Giáo án lớp 1 tuần 3 CKTKN

GV: H Th Xuõn Hng Tun:3 LCH BO GING T ngy 30/8/ 2010 n ngy 03/9/ 2010 Th 31 Bui Mụn dy Cho c SNG Ting Vit Ting Vit o c L.T Vit CHIU L Toỏn TNXH TC dõn gian Th cụng SNG Ting Vit Ting Vit Toỏn Toỏn Ting Vit Ting Vit L.Th cụng L Toỏn CHIU L.T Vit m nhc TH trng em Ting Vit SNG Ting Vit Toỏn L.Th dc L T Vit CHIU L TNXH L.m nhc K/C o c Ting Vit Ting Vit Toỏn Sinh hot BD - P Toỏn BD-P T.Vit Dy TB H TT Tit 4 4 4 4 bi dy Thit b DH Cho c Bi 8: L h Bi 8: L h Gn gng sch s (Tit 1) ễn: L h ễn: Cỏc s t Nhn bit cỏc vt xquanh BD, tranh, SGK BD, tranh, SGK Tranh, VBT Bng con, VBT Bng con, VBT Tranh SGK Xộ dỏn HCN, hỡnh tam giỏc Bi 9: O C Bi 9: O C Luyn Bộ hn, du Bi 10: ễ Bi 10: ễ Thc hnh Luyn ễn: O C Mi bn vui mỳa ca Giy, thc, h dỏn BD, tranh, SGK BD, tranh, SGK B dựng, SGK B dựng BD, tranh, SGK BD, tranh, SGK Giy th cụng B dựng, SGK V bi tp, Bcon Song loan, trng Bi 11: ễn Bi 11: ễn Ln hn, du ln ễn luyn HN ễn: ễ ễn: Nhn bit cỏc vt xq ễn: Mi bn vui mỳa ca BD, tranh, SGK BD, tranh, SGK B dựng, SGK Bi 12: i a Bi 12: i a Luyn Nhn xột tun BD, tranh, SGK BD, tranh, SGK B dựng, SGK GV ch b ni dung Bcon, V bi Bcon, V bi Bcon, V bi V luyn vit, Bcon V bi tp, SGK Song loan, trng Sinh hot i GV: H Th Xuõn Hng Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Tiếng việt: Bài 8: L H (2 tiết) I Mục tiêu: Đọc đợc: l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng Viết đợc: l, h, lê, hè (viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết 1, tập 1) Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Le le HS khá: bớc đầu nhận biết đợc nghĩa số từ thông dụng qua tranh (hình) minh họa SGK; viết đợc đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II Đồ dùng: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh ảnh tranh dạy vần SGK III Hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Ghi bảng l Phát âm mẫu lờ - Lệnh HS mở đồ dùng chọn lấy l Lấy thêm âm ê đặt sau âm l Đọc mẫu lê - Tiếng lê có âm ghép lại? Đánh vần mẫu lờ - ê - lê Đọc trơn mẫu lê - Giới thiệu tranh từ khoá * Dạy âm h tiến hành tơng tự dạy âm l HĐ2: Đọc tiếng ứng dụng: - Đọc mẫu Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS HĐ3: Hớng dẫn viết bảng L h có điểm giống, khác - Vừa viết mẫu vừa nêu qui trình viết - Quan sát uốn nắn HS viết Lu ý: Điểm bắt đầu điểm kết thúc nét nối l ê, h e, t ngồi viết Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập Luyện đọc: Giới thiệu tranh câu ứng dụng - Đọc mẫu Lu ý: Cách ngắt dấu phẩy Luyện viết: Hớng dẫn viết (VTV) Lu ý:Quy trình viết liền mạch Khoảng cách chữ Hoạt động học sinh - Đọc viết ê, v, bê, ve Qsát Phát âm (cá nhân, tổ, lớp) - Lấy cài l - Ghép bảng cài lê Đọc - Phân tích l trớc ê sau Đánh vần (tổ,lớp, cá nhân).Đọc lê - Quan sát tranh - Đọc bảng (cá nhân, tổ, lớp) phân tích số tiếng - So sánh - Viết vào bảng - Thể dục chống mỏi mệt - Đọc bảng - Quan sát Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK - Viết Viết 1/2 số dòng quy định GV: H Th Xuõn Hng Luyện nói theo chủ đề: - Giới thiệu tranh luyện nói Ycầu HS thảo luận theo nhóm đôi hỏi đáp theo tranh Giợi ý: Trong tranh em thấy ? Hai vật bơi giống ? - Gọi số cặp lên trình bày trớc lớp KL: Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhng nhỏ , có vài nơi nớc ta III Củng cố dặn dò: Trò chơi: Tìm chữ l, h có Nhận xét dặn dò nhà - HSKG viết đủ - Quan sát - Thảo luận hỏi đáp theo cặp (2') - Một số cặp lên trình bày - Đọc lại (SGK ) lần - Thi tìm Đạo đức: Gọn gàng, (tiết 1) I Mục tiêu: Nêu đợc số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, HS khá: Phân biệt đợc ăn mặc gọn gàng, cha gọn gàng II Đồ dùng: Vở tập đạo đức Lợc chải đầu III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Giờ đạo đức trớc em học gì? - Là hs lớp Một học em nhớ thực điều gì? II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Chọn nêu tên bạn tổ có đầu tóc, quần áo gọn gàng, Nêu kết trớc lớp KL: GV nhận xét khen HS đợc bình chọn HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập: Bài1: Y/cầu HS quan sát tranh nhận xét xem bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng? + Nêu kết thảo luận Hớng dẫn HS nhận xét KL: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc bạn gọn gàng, Bài2:Y/cầu HS lựa chọn trang phục học cho bạn nam, bạn nữ Nêu cách chọn - Hớng dẫn HS nhận xét KL: Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, Hoạt động học sinh - hS nêu - hS nêu - HS quan sát theo tổ nêu - Vài HS nêu + HS thảo luận theo cặp + Vài cặp HS nêu - HS nhận xét + HS làm cá nhân + Vài HS nêu - HS nhận xét GV: H Th Xuõn Hng gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp III Củng cố dặn dò: GV nhận xét học Dặn giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, Chuẩn bị cho sau Luyn Ting Vit: ễn: L H I Mc tiờu: Cng c cỏch c v vit : ụ , Tỡm ỳng tờn nhng vt cú cha õm l, h - Lm tt v bi II Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn I Kim tra: Nhc li tờn bi hc II Bi mi: Gii thiu bi H: c bi SGK - Cho HS m sỏch c Hng dn vit bng - GV cho HS ly bng - GV c : e, ờ, v, ve, bờ - Tỡm õm e, ờ,trong cỏc ting sau : vố, v, ve, bờ, v, b, b Nhn xột H2: Hng dn lm v bi tp: Bi 1: Ni tranh vi ting - GV nờu yờu cu bi - Yờu cu HS ni - Nhn xột Bi 2: in vo ch trng ụ hay GV vit bi lờn bng yờu cu HS quan sỏt tranh v in cho ỳng õm vo ch chm thnh ting ỳng: Lờ, hộ, h - Nhn xột Bi 3: Vit: L dũng, h dũng Trũ chi: c nhanh nhng ting cú cha õm l, h Cỏch chi: GV cm trờn tay mt s ting nh: lờ, l, l, h, hố, h, -GV gi lờn bt k ch no, y/cu HS c to ch ú - Bn no c ỳng, nhanh, bn ú s thng - Nhn xột - Tuyờn dng III Dn dũ: V nh c li bi: L, h - Xem trc bi tip theo: o, c Luyện toán: Hot ng ca hc sinh - L, h - c cỏ nhõn- ng - HS vit bng - HS tỡm - gch chõn - C lp lm vo v bi - HS lờn bng in -Lp lm vo v - HS vit vo v - HS tham gia trũ chi Luyện số từ: I Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết số lợng 1, 2, 3, 4, Đọc , viết , đếm số 1, 2, 3, 4, GV: H Th Xuõn Hng II Đồ dùng: Sử dụng đồ dùng học toán Sử dụng bảng ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: II Bài mới: Giới thiệu Nhận biết số lợng -Tìm cho cô lớp ta có có 1? - Cơ thể em có tay , chân , mắt? Những vật có chân? Bàn tay, chân em có ngón? Đếm số, vị trí số - Ghi bảng: 1,, ,4, 5,, ., ,1 - Yêu cầu HS lên điền số thiếu vào chỗ chấm - Yêu cầu HS đếm xuôi , đếm ngợc Số đứng liền sau số ? Trong dãy số từ đến số số bé nhất? số số lớn nhất? Viết số - Hớng dẫn viết số: , , 3, ,4 ,5 Lu ý: Các chữ số đợc viết độ cao ô li - Hớng dẫn HS viết vào bảng - Nhận xét chữa lỗi cho HS - Hớng dẫn viết vào Lu ý : Mỗi số dòng III Củng cố dặn dò: Làm tập xem trớc Tự nhiên xã hội: Hoạt động học sinh - Có bàn giáo viên, cô, ảnh bác Hồ - Có tay , chân , mắt Con bò , trâu , chó - Bàn tay, bàn chân có ngón - Lên điền số - Đếm số ( đếm xuôI , đếm ngợc ) - Số đứng liền sau số - Số số bé , số số lớn - Theo dõi - Viết vào bảng - Viết vào ô li Nhận biết vật xung quanh I Mục tiêu: Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) phận giúp ta nhận biết đợc vật xung quanh HS khá: Nêu đợc ví dụ khó khăn sống ngời có giác quan bị hỏng II Đồ dùng: Một số vật thật để HS chơi trò chơi: Nhận biết vật xq.Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - HS nêu I Kiểm tra: Tuần trớc em học gì? - Để giữ gìn Skhoẻ nhanh lớn em cần nhớ thực điều gì? II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Quan sát vật - GV cho HS qsát số vật chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc n- - HS quan sát GV: H Th Xuõn Hng ớc nóng, cốc nớc lạnh, bóng - Yêu cầu HS miêu tả vật trớc lớp Hdẫn HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ vật xquanh gì? KL: Để nhận biết vật xung quanh chung ta phải sử dụng: Mắt (thị giác), tai (thính giác), mũi (khứu giác), lỡi (vị giác), tay (xúc giác) HĐ2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm hdẫn HS cách thảo luận Y/cầu nhóm thảo luận câu hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc màu sắc vật? Nhờ đâu mà bạn biết đợc hình dáng vật? Nhờ đâu mà bạn biết đợc mùi vị thức ăn? Nhờ đâu mà bạn biết đợc vật cứng mềm? Nhờ đâu mà bạn nhận tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? Cho HS thực hành hỏi đáp trớc lớp - GV hỏi lớp: Điều xảy mắt bị hỏng? Điều xảy tai bị điếc? Điều xảy mũi, lỡi, da hết cảm giác? - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung - KL: Nhờ có giác quan mà nhận biết đợc vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng ta không nhận biết đầy đủ đợc vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ vệ sinh an toàn cho giác quan thể III Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Nhắc HS giữ gìn vệ sinh bảo vệ giác quan Xem trớc bài: Bảo vệ mắt tai Thủ công: - Vài HS thực HS nêu - HS theo dõi Các nhóm thảo luận Cử đại diện trình bày Nhận xét bổ sung Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (tiết 2) I Mục tiêu: Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác Đờng xé cha thẳng, bị ca Hình dán cha thẳng HS khéo tay đờng xé bị ca, hình dán tơng đối thẳng, xé thêm đợc HCN có kích cở khác II Đồ dùng: Bài xé mẫu Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng môn học HS Nhận xét HS theo dõi II Học sinh thực hành: - GV nhắc lại cách xé, dán hình chữ nhật hình tam giác học - Gọi HS nhắc lại cách xé hình chữ nhật hình tam - HS nêu HS tự làm giác GV: H Th Xuõn Hng - Cho HS thực hành xé, dán hình chữ nhật, hình tam - HS xé dán hình cho phẳng giác đẹp Yêu cầu HS vẽ theo cách Xé, dán hình chữ nhật Xé, dán hình tam giác - Yêu cầu HS dán phẳng, đẹp - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm Cho HS nhận xét, - HS bày theo tổ đánh giá bạn III Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho sau Tiếng việt: Bài 9: O - C I Mục tiêu: Đọc đợc: o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng Viết đợc: o, c, bò, cỏ Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: vó bè II Đồ dùng: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh BDD SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Đọc lê, hè, hẹ Yêu cầu HS đọc chữ vừa viết đọc SGK Nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Giới thiệu âm O gồm nét cong kín - Phát âm mẫu O Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài O - Quan sát nhận xét bảng cài HS - Yêu cầu chọn âm b đặt trớc âm o dấu huyền đặt đầu âm o Y/cầu HS đọc thầm bảng cài tiếng vừa ghép Ghi bảng bò Đọc mẫu bò Tiếng bò có âm dấu ghép lại - Đánh vần mẫu bờ - o - bo - huyền - bò Sửa sai đvần - Giới thiệu tranh tiếng khoá * Giới thiệu âm c (tiến hành tơng tự âm o) HĐ2: Hớng dẫn đọc tiếng ứng dụng (cách tiến hành tơng tự trớc) HĐ3: Hớng dẫn viết o, bò, c, cỏ -Hớng dẫn viết mẫu Hớng dẫn học viết (Viết chữ không trung) Yêu cầu viết vào bảng Nhận xét sửa lỗi cho HS Tiết 2: Giải lao chuyển tiết Luyện tập Luyện đọc: Luyện viết - Hớng dẫn HS viết vào VTV Hoạt động học sinh - Viết vào bảng (tổ 1: lê; tổ 2: hè; tổ 3: hẹ) Đọc - Quan sát - Phát âm O (cá nhân, tổ, lớp) - Mở đồ dùng cài O - Chọn cài tiếng bò - Đọc thầm bò Đọc (cá nhân, lớp, tổ) - Phân tích tiếng bò - Đánh vần (lớp, tổ, cá nhân) - Đọc bò - Quan sát - Quan sát -Viết vào bảng - Thể dục chống mỏi mệt - Đọc bảng, đọc SGK -Viết vào GV: H Th Xuõn Hng Lu ý: T ngồi cách cầm bút viết, qui trình viết Luyện nói (Cách tiến hành tơng tự trớc) Gợi ý : Trong tranh em thấy gì? Vó bè dùng để làm ? Vó bè thờng đặt đâu ? III Củng cố dặn dò: Nhận xét học Dặn học xem trớc bài: Ô, C Toán: HS luyện nói theo cặp Luyện tập I Mục tiêu: Nhận biết số phạm vi Biết đọc, viết, đếm số phạm vị II Đồ dùng: Bảng con, Vở ô li, VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Điền số? Đọc số - HS điền, đọc số II Bài mới: Giới thiệu Hớng dẫn HS luyện tập: Bài1: Số? - GV hỏi: Muốn điền số ta làm nh nào? Y/cầu HS HS thực theo yêu cầu đếm hình điền số thích hợp vào ô trống Gọi HS nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa Cho HS đổi kiểm tra - Yêu cầu HS nhận xét Bài2: Số? - Y/cầu HS đếm số que diêm điền số tơng ứng HS đọc - Đọc lại kết Gọi HS nhận xét Bài3: Số? -Yêu cầu HS tự điền số vào ô trống cho phù hợp - Gọi HS đọc lại dãy số Cho HS nhận xét III Củng cố dặn dò: - GV chấm bài; nhận xét làm HS - Dặn HS nhà làm tập Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: Bé Dấu < I Mục tiêu: Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số II Đồ dùng dạy học: Sử dụng đồ dùng học toán Sử dụng nhóm đồ vật tự làm III Hoạt động dạy học: GV: H Th Xuõn Hng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đọc viết 1, 2, 3, 4, I Kiểm tra: Đọc, viết số từ - Số đứng liền sau số Số đứng liền sau số nào? Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu - Quan sát HĐ1: Hớng dẫn HS nhận biết dấu bé ( < ) - So sánh cam hai - Gắn lên bảng bên trái cam, bên phải quả cam cam Một cam so với hai cam ntn? - Tơng tự với gà so với hai gà, hình tròn với hai hình tròn, vật mẫu khác hai với ba, - So sánh ba với bốn, bốn với năm - Một hai ta nói bé hai viết < - Đọc bé hai Giới thiệu dấu bé < Viết mẫu < HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết dấu bé - Đọc - viết vào bảng Lu ý: Điểm đặt bút chiều nét - Viết dấu bé vào VBT toán Bài 2: Hớng dẫn làm vào bảng - Hai em lên bảng làm - Nhận xét chữa - Cả lớp làm vào bảng Bài 3: Hớng dẫn HS làm vào VBT - Làm vào - Học sinh làm xong yêu cầu đổi cho KT Bài 4: Chuyển vào tiết luyện buổi chiều - Đổi chéo K III Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học dặn chuẩn bị tiết sau Tiếng việt: Bài 10: Ô - Ơ (2 tiết) I Mục tiêu: Học sinh đọc đợc ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng Viết đợc ô, ơ, cô, cờ Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : bờ hồ II Đồ dùng: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh minh hoạ (SGK) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Đọc, viết II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Ghi bảng: ô Phát âm mẫu ô Lệnh chọn cài ô - Lệnh chọn âm cờ đặt trớc ô -Dùng kí hiệu Đánh vần mẫu cờ - ô - cô Đọc trơn Giới thiệu tranh từ khoá Hoạt động học sinh - Đọc: o, c Viết: cỏ, bò - Quan sát so sánh: ô với o - Phát âm - Mở đồ dùng cài ô Cài, cô, đọc Phân tích tiếng cô.