giáo án luyện tập tin học lớp 5

83 2.9K 6
giáo án luyện tập tin học lớp 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày soạn: 15/09/2015 Tuần Ngày dạy: 17/09/2015 tiết Lớp dạy: 5G PHẦN I CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH Bài XỬ LÍ VIDEO BẰNG WINDOWS MOVIE MAKER I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh biên tập clip cắt, ghép clip, tạo hiệu ứng clip, tạo chỉnh sửa hiệu ứng tự động cho clip, hiệu chỉnh âm thanh, chụp ảnh từ clip, tường thuật cho clip - Biết tạo video clip Kỹ năng: - Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: Cắt, xoá clip - Giáo viên giới thiệu clip, sau hướng dẫn học sinh thực hành: Cắt clip - Dùng chuột để kéo mốc thời gian thời gian Quan sát hình minh hoạ để di chuyển mốc thời gian đến khung hình muốn cắt - Vào menu Clip chọn lệnh Split nhấn phím Ctrl + L HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Xoá Clip Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh quan sát lắng nghe Trang 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xoá clip - Dùng chuột chọn vào clip muốn xoá, bấm phím Delete - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng Clip - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Hiệu ứng Clip - Trong khung Movie Tasks, chọn lệnh View video effects (xem hiệu ứng video) - Dùng chuột kéo thả hiệu ứng vào clip tương ứng Storyboard dòng thời gian - Giáo viên nhận xét Tạo hiệu ứng tự động Movie - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Nhập liệu phim (không kéo thả vào Storyboard/Timeline) - Ở Movie Tasks, nhấp chọn lệnh Make an Auto Movie - Chọn năm kiểu định dạng có sẵn chương trình - Chọn Done, Edit Movie - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh thực hành theo mẫu Sau nhấp đôi chuột vào hình chữ T để chỉnh sửa, thay đổi nội dug chữ - Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu Chụp ảnh từ clip Tại hình minh hoạ, để chụp ảnh hiển thị, nhấp chuột vào nút Take Picture sau đặt tên cho ảnh chọn nơi lưu trữ hình ảnh - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tường thuật cho Clip - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tường thuật - Học sinh quan sát lắng nghe cho clip - Tại mốc thời gian Timeline, di chuyển đến điểm muốn bắt đầu tường thuật - Học sinh thực hành theo mẫu - Chọn Tool, chọn lệnh Narrate Timeline nhấp chuột vào nút Narrate Timeline có Storyboard Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 11 - Tại khung Timeline, chọn Showmore option để hiển - Học sinh trao đổi với bạn học thị thêm tuỳ chọn để điều chỉnh tường thuật thao tác thực - Để ngăn chặn âm phát từ loa, chưa thực nhấp chọn - Kéo trượt mục Input để điều chỉnh mức âm lượng - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo mẫu - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lơi Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hỏi học sinh nhận xét trình thực hành, khám phá mới? - Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh - Học sinh trả lơi Em tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm lượng kèm theo âm thanh, ………………………………………………………… Em xoá clip mà không cần dùng phím delete ………………………………………………………… - Học sinh bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành gõ nhạc yêu thích giới thiệu cho bạn bè tác phẩm Ngày soạn: 21/09/2015 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Ngày dạy: 23/09/2015 Trang 12 Tuần tiết Lớp dạy: 5G PHẦN II PHẦN MỀM ENCORE Bài Thêm lời ca cho nhạc I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh củng cố kiến thức phần mềm Encore - Biết gõ lời ca cho nhạc Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho nhạc - Biết vẽ nốt nhạc Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: Những em biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Để kí âm nhạc thông thường, sau vào Menu File/New em chọn tiếp mục nào? Single Staves Piano Voice-Piano Big Band Đáp án Home, Insert, Design - Giáo viên nhận xét Câu Nối ý hai cột cho phù hợp Cột A Cột B a)Staves per system 1)Số ô nhịp hệ thống b)System per page 2)Số hệ thống trang c)Measures per system HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án 3)Số khuông nhạc hệ thống Đáp án: a – 3; b – 2; c – - Giáo viên nhận xét Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 13 Câu Nếu nhạc em có khuông nhạc, - Học sinh trả lời khuông nhạc có ô nhịp, em chọn nào? - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án a) b) c) d) Đáp án: câu c - Giáo viên nhận xét Câu Nêu công dụng phím em kí âm kết - Từng học sinh trả lời hợp chuột bàn phím theo bảng sau: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Phím Công dụng Đáp án: - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Ghi lời cho hát Mở công cụ Graphic: Cách 1: Windows -> Palette -> Graphic - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo mẫu Cách 2: Nhấp chuột vào phần tên Palette mở Graphic Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 14 Cách Dùng tổ hợp phím Alt+Shift+L Nhấp chọn L (Lyrics – lời hát) Trên Menu xuất thêm Menu Text cho phép chỉnh font Nhấp chuột vào nốt nhạc đầu tiên, xuất điểm chèn nốt nhạc, gõ lời ca gõ văn bình thường -Học sinh thực hành theo hướng Hoạt động 3: Thực hành dẫn giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu: - Ký âm và gõ lời tập đọc nhạc số 1: Cùng vui chơi -Em chọn Font chữ Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Khi nhập lời ca, hình trái xuất - Học sinh trao đổi với bạn - Em nhấn giữ chuột lên ký hiệu để di chuyển vị trí thao tác làm chưa dòng lời ca làm - Giáo viên quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt Hoạt động 4: Em có biết? - Giáo viên hỏi học sinh nhận xét trình thực hành, khám phá mới? - Giáo viên hướng dẫn them cho học sinh Khi nhấn giữ phím Ctrl lúc nhấn giữ cà kéo chuột dòng lời ca dòng sau tự động canh theo Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành gõ nhạc yêu thích giới thiệu cho bạn bè tác phẩm Ngày soạn: 28/10/2015 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Trong trình thực hành, học sinh quan sát rút kinh nghiệm học - Quan sát lắng nghe Ngày dạy: 01/10/2015 Trang 15 Tuần tiết Lớp dạy: 5G PHẦN II PHẦN MỀM ENCORE Bài Trang trí cho nhạc- dấu chấm dôi I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh biết ký âm nốt nhạc có dấu chấm dôi phần mềm Encore - Rèn luyện kĩ kí âm - Trang trí nhạc đẹp cách thay đổi màu sắc Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho nhạc - Biết kí âm nốt nhạc có dấu chấm dôi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Câu Nối ý hai cột cho phù hợp Cột A Cột B a)Staves per system 1)Số ô nhịp hệ thống b)System per page 2)Số hệ thống trang c)Measures per system HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án 3)Số khuông nhạc hệ thống Đáp án: a – 3; b – 2; c – - Giáo viên nhận xét Câu Nếu nhạc em có khuông nhạc, - Học sinh trả lời khuông nhạc có ô nhịp, em chọn nào? - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án a) b) c) Đáp án: câu c d) Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 16 - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh lê máy chủ thực hành nhạc số 1: Cùng vui chơi - Giáo viên nhận xét Bài mới: - Học sinh thực hành Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc – dấu chấm dôi - Học sinh nhận xét - Giáo viên hỏi dấu chấm dôi gì? Dấu chấm dôi - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực dấu chấm dôi + Chọn nốt nhạc cần gắn chấm dôi + Chọn Augmentation Dot + Kí âm bình thường - Giáo viê hướng dẫn học sinh xoá dấu chấm dôi + Nhấp chuột chọn lại Augmentation Dot Hoạt động 2: Đổi màu cho nhạc Giáo viên hướng dẫn bước thực hiện: Chọn View -> Score Colors - Học sinh lắng nghe - Xuất hộp thoại: - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo mẫu Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 17 - Thực hành theo nhóm - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên + + : đổi khung nhạc Đổi màu nốt nhạc khung nhạc - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm + Đổi màu đối tượng khác + Đổi màu - Học sinh thực hành theo hướng - Giáo viên nhận xét dẫn giáo viên Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu: - Ký âm và gõ lời tập đọc nhạc số 2: Mặt trời lên - Kết hợp kí âm bàn phím chuột để làm nhanh - Em chọn Font chữ - Trong trình thực hành, học sinh quan sát rút kinh nghiệm học Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Giáo viên quan sát học sinh thực hành hướng - Học sinh thực hành nhóm đôi dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 18 thực hành tốt Hoạt động 4: Sáng tạo - Học sinh tự thực hành + Trang trí cho nhạc em cách thay đổi màu + Khi phối màu học sinh cần ý đến độ tương phản màu sắc - Quan sát lắng nghe Giới thiệu với bạn nhóm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà gõ nhạc yêu thích trang trí cho nhạc cho đẹp giới thiệu cho bạn bè tác phẩm Ngày soạn: 06/10/2015 Tuần Ngày dạy: 08/10/2015 tiết Lớp dạy: 5G PHẦN II PHẦN MỀM ENCORE Bài Xoá ô nhịp - nhạc có hai lời I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh biết cách xoá ô nhịp - Rèn luyện kĩ kí âm - Biết thực nhạc có hai lời ca trở lên - Biết thực số thao tác chỉnh sửa Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho nhạc - Biết tạo nhạc có hai lời xoá ô nhịp Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trang 19 - Hỏi: Học sinh thay đổi số kẹo thưởng ô D7 D8, kết thay đổi nào? - Học sinh trả lời ………………………………………………………… - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Hỏi: Em tính tổng số kẹo cho bạn lại - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Sao chép công thức - Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng chép công - Quan sát lắng nghe thức, nhờ mà công thức ô (cell) liền kề có công thức tương tự - Giáo viên hướng dẫn học sinh xoá liệu từ ô F8 trở - Học sinh thực hành theo nhóm xuống, giữ lại ô F7 + Nhấp chuột chọn ô F7 + Di chuyển trỏ chuột đến gốc bên phải ô, trỏ chuột thay đổi hình dạng sau: + Nhấn giữ kéo chuột xuống ô phía Hỏi: Em nhận xét xem điều xảy ra? ……………………………………………………… - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét Hoạt động Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo bảng - Quan sát lắng nghe tính sau: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 78 - Học sinh bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà thực hành phần mềm bảng tính Excel Địa ô Exxel công thức cập nhập cho phù hợp ta tiến hành chép công thức sang ô khác hay dòng khác Học sinh không cho cho phép Excel thay đổi địa cách thêm kí tự $ vào trước tên cột hay tên hàng Ví dụ: $C5, C$5 hay $C$5 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 79 Ngày soạn: 28/03/2016 Tuần 29 Ngày dạy: 31/03/2016 tiết 29 Lớp dạy: 5G PHẦN III PHẦN MỀM MSW LOGO BÀI 26 LẬP CÔNG THỨC ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh sử dụng bảng tính để tính toán - Học sinh khai thác số công thức Excel lập sẵn để tìm kết cách nhanh chóng Kỹ năng: - Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát lắng nghe Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có nội dung sau: - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 80 - Thực hành theo nhóm - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Lập công thức tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành +Để tính kết cột “tổng cộng”, em cần phải cộng tất ô màu chì, màu sáp màu nước lập công thức là: ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét + Để tính kết cột “trung bình”, em cần phải tính trung bình cộng cột màu chì, màu sáp, màu nước, công thức là: ……………………………… +Trong trình lập công thức tính cột “trung bình”, em tính tổng ba cột màu chì, màu sáp, màu nước, sau chia cho sau: (màu chì, màu sáp, màu nước)/3 + Hoặc em sử dụng cột “Tổng cộng”: Tổng cộng/3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào chỗ trống sau: Trong bảng tính Excel, dấu chia kí hiệu ……, Các phép tính dấu ……… thực trước, sau đến ……… bên dấu ngoặc đơn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Khai thác công cụ có sẵn - Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ có sẵn Excel để tính toán nhanh + Đặt trỏ chuột ô G7, sau tìm nhấp chuột vào nút lệnh công cụ Home, Excel tự chèn công thức tính tổng cộng tự quy định vùng cần tính mẫu sau: - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét + Học sinh chọn lại khu vực cách nhấn giữ chuột ô kéo thả đến ô cần tính + Các công thức : Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 81 Sum: Tính tổng cộng Average: Tính trung bình cộng Count Numbers: Đếm số ô có nhập liệu dãy ô Max: Tính giá trị lớn dãy ô Min: Tính giá trị nhỏ dãy ô Hỏi: Em ghi lại công thức tính tổng cộng Excle tự lập khi: Tính tổng: …………………………………………… Tính trung bình: ……………………………………… Tính giá trị lớn nhất: ………………………………… Tính giá trị nhỏ nhất: ………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động Hoàn thành bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo bảng tính sau: - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà thực hành phần mềm bảng tính Excel Em dùng dấu (:) để thông báo cho Excel biết vùng chọn em công thức, ví dụ: D3:D5 nghĩa em chọn từ ô D3 đến ô D5 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 82 Ngày soạn: 04/04/2016 Tuần 30 Ngày dạy: 07/04/2016 tiết 30 Lớp dạy: 5G PHẦN III PHẦN MỀM MSW LOGO BÀI 27 SẮP XẾP DỮ LIỆU BẢNG TÍNH I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh sử dụng bảng tính để tính toán - Học sinh khai thác số công thức Excel lập sẵn để tìm kết cách nhanh chóng Kỹ năng: - Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời thực hành Câu 1: Những lệnh sau dùng để thực phép tính gì? Em điền vào dấu … Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 83 Sum: …………………………… Average: ……………………… Count Numbers: ………………… Max: …………………………… Min: …………………………… - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Câu Em mở bảng tính mẫu thực hành ô tính Tổng cộng, sau chép công thức cho - Học sinh trả lời bảng - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có nội dung sau: - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh giá trị cột Tổng cộng cột Trung bình - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xếp bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, học sinh quan sát thực hành theo mẫu - Sau học sinh thực hành xong Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập sau: + Để tiến hành xếp lại bảng tính, trước tiên em cần - Thực hành theo nhóm phải …………………………………………………… Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 84 - Học sinh trả lời + Sau đó, em vào ………., chọn …………………… + Tại mục ……………, em chọn cột chứa liệu cần xếp lại theo thứ tự + Em dùng nút lệnh Add Level trường hợp có liệu điều kiện thứ ……… , ra, mục Order, em quy định …………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Thực hành xếp bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập sau: Mở bảng tính xếp lại bảng tính em theo thứ tự quy định a) Danh sách bạn theo số tranh Tổng cộng giảm dần b) Danh sách bạn lớp theo thứ tự bảng chữ cột Tên c) Danh sách bạn theo số tranh giảm dần cột màu chì, màu chì số tranh giảm dần cột màu sáp, sau cột màu nước - Giáo viên nhận xét Hoạt động Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành làm tập sau: - Hỏi: Tại trình chọn bảng tính để xếp, ta không nên chọn cột có số thứ tự hàng có chứa tiêu đề? …………………………………… ………………………………………………………… Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Học sinh nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Quan sát lắng nghe - Học sinh tự thực hành trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 85 -Về nhà thực hành phần mềm bảng tính Excel Trong bảng tính, em bỏ chọn cột nào, liệu cột không xếp, điều dẫn tới tình - Quan sát lắng nghe tranh liệu bị sai tiến hành xếp Ngày soạn: 11/04/2016 Tuần 31 Ngày dạy: 13/04/2016 tiết 31 Lớp dạy: 5G PHẦN III PHẦN MỀM MSW LOGO BÀI 28 LỌC DỮ LIỆU BẢNG TÍNH I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh sử dụng bảng tính để tính toán - Học sinh chọn lọc liệu bảng tính Kỹ năng: - Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời thực hành Câu Nút lệnh nút lệnh sau lọc liệu bảng tính - Học sinh trả lời a) b) d) c) - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Câu Em mở bảng tính mẫu thực hành ô tính Tổng cộng, sau lọc liệu theo thứ tự giảm Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 86 dần - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có - Học sinh quan sát nội dung sau: - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Thực hành theo nhóm - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lọc bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, học sinh - Quan sát lắng nghe quan sát thực hành theo mẫu - Học sinh thực hành theo mẫu - Sau học sinh thực hành xong Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập sau: + Để tiến hành lọc liệu lại bảng tính, trước tiên em cần phải ……………………………………………… - Học sinh trả lời + Sau đó, em vào ………., chọn …………………… - Học sinh trả lời + Sau chọn xong, vùng bảng tính chọn xuất dấu …………… Sau nhấp chuột vào Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 87 ………… Em chọn bỏ chọn dấu tích để ………… liệu cần xem Khi tiến hành lọc liệu, bảng tính em xuất dòng liệu mà em ………………… Để tắt chế độ lọc bật lọc trở lại đầy đủ liệu, em thực lại thao tác ………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Thực hành lọc liệu bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập sau: Mở bảng tính xếp lại bảng tính em theo thứ tự quy định a) Danh sách bạn khen thưởng Tiến môn Toán b) Danh sách bạn khen thưởng Tiến môn Tiếng Việt c) Danh sách bạn khen thưởng chăm học d) Danh sách bạn nữ e) Danh sách bạn nữ khen Phẩm chất e) Danh sách bạn nam khen Phẩm chất - Giáo viên nhận xét Hoạt động Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành làm tập sau: - Hỏi: Sau lọc liệu xong, làm em tạo bảng tính với liệu lọc? …………………………………… ………………………………………………………… Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh bạn tự đánh giá - Về nhà thực hành phần mềm bảng tính Excel Trong bảng tính, lọc liệu giúp em hah chóng tìm thông tin cần thiết bảng tính có nhiều thông tin, em kết hợp lọc liệu cột với Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 88 nhiều điều kiện - Quan sát lắng nghe Ngày soạn: 18/04/2016 Tuần 32 Ngày dạy: 21/04/2016 tiết 32 Lớp dạy: 5G ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức sử dụng tốt phần mềm: + Logo + Bảng tính Excel Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định LÝ THUYẾT: - Học sinh quan sát lắng nghe Em khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Câu lệnh câu lệnh dùng thủ tục để vẽ hình vuông: a) to hinhvuong b) to repeat 4[fd 100 rt 90] repeat 4[fd 100 rt 90] end end c) to hinhvuong d) to repeat 6[fd 100 rt 90] repeat 6[fd 100 rt 90] end end - Đáp án đúng: a -Giáo viên nhận xét Câu Câu lệnh lệnh thủ tục tạo màu xanh dương cho hình vẽ: a) to nenxanhduong b) to nenxanhduong setpc [0 255] setsc [0 255] end end Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Trang 89 c) to nenxanhduong set [0 255] end - Đáp án đúng: b -Giáo viên nhận xét d) to nenxanhduong pc [0 255] end Câu Em có câu lệnh thủ tục vẽ hình vuông, câu lệnh câu lệnh sau lệnh chương trình vẽ hoạ tiết hình vuông: a) to hoatiet2 repeat 50 [hinhvuong rt 50] end b) to hoatiet2 repeat 50 [hinhvuong rt 100] end c) to hoatiet2 repeat 50 [hinhvuong rt 10] end d) to hoatiet2 repeat 50 [hinhvuong rt 200] end - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Đáp án đúng: c -Giáo viên nhận xét Câu 4: Câu lệnh câu lệnh dùng biến để vẽ hình lục giác a) to lucgiac :n b) to lucgiac :n repeat [fd 100 rt 360] repeat [fd 100 rt 6] end end c) to lucgiac :n repeat [fd 100 rt 36] end - Đáp án đúng: d -Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời d) to lucgiac :n repeat [fd 100 rt 360/6] end - Học sinh nhận xét Câu 5: Em ghi lại vào cột ý nghĩa nút lệnh sau: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 90 Cột Cột - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét -Giáo viên nhận xét Câu Để chèn hình ảnh vào bảng tính, em chọn nút lệnh: a) - Học sinh trả lời b) c) d) - Đáp án đúng: b -Giáo viên nhận xét Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh nhận xét Trang 91 Câu Để tính trung bình cộng dãy số, em dùng lệnh: a) Sum b) Average c) Count Numbers d) Max - Đáp án đúng: b -Giáo viên nhận xét Câu Để sếp liệu excel, em chọn nút lệnh: a) b) d) c) - Đáp án đúng: c - Giáo viên nhận xét THỰC HÀNH: Câu Bài thực hành hoạt động trang 38 (sgk) Câu Bài thực hành hoạt động trang 41 (sgk) - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh thực hành trao đổi làm với bạn học Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành phần mềm Logo vẽ - Học sinh quan sát lắng nghe hình đẹp giới thiệu cho bạn bè tác phẩm Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 92 [...]... dạy học để đưa ra đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án a) b) c) - Đáp án đúng: câu a - Giáo viên nhận xét Câu 6 Phím tăt cho phép dồn nhịp lên: d) - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để... - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên - Thực hành theo nhóm - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo. .. dùng lệnh gì? - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án a) Circle 50 Circle 100 Circle 150 Circle 200 Circle 250 Circle 300 b) Circle2 300 Circle2 250 Circle2 200 Circle2 150 Circle2 100 Circle2 50 c) Circle2 50 fd 10 Circle2 50 fd 10 Circle2 50 fd 10 Circle2 50 fd 10 Circle2 50 fd 10 d) cả a và b đều đúng Đáp án: câu c Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 36 Giáo viên nhận... dùng để vẽ hình tròn sau? - Học sinh quan sát và lắng nghe a) Circle 50 Circle 100 Circle 150 Circle 200 Circle - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng 250 Circle 300 b) Circle 300 Circle 250 Circle 200 Circle 150 Circle dạy học để đưa ra đáp án 100 Circle 50 c) Circle2 50 Circle2 100 Circle2 150 Circle2 200 Circle2 250 Circle2 300 d) cả a và b đều đúng Đáp án: câu d Giáo viên nhận xét Câu 2:... bao nhiêu ô nhịp? Đáp án: 5 ô nhịp - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Câu 2: Để mở một trang mới kí âm bài Bạn ơi lắng nghe, em chọn: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 24 - Học sinh lắng nghe a) b) Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành và... trong giờ học II CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định - Kiểm tra bài cũ - Học sinh... sau? - Học sinh quan sát và lắng nghe a) ellipse 100 50 ellipse 150 100 ellipse 50 100 b) ellipse 50 100 ellipse 70 100 ellipse 90 100 c) ellipse 100 50 ellipse 100 70 ellipse 100 90 Đáp án: câu b Giáo viên nhận xét Câu 2: Để vẽ hình ellipse sau, em dùng lệnh gì? a) ellipse 100 50 ellipse 150 100 ellipse 50 100 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để... hướng dẫn học sinh dùng lệnh vẽ các hình sau: Câu lệnh: + Fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 + fd 100 rt 180 fd 50 rt 90 fd 50 rt 180 fd 100 +fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 + fd 100 lt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd 50 rt... các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định 2 Bài mới: Hoạt động 1: Những gì em đã học Các lệnh của Msw Logo - Giáo viên gọi học sinh lên bản và lên máy chủ thực Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 30 hành Cả lớp quan... Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học II CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - ... CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp. .. đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học. .. CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án 3)Số khuông nhạc hệ thống Đáp án:

Ngày đăng: 11/01/2017, 01:20

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan