GIÁO ÁN LUYỆN TẬP TIN HỌC LỚP 3

Tuần PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Tìm hiểu thư mục tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh tìm hiểu khái niệm thư mục tệp tin - Biết sử dụng thư mục tệp tin Kỹ năng: - Biết tạo thư mục tệp tin riêng ổ liệu - Biết sử dụng thư mục tệp tin để lưu trữ liệu Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Kiểm tra cũ - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Sử dụng Windows Explorer, em làm gì? a) Xem, quản lí, b) Di chuyển, tìm kiếm chép, di chuyển liệu đổi tên liệu c) Cả a b sai d) Cả a b Đáp án d - Giáo viên nhận xét Câu Nối ý hai cột cho phù hợp Cột A Cột B a) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớn b) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏ c) Medium Icons 3) Biểu tượng vừa d) Small Icons 4) Biểu tượng lớn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Đáp án: a – 4; b – 1; c – 3; d – - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh lên máy thực hành tìm kiếm liệu - Học sinh thực hành computer\Local Disk (C):\Program Files tệp - Học sinh nhận xét tin sau: Windows.exe, excel.exe? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Khái niệm tệp tin Tệp tin sản phẩm người sử dụng máy tính Tên tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên phần mở rộng, ngăn cách dấu chấm - Giáo viên giới thiệu tệp tin chương trình khác Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp” - Trong tên baitap ngoinhacuaem người dùng tự đặt, phần mở rộng gọi tệp tin máy tự đặt - Ban đầu tên tệp tin có ký tự phần mở rộng có ký tự, tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào hệ thống tê tệp tin hệ điều hành, đặt tên tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh Hoạt động 2: Khái niệm thư mục - Thư mục dạng tệp tin đặc biệt có cơng dụng ngăn chứa, dùng việc quản lí xếp tệp tin Thư mục chứa thư mục tệp tin khác +Phân loại thư mục: *Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất thư mục khác Ví dụ: C:\> thư mục gốc *Thư mục cha thư mục chứa thư mục khác Ví dụ: Thư mục Windows thư mục cha thư mục System32 *Thư mục thư mục nằm thư mục cha Ví dụ: Thư mục System32 thư mục thư mục Windows *Thư mục rỗng thư mục không chứa trong - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫn Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Đường dẫn địa xác thư mục, tệp tin tính từ thư mục gốc Đường dẫn liệt kê thư mục cha đối tượng Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A ổ đĩa D, tạo tiếp thư mục hoanganh thư mục 3A, thư mục hoanganh tạo thư mục hinhve, thư mục hinhve lưu tệp tranhve.bmp - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo mẫu -Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh quan sát lắng nghe - Thực hành theo mẫu - Trao đổi với bạn học - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn làm chưa làm - Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường - Học sinh lắng nghe sử dụng KB (Kylobyte, đọc “kí-lơ-bai”), MB (Megabyte, đọc “mê-ga-bai”), TB (Terabyte, đọc “tê-ra-bai”) Trong đó, 1024KB = 1MB, 1024MB= 1GB, 1024GB=1TB Hoạt động 4: Em tự khám phá Em mở windows explorer cho biết thư mục Program Files đường dẫn C:\ Program Files có thư mục con? - Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh Hoạt động 5: Trải nghiệm Dùng địa windows explorer để ghi lại đường dẫn tệp tin Penguin.jpg để thư mục Pictures, thư mục Sample Picturers - Giáo viên nhận xét Hoạt động 6: Nhận xét - Thực hành theo nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm - Học sinh thực hành -Lắng nghe - Học sinh đánh giá bạn học Củng cố - dặn dò: - Quan sát lắng nghe - Nhận xét tiết học - Học sinh tự tạo thư mục ổ D để lưu trữ liệu riêng mình, nhà giúp bố mẹ lí thư mục cách gọn gàn dễ tìm - Tệp tin (hoặc thư mục) lưu vị trí khơng tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục cha) đặt tên giống tệp tin (hoặc thư mục con) Tên tệp tin (hoặc thư mục) đặt tuỳ ý khơng dùng ký tự sau tệp tin: \/:?”|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài 255 kí tự IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Bài Quản lí thư mục tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen thực hành thao tác với thư mục tệp tin - Biết tạo, xoá, đổi tên, chép, di chuyển tệp tin thư mục Kỹ năng: - Biết tạo thư mục học tập riêng cho thân Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Thư mục cha trùng tên với thư mục tệp tin không? - Học sinh trả lời a) Có b) Khơng - Học sinh lớp dùng đồ dùng Đáp án a dạy học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Câu Em nên lưu liệu ổ đĩa C, ổ đĩa D hay ổ đĩa E? - Học sinh trả lời a) ổ đĩa C, ổ đĩa D b) ổ đĩa C, ổ đĩa E - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án c) ổ đĩa D, ổ đĩa E Đáp án: c - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh thực hành tìm đường dẫn C:\Program Files\Microsoft Office ổ đĩa C - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Tạo thư mục đổi tên thư mục Tạo thư mục - Tại vị trí muốn tạo thêm thư mục - Nhấp chuột phải xong nhấp chuột trái chọn new folder menu đổ xuống Hoặc nhấp chuột trái vào lệnh new folder windows explorer Gõ tên thư mục nhấn phím Enter - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét -Học sinh quan sát -Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét Đổi tên tệp tin hay thư mục - Nhấn chọn vào tên thư mục hay tệp tin muốn đổi tên - Nhấn phím F2 - Gõ tên nhấn phím enter - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Di chuyển tệp tin – thư mục Gợi ý: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực: + Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Cut từ thực đơn xổ xuống + Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ thực đơn xổ xuống - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành tạo thư mục học tập mình, sau xếp liệu học tập cách phù hợp - Em dùng phím tắt thay cho lệnh: Copy = Ctrl +C Cut = Ctrl +X Paste = Ctrl +P - Quan sát lắng nghe Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Quan sát lắng nghe - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Quan sát lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Bài Quản lí thư mục tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen thực hành thao tác với thư mục tệp tin - Biết tạo, xoá, đổi tên, chép, di chuyển tệp tin thư mục Kỹ năng: - Biết tạo thư mục học tập riêng cho thân Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Hoạt động 3: Sao chép tệp tin – Thư mục Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác: -Học sinh quan sát + Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Copy từ thực đơn xổ xuống + Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp -Thực hành theo hướng dẫn chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ giáo viên thực đơn xổ xuống - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Xoá tệp tin- Thư mục - Khi xoá tệp tin hay thư mục, liệu bị xoá di chuyển vào thùng rác Recycle Bin Muốn xoá tệp tin hay thư mục, em thực bước sau: + Chọn tệp tin hay thư mục cần xố + Nhấn phím Delete (Del), nhấn nút Yes để thực Để phục hồi lại lệnh xoá, em nhấp chuột vào vùng - Quan sát lắng nghe Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành trao trống nơi vừa xoá liệu, chọn Undo Delete đổi kết với bạn lớp - Quan sát lắng nghe - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm Hoạt động 5: Tự khám phá Tại ổ D, em tạo thư mục “bai tap” thư mục “khoi 3”, tạo thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” - Đổi tên thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” thành mục “mon hoc 1”, “mon hoc 2”, “mon hoc 3”, “mon hoc 4”, “mon hoc 5”, “mon hoc 6”, “mon hoc 7”, “mon hoc 8” Hoạt động 5: Trải nghiệm Tại ổ D, Tạo thư mục “di hoc”, thư mục “di hoc” tạo thư mục là: “sach vo”, “dung cu hoc tap” - Tại thư mục “sach vo” tạo thư mục là: “sach”, “vo” - Tại thư mục “sach” tạo thư mục là: “sach toan”, “sach Tieng Viet” - Tiến hành chép hai thư mục là: “sach toan”, “sach Tieng Viet” sang thư mục “vo” đổi tên “vo toan”, “vo Tieng Viet” Hoạt động 6: Học sinh tự nhận xét - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Quan sát lắng nghe - Thực hành theo nhóm - Trong q trình thực hành, học sinh quan sát rút kinh nghiệm học - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành tạo thư mục học tập mình, sau xếp liệu học tập cách phù hợp - Quan sát lắng nghe - Em dùng phím tắt thay cho lệnh: Copy = Ctrl +C Cut = Ctrl +X Paste = Ctrl +P IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Bài Quản lý máy tính I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng cơng cụ thùng rác máy tính (Recycle Bin) - Biết khôi phục liệu đĩa cứng lỡ xoá Kỹ năng: - Biết sử dụng thành thạo thùng rác máy tính Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Di chuyển thư mục tệp tin Em dùng lệnh Cut Paste, hay sai? - Học sinh trả lời a) Đúng b) Sai - Học sinh lớp dùng đồ dùng Đáp án a dạy học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh thực hành di chuyển, cắt xoá liệu - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Recycle Bin - Giáo viên giới thiệu biểu tượng thùng rác hình desktop - Đây công cụ giúp người dùng lấy lại liệu xoá Hoạt động 2: Sử dụng thùng rác Recycle Bin - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên giới thiệu thùng rác máy tính Làm thùng rác - Em xố liệu nhiều thùng rác đầy Do đó, sau thời gian em cần làm thùng rác để lấy lại dung lượng trống - Quan sát thực hành Các bước thực hiện: +Em nhấp chuột phải lên biểu tượng thùng rác chọn Empty Recycle Bin - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Lấy lại file, folder từ thùng rác - Giáo viên hướng dẫn thực hành: + Em mở thùng rác, chọn tìm liệu cần lấy lại, chọn Restore, chọn Cut thực Paste vào ổ đĩa, thư mục cần chọn - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành trao - Giáo viên nhận xét đổi kết với bạn lớp Thiết lập thùng rác cho ổ đĩa - Giáo viên hướng dẫn thực hành: +Em nhấn chuột phải lên thùng rác chọn - Quan sát lắng nghe Properties Ở cửa sổ Recycle Bin Properties, chọn tên ổ đĩa tích chọn Don’t move files to the Recycle Bin Remove files immediately when deleted (các file gỡ bỏ sau em lệnh xoá), nhấn nút OK - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh tự thực hành - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tự khám phá Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác: - Em làm hiển thị biểu tượng Recycle Bin hình Desktop thao tác sau: Nhấp chuột phải biểu tượng thùng rác, chọn Personalize, chọn lệnh Change Desktop Incon (thay đổi biểu tượng Desktop), bỏ dấu - Trong trình thực hành, học sinh quan sát rút kinh chọn mục Recycle Bin nhấp chuột vào nút OK - Em làm hiển thị dòng lệnh Recycle nghiệm học Bin cửa sổ Windows Explore thao tác sai: Mở cửa sổ Windows Explore, nhấp chuột phải lên vùng màu trắng khung Navigation pane, chọn lệnh Show all folders -Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Về nhà thực hành xoá lấy lại liệu Nếu em nhấn phím Shift xố liệu liệu bị xố không nằm thùng rác Dữ liệu nằm ổ đĩa mềm, đĩa CD, đĩa USB bị xố khơng nằm thùng rác, muốn liệu nằm thùng rác em thực thao tác di chuyển liệu IV RÚT KINH NGHIỆM: WordArt Nhấp chuột vào Tab Insert Nhấp chuột chọn WordArt, sau nhấp chọn kiểu WordArt - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét Nhập nội dung cho WordArt ô “You text here” Chọn thẻ Home để thay đổi Font chữ, cỡ chữ cho WordArt - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Chỉnh sửa WordArt - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác chỉnh sửa - Học sinh tự thực hành trao WordArt: Thay màu chữ, màu đường viền chữ đổi kết với bạn lớp tạo thêm đường viền chữ Minh hoạ: - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tự khám phá - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh chỉnh sửa mẫu chữ - Học sinh thực hành làm cách: Sử dụng hộp thoại Format Text Effects, tập chọn Text Fill, Gradient Fill, Gradient stops để tạo màu sắc riêng cho - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học tạo chữ nghệ thuật sau: - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành microsoft word, chèn biểu tượng vào văn bản, chèn chữ nghệ thuật Em chuyển chữ nghệ thuật dạng văn bình thường cách nhấn vào Tab Home, nhấp chuột vào nút - Quan sát lắng nghe Clear Formatting IV RÚT KINH NGHIỆM: PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 27 Microsoft Word: Định số trang định dạng trang Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng chức tạo nhanh nội dung văn bản, xem thống kê, biết chèn số trang, biết tạo nền, đường viền trang cho văn - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ: - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Em khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Em đánh số thứ tự thực hành trình - Học sinh trả lời chèn chữ WordArt - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Đáp án: bước bước bước bước - Giáo viên nhận xét Câu 2: Em thực hành gõ tên em chữ nghệ thuật - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Xem thống kê tài liệu - Giáo viên giới thiệu tài liệu gồm số trang, số ký tự trang tài liệu Hướng dẫn học sinh xem thơng tin trang: - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành làm tập - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác kiểm tra văn lệnh =rand (6,7) sau nhấn enter - Nội dung lệnh giúp em tạo đoạn văn ngẫu nhiên gồm đoạn, đoạn câu - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Đánh số trang văn - Giáo viên hướng dẫn trình soạn thảo, văn đánh dấu trang nhằm giúp người sử - Học sinh quan sát lắng nghe dụng thuận tiện trình soạn thảo Các bước thực hiện: - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Định dạng văn - Giáo viên giới thiệu trang văn định dạng đẹp, trình bày dễ nhìn - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành làm tập Tạo đường viền cho trang văn - Tại Tab Page Layout, nhấp chuột chọn Page Borders - Tại hộp thoại Borders and Shading, nhấp chuột vào dòng lệnh sau để tạo khung viền cho văn - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét - Quan sát lắng nghe Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá thêm số chức Microsoft Word Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành microsoft word IV RÚT KINH NGHIỆM: PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 28 Microsoft Word: Kích thướt trang giấy – lề giấy Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng chức chỉnh sửa lê giấy, thay đổi hướng giấy, chọn kích thướt trang giấy - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Học sinh ổn định Kiểm tra cũ: Hoạt động 1: Xem thống kê tài liệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo nhanh văn có nội dung 10 đoạn, đoạn có câu Em nhìn thống kê nhanh tài liệu cho biết: + Số trang:………………………………… - Học sinh trả lời + Số từ: …………………………………… - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động 2: Kích thướt cỡ trang – hướng giấy lề giấy - Giáo viên hướng dẫn: Trong trình soạn thảo in ấn, cần chỉnh sửa văn - Quan sát lắng nghe cho phù hợp nội dung mục đích Các bước thực hiện: Thay đổi kích cỡ trang giấy (size) - Thực hành theo hướng dẫn Tại Tab Page Layout, nhấp chuột vào nút size (kích giáo viên cỡ), sau em nhấp chuột để chọn cỡ giấy thích hợp - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Có hai cỡ giấy thường chọn cỡ letter cỡ giấy A4 Cả hai cỡ giấy vừa với loại máy in văn phòng - Giáo viên nhận xét Thay đổi hướng giấy (Orientation) - Giáo viên giới thiệu mẫu văn định dạng theo khổ ngang khổ dọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: + Tại thẻ Page Layout, nhấp chuột chọn Orientation (hướng giấy), sau chọn hướng giấy phù hợp: Portrait (chân dung): Khổ giấy dọc Landscape (phong cảnh): Khổ giấy ngang - Giới thiệu thực hành với bạn học, trao đổi thực hành chưa thực hành - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Quy định lề giấy - Giáo viên hướng dẫn bước thực hiện: + Chọn thẻ Page Layout, nhấp chuột chọn Margins + Chọn kiểu lề giấy thích hợp mà Microsoft Word thiết kế sẵn hay tự quy định theo ý thích riêng - Giới thiệu thực hành với bạn học, trao đổi thực hành chưa thực hành - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành microsoft word IV RÚT KINH NGHIỆM: PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 28 Microsoft Word: Kích thướt trang giấy – lề giấy Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng chức chỉnh sửa lề giấy, thay đổi hướng giấy, chọn kích thướt trang giấy - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Hoạt động 3: Tự khám phá - Giáo viên giới thiệu trang văn định - Học sinh quan sát lắng nghe dạng theo đơn vị Inches cm - Học sinh đinh dạng văn sang đơn vị đo cm để đặt lề giấy dễ dàng + Nhấp chuột vào File, chọn Option + Nhấp chọn Advanced, di chuyển đến mục Display - Học sinh thực hành Tại mục Show measurements in units of chọn đơn vị cm - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Microsoft Word + Chọn kích thướt giấy A3 + Hướng giấy ngang + Lề trái cm, lề phải cm, lề 1,5 cm, lề 1,5 cm, gáy đóng sách từ bên trái khoảng cách 1cm - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành microsoft word - Quan sát lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức sử dụng tốt phần mềm: + phần mềm Fotor + Internet + Microsoft Office Word Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp - Ổn định Đề cương ôn tập - Học sinh quan sát lắng nghe Câu Khi mở phần mềm Fotor, cửa sổ khởi động xuất biểu tượng Để chỉnh sửa ảnh có sẵn, em chọn: - Học sinh trả lời a) Edit b) Collage - Học sinh nhận xét c) Batch d) Cả đáp án Đáp án a - Giáo viên nhận xét Câu Trong phần mềm Fotor Để chỉnh màu sắc cho ảnh, em thực bước: - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Đáp án: câu b - Giáo viên nhận xét Câu Hiệu ứng Tilt-Shift là: a) Hiệu ứng tạo rõ nét b) Hiệu ứng làm mờ lên phần hình phần lại c) Hiệu ứng tạo rõ nét d) Cả đáp án sai lên phần hình ảnh làm mờ phần lại - Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu 4: Công cụ Freestyle dùng để chỉnh sửa ảnh: - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét a) Ghép nhiều ảnh b) Theo phong cách cổ điển c) câu a b d) Theo phong cách tự - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu 5: Theo em hiểu, Internet gì? …………………………………………………… …………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Câu Để tìm kiếm thơng tin trường tiểu học Lê Hồng Phong thành phố Buôn Ma Thuột, em chọn từ khố để có kết xác nhất: a) trường tiểu học b) trường tiểu học Lê Hồng Phong c) trường tiểu học Lê d) Cả câu Hồng Phong bmt - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu Trang web thơng dụng để tìm kiếm thơng tin là: a) Google B) Violympic c) Fotor d) Cốc cốc - Đáp án đúng: câu a - Giáo viên nhận xét Câu Để chèn biểu tượng vào Microsoft Office Word, em chọn: a) Picture b) Clip Art c) Shapes d) More Symbols - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Em xếp lại bước thực chèn chữ nghệ thuật vào Microsoft Office Word cách nối ý cột với cột 2: Cột Cột Bước chọn kiểuWordArt Bước Chọn Tab Insert Bước chọn OK Bước chọn WordArt Bước Nhập nội dung ô “Your text here” Đáp án: Chọn Tab Insert chọn WordArt chọn kiểuWordArt Nhập nội dung ô “Your text here” chọn OK - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Thực hành -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành soạn thảo sách giáo khoa - Trong trình thực hành, học Củng cố - dặn dò: sinh quan sát rút kinh - Nhận xét tiết học nghiệm học - Về nhà thực hành phần mềm Microsoft Word - Học sinh quan sát lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: DUYỆT TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT BGH ... đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học. .. sai? - Học sinh trả lời a) Đúng b) Sai - Học sinh lớp dùng đồ dùng Đáp án a dạy học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh thực hành di chuyển, cắt xoá liệu - Học sinh thực hành - Giáo