Đánh GV: H Th Xuõn Hng HĐ2: Dạy âm tiến hành tơng tự c Hớng dẫn viết mẫu: Ô Cô - Quan sát uốn nắn HS viết Ơ Cờ Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập a Luyện đọc: Giới thiệu tranh câu úng dụng b Luyện viết c Luyện nói theo chủ đề - Gọi số cặp lên trình bày, chỉnh sửa HS viết thành câu III Củng cố, dặn dò: Trò chơi tìm tiếng chứa âm vừa học Nhận xét dận dò nhà - Xem chuẩn bị bài: i, a Luyện thủ công: vần Đọc: cô - Quan sát Quan sát - so sánh - Viết vào bảng - Đọc bảng - Quan sát đọc câu ứng dụng - Đọc SGK - Viết vào tập viết - Quan sát tranh - Thảo luận (hỏi đáp theo cặp) - Trình bày trớc lớp - Tham gia vào trò chơi Thực hành I Mc tiờu: Giỳp HS bit cỏch xộ thnh tho hỡnh ch nht, hỡnh tam giỏc Giỏo dc HS gi lp sch sau hc II Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn I Kim tra: - Gi HS nhc li tờn bi ó hc ? II Bi ụn: Gii thiu bi GV gi HS nhc lai cỏch k hỡnh ch nht , hỡnh tam giỏc - GV v lờn bng -hng dn li qui trỡnh xộ hỡnh ch nht , hỡnh tam giỏc Cho HS ly giy mu k - GV theo dừi v giỳp nhng em yu lp - Cho HS xộ hỡnh ri t giy Nhn xột cỏch xộ ca HS - Hng dn HS cỏch dỏn hỡnh: Bụi h sau mt trỏi t giy mu - Dỏn vo v Chm bi - nhn xột III Dn dũ: - V nh xộ , dỏn li cỏc hỡnh ó hc - xem trc bi tip theo - Chun b tt nguyờn vt liu cho tit hc sau Luyn toỏn: Hot ng ca hc sinh - Xộ, dỏn hỡnh ch nht, hỡnh tam giỏc - 4,5 HS nhc li - HS theo dừi - HS k trờn giy - HS xộ hỡnh - HS dỏn hỡnh Luyn I Mc tiờu: Bit s dng cỏc du < , > v cỏc t hn, ln hn so sỏnh s bc u bit din t s so sỏnh theo hai quan h hn v ln hn(cú 22) 10 GV: H Th Xuõn Hng II Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn I Kim tra: Nhc tờn bi hc in du >,< vo ch chm 3 2 II Bi ụn: Gii thiu bi H1: Hng dn luyn (Hng dn lm bi VBT) Bi 1: GV nờu yờu cu c y/cu - cho HS lm bi GV theo dừi giỳp s HS yu - Em cú nhn xột gỡ v kt qu so sỏnh ct th nht: < v > ? KL: vi s bt k khỏc ta luụn tỡm c mt s nh hn v mt s ln hn Bi 2: gi HS c y/cu hng dn gi m HS lm bi Cho HS lm vo v 4 5 Bi 3: HS c y/cu T chc hs chi trũ chi ni s HD cỏch chi, cho HS chi Hot ng ca hc sinh - HS lm bng HS lm bng 5>3, 5>1, 5>4, 4>3 - HS tr li theo hs hiu HS lm vo v HS tham gia trũ chi < 2< < < Nhn xột ỏnh giỏ gi hc Dn dũ : ễn li bi ó hc v lm bi nh vo ụ li - Xem trc bi ln hn du ln Luyn Ting Vit: ễn: O C I Mc tiờu: Cng c cỏch c v vit: O, C Tỡm ỳng tờn nhng vt cú cha õm: O, C Lm tt v bi II Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn I Kim tra: c bi SGK Gi HS nhc li tờn bi hc? - Cho HS m sỏch c - GV cho HS ly bng v c: o, c, bũ, c - Tỡm õm o, c, cỏc ting sau : bo, cũ, bũ, c, vú, c - Nhn xột, ỏnh giỏ kt qu II Bi ụn: Gii thiu bi Hot ng ca hc sinh - O, C - c cỏ nhõn- ng HS vit bng - HS tỡm - gch chõn 11 GV: H Th Xuõn Hng H1: Hng dn lm v bi Bi 1: Ni tranh vi ting C lp lm vo v - GV nờu yờu cu bi - Yờu cu HS nờu li sau ú cho HS ni vo v bi - Kim tra, nhn xột kt qu Bi 2: in vo ch trng o hay c? -Lp lm vo v GV nờu yờu cu bi tp2 yờu cu HS in cho ỳng t C, v, mo - Nhn xột kt qu Bi 3: Vit: Bú dũng, C dũng H2: Trũ chi: c nhanh nhng ting cú cha õm: O, C - HS vit vo v Cỏch chi: - GV cm trờn tay mt s ting nh : Cũ, c, bú, c, bũ, vũ, vú, hũ, h, l, lũ - GV gi lờn bt k ch no, yờu cu HS c to ch ú - HS tham gia trũ chi - Bn no c ỳng, nhanh, bn ú s thng - Nhn xột - Tuyờn dng III Cng c, Dn dũ: V nh c li bi: O, C - Lm bi v ụ li - Xem trc bi 10: ễ, Âm nhạc: Học hát bài: Mời bạn vui múa ca I Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp gõ tay theo hát II Chuẩn bị: Tranh SGK, bảng phụ, SGK âm nhạc 1, phách, song loan, mõ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Gọi em lên biểu diễn BH: Quê hơng t- - HS trình bày đẹp Nhận xét, tuyên dơng II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy hát - HS quan sát, lắng nghe, trả - Cho HS quan sát tranh minh hoạ đặt câu hỏi lời tranh để giới thiệu Hát mẫu - HS nghe, cảm nhận giai điệu, - GV đặt câu hỏi tính chất hát lời ca Cho HS đọc lời ca: GV treo bảng phụ, chia câu hát, HS nghe thực đọc lời đánh dấu chỗ lấy hơi, hớng dẫn HS đọc lời ca Dạy hát câu: Hát mẫu câu theo lối móc xích ca theo tiết tấu - HS lắng nghe thực GV nhận xét, sửa câu hát cha - HS tập hát câu theo hGV tổ chức hdẫn HS ôn luyện theo nhóm, cá nhân ớng dẫn - GV nhận xét chung HS hát toàn HĐ2: Hát kết hợp vỗ tay theo lời ca - GV thực mẫu, hớng dẫn HS GV sửa cho HS - HS quan sát, thực nhún - GV hớng dẫn HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng nhẹ nhàng theo nhịp theo hát + GV làm mẫu cho HS làm theo 12 GV: H Th Xuõn Hng - GV cho HS lên biểu diễn hát theo nhóm, cá nhân - HS trình bày trớc lớp - GV nhận xét III.Củng cố dặn dò: Ôn lại hát chuẩn bị tiết sau Thứ ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Bài 11: Bài ôn tập I Mục tiêu: Đọc đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ ứng dụng từ 11 Nghe hiểu, kể lại đợc nội dung câu chuyện II Đồ dùng: Sử dụng bảng ôn Sử dụng tranh minh hoạ (SGK) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Giới thiệu bảng ôn - Chỉ chữ bảng ôn Đọc âm - Hớng dẫn ghép âm cột dọc với âm dòng ngang thành tiếng đọc HĐ2: Đọc từ ứng dụng - Ghi bảng Chỉ Giải nghĩa từ ứng dụng - Hớng dẫn viết vào bảng Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập Luyện đọc: Giới thiệu tranh câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Hớng dẫn đọc SGK Luyện viết: Hớng dẫn viết vào TV - Quan sát uốn nắn HS viết Kể chuyện: Kể lần 1: Nội dung câu chuyện Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa III Củng cố, dặn dò: Ôn tập lại học - Xem trớc 12: i, a - Quan sát - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Lên chữ - Ghép đọc - Đọc thầm - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Lắng nghe.Viết vào bảng Thể dục chống mỏi mệt - Đọc tiết Quan sát tranh - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc SGK -Viết - Lắng nghe - Quan sát - lắng nghe - Thi kể theo tranh - Đọc lại toàn lần 13 GV: H Th Xuõn Hng Toán: Lớn Dấu > I Mục tiêu: Bớc đầu biết so sánh số lợng; biết sử dụng từ lớn dấu > để so sánh số II Đồ dùng: Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: - Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống: 3 4 - GV nhận xét, đánh giá II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Nhận biết quan hệ lớn - GV gắn hình lên bảng hỏi: Bên trái cô gắn bớm? Bên phải cô gắn bớm? Bên có số bớm nhiều hơn? - GV gắn số chấm tròn hỏi tơng tự nh KL: bớm nhiều bớm chấm tròn nhiều chấm tròn Ta nói: lớn Ta viết: > - Thực tơng tự với tranh bên - GV ghi bảng: > > Cho HS đọc HĐ2: Thực hành: Bài 1: Viết dấu > - Hớng dẫn HS viết dòng dấu > Quan sát nhận xét Bài 2: Viết (theo mẫu): - Hdẫn HS làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: > Cho HS làm - Gọi HS đọc kết Hdẫn HS nhận xét, bổ sung Bài 3: (Thực tơng tự 2) Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: - Yêu cầu HS so sánh cặp số điền dấu > - Đọc lại kết nhận xét III Củng cố, dặn dò: Chấm nhận xét học - Dặn HS hoàn thành tập lại - Xem chuẩ bị sau: Luyện tập Luyện thể dục: Hoạt động học sinh - HS làm HS quan sát Trả lời câu hỏi HS đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu > - HS theo dõi HS tự làm Ôn: Đội hình đội ngũ 14 GV: H Th Xuõn Hng I Mục tiêu: Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực mức đúng, chậm Trò chơi: Diệt vật có hại Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động trớc II Chuẩn bị: Sân tập vệ sinh còi, tranh ảnh số vật III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Hoạt động 1: - GV cán lớp tập hợp lớp - GV nhắc lại nội quy cho hs sửa lại trang phục - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cho HS đứng vỗ tay hát Cho HS giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1- 2, II Hoạt động 2: + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: - GV hớng dẫn HS cách tập hợp hàng dọc - GV điều khiển cho HS tập hợp hàng dọc - GV nhận xét, sửa sai cho HS +Trò chơi: Diệt vật có hại: - GV nêu lại cách chơi GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét II Hoạt động 3: Cho HS giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 2, , Đứng chỗ vỗ tay hát sau GV hệ thống ôn Nhận xét học giao nội dung ôn tập nhà Luyn Ting Vit: Hoạt động học sinh - hàng dọc - HS sửa trang phục - HS lắng nghe - HS hát tập thể - HS tập đồng loạt - tổ làm mẫu - HS tập tập hợp hàng dọc - HS theo dõi - HS lớp chơi HS thực theo yêu cầu ễn: ễ - I Mc tiờu: Cng c cỏch c v vit: ụ, Tỡm ỳng tờn nhng vt cú cha õm ụ, - Lm tt v bi II Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn I Kim tra: II Bi ụn: Gii thiu bi H1: c bi SGK - Gi HS nhc li tờn bi hc? Cho HS m sỏch c - Hng dn vit bng - GV cho HS ly bng con, GV c : ụ, , cụ, c Tỡm õm ụ, cỏc ting sau: Hụ, h, h, b, b, b Nhn xột H2: Hng dn lm v bi tp: Bi 1: Ni tranh vi ting - GV nờu yờu cu bi - Yờu cu HS ni vo v bi Hot ng ca hc sinh Vit bng con: V, lũ cũ, bũ bờ - ụ, - c cỏ nhõn- ng - HS vit bng - HS tỡm - gch chõn - C lp lm vo v 15 GV: H Th Xuõn Hng Nhn xột Bi 2: in vo ch trng ụ hay GV nờu yờu cu bi gi HS nhc li yờu cu Cho HS in vo v bi Nhn xột Bi 3: Vit: H1 dũng, b dũng H3: Trũ chi: c nhanh nhng ting cú cha õm ụ, Cỏch chi: GV cm trờn tay mt s ting nh : Cụ, c, b, h, GV gi lờn bt k ch no , yờu cu HS c to ch ú Bn no c ỳng, nhanh, bn ú s thng - Nhn xột - Tuyờn dng III Cng c, dn dũ: Nhn xột gi hc - V nh c li bi: ụ, - Xem trc bi tip theo: i, a Luyện TNXH: - HS in vo VBT - HS vit vo v - HS tham gia trũ chi Ôn: Nhận biết vật xung quanh I Mục tiêu: Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) phận giúp ta nhận biết đợc vật xung quanh HS khá: Nêu đợc ví dụ khó khăn sống ngời có giác quan bị hỏng II Đồ dùng: Phóng to hình sách giáo khoa, số đồ vật III Hoạt động dạy học: HĐ 1: Quan sát hình sách giáo khoa Mô tả đợc số vật xung quanh Cách tiến hành: B1: Chia nhóm (2 em): Giáo viên hớng dẫn quan sát nói hình dạng, màu sắc, nóng lạnh, trơn hay sần sùi vật xung quanh B2: Một số học sinh nói vật trớc lớp, em khác bổ sung HĐ 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ Cách tiến hành: B1: Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt câu hỏi để thảo luận nhóm Nhờ đâu mà em biết đợc màu sắc, hình dạng, mùi vị vật? Nhờ đâu mà biết đợc vật cứng hay mềm? Nóng hay lạnh? B2: Học sinh xung phong đứng lên nêu câu hỏi em hỏi nhau? Giáo viên nêu lần lợt câu hỏi để học sinh thảo luận KL: Nhờ có mặt, mũi, tai, lỡi, da mà nhận biết đợc vật xung quanh ta Vì cần bảo vệ, giữ gìn an toàn cho giác quan Củng cố: Tóm tắt nội dung Nhận xét Về nhà học bài, xem trớc bài: Bảo vệ mắt tai Âm nhạc: Ôn: Mời bạn vui múa ca I Mục tiêu: HS hát giai điệu, thuộc lời ca hát Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời ca II Chuẩn bị: Tranh, dụng cụ gõ SGK âm nhạc 1, phách, song loan, mõ 16 GV: H Th Xuõn Hng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: GV gọi em lên biểu diễn hát: Quê h- - HS trình bày ơng tơi đẹp Nhận xét, tuyên dơng II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy hát - HS nghe thực đọc lời Đọc lời ca: GV treo bảng phụ, chia câu hát, đánh dấu ca theo tiết tấu chỗ lấy hơi, hớng dẫn HS đọc lời ca - HS lắng nghe thực - GV tổ chức hdẫn HS ôn luyện theo nhóm, cá nhân - GV nhận xét chung HĐ2:Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca - HS tập hát câu theo hớng dẫn - GV thực mẫu, hớng dẫn HS GV sửa cho HS - GV hớng dẫn HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo HS hát toàn bài hát GV làm mẫu cho HS làm theo - GV cho HS lên biểu diễn hát theo nhóm, cá nhân - HS nghe, hát nhẩm theo - GV nhận xét III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, biểu dơng - HS quan sát, thực nhún tập thể, cá nhân HS nhẹ nhàng theo nhịp - Về nhà hát thuộc hát, tập gõ đệm theo lời ca hát - Chuẩn bị cho tiết học sau Thứ ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Bài: i, a (2 tiết) I Mục tiêu: Đọc đợc: i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng Viết đợc: i, a, bi, cá Luyện nói từ câu theo chủ đề: Lá cờ II Đồ dùng: Sử dụng chữ học vần Sử dụng tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Đọc, viết 11 II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Giới thiệu âm i - Phát âm mẫu i Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Lệnh mở đồ dùng chọn cài i Y/cầu: Lấy thêm âm b đặt trớc âm i Ghi bảng bi Tiếng bi có âm ghép lại âm nào? - Đánh vần mẫu bờ - i - bi Đọc trơn bi - Giới thiệu tranh khoá Giới thiệu âm a (Tơng tự âm i) HĐ2: Giới thiệu tiếng từ ứng dụng: Bi, vi, li, ba, va, la, Hoạt động học sinh - Đọc ôn (SGK) - Quan sát - Phát âm (Cá nhân, tổ, lớp) - Mở đồ dùng cài i Cài bi Đọc thầm tiếng vừa cài - Phân tích tiếng bi - Đánh vần bi Đọc bi - Quan sát - Đọc i - bi - Đọc (Kết hợp phân tích 17 GV: H Th Xuõn Hng bi ve, ba lô Đọc mẫu Cho học sinh đọc số tiếng) HĐ3: Hớng dẫn viết i, bi, a, cá - Quan sát Lu ý: T cách cầm phấn viết Nét nối b với i, c - Viết vào bảng với a viết dấu vị trí - Thể dục chống mệt mỏi Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập (Các bớc tiến hành tơng tự trớc) - Đọc lại toàn (một lần) Lu ý: Khuyến khích HS đọc trơn, HS yếu cho đánh vần đọc trơn nhằm củng cố âm cho HS - Luyện theo nhóm đôi Phần luyện nói hớng dẫn HS nói thành câu theo chủ đề III Củng cố, dặn dò: Nhắc nhở đọc ôn chuẩn bị sau: n, m Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Biết sử dụng dấu từ bé hơn, lớn so sánh hai số; bớc đầu biết diễn đátự so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có < có > 2) II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Điền dấu (>, , [...]... >,< vo ch chm 4 5 3 1 3 4 5 2 2 3 5 1 II Bi ụn: Gii thiu bi H1: Hng dn luyn tp (Hng dn lm bi tp VBT) Bi 1: GV nờu yờu cu c y/cu - cho HS lm bi GV theo dừi giỳp 1 s HS yu - Em cú nhn xột gỡ v kt qu so sỏnh ct th nht: 3 < 4 v 4 > 3 ? KL: vi 2 s bt k khỏc nhau ta luụn tỡm c mt s nh hn v mt s ln hn Bi 2: gi HS c y/cu hng dn gi m HS lm bi Cho HS lm vo v 1 2 3 5 3 4 1 4 1 5 2 4 2 5 2 Bi 3: HS c y/cu T... theo tranh - Đọc lại toàn bài 1 lần 13 GV: H Th Xuõn Hng Toán: Lớn hơn Dấu > I Mục tiêu: Bớc đầu biết so sánh số lợng; biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số II Đồ dùng: Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên I Kiểm tra: - Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống: 1 2 1 5 2 3 3 5 2 4 3 4 - GV nhận xét, đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bài H 1: Nhận biết các quan hệ lớn... Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Biết sử dụng các dấu và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bớc đầu biết diễn đátự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) II Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I Kiểm tra: Điền dấu (>, , ... nhà làm tập Thứ ngày tháng năm 2 010 Toán: Bé Dấu < I Mục tiêu: Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số II Đồ dùng dạy học: Sử dụng đồ dùng học toán Sử dụng nhóm đồ vật... năm 2 010 Tiếng việt: Bài 11 : Bài ôn tập I Mục tiêu: Đọc đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ ứng dụng từ 11 Nghe hiểu, kể lại đợc... lần 13 GV: H Th Xuõn Hng Toán: Lớn Dấu > I Mục tiêu: Bớc đầu biết so sánh số lợng; biết sử dụng từ lớn dấu > để so sánh số II Đồ dùng: Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo