1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Biện pháp phát triển và rèn luyện kỹ năngĐịnh hướng di chuyển cho trẻ khiếm thị

27 231 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài. Sự tồn tại của trẻ khiếm thị là một hiện thực khách quan. ĐHDC là hoạt động cơ bản đầu đời, giúp trẻ khiếm thị tiếp cận môi trường, di chuyển đúng mục đích để nắm bắt các cơ hội phát triển nhận thức và phát triển thể chất. Có rất nhiều công trình nghiên cứu trên thế giới và Việt Nam về GD ĐHDC, tuy nhiên việc vận dụng những nghiên cứu này vào giáo dục trẻ khiếm thị thì rất khác nhau. Việc vận dụng như thế nào cho phù hợp và hiệu quả thì phụ thuộc vào đặc điểm của cá nhân trẻ, môi trường sinh sống và môi trường hoạt động của trẻ. Qua thực tế cho thấy kỹ năng ĐHDC của trẻ rất kém. Từ những lý do trên tôi quyết định lựa chọn đề tài “Biện pháp giáo dục định hướng – di chuyển cho trẻ khiếm thị mầm non 35 tuổi” nhằm giúp trẻ khiếm thị phát triển khả năng nhận thức, phát triển thể chất và hoà nhập xã hội. 2.Mục tiêu nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về giáo dục ĐHDC đề xuất các biện pháp phát triển và rèn luyện kĩ năng ĐHDC cho trẻ khiếm thị 3 5 tuổi nhằm giúp trẻ khiếm thị mầm non có thể di chuyển đúng mục tiêu, an toàn. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu. 3.1 Khách thể nghiên cứu: quá trình giáo dục trẻ khếm thị mầm non 3 đến 5 tuổi tại các cơ sở giáo dục. 3.2 Đối tượng nghiên cứu: các hoạt động giáo dục thể chất, phát triển giác quan và giáo dục kỹ năng ĐHDC cho trẻ khiếm thị 3 đến 5 tuổi tại các cơ sở giáo dục. 4. Giả thuyết khoa học Chúng tôi cho rằng bằng việc vận dụng các biện pháp phát triển các giác quan và các biện pháp phát triển và rèn luyện kỹ năng ĐHDC phù hợp với đặc điểm cá nhân trẻ, phù hợp điều kiện thực tế tại cơ sở giáo dục sẽ giúp trẻ có khả năng di chuyển độc lập, đúng mục đích, an toàn làm cơ sở cho trẻ học tập có hiệu quả và hòa nhập xã hội. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu. 5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận của Giáo dục ĐHDC cho trẻ khiếm thị 35 tuổi. 5.2 Nghiên cứu thực tiễn. 5.3 Các biện pháp phát triển thị lực còn lại, các giác quan, phát triển kỹ năng ĐHDC, thực nghiệm tính khả thi, tính khoa học của các biện pháp đã đề xuất. 6. Giới hạn nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu trẻ khiếm thị ở mức độ mù và nhìn quá kém đang học tại các cơ sở giáo dục và chưa được can thiệp sớm. Trẻ khiếm thị đang học tại địa bàn Tp. Hồ Chí Minh. 7. Phương pháp nghiên cứu. 7.1 Phương pháp luận 7.2. Phương pháp nghiên cứu: 7.2.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết 7.2.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.3 Nhóm phương pháp xử lý: các phương pháp thống kê toán học

TRNG I HC S PHM H NI KHOA GIO DC C BIT PHM TH LOAN Bin phỏp phỏt trin v rốn luyn k nngnh hng di chuyn cho tr khim th LUN VN THC S NGNH GIO DC C BIT I HC S PHM H NI THNG 11/ 2013 TRNG I HC S PHM H NI KHOA GIO DC C BIT PHM TH LOAN Bin phỏp phỏt trin v rốn luyn k nngnh hng di chuyn cho tr khim th LUN VN THC S NGNH GIO DC C M S: 60.14.0101 NGI HNG DN KHOA HC Ts Phm Minh Mc I HC S PHM H NI THNG 11/ 2013 M U 1.Tớnh cp thit ca ti S tn ti ca tr khim th l mt hin thc khỏch quan HDC l hot ng c bn u i, giỳp tr khim th tip cn mụi trng, di chuyn ỳng mc ớch nm bt cỏc c hi phỏt trin nhn thc v phỏt trin th cht Cú rt nhiu cụng trỡnh nghiờn cu trờn th gii v Vit Nam v GD HDC, nhiờn vic dng nhng nghiờn cu ny vo giỏo dc tr khim th thỡ rt khỏc Vic dng nh th no cho phự hp v hiu qu thỡ ph thuc vo c im ca cỏ nhõn tr, mụi trng sinh sng v mụi trng hot ng ca tr Qua thc t cho thy k nng HDC ca tr rt kộm T nhng lý trờn tụi quyt nh la chn ti Bin phỏp giỏo dc nh hng di chuyn cho tr khim th mm non 3-5 tui nhm giỳp tr khim th phỏt trin kh nng nhn thc, phỏt trin th cht v ho nhp xó hi 2.Mc tiờu nghiờn cu Trờn c s nghiờn cu c s lý lun v thc tin v giỏo dc HDC xut cỏc bin phỏp phỏt trin v rốn luyn k nng HDC cho tr khim th - tui nhm giỳp tr khim th mm non cú th di chuyn ỳng mc tiờu, an ton Khỏch th v i tng nghiờn cu 3.1 Khỏch th nghiờn cu: quỏ trỡnh giỏo dc tr khm th mm non n tui ti cỏc c s giỏo dc 3.2 i tng nghiờn cu: cỏc hot ng giỏo dc th cht, phỏt trin giỏc quan v giỏo dc k nng HDC cho tr khim th n tui ti cỏc c s giỏo dc Gi thuyt khoa hc Chỳng tụi cho rng bng vic dng cỏc bin phỏp phỏt trin cỏc giỏc quan v cỏc bin phỏp phỏt trin v rốn luyn k nng HDC phự hp vi c im cỏ nhõn tr, phự hp iu kin thc t ti c s giỏo dc s giỳp tr cú kh nng di chuyn c lp, ỳng mc ớch, an ton lm c s cho tr hc cú hiu qu v hũa nhp xó hi Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu c s lý lun ca Giỏo dc HDC cho tr khim th 3-5 tui 5.2 Nghiờn cu thc tin 5.3 Cỏc bin phỏp phỏt trin th lc cũn li, cỏc giỏc quan, phỏt trin k nng HDC, thc nghim tớnh kh thi, tớnh khoa hc ca cỏc bin phỏp ó xut Gii hn nghiờn cu - ti trung nghiờn cu tr khim th mc mự v nhỡn quỏ kộm ang hc ti cỏc c s giỏo dc v cha c can thip sm - Tr khim th ang hc ti a bn Tp H Chớ Minh Phng phỏp nghiờn cu 7.1 Phng phỏp lun 7.2 Phng phỏp nghiờn cu: 7.2.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý thuyt 7.2.2 Nhúm phng phỏp nghiờn cu thc tin 7.2.3 Nhúm phng phỏp x lý: cỏc phng phỏp thng kờ toỏn hc Cu trỳc lun Chng 1: C s lý lun ca cỏc bin phỏp giỏo dc HDC cho tr khim th n tui 1.1.Tng quan lch s nghiờn cu 1.1.1 Cỏc nghiờn cu trờn th gii Nhiu tỏc gi ó nghiờn cu v ch rng vai trũ ca HDC i vi s phỏt trin ca mi tr em núi chung, tr khim th núi riờng l vụ cựng quan trng Theo hai tỏc gi: A.A Liublinxkaia, Kroghiuc thỡ s phỏt trin k nng HDC cho tr khim th ph thuc vo s phỏt trin tõm lý ca tr Nhn mnh vai trũ ca HDC, Nancy Levack v Robin Loumiet cng khng nh rng khụng cú hot ng no ca tr quỏ trỡnh hc v sinh sng m ú k nng HDC khụng l iu kin quan trng tr lnh hi cỏc tri thc cng nh hỡnh thnh v phỏt trin cỏc k nng, k xo cn thit, cỏc k nng di chuyn c lp v hỡnh thnh nng lc t giai on u ca tui mu giỏo tr em nh hng c khụng gian trờn c s h thng cm giỏc quy chiu tc l chn chớnh c th tr lm h trc chun nh hng ly c th mỡnh lm chun l ngun gc tr nh nh hng v trớ cỏc vt khỏc mụi trng so vi c th tr Rốn luyn v phỏt trin k nng HDC gn lin vi s phỏt trin ca cỏc giỏc quan Cú tỏc gi ó ch rng, cỏc biu tng v khụng gian xut hin tr khim th mun hn so vi tr bỡnh thng Vic rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th phi c phỏt trin song song vi vic phỏt trin ngụn ng, ng, nhn thc ca tr ng thi, phỏt trin c k nng HDC cho tr cn kớch thớch cỏc giỏc quan ca tr phỏt trin v tr phi bit phi hp cỏc giỏc quan ny Cn dy tr nh hng trờn chớnh bn thõn mỡnh trc, tr phi nm c s nh hng trờn c th mỡnh trc ri mi nh hng trờn cỏc i tng bờn ngoi hỡnh thnh v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th tui, cỏc tỏc gi u ỏnh giỏ cao vai trũ ca cỏc giỏo viờn chuyờn bit mm non Vo nhng nm 80 90 ca th k XX, rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th mm non ó c nhiu nh giỏo dc nghiờn cu mt cỏch sõu rng hn, nhiu ti liu chm súc giỏo dc tr khim th mm non ó cp n HDC cho tr sõu hn, c bit HDC cho tr khim th mm non lỳc ny c cỏc nh nghiờn cu xem xột nh mt ni dung giỏo dc chớnh thng tng ng nh Hỡnh thnh biu tng toỏn ban u, lm quen hc, lm quen mụi trng xung quanh, HDC 1.1.2 Cỏc nghiờn cu nc ó cú nhiu nghiờn cu khng nh tm quan trng ca giỏo dc HDC: k nng HDC ca tr khim th l mt k nng quan trng i vi s phỏt trin ton din ca tr 1.2 Tr khim th v c im tr khim th la tui mm non 1.2.1 Tr khim th Theo T chc Y t th gii, tr khim th l tr di 18 tui cú khuyt tt th giỏc, ó cú nhng phng tin tr giỳp c thự nhng gp nhiu khú khn cỏc hot ng cn s dng mt Phõn loi tr khim th: - Mự, c chia lm loi:mự hon ton, mự thc t - Nhỡn kộm, c chia thnh mc : nhỡn kộm, nhỡn quỏ kộm 1.2.2 c im tr khim th la tui mm non a c im nhn thc - c im nhn thc cm tớnh - c im nhn thc lý tớnh b c im phỏt trin ngụn ng c c im phỏt trin ng Th giỏc b tn thng, kh nng bao quỏt mụi trng xung quanh hn ch dn n hu qu nng n: tr khụng cú y thụng tin cn thit v mụi trng, khụng cú cm giỏc an ton mụi trng m tr mun di chuyn nờn tr s khụng gian, tc di chuyn chm, li ng ón n h c xng ca tr kộm phỏt trin, t th khụng phự hp 1.3 Chng trỡnh giỏo dc mm non v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th tui la tui mu giỏo, tr em lnh hi h to bng li núi din t cỏc hng khụng gian c bn, nh: phớa trờn phớa di, phớa trc phớa sau, phớa bờn phi phớa bờn trỏi Giai on tui, tr thc hin nh hng trờn c s tip xỳc gn vi i tng, ú khụng gian tr nh hng giai on ny rt hp Tr khim th b tn thng c quan th giỏc nờn tri giỏc khụng gian, nh hng khụng gian ca tr xut hin mun hn Chng trỡnh giỏo dc k nng nh hng di chuyn cho tr khim th mm non c lng ghộp, tớch hp nhiu ni dung giỏo dc khỏc 1.4 Phỏt trin k nng HDC cho tr khim th mm non 3-5 tui 1.4.1 Khỏi nim k nng HDC v cỏc khỏi nim khỏc 1.4.1.1 Khỏi nim k nng: T nhng quan im trờn chỳng tụi cho rng k nng l kh nng ngi dng nhng kin thc ó bit vo gii quyt nhng nhim v nhng iu kin xỏc nh t c kt qu Cú th hiu mt cỏch khỏi quỏt c hai khớa cnh l ngi dng nhng kin thc mỡnh ó cú vo mt iu kin xỏc nh no ú, nhng s dng ú phi em li kt qu nht nh 1.4.1.2 Khỏi nim nh hng di chuyn Núi cỏch khỏc: giỏo dc HDC l mụn giỏo dc phc hi chc nng cỏ nhõn cn thit cho ngi khim th mi la tui, giỳp h bit mỡnh t ni no ti, ang õu khụng gian, mun i n õu HDC chớnh xỏc thỡ ngi khim th núi chung, tr khim th núi riờng phi bit s dng tt c cỏc thụng tin giỏc quan a ti xỏc nh chớnh xỏc ni mỡnh ang ng v im n ca mỡnh im u mi: Bt k cỏc kớch thớch no m cú th nghe c, ngi c, s thy c (bao gm c nhit ), hay nhỡn thy c (gm mu sc, ỏnh sỏng, tng phn) cú tỏc ng n cm giỏc m nú cú th thay i bin i nhng em n cho ngi khim th nhng thụng tin cn thit xỏc nh v trớ phng hng ca ng i thỡ gi l im u mi Điểm mốc: Điểm mốc đồ vật phát âm thanh, mùi hơng, nhiệt độ, hay đụng chạm đợc mà vị trí xác định, khó thay đổi, ngời thấy nhận dễ dàng để định hớng di chuyển an toàn môi trờng Không gian: 