Giao an luyen tap tin hoc khoi 4

88 1.1K 0
Giao an luyen tap tin hoc khoi 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5

Ngày soạn: 15/09/2016 Tuần Ngày dạy: 17/09/2016 tiết Lớp dạy: 4E EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: Vận dụng công cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ công cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - phận: bàn phím, hình, - Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để phần thân máy, chuột Phần quan bàn phần quan trọng trọng phần thân máy Bài mới: Ta ôn lại kiến thức năm học trước khám phá máy tính Hôm làm quen lại chương trình học năm trước với mức độ cao hơn, chương trình vẽ Các hoạt động: a Hoạt động 1: Tô màu: Hỏi học sinh : - Em nhớ tên gọi chương trình vẽ? - Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? Ở đâu? Giáo viên: Trang - Lắng nghe - Đó Paint - Trả lời câu hỏi Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên) - Trả lời câu hỏi Nháy chuột phải để chọn màu hộp màu (Hình bên) - Thực hành tô màu theo mẫu - Em chọn màu cách nào? TH: Hãy mở vài ảnh mẫu tô màu theo mẫu - Trả lời câu hỏi - Cách vẽ: + Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ + Chọn màu vẽ b Hoạt động 2: + Chọn nét vẽ phía hộp - Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ hình công cụ dưới? Nêu cách vẽ? + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, lưu lại với tên tamgiac.bmp - Cách vẽ: + Vẽ tam giác + Tô màu đỏ cho tam giác + Lưu vào File\Save Đặt tên tamgiac.bmp - Làm mẫu Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ? - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Cách vẽ: + Chọn công cụ để vẽ đường cong + Chọn màu vẽ, nét vẽ +Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối + Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng - Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành Giáo viên: Trang TH: Vẽ lọ hoa Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu - Chú ý lắng nghe - Quan sát + Thực hành - Mở rộng: vẽ thêm hoa di chuyển - Công cụ chọn di chuyển hoa vào lọ hoa vừa vẽ - Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì? d Hoạt động 3: Bài tập: Vẽ tô màu quạt hình (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem) Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường - Xem ảnh + thực hành thẳng, tô màu - Làm mẫu - Giới thiệu đọc thêm “Mở tệp hình vẽ” Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Đọc trước “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông” Ngày soạn: 22/09/2016 Tuần Ngày dạy: 24/09/2016 tiết Lớp dạy: 4E Giáo viên: Trang PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Sử dụng khung nhập văn I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết chèn khung nhập văn vào trang trình diễn - Biết chỉnh sửa nội dung hình thức khung văn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết chèn chữ vào văn - Biết thay đổi định dạng văn - Biết chỉnh sửa văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: Những em biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Em sử dụng nhóm công cụ sau đây? Insert Home Design Animatinons Đáp án Home, Insert, Design Câu Để trang trí cho trang trình diễn, em thực nào? a) Design Background b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background c) Nhấp phải chuột vào trang -> d) Cả a) c) Đáp án đúng: câu d Câu Chèn đối tượng hình ảnh, em chọn thao tác nào? a) Insert -> b) View -> c) Design -> Đáp án: câu a d) Home -> Giáo viên: Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Câu Chèn đối tượng nghệ thuật, em chọn thao tác - Từng học sinh trả lời nào? - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án b) Insert -> b) View -> d) Design -> d) Home -> Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét Câu Để thiết kế hiệu ứng chuyển cảnh, em chọn: a) Animatinons b) Design c) Slide Show Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét d) Review - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu học Trình tự chèn khung nhập văn (Text box) Bước Chọn nhóm công cụ Insert Bước Chọn công cụ - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh quan sát Bước Nhấp chuột vào trang nhấn giữ chuột để vẽ khung văn Bước Nhập nội dung văn -Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Hoạt động 3: Khám phá Thay đổi định dạng khung nhập văn (Text box) - Thực hành nhóm đôi Bước Nhấp chọn khung văn để xuất menu - Học sinh tự khám phá qua phần mềm - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm Bước Các công cụ thay đổi định dạng khung nhập văn bản: Giáo viên: Trang * * Thay đổi hình dạng Text box Thay đổi Text box Thay đổi màu viền Text box Đổi kiểu Text box Đổi định dạng theo mẫu có sẵn Đổi màu chữ Đổi màu viền chữ Đổi kiểu chữ Đổi định dạng theo mẫu có sẵn Hoạt động 4: Khám phá - Học sinh tự khám phá công cụ nêu nhận xét Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu - Học sinh thực hành - Giáo viên quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Quan sát lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành gõ tên người thân gia đình hay câu ca dao tục ngữ hay chỉnh sửa Sau hoàn thành em giới thiệu sản phẩm cho bạn bè người thân Ngày soạn: 28/10/2016 Tuần Ngày dạy: 01/10/2016 tiết Lớp dạy: 4E PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Hiệu ứng xuất đối tượng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất cho đối tượng Giáo viên: Trang - Biết hiệu chỉnh thuộc tính hiệu ứng chọn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh hiệu ứng chọn - Biết chỉnh sửa thuyết trình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Ổn định Câu hỏi Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay - Học sinh trả lời đổi Text box em chọn: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án a) b) c) d) Đáp án: câu b Câu hỏi Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay - Học sinh trả lời đổi màu chữ em chọn: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy a) học để đưa đáp án b) c) c) Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Những em biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Đối tượng trang trình diễn là: Picture Word Art Text box Slide Đáp án: Picture Text box Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu Để đưa đối tượng vào trang trình diễn ta dùng nhóm công cụ sau đây? a) Design b) Insert c) Home d) Animations Đáp án đúng: câu b) - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu học Giáo viên: Trang - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Nối cụm từ vào nội dung thích hợp Entrance hiệu ứng di chuyển Emphasis hiệu ứng xuất Exit hiệu ứng thoát Motion Paths hiệu ứng nhấn mạnh - Giáo viên nhận xét Ta gán cho đối tượng hiệu ứng sau: Hiệu ứng xuất hiện: Entrance Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis Hiệu ứng thoát: Exit Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths Trình tự gán hiệu ứng xuất cho đối tượng: Bước 1: Mở cửa sổ Chọn nhóm Animations, sau chọn Bước 2: Gán hiệu ứng xuất cho đối tượng: Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau nhấp chọn Add Effect Nhấp chọn Entrance, sau chọn hiệu ứng có sẵn Các thao tác trình diễn hiệu ứng: Bước 1: Nhấp chọn Bước 2: Nhấn phím F5 bàn phím, nhấp chọn Hoạt động 3: Thực hành Đưa vào trang trình diễn đối tượng: Picture Word Art, Text box - Gán cho đối tượng loại hiệu ứng xuất - Xem trước (Play) - Trình diễn cách dùng bàn phím Hoạt động 4: Khám phá Giáo viên: Trang - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát ghi nhớ - Thực hành nhóm đôi - Học sinh tìm hiểu hiệu ứng - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm -Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh trao đổi với bạn - Học sinh tự tạo trình diễn, sau sử dụng phím mũi tên cho biết tác dụng phím: - Phím mũi tên lên:………………… - Phím mũi tên xuống:……………… - Phím mũi tên sang trái: …………… - Phím mũi tên sang phải: ………… - Học sinh tự khám phá hiệu ứng Hoạt động 5: Trải nghiệm - Thay đổi cách trình diễn hiệu ứng mục Start - Học sinh thực hành - Thay đổi hướng thể hiệu ứng mục - Quan sát lắng nghe Direction - Thay đổi tốc độ trình diễn hiệu ứng mục Speed - Quan sát lắng nghe - Giáo viên quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành cách chèn hình gõ tên người thân gia đình hay câu ca dao tục ngữ hay chỉnh sửa tạo hiệu ứng Sau hoàn thành em giới thiệu sản phẩm cho bạn bè người thân Ngày soạn: 06/10/2016 Tuần Ngày dạy: 08/10/2016 tiết Lớp dạy: 4E PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Hiệu ứng tạo ý đối tượng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh thuộc tính hiệu ứng chọn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh hiệu ứng chọn Giáo viên: Trang - Biết chỉnh sửa thuyết trình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp Bài mới: Hoạt động 1: Những em biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Để mở cửa sổ hiệu ứng ta dùng: a) Design b) Slide Show c) Home d) Animations Đáp án: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Đâu hiệu ứng xuất hiện? a) b) c) d) Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu Sau nhấn phím F5 để bắt đầu, ta sử dụng phím để tiếp tục trình diễn? a) - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án b) c) d) Tất - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Muốn quay trở lại hiệu ứng trước đó, ta sử dụng phím nào? a) b) c) d) Tất - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Khám phá Quan sát Giáo viên: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định Trang 10 - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét thực hành theo mẫu - Học sinh bạn tự đánh giá Hoạt động 5: Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, thực hành nút lệnh More Columns, tạo thêm đoạn thẳng ranh giới cột cách đánh dấu chọn vào ô Line Between Ngày soạn: 04/04/2016 Tuần 30 Giáo viên: Ngày dạy: 07/04/2016 tiết 30 Trang 74 Lớp dạy: 4E PHẦN V SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG MICROSOFT WORD Bài 28 SỬ DỤNG TEXT BOX I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh sử dụng công cụ text box để chèn văn vào nhiều vị trí khác nhau, phục vụ cho việc trang trí, xếp bố cục tài liệu - Học sinh soạn thảo văn thành thạo Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo Microsoft word Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school - Ổn định Kiểm tra cũ - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Học sinh quan sát lắng nghe thực hành Câu Em điền số thứ tự thực phù hợp cho thao tác chia văn thành cột - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Câu Em mở đoạn văn mẫu, thực hành - Học sinh thực hành chia văn thành nhiều cột - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: - Học sinh quan sát lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu Text box - Giáo viên đưa hình mẫu hỏi: Em quan sát hình đây, ý phần văn đánh dấu Giáo viên: Trang 75 đường chấm gạch màu đỏ, nhận xét xem phần vị trí phần văn so với phần lại - Học sinh nhận xét … ………………………………………………… - Học sinh quan sát lắng nghe Hỏi: Để đặt văn vào vị trí tài liệu, ta dùng công cụ text box Text box công cụ tạo khung chữ nhật trống tài liệu để nhập văn bản, chèn biểu tượng, hình ảnh - Học sinh nhận xét vào khung, sau di chuyển khung đến vị trí cần thiết - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe Hoạt động 2: Sử dụng khung text box có sẵn - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động Microsoft word thực hành - Học sinh tự thực hành trao đổi kết Khởi động Microsoft Word nhập đoạn văn với bạn sau đây, ý định dạng canh lề văn theo mẫu: - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe Chọn nhóm công cụ Insert, sau chọn text box Chọn công cụ Austere Quote - Giáo viên nhận xét - Học sinh tự thực hành trao đổi kết Nhập đoạn văn sau vào khung Text Box vừa với bạn tạo Phục hồi tài liệu Word 2010, sau di chuyển khung text box đến đoạn Giáo viên: Trang 76 văn để kết sau: - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, thực hành nút lệnh Wrap text giúp em quy định cách đặt văn bố trí xung quanh Text box Ngày soạn: 11/04/2016 Tuần 31 Ngày dạy: 13/04/2016 tiết 31 Lớp dạy: 4E PHẦN V SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG MICROSOFT WORD Bài 28 SỬ DỤNG TEXT BOX I MỤC TIÊU: Giáo viên: Trang 77 * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh sử dụng công cụ text box để chèn văn vào nhiều vị trí khác nhau, phục vụ cho việc trang trí, xếp bố cục tài liệu - Học sinh soạn thảo văn thành thạo Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo Microsoft word Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school - Ổn định Hoạt động 3: Sử dụng text box đơn giản - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh quan sát lắng nghe sau: - Em tạo khung text box theo ý thích - Quan sát hướng dẫn giáo viên cách sử dụng công cụ Draw text box thực hành rheo mẫu + Chọn nhóm Insert, sau chọn text box + Chọn công cụ Draw text box, nhấn giữ tạo khung chữ nhật + Sau quan sát công cụ xuất công cụ Format Em chọn Wrap Text, chọn tiếp Square + Tiếp tục nhập văn bản, chèn biểu tượng hình ảnh khung text box - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành văn - Học sinh thực hành sau theo mẫu: Giáo viên: Trang 78 - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá - Quan sát lắng nghe Hoạt động 5: Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, thực hành nút lệnh Wrap text giúp em quy định cách đặt văn bố trí xung quanh Text box Ngày soạn: 18/04/2016 Tuần 32 Ngày dạy: 21/04/2016 tiết 32 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN HỌC KHỐI Giáo viên: Trang 79 LÝ THUYẾT (5 điểm): Em khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Em đánh dấu  vào ô trống trước tên trình duyệt web: Internet Explore Google.com IOE.com Google chome Microsoft Wort Mozilla Firefox Câu Đâu công cụ tìm kiếm: a) Internet Explore c) Google.com b) Google chome d) Cả đáp án Câu Em đánh dấu  vào ô trống trước phát biểu mà em đồng ý kết tìm kiếm thông tin từ internet: Việc tìm kiếm thông tin từ internet: Cho em kết Cho nhiều kết Đôi không đem lại kết em mong muốn Em nhận kết tốt từ khoá Câu Để đánh dấu trang web, em nhấn tổ hợp phím nào? a) Ctrl -A b) Ctrl - C c) Ctrl – B d) Ctrl – D Câu Trong địa hộp thư điện tử sau, địa hộp thư điện tử đúng? a) lan4lhp@gmail.com b) lan_4lhp@yahoo.com c) lan4_lhp@com d) Câu a b Câu Thư điện tử gửi cho ai? a) Cho bạn thư b) Tất cảỉ thư điện tử có địa c) Cho bạn lớp Giáo viên: d) Các câu sai Trang 80 Câu Thư điện tử gửi đính kèm thông tin hình ảnh, văn không ? a) Được b) Không Câu 8: Em ghi công dụng nút lệnh vào cột Cột Cột Câu 9: Em ghi công dụng tổ hợp phím tắt sau: Cột Cột Ctrl + N Ctrl + O Ctrl + F4 Ctrl + R Ctrl + Z Câu 10 Em ghi bước thực vào ô trống thứ tự thực phù hợp cho thao tác chèn bảng em: Việc tìm kiếm thông tin từ internet: Lướt chuột theo hướng ngang hướng xuống để chọn số cột số hàng cần tạo bảng Nhấp chuột chọn nút lệnh table Nhấp chuột chọn công cụ Insert Nhấp chuột ô hàng cuối để chèn bảng vào văn Giáo viên: Trang 81 Đặt trỏ chuột vị trí cần tạo bảng Thực hành (5 điểm) Thực hành chương Soạn thảo văn Microsoft Word Ngày soạn: 25/04/2016 Tuần 33 Giáo viên: Ngày dạy: 27/04/2016 tiết 33 Trang 82 Ngày soạn: 25/04/2016 Tuần 34 Ngày dạy: 04/05/2016 tiết 34 Lớp dạy: 4E PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE Bài 29 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM ENCORE I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: Giáo viên: Trang 83 - Học sinh làm quen với phần mềm âm nhạc, chuyên dùng để kí âm - Học sinh biết cách khởi động thoát chương trình, làm quen với giao diện chương trình biết số thuật ngữ, biết tạo ký âm Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm soạn nhạc Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Làm quen với Encore - Giáo viên giới thiệu phần mềm Encore, qua phần - Học sinh quan sát lắng nghe mềm ta nghe nhạc, tập xướng ấm, tập hát, kí âm, viết lại nhạc hay hát Khởi động phần mềm Encore Các bước thực hiện: - Giáo viên giới thiệu thêm biểu tượng có sẵn Hỏi: Hãy quan sát giáo viên thực hành điền vào chỗ trống thích hình ảnh minh hoạ cho cách - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp khởi động thoát biểu tượng có sẵn Giáo viên: Trang 84 - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh làm - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Giao diện chương trình Encore - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Encore ghi lại tên công cụ vào ô trống hình minh hoạ đây: - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu điền vào chỗ trống - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Làm quen với thuật ngữ âm nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành nhóm theo mẫu sau: - Học sinh nhận xét Giáo viên: Trang 85 - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Chép hát - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động thực hành phần mềm Encore Khi khởi động phần mềm, chương trình mắc định khuông đôi, dành cho Piano Ví dụ: Để chép hát (nhịp 2/4, không hoá biểu, có 16 ô nhạc), ta thực sau: - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn Giáo viên: Trang 86 - Học sinh thực hành theo mẫu - Đưa trỏ chuột đầu khuôn nhạc thứ - Giữ trái chuột, xuất khung mờ, ta giữ phím Ctrl kéo thả khuôn nhạc lên vị trí - Chỉnh độ rộng ô nhịp cách đưa trỏ chuột đến đầu vạch nhịp, thực thao tác kéo thả chuột - Em thực tương tự để chỉnh vị trí nốt nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu - Thực hành theo nhóm trao đổi kết với bạn sau: - Hướng dẫn học sinh thực hành taọ nhạc nhịp ¾, có 12 ô nhịp - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá - Quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Nhận xét Giáo viên: Trang 87 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm phần mềm Encore, thực hành Menu Windows, chọn Palette, sau chọn công cụ cần thiết để bật tắt công cụ Giáo viên: Trang 88

Ngày đăng: 22/06/2017, 18:12

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó hơn.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan