NĂNG lực HIỂU học SINH của GIÁO VIÊN bậc TRUNG học cơ sở

B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM H NI -& - NGUYN PHNG LINH Năng lực hiểu học sinh giáo viên bậc trung học sở Chuyờn ngnh: Tõm lý hc Mó s: 60.31.04.01 LUN VN THC S TM Lí HC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS PHAN TRNG NG H NI - 2014 Li cm n! Bng lũng kớnh trng v bit n sõu sc, tụi xin chõn thnh cm n thy giỏo PGS TS Phan Trng Ng ó tn tỡnh hng dn, ch bo v giỳp tụi sut thi gian hc tp, nghiờn cu v hon thnh lun Tụi xin gi li cm n n cỏc thy giỏo, cụ giỏo khoa Tõm lý Giỏo dc Trng i hc s phm H Ni ó tn tỡnh ging dy, hng dn v to iu kin thun li cho tụi sut quỏ trỡnh hc v nghiờn cu khoa hc Tụi xin gi li cm n n bn bố, ng nghip v c bit l nhng ngi thõn gia ỡnh ó luụn ng viờn giỳp v to iu kin tụi hon thnh lun Xin chõn thnh cm n! H Ni, ngy 17 thỏng 10 nm 2014 Tỏc gi Nguyn Phng Linh MC LC TRNG I HC S PHM H NI Năng lực hiểu học sinh giáo viên bậc trung học sở Chuyờn ngnh: Tõm lý hc Mó s: 60.31.04.01 Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS PHAN TRNG NG H NI - 2014 M U Chng MT S VN L LUN V NNG LC HIU HC SINH CA GIO VIấN .5 1.1 S lc lch s nghiờn cu .5 1.2 Mt s khỏi nim cụng c .16 1.3 Cỏc yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn 52 T CHC V PHNG PHP NGHIấN CU .56 2.1 Vi nột v a bn v khỏch th nghiờn cu .56 2.2 T chc nghiờn cu 57 2.3 Phng phỏp nghiờn cu 59 Chng 66 THC TRNG NNG LC HIU HC SINH 66 CA GIO VIấN BC TRUNG HC C S 66 3.1 Mc hiu hc sinh ca giỏo viờn bc trung hc c s qua nhn xột ca h v hc sinh 66 3.2 Mc hiu bit ca giỏo viờn v cỏc tõm lý hc la tui 90 3.3 So sỏnh mc hiu hc sinh gia nhng giỏo viờn ch nhim v nhng giỏo viờn khụng lm ch nhim 93 3.4 Nhng yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn trung hc c s 98 3.5 Nghiờn cu chõn dung in hỡnh 102 KT LUN V KIN NGH 108 PH LC DANH MC VIT TT TB: THCS: im trung bỡnh Trung hc c s DANH MC CC BNG TRNG I HC S PHM H NI Năng lực hiểu học sinh giáo viên bậc trung học sở Chuyờn ngnh: Tõm lý hc Mó s: 60.31.04.01 Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS PHAN TRNG NG H NI - 2014 M U Chng MT S VN L LUN V NNG LC HIU HC SINH CA GIO VIấN .5 1.1 S lc lch s nghiờn cu .5 1.2 Mt s khỏi nim cụng c .16 1.3 Cỏc yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn 52 T CHC V PHNG PHP NGHIấN CU .56 2.1 Vi nột v a bn v khỏch th nghiờn cu .56 2.2 T chc nghiờn cu 57 2.3 Phng phỏp nghiờn cu 59 Chng 66 THC TRNG NNG LC HIU HC SINH 66 CA GIO VIấN BC TRUNG HC C S 66 3.1 Mc hiu hc sinh ca giỏo viờn bc trung hc c s qua nhn xột ca h v hc sinh 66 3.2 Mc hiu bit ca giỏo viờn v cỏc tõm lý hc la tui 90 3.3 So sỏnh mc hiu hc sinh gia nhng giỏo viờn ch nhim v nhng giỏo viờn khụng lm ch nhim 93 3.4 Nhng yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn trung hc c s 98 3.5 Nghiờn cu chõn dung in hỡnh 102 KT LUN V KIN NGH 108 DANH MC CC BIU TRNG I HC S PHM H NI Năng lực hiểu học sinh giáo viên bậc trung học sở Chuyờn ngnh: Tõm lý hc Mó s: 60.31.04.01 Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS PHAN TRNG NG H NI - 2014 M U Chng MT S VN L LUN V NNG LC HIU HC SINH CA GIO VIấN .5 1.1 S lc lch s nghiờn cu .5 1.2 Mt s khỏi nim cụng c .16 1.3 Cỏc yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn 52 T CHC V PHNG PHP NGHIấN CU .56 2.1 Vi nột v a bn v khỏch th nghiờn cu .56 2.2 T chc nghiờn cu 57 2.3 Phng phỏp nghiờn cu 59 Chng 66 THC TRNG NNG LC HIU HC SINH 66 CA GIO VIấN BC TRUNG HC C S 66 3.1 Mc hiu hc sinh ca giỏo viờn bc trung hc c s qua nhn xột ca h v hc sinh 66 3.2 Mc hiu bit ca giỏo viờn v cỏc tõm lý hc la tui 90 3.3 So sỏnh mc hiu hc sinh gia nhng giỏo viờn ch nhim v nhng giỏo viờn khụng lm ch nhim 93 3.4 Nhng yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn trung hc c s 98 3.5 Nghiờn cu chõn dung in hỡnh 102 KT LUN V KIN NGH 108 M U Lý chn ti Mc tiờu ca giỏo dc l phỏt trin ton din nhõn cỏch cho ngi hc, giỳp h tr thnh nhng ngi cú cỏc mt c, trớ, th, m, ỏp ng c nhng yờu cu ca xó hi thc hin mc tiờu ú, khụng ch cn cú s ch ng ca ngi hc m ngi giỏo viờn vi vai trũ ch o, l ngi nh hng, t chc quỏ trỡnh dy hc v giỏo dc, quyt nh rt ln n vic thc hin c mc tiờu ny Nhng ngi thy giỏo, cụ giỏo ngoi nng lc chuyờn mụn, o c, li sng lnh mnh thỡ cũn rt cn cú nng lc s phm m mt s ú l nng lc hiu hc sinh Vic hiu bit v cỏc c im tõm sinh lý, kh nng nhn thc ca hc sinh cng nh nhng c im v hon cnh, iu kin sng, s l nhng d kin quan trng ngi giỏo viờn cú th a v tin hnh nhng tỏc ng s phm ỳng n, giỳp dy hc v giỏo dc t hiu qu cao Chớnh vỡ vy m vic ngi giỏo viờn cn hiu hc sinh ca mỡnh ó c quy nh chun ngh nghip ca giỏo viờn trung hc Ti iu 5, tiờu chun ó quy nh giỏo viờn cn cú nng lc tỡm hiu i tng v mụi trng giỏo dc, ú ngi giỏo viờn phi cú phng phỏp thu thp v x lớ thụng tin thng xuyờn v nhu cu v c im ca hc sinh, s dng cỏc thụng tin thu c vo dy hc v giỏo dc Nhim v ca mi ngi thy giỏo, cụ giỏo l tỡm thy nhng nng khiu tim n mi a tr giỳp nú ny sinh v phỏt trin Nu ngi dy khụng hiu ngi hc thỡ ú nh l h sõu ngn cỏch, cn tr quỏ trỡnh dy hc v giỏo dc Vic lờn k hoch, chng trỡnh, ni dung dy hc v giỏo dc s thiu tớnh ch ng, khụng sỏt vi kh nng, trỡnh thc ca hc sinh, khụng phự hp vi trỡnh phỏt trin nhn thc, tõm lý ca hc sinh, khụng kp thi phỏt hin v bi dng nhng ti nng ca cỏc em ng thi, mi quan h gia thy v trũ s khú thit lp v khú hi hũa Cú th thy rng, nng lc hiu hc sinh l mt nng lc quan trng m mi giỏo viờn u cn phi cú Tuy nhiờn, thc trng cho thy khụng phi tt c cỏc giỏo viờn u cú nng lc hiu hc sinh Bờn cnh nhng thy cụ mu mc, nhng ngi thng yờu, thu hiu v tn tỡnh ch dy nhng hc sinh ca mỡnh thỡ cũn nhng hin tng thy cụ mng m, k lut khụng ỳng vi hc trũ, tỡnh cm v trỏch nhim vi cỏc em cũn hi ht, gng ộp Bờn cnh nhng thy cụ c hc trũ tin yờu, kớnh trng thỡ cũn nhng thy cụ khin hc sinh s st, dố chng, xa cỏch Thc trng y cho thy khụng phi tt c giỏo viờn u hiu hc sinh ca mỡnh ton din, sõu sc cú th dy bo, giỏo dc cỏc em ỳng cỏch c bit l vi nhng hc sinh trung hc c s, la tui khụng cũn l tr nhng cng cha phi l ngi ln Vic hiu nhng c im tõm sinh lý, kh nng, nhu cu, nguyn vng, ca cỏc em cú ý ngha rt ln vic dy hc v giỏo dc, giỳp cỏc em nh hng phỏt trin ỳng n Do ú, tỡm hiu nguyờn nhõn v khc phc tỡnh trng ny, nõng cao nng lc hiu hc sinh l ht sc cp thit i vi bn thõn mi giỏo viờn, giỳp nõng cao cht lng giỏo dc núi chung Chớnh vỡ nhng lớ trờn, chỳng tụi la chn nghiờn cu ti: Nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn bc trung hc c s Mc tiờu nghiờn cu ti xỏc nh c thc trng nng lc hiu hc sinh ca ngi giỏo viờn bc trung hc c s, tỡm cỏc nguyờn nhõn dn n thc trng ú T ú xut mt s bin phỏp tỏc ng nhm nõng cao nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn i tng v khỏch th nghiờn cu 1.1 i tng nghiờn cu Nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn bc trung hc c s u mc cao Khi trũ chuyn cựng cụ v vic hiu hc sinh, cụ núi rng: Thc cỏc thy cụ chu ỏp lc khỏ ln v vic dy, vỡ s lp phi dy nhiu, s lng hc sinh ụng nờn nhiu cng rt mt Nhng mỡnh l giỏo viờn thỡ mun dy hc sinh phi hiu hc sinh cú trỡnh th no, cú c im gỡ Quan trng l yờu ngh v yờu hc sinh Thụng qua kim tra ỏnh giỏ v qua cỏc hot ng th, giao tip cụ cú th ỏnh giỏ v kh nng hc tp, trớ tu, nng khiu, tỡnh cm, ý thc ca hc sinh mỡnh Cụ T l ngi rt chu khú quan sỏt, ý n nhng c im ca hc sinh Qua iu tra, cụ cho bit cụ luụn luụn quan tõm n cỏch c x v ỏnh mt, c ch, nột mt ca hc sinh Cỏc c im nh cỏch n mc, li núi, nhng li hc sinh mc phi, nhng hot ng hc sinh hay tham gia v tõm trng ca hc sinh cng thng xuyờn c cụ ý Tuy nhiờn cỏc gi sinh hot lp ca cụ cng s dng nhn xột tỡnh hỡnh chung ca lp v cỏc ni cm, nhng hc sinh mc li Cỏc gi sinh hot ny cha c giỏo viờn s dng cho hc sinh vui chi, thi ngh, th thao hay thit k cỏc bui sinh hot k nng sng cho cỏc em lp cụ ch nhim hay cỏc lp khỏc cng khụng cũn s liờn lc gia gia ỡnh v nh trng thng xuyờn, cụ T cng khụng cú s ghi chộp v thụng tin hc sinh m ch cú nhng quan sỏt hng ngy Chớnh vỡ vy m nhng thụng tin v hc sinh cng khụng th ghi nh ht c Bn thõn cụ T c hi cng cho bit nh trng hay bn thõn cụ thu phn hi t phớa cỏc em qua quan sỏt v kt qu hc ch cng khụng cú phiu hi cỏc em v giỏo viờn hay nhng t, nguyn vng ca cỏc em Cú th thy rng, cụ Nguyn Th T l mt giỏo viờn cú thỏi tớch cc i vi vic cn phi hiu bit v hc sinh ca mỡnh Nng lc ny ca cụ cng th hin khỏ tt qua nhng mc im m cụ t c Tuy rng cng cú mt vi hn ch, nhng bn thõn cụ T luụn yờu ngh dy hc, yờu hc sinh v c gng hon thnh tt nhng nhim v ca mỡnh 106 Tiu kt chng Qua quỏ trỡnh kho sỏt thc trng, chỳng tụi nhn thy rng mc hiu hc sinh ca giỏo viờn trung hc c s ti a bn nghiờn cu mi ch mc trung bỡnh, th hin mc hiu bit v xu hng nhõn cỏch hc sinh, tớnh cỏch ca hc sinh, nng lc ca hc sinh, hon cnh gia ỡnh hc sinh v vic nm vng nhng tri thc tõm lý hc la tui hay khụng Trong ú, mc hiu bit v nng lc ca hc sinh, c bit l nng lc hc ca hc sinh (gm cỏc yu t nh kh nng t duy, trớ nh, s sỏng to) t TB cao nht, chng t õy l m cỏc giỏo viờn quan tõm nhiu Mc hiu bit v hon cnh gia ỡnh hc sinh t mc TB thp nht, cho thy cỏc giỏo viờn ớt quan tõm n ny S hiu bit v nhng tri thc tõm lý hc la tui hc sinh trung hc c s cng mc thp v trung bỡnh cho thy cỏc giỏo viờn cha thc s hiu rừ v nm vng nhng c im chung ca hc sinh la tui thiu niờn Mc hiu hc sinh ca cỏc giỏo viờn ch nhim cao hn cỏc giỏo viờn khụng lm cụng tỏc ch nhim Nguyờn nhõn cú th thi gian cỏc giỏo viờn ch nhim c tip xỳc vi cỏc em nhiu hn, suy ngh rng cỏc giỏo viờn b mụn khụng cn quan tõm nhiu n hc sinh bng giỏo viờn ch nhim S trao i thụng tin v hc sinh gia giỏo viờn ch nhim v giỏo viờn b mụn cũn hn ch Cú nhiu yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn trung hc c s ti a bn nghiờn cu, ú yu t c cỏc giỏo viờn ỏnh giỏ cú nh hng nhiu nht l kinh nghim dy hc v giỏo dc, ri ti lũng yờu ngh v lũng yờu tr Cỏc yu t nh thi gian lờn lp, trỡnh o to, thõm niờn cụng tỏc, tui tỏc c cỏc giỏo viờn cho l ớt nh hng hn n nng lc hiu hc sinh ca mỡnh 107 KT LUN V KIN NGH Kt lun Lao ng s phm ca ngi giỏo viờn l dng lao ng c bit i tng m giỏo viờn tỏc ng ti l hc sinh nhng ngi vi nhõn cỏch 108 ang phỏt trin Lao ng s phm ũi hi ngi giỏo viờn cn cú nhng nng lc s phm cn thit cú th hon thnh tt quỏ trỡnh dy hc v giỏo dc, to nhng sn phm l nhõn cỏch phỏt trin ton din ca hc sinh, ú cú nng lc hiu hc sinh Kt qu nghiờn cu thc trng cho thy a s cỏc giỏo viờn trung hc c s ti a bn nghiờn cu cha hiu rừ cỏc c im tõm lý cng nh hon cnh gia ỡnh ca hc sinh mỡnh Nng lc v tớnh cỏch ca hc sinh c cỏc giỏo viờn nm vng hn so vi xu hng nhõn cỏch v hon cnh gia ỡnh ca hc sinh Nhng tri thc chung v tõm lý hc la tui ca thiu niờn cng cha c cỏc giỏo viờn nm vng cho thy cỏc giỏo viờn rng cú quan tõm v hiu bit v hc sinh ca mỡnh nhng mi mc trung bỡnh v cha cú hiu bit mt cỏch y v ton din a s cỏc giỏo viờn cú hiu bit nhiu hn v hc sinh ú l nhng hc sinh cỏ bit hoc hc gii S hiu bit v hc sinh ca cỏc giỏo viờn ch nhim cao hn ca cỏc giỏo viờn khụng lm cụng tỏc ch nhim Cú nhiu yu t nh hng n nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn, ú quan trng nht l nhng kinh nghim dy hc, giỏo dc ca giỏo viờn, tỡnh yờu i vi ngh nghip v lũng yờu tr sõu sc Bờn cnh ú, ngi giỏo viờn cn cú thỏi ỳng n vi tm quan trng, ý ngha ca s hiu bit v hc sinh i vi hiu qu dy hc v giỏo dc, cựng vi s quyt tõm trau di, rốn luyn bn thõn, nõng cao trỡnh chuyờn mụn cng nh nng lc s phm Kin ngh Trờn c s iu tra thc trng, chỳng tụi a mt s xut nhm nõng cao nng lc hiu hc sinh ca ngi giỏo viờn THCS nh sau: i vi cỏc trng s phm: cn khụng ch cung cp cho cỏc sinh viờn s phm v nhng tri thc tõm lý hc la tui m cũn cung cp nhng tri 109 thc v nng lc s phm ú cú nng lc hiu hc sinh cho h t cũn hc ti cỏc trng s phm ng thi, khụng ch cung cp tri thc m quan trng l cn cú s luyn tp, thc hnh cú nhng k nng, lm tin cho vic hỡnh thnh nng lc hiu hc sinh tr thnh nhng giỏo viờn thc s i vi cỏc trng trung hc c s: + Tin hnh ỏnh giỏ v nng lc s phm v nng lc hiu hc sinh ca giỏo viờn hng nm + Tin hnh thu phn hi ca hc sinh v giỏo viờn cỏc giỏo viờn cú s iu chnh kp thi + Bờn cnh hc tp, t chc nhiu hot ng vui chi, th thao, ngh hc sinh cú iu kin th hin bn thõn, ng thi cỏc giỏo viờn cú thờm c hi hiu bit v hc sinh ca mỡnh + T chc cỏc bui hun cho giỏo viờn giỳp nõng cao nng lc hiu hc sinh cho h i vi bn thõn giỏo viờn: + Cú thỏi ỳng n vi tm quan trng ca nng lc hiu hc sinh i vi hiu qu dy hc v giỏo dc + Trau di, rốn luyn t nõng cao nng lc s phm, nng lc hiu hc sinh ca mỡnh 110 DANH MC TI LIU THAM KHO TI LIU TING VIT Nguyn Ngc Bớch, Tõm lý hc nhõn cỏch, NXB HQG, 2000 Nguyn Thanh Bỡnh, Mt s cụng tỏc ch nhim lp trng THPT hin nay, NXB HSP, 2011 Nguyn Thanh Bỡnh, Giỏo viờn ch nhim lp hin nay, NXB HSP, 2010 A.G.Cụvaliụp, Tõm lý hc cỏ nhõn, NXB Giỏo dc, 1971 Th Chõu, Tỡnh tõm lớ hc la tui v tõm lớ hc s phm, NXB Giỏo dc, 2005 V.A.Cruchetxki, Nhng c s ca tõm lý hc s phm, NXB Giỏo dc, 1981 Phm Vn , Vn nghiờn cu nhõn cỏch ca giỏo viờn, NXB Giỏo dc, 1976 Giselleo O Martin Kniep, Tỏm i mi tr thnh ngi giỏo viờn gii, NXB Giỏo dc Vit Nam, 2011 Phm Minh Hc (ch biờn), Tõm lý hc, NXB Giỏo dc, 1997 10 Nguyn K Ho, Nguyn Quang Un, Giỏo trỡnh tõm lớ hc la tui v tõm lớ hc s phm, NXB HSP, 2009 11 Dng Diu Hoa, Tõm lý hc phỏt trin, NXB HSP, 2010 12 Trn Bỏ Honh, Vn giỏo viờn Nhng nghiờn cu lớ lun v thc tin, NXB HSP, 2006 13 Lờ Vn Hng, Lờ Ngc Lan, Nguyn Vn Thng, Tõm lớ hc la tui v tõm lớ hc s phm, NXB HQGHN, 2009 14 Bựi Vn Hu, Ngh thut ng x s phm, NXB HQGHN, 2002 15 James H.Stronge, Nhng phm cht ca ngi giỏo viờn hiu qu, NXB Giỏo dc VN, 2013 111 16 N..Levitop, Tõm lý hc tr em v tõm lý hc s phm, III, NXB Giỏo dc, 1972 17 Phan Trng Ng, Dy hc v phng phỏp dy hc nh trng, NXB HSP, 2005 18 Phan Trng Ng, C s trit hc v tõm lý hc ca i mi phng phỏp dy hc trng ph thụng, NXB HSPHN, 2011 19 Ph.N.Gụnụbụlin, Nhng phm cht tõm li ca ngi giỏo viờn, I, NXB Giỏo dc, 1976 20 V.A.Petrovxki, Tõm li hc la tui v tõm lớ hc s phm, NXB Giỏo dc, 1982 21 Robert J.Marzano, Debra J.Pickering, Jane E.Pollock, Cỏc phng phỏp dy hc hiu qu, NXB Giỏo dc Vit Nam, 2013 22 Robert J.Marzano, Qun lớ hiu qu lp hc, NXB Giỏo dc VN, 2013 23 Robert J.Marzano, Ngh thut v khoa hc dy hc, NXB Giỏo dc VN, 2013 24 P.A.Ruich, Tõm lý hc, NXB th dc th thao, 1980 25 V.A.Xukhomlinxki, Trỏi tim tụi hin dõng cho tr, NXB Giỏo dc, 1983 TI LIU TING NC NGOI 26 American Federation of Teachers, National Council on Measurement in Education, Standards for teacher competence in educational assessment of students, 1990 27 Francesca Caena, Literature review Teachers core competences: Requirements and development, European Commission, 2011 28 Department of Education and Training, Government of Western Australia, Competency framework for teachers 112 29 European Commission, Education and traning, Supporting teacher competence development, 2013 30 James M.Banner, Jr & Harold C.Cannon, The element of teaching, Yale University, 1999 31 Leroy Eldon Sayer, Perceived Importance of Effective Teaching, Competencies Used in Secondary Education and a Comparision of Usage Between General and Vocational Secondary Teachers, University of Nebraska Lincohn, 1992 32 Maria Liakopoulou, the Professional Competence of Teachers: Which qualities, attitudes, skills and knowledge contribute to a teachers effectiveness?, International Journal of Humanities and Social Science, 2011 33 Mary Hooker, Esther Mwiyeria & Anubha Verma, ICT Framework fof Teacher in Nigeria, The World Bank, 2011 34 Ministerial Council on Education, Employment Training and Youth Affairs, A National Framework for Professional Standard for Teaching: Teacher Quality and Educational Leadership Taskforce, GTC Scotland, 2003 35 Pacific Island Forum Secretariat, Improving Teacher Competency and Teaching Effectiveness in the Pacific, 2010 36 SEMEO Innotech Regional Education Program, Teching Competency Standards in Southeast Asian Countries, 2010 37 SEMEO Innotech Reseach Updates, Rasing Teacher Standards in Southeast Asia: Eleven Country Audit 113 PH LC PH LC MC HIU V XU HNG NHN CCH CA HC SINH Mó Khi s GV 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Cỏc c im xu hng nhõn cỏch hc sinh Cú xu Cú c Cú hng Cú hng Cú ý thc hng m, lý thỳ hot thỳ hc tu dng phn u tng ng xó o c lờn sng hi 1,7 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 2,7 1,7 2,0 2,0 2,0 2,7 2,7 2,7 2,7 2,3 2,7 2,7 2,3 2,7 2,0 2,3 2,3 1,7 2,3 1,7 2,0 1,7 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,7 2,3 2,3 2,3 2,0 2,7 1,7 2,0 1,7 1,7 2,3 2,3 2,0 2,3 1,7 2,3 1,7 2,0 1,7 2,0 2,3 1,7 2,0 1,7 1,3 1,7 TB 2,7 2,7 2,7 2,0 2,7 2,3 2,7 2,7 2,3 2,7 2,7 2,0 2,3 1,0 2,7 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,3 1,7 2,0 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,7 1,7 2,0 2,0 2,0 2,7 1,7 2,3 2,0 1,7 2,3 2,0 2,0 1,7 1,7 1,7 2,0 2,3 1,7 1,3 2,0 1,7 2,3 2,0 1,7 2,3 TB 2,3 2,3 2,3 2,0 2,7 2,7 2,3 2,3 2,7 2,7 2,7 2,7 2,0 2,0 2,3 2,0 1,7 1,3 1,0 2,3 2,0 2,7 2,3 2,0 2,7 2,3 2,0 2,3 2,3 2,7 TB 2,06 2,08 2,56 2,54 2,12 1,94 2,18 2,26 2,32 1,88 2,12 1,94 1,68 2,13 2,56 2,54 2,14 2,18 2,12 2,26 2,08 2,0 1,82 1,66 2,0 2,12 2,32 2,54 2,34 1,66 2,34 2,32 31 32 33 34 35 2,0 2,3 2,0 1,7 2,0 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,0 2,7 2,3 2,7 2,3 2,0 2,3 2,0 TB 2,7 2,3 2,3 2,0 2,7 2,0 2,7 2,0 2,7 2,3 TB 2,3 1,7 2,0 2,0 1,7 1,7 1,3 1,7 1,7 2,0 2,0 2,7 2,0 2,0 1,7 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 1,7 2,3 1,7 2,3 2,3 2,7 1,7 2,0 1,7 2,0 1,7 1,7 1,3 2,0 1,7 3,0 2,3 2,3 2,0 2,7 2,0 2,7 2,3 2,3 2,0 2,14 2,06 1,94 1,94 1,88 2,13 2,6 2,06 2,12 2,06 2,4 1,88 2,34 1,86 2,4 2,12 2,18 PH LC MC HIU V TNH CCH CA HC SINH Mó c s Nhanh lp i nhn GV t ch 2,7 2,3 2,3 2,3 2,7 2,7 3,0 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,7 2,3 2,3 1,7 10 2,3 2,0 11 2,3 2,3 12 2,3 1,7 13 2,7 2,0 Kh 14 15 2,7 2,7 2,3 2,7 Cỏc c im v tinh cỏch hc sinh Cú Cú Ch Khiờ Trun lũng Nún tinh m m g t g thn ch tn thc trn ny trỏch g nhim 2,7 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 2,7 2,7 2,3 2,3 2,7 2,3 2,7 2,7 2,7 2,7 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,7 2,7 2,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,0 2,7 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,3 2,7 2,0 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,0 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 1,7 2,3 1,7 1,7 2,3 1,7 1,7 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 1,7 2,3 2,0 1,7 2,0 2,0 1,7 TB 2,7 2,7 2,3 2,7 2,3 3,0 2,7 2,3 2,7 2,7 2,7 2,3 Bỡn D TB h o tnh d 2,0 2,0 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 2,3 1,7 2,0 2,0 2,0 1,7 2,3 2,0 2,3 2,3 1,7 2,0 2,0 2,3 2,0 1,7 1,7 2,0 2,0 2,39 2,32 2,5 2,53 2,23 2,19 2,09 2,32 2,06 2,06 1,97 2,03 2,01 2,21 2,0 2,3 2,5 2,3 2,3 2,54 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2,0 2,3 2,7 2,7 2,0 2,3 2,7 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 1,7 1,7 2,7 2,3 2,7 2,3 1,7 2,3 2,0 2,0 1,7 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 2,3 2,3 2,7 2,0 2,3 2,3 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 1,7 2,0 2,0 1,7 2,3 2,3 2,7 2,0 2,7 2,3 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 2,0 2,7 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 1,7 2,3 1,7 2,3 2,3 3,0 2,3 2,3 2,0 2,7 2,0 2,0 2,0 2,7 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,7 2,3 1,7 2,0 2,0 2,0 1,7 2,0 2,0 2,0 2,0 TB 2,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 1,7 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 2,3 2,0 2,3 2,3 1,7 2,0 TB 2,3 3,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 2,0 2,3 2,7 1,7 1,7 1,7 2,3 2,0 2,0 2,7 2,7 2,0 2,0 TB 2,3 2,3 2,3 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 2,0 1,7 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 1,7 2,0 1,7 1,7 2,0 2,0 2,0 2,7 2,0 2,0 1,7 2,0 1,7 1,7 2,0 2,0 2,3 2,3 1,7 2,0 2,0 2,0 2,7 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 1,7 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,7 2,7 2,3 2,3 2,7 1,7 2,3 2,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 1,7 2,3 2,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,0 1,7 2,0 2,0 2,0 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,3 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 1,7 2,7 2,7 2,7 2,3 2,7 2,0 2,3 2,0 2,3 1,7 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 2,0 3,0 2,0 3,0 2,3 2,3 1,7 2,0 1,7 1,7 2,3 2,0 2,0 2,7 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 1,7 2,3 2,0 2,13 2,22 2,23 2,42 2,06 2,03 2,01 2,0 1,91 2,19 2,25 2,31 2,5 2,09 2,31 2,28 2,06 1,97 2,03 2,15 2,0 2,18 2,53 2,25 2,34 2,03 2,39 1,91 2,06 1,97 2,5 2,03 2,2 PH LC MC HIU V NNG LC CA HC SINH Khi Mó s GV Quan sỏt tt Cỏc c im v mt nng lc hc sinh Trớ T Sỏng Nng Nng nh to khiu khiu tt tt ngh th TB Kh nng lónh 6 10 11 12 13 2,3 2,7 2,7 2,7 2,3 2,3 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 2,7 2,7 2,7 2,7 2,7 2,3 2,7 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2,3 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 3,0 2,3 2,3 2,3 2,3 3,0 2,7 2,7 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 2,7 2,3 2,7 2,3 2,7 2,7 2,7 2,3 2,3 2,3 2,0 36 37 38 3,0 2,3 2,0 2,7 2,3 2,7 2,7 2,7 3,0 2,7 2,7 2,3 3,0 2,7 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 2,0 2,7 2,0 2,3 2,0 2,7 2,3 2,0 2,0 2,0 2,0 TB 2,7 2,3 3,0 2,7 2,7 2,3 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 1,7 2,0 2,0 2,0 1,7 2,3 2,0 2,3 2,0 TB 2,7 2,3 2,3 2,0 2,7 2,3 2,7 2,0 2,3 2,3 2,7 2,0 2,7 2,3 2,0 2,0 2,0 2,0 2,3 2,0 1,7 1,7 TB 3,0 2,7 2,3 2,3 2,3 2,3 thut 2,7 2,3 2,3 2,3 2,0 1,7 2,0 2,0 2,3 1,7 2,0 2,0 1,7 thao 2,3 2,0 2,3 2,3 2,0 1,7 2,0 2,0 2,3 1,7 1,7 2,7 2,3 o 2,7 2,7 2,0 2,3 2,0 1,7 2,0 2,0 2,3 1,7 1,7 2,3 2,0 2,7 2,7 2,3 2,3 2,0 2,3 2,7 2,7 2,7 1,3 1,7 2,3 2,3 2,3 2,0 2,0 2,3 2,7 1,7 1,7 1,7 1,7 2,3 2,7 2,0 2,0 2,0 2,3 1,7 2,0 2,0 1,7 1,7 2,7 2,3 2,7 2,0 2,0 2,3 2,0 1,7 2,0 2,0 2,0 2,3 2,0 2,3 2,0 2,0 2,0 1,7 1,7 2,0 2,0 2,7 2,7 2,3 2,7 1,7 2,0 2,0 2,3 1,7 2,0 2,3 2,0 2,7 2,0 2,0 2,3 2,0 2,0 2,7 2,3 1,7 2,59 2,59 2,43 2,57 2,23 2,1 2,23 2,14 2,31 1,96 2,1 2,23 2,09 2,28 2,51 2,63 2,37 2,29 2,13 2,26 2,34 2,14 2,16 1,94 2,0 2,25 2,59 2,21 2,53 2,14 2,23 2,34 2,29 1,98 2,09 2,17 2,06 2,24 2,73 2,21 2,14 39 40 41 42 43 44 45 2,3 2,7 2,0 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,7 2,3 2,3 2,3 2,7 2,7 2,7 2,0 2,7 2,3 2,3 2,0 2,7 2,3 2,3 2,3 3,0 3,0 2,7 2,3 TB 2,3 2,7 1,7 2,0 1,7 2,0 2,0 2,0 2,3 1,7 1,7 1,3 2,0 1,7 2,3 2,3 1,7 1,7 1,7 2,3 1,7 2,27 2,53 1,96 2,19 1,99 2,53 2,2 2,28 PH LC MC HIU V HON CNH GIA èNH CA HC SINH Mó Khi s GV 7 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Cỏc c im v hon cnh gia ỡnh hc sinh Mi quan h Kinh t Trỡnh Ngh Bu khụng gia hc gia húa nghip khớ tõm lý sinh vi cha ỡnh b m b m gia ỡnh m 2,7 1,7 1,7 2,3 2,3 2,3 1,5 1,8 2,3 2,3 2,7 2,0 2,0 2,3 2,3 3,0 2,0 1,7 3,0 3,0 2,3 1,7 1,5 2,3 2,7 3,0 1,7 1,7 2,3 2,3 2,3 2,2 1,7 2,3 2,7 3,0 1,7 1,5 2,0 2,3 2,7 1,3 1,5 2,3 2,3 2,3 1,7 1,7 1,7 2,0 2,3 1,5 1,3 2,0 2,3 2,0 1,7 1,5 2,0 2,0 2,0 1,3 1,5 2,0 1,7 TB 2,7 2,0 2,0 2,3 2,7 2,7 2,0 2,3 3,0 2,7 2,3 1,8 1,5 2,3 2,3 2,3 1,7 1,7 2,3 2,7 2,7 1,5 1,7 2,3 2,3 2,3 1,7 1,7 2,3 2,0 2,3 1,5 1,7 2,3 2,3 2,0 1,7 1,8 1,7 2,0 2,3 1,5 1,3 2,3 2,3 2,3 1,7 1,7 2,0 2,0 TB 2,14 2,04 2,26 2,54 2,1 2,2 2,24 2,1 2,02 1,88 1,88 1,84 1,7 2,08 2.34 2,54 2,04 2,14 2,1 2,0 2,02 1,84 1,94 1,94 24 2,0 1,5 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 2,7 2,3 2,7 2,3 2,3 2,7 2,3 2,0 2,3 2,0 2,3 1,7 1,7 1,7 1,0 1,8 1,7 2,0 1,7 1,7 1,7 1,7 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 3,0 2,3 2,7 2,7 2,3 2,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,2 1,5 1,8 1,7 1,7 1,7 1,7 1,7 2,0 1,3 1,7 TB 1,7 1,7 1,7 2,0 1,7 2,0 1,5 1,5 1,7 1,8 1,0 TB 1,8 1,7 1,7 1,7 1,7 1,3 1,7 1,5 1,7 1,7 TB 2,3 1,7 2,3 2,3 2,3 3,0 2,3 2,3 2,3 2,0 2,0 2,0 1,7 2,7 2,3 2,3 2,0 2,3 2,7 2,3 2,3 2,0 2,3 2,0 3,0 2,3 2,3 2,3 2,3 2,0 2,0 2,3 2,3 2,0 3,0 2,3 2,3 2,3 2,7 2,3 2,0 2,0 2,3 2,0 1,84 2,07 2,22 2,06 2,14 2,06 2,08 2,28 2,08 1,9 1,94 1,96 1,74 2,04 2,59 2,02 2,16 2,14 2,14 1,86 1,94 1,96 2,12 1,86 2,08 PH LC MC HIU BIT CA GV THCS V TM Lí LA TUI HC SINH Khi Mó s GV TB 2,11 2,22 1,44 2,56 2,11 2,0 1,33 1,67 Khi Mó s GV 14 15 16 17 18 19 20 21 TB 1,89 2,56 2,0 1,89 1,67 2,11 2,44 2,0 10 11 12 13 TB 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 TB 1,56 1,67 2,0 2,11 1,89 1,9 1,89 2,33 1,67 2,11 1,78 2,22 2,0 2,0 1,78 1,56 2,33 1,97 22 23 24 2,22 1,89 1,78 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 1,95 2,56 1,89 2,11 2,0 1,89 1,56 2,0 1,78 2,33 2,11 TB TB 2,02 ... PH LC DANH MC VIT TT TB: THCS: im trung bỡnh Trung hc c s DANH MC CC BNG TRNG I HC S PHM H NI Năng lực hiểu học sinh giáo viên bậc trung học sở Chuyờn ngnh: Tõm lý hc Mó s:... thỏng 10 nm 2014 Tỏc gi Nguyn Phng Linh MC LC TRNG I HC S PHM H NI Năng lực hiểu học sinh giáo viên bậc trung học sở Chuyờn ngnh: Tõm lý hc Mó s: 60.31.04.01 Ngi hng dn khoa... 102 KT LUN V KIN NGH 108 DANH MC CC BIU TRNG I HC S PHM H NI Năng lực hiểu học sinh giáo viên bậc trung học sở Chuyờn ngnh: Tõm lý hc Mó s: 60.31.04.01 Ngi hng dn khoa