1.4.1.3 Khỏi nim k nng HDC T nhng khỏi nim v k nng v HDC chỳng tụi nờu lờn khỏi nim k nng HDC nh sau: K nng HDC l kh nng cỏ nhõn dng nhng kin thc, kinh nghim ó cú mt cỏch hiu qu nh hng khụng gian v di chuyn mt cỏch an ton v c lp 1.4.2 c im phỏt trin k nng HDC ca tr khim th mm non HDC ca tr khim th phỏt trin theo quy lut chung, nhng ớt nhn c s tr giỳp ca th giỏc hoc hon ton khụng nhn c s tr giỳp ca th giỏc Thc t ó chng minh, tr khim th cú th t mc phỏt trin nh mi tr em theo ỳng tui nu tr c dy ỳng phng phỏp v s dng cỏc phng tin h tr phự hp Theo tỏc gi Phm Minh Mc, tr khim th mm non nghốo nn v cỏc biu tng núi chung v biu tng khụng gian núi riờng Tr chm hỡnh thnh v gp nhiu khú khn hỡnh thnh cỏc k nng xỏc nh cỏc hng khụng gian, rốn luyn v phỏt trin cỏc k nng nh hng v di chuyn c thự Tr khim th giai on tui mi ang bt u hc v hỡnh thnh cỏc k nng nh hng khụng gian c bn Vi nhúm tr khim th tui, cỏc tỏc gi nhn nh rng, mc dự tr ó cú nhng phỏt trin tng i tt hn v nh hng khụng gian v di chuyn so vi nhúm tr nh hn, nhng tr mc phỏt trin rt thp so vi chun phỏt trin ca tr bỡnh thng 1.4.3 Mc tiờu v ni dung giỏo dc nh hng di chuyn cho tr khim th mm non 3-5 tui 1.4.3.1 Mc tiờu giỏo dc k nng HDC - Tr cú nhng hiu bit v bn thõn v mi quan h ca bn thõn vi mụi trng v nh hng khụng gian; ng thi tr cú cỏc khỏi nim, phng phỏp, k thut di chuyn; bờn cnh ú tr cng phi cú nhng hiu bit nht nh v lut giao thụng - Tr cú k nng nh hng v trớ ca bn thõn khụng gian; tr phi hỡnh thnh k nng di chuyn c lp v di chuyn vi ngi sỏng mt; ng thi tr cng phi cú k nng s dng cỏc phng tin k thut v phng tin giao thụng cụng cng - Tr phi cú t th di chuyn phự hp, t tin; cú ý thc hc hi v t rốn luyn, quyt tõm vt khú nõng cao cỏc k nng di chuyn cỏc hot ng; cú ý thc di chuyn c lp, t tin v an ton cỏc hot ng 1.4.3.2 Ni dung giỏo dc HDC cho tr khim th Mt s ni dung nh hng khụng gian cn thit hng dn cho tr t lp nh: nh hng khụng gian ba chiu; luyn quay phi, quay trỏi theo khu lnh; bit nhn bit v xỏc nh hỡnh dng, kớch thc ca cỏc vt th; bit dng phi hp cỏc giỏc quan, cỏc phng phỏp khỏc vic nh hng v di chuyn cỏc mụi trng khỏc Cho tr bit cỏch lm quen vi phũng hc; Bc u hỡnh thnh cho tr cỏc khỏi nim c bn gn gi Ni dung phỏt trin v rốn luyn k nng di chuyn: s dng ỳng k thut cỏc t th di chuyn an ton; k thut di chuyn vi ngi sỏng hng dn; k thut di chuyn vi gy;k thut di chuyn mụi trng hp 1.4.3.3 Phng phỏp t chc giỏo dc HDC: phng phỏp trc quan; Phng phỏp s dng li núi; phng phỏp s dng trũ chi; Phng phỏp thc hnh Theo tỏc gi Phm Minh Mc: - Bc 1: Phõn tớch nhim v: Chia mi k thut thnh cỏc thao tỏc nh - Bc 2: Thc hin nhim v: - Bc 3: Luyn 1.4.3.4 Bin phỏp giỏo dc HDC Trong cỏc bin phỏp giỏo dc, giỏo viờn cn s dng nhng bin phỏp mang tớnh u tiờn phự hp vi tớnh phõn hoỏ giỏo dc tr khim th núi chung giỏo dc HDC cho tr núi riờng 10 tui - 4tui 11 4- tui 19 Dng tt Mự Nhỡn kộm 21 Hc lp Mu giỏo 13 Mu giỏo nh 17 Tr khim th tham gia vo quỏ trỡnh kho sỏt 36.7 63.3 30 70 43.3 56.7 cú s a dng v mc tn thng, kh nng, nhu cu Tuy nhiờn tr khỏ tng ng v tui Tt c cỏc tr l dng n tt khim th õy l iu kin ht sc thun li tin hnh kho sỏt 2.2.2 Thc trng nhn thc ca giỏo viờn chuyờn bit, CBQL dy tr khim th v giỏo dc k nng HDC cho tr khim th mm non 3- tui Bng 2.3 Nhn thc ca giỏo viờn chuyờn bit, CBQL dy tr khim th v giỏo dc k nng HDC cho tr khim th mm non 3- tui STT Mc S phiu T l (%) Rt quan trng 24/30 80 Quan trng 6/30 20 Bỡnh thng Khụng quan trng 0 0 100% giỏo viờn v CBQL cú ý kin l vic giỏo dc k nng HDC cho tr khim th mm non l quan trng v rt quan trng Khụng cú ý kin no cho rng vic rốn luyn v phỏt trin k nng HDC l Bỡnh thng v khụng quan trng S nhn thc tớch cc ny ca giỏo viờn, CBQL s to tin tt cho vic dng cỏc bin phỏp vic rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr 2.2.3 Thc trng mc xỏc nh cỏc hng khụng gian ca tr khim th mm non ang hc ti cỏc c s kho nghim 13 Bng 2.4: Thc trng mc xỏc nh cỏc hng khụng gian ca tr khim th Mc Cỏc hng Khụng gian Bờn trỏi Bờn phi Phớa trờn Phớa di Phớa trc Phớa sau Xỏc nh Xỏc nh Xỏc nh cũn Khụng bit ỳng, nhanh ỳng, chm sai nhiu SL % SL % SL % SL % 3/30 6/30 4/30 2/30 6/30 2/30 10.0 20.0 13.3 6.7 20.0 6.7 3/30 4/30 2/30 2/30 4/30 3/30 10.0 13.3 6.7 6.7 13.3 10.0 7/30 7/30 8/30 6/30 6/30 8/30 23.3 23.3 26.7 20.0 20.0 26.7 17/30 13/30 16/30 20/30 14/30 17/30 56.7 43.3 53.3 66.7 46.7 56.7 Nhỡn vo bng cho thy, a s tr khim th c kho sỏt u cha xỏc nh c cỏc hng khụng gian Qua quan sỏt s liu cú bng trờn, chỳng tụi cng nhn thy rng t l tr ti c s kho sỏt xỏc nh ỳng v nhanh cỏc hng khụng gian cũn quỏ thp Trong t l cỏc tr khụng bit v xỏc nh sai cỏc hng khụng gian thỡ cũn quỏ cao 2.2.4 Thc trng v k nng xỏc nh cỏc im quan trng HDC ca tr Bng 2.5: Thc trng v k nng xỏc nh cỏc im quan trng HDC ca tr Mc Cỏc im Xỏc nh Xỏc nh Thnh Khụng xỏc ỳng khụng ỳng cn tr thong ỳng nh c cn tr giỳp giỳp cú s tr SL % SL % giỳp SL % SL % 14 im u mi im mc 2/30 2/30 6.7 6.7 1/30 3/30 3.3 10 8/30 26.7 14/30 46.7 19/30 63.3 11/30 36.7 Qua bng 2.5 thỡ t l tr xỏc nh ỳng khụng cn tr giỳp v xỏc nh ỳng cn tr giỳp vi cỏc im nh hng quan trng l rt thp Qua cỏc bng s liu ny, v bng thc trng s dng cỏc bin phỏp giỏo dc HDC cho tr ca giỏo viờn chỳng tụi thy rng: mc s dng ca giỏo viờn v cỏc bin phỏp giỏo dc cỏc k nng HDC c th l quỏ thp dn n hu qu nng n l s lng tr cú k nng xỏc nh hng khụng gian, xỏc nh cỏc im u mi, im mc quỏ thp, k nng s dng cỏc phng tin h tr cỏc c s giỏo dc ny quỏ ớt Vy nờn vic xõy dng v a cỏc bin phỏp giỏo dc c th mang tớnh c thự ny l cn thit v hp lý 2.2.5.Thc trng s dng cỏc phng phỏp giỏo dc quỏ trỡnh giỏo dc HDC cho tr khim th mm non tui ti hai c s kho nghim Bng 2.6: Thc trng s dng cỏc phng phỏp giỏo dc quỏ trỡnh giỏo dc HDC ca giỏo viờn Mc Bin phỏp N=28 PP s dng dựng trc Rt Thng Thnh Cha bao thng xuyờn thong gi xuyờn SL % SL % SL % SL 21.4 20 71.4 7.2 15 53.6 10.7 10 27 96.4 3.6 PP dựng li l ch yu 25 89.3 7.2 3.6 PP hp tỏc nhúm 17 60.7 7.2 32.1 quan PP s dng tỡnh PP luyn % 35.7 0 15 Nhỡn chung, giỏo viờn v CBQL ó s dng phng phỏp quỏ trỡnh giỏo dc k nng HDC cho tr khim th Tuy nhiờn mc s dng ca giỏo viờn v CBQL cú s chờnh lch khỏ nhiu Chỳng tụi nhn thy giỏo viờn v CBQL trng ó cú s la chn phng phỏp giỏo dc phự hp, kt hp linh hot cỏc phng phỏp giỏo dc dy k nng HDC cho tr khim th mm non tui 2.2.6 Thc trng vic giỏo viờn s dng cỏc bin phỏp rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th mm non tui Bng 2.7: Thc trng vic giỏo viờn s dng cỏc bin phỏp rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th mm non tui Mc Bin phỏp N=28 Hng dn bng li Tớch hp ni dung ny Rt Thng Thnh Cha bao thng xuyờn thong gi % 7.2 SL % SL xuyờn SL % SL 26 92.8 vo chng trỡnh giỏo dc 13 46.4 25 28.6 mm non Hng dn trc tip 25 89.3 10.7 0 S dng cỏc trũ chi 27 96.4 3.6 26 92.8 7.2 12 42.3 14.3 12 42.3 14 50 28.6 21.4 28.6 21.4 17.9 To mụi trng thun li cho tr Kt hp gia nh trng v gia ỡnh Xỏc nh cỏc hng khụng gian Xỏc nh im u mi % 32.1 16 Xỏc nh im mc S dng cỏc phng tin h tr Cỏc bin phỏp khỏc 21.4 17.9 28.6 32.1 32.1 28.6 25.0 14.3 0 46.4 0 13 2.2.7 Thc trng nhn thc ca giỏo viờnCBQL v hỡnh thc rốn luyn v phỏt trin k nng HDC ca tr khim th mm non tui Bng 2.8: Thc trng nhn thc ca giỏo viờn CBQL v hỡnh thc rốn luyn v phỏt trin k nng HDC ca tr khim th mm non tui Mc Bin phỏp N=28 T chc trũ chi hc T chc cỏc hot ng dy hc ngoi lp hc T chc dy hc ton lp T chc dy hc theo nhúm Khỏc (C th) Rt Thng Thnh Cha bao thng xuyờn thong gi xuyờn SL % 21 75 SL % \SL 17.8 % 7.2 SL 19 67.8 17.8 14.4 14.3 21.4 16 57.1 18 64.3 21.4 14.3 0 19 % 7.2 67.8 Nhỡn vo kt qu kho sỏt trờn bng, cú th thy hỡnh thc t chc hot ng rốn luyn v phỏt trin k nng HDC c giỏo viờn, CBQL s dng khỏ a dng Tuy nhiờn mc s dng cỏc hỡnh thc ny cũn cú s khỏc rừ rt 2.2.8 Thc trng vic s dng cỏc phng tin h tr HDC ca tr khim th mm non tui 17 Bng 2.9 Thc trng vic s dng cỏc phng tin h tr HDC ca tr khim th mm non tui Mc S dng S dng Thnh Khụng s thng xuyờn cn thit thong mi dng s dng SL Cỏc k nng Gy gp u nh Gy gp u ln Kớnh Xa bn 0 8/30 0/30 % 26.7 SL % SL 2/30 6/30 7/30 6.7 4/30 4/30 20.0 2/30 % SL % 23.3 13.3 13.3 6.7 23/30 24/30 18/30 22/30 76.7 80.0 60.0 73.3 Kt lun chng Chng 3: Cỏc bin phỏp phỏt trin giỏc quan, phỏt trin k nng HDC cho tr khim th 3-5 tui 3.1 Cỏc nguyờn tc thc hin bin phỏp 3.1.1 Nguyờn tc m bo tớnh khoa hc 3.1.2 Nguyờn tc m bo tớnh phự hp 3.1.3 Nguyờn tc m bo tớnh thng nht 3.1.4 Nguyờn tc m bo tớnh kh thi 3.2 Cỏc bin phỏp phỏt trin cỏc giỏc quan v phỏt trin HDC cho tr khim th mm non tui 3.2.1 Nhúm cỏc bin phỏp phỏt trin cỏc giỏc quan 3.2.1.1 Bin phỏp 1.1: Bin phỏp phỏt trin th lc cũn li a Mc ớch, ý ngha v yờu cu ca bin phỏp 18 Phỏt trin v s dng phn th lc cũn li ca mỡnh vo HDC m bo an ton cao cho tr quỏ trỡnh di chuyn; v c bit iu ny cũn giỳp tr ch ng, c lp di chuyn b Ni dung giỏo dc c Cỏch tin hnh 3.2.1.2 Bin phỏp 1.2: Bin phỏp phỏt trin thớnh giỏc a Mc ớch v ý ngha, yờu cu d Ni dung giỏo dc c Cỏch tin hnh: Xõy dng k hoch giỏo dc phự hp To mụi trng nghe phự hp mc ớch, ni dung giỏo dc Linh hot cỏc bi rốn luyn v phỏt trin 3.2.1.3 Bin phỏp 1.3: Bin phỏp phỏt trin xỳc giỏc a Mc ớch, ý ngha v yờu cu b Ni dung giỏo dc c Cỏch tin hnh 3.2.1.4 Bin phỏp 1.4: Bin phỏp phỏt trin th cht a Mc ớch, ý ngha v yờu cu b Ni dung c Cỏch tin hnh 3.2.2 Nhúm cỏc bin phỏp phỏt trin HDC 3.2.2.1 Bin phỏp 2.1- Bin phỏp phỏt trin v rốn luyn k nng nh hng khụng gian a Mc ớch, ý ngha v yờu cu b Ni dung giỏo dc c Cỏc tin hnh 19 - Khi a cỏc khu lnh, giỏo viờn nờn dựng kốm vi cỏc tớn hiu bng õm nht nh; - Vi cỏc ni dung hỡnh thnh k nng nh hng khụng gian, giỏo viờn cú th lng ghộp cho tr di chuyn, ng v cỏc hng khụng gian khỏc - Trong quỏ trỡnh di chuyn a im hc tp, giỏo viờn cng cú th lng ghộp cỏc ni dung rốn luyn k nng nh hng khụng gian dy tr - Ngoi cỏc hot ng giỏo dc ny, giỏo viờn cng cú th s dng cỏc trũ chi, cỏc phng tin giỏo dc t c mc ớch giỏo dc ca mỡnh 3.2.2.2 Bin phỏp 2.2: Bin phỏp phỏt trin v rốn luyn k nng xỏc nh im u mi a Mc ớch, ý ngha v yờu cu b Ni dung giỏo dc c Cỏch tin hnh: Bc 1: Giỏo viờn cung cp cho tr cỏc dng im u mi c bn (ch, nh th, ngó t, cụng ty) Bc 2: Giỏo viờn cung cp cho tr c im c trng ca tng dng im u mi (ch: nhiu ngi, n o, cú nhiu loi mựi) Bc 3: To cỏc gi hc dó ngoi tr t tri nghim v mụ t li nhng c im ca tng im u mi m tr ghi nhn c T nhng c im ú giỏo viờn ch cho tr nhng c im c bn cn ghi nh v tng im u mi Bc 4: Phi hp cht ch vi gia ỡnh tr 3.2.2.3 Bin phỏp 2.3: Bin phỏp phỏt trin v rốn luyn k nng xỏc nh im mc a Mc ớch, ý ngha v yờu cu ca bin phỏp 20 b Ni dung giỏo dc c Cỏch tin hnh Bc 1: Giỏo viờn cú kin thc v k nng xỏc nh im mc mt cỏch chớnh xỏc, khoa hc Bc 2: Giỏo viờn phõn tớch c im c trng nhn bit im mc cho tr Bc 3: Giỏo viờn xỏc nh cỏc im mc khuụn viờn trng v cho tr khỏm phỏ, tri nghim Sau ú giỏo viờn yờu cu tr ch nhng c im c trng ca nhng vt trng m tr gi l im mc Bc 4: Giỏo viờn sa nhng li sai ca tr chin lc tri giỏc v ghi nhn c im ca tng i tng (tr khim th, c bit l tr mự tri giỏc ghi nh c im ca i tng tr gp khú khn ch phõn bit khụng chớnh xỏc c im c bn v khụng c bn ca i tng) Bc 5: M rng khụng gian cho tr tip xỳc vi nhiu im mc Bc 6: Phi hp cht ch vi ph huynh ni dung ny 3.2.2.4 Bin phỏp 2.4: S dng cỏc phng tin h tr phỏt trin v rốn luyn k nng HDC cho tr khim th mm non tui a Mc ớch, ý ngha v yờu cu ca bin phỏp b Ni dung giỏo dc c Cỏch thc hin Bc 1: Giỏo viờn xỏc nh loi phng tin cn dy cho tr Bc 2: Giỏo viờn la chn mụi trng giỏo dc hp lớ Bc 3: Giỏo viờn chun b y cỏc kin thc cn thit, luyn chớnh xỏc cỏc k thut s dng v loi phng tin ny Cú th giỏo viờn s cn hi ý kin ca cỏc giỏo viờn chuyờn dy HDC Bc 4: Giỏo viờn chia k thut s dng phng tin thnh tng k thut nh hn 21 Bc 5: Chia k thut s dng phng tin thnh cỏc bc nh hn (nn l lm quen vi gy); hoc cho tr thi gian lm quen vi cỏc phng tin lõu hn (nu l cỏc phng tin nh xa bn, kớnh nhũm) iu kin thc hin cỏc bin phỏp Lp k hoch giỏo dc phự hp vi tng i tng tr, phự hp vi ni dung v chng trỡnh giỏo dc mm non theo ỳng tui ca tr; Vn dng cỏc phng phỏp giỏo dc phự hp vi tng ni dung giỏo dc; Thit lp mụi trng giỏo dc phự hp vi ni dung giỏo dc, chun b cỏc phng tin phự hp vi mc phỏt trin th cht v k nng HDC hin cú ca tr; m bo an ton tuyt i cho tr quỏ trỡnh thc hin 3.3 Mi quan h gia cỏc bin phỏp 3.4 Kho nghim nhn thc v tớnh cn thit, tớnh kh thi 3.4.1 Nhng chung v kho nghim 3.4.1.1 Mc ớch kho nghim 3.4.1.2 Ni dung kho nghim 3.4.1.3 i tng kho nghim 3.4.1.4 Cỏch tin hnh 3.4.2 Kt qu kho nghim 3.4.2.1 Tớnh khoa hc ca cỏc bin phỏp Bng 3.1 Mc khoa hc ca cỏc bin phỏp Rt khoa hc Khoa hc t Mc khoa hc Khụng 22 NCV, ING VIấN % VIấN NCV, GING Tng GV GING VIấN, NCV Tng GV GING VIấN, NCV Bin phỏp % BP1 14 21 72,4% 29,4 % 0 BP2 12 43,4% 17 56,6% 0 BP3 9 18 62,1% 11 37,9% 0 BP4 31% 11 20 69% 0 Nhỡn vo bng trờn cho thy cỏc bin phỏp m ti xut u mang tớnh khoa hc cao Khụng cú nhn xột no l khụng mang tớnh khoa hc hay ớt tớnh khoa hc Mc ỏnh giỏ rt khoa hc cao hn mc ỏnh giỏ khoa hc 3.4.2.2 Mc cn thit ca cỏc bin phỏp Bng 3.2 Mc cn thit ca cỏc bin phỏp Rt cn thit Cn thit t Mc cn Khụng thit 10 16 BP2 0 BP3 12 17 29 BP4 55,2% 12 100% 31% 13 NCV, GING VIấN % NCV,GING VIấN Tng GV NCV, GING Tng BP1 % VIấN VIấN NCV,GING GV thit Bin phỏp cn 44,8 % 0 17 29 100% 0 0 0 11 20 69% 0 Kt qu trng cu ý kin cỏc chuyờn gia v giỏo viờn v cỏc bin phỏp phỏp rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th tui cho thy: cỏc 23 nghiờn cu viờn v giỏo viờn ỏnh giỏ cao v s cn thit ca cỏc bin phỏp ó c xut 3.4.2.3 Mc kh thi ca cỏc bin phỏp Bng 3.3 Mc kh thi ca cỏc bin phỏp Rt khoa hc Khoa hc t khoa Khụn Mc hc g 29,4 % 0 BP2 12 43,4% 17 56,6% 0 BP3 9 18 62,1% 11 37,9% 0 BP4 31% 11 20 69% 0 NCV, ING VIấN % NCV,GING VIấN 72,4% NCV Tng 21 GV 14 % GING VIấN, NCV Tng GING VIấN, BP1 Bin phỏp GV Cỏc ý kin ỏnh giỏ cho bn bin phỏp a u l kh thi, mc rt kh thi cao hn ý kin ỏnh giỏ mc kh thi v cng khụng cú ý kin no cho l ớt kh thi v khụng kh thi Kt lun chng Kt lun v kin ngh Kt lun Do nhiu nguyờn nhõn khỏc nờn xó hi luụn tn ti mt b phn tr khuyt tt ú cú tr khim th Tr khim th cng nh mi tr em u cú quyn c chm súc giỏo dc Khi nhúm tr ny c hng chng trỡnh giỏo dc vi ni dung giỏo dc, phng phỏp, phng tin giỏo giỏo dc, bin 24 phỏp giỏo dc phự hp thỡ tr cú phỏt trin tt, thm nhiu tr cũn t mc phỏt trin ngang bng vi mc chun phỏt trin ca tr em bỡnh thng Rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th l mt nhim v rt quan trng õy l mt nhiu nhim v cn gii quyt khc phc ri lon th phỏt bc nht cho tr K nng ny l c s nn tng phỏt trin k nng c lp cho tr v giỳp tr cú thờm cỏc yu t thun li cng nht tin tham gia ho nhp tt vo cỏc mụi trng sng sau nay2cua3 tr Vi thc tin cụng tỏc giỏo dc tr khim th hin nay, phn ln giỏo viờn ó nhn thc c tm quan trng, s cn thit phi rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr Cỏc bin rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th - tui ó c cỏc chuyờn gia v giỏo viờn thc hin, nhiờn cng cũn nhng hn ch nhn thc, trỡnh chuyờn mụn ca giỏo viờn v iu kin v c s vt cht, thit b dy hc cha cho phộp Trờn c s nghiờn cu lý lun v thc tin v quỏ trỡnh rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th tui, lun ó xutc 04 nhúm bin phỏp rốn luyn v phỏt trin k nng HDC Kt qu kho nghim ó chng minh c tớnh khoa hc mc cn thit v tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp xut lun Kt qu nghiờn cu cú th dng vo cỏc mụi trng giỏo dc khỏc (trng hũa nhp, trng chuyờn bit, ti gia ỡnh) cho tr khim th cú cỏc mc suy gim th lc khỏc Khuyn ngh õy mi ch l mt s kt qu nghiờn cu ca ti phm vi nh v k nng HDC cho tr khim th tui nõng cao hn na cht lng vic rốn luyn v phỏt trin k nng HDC cho tr khim th, chỳng tụi xin a mt s khuyn ngh nh sau: i vi cụng tỏc nghiờn cu v giỏo dc tr khim th: 25 + Cn tip tc nghiờn cu sõu hn na cỏc lý lun v tõm lý hc, giỏo dc hc tr khim th núi chung, tr khim th mm non núi riờng v cỏc bin phỏp nõng cao nhn thc, hỡnh thnh biu tng v s vt cho tr núi chung v + hỡnh thnh biu tng nh hng khụng gian cho tr núi riờng Cn biờn dch, biờn son thờm ti liu hng dn thc hin cụng tỏc chm súc giỏo dc tr phự hp dnh cho tng ngi tham gia thc hin cụng tỏc can thip sm v giỏo dc cỏc k nng c thự cho tr (bao gm cỏc nh t vn, giỏo viờn, cỏc nh cng tỏc giỏo dc v ph huynh) to iu kin thun li cho cỏc nh giỏo dc ny quỏ trỡnh thc hin nhim v giỏo dc vi tng i tng tr i vi cỏc chuyờn gia v giỏo viờn thc hin cụng tỏc can thip sm tr khim th: + Tng cng cỏc hot ng phự hp hng dn tr khim th rốn luyn v phỏt trin k nng HDC Nhm to c s nn tng cho s phỏt trin ton + din ca tr sau ny T cp nht cỏc thụng tin khoa hc cng nh rốn luyn k nng thc hnh hng dn tr rốn luyn v phỏt trin k nng HDC phự hp la tui v + i tng Xõy dng v thc hin cỏc hot ng nõng cao nhn thc ca cng ng v kh nng v nhu cu ca tr khuyt tt núi chung, tr khim th núi riờng, cng nh Quyn c chm súc giỏo dc i vi nhúm tr ny i vi gia ỡnh: + Cn thng xuyờn trao i v tỡm hiu v cỏc k nng chm súc giỏo dc + tr khim th ti nh Dnh thi gian chm súc giỏo dc tr mt cỏch hp lý v phự hp vi kh nng ca tr nhm kớch thớch s phỏt trin cỏ nhõn v kh nng c lp ca + tr Thng xuyờn trao i vi giỏo viờn, chuyờn gia v s phỏt trin ca tr, iu chnh kp thi mc tiờu, ni dung giỏo dc nhm cú kt qu giỏo dc tt nht phự hp vi tng cỏ nhõn tr 26 27

Ngày đăng: 01/06/2017, 15:06

Xem thêm: Biện pháp phát triển và rèn luyện kỹ năngĐịnh hướng di chuyển cho trẻ khiếm thị

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

Mục lục

    2.Mục tiêu nghiên cứu

    4. Giả thuyết khoa học

    6. Giới hạn nghiên cứu

    8. Cấu trúc luận văn

    Chương 1: Cơ sở lý luận của các biện pháp giáo dục ĐHDC cho trẻ khiếm thị 3 đến 5 tuổi

    1.1.Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề

    1.1.1. Các nghiên cứu trên thế giới

    1.1.2. Các nghiên cứu trong nước

    1.2. Trẻ khiếm thị và đặc điểm trẻ khiếm thị lứa tuổi mầm non

    1.2.2. Đặc điểm trẻ khiếm thị lứa tuổi mầm non

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w