thứ thứ ngày tháng năm 2007 tiết 6 bài chăm sóc và bảo vệ răng i mục tiêu 1 kiến thức học sinh hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp không bị sâu không bị sún 2 kỹ năng biết chăm sóc răng đúng

=> Giáo viên chốt : Cô nhận thấy đa số các bạn đều biết giữ vệ sinh răng miệng tốt. Đánh răng vào buổi sáng, trước khí đi ngủ và sau khi ăn. Cô sẽ giới thiệu thêm về bàn trải của trẻ[r]

Thứ , ngày tháng năm 2007

Tiết 6 BÀI: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức:

Học sinh hiểu có hàm đẹp, không bị sâu , không bị sún 2/ Kỹ :

Biết chăm sóc cách , biết giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu 3/ Thái độ :

Tự giác súc miệng sai ăn đánh hàng ngày II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :

- Bàn chải người lớn trẻ em

- Kem đánh người lớn trẻ em,

- Mơ hình muối ăn

- Ống hút thun 2/ Học sinh

- Bàn chải kem đánh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/ Ổn Định: 2/ Bài Cũ

Vệ sinh thân thể

- Học sinh làm để da ?

- Em rửa tay lúc ?

- Giữ vệ sinh thân thể có ích lời gì?

- Nhận xét chung 3/ Bài Mới:

Chăm só bảo vệ răng

- Trò chơi khởi động: Ai nhanh – Ai khéo

-Nội dung: Mỗi bạn ngậm ống hút ( loại mềm) chuyền cho bạn cọng thun hình trịn

-Nhận xét:

-Trị chơi vừa chuyền vịng trịn khơng?

-Vì giữ ống hút không rớt?

-Giáo viên chốt ý: Nhờ có nên em giữ que khơng rớt Để có hàm chắc, khoẻ, đẹp cô hướng dẫn em qua “ Chăm sóc bảo vệ răng”

-Giáo viên ghi tựa bài: HOẠT ĐỘNG 1:

Tìm hiểu khoẻ đẹp

Mục tiêu : Biết khoẻ đẹp Thế răng bị sún , bị sâu, thiếu vệ sinh

Phương pháp : Quan sát, hỏi đáp.

ĐDDH : Tranh vẽ Tự nhiên Xã hội – lớp 1

-Yêu cầu Học sinh ngồi cạnh quan sát

-Sau quan sát có nhận xét gì?

=> Đề hiểu thêm khoẻ, đẹp

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Hát

-Tắm rửa hàng ngày

- Rửa tay trức ăn , sau WC - Giúp khỏe mạnh, học tập tốt

- nhóm

- Mỗi nhóm Học sinh tham gia trị chơi

- Nhờ có hàm

- Học sinh nhắc lại

Hình thức : Đơi bạn học tập Học sinh quan sát

quan sát tranh? + Tranh vẽ gì?

+ Hai bạn tranh làm ?

+ Con thích nụ cười bạn hơn? sao?

+ Tại khơng thích nụ cười bạn trai ?

 Giáo viên chốt: Vậy trắng, đẹp khoẻ không bị sâu, sún

- Giới thiệu mơ hình hàm + 20 gọi sữa + Giới thiệu vĩnh viễn

=> Các em biết khoẻ, đẹp để biết cách giữ cho khoẻ đẹp co em qua hoạt động

HOẠT ĐỘNG 2:

Hướng dẫn cách bảo vệ răng

Mục tiêu : Học sinh biết nên làm để bảo Phương pháp: Quan sát, đàm thoại

ĐDDH : tranh SGK

- Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo luận

+ Chia tranh cho tổ quan sát thảo luận: Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh khơng ? sao?

- Giáo viên treo tranh cho đại diện nhóm lên trình bày hỏi cho bạn nhóm trả lời cho bạn nhận xét

*- Tranh 1: + Tranh vẽ gì?

+ Ở nhà bạn có đánh ?

+ Những bạn thường đánh nhà? + Đánh vào lúc ?

- Khi đánh bạn chuẩn bị gì?

=> Giáo viên chốt : Cơ nhận thấy đa số bạn biết giữ vệ sinh miệng tốt Đánh vào buổi sáng, trước khí ngủ sau ăn Cô giới thiệu thêm bàn trải trẻ em bàn chài người lớn khác chỗ bàn chải trẻ em nhỏ, mềm Kem đánh trẻ không cay có mùi thơm

- Tranh 2: + Tranh vẽ gì?

+ Có nên làm theo bạn tranh khơng? sao?

=> Các em khơng nên dùng cắn vật cứng dễ làm mẻ, gãy hay đau chân

*- Tranh 3: + Tranh vẽ gì?

+ Bạn có thường xun khám không? + Khi bị sâu bạn thấy nào? + Bị đau ăn không ?

=> Giáo viên chốt: Đau ảnh hưởng đến sức khoẻ không học tập Các em nên cách tháng đến nha sỹ khám lại răng? *- Tranh 4:

+ Tranh vẽ gì?

+ Bạn mời ăn lúc nào? + Vì bạn gái khơng ăn?

=> Giáo viên chốt: Không nên ăn bánh kẹo nhiều, buổi tối dễ bị sau Nên ăn thức ăn có nhiều chất giúp cho khoẻ tốt

 Qua tranh em vừa thảo luận, em cần phải học tập để bảo vệ răng, phòng ngừa sâu để tốt, đẹp, khoẻ đảm bảo tốt cho sức khoẻ để em học tập vui chơi khoẻ mạnh

…… Bạn gái bạn trai ………… cười Học sinh trả lời

- Nụ cười bạn gái đẹp trắng - Khơng đẹp sún sâu

Hình thức: Thảo luận nhóm

1 Học sinh hỏi Học sinh đáp Học sinh trả lời

- Học sinh giơ tay

- Học sinh nêu : Sáng tối sau ăn - Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo lưỡi

- bạn ăn mía

- Khơng nên ăn sau

- Bác sĩ khám cho 1bạn nhỏ

- Học sinh nên bác sĩ khám

- Đau nhức chân

- Học sinh nêu

- Bạn trai mời bạn gái ăn kẹo

- Vào buổi tối

- Để giúp em có hàm khoẻ, trắng, đẹp Cơ em qua hoạt động

HOẠT ĐỘNG 3:

Trò chơi củng cố: Ai nhanh , Ai đúng.

- Mục tiêu: Giúp Học sinh nắm vật liệu để giúp

các em làm tốt vệ sinh miệng

- Phương pháp : Thực hành.

- Đồ dùng: Kem đánh người lớn trẻ em, bàn chải

người lớn trẻ em, ca, thau

Luật chơi: Tìm dụng cụ thích hợp cho em đánh “Ai nhanh – thắng”

Hình thức: dãy bàn thi đua  Giáo viên nhận xét:

5/ DẶN DÒ

- Chuẩn bị : Bàn chải + kem đánh thau để học tiếp

- Nhận xét tiết học

Học sinh tham gia trò chơi

Thứ , ngày tháng năm

Tiết : THỰC HAØNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

 Giúp học sinh biết: Cách giữ vệ sinh miệng để phòng bệnh sâu có hàm răng khoẻ đẹp

2) Kỹ năng:

 Biết chăm sóc cách 3) Thái độ:

 Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày II) Chuẩn bị:

1) Giáo viên:

 Tranh vẽ miệng

 Bài chải, mơ hình răng, kem đánh răng 2) Học sinh:

 Bàn chải, kem đánh răng III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) n định:

2) Bài cũ: Chăm sóc bảo vệ răng

 Em làm hàng ngày để bảo vệ răng?  Em cần đánh ?

 Nhận xét 3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

 Thực hành đánh rửa mặt b) Khởi động:

 Chơi trò chơi cô bảo

c) Hoạt động1: Thực hành đánh răng  Mục tiêu: biết đánh cách

 Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải  Hình thức học: Lớp, cá nhân

 ĐDDH : mơ hình , bàn chải  Bước 1:

 Em mặt răng  Mặt răng

 Em chải nào  Giáo viên hướng dẫn

 Chuẩn bị cốc nước sạch

 Lấy kem đánh vào bàn chải

 Chải theo hướng từ xuống, từ dưới lên

 Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

 Haùt

 Đánh răng, súc miệng, không ăn nhiều bánh kẹo …  Sau ăn trước đi ngủ

 Hoïc sinh làm theo yêu cầu

 Học sinh vào mô hình răng

 Súc miệng kĩ nhã ra  Rửa cất bàn trải  Bước 2:

 Học sinh thực hành đánh (chỉ yêu cầu học sinh thực hành theo động tác không đánh thật ở lớp )

 Kết luận:

 Phải đánh cách để có hàm đẹp d) Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

 Mục tiêu: Biết rửa mặt cách

 Phương pháp: Thực hành, giảng giải, quan sát  Hình thức học: Lớp, cá nhân

 ĐDDH: Khăn mặt , nước lạnh  Bước 1:

 Rửa mặt cách  Giáo viên hướng dẫn

 Chuẩn bị nước sạch, khăn sạch  Rửa tay xà phòng

 Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay  Dùng khăn lau khơ vùng mắt trước  Vị khăn sạch, vắt khô, lau vành tai, cổ  Giặt khăn xà phòng phơi nắng  Bước 2:

 Cho học sinh làm động tác mô bước rửa mặt

 Kết luận:

 Thực đánh rửa mặt hợp vệ sinh 4) Củng cố :

 Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào?

 Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt đúng cách hợp vệ sinh

5) Củng cố :

 Thực tốt điều học  Chuẩn bị : ăn uống hàng ngày

 Học sinh thực hành theo động tác

 Học sinh nêu theo suy nghó của mình

 Học sinh theo dõi

 Học sinh thực trước lớp học sinh đến 10 học sinh thực

 Học sinh quan sát, nhận xét

 Đánh sau ăn và trươc ngủ

 Rửa mặt lúc ngủ dậy và sau đâu về

RÚT KINH NGHIỆM :