GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản của mỗi III.. Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Trang 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC LỚP 4

Năm học 2016-2017

Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết

Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết

Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết

Sách giáo khoa: Cùng học tin học quyển 2.

3 5 Bài 3: Chương trình máy tính được lưu ở đâu

6 Bài 3: Chương trình máy tính được lưu ở đâu

8 15 Bài kiểm tra số 2

16 Bài kiểm tra số 2

Trang 2

13 25 Bài 1: Vì sao phải tập gõ 10 ngón

26 Bài 1: Vì sao phải tập gõ 10 ngón

14 27 Bài 2: Gõ từ đơn giản

28 Bài 2: Gõ từ đơn giản

15 29 Bài 3: Sử dụng phím Shift

30 Bài 3: Sử dụng phím Shift

16 31 Bài 4: Ôn luyện gõ

19 37 Bài 1: Học toán với PM Cùng học Toán 4

38 Bài 1: Học toán với PM Cùng học Toán 4

Chương V: Em tập soạn thảo

23 45 Bài 4: Thay đổi cỡ chữ và phông chữ

46 Bài 4: Thay đổi cỡ chữ và phông chữ

24 47 Bài 5: Sao chép văn bản

48 Bài 5: Sao chép văn bản

25 49 Bài 6: Trình bày chữ đậm, nghiêng

50 Bài 6: Trình bày chữ đậm, nghiêng

26 51 Bài 7: Thực hành tổng hợp

52 Bài 7: Thực hành tổng hợp

27 53 Bài kiểm tra số 5

Chương III: Thế giới Logo của em

28 55 Bài 1: Bước đầu làm quen với Logo

Trang 3

56 Bài 1: Bước đầu làm quen với Logo

29 57 Bài 2: Thêm một số lệnh của Logo

58 Bài 2: Thêm một số lệnh của Logo

34 67 Trò chơi Khám phá rừng nhiệt đới

68 Trò chơi Khám phá rừng nhiệt đới

35 69 Trò chơi Tập thể thao với trò chơi Golf

70 Trò chơi Tập thể thao với trò chơi Golf

Tuần 01 Ngày dạy: 07,08,09/09/2016

Tiết 01

Trang 4

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản của mỗi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài củ

- Nêu các dạng thông tin cơ bản

- Nêu các bộ phận của máy tính

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài mới.

Năm qua các em đã làm quen với môn tin

học được một thời gian rồi Năm nay các

em sẽ làm quen tiếp tục với bộ môn này

trong cả hai học kì Để tiếp tục chương trình

của năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng

dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã

được học ở năm qua

- Lắng nghe

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, chính xác, liên tục

+ 3 loại thông tin: văn bản, âmthanh, hình ảnh

+ Làm việc, học tập, giải trí, liênlạc

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột,phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi

Trang 5

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt

động phải dùng điện

c Luyện tập

BT1 Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn con

người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy

tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy

I MỤC TIÊU:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

2 Kỹ năng:

- Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản của

- Máy tính làm việc như thế nào?

- Máy tính có các bộ phận nào?

- Máy tính giúp con người làm việcnhanh hơn, tiết kiệm thời gian hơn

- Thân máy, màn hình, bàn phím,

Trang 6

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài mới

Ở tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các em

nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm trước

Đến tiết này, thầy sẽ tiếp tục hướng dẫn các

em ôn lại tiếp một số kiến thức đã học ở

năm trước

b Luyện tập

- Chia học sinh thành 4 nhóm để thảo luận,

sau đó 1 học sinh ở mỗi nhóm trình bày ý

kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng trong

gia đình cần điện để hoạt động

BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng ở lớp

học khi hoạt động phải dùng điện

Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi động 1

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vitính

I MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính

hiện nay

2 Kỹ năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí

thông tin và xuất thông tin

Trang 7

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Có mấy dạng thông tin

- Máy tính có mấy bộ phận

2 Bài mới:

a Giới thiêu bài mới

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng

chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính

và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào

không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

biết điều đó

b Tìm hiểu bài

- Máy tính xưa và nay:

+ Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm

1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn,

chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

+ Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg,

chiếm diện tích 0.5 m2

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn

ít điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy tính

rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ từng bộ

phận của máy tính không?

- Nhắc lại câu hỏi: Các bộ phận của máy

tính làm nhiệm vụ gì?

Hỏi: Bộ phận nào của máy tính quan trọng

nhất?

3 Củng cố - dăn dò:

Khái quát sự phát triển của máy tính, và

nhiệm vụ của từng bộ phận máy tín

- Có 3 dạng: Âm thanh, hình ảnh,văn bản

- Có 4 bộ phận: màn hình, chuột,phần thân, bàn phím

- Lắng nghe

- Quan sát, ghi bài

- Lắng nghe câu hỏi

- Thảo luận – trả lời

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tinvào để máy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thực hiện quátrình xử lí

+ Màn hình: Đưa thông tin ra saukhi xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài

Trang 8

I MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính

hiện nay

2 Kỹ năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí

thông tin và xuất thông tin

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu các bộ phận của máy tính, theo em

bộ phận nào quan trọng nhất

2 Bài mới:

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng

chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính

và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào

không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

biết điều đó

b Luyện tập

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưa nặng gấp

mấy lần chiếc máy tính hiện nay

- Tính xem chiếc máy tính xưa chiếm diện

tích bao nhiêu căn phòng rộng 20 m2

- Tính tổng của 15, 21 thông tin vào là gì,

thông tin ra là gì?

- Tính hiệu của 200 và 177; thông tin vào là

- Thân máy, màn hình, bàn phím,chuột Thân máy là bộ phận quantrọng nhất

- Lắng nghe

- Thực hành làm bài tập

- Thực hành tính toán

- Lấy 27 tấn đổi ra kg (= 27.000kg) Sau đó lấy 27.000 kg chia cho

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+)+ Thông tin ra là: kết quả của phéptính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-)+ Thông tin ra là: kết quả của phép

Trang 9

gì, thông tin ra là gì?

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và

nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

I MỤC TIÊU:

Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất

2 Kỹ năng:

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ

phận nào

3 Thái độ:

Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, hình ảnh hoặc vật thật về đĩa cứng, đĩa

CD, đĩa mềm, đĩa Flash (USB), máy chiếu

- Học sinh: tập, bút.

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động một phần

mềm ứng dụng hoặc một trò chơi

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ phận của

máy tính

2 Bài mới:

- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu

kết quả để dùng lại Chẳng hạn như những bức

tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem,

chỉnh sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài tập

thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp

- Vậy để lưu các kết quả trên người ta làm thế

nào? Người ta dùng các thiết bị lưu trữ dưới

đây

a Tìm hiểu bài mới

- Trả lời: nhắp hai lần chuột tráilên biểu tượng trên màn hình

- Trả lời: Thân máy, màn hình,bàn phím, chuột

- Lắng nghe

Trang 10

- Giới thiệu đĩa cứng:

+ Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin

quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất

Nó được lắp đặt cố định trong phần thân

- Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa cứng

- Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị

nhớ Flash:

+ Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển

thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị

lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ

Nhắc lại các thiết bị lưu trữ của máy tính, nhấn

mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng nhất là đĩa cứng

- Nhận dạng và thực hiện các thao tác với thư mục, tập tin (cắt, xóa, di

Trang 11

- Nêu một số thiết bị lưu trữ

2 Bài mới:

- Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu

kết quả để dùng lại Chẳng hạn như những bức

tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem,

chỉnh sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài tập

thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp

- Vậy khi lưu bài thực hành, ta cần chú ý những

gì? Ta cần chú ý là nội dung chúng ta lưu ở đâu?

Với tên là gì?

b Tìm hiểu bài mới

- Giới thiệu thư mục:

+ Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ những dữ

liệu và thông tin cá nhân như: bài tập, học tập,

giải trí,

+ Cho học sinh quan sát một số thư mục mẫu

+ Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục

+ Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện mẫu

- Giới thiệu tập tin:

+ Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ những bài

tập thực hành mà ta thực hiện

+ Cho học sinh quan sát một số tập tin mẫu

* Chú ý đối với tập tin: Tên tập tin phải có đủ 2

phần: phần tên chính và phần mở rộng

- Cho học sinh quan sát một số tên tập tin mẫu

bao gồm phần tên chính và hần mở rộng

- Phần tên chính và phần mở rộng phải cách

nhau bởi dấu chấm (.).

- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo Word,

Paint, Excel sau đó bảo học sinh nhắp chuột vào

biểu tượng (Save)

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao tác còn

lại để lưu vào thư mục vừa tạo

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện mẫu

c Luyện tập

*Thực hành:

- TH1: Hãy tạo một thư mục với tên là họ tên và

lớp của mình Ví dụ: “ HO THI THU LOP 4B1”

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết

Trang 12

Sau khi học xong chương 1các em có khả năng:

- Nắm vững các kiến thức và thực hành được các bài tập

- Biết lưu dữ liệu vào các thư mục máy tính

- Nêu một số thiết bị lưu trữ

2 Bài mới:

- Hệ thống lại kiến thức của chương 1

- Máy tính có khả năng làm việc như thế nào?

- Có mấy loại thông tin thường gặp? Là những

loại nào?

- Máy tính giúp con người làm những gì?

- Máy tính thường có mấy bộ phận chính?

- Bộ phận nào của máy tính quan trọng nhất?

- Máy tính ra đời vào năm nào? Chiếm diện tích

bao nhiêu, cân nặng bao nhiêu?

- Có 4 bộ phận: màn hình,chuột, phần thân, bàn phím

- Thân máy

- Máy tính ra đời vào năm

1945, chiếm diện tích 167 m2cân nặng gần 27 tấn

- Chương trình là các câu lệnh

do con người viết ra và được

Trang 13

- Nêu các bước tạo thư mục.

- Hệ thống lại bài học

lưu trên các thiết bị lưu trữ

- b1 Nháy chuột phải

- b2 Trỏ chuột vào New

- b3 Nháy chuột Folder

- b4 Gõ tên thư mục và nhấnphím Enter

Câu 2: Em hãy nêu các dạng thông tin cở bản trong máy tính?

Câu 3: Em hãy nêu các bước tạo thư mục?

ĐÁP ÁN Câu 1: Vai trò của máy tính trong đời sống.

- Máy tính giúp con người làm việc nhanh chính xác

- Máy tính giúp con người học tập giải trí thông tin liên lạc với bạn bè

- Máy tính giúp con người lưu trữ một lượng thông tin khổng lồ

- Máy tính giúp con người theo dõi thông tin bệnh nhân…

Câu 2: Các dạng thông tin cơ bản.

- Dạng thông tin âm thanh

- Dạng thông tin hình ảnh

- Dạng thông tin văn bản

Câu 3: Các bước tạo thư mục.

- b1 Nháy chuột phải

- b2 Trỏ chuột vào New

- b3 Nháy chuột Folder

- b4 Gõ tên thư mục và nhấn phím Enter

Trang 14

Tuần 05 Ngày dạy:05,06,07/10/2016

Tiết 09

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được

học trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động

trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của máy

tính để bàn và phần nào quan trọng nhất

2 Bài mới:

- 4 bộ phận: bàn phím, mànhình, phần thân máy, chuột.Phần quan trọng nhất là phầnthân máy

Trang 15

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học trước

và đã khám phá máy tính rồi Hôm nay chúng ta

sẽ làm quen lại một chương trình đã học ở năm

trước nhưng với mức độ cao hơn, đó chính là

chương trình vẽ

- Tô màu:

Hỏi học sinh :

+ Em nào nhớ tên gọi của chương trình vẽ?

+ Em chọn màu vẽ bằng cách nháy chuột nào?

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu

lại với tên tamgiac.bmp

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Lắng nghe

- Đó là Paint

Nháy nút chuột trái để chọnmàu vẽ ở hộp màu (Hình bên)

Nháy chuột phải để chọn màunền ở hộp màu (Hình bên)

- Thực hành tô màu theo mẫu

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳngtrong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộpcông cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầutới điểm cuối của đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát + thực hành

Trang 16

I MỤC TIÊU:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học

trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ,

hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộpcông cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầutới điểm cuối của đoạn thẳng

Trang 17

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học trước

và đã khám phá máy tính rồi Hôm nay chúng ta

sẽ làm quen lại một chương trình đã học ở năm

trước nhưng với mức độ cao hơn, đó chính là

chương trình vẽ

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào

trong các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong

- Làm mẫu

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông

hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

c Luyện tập

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như hình.

(đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong,

đường thẳng, tô màu

Trang 18

Tuần 06 Ngày dạy:12,13,14/10/2016

Tiết 11

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ

nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp

để tạo được những hình vẽ đơn giản

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của máy tính

Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở các tiết trước,

đến tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp

Trang 19

+ Như vậy với công cụ đường thẳng ta có thể vẽ

TH2:Vẽ chiếc tủ lạnh theo mẫu sau:

- Quan sát thao tác của giáoviên

- Nghe + ghi bài

- Quan sát giáo viên thựchành

Trang 20

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ

nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp

để tạo được những hình vẽ đơn giản

3 Thái độ:

Trang 21

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của máy tính

Ta đã làm quen với công cụ vẽ hình vuông, hình

chữ nhật ở các tiết trước, đến tiết này chúng ta sẽ

ôn các công cụ vẽ tiếp theo

Trang 22

- Dùng công cụ vẽ hình vuông

- Dùng công cụ vẽ hình vuông có

be tròn 4 góc

- Lắng nghe

Trang 23

2 Bài mới:

- Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, vậy thì

em nào hãy cho thầy biết là để có 2 hoặc

nhiều hình giống nhau thì ta phải làm sao?

- Ghi tựa bài mới “Sao chép hình”

b Tìm hiểu bài mới:

- Nếu trên hình vẽ có những phần hình ảnh

giống hệt nhau hoặc có từ 2 hay nhiều hình

giống nhau thì ta phải làm thế nào?

- Các em có thể vẽ được các hình giống nhau

và có kích thước bằng nhau không?

- Để làm được việc này thì trong phần vẽ đã

cung cấp cho chúng ta một công cụ thật thuận

tiện, đó là công cụ sao chép hình

* sao chép hình:

- Để thực hiện sao chép hình thì ta phải thực

hiện theo quy tắc sau:

+ Chọn hình vẽ cần sao chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã

chọn tới ví trí mới

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

- Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát

- Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó

gọi một vài học sinh lên thực hành trên máy

chiếu

- Quan sát tao tác của học sinh để kịp thời sữa

chữa các thao tác sai

c Luyện tập:

- Vẽ một quả cam sau đó sao chép thành 4

quả có kích thước bằng nhau

Trang 24

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cách chọn màu vẽ và màu nền

- Nhắc lại các thao tác khi sao chép hình

2 Bài mới:

a Tìm hiểu bài mới:

Để củng cố lại thao tác sao chép hình, hôm

nay chúng ta sẽ làm một số bài thực hành về

thao tác sao chép hình ảnh

* Sử dụng biểu tượng trong suốt:

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình

trước (hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các

hình cạnh nhau) để các hình trước đó không

mất đi ta nhấn chuột vào biểu tượng trong

suốt (trước khi sao chép

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi sao chép

Trang 25

- TH2: Có một hình mẫu của quả nho và lá

nho Em hãy di chuyển chúng thành một

Câu 2: - Dùng công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông trang trí tự do cho

hình chữ nhật.

Câu 3: - Nêu các bước sao chép hình ảnh?

Câu 4: - Sao chép hình chữ nhật, hình vuông đã trang trí.

Trang 26

Tuần 09 Ngày dạy:02,03,04/11/2016

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được

Trang 27

- Cách chọn màu vẽ và màu nền

- Nhắc lại các thao tác khi sao chép hình

2 Bài mới:

Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy sẽ hướng

dẫn cho các em cách vẽ hình tròn, hình e - lip

- Vẽ hình e - lip, hình tròn:

* Cách vẽ hình e-lip:

+ Nhắp chọn công cụ trong hộp công cụ

+ Nhắp chuột để chọn một trong ba kiểu vẽ

hình e -lip ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được

hình em muốn rồi thả chuột

* Cách vẽ hình tròn:

- Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột

trước khi thả phím Shift

- Có 3 kiểu vẽ hình e-lip, hình tròn giống như

khi vẽ hình chữ nhật

TH1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình

minh họa hệ mặt trời

- Cách vẽ:

Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và 4 hình

- Kích chuột trái để chọn màu vẽ

- Kích chuột phải để chọn màunền

- Chọn công cụ sao chép, chọnphần hình anh cần sao chép,nhấn giữ và kéo chuột tới vị trímới

- Ghi bài vào vở

- Chú ý lắng nghe + ghi vào vở

- Quan sát hình mẫu

Trang 28

tròn, thêm một vài nét thẳng để tạo hình mặt

+ Thêm một số nét vẽ nữa cho phù hợp

- Làm mẫu cho học sinh quan sát

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được

Trang 29

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn.

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính

Trang 30

Tuần 10 Ngày dạy:07,08,08/11/2016

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những

-Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu

muốn vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màu bất

kì để chọn màu vẽ, nhắp chuộtphải lên ô màu bất kì để chọnmàu nền

- Có

Trang 31

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽ của chúng

ta thêm phong phú hơn Hôm nay thầy sẽ giới

thiệu cho các em 2 công cụ vẽ nữa, đó là:

Trang 32

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những

-Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu

muốn vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽ của chúng

ta thêm phong phú hơn Hôm nay thầy sẽ giới

thiệu cho các em 2 công cụ vẽ nữa, đó là:

công cụ vẽ bút chì và cọ

- Giữ phím Shift trong lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên ô màu bất

kì để chọn màu vẽ, nhắp chuộtphải lên ô màu bất kì để chọnmàu nền

- Có

Trang 33

- Vẽ bằng bút chì:

- Giống vẽ bằng cọ vẽ nhưng không cần chọn

nét vẽ ở dưới hộp công cụ

c Luyện tập:

TH3: Dùng công cụ bút chì vừa học, hãy vẽ

lại con mèo mà em đã được vẽ bằng công cụ

Trang 34

Tuần 11 Ngày dạy: 14,15,16/11/2016

1 Bài cũ:

- Nêu các bước thực hiện vẽ bằng công cụ cọ vẽ

- Nêu các bước thực hiện vẽ bằng công cụ bút

- Ghi tựa bài mới

b Tìm hiểu bài mới.

Hỏi: Trước khi vẽ 1 hình nào đó các em cần chú

+ Dùng màu nào để tô

+ Phần nào có thể sao chépđược

- Chú ý lắng nghe + quan sát

Trang 35

+ Sử dụng màu da cam, xanh,nâu để tô màu.

- Thực hành

- Quan sát

- Quan sát và thực hành

- Lắng nghe

Trang 36

Tuần 11 Ngày dạy: 14,15,16/11/2016

- Ghi tựa bài mới

TH3: Vẽ một bông hoa gồm cánh hoa, cuống

hoa, lá hoa

- Cho HS quan sát hình mẫu

- Nêu cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa

Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép

- Xem những nét cơ bản,phần nào có thể sao chépđược, sử dụng công cụ nào để

vẽ, dùng màu nào để tô,

- Có

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + quan sáthình mẫu

Trang 37

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ

màu xanh và tím

- Làm mẫu

TH4: Dùng các công cụ vẽ đã học để vẽ con gà

như hình sau:

TH5: Dùng công cụ sao chép hình hãy sao chép

một quả táo thành nhiều quả táo theo mẫu sau:

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽ một hình

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm ra

cách vẽ hiệu quả nhất

- Về xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho tiết

tới ôn tập và làm bài kiểm tra

Trang 38

Học sinh nhớ lại kiến thức chung về chương đã học.

- Nêu các bước vẽ hình chữ nhật?

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Để nắm bắt lại các công cụ vẽ hình elip hình

tròn, công cụ cọ vẽ và công cụ bút chì, hôm nay

chúng ta sẽ ôn lại các bước thực hiện

- Nêu các bước vẽ hình e-líp?

- Có bao nhiêu kiểu vẽ hình e-líp?

- Nêu các bước dùng công cụ cọ vẽ?

- Nêu các bước dùng công cụ bút chì?

3 Củng cố - dặn dò:

- b1 Chọng công cụ hình chữnhật

- b2 Chọn một kiểu vẽ hình chữnhật

- b3 Kéo thả chuột theo hướngchéo đến khi được hình em muốn

Trang 39

- Nhắc lại các bước vẽ hình e-líp, cọ vẽ, bút chì - Lắng nghe.

Tuần 12 Ngày dạy: 21,22,23/11/2016

Tiết 24

BÀI KIỂM TRA SÔ 3

Câu 1: Dùng công cụ vẽ hình e-líp để vẽ hệ mặt trời

Câu 2: Dùng công cụ cọ vẽ, bút chì vẽ bức tranh sau

Tuần 13 Ngày dạy: 28,29,30/11/2016

Tiết 25

EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, các em có khả năng:

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt

- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón

- Hiểu và nắm được sự cần thiết của kỹ năng học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Trang 40

- Biết được gõ bàn phím bằng 10 ngón thì sẽ gõ nhanh và chính xác hơn Do đó tiếtkiệm được thời gian và công sức.

2 Kỹ năng:

Dùng phần mềm Mario hoặc chương trình luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõbàn phím bằng 10 ngón

3 Thái độ:

- Có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc gõ phím là một nhiệm vụ học tập

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy, phần mềm luyện gõ phím.

- Học sinh: tập, bút.

- Gọi HS nhắc lại các thao tác để vẽ một hình

e-lip

- Nhận xét

2 Bài mới:

Chúng ta đã làm quen với máy tính đã khá lâu

rồi, hôm nay chúng ta hãy ôn lại cách gõ các

Hỏi: Chức năng của phím Enter?

Hỏi: Chức năng của phím Space bar?

sở, hàng phím chứa dấu cách

- Nhận xét

+ Hàng cở sở có 2 phím cógai là F và J

Phím Shift, phím enter vàphím Space bar (phímkhoảng cách)

+ Dùng để gõ chữ in hoa và

kí hiệu trên của phím

+ Phím Enter dùng để xuốngdòng

Định dạng
Số trang	111
Dung lượng	2,32 MB

GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO