Chương 1: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Bài 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I. MỤC TIÊU: Học sinh hiểu biết thế nào là hai góc đối đỉnh và nắm được tính chất của hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Học sinh biết về hai góc đối đỉnh biết nhận các góc đối đỉnh trong một hình vẽ. II. CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ giáo án , xem lại giáo án trước khi giảng bài HS: Học ộc bài cũ và làm theo yêu càu của giáo viên III. PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 x y` 3 0 1 y x` Nội dung 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh x y` 3 0 1 y ( H 1 ) x` (?) Hai tia 0x và 0x` ở vị trí như thế nào với nhau (?) HS: (?) Hai tia 0y và 0y` ở vị trí như thế nào với nhau (?) HS: Hình 1 có ô1 ,, ô3 là hai góc đối đỉnh ?1 + các cạnh của hai góc ô1 và ô3 từng đôi đối nhau + Hai góc ô1 và ô3 chung đỉnh Các cạnh của các góc xoy nằm như thế nào so với các cạnh của góc x`oy` HS: Thảo luận và trả lời (?) Hai góc xoy và x`oy` được gọi là hai góc đối đỉnh thì như thế nào với nhau HS: HS: Định nghĩa: (sgk81) (?) GV: Cho góc xoy hãy vẽ 1 góc đối đỉnh với góc xoy (?) HS: ?2 Hai góc ô2 và ô4 là hai góc đối đỉnh vì mỗi cạnh của góc ô2 lần lượt là các tia đối của ô4 GV: Yêu cầu học sinh làm theo nhóm Hình 2 a. Vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước b. Vẽ hai đường thẳng cắt nhau rồi đặt tên cho các cặp góc đối đỉnh tạo thành đó (?) x y x’ HS: Các nhóm thực hiện .
Giáo án môn Hình học Tuần: 01 Tiết: 01 Ngày soạn: 21/08/2012 Ngày soạn: 23/08/2012 Chương 1: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Bài 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu biết hai góc đối đỉnh nắm tính chất hai góc đối đỉnh - Học sinh biết hai góc đối đỉnh biết nhận góc đối đỉnh hình vẽ II CHUẨN BỊ: * GV: Nghiên cứu tài liệu soạn kỹ giáo án , xem lại giáo án trước giảng * HS: Học ộc cũ làm theo yêu càu giáo viên III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách đồ dùng học sinh Bài mới: Hoạt động thầy trò Hoạt động x y' Nội dung Thế hai góc đối đỉnh x y x' y ( H1) y' x' (?) Hai tia 0x 0x' vị trí với (?) HS: (?) Hai tia 0y 0y' vị trí với Hình có ô1 ,, ô3 hai góc đối đỉnh (?) ?1 + cạnh hai góc ô1 ô3 đôi HS: đối + Hai góc ô1 ô3 chung đỉnh Các cạnh góc xoy nằm so với cạnh góc x'oy' HS: Thảo luận trả lời (?) Hai góc xoy x'oy' gọi hai góc đối đỉnh với HS: HS: Định nghĩa: (sgk-81) (?) GV: Cho góc xoy vẽ góc đối đỉnh ?2 Hai góc ô2 ô4 hai góc đối đỉnh với góc xoy (?) cạnh góc ô2 tia đối ô4 HS: GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học GV: Yêu cầu học sinh làm theo nhóm Hình a Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước b Vẽ hai đường thẳng cắt đặt tên cho cặp góc đối đỉnh tạo thành (?) x y x’ HS: Các nhóm thực Hoạt động GV: yêu cầu Phát biểu tính chất hai góc đối đỉnh sau quan sát , đo đạc Tính chất hai góc đối đỉnh Hình 3: x y' GV: cho làm ?3 HS: lớp làm GV: gọi đại diện cho kết GV: nhận xét y x’ ?3 H3: a, ô1= ô3 b, ô2 =ô4 c, Nếu hai đường thẳng cắt điểm tạo hai cặp góc đ2 GV: ? có nhận xét hai góc o1 o2 Tập suy luận: (sgk-82) HS: ? có nhận xét hai góc o3 o2 HS: ? có kết luận kết HS: * tính chất (sgk-82) GV: kết dẫn đến tính chất hai góc đối đỉnh Củng cố: 4p (?) Thế nàolà haigóc đối đỉnh (?) Tínhchất hai góc đối đỉnh Bài1 (sgk-82) HS lên làm: Đá: a,.x’0y’ ,tia đối b…hai góc đối đỉnh.0x’.0y tia đối 0y’ Hướng dẫn nhà: 1p - Học theo vởghi GK -Trảlời làm tập 1,2,3,4 SGK / 82 * RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 01 GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Ngày soạn: 21/08/2012 Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tiết: 02 Ngày soạn: 23/08/2012 LUYỆN TẬP (HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH) I MỤC TIÊU: Củng cố khắc sâu kiến thức hai góc đối đỉnh áp dụng làm tập sgk hai góc đối đỉnh - Nhận biết hai góc đối đỉnh II CHUẨN BỊ: * GV: chuẩn bị giáo án đồ dùng giảng dạy * HS: Chuẩn bị cũ III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: 3p (?) Thế hai góc đối đỉnh (?) Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Đáp án: Hai góc đối đỉnh hai góc mà cạnh góc tia đối cạnh góc kia, tính chất hai góc đối đỉnh Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Bài tập Hoạt động (?) Để giải tập trước hết ta phải làm HS: lên bảng trình bày vẽ hai đường thẳng cắt đặt tên cho chúng (?) Kể tên cặp góc đối đỉnh HS: Các cặp góc đối đỉnh : góc zAt góc z'At' Góc zAt’ góc z’At HS: Nhận xét làm bạn GV: chốt lại GV: đưa tập (sgk-82) (?) Để vẽ góc đối đỉnh góc ta làm Bài tập: ( 82) HS: lên bảng trình bày , lớp làm vào giấy nháp chuẩn bị nhận xét làm bạn (?) Hãy nhắc lại tính chất hai góc đối đỉnh GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Góc đối đỉnh với góc ∠ x0y ∠ x'By' ∠ x'By' = 600 Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học HS: Hãy nhận xét làm bạn Bài tập: 5( Sgk -82 Tương tự tập em làm cho thày tập HS: Đọc đề bài tập Hãy làm vào giấy nháp bạn lên bảng trình bày a Trên hình : ∠ ABC = 560 b ∠ ABC' kề bù với ∠ ABC nên ∠ ABC' + ∠ ABC = 1800 => ∠ ABC' = 1800 - ∠ ABC = 1800 - 560 = 1240 (?) Ngoài cách giải ta cách giải c Vì ∠ A'BC' vá ∠ ABC hai góc đối tập cách khác không đỉnh => ∠ ABC' = 560 HS: HS: đọc đề tập Sgk Bài tập: (?) Em cho biết đề toán cho biết yêu cầu tính HS: Hãy vẽ góc vuông ∠ xAy x (?) Hãy nêu lai cách vẽ góc đối đỉnh góc y A x' y' (?) Nhìn vào hình vẽ kể tên hai góc Trên hình vẽ hai góc vuông không đối đỉnh vuông không đối đối đỉnh ∠ xAy ∠ yAx' HS: Lên bảng trình bày (?) Hãy nhận xét làm bạn Củng cố: 2p: GV: nhận xét luyện tập Gv: lưu ý kiến thức : + có góc có ba đường cắt +có thể vẽ 1góc có số đo số đo góc cho trươc? Hướng dẫn nhà: 1p xem lại tập ghi làm tập 8, 10 Sgk; 1;2;3;4 - sbt toán * RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 02 Tiết: 03 GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Ngày soạn: 28/08/2012 Ngày soạn: 30/08/2012 Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Bài 2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU: - Hs hiểu hai đường thẳng vuông góc , công nhận tính chất đường thẳng b qau điểm A vuông góc với a - Hiểu đường trung trực đọan thẳng - Biết cách vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vuông góc với đường thẳng cho - Học sinh biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng , biết sử dụng eke thức cách thành thạo II CHUẨN BỊ: * GV: Nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án chi tiết * HS: Học thuộc cũ chuẩn bị tập đầy đủ III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: 4p (?) Thế hai góc đối đỉnh (?) Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Bài mới: 38p Hoạt động thầy trò GV; đưa ?1 (?) Hãy nhận xét góc tạo thành gấp giấy (?) Tại hai đường thẳng cắt có góc vuông góc lại vuông (?) hai đường thẳng vuông góc Học sinh thảo luận trả lời ? yêu cầu học sinh làm ?2 Nội dung Thế hai đường thẳng vuông góc ?1 -các nếp gấp cắt - Các góc tạo nếp gấp =900 ?2 - góc y0x’ ,x’0y’ ,y’0x vuông gócy0x’=90o Tương tự với góc x’0y’ vuông Định nghĩa: (sgk-84) - Kí hiệu: xx’ ⊥ yy’ GV: chốt lại định nghĩa kí hiệu GV:đưa ?3 HS: lớp làm Vẽ đường thẳng vuông góc GV: giám sát học sinh vẽ GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Một học sinh lên vẽ GV: nhận xét GV: cho học sinh làm quen với nhóm từ ?3 " hai đường thẳng vuông góc " đường thẳng vuông góc với đường thẳng ; hai đường thẳng a, a' vuông góc với HS: làm quen với mệnh đề a ⊥ a, a, ví dụ: Hai đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng ……… a GV: Hướng dẫn học sinh cách vẽ HS: sử dụng ê ke vẽ GV: Uốn nắn chỗ sai học sinh GV: củng cố tập 11 HS: tìm hiểu GV: gọi học sinh lên làm ? kết bạn ? GV: nhận xét cho kết Bài11: (sgk-86) a, cắt 90o b, a ⊥ a, c, có góc tạo thành Củng cố: 1p (?) Thế hai đường thẳng vuông góc (?) Thế đường trung trực đoạn thẳng Hướng dẫn nhà :1p -Học theo SGK ghi , Làm tập , 12, 14,14/86 SGK * RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: 28/09/2012 Ngày soạn: 30/09/2012 Bài 2: Hai đường thẳng vuông góc (tt) GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học I Mục tiêu H S: biết vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng sử dụng tốt dụng cụ HS: tư yêu thích môn học II Chuẩn bị + GV: Giáo án ,bảng phụ , hình vẽ (sgk-85) + HS : Bài tập , dụng cụ học tập III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình giảng: Tổ chức: Kiểm tra cũ: + Hai đường thẳng vuông góc với ? + Làm 17 (sgk-87) Đáp án: Hai đường thẳng vuông góc với góc tạo =90o Bài 17: hình 10 a, không vuông góc với Hình 10 b,c có vuông góc với ( 5p ) Bài mới: 31p Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: GV: yêu cầu học sinh làm ? Nội dung vẽ hai đường thẳng vuông góc ?4 HS: tìm hiểu ? Có hai trường hợp: ? có trường hợp xảy a Trường hợp điểm cho trước nằm đường thẳng a HS: GV: gọi hai học sinh bảng vẽ HS: nhận xét kết vẽ bạn GV : chốt lại có cách vẽ GV: cho học sinh vẽ b, Trường hợp điểm cho trước nằm đường thẳng a HS: lớp vẽ hai trường hợp vaò GV: theo dõi học sinh vẽ uốn nắn học sinh Hoạt động 2: HS: đọc thông tin (sgk-85) Đường trung trực đoạn thẳng Hình (sgk -85 ) GV: đưa hình (sgk -85) GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học HS: quan sát hình vẽ ? hình vẽ đường đường trung trực HS: trả lời GV: đường trung trực hình ? nhận xét độ dài IA IB ? HS: ? Đường ntn gọi đường trung trực đoạn thẳng Đường thẳng xy hình đường trung trực đoạn AB * Định nghĩa: (sgk- 85 ) HS: trả lời GV: chốt lại HS: đọc lại lần HS cần ghi nhớ xy đường trung trực AB ta hiểu A B đối xứng qua đường xy Củng cố: 5p ? vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước ? Đường trung trực đoạn thẳng đường ntn ? Bài 13 ( sgk-86 ) Đáp án: Hãy gấp tờ giấy cho mút A trùng với mút B nếp gấp trùng với đường trung trực đoạn AB Bài 14: (sgk-86) 5.Hướng dẫn nhà : 3p Học theo ghi + sgk Làm tập 15,16, 18, 19, * RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 03 Tiết: 05 GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Ngày soạn: 04/09/2012 Ngày soạn: 06/09/2012 Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Bài 3: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu: Hiểu tính chất: cho đường thẳng cát tuyến Nếu có cặp góc so le thì: Hai góc so le lại Hai góc đồng vị Hai góc phía bù Có kĩ nhận biết cặp góc so le trong, đồng vị, cặp góc phía II Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu tài liệu soạn + bảng phụ + hình 12 (sgk-88) +hình 14 HS: đọc trước sgk +bài cũ III Phương pháp: Nêu giải vấn đề IV Tiến trình giảng: Ổn định lớp : Sĩ số : 7a 7b 1p Kiểm tra cũ: 2p (?) Quan sát hình 12 cho biết có góc tạo thành? HS : góc Bài : 39p Hoạt động thầy trò Nội dung GV: đưa hình 12 (sgk-88) Góc so le trong, góc đồng vị (? Em có nhận xét vị trí góc A1 a 2A góc B3 đường thẳng a; b đường thẳng c? b c G: Giới thiệu cặp góc so le B4 (?) Quan sát hình vẽ tìm cặp góc so le lại? a Cặp góc so le trong:A1 B3 góc A4 B2 (?) nhận xét vị trí cặp góc A góc B1 b Cặp góc đồng vị : A1 B1 đường thẳng a, b đường góc A2 B2 ; thẳng c? A3 B3 ; A4 B4 G: giới thiệu cặp góc đồng vị (?) Tìm cặp góc đồng vị lại? u ?1 A1 x (?) Làm tập ?1 theo nhóm: Viết tên cặp góc SLT Viết tên cặp góc đồng vị z B1 v a, Cặp góc so le : góc A1 H: Thảo luận nhóm B3 ;A4 B2 Một đại diện lên làm b, Cặp góc đồng vị là: A1 B1 A2 GV: nhận xét sửa sai cho học sinh có B2 ; A3 B3 ; A4 B4 Tính chất GV: đưa hình 13 (sgk-88) c A3 a HS: Tìm hiểu (?) Tính góc A1 góc B3? HS: lên làm (?) nhận xét làm bạn GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long b 45 B1 o a Có: A1=1800 –A4( kề bù) µ = 180o − 45o = 135o ⇒ A Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học G: nhận xét xét, bổ sung (?) Từ suy tính chất gì? HS: đọc lần tính chất (?) Đọc 21 GV: đưa hình 14 (sgk-89 ) - yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (?) Đại diện nhóm lên bảng trình bày Tương tự: Góc B3 =1800- B2 = 1350 b, Góc A2 đối đỉnh với góc A4 suy góc A2 =A4 =450 Góc B4 đói đỉnh với góc B2 suy góc B4 =B2 =450 c Ba cặp góc đồng vị lại: A1 B1 ; A2 B2 ; A3 B3 * Tính chất: sgk/89 Bài 21: a cặp góc so le b… cặp góc đồng vị c… cặp góc đồng vị d… cặp góc so le (?) Nhóm khác nhận xét G: chữa Củng cố:2p G: Hệ thống kiến thức toàn Nhận xét học Hướng dẫn nhà:1p Học theo ghi + sgk –(88 +89 ) Làm tập 22 +23 (sgk- 89 ) * RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 03 Tiết: 06 Ngày soạn: 04/09/2012 Ngày soạn: 06/09/2012 Bài 4: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tuần 14 Tiết 27 Ngày soạn: 14/11/2016 Ngày dạy: 18 /11/2016 LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố để học sinh nắm vững trường hợp thữ hai tam giác - Biết vận dụng vào giải tập cách thành thạo - Rèn kỹ sử dụng thước compa II CHUẨN BỊ: * Thày: Nghiên cứu soạn giáo án * Trò: Học thuộc cũ làm tập đầy đủ III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kết hợp với luyện tập Bài mới: Gv : Tiếp tục cho học sinh trình bày chứng minh 29/120 Học sinh trình bày (?) Nhận xét làm bạn Gv : Nhận xét, đánh giá , uốn nắn sai xót có (?) Làm tập 30/120 (?) Đọc đề tập (?) Tại ∆ ABC không ∆ A’B’C’ học sinh trả lời Gv : Nhận xét phần trả lời , học sinh trả lời thiếu bổ sung , sửa chữa Bài tập 29 Sgk/120 Xét ∆ABC ∆ ADE AB = AD ( gt ) Â góc chung AC = AE (AD = AB ; DC = BE ) -> ∆ ABC = ∆ ADE ( c.g.c ) Bài 30/120 hình 90 SGK Góc ABC góc xen hai cạnh BC CA , góc A’BC góc xen hai cạnh BC C’A sử dụng trường hợp cạnh – góc cạnh để kết luận ∆ ABC = ∆ A’B’C’ Đọc đề tập 31/ 120 Bài 31/120 SGK (?) Lên bảng vẽ hìn ghi giả thiết , kết luận (?) Nhận xét phần vẽ hình ghi giả thiết , kết luận bạn M A B H Gt Cho đoạn thẳng AB, M nằm đường trung trực AB Kl MA = MB (?) Chứng minh MA = MB GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Chứng minh ∆AMH ∆ BMH AHM = BHM = 900 Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học HM cạnh chung HA = HB ( t/c đường trung trực ) -> ∆ AMH = ∆ BMH ( c.g.c ) -> MA = MB (?) Nhận xét làm bạn GV : Nhận xét , đnáh giá , uốn nắn sai xót có (?) Làm tập 32/120 Bài 32/120 Hình 91 SGK (?) Nhìn vào hình vẽ 91 SGK xem ∆ AHB = ∆ KHB ( c.g.c) đâu tia phân giác góc ->B1 = B2 ( (?) Nêu tính chát vềtia phân giác góc) -> HB tia phân giác góc B học sinh trình bày ∆AHC = ∆ KHC ( c.g.c) C1 = C2 -> CH tia phân giác góc C Ngoài có AH vàHB tia phân giác góc (?) Nhận xét làm bạn bẹt BHC, HB vàHC tia phân giác góc GV : Nhận xét, uốn nắn sai xót có bẹt AHK Củng cố: - Xem lại tập chữa -Chuẩn bị Hướng dẫn nhà IV RÚT KINH NGHIỆM: GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tuần 14 Tiết 28 Ngày soạn: 14/11/2016 Ngày dạy: 19 /11/2016 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ CỦA TAM GIÁC Góc – cạnh – góc (g-c-g) I Mục đích yêu cầu: -Nắm trường hợp góc – cạnh – góc tam giác Biết vận dụng trường hợp góc- cạnh- góc hai tam giác để chứng minh trường hợp cạnh huyền, góc nhọn tam giác vuông - Biết cách vẽ tam giác biết cạnh góc kề cạnh biết sử dụng trường hợp g.c.g ,trường hợp cạnh huyền góc nhọn để chứng minh hai tam giác góc nhau, góc tương ứng nhau, cạnh tương ứng Tiếp tục rèn luyện kỹ vẽ hình, khả phân tích tìm cách giải trình bày toán chứng minh hình học II CHUẨN BỊ: * Thày: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học * Trò: Nắm trường hợp tam giác học, chuẩn bị mới, có đầy đủ đồ dùng học tập II TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (?) Nêu trường hợp tam giác học Bài mới: Vẽ tam giác biết độ dài cạnh góc kề (?) Làm toán : Vẽ tam giác ABC biết : BC = cm , B = 600 , C = 400 Hãy vẽ đoạn BC = cm (?) Trên nửa mặt phẳng vẽ tia Bx Cy cho ∠CBx = 600 ∠BCy = 400 GV : Lúc Bx Cy cắt A ta tam giác ABC cần dựng *Lưu ý : Khi nêu đến đâu học sinh vẽ đến GV : Ta gọi góc B C hai góc kề cạnh BC Khi nói cạnh góc kề ta hiểu góc góc vị trí kề cạnh 1.Vẽ tam giác biết cạnh góc kề Bài toán : -Vẽ đoạn thẳng BC = cm Trên nửa mặt phẳng bờ BC , vẽ tia Bx Cy cho ∠CBx = 600 ∠Bcy = 400 Hai tia cắt A ta ∆ ABC x y A 60 B 40 C (?) Lên bảng làm tập SGK 2.Trường hợp góc – cạnh – góc học sinh trình bày, bạn khác ngồi làm chỗ x y (?) Nhận xét làm bạn A GV : Nhận xét, đánh giá, uốn nắn sãíot có 60 40 (?) Hãy đo so sánh cạnh AB A’B’ B C GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học ( AB = A’B’) (?) Theo trường hợp thứ vừa học ,em có kết luận ∆ ABC ∆ A’B’C’ (∆ ABC = ∆ A’B’C’ ) Ta thừa nhận tính chất sau : Đọc nội dung tính chất SGK / 121 ∆ ABC = ∆ A’B’C’ học sinh đứng chỗ đọc BC = B’C’ (?) ∆ ABC = ∆ A’B’C’ học sinh ∠B = ∠B’, ∠C = ∠C’ viết ký hiệu -> ∆ ABC = ∆ A’B’C’ ( g.c.g) Hãy làm (?) Sgk -112 Hệ : (?) Từ hình 96 Sgk 112 cho biết hai a Hệ ( Sgk 121 ) tam giác vuông b Hệ ( Sgk 122 ) ( Khi có cạnh góc vuông có góc kề với cạnh ) GV: Đây nội dung hệ Sgk-112 B B’ (?) Hãy đọc nội dung hệ qủa (?) Đọc nội dung hệ (?) Hãy vẽ hình ghi gt kl hệ A C A’ GV: Hướng dẫn học sinh chứng minh (?) ∆ABC = ∆A’B’C’ theo trường hợp vừa học ta cần yếu tố Học sinh ta cần ∠C = ∠C’ (?) Hãy chứng minh GV: Gọi học sinh lê bảng chứng minh (?) Làm tập 34/ 123 – Sgk Gt ∆ABC , ∠A = 900 ∆A’B’C’, ∠A’ = 900 BC = B’C’ ; ∠B = ∠B’ Kl ∆ABC = ∆A’B’C’ C’ Luyện tập Củng cố: - Nêu trường hợp hai tam giác, nêu nội dung hệ Hướng dẫn nhà - Học thuộc lý thuyết theo ghi Sgk, làm tập 35 -> 45 Sgk 123 IV RÚT KINH NGHIỆM: GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tuần 15 Tiết 29 Ngày soạn: 22/11/2016 Ngày dạy: 26/11/2016 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Ôn luyện trường hợp tam giác góc - cạnh - góc - Rèn luyện kĩ vẽ hình, kĩ trình bày - Có ý thức học tập phối hợp tiết luyện tập II Chuẩn bị : - GV: sgk, compa - HS: sgk, eke, thước, compa III Các hoạt động dạy học lớp : Kiểm tra cũ (5phút) - Phát biểu trường hợp tam giác cạnh- cạnh- cạnh, cạnh - góc- cạnh, góc - cạnh - góc - Kiểm tra tập Dạy học mới(33phút) Hoạt động GV - HS - Y/c học sinh vẽ lại hình tập 26 vào Nội dung BT 36: D A O - HS vẽ hình ghi GT, KL ? Để chứng minh AC = BD ta phải chứng minh điều ? Theo trường hợp nào, ta thêm điều kiện để tam giác - HS: AC = BD ↑ chứng minh ∆OAC = ∆OBD (g.c.g) ↑ ∠OAC = ∠OBD , OA = OB, ∠O chung ? Hãy dựa vào phân tích để chứng minh - học sinh lên bảng chứng minh - GV hình 101, 102, 103 trang 123 SGK - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày lời giải - Các nhóm khác kiểm tra chéo - Các hình 102, 103 học sinh tự sửa GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long B C OA = OB, ∠OAC = ∠OBD AC = BD CM: Xét ∆OBD ∆OAC Có: ∠OAC = ∠OBD OA = OB ∠O chung → ∆OAC = ∆OBD (g.c.g) → BD = AC BT 37 ( SGK - tr123) * Hình 101: ∆DEF: ∠D + ∠E + ∠F = 1800 GT KL ∠E = 1800 − 800 − 60 ∠E = 400 → ∆ABC = ∆FDE Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học - GV treo hình 104, cho học sinh đọc tập 138 - HS vẽ hình ghi GT, KL ? Để chứng minh AB = CD ta phải chứng minh điều gì, trường hợp nào, có điều kiện ? Phải chứng minh điều kiện ? Có điều kiện pphải chứng minh điều - HS: ∆ABD = ∆DCA (g.c.g) ↑ AD chung, ∠BDA = ∠CDA , ∠CAD = ∠BAD ↑ ↑ AB // CD AC // BD ↑ ↑ GT GT ? Dựa vào phân tích chứng minh ∠C = ∠E = 400 BC = DE ∠B = ∠D = 800 BT 138 (tr124 - SGK) A B C D GT KL AB // CD, AC // BD AB = CD, AC = BD CM: Xét ∆ABD ∆DCA có: ∠BDA = ∠CDA (vì AB // CD) AD cạnh chung ∠CAD = ∠BAD (vì AC // BD) → ∆ABD = ∆DCA (g.c.g) → AB = CD, BD = AC Củng cố (5 phút) - Phát biểu trường hợp góc - cạnh - góc - Phát biểu nhận xét qua tập 38 (tr124) + Hai đoạn thẳng song song bị chẵn đoạn thẳng // tạo cặp đoạn thẳng đối diện Hướng dẫn học nhà(2phút) - Làm tập 39, 40 (tr124 - SGK) - Học thuộc địh lí, hệ trường hợp góc - cạnh - góc HD tập 40: So sánh BE, CF dẫn đến xem xét hai tam giác chứa hai cạnh có không? IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tuần 16 Ngày dạy: 06/12/2014 Ngày soạn: 02/12/2014 Tiết 30 LUYỆN TẬP(tt) I Mục tiêu : Kiến thức: - Ôn luyện trường hợp tam giác cạnh - góc - cạnh Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ hình, kĩ trình bày Thái độ: - Có ý thức học tập phối hợp tiết luyện tập II Chuẩn bị : - GV: Thước thẳng, chuẩn bị tập 36, tập 37 (tr123) - HS: sgk, bt III Các hoạt động dạy học lớp : Kiểm tra cũ (5phút) - Phát biểu trường hợp tam giác cạnh- cạnh- cạnh, cạnh - góc- cạnh, góc - cạnh - góc - Kiểm tra tập Dạy học mới(33phút) Hoạt động GV - HS ? Một đường thẳng trung trực ABthì thoả mãn điều kiện - HS: + Đi qua trung điểm AB + Vuông góc với AB trung điểm - Yêu cầu học sinh vẽ hình Vẽ trung trực AB Lấy M thuộc trung trực (TH1: M ≡ I, TH2: M ≠ I) - học sinh vẽ hình ghi GT, KL HD: ? MA = MB ↑ ∆MAI = ∆MBI ↑ IA = IB, , MI = MI AIM = BIM ↑ GT ↑ GT ↑ MI chung - GV: dựa vào hình vẽ ghi GT, KL toán - HS ghi GT, KL A ? Dự đoán tia phân giác có hình vẽ? E C ABK, góc -BHS: BH phân giác góc AHK CH phân D giác góc ACK, góc AHK AK phân giác góc BHC ? BH phân giác cần chứng minh hai GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Nội dung BT 31 M A B I d GT IA = IB, D ⊥ ABtại I, M ∈d KL MA = MB CM *TH1: M ≡ I ⇒ AM = MB *TH2: M ≠ I: Xét ∆AIM, ∆BIM có: AI = IB (gt), (gt), MI chung AIM = BIM ⇒∆AIM = ∆BIM (c.g.c) ⇒AM = BM BT 32 GT AH = HK, AK ⊥ BC KL Tìm tia phân giác Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học góc - HS: ABH = KBH ? Vậy phải chứng minh tam giác - HS: ∆ABH = ∆KBH - HS dựa vào phần phân tích để chứng minh: em lên bảng trình bày - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung -Học sinh nhận xét, bổ sung - Gv chốt Xét ∆ABH và∆KBH (AK BC), ⊥ AHB = KHB AH = HK(gt), BH cạnh chung ⇒∆ABH =∆KBH(c.g.c) Do (2 góc tương ứng) ABH = KBH ⇒BH phân giác ABK Củng cố (5 phút) - Phát biểu trường hợp góc - cạnh – góc, cạnh – góc – cạnh - Phát biểu nhận xét qua tập 38 (tr124) + Hai đoạn thẳng song song bị chẵn đoạn thẳng // tạo cặp đoạn thẳng đối diện Hướng dẫn học nhà(2phút) - Làm tập 39, 40 (tr124 - SGK) IV Bổ sung …………………………………………………………………………………… GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tuần 15 Ngày soạn: Tiết 29 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hệ thống hoá kiến thức hình học lớp học kỳ I - Rèn kỹ sử dụng dụng cụ học tập - Học sinh biết ghi thành thạo gt kl tập - Biết chứng minh hai tam giác băng nhau, hai đoạn thẳng thông qua tam giác II CHUẨN BỊ: * Thày: Nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án , chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học * Trò: Nắm trường hợp tam giác học , chuẩn bị III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ( Kết hợp với ôn tập ) Bài mới: (?) Phát biểu định lý góc đối đỉnh Nhắc lại số tính chất đoạ thẳng , GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học ( hai góc đối đỉnh ) đường thẳng (?) Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc (?) Phát biểu định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng (?) Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (?) Phát biểu tiên đề Ơclit đường thẳng song song (?) Phát biểu định lý hai đường thẳng phân biệt vuông góc với đường thẳng thứ (?) Phát biểu định lý đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song (?) Phát biểu định lý tổng ba góc tam giác (?) Nêu tính chất góc tam giác Một số kiến thức tam giác -Tổng ba góca giác = 1800 - Góc tam giác tổng hai góc không kề với -Có trường hợp tam giác (?) Phát biểu trường hợp ∆ABC = ∆A’B’C’ hai tam giác , viết chúng dạng kí * Trờng hợp : AB = A’B’ , AC = A’C’ hiệu BC = B’C’ => ∆ABC = ∆A’B’C’ * Trường hợp 2: AB = A’B’ ∠A = ∠A’ AC = A’C’ => ∆ABC = ∆A’B’C’ * Trường hợp 3:∠A = ∠A’ , AB = A’B’ ∠B = ∠B’ => ∆ABC = ∆A’B’C’ GV: Sau làm số Luyện tập tập Cho điểmA nằm đường thẳng a , vẽ cung tròn tâm A cắt đường thẳng ảơ B vàC Vẽ đường tròn tâm B , C có bán kính cho chúng cắt điểm khác A , gọi D Výao AD vuông góc với đường thẳng a (?) Lên bảng vẽ hình (?) Hãy giải thích AD vuông góc với đường thẳng a , hay nói cách khác : Ta phải chứng minh AD ⊥ a Học sinh trình bày (?) Nhận xét làm bạn GV : Nhận xét ,uốn nắn sai xót có GV: Ngoài cáchlàmnàyta cócacdhs làm khác không GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường hợp D A nằm khác phía BC ∆ ABD = ∆ ADC ( c.c.c) Â1 = Â Gọi H giao điểm AD a Ta có : ∆ AHB = ∆ AHC (c.g.c) -> H1 = H2 Ta lại có : H1 + H2 = 1800 -> H1 = H2 Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học ( Dựa theo tính chất đường trung trực ) Củng cố: Hướng dẫn nhà -Tổng ôn tập kiến thức học -Xem lại ác tập chữa -làm tập 67,68/ 140 SGK IV Rút kinh nghiệm: Ngày tháng năm 200 Tuần 16 Ngày soạn: Tiết 30 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Hệ thống hoá kiến thức hình học lớp học kỳ I - Rèn kỹ sử dụng dụng cụ học tập - Học sinh biết ghi thành thạo gt kl tập - Biết chứng minh hai tam giác băng nhau, hai đoạn thẳng thông qua tam giác II CHUẨN BỊ: * Thày: Nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án , chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học * Trò: Nắm trường hợp tam giác học , chuẩn bị III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kết hợp với ôn tập Bài mới: (?) Hãy tìm câu trả lời , sai Bài 67/140 câu sau : (?) Các tính chất sau suy trực Bài 68/141 tiếp từ giải thiết Cho ∆ ABC có AB = AC , lấy điẻm D Bài 54/104 trêncạnhAB , điểm E cạnh AC cho AD = AE a.Chứng minh : BE = CD b.Gọi O giao điểm BE CD Chứng minh ∆ BOD = ∆COE (?) Vẽ hình, ghi giả thiết , kết luận tập (?) Chứng minh BE = CD học sinh trình bày GV : Có thể hướng dẫn đểcó BE = CD ta GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học chứng minh cho tam giác (?) Nhận xét làm bạn (?) Chứng minh ∆ BOD = ∆ COE học sinh lên bảng trình bày (?) Nhận xét bàilàmcủa bạn GV : Nhận xét , đánh giá uốn nắn sai xót có Đề : Cho ∆ AOB có OA = OB , tia phân giác góc O cắt AB D chứng minh : a DA = DB b.OD ⊥ AB (?) Lên bảng vẽ hình ghi giả thiết , kết luận tập GV : Nhận xét uốn nắn phần ghi giả thiết , kết luận học sinh Bài tập Cho ∆ AOB có OA = OB , tia phân giác góc O cắt AB D chứng minh rằng: a DA = DB b.OD ⊥ AB (?) chứng minh DA = DB học sinh trình bày (?) Nhận xét làm bạn GV : Nhận xét , uốn nắn sai xót có (?) Chứng minh Do ⊥ Ab Học sinh trình bày (?) Nhận xét làm bạn GV : Nhận xét , uốn nắn sai xót có Củng cố: Hướng dẫn nhà -Xem lại tập chữa -Tổng ôn tập để nắm vững , hiểu rõ kiến thức củachương trình học -Chuẩn bị để sau kiểm tra học kỳ IV RÚT KINH NGHIỆM: Ngày tháng năm 200 Tuần 17 Ngày soạn: GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tiết 31 ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu: II Chuẩn bị: GV: HS: III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Nội dung Củng cố: Hướng dẫn nhà: IV Rút kinh nghiệm: Ngày tháng năm 200 Tuần 18 Ngày soạn: Tiết 32 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày tháng năm 200 Tuần 19 Ngày soạn: Tiết 33 LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Khắc sâu kiến thức, rèn kĩ chứng minh hai tam giác theo trường hợp góc cạnh góc Từ chứng minh hai tam giác suy cạnh lại, góc lại hai tam giác Rèn kĩ vẽ hình, viết giả thiết kết luận, cách trình bày II CHUẨN BỊ: * Thày: nghiên cứu , soạn kỹ giáo án chuẩn bị đồ dùng dạy học * Trò: Chuẩn bị tốt cũ, đồ dùng III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (?) Nêu trường hợp thứ tam giác Bài mới: (?) Quan sát hình vẽ 100 Chứng minh cho tam giác (?) Lên bảng trình bày làm (?) Nhận xét bàilàm bạn GV : sửa chữa sai sot có Bài 36/123 Chứng minh : ∆ OAC = ∆ OBD ∆ OAC ∆ OBD có OA = OB ODA = OBD AOB góc chung -> ∆ OAC = ∆ OBD (?) Quan sát hình vẽ 101 Chứng minh cho tam giác (?) Lên bảng trình bày làm Bài 37/123 Chứng minh : ∆ABC = ∆ FDE Có : B = D =800 BC = ED C=E ∆ GHI = ∆ MKL không thuộc trường hợp xét học sinh đứng chỗ trình bày (?) Nhận xét làm bạn GV : sửa chữa sai sót có Bài tập 38/124 A B (?) Vẽ hình ghi giải thiết , kết luận C (?) Nhận xét phần vẽ hình ghi giải thiết , kết luận bạn (?) Nêu chứng minh? (?) Lên bảng trình bày? (?) nhận xét làm bạn? G: nhận xét, bổ sung GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long D GT AB // CD AC // BD KL AB = CD , AC = BD Chứng minh : Xét ∆ ABD ∆ DCA A1 = D1 ( Sole ) AD cạnh chung A2 = D2 so le Suy ra: ∆ABD = ∆DAC(g-c-g) Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học ⇒ AB = CD; BD = AC(2cạnh tương ứng) Củng cố Hướng dẫn IV Rút kinh nghiệm GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn [...]... BỊ: * Thày: nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án ,bảng phụ, thước thẳng GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 * Trò: Học thuộc bài cũ Và các dụng cụ III PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 Ổn định lớp: 7a: 7b : 1p 2 Kiểm tra bài cũ: (?) Phát biểu tính chất về 3 đường thẳng song song Đáp án: (sgk- 97 ) 3 Bài mới: Hoạt động của thầy và... đề toán học GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 Tập tư duy Tích cực,yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: nghiên cứu tài liệu soạn bài +bảng phụ và hình vẽ 27, 28 HS: học theo hướng dẫn và đồ dùng III Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề IV Tiến trình bài giảng: 1 Ổn định lớp : Sĩ số 7a 2 Kiểm tra bài cũ: H1: Phát biểu tính chất của 2 đường thẳng song song Đáp án: ... hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 (?) Đọc : “có thể em chưa biết” * Tính chất: sgk – 93 4 Củng cố:5p (?) Phát biểu tiên đề Ơclit? (?) Phát biểu tính chất của 2 đường thẳng song song? Bài 32 (sgk-94 ) Đáp án: a, Đúng ; b, Đúng; c, sai ; Bài 34 (sgk-94 ) đưa ra hình 22 (sgk-94 ) Đáp án : a, B1 =Â4 = 370 (so le trong ) b, Â1 =B4 =1800 - 370 =1430 ( tính chất kề bù ) 5 Hướng dẫn... Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ giáo án HS: học thuộc bài cũ và chuẩn bịcc đồ dùng phụcvụ cho tiết học III PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 Ổn định lớp: Sĩ số 7a: 7b: 1p 2 Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp với việc ôn tập chương) 3 Bài mới: 41p GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 Hoạt động 1: ( lý thuyết) Hình 1 cho ta biết kiến thức.. .Giáo án môn Hình học 7 -Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song theo cặp góc so le trong -Học sinh biết vẽ một đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng cho trước II Chuẩn bị: GV: nghiên cứu tài liệu soạn bài +thước đo góc +êke + hình 17 HS: Học theo hướng dẫn III Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề IV Tiến trình bài giảng: 1 Ổn định lớp: 7a 7b 1p 2... giữa tính vuông góc và tính song song c a b Cho a ⊥ c; b ⊥ c a Dự đoán: a//b b a//b vì có cặp góc SLT bằng nhau * Tính chất: (sgk-96) 2 Ba đường thẳng song song a Dự đoán: d’//d” b Hình 28b c a) d'' d'' d' d d' d b) a ⊥ d’ ( vì d’//d ) a ⊥ d’’ (vì d”//d ) d’ // d’’ (cùng ⊥ a ) * Tính chất: (sgk- 97) Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 - Khi 3 đường thẳng d, d’, d’’ cùng GV: giới thiệu cách kí hiệu... góc hay song song II CHUẨN BỊ: * GV: Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ giáo án, bảng phụ, thước thẳng * HS: học thuộc bài cũ và chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học III PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 Ổn định lớp: Sĩ số: 7a : 7b: 1p 2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với ôn tập 3 Bài mới : Hoạt động... + ∠xAd + ∠A2 = 1800 Làmbài tập 1/ 1 07 Sgk Bài tập 1 (sgk-108) GV: Vẽ hình ra giấy to và treo lên bảng ( Hình 47, 48, 49, 50, 51 ) H 47 : x = 350 (?) Tính x (?) Tính x ở hình 48 H48: x = 1100 (?) Tính góc x trong hìng 49 H 49 : x = 650 Tính góc x và y trong hình 50 H 50: x = 1400 ; y = 1000 Bài tập 2:/ Sgk-108 Bài tập 2- Sgk/108 A HS Vẽ ∆ABC theo yêu cầu của bài toán (?) Vẽ phân giác của ∠A (?) Tính... Ngày soạn: 27/ 09/2012 LUYỆN TẬP (TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG) I MỤC TIÊU: -Ôn tập và củng cố cho học sinh các kiến thức đã học ở những tiết trước -Nhận ra các đường thẳng song song trong một hình và đường vuônggóc với các đường thẳng, tính số đo 1 góc khi biết các góc khác trong một hình nhờ suy luận - Tập suy luận GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 II CHUẨN BỊ:... PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 Ổn định lớp: Sĩ số: 7a; 7b 1p 2 Kiểm tra bài cũ: 2p ? Thế nào là một định lý Chứng minh định lý là làm ntn ? Đáp án: Định lý (sgk -99) + chứng minh định lý (sgk-100) GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học 7 3 Bài mới: Hoạt động của thầy và trò GV: Đưa ra bài 50(sgk-101) HS: tìm hiểu Gọi một học ... Đường trung trực đoạn thẳng Hình (sgk -85 ) GV: đưa hình (sgk -85) GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học HS: quan sát hình vẽ ? hình vẽ đường đường trung trực... Nhơn Giáo án môn Hình học Rèn tính cẩn thận, xác, khả tư cho học sinh Bước đầu biết cách suy luận trình bày toán II Chuẩn bị: GV: Soạn giáo án, Thước thẳng, thước đo góc bảng phụ vẽ sẵn hình. .. mệnh đề toán học GV thực hiện: Nguyễn Hồng Long Trường THCS Sa Nhơn Giáo án môn Hình học Tập tư Tích cực,yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: nghiên cứu tài liệu soạn +bảng phụ hình vẽ 27, 28 HS: