từ máy tính đến mạng máy tính trường thcs chu văn an giáo án tin học 9 dự thảo phân phối chương trình tin học 9 năm học 2009 2010 học kỳ i chương 1 mạng máy tính và internet tiết 1 2 bài 1 từ máy tín

Gv: Internet cho phép tổ chức các cuộc họp, hội thảo từ xa với sự tham gia của nhiều người ở nhiều nơi khác nhau, người tham gia chỉ cần ngồi bên máy tính của mình và trao đổi, thảo [r]

DỰ THẢO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 9 NĂM HỌC: 2009-2010

HỌC KỲ I

Chương 1: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

Tiết 1, Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính Tiết 3, Bài 2: Mạng thơng tin tồn cầu Internet

Tiết 5, Bài 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet Tiết 7, Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập Web Tiết 9, 10 Bài thực hành 2: Tìm kiếm thơng tin Internet Tiết 11, 12 Bài 4: Tìm hiểu thư điện tử

Tiết 13, 14 Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử

Tiết 15, 16 Bài 5: Tạo trang Web phần mềm Kompozer Tiết 17,18, 19,20 Bài thực hành 4: Tạo trang Web đơn giản

Tiết 21 Ôn tập

Tiết 22 Kiểm tra tiết

Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC

Tiết 23, 24 Bài 6: Bảo vệ thơng tin máy tính

Tiết 25, 26 Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng quét Virus Tiết 27, 28 Bài 7: Tin học xã hội

Chương 3: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU

Tiết 29, 30 Bài 8: Phần mềm trình chiếu Tiết 31, 32 Bài 9: Bài trình chiếu

Tiết 33 Ôn tập

Tiết 34 Kiểm tra tiết

Tiết 35 Ôn tập HK I

Tiết 36 Kiểm tra HK I

HỌC KỲ II

Tiết 37, 38 Bài thực hành 6: Bài trình chiếu em Tiết 39, 40 Bài 10: Màu sắc trang chiếu

Tiết 41, 42 Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho trình chiếu Tiết 43, 44 Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu

Tiết 45, 46 Bài thực hành 8: Trình bày thơng tin hình ảnh Tiết 47, 48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động

Tiết 49, 50 Bài thực hành 9: Hồn thiện trình chiếu với hiệu ứng động Tiết 51, 52,53,54 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp

Tiết 55 Ôn tập

Tiết 56 Kiểm tra tiết

Chương 4: ĐA PHƯƠNG TIỆN

Tiết 57, 58 Bài 13: Thông tin đa phương tiện

Tiết 59, 60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Tiết 61, 62 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản Tiết 63, 64, 65, 66 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện

Tiết 67 Ôn tập

Tiết 68 Kiểm tra tiết

Tiết 69 Ôn tập HK II

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

 Biết cần thiết phải kết nối máy tính thành mạng để trao đổi thông tin chia sẻ tài nguyên máy tính

 Biết thành phần mạng máy tính

 Có số hiểu biết ban đầu số loại mạng máy tính: mạng có dây, khơng dây, mạng LAN, mạng WAN

 Biết vai trò khác máy chủ máy trạm mạng máy tính theo mơ hình khách chủ

2.Kỹ năng:

 Nhận biết thiết bị mơ hình mạng

3.Thái độ:

 Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính II ĐỒ DÙNG:

1.Chuẩn bị giáo viên:

 Giáo án, máy tính, máy chiếu  Hình vẽ, thiết bị mẫu (nếu có)

2.Chuẩn bị học sinh:

 SGK, dụng cụ học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp: điểm danh, nhắc lại nội quy phòng máy (5 phút)

2.Kiểm tra cũ: khơng có

3.Bài mới: Đặt vấn đề:

- Làm cách để ngân hàng thực việc gửi tiền nơi, rút tiền nhiều nơi khác? - Làm để gửi thư, hình ảnh, tệp tin… đến người nhận thật nhanh?

- Để biết câu trả lời này, tìm hiểu học hơm

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Vì cần mạng máy tính?(10 phút)

? Các em kể cơng việc mà máy tính làm mà em biết?

? Khi cần trao đổi thông tin từ máy tính đến máy tính khác muốn giải vấn đề lớn từ nhiều máy tính, hay cần dùng chung máy in phịng người ta xử lí nhu cầu qua hệ thống máy tính?

? Mạng máy tính giải việc gì?

-HS trả lời

-HS trả lời

- Mời HS nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung, tóm tắt nội dung

-HS trả lời

-HS nhận xét

-HS lắng nghe, ghi nhận

-Mạng máy tính giúp truyền liệu nhanh chóng, giải chung vấn đề lớn, chia sẻ thiết bị dùng chung,…

Hoạt động 2: Khái niệm mạng máy tính:(20 phút)

? Qua công dụng mạng máy tính, em cho biết mạng máy tính gì?

? Quan sát SGK hình 1: em mô tả kiểu kết nối mạng?

- Mời HS khác nhận xét

- GV giới thiệu sơ lược thành phần chủ yếu mạng hình

- GV chia HS làm nhóm, thảo luận phút

- Nội dung thảo luận: tìm hiểu thành phần chủ yếu mạng máy tính?

- GV cho đại diện nhóm trả lời

-HS trả lời

-HS quan sát trả lời

-HS nhận xét

-HS quan sát hình 2, lắng nghe

-HS chia nhóm, thảo luận

-Đại diện nhóm báo cáo kết

2.Khái niệm mạng máy tính: a./Mạng máy tính gì?

- Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với nhau, cho phép dùng chung tài nguyên như: liệu, phần mềm, thiết bị phần cứng,…

b./Các thành phần mạng: - Các thiết bị đầu cuối như: máy tính, máy in…

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 3: Củng cố:(7 phút)

? Mạng máy tính gì?

? Có kiểu kết nối mạng máy tính? Kể tên kiểu đó?

- GV treo hình hình trang 5,6 SGK thành phần mạng bị che khuất phần thích

? Kể tên thiết bị đầu cuối

? Kể tên thiết bị kết nối

? Kể tên môi trường truyền dẫn - GV mở đáp án bị che khuất, yêu cầu HS nhận xét

-HS trả lời HS nhận xét

HS trả lời HS nhận xét

-HS trả lời HS nhận xét

-HS trả lời HS nhận xét

-HS trả lời HS nhận xét

4.Dặn dò:(3 phút)

-Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK

-Đọc nghiên cứu tiếp phần lại Bài 1( phần 3, 4, trang 6, 7, 8, SGK) IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH

(TIẾP THEO) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

 Biết số loại mạng máy tính, mơ hình mạng

2.Kĩ năng:

 Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, mạng khơng dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình ngang hàng mơ hình khách chủ 3.Thái độ:

 Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích mạng Internet  Nhận thức vấn đề quyền mạng

II CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, tổ chức hoạt động theo nhóm  Học sinh: Sách giáo khoa, ghi Đọc trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: điểm danh.(2 phút)

2 Kiểm tra cũ: (3 phút)

-Mạng máy tính gì, lợi ích mạng máy tính? -Nội dung trả lời phần 2a/, tiết

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Phân loại mạng máy tính(15 phút) Dẫn dắt vấn đề: Có nhiều tiêu chí

để phân loại mạng: theo môi trường truyền thông, theo góc độ phân bố địa lý, theo chức

? Cần máy tính để kết nối thành mạng?

- Gọi HS nhận xét

? Khoảng cách máy bao nhiêu?

- Gọi HS nhận xét

- Phòng Tin học trường ta mạng LAN Kết nối nhiều mạng cục gọi mạngWAN (Bộ, Sở, kết nối mạng nhiều trường, nhiều Sở …)

-HS lắng nghe

-HS quan sát mơ hình mạng khơng dây

-HS trả lời -HS nhận xét -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe

3 Phân loại mạng:

a./Mạng có dây mạng khơng dây:

- Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn

- Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây

b.

Mạng cục mạng diện rộng:

– Mạng cục (LAN – Local Area Network) mạng kết nối nhỏ, máy tính gần nhau, chẳng hạn phịng, tồ nhà, quan, trường học …

Hoạt động 2: Vai trị máy tính mạng(10 phút) Dẫn dắt vấn đề:

? Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì?

- Gọi HS khác nhận xét

? Nêu chức máy chủ ( Server)?

- Gọi HS khác nhận xét

? Nêu chức máy khách (máy trạm),( Client)?

- Gọi HS khác nhận xét

? Mạng máy tính phịng máy trường ta theo mơ hình nào?

-HS trả lời: Server-Client(Chủ -Khách)

-HS nhận xét

-HS trả lời (theo định hướng SGK)

-HS nhận xét

-HS trả lời (theo định hướng SGK)

-HS nhận xét

+ Mơ hình khách – chủ

4.Vai trị máy tính trong mạng

Máy chủ (Server)

Máy trạm (Client)

Hoạt động 3: Lợi ích mạng máy tính(10 phút)

? Hãy kể lợi ích việc sử dụng mạng máy tính?

- Mời HS khác nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung, tóm tắt ý

Học sinh trả lời

-Sao chép liệu từ máy sang máy khác không dùng đến ổ đĩa di động

- Dung chung máy in ổ đĩa

- Phần mềm cài đặt máy tính để dùng chung cho tồn mạng

-Trao đổi thơng tin máy tính thơng qua thư điện tử phần mềm trị chuyện

5.Lợi ích mạng máy tính

- Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng

- Dùng chung phần mềm

- Trao đổi thông tin

Hoạt động 4: Củng cố(7 phút) Giáo viên đặt câu hỏi củng cố - Mạng cục gì?

- Mạng diện rộng gì?

- Nêu công dụng máy chủ? - Nêu lợi ích việc sử dụng mạng Internet?

Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh trả lời

4.Dặn dò: (3 phút)

- Trả lời câu hỏi lại SGK

- Xem trước Mạng thơng tin tồn cầu Internet IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

BÀI 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác - Biết làm để kết nối Internet

II CHUẨN BỊ

GV:Giáo án, SGK, bảng phụ

HS:Học cũ, xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ỔN ĐỊNH LỚP

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số

2 BÀI CŨ

Câu 1: Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng không dây? Đáp án: Sự giống khác mạng có dây mạng khơng dây:

Giống nhau: Được phân chia dựa môi trường truyền dẫn tín hiệu Khác nhau:

+ Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

+ Mạng không dây sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

3 BÀI MỚI

tr c em đ c tìm hi u v m ng máy tính, cịn m ng thơng tin tồn c u Internet

Ở ứơ ượ ể ề ạ ầ

sao Cô em s hi u rõ h n h c hơm nay: Bài M ng thơng tin tồn c u Internet.ẽ ể ọ ầ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet gì?

- Cho hs tham khảo thông tin sgk Em cho biết Internet gì?

- Em cho ví dụ dịch vụ thơng tin đó?

-Nhận xét

-Theo em chủ thực mạng internet?

-Mỗi phần nhỏ Internet tổ chức khác quản lí, khơng tổ chức hay cá nhân nắm quyền điều khiển tồn mạng Mỗi phần mạng, khác giao tiếp với giao thức thống nhất( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu

- Em nêu điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính thông thường

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác

 Đọc, nghe xem tin trực tuyến thông qua báo điện tử, đài truyền hình trực tuyến, thư điện tử, trao đổi hình thức diễn đàn, mua bán qua mạng,

 Ghi

 Mạng Internet chung, khơng chủ thực

 Các máy tính đơn lẻ

1 Internet gì?

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

khác?

- Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có Internet khơng?

- Khơng em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng?

- Chính thế, gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

- Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch  Giới thiệu mục

mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự nguyện bình đẳng

 Trả lời

 Các nguồn thông tin mà internet cung cấp khơng phụ thuộc vào vị trí địa lí

 Ghi

- Mạng Internet chung, khơng chủ thực

- Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính khác - Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ trên Internet

Em liệt kê số dịch vụ trên Internet?

- Đầu tiên dịch vụ tổ chức khai thác thông tin Internet, dịch vụ phổ biến Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa khơng Các em tham khảo thơng tin SGK cho cô biết

` Một số dịch vụ Internet:

- Tổ chức khai thác thơng tin Internet

- Tìm kiếm thơng tin Internet

- Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác

 Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin

2 Một số dịch vụ trên Internet

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

dịch vụ WWW gì?

- Nhận xét

- Các em xem trang web tin tức VnExpress.net trình duyệt Internet Explorer

- Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet web Tuy nhiên, web dịch vụ nhiều người sử dụng Internet

- Để tìm thơng tin Internet em thường dùng công cụ hỗ trợ nào?

- Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

- Ví dụ em sử dụng Google với từ khóa thi Olympic tốn để tìm thơng tin liên quan đến thi Olympic tốn

? Danh mục thơng tin gì?

 Ví dụ danh mục thơng tin trang web Google, Yahoo

trên Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet

 Ghi

 Thường dùng máy tìm kiếm danh mục thơng tin

Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

 Danh mục thông tin trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

- Người truy cập nháy chuột vào chủ đề quan tâm để nhận danh sách trang web có nội dung liên quan truy cập trang web cụ thể để

Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet

b) Tìm kíếm thơng tin trên Internet

- Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

- Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập nào?

- Yêu cầu hs đọc lưu ý SGK

đọc nội dung

- Ghi

danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

Lưu ý: Không phải thông tin Internet thơng tin miễn phí Khi sử dụng lại thông tin mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin

IV CỦNG CỐ

Câu 1: Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN Đáp án: Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp

thế giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

Câu 2: Em liệt kê số dịch vụ Internet? Đáp án: Một số dịch vụ Internet:

- Tổ chức khai thác thông tin Internet - Tìm kiếm thơng tin Internet

- Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác

V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

 Về nhà học bài, xem trước nội dung lại  Làm tập 1,2 sgk

VI./ RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……… ……… ……… ………

****

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

- Biết Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác - Biết làm để kết nối Internet

II CHUẨN BỊ

GV: Giáo án, SGK

HS: Học cũ, xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ỔN ĐỊNH LỚP

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số

2 KIỂM BÀI CŨ

NỘI DUNG CÂU HỎI TRẢ LỜI

Câu 1: Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

Câu 2: Em liệt kê số dịch vụ Internet? Một số dịch vụ Internet:

- Tổ chức khai thác thơng tin Internet - Tìm kiếm thơng tin Internet

- Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác Câu 3: Muốn tìm kiếm thơng tin Internet ta

phải làm nào?

- Sử dụng máy tìm kiếm: + Google

+ Yahoo

- Danh mục thông tin: trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

Câu 4: Các thơng tin muốn truy cập Internet có phải thơng tin miễn phí khơng?

Khơng phải thơng tin Internet miễn phí Chỉ có thơng tin văn hố, xã hội, giáo dục đào tạo … miễn phí

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch

vụ Internet

Gv: Hàng ngày em trao đổi thông tin Internet với thư điện tử(E-mail) Vậy thư điện tử gì?

Gv: Sử dụng thư điện tử em đính kèm tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thông tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

Gv: Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa máy tính

Hs: Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử

Hs: Ghi

Hs: Lắng nghe ghi

2 Một số dịch vụ Internet

c) Thư điện tử

- Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử

- Người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

d) Hội thảo trực tuyến

Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài ứng dụng khác Internet

Gv : Đào tạo qua mạng dịch vụ thế ?

Gv : Nhận xét

Gv : Thương mại điện tử dịch vụ

Hs : Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

Hs : Ghi

Hs : Các doanh nghiệp, cá

3 Một vài ứng dụng khác trên Internet

a) Đào tạo qua mạng

Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

như ?

Gv : Khi mua bán mạng sản phẩm đó, người ta tốn bằng hình thức ?

Gv : Nhờ khả này, dịch vụ tài chính, ngân hàng thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử ebay SGK

Gv : Ngoài dịch vụ trên, cịn có dịch vụ khác Internet không ?

Gv : Trong tương lai, dịch vụ Internet ngày gia tăng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người dùng

nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web

Hs : Bằng hình thức chuyển khoản qua mạng

Hs : Ghi

Hs : Có Là diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến, trò chơi trực tuyến

Hs : Ghi

- Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web - Khả toán, chuyển khoản qua mạng cho phép người mua hàng trả tiền thông qua mạng

Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực tuyến(game online)

Hoạt động 3: Tìm hiểu làm nào để kết nối Internet

Gv: Để kết nối Internet, em cần làm gì?

Gv: Em cịn cần thêm thiết bị gì nữa khơng?

Gv: Nhờ thiết bị máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Đó lí người ta nói

Hs: Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet

Hs: Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê

4 Làm để kết nối Internet

- Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Internet mạng máy tính

Gv: Em kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet việt nam?

Gv: Nhận xét

Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Đường trục Internet gì?

Gv: Hệ thống đường trục Internet hệ thống cáp quang qua đại dương đường kết nối viễn thông nhờ vệ tinh

bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi)

Hs: Tổng cơng ti bưu viễn thơng việt nam VNPT, Viettel, tập đồn FPT, cơng ti Netnem thuộc viện công nghệ thông tin

Hs: Ghi

Hs: Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

Hs: Ghi

đường truyền ADSL, Wi - Fi) máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Internet mạng máy tính

Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

IV CỦNG CỐ

Câu 1: Sau sưu tầm nhiều ảnh đẹp phong cảnh quê hương em, muốn gửi cho bạn nơi xa, em sử dụng dịch vụ Internet?

Đáp án: Dịch vụ thư điện tử(E -mail)

Câu 2: Em hiểu câu nói Internet mạng mạng máy tính

Đáp án: Nhờ Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet

V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

 Về nhà học bài, xem trước nội dung lại, đọc đọc thêm 1: Vài nét phát triển Internet

 Xem trước 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET

(2 tiết)

I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Biết thông tin Internet tổ chức

- Biết khái niệm trang web, trang chủ, website, hệ thống www, địa trang web địa website

- Biết trình duyệt công cụ sử dụng để truy cập web - Biết Internet nguồn tài nguyên khổng lồ vô tận

2 Kĩ năng:

- Biết cách truy cập trang web tìm kiếm thơng tin Internet máy tìm kiếm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên:

Chuẩn bị SGK, máy tính, máy chiếu, giáo án

2 Học sinh:

Chuẩn bị ghi, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Em liệt kê số dịch vụ Internet cho biết lợi ích sử dụng dịch vụ

3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tổ chức thông tin Internet - Truy cập vào trang web có

địa Hình 15- trang 21

- Yêu cầu học sinh cho biết trang web có dạng thông tin nào?

- Những thông tin thể trang vậy, ta gọi siêu văn - Từ trang web liên kết đến số trang web khác

- Những liên kết qua lại trang web ta gọi siêu liên kết

- Mỗi siêu văn

- Học sinh quan sát ý nội dung trang web

- Các dạng thơng tin gồm: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video

- Học sinh tự ghi khái niệm siêu văn

- Học sinh quan sát ý thay đối nội dung trang web

- Học sinh tự ghi khái niệm siêu liên kết

- Học sinh tự ghi khái niệm trang web

a) Siêu văn trang web

- Siêu văn (hypertext) loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, siêu liên kết (hyperlink).

- Siêu văn thường tạo ngôn ngữ HTML

- Siêu liên kết chuyển đổi qua lại siêu văn với

trang web

- Mỗi siêu văn thể thông tin Internet

- Tập hợp trang web có nội dung liên quan với tạo thành website - Mỗi website truy cập xuất trang mặc định, trang gọi trang chủ

- Các trang web website có địa truy cập riêng

- Học sinh tự ghi khái niệm tổ chức thông tin Internet

- Học sinh tự ghi khái niệm website

- Học sinh tự ghi khái niệm trang chủ

- Thông tin Internet thường tổ chức dạng siêu văn

b) Website, địa trang chủ

- Website tập hợp nhiều trang web có liên quan với - Trang chủ (Home page) trang web website

- Mỗi trang web website có địa truy cập riêng

- WWW hệ thống website Internet

- Một số địa website (trang 23-sgk) Hoạt động 2:Truy cập trang web

- Làm để truy cập trang web?

- Khởi động chương trình duyệt web truy cập vào trang web cụ thể - Giới thiệu số chức trình duyệt web

- Trình duyệt web gì? Em nêu số trình duyệt web thơng dụng?

- Để truy cập vào trang web ta phải thực nào?

- Yêu cầu học sinh truy cập vào trang web có địa

như sau:

http://moet.gov.vn

- Học sinh quan sát SGK trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát lắng nghe

- Học sinh quan sát SGK trả lời

- Học sinh quan sát SGK trả lời

- Học sinh lên máy giáo viên thực thao tác

a) Trình duyệt web

- Trình duyệt web chương trình giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: truy cập trang web, tương tác với máy chủ hệ thống WWW tài nguyên khác của Internet.

- Một số trình duyệt thơng dụng (trang 23-sgk)

b) Truy cập trang web

B1: Gõ địa vào địa (Address)

B2: Nhấn phím ENTER hay nháy chuột vào nút GO

Hoạt động 3: Tìm kiếm thơng tin Internet - Làm để tìm

trang web chứa nội dung cần tìm?

- Em liệt kê số máy tìm kiếm?

- Giới thiệu số chức máy tìm kiếm cụ thể

- Để tìm kiếm thơng tin Internet ta cần thực bước nào?

- Nhờ vào máy tìm kiếm

- Quan sát SGK trả lời - Quan sát lắng nghe

- Quan sát SGK trả lời

a) Máy tìm kiếm

- Máy tìm kiếm cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm thơng tin Internet theo u cầu người dùng

- Một số máy tìm kiếm (sgk-trang 25)

b) Sử dụng máy tìm kiếm

B1: Truy cập máy tìm kiếm

- u cầu học sinh tìm kiếm thơng tin “Hồ gươm” - Những thơng tin ta tìm Internet? - Thơng tin Internet có tái tạo khơng?

- Học sinh lên máy giáo viên thực thao tác

- Tất thông tin - Được tái tạo thường xuyên

từ khóa

B3: Nhấn nút Enter

Chú ý: Internet nguồn tài nguyên khổng lồ vô tận

4 Củng cố :

Câu 1: Siêu văn gì? Hãy phân biẹt khác siêu văn trang web? Câu 2: Em hiểu www gì?

Câu 3: Hãy trình bày khái niệm: địa trang web, website, địa website?

Câu 4: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Câu 5: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm? Câu 6: Hãy nêu số website mà em biết

5 Dặn dò:

 Về nhà học bài, xem trước nội dung lại  Làm tập 1, 2,

 Xem lại nội dung học  Làm tập 4, 5,

 Đọc “Thông tin mạng Internet”  Xem trước thực hành

=================================================================

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

BÀI THỰC HÀNH 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB Bài 1: KHỞI ĐỘNG VÀ TÌM HIỂU MỘT SỐ THÀNH PHẦN CỦA CỬA SỔ FIREFOX

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

 Làm quen trình duyệt Firefox. 2 Kỹ năng:

 Sử dụng trình duyệt Web. 3 Thái độ:

 Giúp học sinh có ý thức kỹ luật cao, thực nghiêm túc theo hướng dẫn của GV.

 Tạo cho học sinh hứng thú u thích mơn Tin học.

B PHƯƠNG PHÁP

C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị giáo viên:

 Projector, chiếu, phịng máy có kết nối mạng Internet  Bài giảng điện tử hình ảnh minh họa.

2 Chuẩn bị học sinh:

Trả lời câu hỏi GV yêu cầu trước.

D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I.Ổn định: GV yêu cầu tối thiểu hai học sinh máy, nắm sĩ số học sinh. II Kiểm tra cũ

Câu 1: Em nêu lợi ích từ mạng Internet?

Câu 2: Em kể tên số trình duyệt Web? Và kể tên số trang Web có chức năng tìm kiếm mà em biết?

III Bài m iớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Khởi động Firefox

- GV hướng dẫn bước khởi động Firefox (thể hiện rõ qua slide trình chiếu hình): + Khởi động theo hai cách:

C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng của Firefox hình nền.

C2: Chọn Start → All Programs → Mozilla Firefox → Mozilla Firefox.

+Mỗi HS thực theo bước của giáo viên chiếu.

+ Cửa sổ Firefox xuất hình, được thể rõ slide trình chiếu

- Giới thiệu ô địa chức ô này:

-GV giới thiệu số menu thường dùng và chức nó.

-GV giới thiệu chức số nút lệnh bản trên cửa sổ

+ GV giới thiệu bảng chọn File số tính năng lưu in trang web.

+ HS quan sát thành phần thường sử dụng cửa sổ Firefox do GV giới thiệu.

HS theo dõi ghi chép vào ý nghĩa số menu, ô địa nút lệnh.

+HS biết tính năng thường gặp bảng chọn này.

HĐ3: Củng cố kiến thức vừa giới thiệu

Giáo viên gọi đại diện HS lên thể lại các kiến thức vừa học HS khác nhận xét

- Khởi động trình duyệt Web

- Giới thiệu lại thành phần thường gặp cửa sổ

IV- Tổng kết, đánh giá cuối bài: - Cần biết cách vào trang web. - Cần nắm điều kiện để duyệt Web.

- Cần biết số thành phần thường gặp cửa sổ web. - Câu hỏi dành cho hs suy nghĩ trước để chuẩn bị cho tiết tiếp theo:

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

BÀI THỰC HÀNH 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB ( Tiếp theo)

Bài 2: XEM THÔNG TIN TRÊN CÁC TRANG WEB Bài 3: LƯU THÔNG TIN

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Biết truy cập số trang Web để đọc thông tin duyệt trang Web các liên kết.

2 Kỹ năng:

 Thực việc tìm kiếm thơng tin.  Ghi thông tin lấy từ Internet. 3 Thái độ:

 Giúp học sinh có ý thức khai thác sử dụng Internet cách hợp lí, ý thức bảo vệ an tồn thơng tin liệu máy tính.

 Tạo cho học sinh hứng thú u thích mơn Tin học.

B PHƯƠNG PHÁP

Tổ chức hoạt động theo nhóm

C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị giáo viên:

 Projector, chiếu, phịng máy có kết nối mạng Internet  Bài giảng điện tử hình ảnh minh họa.

2 Chuẩn bị học sinh:

Trả lời câu hỏi GV yêu cầu trước.

D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I.Ổn định: GV yêu cầu tối thiểu hai học sinh máy, nắm sĩ số học sinh. II Kiểm tra cũ

Câu hỏi: Để xem thông tin trang web mạng Internet ta phải làm nào? III Bài m i:ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Truy cập trang web báo VietNamNet Khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem trang web liên kết.

- GV chia làm nhóm

- Mỗi nhóm viết bảng phụ theo yêu cầu sau: 1- Ghi bước truy cập vào trang web báo Việt Nam nét.

+HS ghi được:

- Khởi động trình duyệt web

- Gõ địa trang web Việt

Nam nét:

2- Ghi số thành phần chứa liên kết trên trang web GV tổng hợp số trang web có trong website mà hs ghi nhóm.

3- Ghi việc chuyển qua lại trang web đã xem.

địa cửa sổ trình duyệt. + HS ghi dược:

Một số trang web có trong website.

+ HS ghi được: Sử dụng nút lệnh

(Back), (Forward) để chuyển qua lại trang web đã xem.

HĐ 2: Tham khảo số trang web

GV yêu cầu nhóm truy cập trang web theo địa cho trước:

+ www.tntp.org.vn (Nhóm 1) + www.tienphong.vn (Nhóm 2) + www.dantri.com.vn (Nhóm 3) + encarta.msn.com (Nhóm 4) + vi.wikipedia.org (Nhóm 5) + www.thanhnien.com.vn (Nhóm 6)

Và yêu cầu nhóm có nhận xét sau tham khảo trang web.

Mỗi nhóm HS gõ địa cho sẵn vào ô địa để truy cập vào các trang web đó.

Cả nhóm thảo luận nhận xét trang web mà nhóm cùng truy cập

HĐ 3: Lưu thông tin trang web (văn bản, hình ảnh) hay trang web máy tính

+ Mỗi nhóm tiến hành lưu hình ảnh trên trang web xem máy tính Và nhóm ghi bảng phụ bước lưu

+ HS ghi bảng phụ theo các bước làm thực tế. -Bước 1: Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu

-Bước 2: Chọn Save Image As

+ Mỗi nhóm tiến hành lưu trang web đang xem máy tính Và nhóm ghi bảng phụ các bước lưu

+ Lưu phần văn bản

+ HS ghi bảng phụ theo các bước làm thực tế. -Bước 1: Chọn lệnh File  Save Page As

-Bước 2: Chọn vị trí lưu đặt tên. -Bước 3: Nháy Save

+ HS chọn phần văn cần lưu rồi nhấn Ctrl + C

IV Củng cố:

- Cách truy cập vào website cụ thể.

- Cách lưu thông tin trang web, phần trang web hay trang web vào máy tính cá nhân.

V Câu hỏi tập

Câu 1: Em nêu cách khởi động trình duyệt Firefox giới thiệu số thành phần cơ cửa sổ.

Câu 2: Em nêu cách vào website có địa cho trước.

Câu 3: Em nêu cách lưu thông tin trang web hay toàn trang web vào máy tính cá nhân.

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T1) I MỤC TIÊU

- Biết tìm kiếm thông tin web

II CHUẨN BỊ

GV:Bài sọan , SGK, phòng máy

HS:Học cũ, xem trước mới, SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ỔN ĐỊNH LỚP - Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số 2 KIỂM BAØI CŨ

Câu1: Em trình bày cách lưu thơng tin trang web máy tính ta làm ? Đáp án:

* Nếu hình ảnh: Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu xuất menu chọn save image as, sau chọn địa lưu máy, cuối nhấn Save

* Nếu trang web: chọn file/save page as, chọn vị trí lưu tệp hộp thoại save as nháy save * Nếu phần văn bản: Chọn phần văn Ctrl + C, mở word chọn Ctrl + V

3 BAØI MỚI

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thông tin web

- yêu cầu hs đọc thông tin SGK - Làm mẫu nội dung tập 1

Bài 1: Tìm kiếm thông tin web

1 Khởi động trình duyệt Firefox, nhập địa www.google.com.vn vào ô địa nhấn Enter

2 Gõ từ khố liên quan đến vần đề cần tìm vào tìm kiếm

3 Kết hiển thị sau:

 Tiêu đề tranh web

 Đoạn văn trang web chứa từ khố

 Địa tranh web

 đọc thơng tin SGK

 quan sát

1 Tìm kiếm thông tin trên Web

B1: Mở trình duyệt Web B2: Mở máy tìm kiếm B3: Gõ từ khố vào tìm kiếm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Nháy chuột vào số trang tương ứng

phía cuối trang web để chuyển trang web

Mỗi trang kết

quả hiển thị 10 kết tìm kiếm

5 Nháy chuột kết để chuyển tới trang web tương ứng

- Quan sát hs thực

 Thực lại máy

B5: Kết hiển thị chọn địa trang web liên quan

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin. - yêu cầu hs đọc thông tin sgk

- Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khố cảnh đẹp sapa?

- nhận xét

- Quan sát kết cho nhận xét kết quả tìm đó?

- Quan sát trang web tìm được

- Thực tìm kiếm “cảnh đẹp sapa” so sánh với cách tìm kiếm trên? Nhận xét kết quả nhận được? Cho nhận xét tác dụng của dấu “”?

CỦNG CỐ

Gv: Thực lại thao tác để hs quan sát

 đọc thông tin sgk

 Thực cho kết

 kết tìm tất trang web chứa tư thuộc từ khố khơng phân biệt chữ hoa chữ thường

 Quan saùt

 Thực nêu nhận xét

2 Tìm hiểu cách sử dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin.

- Khi thực tìm kiếm với dấu “” ta thấy kết tìm kiếm cụ thể

IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

 Thực hành lại nội dung thực hành  Xem trước tập 3, 4,

V RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……… ………

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I Mục Tiêu :

- Biết khái niệm thư điện tử

- Biết quy trình hoạt động hệ thống thư điện tử

II Công tác chuẩn bị: 1 Giáo viên:

SGK, SGV, tranh vẽ hình SGK, bảng phụ

2 Học sinh :

Học cũ, xem trước

III Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử gì? Gv: Yêu cầu HS đọc nội dung phần SGK (tr 36)

(khoảng phút) để trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Trước chưa có mạng internet việc trao đổi thư tín thực nào?

Câu 2: Hiện việc trao đổi thư theo cách trên cách khác? Thư điện tử gì? Ưu điểm của thư điện tử so với việc gửi nhận thư trước đây?

GV: yêu cầu HS trình bày phần trả lời câu hỏi Cả lớp góp ý

GV kết luận ghi bảng.

1 Thư điện tử gì?

Thư điện tử ứng dụng cho phép gửi nhận thư mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

* Ưu điểm dịch vụ thư điện tử

Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người gửi đồng thời cho nhiều người khác, gửi kèm tệp…

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử Gv:Yêu cầu HS đọc nội dung phần SGK (tr

36-37) (khoảng phút) để trả lời câu hỏi sau: Chia lớp thành nhóm, nhóm tổ chức thảo luận trả lời câu hỏi sau:

điện Thành phố Hồ Chí Minh

Ng i gửi: Hàà Địa chỉ: , Hà Nội

Ngườ i nhận: Minh Địa chỉ: , Hồ Chí Minh Bư uđiện Hà Nội Bư u

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Internet

Máyưchủưthư điệnưtử Máyưchủưthư điệnưtử

Ng inhn Ng iưgửi

Göi­th­

NhËn th

Gv: Quan sát hình vẽ SGK trình gửi nhận thư qua bưu điện trình gửi nhận thư điện tử. Từ so sánh bước thực tương ứng hai quá trình theo gợi ý bảng sau:

Thư bưu điện Thư điện tử

Địa người gửi, nhận thư

Bưu điện

Hộp thư bưu điện

Chuyển thư đường bưu

Nhận thư từ nhân viên bưu điện

Mở đọc thư Viết thư

Mang bưu diện gửi

Đại diện nhóm lên trả lời nhóm khác bổ sung.

GV kết luận lại kết theo bảng trên.

GV: Để gửi nhận thư điện tử người gửi và người nhận cần phải có gì?

HS: Trả lời, GV kết luận. IV Củng Cố:

- Hệ thống lại kiến thức - Dặn dò: Học kĩ phần nội dung học.

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (tt) I Mục Tiêu :

- Biết khái niệm tài khoản thư điện tử

- Thực thao tác nhận gửi thư

II Công tác chuẩn bị: 1 Giáo viên:

Tranh vẽ hình 37 SGK, SGK, bảng phụ

2 Học sinh:

Học cũ, xem trước

III Các Hoạt Động Dạy Học: 1 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Thư điện tử gì? Cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư gửi nhận qua đường bưu điện?

Câu 2: Để gửi nhận thư điện tử người gửi người nhận cần phải có gì?

2 Bài Mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Mở tài khoản thư điện tử? Gv: Yêu cầu HS đọc nội dung phần SGK (tr.

38) (khoảng phút) để trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Làm để mở tài khoản thư điện tử? Khi người dùng cung cấp gì?

Câu 2: Muốn truy cập hộp thư điện tử ta cần phải biết điều gì?Địa thư điện tử có dạng thế nào? Cho ví dụ?

GV: yêu cầu HS trình bày phần trả lời câu hỏi Cả lớp góp ý

GV kết luận ghi bảng.

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử

a Mở tài khoản thư điện tử.

* Sử dụng yahoo, google, … để mở tài khoản điện tử

* Cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

* Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng nhập mật dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với địa thư điện tư.

Địa hộp thư có dạng: <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Ví dụ:

info@123doc.org info@123doc.org info@123doc.org

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận gửi thư Gv: Yêu cầu HS đọc nội dung phần SGK (tr.

38) (khoảng phút) để trả lời câu hỏi sau:

Câu 1: Làm để mở tài khoản thư điện tử? Khi người dùng cung cấp gì?

Câu 2: Muốn truy cập hộp thư điện tử ta cần phải biết điều gì?Địa thư điện tử có dạng thế nào? Cho ví dụ?

b Nhận gửi thư

* Các bước truy cập vào hộp thư điện tử

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt GV: yêu cầu HS trình bày phần trả lời

câu hỏi Cả lớp góp ý GV kết luận ghi bảng.

bằng cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

* Chức dịch vụ thư điện tử:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư - Mở đọc nội dung thư cụ thể

- Soạn thư gửi thư cho nhiều người

- Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác

IV Hệ Thống Củng Cố:

Gv: Hệ thống lại kiến thức Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1:Phân biệt khái niệm hộp thư địa thư điện tử.

Câu 2: Cho ví dụ địa hộp thư nêu thành phần nó? Câu 3: Hãy liệt kê thao tác mở làm việc với hộp thư.

Dặn dò:

Học kĩ phần nội dung học Làm tập 1,

Xem trước trước thực hành

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Bài thực hành số :

S DNG TH IN T

I/ Mục tiêu học.

- Biết cách đăng kí hộp th điện tư miƠn phÝ

- Biết mở hộp th điện tử đăng kí, đọc, soạn gửi th điện t

II/ Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu - Chuẩn bị phòng thực hành

2 Học sinh:

- Đọc trớc bµi thùc hµnh

- Häc thuéc kiÕn thức lý thuyết tập III/ Tiến trình tiết häc.

1.ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sỹ số

- ổn định trật tự Bài cũ: Kiểm tra thực hành

3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra máy

h-íng dÉn häc sinh thùc hµnh.

GV: Đóng điện

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

GV: Tiếp nhận tình trạng máy, phổ

biến nội dung thực hành viên (nếu có cố))

Hoạt động 2: Tìm kiếm thơng tin web.

GV: Có nhiều website cung cấp dịch vụ th điện tử

- Em hÃy kể tên dịch vụ cung cÊp th ®iƯn tư?

www.google.com.vn www.yahoo.com.vn www.hotmail.com - Cách đăng kí hộp th - GV giới thiệu nh SGK

Chú ý: quan trọng tên đăng nhËp vµ mËt khÈu

L

u ý: cần phải điền đủ thông tin mục ghi nhớ tên đăng nhập mật để s dng hp th

HS trả lời câu hỏi www.google.com.vn www.yahoo.com.vn www.hotmail.com

chú ý : Phần nhập

quan trọng tên đăng nhập mật

Bài 1:Đăng kí hộp th

Đăng kí hép th Gmail

1.Truy nhËp trang web

www.google.com.vn

2 Nháy chuột vào mục

Gmail hàng

Trang web xuất nh H38.SGK- T41

3 Nháy nút tạo tài khoản để đăng kí hộp th

4 NhËp c¸c thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí nh H39.SGK- T42

5 Nhập kí tự H.40

xỏc minh t

6 Đọc mục « §iỊu

khoản phục vụ, sau nháy

nút tôi chấp nhận, hÃy tạo tài khoản tôi

Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, trình đăng kí thành cơng Hộp th đợc tạo

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đăng nhập hộp th đọc th

GV: Làm để đăng nhập hộp th đọc th

Bài 2: Đăng nhập hộp th và đọc th

1 Truy cập website

www.google.com.vn

nháy nút gmail ( trang web H.37 sÏ xuÊt hiÖn)

2 Gõ tên đăng nhập vào ô

Tên ngời dùng mật

vào ô Mật Khẩu nhÇn

Enter Hép th hiƯn nh H41

SGK Cđng cè: GV nhËn xÐt c¸c nhãm häc tập qua tiết thực hành

Cho điểm mét sè nhãm häc tèt HD thªm mét số nhóm cha tốt

5 Dặn dò: Chuẩn bị phần lại thực hành

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Bài thực hành số :

SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN T

I Mục tiêu học

- Bit mở hộp th điện tử đăng kí, đọc, soạn gửi th điện tử

II ChuÈn bÞ:

1.Giáo viên:

- SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu - Chuẩn bị phòng thực hành

2 Học sinh:

- Đọc trớc thực hành

- Häc thuéc kiÕn thøc lý thuyÕt vµ bµi tËp III TiÕn tr×nh tiÕt häc.

1.ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sỹ số

- ổn định trật tự

2 KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra thực hành Dạy mới:

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra máy

h-íng dÉn häc sinh thùc hµnh.

GV: - u cầu HS ổn định chỗ ngồi kiểm tra lại tình hình hoạt động máy

-GV: Phỉ biÕn néi dung thùc hµnh HS:

- ổn định ch ngi

- kiểm tra tình trạng máy báo báo với giáo viên

Hot ng 2: Tỡm hiu soạn và gửi th

GV: Làm để soạn gửi th?

GV: Kết tìm kiếm thời điểm khác khác thơng tin internet thờng xun đợc cập nhật

Chú ý: ta gửi tệp đính kèm cách nháy vào Đính kèm tệp

chọn ớnh kốm

HS: trả lời câu hỏi

HS:

Chú ý: ta gửi tệp đính kèm cách nháy vào

Đính kèm tệp chọn ớnh

kèm

Bài 3: Soạn gửi th

Để soạn gửi th, ta thực hiện:

1 Nháy mục soạn th để soạn th Cửa sô soạn th đợc mở nh H.42 SGK-T43

2 Gõ địa ngời nhận vào ô Tới, gõ tiêu đề th vào ô

chủ đề nội dung th vào

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 3:Tìm hiểu gửi th trả

lêi

GV: Làm để trả lời th

1.Nháy chuột liên kết để mở th cần trả lời

2 Nháy nút Trả lời Quan sát thấy địa ngời gửi đợc tự điền vào ô Tới

3 Gâ néi dung trả lời th vào ô phía dới

Nhỏy nỳt Gi gi th

Bài 4: Gửi th trả lêi

1.Nháy chuột liên kết để mở th cần trả lời

2 Nháy nút Trả lời Quan sát thấy địa ngời gửi đợc tự điền vào Tới

3 Gâ néi dung tr¶ lời th vào ô phía dới

Nhỏy nỳt Gi để gửi th Củng cố: - GV nhận xét nhóm học tập qua tiết thực hành

- Cho điểm tuyên dơng số nhóm häc tèt (NÕu cã) - HD thªm mét số nhóm cha tốt

5 Dặn dò:

- Xem lại nội dung thực hành

- Dn em HS phát huy mặt làm tốt tiết thực hành, khắc phục mặt hạn chế

- Để chuẩn bị cho tiết học sau,các em đọc trớc SGK: Tạo trang web phần mềm Kompozer

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:

Bài : TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

A Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết dạng thơng tin có trang web - Biết thao tác chủ yếu để tạo treang web - Biết sử dụng phần mềm Kompozer

2 Kĩ năng:

- Tạo trang web đơn giản thông qua phần mềm Kompozer Thái độ:

- Yêu thích môn học

- Biết vận dụng sáng tạo kiến thức tin học để ứng dụng vào sống

B Phương pháp:

1 Chuẩn bị GV

Giáo án, máy tính cài đựt phần mềm Kompozer, máy chiếu-Projector, số địa trang web có tính giáo dục

Chia HS thành nhóm, nhóm có máy tính cài đặt phần mềm Kompozer Bài học gồm tiết:

+ Tiết 1: giới thiệu phần 1, 2, + Tiết 2: giới thiệu phần 3,4

2 Chuẩn bị HS

Sách,

Xem trước học

D Tiến trình lên lớp I Ổn định

- Kiểm tra sĩ số : vắng: có lí do:

II Kiểm tra cũ (không) III Bài :

1 Đặt vấn đề:

Nói đến mạng Internet không đề cập đến trang web Chúng ta quen sử dụng hộp thư điện tử, truy cập trang web, Vậy, làm để tạo trang web? Bài học hôm giải vấn đề

2 Triển khai bài Nội dung tiết 1

a) Hoạt động Các dạng thông tin trang web

Cách thức hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

GV: Chúng ta làm quen với nhiều trang web, trang web thường có dạng thơng tin mà em biết?

GV: Mở trang web cho học sinh có sở để quan sát (ví dụ: hoahoctro.vn)

GV: Tổ chức học sinh ngồi theo nhóm, tự thảo luận đưa câu trả lời

HS: Tích cực thảo luận, quan sát trực tiếp trang web để đưa nhận định

GV: Gọi nhóm đưa nhận định nhóm mình, u cầu nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến

HS: Đại diện nhóm trình bày, cá nhân nhóm bổ sung thêm ý kiến cho nhóm đồng thời đánh giá nhóm khác

GV: Em nhắc lại tệp Word có phần mở rộng gì? Vậy phần mở rộng tệp web gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: giới thiệu cho HS phần mở rộng tệp trang web

- Thơng tin dạng văn với nhiều trình bày ấn tượng

- Thơng tin dạng hình ảnh phong phú: ảnh động, ảnh tĩnh

- Thông tin dạng âm thanh: nhạc, ca khúc,

- Các đoạn phim: Video Clip - Các phần mềm: trò chơi mạng (game online)

- Các thành phần tương tác trang web (đối tượng mang liên kết)

Phần mở rộng trang web thường là: *.html *.htm

b) Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Kompozer

Cách thức hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

GV: Có nhiều phần mềm dùng để thiết kế web, hôm tìm hiểu phần mềm Kompozer với đầy đủ tính để tạo trang web hoàn thiện

GV: Để khởi động phần mềm ta thường sử dụng cách nào? HS: Trả lời câu hỏi, HS khác góp ý

GV: Nhắc lại đồng thời giới thiệu biểu tượng phần mềm

Kompozer

GV: Khởi động phần mềm Kompozer, cho HS quan sát yêu cầu HS kể tên thành phần có hình

HS: Hoạt động theo nhóm, đưa thành phần hình

GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung góp ý

GV: Sau học phần mềm soạn thảo Word, bảng tính Excel, Em vận dụng để thực thao tác tạo mới, mở tệp có thao tác lưu tệp phần mềm Kompozer?

HS: Thảo luận theo nhóm, đưa thao tác theo yêu cầu

GV: Lần lượt gọi tên nhóm, nhóm thực thao tác; đồng thời nhóm khác nhận xét góp ý Cuối GV tổng hợp vừa giới thiệu vừa tiến hành máy cho HS quan sát ghi nhớ

GV: Phần mềm Kompozer cho phép soạn thảo đồng thời nhiều trang, để đóng trang ta làm nào?

HS: Quan sát cách thực giáo viên GV: Hướng dẫn HS sử dụng nút

a) Màn hình Kompozer:

- Thanh tiêu đề - Thanh bảng chọn - Các công cụ - Cửa sổ soạn thảo

b) Tạo, mở lưu trang web: + Tạo mới: Nháy chuột vào nút lệnh New

+ Mở tệp có máy: * Nháy chuột vào nút lệnh Open * Chọn tên tệp cần mở, nháy Open

+ Lưu trang web:

* Nháy chuột vào nút lệnh Save * Gõ vào tên tệp, nháy OK

c) Hoạt động Soạn thảo trang web

Cách thức hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

GV: Yêu cầu nhóm HS mở sách giáo khoa trang 49; vào hình minh họa sách tiến hành thực tạo theo mẫu; thực định dạng tùy ý

HS: Tiến hành thực theo nhóm

GV: Quan sát nhóm thực hiện, kịp thời uốn nắn giúp đỡ nhóm yếu

GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên thể lại thao tác nhóm mình, nhóm khác quan sát cho nhận xét

HS: Các nhóm lên thực theo yêu cầu

GV: Củng cố lại thao tác nhóm đồng thời giới thiệu lại lần chức nút lệnh công cụ

Để soạn thảo trang web, ta tiến hành sau:

+ Nháy chọn tên trang web cần soạn thảo

IV Củng cố

- Giáo viên nhắc lại kiến thức trọng tâm tiết học

 Thông tin internet đa dạng, gồm văn bản, hình ảnh, âm thanh, phim liên kết

 Liên kết trang web thành phần tương tác cho phép chuyển nhanh sang trang web khác

 Có thể dùng phần mềm soạn thảo văn để soạn thảo nội dung trang web lưu dạng HTML

 Kompozer phần mềm miễn phí dùng để tạo trang web - Gọi số HS lên thực lại thao tác: tạo, mở, lưu trang web

V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập nhà

- Phần mềm Kompozer cịn có nhiều tính hay cho phép tạo trang web chuyên nghiệp, em nhà tìm tịi tự sáng tạo khám phá phần mềm

www.tuoitre.com.vn. http://www.vietnamnet.vn + www.tntp.org.vn + www.tienphong.vn + www.dantri.com.vn + www.thanhnien.com.vn www.google.com.vn