Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Năm 20162017

Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 8, năm học 2016 2017 có 5 chủ đề, 18 tiết chia cho 2 tiết1 tháng. Giáo án có đầy đủ các nội dung tích hợp theo đúng quy định của BGDĐT. CHỦ ĐIỂM THÁNG 9:TRUYỀN THỐNG NHÀ TR¬ƯỜNG. Tiết 1: TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ NG¬ƯỜI HỌC SINH LỚP 8.I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp học sinh: Hiểu đ¬ược vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8 Tự giác quyết tâm cao trong học tập Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:1. Nội dung: Xác định vị trí quan trọng của lớp 8 Những nhiệm vụ trong năm học Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2. Hình thức hoạt động: Trao đổi thảo luận giữa các nhóm học sinh trong tổ Trao đổi giữa các tổ trong lớp III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:1. Ph¬ương tiện hoạt động: Một số câu hỏi thảo luận Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8. (vị trí,vai trò và trách nhiệm của ng¬ời học sinh lớp 8).Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? vì sao?. Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan) Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân Một vài tiết mục văn nghệ.2. Tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau: Thống nhất ch¬ương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động. Phân công chuẩn bị các ph¬ương tiện . Phân công ng¬ười điều khiển ch¬ương trình và th¬ư ký Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế. Cử ngư¬ời mời đại biểu.IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:1. Khởi động: Kiểm tra sĩ số: 8A2 : Hát tập thể.2. Thảo luận về vị trí nhiệm vụ năm học: + Ng¬ười điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2. + Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ. Tổ tr¬ưởng (thư¬ ký tổ) ghi kết quả thảo luận. + Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của mình. + Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ năm học. + Ng¬ười điều khiển tổng kết thảo luận. 3. Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học: + Ngư¬ời điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học . + Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu. + Một số học sinh trình bày tr¬ước lớp (thư¬ ký ghi tóm tắt ) . + Cả lớp góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp tốt nhất . + Ng¬ười điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ, lớp vận dụng . 4. Văn nghệ: + Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đ¬ược phân công chuẩn bị và mời lên biểu diễn. + Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động 2 và 3.V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học và động viên học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. Ng¬ười dẫn ch¬ương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dư¬ơng và rút kinh nghiệm. Ng¬ười dẫn ch¬ương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến. Ng¬ười dẫn ch¬ương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN. Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới.

Trang 1

Ngày giảng: Chiều /9/2016

- Hiểu được vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8

- Tự giác quyết tâm cao trong học tập

- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Xác định vị trí quan trọng của lớp 8

- Những nhiệm vụ trong năm học

- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

2 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi thảo luận giữa các nhóm học sinh trong tổ

- Trao đổi giữa các tổ trong lớp

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi thảo luận

Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8

(vị trí,vai trò và trách nhiệm của ngời học sinh lớp 8)

Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? vì sao? Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan)

- Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân

- Một vài tiết mục văn nghệ

2 Tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động và họp cán bộ lớp

để phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau:

-Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động

- Phân công chuẩn bị các phương tiện

- Phân công người điều khiển chương trình và thư ký

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế

- Cử người mời đại biểu

IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: Kiểm tra sĩ số: 8A2 :

Hát tập thể

2 Thảo luận về vị trí nhiệm vụ năm học:

+ Người điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2

Trang 2

+ Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trưởng (thư ký tổ) ghi kết quả thảo luận

+ Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của mình

+ Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ năm học

+ Người điều khiển tổng kết thảo luận

3 Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:

+ Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học

+ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu

+ Một số học sinh trình bày trước lớp (thư ký ghi tóm tắt )

+ Cả lớp góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp tốt nhất

+ Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học

- Người dẫn chương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Người dẫn chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất

cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

Trang 3

TIẾT 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giáo dục học sinh:

- Hiểu đượctruyền thống của trường, lớp sau hai năm học tập và rèn luyện

- Biết trân trọng những truyền thống đó

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyềnthống của trường, lớp

1.Nội dung:

- Những truyền thống của lớp, của trường

- Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường

- Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống củalớp, của trường

- Văn nghệ: ca ngợi trường lớp

- Thi tìm hiểu truyền thống của trường, lớp

- Thảo luận trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp

Một số câu hỏi thảo luận

2 Tổ chức:

- Giáo viên phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Họp các cán bộ lớp để thống nhất chương trình hoạt động và phân công:

- Người điều khiển và thư ký

- Tổ nhóm trang trí lớp

- Chuẩn bị tặng phẩm

1 Khởi động: Kiểm tra sĩ số: 8A2 :

Hát tập thể bài: Đội ta lớn lên cùng đất nước Nhạc và lời: Phong Nhã

2 Các hoạt động:

a Tuyên bố lí do:

b Giới thiệu chương trình: Gồm 2 phần:

b.1 Thảo luận về truyền thống của trường ,của lớp

- Một số câu hỏi thảo luận:

Câu 1:Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường?

Câu 2: Do đâu có được các truyền thống đó ?

Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp?

Trang 4

Câu 4: Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựngtruyền thống của lớp, của trường ?

- Thảo luận theo tổ đã được phân công (Tổ1:câu hỏi 1,2; Tổ 2:câu hỏi 3; Tổ 3: câu hỏi 4.)

+ Mời đại biểu mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận như đã phân công

+ Cả lớp góp ý kiến

+ Tổng kết ý kiến

- Văn nghệ: Đại diện 3 tổ lên biểu diễn tiết mục đã được chuẩn bị

b.2 Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp của trường :

- HS thảo luận theo tổ:

+ Xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ

+Thảo luận góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ

- Mời đại diện từng tổ lên báo cáo trước lớp

- Các tổ khác góp ý kiến bổ sung

- Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp mình:

- Người điều khiển mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Người điều khiển cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

- GVCN hoàn thiện bảng kế hoạch và khích lệ tinh thần phấn đấu rèn luyện của học sinh

* Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm: Truyền thống nhà trường.

1 HS tự đánh giá xếp loại:

Câu 1: Qua hoạt động em thu hoạch được những gì?

Câu 2: Em tự xếp loại mình đạt loại nào?

Trang 5

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10:

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI.

Tiết 3: THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ

“LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TẬP TỐT THEO LỜI BÁC DẠY”

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Giúp học sinh:

- Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoahọc để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn

- Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

- Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

- Tích hợp GD TTHCM qua phong cách làm việc và rèn luyện của Bác

1 Nội dung:

- Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt”

- Các kinh nghiệm để học tốt các môn học

- Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học

- Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm thế nào để học tốt?”

- Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt do cá nhân

tự chuẩn bị

- Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ; Các mô hình hoạt động cóliên quan khác

2 Tổ chức:

* Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm

- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề "Làm thế nào

để học tốt" để giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động

- Yêu cầu tất cả học sinh chuẩn bị: Viết báo cáo về kinh nghiệm về phương pháphọc tập của mình

- Hướng dẫn học sinh cách viết báo cáo, lựa chọn môn học hoặc nhóm học đểviết báo cáo

- Quy định thời gian nộp báo cáo; các tổ trưởng thu báo cáo của tổ viên nộp cholớp phó học tập

- Phân công lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảo luận

- Chuẩn bị chương trình hoạt động Hướng dẫn lớp trưởng, lớp phó phụ tráchhọc tập cách thức phối hợp điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động

- Phân công th ký lớp ghi biên bản

- Phân công chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

-Phân công trang trí

Trang 6

- Dự kiến mời các giáo viên bộ môn làm cố vấn

* Nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện các yêu cầu được giao

- Lớp phó học tập thu báo cáo của tổ, tổng hợp, phân loại các vấn đề trao đổithảo luận Lựa chọn cá nhân điển hình

- Trả lại báo cáo cho tổ, cá nhân

1 Khởi động: Sĩ số 8A2:

Hát tập thể bài hát “ Lớp chúng mình ”

2.1 Trao đổi thảo luận:

- Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi, thảo luận theo chủ đề

yêu cầu khi phát biểu ý kiến không dùng báo cáo viết sẵn mà dùng lời để traođổi, tranh luận

- Lớp trưởng lần lợt nêu các vấn đề để lớp trao đổi thảo luận

Ví dụ: Làm thế nào để học tốt môn toán? ; Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn?lớp ta học yếu nhất môn nào, tại sao, hướng khắc phục? ; v.v

- Lớp phó học tập phối hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi

- Lớp trưởng hoặc lớp phó học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề, hoặc cụm vấn

đề đã được trao đổi, thảo luận và nhất trí cao

- Những vấn đề khó lớp trưởng có thể mời giáo viên cố vấn giải đáp

- Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục

- Các bạn có tiết mục văn nghệ lần lượt trình bày

V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

- Người điều khiển nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương vàrút kinh nghiệm

- Người điều khiển mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Người điều khiển cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập

- Giáo viên nhận xét hoạt động (ưu điểm- hạn chế), nhấn mạnh lại ý nghĩa củahoạt động

Trang 7

TIẾT 4: THI TÌM HIỂU CÁC TẤM GƯƠNG HỌC TỐT.

- Tích hợp GD TTHCM qua tấm gương sáng của Bác để học sinh noi theo

1 Nội dung:

- Tư liệu về tấm gương học tốt, ham học, hiều học, những gương vượt khó để vươn lên học tốt , sưu tầm được hay tìm hiểu trên sách, báo và trong đời sống thực tế

- Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo

- Thi tìm hiểu, thi kể chuyện

- Văn nghệ xen kẽ

- Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động

- Hệ thống câu hỏi, câu đố

- Bảng quy định điểm chuẩn và thang điểm

- Phần thưởng

- Các lá cờ nhỏ hoặc chuông

2 Tổ chức:

* Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu nội dung và hình thức tổ chức hoạt động và hướng dẫn sưu tầm, tìm tư liệu nêu kế hoạch và thời gian tiến hành

- Phân công, giúp đỡ và hướng dẫn lực lượng cốt cán trong lớp chuẩn bị

các công việc cụ thể:

+ Mỗi tổ cử một đội dự thi: 3 - 5 ngời

+ Một ban giám khảo

+ Một ngời dẫn chương trình

+ Nhóm trang trí

* Nhiệm vụ của học sinh:

- Thực hiện nhiệm vụ được phân công

- Trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu và nội dung sẵn sàng thi

- Các tổ cùng đội dự thi: Thống nhất hoạt động

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Trang 8

1 Khởi động: Sĩ số 8A2:

Hát tập thể

2.1 Cuộc thi:

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố

Câu 1: Bạn hãy kể một tấm gương vợt khó vươn lên học tập tốt?

Câu 2: Trường ta hiện có bao nhiêu học sinh giỏi toàn diện từ lớp 6 đến lớp 9?Hãy kể một tấm gương cụ thể?

Câu 3: Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hướng bay trong một khoảnh khắc?Câu 4: Hãy trình bày một bài hát bạn yêu thích

Câu 5: Bạn hãy kể về một số gương sáng học sinh noi theo lời dạy của Bác đểvươn lên học tập tốt mà bạn biết qua thực tế ở trường, lớp, các truyện kể ở sáchbáo…?

- Đội nào có câu trả lời trước sẽ đánh tín hiệu (cắm cờ, lắc chuông)

- Ban giám khảo chấm điểm Điểm được công bố ngay và th ký giám khảo sẽghi lên ô điểm của từng đội (công bố tổng điểm)

-Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời được, người dẫnchương trình sẽ hỏi các cổ động viên; cổ động viên trả lời đúng sẽ có phần thư-ởng và được tính điểm Điểm đó được tính vào ô điểm của đội nhà

- Ban giám khảo công bố đội đạt giải: nhất, nhì, ba

- Người dẫn chương trình mời giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao giải.2.2 Văn nghệ

- Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ

- Các bạn có tiết mục văn nghệ (đơn ca, song ca, ngâm thơ ) lần lượt lên trình diễn

- Người dẫn chương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm

- Người dẫn chương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, nhấn mạnh ý nghĩa của hoạt động

* Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm :Chăm ngoan học giỏi

Trang 9

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

TIẾT 5: THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ”.

Giúp học sinh:

- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

- Yêu quý và tin tưởng các thầy, cô giáo

- Kính trọng, lễ phép với thầy giáo và cô giáo

- Tích hợp trải nghiệm sáng tạo : Thi văn nghệ giữa các tổ học sinh với chủ đề

về thầy cô , nhà trường

1 Nội dung:

- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo

- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy, cô giáo, ca ngợi tình thầy trò

- Trao đổi thảo luận, kể truyện, sinh hoạt văn nghệ

- Thi văn nghệ giữa các tổ học sinh

- Tư liệu học sinh sưu tầm được: Bài viết, truyện kể, bài thơ, bài hát, tranh,ảnh

- Câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận

- Phương tiện để trang trí

- các tiết mục văn nghệ của các tổ

2 Tổ chức:

* Nhiệm vụ của giáo viên:

- Nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng cho học sinh

- Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

- Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (báo tường, triểnlãm, tập san )

- Hướng dẫn cách phân công công việc hợp lý (chia nhóm, phân nhóm cụ thể theo nội dung của công việc)

- Động viên và khuyến khích toàn thể học sinh chủ động tham gia theo nguyệnvọng và khả năng

- Họp tổ, chia nhóm sưu tầm và sắp xếp tư liệu theo chủ đề

- Nhớ lại những kỷ niệm sâu sắc tập bài hát, bài thơ

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ về nhà trường , thầy cô

- Phân công người thực hiện những công việc cụ thể

1 Khởi động: Sĩ Số: 8A2:

Trang 10

+ Giới thiệu chương trình.

+ Hát tập thể bài hát: Khi tóc thầy bạc, Bụi phấn

2 Trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm:

+ Các tổ trưng bày các sản phẩm ở vị trí quy định

+ Đại diện các tổ giới thiệu kết quả sưu tầm được (khoảng 2- 3 phút)

3 Trao đổi thảo luận:

+ Người dẫn chương trình nêu câu hỏi

+ Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận → khắc sâu kiến thức về

“Tình thầy trò” và “công ơn thầy cô giáo"

+ Người dẫn chương trình tóm tắt kết quả thảo luận

4.Trải nghiệm sáng tạo: Thi văn nghệ giữa các tổ học sinh

+ Trình diễn những tiết mục văn nghệ về tình thầy- trò

+ Các tổ dưới sự hướng dẫn của người dẫn chương trình tiến hành thực hiện các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

+ Ban giám khảo chấm điểm, chọn ra các tiết mục đặc sắc

+ Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến

+ Nhận xét kết quả hoạt động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm, tổ trong lớp Hướng dẫn học sinh chuẩn bị lễ đăng ký tuần học tốt

+Kết quả trải nghiệm sáng tạo : Chọn ra tiết mục văn nghệ đặc sắc nhất

để biểu diễn trong ngày 20 - 11

Trang 11

TIẾT 6: THI VIẾT VẼ CHỦ ĐỀ THẦY, CÔ GIÁO.

Giúp học sinh:

- Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo về tình nghĩa thầy- trò

- Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy- trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy giáo cô giáo

- Rèn kỹ năng viết, vẽ và kỹ năng thẩm mỹ của học sinh để phát huy năng lực sáng tạo của HS

- Tích hợp trải nghiệm sáng tạo : Làm tập san báo chào mừng ngày 20- 11

1 Nội dung:

- Các bài thơ, văn, tranh ảnh do học sinh sáng tác, vẽ hoặc chụp về công ơn thầy

cô giáo và tình nghĩa thầy- trò

- Lời bình cho những sản phẩm sáng tác nêu trên

- Thi vẽ, viết, trưng bầy và giới thiệu sản phẩm sáng tác dưới các thể loại tập san, báo tường

- Một số tiết mục văn nghệ

- Giấy A4, bút, mực vẽ

- Các bài văn, thơ, tranh, ảnh

- Vị trí trưng bày sản phẩm của các tổ

- Phần thưởng

2 Tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu đề tài và yêu cầu thể lệ thi

- Phân công người dẫn chương trình

- Thành lập ban giám khảo

- Giới thiệu ban giám khảo và ban cố vấn

2 Thi trưng bày:

- Các tổ trưng bày tác phẩm Mỗi tổ có thời gian tối đa là 5 phút để trưng bày và giới thiệu tác phẩm

Trang 12

- Lần lượt đại diện các tổ giới thiệu khái quát tờ báo của mình nêu rõ ý tưởng thể hiện.

- Ban giám khảo chấm điểm tác phẩm của các tổ

3 Thi bình luận về tác phẩm tự chọn:

- Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện các tác phẩm đó Thời gian tối đa dành cho mỗi tổ là 5 phút

- Ban giám khảo chấm điểm

- Trình diễn văn nghệ xen kẽ với phần trình bày của các tổ

4 Trải nghiệm sáng tạo : Các tổ làm tập san báo chào mừng ngày 20-11

+ Hình thức : - Yêu cầu mỗi tập san báo từ 30 tờ trở lên

- Bìa được trang trí hợp lý, đẹp mắt, tên tờ báo có ý nghĩa

- bố cục hợp lý, đầy đủ thể loại

- Nội dung : Bao gồm đủ các thể loại : Xã luận , thơ văn , các câu truyện nói về chủ đề thầy cô giáo, về nhà trường , ca dao tục ngữ, bài hát, truyện vui , câu đố, hòm thư góp ý

5 Văn nghệ

- Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ

- Các bạn có tiết mục văn nghệ (đơn ca, song ca, ngâm thơ ) lần lượt lên trình diễn

+ Ban giám khảo công bố kết quả

+ Trao thưởng

+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả qua buổi sinh hoạt

- Đánh giá ý thức chung của cả lớp

- Tuyên dương cá nhân có ý thức tốt

+ Kết quả trải nghiệm sáng tạo: Chọn ra được tập báo hay nhất tham gia

thi cấp trường

* Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm “Tôn sư trọng đạo”

Duyệt giáo án, ngày /11/2016

Nguyễn Thị Minh Nguyệt

Trang 13

Ngày giảng : /12/2016

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Tiết 7: THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp học sinh:

- Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa của truyền thống đóđối với sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân

- Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu để bảo

vệ và xây dựng quê hương

- Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt tích cực tham gia các phong trào hoạt độngcủa địa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quêhương

- Tích hợp trải nghiệm sáng tạo: Thi vẽ về chủ đề “Anh bộ đội cụ Hồ”

1 Nội dung:

- Các phong trào cách mạng ở địa phương

- Các bài hát, thơ, kể chuyện về quê hương

- Báo cáo kết quả sưu tầm

- Văn nghệ

III CHUẨN BỊ:

- Tư liệu sưu tầm

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể

- Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng quê hương

2 Tổ chức:

* Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung và yêu cầu hoạt động:

+ Phân công cho từng tổ

+ Thống nhất chương trình

+ Điều khiển chương trình

+ Người trình bày ở từng tổ

+ Trang trí

+ Văn nghệ

+ Mời đại biểu

+ Vẽ tranh về “Anh bộ đội cụ Hồ”

1 Khởi động: Sĩ số : 8A2

Trang 14

Hát tập thể bài hát “ Lớp chúng mình ”

2 Trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về truyền thống cách mạng ở địa phương:

- Người điều khiển: Mời đại diện từng tổ báo cáo

- Các tổ góp ý kiến, bổ sung, trao đổi, thảo luận

- Người điều khiển tổng kết

3 Trải nghiệm sáng tạo: Thi vẽ về chủ đề “Anh bộ đội cụ Hồ”

- Mỗi HS vẽ môt bức tranh về hình ảnh anh bộ đội cụ Hồ

- Người điều khiển chương trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Người điều khiển chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN

- Kết quả trải nghiệm sáng tạo : Thi vẽ tranh : Chọn ra được bạn có bức tranh đẹp nhất tham gia thi vòng trường.

Trang 15

- Tích hợp trải nghiệm sáng tạo: Thi làm thơ về hình ảnh anh bộ đội

1 Nội dung:

+ Hát các bài hát truyền thống do nhà trường quy định

- Ca ngợi quê hương đất nước

- Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng

- Ca ngợi các anh hùng, liệt sỹ, các mẹ Việt Nam anh hùng

+ Các tổ nhóm thi làm thơ về anh bộ đội cụ Hồ

+ Thi hát giữa các tổ

+ Thi tiết mục tập thể của tổ

+ Thi tiết mục tự chọn của tổ, nhóm

+ Thi làm thơ giữa các tổ nhóm

+ Họp các cán bộ lớp để thống nhất chương trình hoạt động và phân công:

- Người điều khiển và th ký

- Ban giám khảo (mỗi tổ cử 1 học sinh tham gia)

- Xây dựng biểu điểm

Trang 16

+ Từng tổ trình bày bài hát truyền thống.

+ Ban giám khảo chấm điểm

Biểu điểm có thể như sau:

- Đúng nội dung chủ đề 4 điểm

- Các tổ hát: đúng, hay: 4 điểm

- Tác phong đúng mực, khẩn trương: 2điểm

+ Người điều khiển mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo thứ tự đã chọn lênbiểu diễn (giới thiệu bài hát và trình bày)

+ Mỗi tổ có thể biểu diễn: 2- 3 tiết mục, sau mỗi tiết mục ban giám khảo chođiểm công khai và thư ký ghi điểm lên bảng, điểm của tổ sẽ bằng tổng điểm củacác lượt mà các tổ đã đạt được

+ Sau số lượt quy định, tổ nào có điểm cao là tổ thắng cuộc

3 Thi tiết mục tự chọn của tổ:

+ Mỗi tổ biểu diễn 1 tiết mục tự chọn, yêu cầu hát đúng, biểu diễn hay

+ Các tổ lần lượt biểu diễn

+ Giám khảo cho điểm, th ký ghi điểm lên bảng

4 Trải nghiệm sáng tạo: Thi làm thơ về hình ảnh anh bộ đội

+ Các tổ nhóm làm thơ

- Yêu cầu thể loại thơ tự chọn

- Đảm bảo về nội dung có ý nghĩa về ngày 22/12

- Ban giám khảo chấm cho điểm

- Người điều khiển nhận xét chung, công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tựchọn của tổ đạt điểm cao nhất, nhì

- Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát thưởng và phát biểu ý kiến

- Người điều khiển chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN vàtất cả các bạn

- Kết quả trải nghiệm sáng tạo : Thi làm thơ về hình ảnh anh bộ đội

Chọn ra những bài thơ hay đóng thành tập , trưng bày ở trường

* Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm: Uống nớc nhớ nguồn

Trang 17

Ngày giảng: chiều / 01/2017

- Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng 3- 2, các mốc lịch sử vẻ vang Đảng

- Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảnglãnh đạo

- Từ đó có ý thức học tốt, rèn luyện tốt

- Tích hợp trải nghiệm sáng tạo : Thi kể chuyện về Bác Hồ

- Thi tìm hiểu theo tổ

- Tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi về chủ đề “ Mừng Đảng, mừng xuân”

Trang 18

- Các tổ trả lời bằng cách bấm chuông Đội nào bấm hiệu sớm nhất sẽ được trảlời trước, giám khảo rung chuông báo giờ Nếu đội đó trả lời không đúng sẽdành phần trả lời cho cổ động viên.

- Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án (điểm từng độiđược ghi lên bảng) Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểmtừng đội

- Đối với câu khó có thể mời cố vấn giải đáp; đối với cổ động viên thì nếu cócâu trả lời hay sẽ có quà tặng

- Công bố kết quả cuộc thi

-Trao phần thưởng cho cá nhân và tổ nhóm được giải

3 Trải nghiệm sáng tạo: Thi kể chuyện về Bác Hồ

- Các tổ cử một đại diện tham gia thi kể chuyện về Bác Hồ

- Ban giám khảo chấm và cho điểm

- Yêu cầu: Nội dung câu chuyện có ý nghĩa , thể hiện rõ phẩm chất của Bác

+ Kể có giọng điệu truyền cảm

- Người điều khiển chương trình mời đại diện cán bộ lớp phát biểu ý kiến

- Người điều khiển chương trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm

- Người điều khiển chương trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

Trải nghiệm sáng tạo: Chọn ra được người kể chuyện hay nhất và câu chuyện

có ý nghĩa giáo dục HS

Trang 19

Ngày giảng: chiều / 01/2017

TIẾT 10: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG

VẺ VANG CỦA ĐẢNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp học sinh:

- Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng 3- 2, các mốc lịch sử vẻ vang Đảng

- Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảnglãnh đạo

- Từ đó có ý thức học tốt, rèn luyện tốt

- Tích hợp trải nghiệm sáng tạo : Thi tìm hiểu truyền thống Đảng bộ Phú Thọ

- Thi tìm hiểu theo tổ

- Tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi về chủ đề “ Mừng Đảng, mừng xuân”

- Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi, câu đố cho các đội

- Các tổ trả lời bằng cách bấm chuông Đội nào bấm hiệu sớm nhất sẽ được trảlời trước, giám khảo rung chuông báo giờ Nếu đội đó trả lời không đúng sẽdành phần trả lời cho cổ động viên

- Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án (điểm từng độiđược ghi lên bảng) Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểmtừng đội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	213,5 KB
File đính kèm	GIAO AN NGLL 8 nam 2016-2017.rar (38 KB)