Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THÙY DUNG GIÁO DỤC VĂN HOÁ TRANG PHỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thái Nguyên - 2012 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THÙY DUNG GIÁO DỤC VĂN HOÁ TRANG PHỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Văn Hộ Thái Nguyên - 2012 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố công trình khác Xác nhận Người hướng dẫn khoa học GS.TS Nguyễn Văn Hộ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thùy Dung http://www.lrc-tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Bằng kính trọng lòng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn GS.TS Nguyễn Văn Hộ, người tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt trình thực đề tài Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Tâm lí giáo dục, khoa Sau đại học, cán phòng quản lý khoa học trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình học tập, nghiên cứu trường Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới BGH, bạn bè, đồng nghiệp khoa Văn - xã hội trường Đại học Khoa học gia đình người thân yêu động viên, quan tâm chia sẻ tạo điều kiện giúp hoàn thành tốt khoá học Thái Nguyên, tháng năm 2012 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thùy Dung Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii MỤC LỤC Trang Trang bìa phụ Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục kí hiệu, chữ viết tắt vi Danh mục bảng biểu vii MỞ ĐẦU Chương LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC VĂN HOÁ TRANG PHỤC CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .5 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới .6 1.1.2 Ở Việt Nam 10 1.2 Những khái niệm công cụ 13 1.2.1 Giáo dục 13 1.2.2 Văn hóa 14 1.2.3 Văn hóa mặc/ Văn hóa trang phục 18 1.2.4 Trang phục học đường .18 1.2.5 Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT 20 1.2.6 Khái niệm biện pháp giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT 20 1.3 Một số vấn đề giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT giai đoạn 22 1.3.1 Mục tiêu giáo dục VHTP cho học sinh THPT 22 1.3.2 Nội dung giáo dục VHTP cho học sinh THPT 22 1.3.3 Nguyên tắc giáo dục VHTP cho học sinh THPT .23 1.3.4 Phương pháp hình thức tổ chức giáo dục VHTP cho học sinh THPT 28 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iv 1.3.5 Vai trò giáo viên việc giáo dục VHTP cho học sinh THPT 29 1.4 Một số quan điểm xưa đẹp .31 1.5 Giá trị văn hoá trang phục học sinh THPT 33 1.6 Văn hoá trang phục học sinh THPT thời kì hội nhập 34 Chương THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VĂN HOÁ TRANG PHỤC CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .36 2.1 Khái quát đối tượng nghiên cứu .36 2.1.1 Giáo dục THPT Thái Nguyên 36 2.1.1 Trường THPT Sông Công 38 2.1.2 Trường THPT Lê Hồng Phong 39 2.1.3 Trường THPT Lương Ngọc Quyến 40 2.1.4 Trường THPT Chu Văn An 41 2.2 Thực trạng nhận thức học sinh THPT văn hóa trang phục giai đoạn 42 2.2.1 Mục đích 42 2.2.2 Nội dung nghiên cứu 42 2.2.3 Phương pháp nghiên cứu thực trạng 42 2.2.4 Địa bàn khách thể khảo sát 43 2.2.5 Cách thức tiến hành khảo sát 44 2.2.6 Kết khảo sát thực trạng 44 2.3 Thực trạng trang phục học sinh THPT giai đoạn 47 2.3.1 Thực trạng mặc đồng phục học sinh THPT .47 2.3.2 Thực trạng mặc trang phục tự học sinh THPT .52 2.4 Thực trạng công tác giáo dục văn hoá trang phục cho học sinh nhà trường THPT giai đoạn 55 2.5 Nguyên nhân dẫn đến thực trạng giáo dục văn hoá trang phục cho học sinh nhà trường THPT giai đoạn 59 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn v 2.5.1 Do tác động xu hội nhập kinh tế quốc tế .59 2.5.2 Do đặc thù tâm lý lứa tuổi 60 2.5.3 Nhà trường THPT chưa coi vấn đề giáo dục văn hóa trang phục nhiệm vụ trọng tâm .64 2.5.4 Do thiếu quan tâm dạy dỗ kiểm tra, theo dõi gia đình .65 Chương BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VĂN HOÁ TRANG PHỤC CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .67 3.1 Những nguyên tắc đạo sở khách quan việc giáo dục trang phục cho học sinh THPT 67 3.2 Các biện pháp cụ thể .69 3.2.1 Trang bị cho học sinh hiểu biết cần thiết văn hóa trang phục trường THPT 69 3.2.2 Tổ chức phối hợp lực lượng giáo dục bên bên nhà trường 70 3.2.3 Tiến hành giáo dục truyền thống giáo dục sắc văn hóa dân tộc .75 3.2.4 Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động ngoại khóa 78 3.2.5 Tích hợp nội dung giáo dục văn hóa trang phục thông qua môn học đặc thù 80 3.2.7 Lôgic biện pháp 82 3.3 Khảo nghiệm .82 3.3.1 Mục tiêu khảo nghiệm 82 3.3.2 Nội dung, khách thể khảo nghiệm, quy trình cách đánh giá kết quả.82 3.3.3 Kết khảo nghiệm 83 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý CNH - HĐH Công nghiệp hóa đại hóa CSVC – TBDH Cơ sở vật chất – Thiết bị dạy học GD Giáo dục GD – ĐT Giáo dục - Đào tạo GV Giáo viên HT Hiệu trưởng HS Học sinh 10 KH – CN Khoa học Công nghệ 11 KT – XH Kinh tế xã hội 12 NXBGD Nhà xuất Giáo dục 13 QL Quản lý 14 PPHS Phụ huynh học sinh 15 PP Phương pháp 16 PPDH Phương pháp dạy học 17 PTKT Phương tiện kỹ thuật 18 TBDH Thiết bị dạy học 19 TNCSHCM Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 20 THPT Trung học phổ thông Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vii DANH MỤC BẢNG BIỂU Trang Bảng 2.1 Nhận thức chức trang phục 44 Bảng 2.2 Nhận thức ý nghĩa trang phục học sinh THPT 46 Bảng 2.3 Tỷ lệ học sinh THPT vi phạm quy định mặc đồng phục 49 Bảng 2.4 Những nguyên nhân ảnh hưởng đến việc mặc đồng phục học sinh 50 Bảng 2.5 Khảo sát tiêu chí lựa chọn trang phục tự học sinh THPT .53 Bảng 2.6 Nhận thức tầm quan trọng giáo dục trang phục cho học sinh THPT 56 Bảng 2.7 Những khó khăn trình GD thị hiếu thẩm mỹ cho HS (Phiếu hỏi GVCN) 58 Bảng 3.1 Đánh giá giáo viên tính cấp thiết biện pháp giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT giai đoạn 84 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Từ xưa đến nay, thời trang đề tài nhiều người quan tâm, ý Ngày xưa, ông cha ta thường quan niệm “cơm no áo ấm” ngày “ăn ngon mặc đẹp” Chính nhu cầu mặc đẹp ngày nâng cao, quan niệm “cái đẹp” theo mà dần thay đổi Trước phát triển bùng nổ công nghệ thông tin, với giao thoa văn hoá quan niệm trang phục ngày có nhiều nét khác xưa Thời trang nói chung trang phục nói riêng mang nét đặc trưng lĩnh vực nghề nghiệp, lứa tuổi, hoàn cảnh…Xã hội ngày phát triển nhu cầu thời trang người ngày nâng cao Trước xu hội nhập quốc tế giới trẻ, có lứa tuổi học sinh THPT đối tượng có khả hội nhập nhanh chóng Ngày với sóng thời trang vũ bão thật hút tuổi teen(chiếm tỉ lệ không nhỏ so với tổng số dân nay) tạo thành mốt từ len lỏi dần vào nhà trường làm cho sắc màu đồng phục áo trắng, quần xanh (màu trắng tượng trưng cho thánh thiện, sạch, tinh khiết, màu hoàn hảo khởi đầu thành công, hy vọng; quần xanh gắn liền với hiều biết, lượng, tính trực, nghiêm trang) bị pha tạp hòa dần gam màu khác…Bởi mà trang phục lứa tuổi học đường có nhiều nét khác xưa Một phần quan niệm học sinh ngày thay đổi phần ảnh hưởng yếu tố khác phim ảnh, internet, tivi, sách báo,…Trong lứa tuổi học sinh THPT xuất nhiều kiểu trang phục quần áo “thiếu vải”, đồ “nóng bỏng” mà lứa tuổi học sinh coi “modern” Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read ... biện pháp giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT 20 1.3 Một số vấn đề giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT giai đoạn 22 1.3.1 Mục tiêu giáo dục VHTP cho học sinh THPT... 1.2.1 Giáo dục 13 1.2.2 Văn hóa 14 1.2.3 Văn hóa mặc/ Văn hóa trang phục 18 1.2.4 Trang phục học đường .18 1.2.5 Giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THÙY DUNG GIÁO DỤC VĂN HOÁ TRANG PHỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số: