giáo án luyện tập tin học lớp 4

Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Ngày soạn: 15/09/2015 Tuần Ngày dạy: 17/09/2015 tiết Lớp dạy: 4E EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: Vận dụng công cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - phận: bàn phím, hình, - Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để phần thân máy, chuột Phần quan bàn phần quan trọng trọng phần thân máy Bài mới: Ta ôn lại kiến thức năm học trước khám phá máy tính Hôm làm quen lại chương trình học năm trước với mức độ cao hơn, chương trình vẽ Các hoạt động: a Hoạt động 1: Tô màu: Hỏi học sinh : - Em nhớ tên gọi chương trình vẽ? - Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? Ở đâu? Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Lắng nghe - Đó Paint - Trả lời câu hỏi Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên) Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột - Em chọn màu cách nào? Trường TH Lê Hồng Phong - Trả lời câu hỏi Nháy chuột phải để chọn màu hộp màu (Hình bên) - Thực hành tô màu theo mẫu TH: Hãy mở vài ảnh mẫu tô màu theo mẫu - Trả lời câu hỏi - Cách vẽ: + Chọn công cụ đường thẳng b Hoạt động 2: hộp công cụ - Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ hình + Chọn màu vẽ dưới? Nêu cách vẽ? + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, lưu lại với tên tamgiac.bmp - Cách vẽ: + Vẽ tam giác + Tô màu đỏ cho tam giác - Lắng nghe + Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp - Làm mẫu Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ - Trả lời câu hỏi - Cách vẽ: công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ? + Chọn công cụ để vẽ đường cong + Chọn màu vẽ, nét vẽ +Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối + Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong cong đoạn thẳng TH: Vẽ lọ hoa Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe - Quan sát + Thực hành - Mở rộng: vẽ thêm hoa di chuyển hoa vào lọ hoa vừa vẽ - Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì? - Công cụ chọn di chuyển d Hoạt động 3: Bài tập: Vẽ tô màu quạt hình (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem) Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu - Làm mẫu - Xem ảnh + thực hành - Giới thiệu đọc thêm “Mở tệp hình vẽ” Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Đọc trước “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông” Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Ngày soạn: 22/09/2015 Tuần Trường TH Lê Hồng Phong Ngày dạy: 24/09/2015 tiết Lớp dạy: 4E PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Sử dụng khung nhập văn I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết chèn khung nhập văn vào trang trình diễn - Biết chỉnh sửa nội dung hình thức khung văn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết chèn chữ vào văn - Biết thay đổi định dạng văn - Biết chỉnh sửa văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: Những em biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Em sử dụng nhóm công cụ sau đây? Insert Home Design Animatinons Đáp án Home, Insert, Design Câu Để trang trí cho trang trình diễn, em thực nào? a) Design Background b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background c) Nhấp phải chuột vào trang -> d) Cả a) c) Đáp án đúng: câu d Câu Chèn đối tượng hình ảnh, em chọn thao tác Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột nào? Trường TH Lê Hồng Phong dạy học để đưa đáp án a) Insert -> b) View -> c) Design -> d) Home -> Đáp án: câu a - Từng học sinh trả lời Câu Chèn đối tượng nghệ thuật, em chọn thao tác - Học sinh lớp dùng đồ dùng nào? dạy học để đưa đáp án b) Insert -> b) View -> d) Design -> d) Home -> Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét Câu Để thiết kế hiệu ứng chuyển cảnh, em chọn: a) Animatinons b) Design c) Slide Show Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét d) Review - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu học Trình tự chèn khung nhập văn (Text box) Bước Chọn nhóm công cụ Insert Bước Chọn công cụ - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh quan sát Bước Nhấp chuột vào trang nhấn giữ chuột để vẽ khung văn Bước Nhập nội dung văn -Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Hoạt động 3: Khám phá Thay đổi định dạng khung nhập văn (Text - Thực hành nhóm đôi box) Bước Nhấp chọn khung văn để xuất menu - Học sinh tự khám phá qua phần mềm Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm Bước Các công cụ thay đổi định dạng khung nhập văn bản: * * Thay đổi hình dạng Text box Thay đổi Text box Thay đổi màu viền Text box Đổi kiểu Text box Đổi định dạng theo mẫu có sẵn Đổi màu chữ Đổi màu viền chữ Đổi kiểu chữ Đổi định dạng theo mẫu có sẵn Hoạt động 4: Khám phá - Học sinh tự khám phá công cụ nêu nhận xét Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu - Học sinh thực hành - Giáo viên quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Quan sát lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành gõ tên người thân gia đình hay câu ca dao tục ngữ hay chỉnh sửa Sau hoàn thành em giới thiệu sản phẩm cho bạn bè người thân Ngày soạn: 28/10/2015 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Ngày dạy: 01/10/2015 Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Tuần tiết Lớp dạy: 4E PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Hiệu ứng xuất đối tượng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh thuộc tính hiệu ứng chọn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh hiệu ứng chọn - Biết chỉnh sửa thuyết trình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Ổn định Câu hỏi Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay - Học sinh trả lời đổi Text box em chọn: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án a) b) c) d) Đáp án: câu b Câu hỏi Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay - Học sinh trả lời đổi màu chữ em chọn: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy a) b) c) c) Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Những em biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm học để đưa đáp án - Từng học sinh trả lời Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Câu Đối tượng trang trình diễn là: Picture Word Art Text box Slide Đáp án: Picture Text box Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu Để đưa đối tượng vào trang trình diễn ta dùng nhóm công cụ sau đây? a) Design b) Insert c) Home d) Animations Đáp án đúng: câu b) - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu học Nối cụm từ vào nội dung thích hợp Entrance hiệu ứng di chuyển Emphasis hiệu ứng xuất Exit hiệu ứng thoát Motion Paths hiệu ứng nhấn mạnh - Giáo viên nhận xét Ta gán cho đối tượng hiệu ứng sau: Hiệu ứng xuất hiện: Entrance Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis Hiệu ứng thoát: Exit Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths Trình tự gán hiệu ứng xuất cho đối tượng: Bước 1: Mở cửa sổ - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Chọn nhóm Animations, sau chọn - Thực hành nhóm đôi - Học sinh tìm hiểu hiệu ứng - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát ghi nhớ Bước 2: Gán hiệu ứng xuất cho đối tượng: Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau nhấp chọn Add Effect Nhấp chọn Entrance, sau chọn hiệu ứng có sẵn Các thao tác trình diễn hiệu ứng: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Bước 1: Nhấp chọn Bước 2: Nhấn phím F5 bàn phím, nhấp chọn Hoạt động 3: Thực hành Đưa vào trang trình diễn đối tượng: Picture Word Art, Text box - Gán cho đối tượng loại hiệu ứng xuất - Xem trước (Play) - Trình diễn cách dùng bàn phím Hoạt động 4: Khám phá Trường TH Lê Hồng Phong -Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh trao đổi với bạn - Học sinh tự tạo trình diễn, sau sử dụng phím mũi tên cho biết tác dụng phím: - Phím mũi tên lên:………………… - Phím mũi tên xuống:……………… - Phím mũi tên sang trái: …………… - Phím mũi tên sang phải: ………… - Học sinh tự khám phá hiệu ứng Hoạt động 5: Trải nghiệm - Thay đổi cách trình diễn hiệu ứng mục Start - Thay đổi hướng thể hiệu ứng mục Direction - Thay đổi tốc độ trình diễn hiệu ứng mục - Học sinh thực hành - Quan sát lắng nghe Speed - Giáo viên quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học - Quan sát lắng nghe sinh thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành cách chèn hình gõ tên người thân gia đình hay câu ca dao tục ngữ hay chỉnh sửa tạo hiệu ứng Sau hoàn thành em giới thiệu sản phẩm cho bạn bè người thân Ngày soạn: 06/10/2015 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Ngày dạy: 08/10/2015 Trang Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Tuần tiết Lớp dạy: 4E PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Hiệu ứng tạo ý đối tượng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh thuộc tính hiệu ứng chọn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh hiệu ứng chọn - Biết chỉnh sửa thuyết trình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp Bài mới: Hoạt động 1: Những em biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Để mở cửa sổ hiệu ứng ta dùng: a) Design b) Slide Show c) Home d) Animations Đáp án: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Đâu hiệu ứng xuất hiện? a) b) c) d) Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu Sau nhấn phím F5 để bắt đầu, ta sử dụng phím để tiếp tục trình diễn? a) Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án b) Trang 10 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong - Học sinh nhận xét thực hành theo mẫu Hoạt động 5: Nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, - Quan sát lắng nghe thực hành nút lệnh More Columns, tạo thêm đoạn thẳng ranh giới cột cách đánh dấu chọn vào ô Line Between Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 76 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Ngày soạn: 04/04/2016 Tuần 30 Ngày dạy: 07/04/2016 tiết 30 Lớp dạy: 4E PHẦN V SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG MICROSOFT WORD Bài 28 SỬ DỤNG TEXT BOX I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh sử dụng công cụ text box để chèn văn vào nhiều vị trí khác nhau, phục vụ cho việc trang trí, xếp bố cục tài liệu - Học sinh soạn thảo văn thành thạo Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo Microsoft word Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school - Ổn định Kiểm tra cũ - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Học sinh quan sát lắng nghe thực hành Câu Em điền số thứ tự thực phù hợp cho thao tác chia văn thành cột - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Câu Em mở đoạn văn mẫu, thực hành - Học sinh thực hành chia văn thành nhiều cột - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 77 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu Text box - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên đưa hình mẫu hỏi: Em quan sát hình đây, ý phần văn đánh dấu đường chấm gạch màu đỏ, nhận xét xem phần vị trí phần văn so với phần lại … ………………………………………………… Hỏi: Để đặt văn vào vị trí tài liệu, ta dùng công cụ text box Text box công cụ tạo khung chữ nhật trống tài liệu để nhập văn bản, chèn biểu tượng, hình ảnh vào khung, sau di chuyển khung đến vị trí cần thiết - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Sử dụng khung text box có sẵn - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động Microsoft word thực hành Khởi động Microsoft Word nhập đoạn văn sau đây, ý định dạng canh lề văn theo mẫu: - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 78 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Chọn nhóm công cụ Insert, sau chọn text box - Học sinh quan sát lắng nghe Chọn công cụ Austere Quote - Giáo viên nhận xét Nhập đoạn văn sau vào khung Text Box vừa - Học sinh tự thực hành trao đổi kết tạo Phục hồi tài liệu Word với bạn 2010, sau di chuyển khung text box đến đoạn văn để kết sau: - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Học sinh quan sát lắng nghe - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, thực hành nút lệnh Wrap text giúp em quy định cách đặt văn bố trí xung quanh Text box Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 79 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Ngày soạn: 11/04/2016 Tuần 31 Ngày dạy: 13/04/2016 tiết 31 Lớp dạy: 4E PHẦN V SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG MICROSOFT WORD Bài 28 SỬ DỤNG TEXT BOX I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh sử dụng công cụ text box để chèn văn vào nhiều vị trí khác nhau, phục vụ cho việc trang trí, xếp bố cục tài liệu - Học sinh soạn thảo văn thành thạo Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo Microsoft word Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school - Ổn định Hoạt động 3: Sử dụng text box đơn giản - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh quan sát lắng nghe sau: - Em tạo khung text box theo ý thích - Quan sát hướng dẫn giáo viên cách sử dụng công cụ Draw text box thực hành rheo mẫu + Chọn nhóm Insert, sau chọn text box + Chọn công cụ Draw text box, nhấn giữ tạo khung chữ nhật + Sau quan sát công cụ xuất công cụ Format Em chọn Wrap Text, chọn tiếp Square + Tiếp tục nhập văn bản, chèn biểu tượng hình ảnh khung text box - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành văn - Học sinh thực hành Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 80 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong sau theo mẫu: - Học sinh nhận xét Hoạt động 5: Nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, thực hành nút lệnh Wrap text giúp em quy định cách - Quan sát lắng nghe đặt văn bố trí xung quanh Text box Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 81 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Ngày soạn: 18/04/2016 Tuần 32 Ngày dạy: 21/04/2016 tiết 32 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN HỌC KHỐI LÝ THUYẾT (5 điểm): Em khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Em đánh dấu  vào ô trống trước tên trình duyệt web: Internet Explore Google.com IOE.com Google chome Microsoft Wort Mozilla Firefox Câu Đâu công cụ tìm kiếm: a) Internet Explore c) Google.com b) Google chome d) Cả đáp án Câu Em đánh dấu  vào ô trống trước phát biểu mà em đồng ý kết tìm kiếm thông tin từ internet: Việc tìm kiếm thông tin từ internet: Cho em kết Cho nhiều kết Đôi không đem lại kết em mong muốn Em nhận kết tốt từ khoá Câu Để đánh dấu trang web, em nhấn tổ hợp phím nào? b) Ctrl - C c) Ctrl – B a) Ctrl -A d) Ctrl – D Câu Trong địa hộp thư điện tử sau, địa hộp thư điện tử đúng? a) lan4lhp@gmail.com b) lan_4lhp@yahoo.com c) lan4_lhp@com d) Câu a b Câu Thư điện tử gửi cho ai? Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 82 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong a) Cho bạn thư b) Tất cảỉ thư điện tử có địa c) Cho bạn lớp d) Các câu sai Câu Thư điện tử gửi đính kèm thông tin hình ảnh, văn không ? a) Được b) Không Câu 8: Em ghi công dụng nút lệnh vào cột Cột Cột Câu 9: Em ghi công dụng tổ hợp phím tắt sau: Cột Cột Ctrl + N Ctrl + O Ctrl + F4 Ctrl + R Ctrl + Z Câu 10 Em ghi bước thực vào ô trống thứ tự thực phù hợp cho thao tác chèn bảng em: Việc tìm kiếm thông tin từ internet: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 83 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong Lướt chuột theo hướng ngang hướng xuống để chọn số cột số hàng cần tạo bảng Nhấp chuột chọn nút lệnh table Nhấp chuột chọn công cụ Insert Nhấp chuột ô hàng cuối để chèn bảng vào văn Đặt trỏ chuột vị trí cần tạo bảng Thực hành (5 điểm) Thực hành chương Soạn thảo văn Microsoft Word Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 84 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Ngày soạn: 25/04/2016 Tuần 33 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trường TH Lê Hồng Phong Ngày dạy: 27/04/2016 tiết 33 Trang 85 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Ngày soạn: 25/04/2016 Tuần 34 Trường TH Lê Hồng Phong Ngày dạy: 04/05/2016 tiết 34 Lớp dạy: 4E PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE Bài 29 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM ENCORE I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh làm quen với phần mềm âm nhạc, chuyên dùng để kí âm - Học sinh biết cách khởi động thoát chương trình, làm quen với giao diện chương trình biết số thuật ngữ, biết tạo ký âm Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm soạn nhạc Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Làm quen với Encore - Giáo viên giới thiệu phần mềm Encore, qua phần - Học sinh quan sát lắng nghe mềm ta nghe nhạc, tập xướng ấm, tập hát, kí âm, viết lại nhạc hay hát Khởi động phần mềm Encore Các bước thực hiện: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 86 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Giáo viên giới thiệu thêm biểu tượng có sẵn Hỏi: Hãy quan sát giáo viên thực hành điền vào chỗ trống thích hình ảnh minh hoạ cho cách khởi động thoát biểu tượng có sẵn - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Giao diện chương trình Encore - Học sinh làm - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Encore ghi lại tên công cụ vào ô trống hình minh hoạ đây: - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu điền vào chỗ - Giáo viên nhận xét trống Hoạt động 3: Làm quen với thuật ngữ âm Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 87 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành nhóm theo mẫu sau: - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Chép hát - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động thực hành phần mềm Encore Khi khởi động phần mềm, chương trình mắc định khuông đôi, dành cho Piano Ví dụ: Để chép hát (nhịp 2/4, không hoá biểu, có 16 ô nhạc), ta thực sau: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Trang 88 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Đưa trỏ chuột đầu khuôn nhạc thứ - Giữ trái chuột, xuất khung mờ, ta giữ - Học sinh thực hành theo mẫu phím Ctrl kéo thả khuôn nhạc lên vị trí - Chỉnh độ rộng ô nhịp cách đưa trỏ chuột đến đầu vạch nhịp, thực thao tác kéo thả chuột - Em thực tương tự để chỉnh vị trí nốt nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu sau: - Thực hành theo nhóm trao đổi kết với bạn Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 89 Phòng giáo dục & đào tạo TP Buôn Ma Thuột Trường TH Lê Hồng Phong - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá - Hướng dẫn học sinh thực hành taọ nhạc nhịp ¾, có 12 ô nhịp - Quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm phần mềm Encore, thực hành Menu Windows, chọn Palette, sau chọn công cụ cần thiết để bật tắt công cụ Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 90 ... CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp. .. CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp. .. sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh quan