Giáo án lớp 4 tuần 20

Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Khoa học (Tiết 39) KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: - Phân biệt không khí (trong lành) không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình vẽ - SGK /78,79 - HS: Sưu tầm hình vẽ tranh ảnh bầu không khí bị ô nhiễm III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV Bài cũ: - Nêu cấp gió tác động gió? - Nêu thiệt hại bão phòng chống bão Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề bài: a Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm không khí - GV YC HS quan sát hình trang 78, 79 hình thể có bầu không khí sạch, hình thể bầu không khí bẩn? - HS trình bày - nhận xét - bổ sung (+ H2: Không khí sạch, cối xanh tươi, không gian thoáng đảng + H1: Nhiều ống khói nhà máy + H3: Cảnh ô nhiễm chất thải nông thôn + H4: Cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô tô, xe máy alị xả khí thải tung bụi ) - GV chốt ý: Không khí không khí suốt không màu, không mùi, không vị chứa khói, bụi, vi khuẩn với tỷ lệ thấp không làm hại đến sức khoẻ người - Không khí ô nhiễm không khí có chứa loại khói bụi, khí độ, vi khuẩn tỉ lệ cho phép, tác hại cho sức khoẻ người sinh vật khác b) Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí * mục tiêu: Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí - Qua thực tế sống ngày, em cho biết nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm? (Do khí thải nhà máy, khói, bụi, khí độ, bụi phương tiện ô tô thải ra, vi khuẩn rác thải sinh ) Kết luận chốt ý Củng cố: - Vì không khí bị ô nhiễm? HS - HS thảoluận nhóm đôi Trình bày, nhận xét bổ sung - HS suy nghĩ trao đổi bạn bàn - HSTL - HS lắng nghe - HSTLvà liên hệ.trong đời sống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học - Về nhà học Chuẩn bị bài: Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh hoạt động bảo vệ môi trường Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Khoa học (Tiết 40) BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: - Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ bầu không khí - Cam kết thực bảo vệ bầu không khí - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bầu không khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình vẽ - SGK /80,81 - Giấy A0, bút màu - HS: Sưu tầm tư liệu tranh ảnh bảo vệ môi trường III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV Bài cũ: a) Em hiểu không khí bị nhiễm bẫn? b) Nguyên nhân làm không khí bị nhiễm bẩn? c) Không khí bị nhiễm bẩn có tác hại gì? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề bài: a) Hoạt động 1:Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí * MỤC TIÊU: - Quan sát tranh: yêu cầu HS quan sát hình trang 80 81/SGK TLCH - Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ bầu không khí lành thân, gia đình địa phương em - HS thảo luận nhóm - GV phát phiếu - HS thảo luận ghi vào phiếu - đính lên bảng - GV chọn nhóm nhanh * GVKL: Những việc nên làm: - Thu gom xử lý rác, phân hợp lý - Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng dầu nhà máy, giảm khí đun bếp, - Bảo vệ rừng trồng nhiều xanh để giữ cho bầu không khí lành b) Hoạt động 2: Bảo vệ bầu không khí * MỤC TIÊU: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - GV theo dõi - HD nhắc nhở - GV chọn khoảng 3-4 nhóm đính lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - nhận xét - bổ sung - GV đánh giá nhận xét - tuyên dương sáng kiến tuyên truyền cổ động người bảo vệ không khí - GV gọi Hs đọc mục bạn cần biết SGK 81 Củng cố:- liên hệ GD.bảo vệ không khí lành HS - HS quan sát - thào luận nhóm (7-8’) - ghi vào phiếu - đính lên bảng - HS trình bày theo nhóm nhận xét - bổ sung - HS theo dõi - HS lắng nghe + N1,2: Xây dựng thân cam kết bảo vệ bầu không khí + N3,4: Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người bảo vệ bầu không khí - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét bổ sung HS theo dõi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :- Nhận xét tiết học - Về nhà học - chuẩn bị tiết sau: Âm Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Tập đọc (Tiết 39) BỐN ANH TÀI (tt) I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể chuyện, biết bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện -Hiểu từ ngữ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, ca ngợi, sức khoẻ, tài năng, tình đoàn kết chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây.(Trả lời CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Tranh minh họa, bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn văn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV Bài cũ: Chuyện cổ tích loài người - Đọc thuộc lòng - TLCH SGK - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề bài: HD HS luyện đọc - tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS đọc - GV chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu để bắt yêu tinh dầy Đoạn 2: Còn lại - HS đọc tiếp nối lần + GV nhắc nhở cách đọc: - HS đọc tiếp nối lần + HS đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu b HD HS tìm hiểu bài: - HS đọc câu hỏi + Yêu tinh có phép thuật đặc biệt? + Thuật văn tắt chiến đấu chống yêu tinh anh em? + Vì anh em thắng yêu tinh? - HS đọc lướt - cho biết câu chuyện ca ngợi điều gì? + GV rút ý nghĩa (Y/c) c HD đọc diễn cảm: - GV HD HS tìm giọng đọc - GV HD lớp luyện đọc diễn cảm đoạn “Cẩu Khây cửa tối sầm lại” - GV đọc mẫu - HS đọc lại - Nhận xét Củng cố: Câu chuyện Bốn anh tài giúp em hiểu điều gì? - IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - CBB: Trống đồng Đông Sơn Giáo án lớp HS - 03 HS đọc TLCH - Lớp theo dõi - HS luyện phát âm - Luyện đọc - Hs theo dõi - nhận xét - HS đọc theo nhóm - Lớp theo dõi - Hs đọc thầm + TLCH - HS đọc thầm Thảo luận nhóm - Trả lời Nhận xét - bổ sung - HS đọc tiếp nối - Hs đọc lướt - TLCH - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm - HS nhắc lại ND - Liên hệ thực tế Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ tư Trường Tiểu Học Quế Trung Ngày soạn: 04/01/2015 Ngày giảng: 07/01/2015 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN Tập đọc (Tiết 40) I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi - Hiểu từ ngữ bài: đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim lạc, chim hồng - Hiểu ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào dân tộc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV Ảnh trống đồng Đông Sơn phóng to - bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, bút chì, soạn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS Bài cũ: Bốn anh tài (tt) - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài: a Luyện đọc: - Cho1 HS đọc - HS đọc - GV chia đoạn: - Lớp theo dõi - HS đọc tiếp nối - luyện phát âm - HS luyện phát âm - GV HD cách đọc: Toàn đọc giọng hào hứng, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi trống đồng Đông Sơn - HSTL + Luyện đọc câu văn dài: - HS lắng nghe - GV đọc mẫu + HS luyện đọc theo nhóm đôi b Tìm hiểu bài: - Theo dõi - nhận xét - HS đọc thầm đoạn + TLCH: - HS đọc thầm+ TLCH + Đoạn văn giúp em hiểu điều gì? Y1 (Trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng) - HS đọc thầm đoạn lại + TLCH - HSTL - GV giảng thêm: + Vì trống đồng niềm tự hào đáng người - Hs đọc thầm + trả lời tiếp Việt Nam ta ? nối - Qua đoạn giúp em hiểu điều gì? - HS thảo luận nhóm đôi - Lớp đọc thầm - TLCH trình bày - GV rút ý nghĩa (theo YC) - HS đọc thầm c Luyện đọc diễn cảm: - TLCH - GV HD cách đọc - HS nhắc lại + Luyện đọc đoạn: Nổi bật sâu sắc - HS đọc tiếp nối - GV đọc mẫu - Lớp theo dõi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét - Nhận xét - tuyên dương Củng cố: - HS đọc theo nhóm đôi - nhắc lại nội dung Liên hệ đời sống văn hóa DT -Nhắc lại NDvà liên hệ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Lịch sử (Tiết20) CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.MỤC TIÊU: - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn - Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân XL Minh - Diễn biến chi lăng quân địch Liễu Thăng chỉ huy đên ải CL kỵ binh ta nghênh chiến… - Ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng - Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phóng to hình SGK - Phiếu học tập cho HS - HS: Sinh hoạt theo nhóm - Sưu tầm tài liệu Lê Lợi III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS Bài cũ: - Nhận xét kiểm tra cuối kỳ I Bài mới: Giới thiệu bài: * HĐ1:Ải CL bối cảnh dẫn đến trận CL: Hoạt động lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS quan sát “Lược đồ trận CL” HS quan sát + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nước ta? +Thung lũng có hình ntn? +Hai bên thung lũng gì? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung +Lòng thung lũng có đặt biệt? +Theo em, với địa trên, Chi Lăng có lợi cho quân ta có hại cho quân địch? - GV tổng kết địa ải Chi Lăng - Lắng nghe, kết luận *HĐ2: Trận Chi Lăng: - GV chia lớp thành nhóm thảo luận để nêu diễn biến trận Chi Lăng - Thảo luận nhóm Nhóm1: Lê Lợi bố trí quân ta Chi Lăng ntn? - Đại diện nhóm trả lời Nhóm2: Kị binh ta làm quân Minh đến trước ải Chi Lăng? - Các nhóm nhận xét bổ sung Nhóm3:Trước hành động quân ta, kị binh - Làm việc lớp giặc làm gì? Nhóm4:Kị binh nhà Minh thua trận ? - HSTL Nhóm5:Bộ binh nhà Minh thua trận ? - Lớp nhận xét, bổ sung để đến kết -GV cho nhóm báo cáo KQ hoạt động luận SGK *HĐ3: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng + Nêu kết trận Chi Lăng +Theo em, ND ta giành thắng lợi? + Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc? - Nêu ý nghĩa trận Chi Lăng Củng cố : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk - Nêu lại ND SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Nhà hậu Lê việc tỏ chức quản lý đất nước Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Thứ hai Ngày soạn: 04/12/2014 Ngày giảng: 05/01/2015 TOÁN (Tiết 96) PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Giúp HS - Bước đầu nhận biết phân số , tử số mẫu số - Biết đọc viết phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mô hình phân số (bộ dùng học toán) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS Kiểm tra cũ: - Nêu công thức tính chu vi, diện tích hình bình hành - HS làm 4/105 Bài mới: a Giới thiệu - ghi bảng: b Giới thiệu phân số: - GV đính lên bảng hình tròn hình vẽ SGK - HS nêu miệng - HS giải thích - HS quan sát bảng lớp + Cho HS nhận biết hình tròn chia thành phần nhau? + Có phần tô màu? GV nêu: Chia hình tròn thành phần phần Ta nói tô màu năm phần sáu hình tròn - Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết dấu gạch -( phần nhau) ngang, viết số gạch ngang) - GV vào - Phân số - phần tô màu phân số (cho vài HS nhắc lại) có tử số 5; mẫu số 6 - Tử số cho biết gì? Tử số cho biết tô màu phần - Vài HS đọc STN + Làm tương tự với phân số ; ; - Cho Hs tự nêu nhận xét: phân số - Vài HS nhắc lại ; ; ; nlà phân số; Mỗi phân số có tử số - Trên dấu gạch ngang mẫu số c Thực hành: Bài 1: Cho HS nêu yc a, b - Cho HS nối tiếp nêu hình - Cho HS làm miệng chữa Bài 2: Cho HS đọc đề -nêu YC - HS dựa vào bảng SGK trả lời: - Chấm số vở, Nhận xét sửa Bài 4: Trò chơi nối tiếp Củng cố - HS cho ví dụ phân số; nêu tử số mẫu số IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP – Nhận xét tiết học - Học bài, CBB: Phân số phép chia STN Giáo án lớp - HS làm miệng nôi stiếp từ hình đến hình - HS đọc đề nêu YC - Làm vở, kt chéo Thi đua tổ - HS cho ví dụ trả lời Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ ba Trường Tiểu Học Quế Trung Ngày soạn: 04/12/2014 Ngày giảng: 06/01/2015 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN TOÁN (Tiết 97) I MỤC TIÊU - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số , tử số số bị chia mẫu số số chia II ĐỒ DÙNG: - Sử dụng mô hình hình vẽ SGK III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra lớp - bảng - Lớp làm bảng - GV đọc phân số, HS viết nêu tử số, mẫu số Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng GV nêu vấn đề HD HS tự giải vấn đề a GV nêu: Có cam, chia cho em Mỗi em cam? - Cho HS tự nhẩm trả lời - HSTL - Cho HS nhận xét kết phép chia số TN cho số TN khác khác STN b GV nêu: Có bánh, chia cho em Hỏi em phần bánh - GV đính lên bảng - HS quan sát - Cho HS nêu cách chia bánh cho em - Nhận xét: c Nhận xét :SGK - Cho HS nêu ví dụ : : = ;2:5= Luyện tập: Bài 1: Gv cho HS đọc đề - Tự làm chữa Bài (2 ý đầu) Hướng dẫn làm mẫu - Nhận xét chốt Bài 3: Cho HS làm mẫu rút nhận xét SGK/108 - Chấm một số vở, nhận xét 4- Củng cố: Cho HS nhắc lại ND - HS nêu cách chia bánh - HS nêu nhận xét - Hoạt động cả lớp, làm bảng - hoạt động cá nhân - Hs tự làm chữa - Đọc đề tự làm - Nêu nhận xét - HS nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Phân số phép chia STN (tiếp) Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung TOÁN (Tiết 98) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU Giúp HS - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số (Trong trường hợp tử số lớn mẫu số) - Bước đầu biết so sánh phân số với II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng mô hình hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS Kiểm tra cũ: Viết thương phép chia sau dạng phân số : 9, 5: 8, 6: 19 - Lớp làm bảng Bài : a Giới thiệu bài: Ghi bảng b GV nêu ví dụ SGK - HS nêu ví dụ - HD HS tự nêu cách giải để nhận biết: - Nhận biết Ăn cam tức ăn cam, ăn thêm cam 4 nữa, tức ăn phần Như vậy, Vân ăn tất phần hay cam cam (HS sử dụng đồ dùng có) - HS nêu ví dụ c GV nêu ví dụ SGK - HD HS nêu cách giải vấn đề sử dụng hình vẽ SGK - Nhận biết để nhận biết chia cam cho người người nhận cam Vậy: : = (quả cam) - Nhận xét e Thực hành: Bài 1: Cho Hs đọc đề - nêu yêu cầu - Tự làm chữa Bài 3: Cho HS đọc đề - nêu YC - Cho HS tự làm chữa - Chấm số sửa sai - HS nêu nhận xét - Bổ sung - HS làm - Thảo luận nhóm đôi - HS làm - Kiểm tra chéo - HS trả lời Củng cố : - Phân số có tử số lớn mẫu số phân số lớn Phân số có tử bé mẫu phân số bé Phân số - HS nhắc lại ND có tử số mẫu số phân số IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xét tiết học - Bài sau: luyện tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Thứ năm TOÁN (t99) : Ngày soạn: 04/01/2015 Ngày giảng: 08/01/2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Các mô hình hình vẽ độ dài đoạn thẳng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Kiểm tra cu: -1HS lên bảng chữa - Gọi em giải 1,3/110 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh phân số + HS lắng nghe vói - Nhận xét Bài : *GT: Trong học này, luyện tập kiến thức học phân số HĐCN Bài1 -Đọc số đo đại lượng dạng - GV viết số đo đại lượng lên bảng phân số yêu cầu HS đọc -Hai em đọc chữa - GV nêu vấn đề: - Tương tự, viết phân + kg đường số số dây cắt Bài : + m - Gọi em lên bảng, lớp viết phân số theo lời đọc GV HĐCL - Gọi HS nhận xét - GV chữa -Một em đọc, lớp đọc thầm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào VBT, sau đổi chéo KT - GV hỏi: Mọi STN viết dạng phân số ntn? Củng cố: - Nhắc lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xét tiết học - Bài sau : phân số bằng Giáo án lớp -2 HS lên bảng viết phân số + Nhận xét bạn HĐCL + HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi + Thực vào vở, HS lên bảng viết phân số - HS nhắc lại Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Thứ sáu Trường Tiểu Học Quế Trung Ngày soạn: 04/01/2015 Ngày giảng: 09/01/2015 PHÂN SỐ BẰNG NHAU TOÁN 100: I.MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các băng giấy để minh hoạ cho phân số – Phiếu tập - HS : - Các đồ dùng liên quan tiết học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra cũ: -Một HS sửa bảng - Gọi em giải 2,3,4/110 -Hai em khác nhận xét - Nhận xét, bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Nhận biết phân số -Lớp theo dõi giới thiệu a) Hoạt động với đồ dùng trực quan - GV đưa băng giấy dán lên HĐN2 bảng Hỏi: - Quan sát + Băng giấy thứ chia thành phần tô màu phần? + Hãy nêu phân số phần tô màu? + phần; tô màu phần + Băng giấy thứ hai chia thành phần tô màu phần? + Hãy nêu phân số phần tô màu? + Hãy so sánh phần tô màu băng giấy + Hãy so sánh phân số băng giấy tô màu + phần; tô màu phần băng giấy tô màu + Phần tô màu băng giấy b) Nhận xét - GV nêu: + Vậy làm ntn để từ phân số + ta có đựoc + = ? + Khi chia TS MS PS cho STN khác 0, ta gì? - Yêu cầu HS đọc kết luận c) Luyện tập: Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào - Nhận xét, Củng cố - Nêu tính chất phân số? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xét tiết học - Bài sau: Rút gọn phân số Giáo án lớp + Ta PS PS cho - em đọc HĐCN - em đọc - HS làm VBT, trình bày trước lớp - Nhắc lại ND Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Tuần 20 Luyện từ Câu (Tiết 39) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU - Nắm vũng kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định phận Chủ ngữ, Vị ngữ câu - Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? II.ĐỒ DÙNG: - BT1 ghi sẵn phiếu - Tranh minh hoạ cảnh trực nhật - VBT in sẵn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV Kiểm tra cũ: - Đặt câu với từ: Tài nguyên, tài sản, tài năng, tài giỏi - Đọc thuộc câu tục ngữ BT3 Dạy mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - YC HS trao đổi TL Câu kể kiểu Ai làm gì? câu: 3, 4, 5, Bài 2: - GV hỏi: Muốn tìm phận CN VN câu kể Ai làm gì? ta đặt câu hỏi ntn? - GV chữa bài, chốt lại lời giải: + Tàu // buông neo vùng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ // thả câu + Một số khác // quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo + Cá heo // gọi quay đến quanh tàu để chia vui Bài 3: - GV HD HS viết đoạn văn ngắn khoảng câu nói công việc trực nhật lớp em - (GV YC HS kể vài công việc làm trực nhật) - YC HS làm - Gọi số HS đọc văn - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS Củng cố: - Cho HS nhắc lại ND HS - HS - HS - Nêu YC Theo cặp TL - Nêu YC - HSTL - HS làm VBT, HS làm phiếu - Theo dõi - Nêy YC - Quét lớp, lau bảng, kê bàn ghế, - HS làm - 5 HS - HS nghe, tuyên dương bạn - Hs sửa Kiểm tra chéo - Nhắc lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xét tiết học - CBB sau: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Luyện từ Câu (Tiết 40) MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU - Biết số từ ngữ nói về sức khỏe, môn thể thao - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV Kiểm tra cũ: - YC HS đọc phần văn BT3 tiết 39 rõ câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn - Nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - GV phân nhóm, yc HS thực hành phiếu - Cho nhóm đính phiếu lên bảng, GV chữa a) Đi bộ, bơi, xe đạp, đá bóng tập xà, chơi bóng chuyền b) Nở nang, sung sức, rắn chắc, nhanh nhẹn, lực lượng, dẻo dai Bài 2: Kể môn thể thao mà em biết - TC cho tổ thi đua, ghi lại phiếu môn thể thao tìm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Chữa bài: Bài 4: H: Khi người ta “không ăn không ngủ” được? + “Không ăn không ngủ” khổ ntn? HS - HS - Nêu YC - Nhóm - Theo dõi - Thi đua tổ - Nêu YC, làm vào VBT, giải thích câu vừa tìm - HS nghe - Nêu YC + Câu “ăn ngủ tiên” ý nói gì? - GV chốt ý: Khi người có sức khoẻ sống sung sướng chẳng “Tiên” Vì ta làm cải, - HSTL vật chất - HS nghe Củng cố : - Ghi lại BT4 vào - Ghi vào - nhắc lại kiến thức học - Nhắc lại ND IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xết tiết học - HTL câu thành ngữ, tục ngữ - CBB sau: Câu kể Ai nào? Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn ĐẠO ĐỨC (TIẾT20): Trường Tiểu Học Quế Trung KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt) I.MỤC TIÊU: Như tiết II, ĐỒ DÙNG: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến HS - Yêu cầu nhóm thảo luận cặp đôi, nhận - Thảo luận cặp đôi, đại diện trình bày kết xét giải thích ý kiến, nhận định sau: * Hoạt động : Trò chơi “Ô chữ kì diệu” - GV phổ biến luật chơi + Đưa ô chữ, nội dung có liên quan đến số câu ca dao, tục ngữ câu thơ, thơ + HS chia làm dãy, lượt chơi, dãy tham gia đoán ô chữ + Dãy sau lượt chơi, giải mã nhiều ô chữ dãy thắng - GV tổ chức cho HS chơi thử - HS chơi.nhóm-thi đua nhóm - GV nhận xét HS - vỗ tay tuyên dương nhóm hay * Kết luận : Người lao động người làm cải cho xã hội người kính trọng Sự kính trọng, biết ơn thể qua nhiều câu ca dao, tục ngữ thơ tiếng * Hoạt động : Kể, viết, vẽ người lao động - Yêu cầu HS phút trình bày dạng kể vẽ người lao động mà em kính phục - GV đưa tiêu chí đánh giá + Bạn kể, vẽ có nghề nghiệp (công việc) không ? + Bạn kể, vẽ có đẹp không ? - Nhận xét câu trả lời HS - Yêu cầu đọc ghi nhớ Củng cố: - Nhắc lại kiến thức ND - HS tiến hành làm việc cá nhân - Đại diện 3-4 HS trình bày kết - HS nhận xét theo tiêu chí nêu - 1-2 HS đọc - Nhắc lại, liên hệ sống IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tự chọn đóng vai cảnh giao tiếp hàng ngày sống - Bài sau : Lịch với người Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Tuần 20 TLV (Tiết 39) MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KT viết) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết viết hoàn thành văn miêu tả đồ vật - YC: Viết YC đề, có đủ phần: Mở đầu, thân bài, kết luận; diễn đạt ý phải thành câu, lời văn sinh động tự nhiên II ĐỒ DÙNG - Bảng lớp viết sẵn dàn ý đề văn miêu tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC GV HS Bài cũ: - Gọi HS đọc dàn ý bảng - em đọc - Nhắc HS viết theo cách mở gián tiếp kết - HS lắng nghe mở rộng; lập dàn ý trước viết, viết nháp trước viết thứs HS làm văn viết: Đề bài: Chọn đề SGK Hs làm bài, kiếm tra lại Nhắc nhở hs làm nháp GV theo dõi HS yếu, kèm cặp Củng cố - Thu kiểm tra HS nộp IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước tiết luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát đổi nơi sinh sống để giới thiệu với bạn Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung TLV (TIẾT 40) LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu cách giới thiệu hoạt động địa phương qua văn mẫu “Nét Vĩnh Sơn” - Biết cách quan sát trình bày đổi địa phương II ĐỒ DÙNG: - Tranh ảnh số HĐ trình xây dựng, đổi địa phương - Bảng phụ viết sẵn dàn ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Giới thiệu bài: HD làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề BT1 - em đọc - YC HS thảo luận trình bày theo cặp - Trao đổi theo cặp - Gọi HS trình bày trước lớp - em - Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc YC - GV: Muốn có giới thiệu hay, hấp dẫn em phải - em đọc nhận đổi địa phương nơi sống - Lắng nghe Các em chọn hoạt động mà em thích để giới thiệu - Hỏi: Em chọn nét đổi địa phương để giới thiệu - Gv gợi ý- Hỏi: + Một giới thiệu cần có phần nào? - HS nối tiếp nêu + Mỗi phần cần đảm bảo nội dung gì? - Mở bài, thân bài, kết + Mở bài: giới thiệu tên địa phương mà giới thiệu + Thân bài: nêu nét đổi địa phương + Kết bài: Nêu ý nghĩa việc đổi cảm nghĩ - GV treo bảng phụ có ghi sẵn dàn ý giới thiệu thân YC HS đọc b Tổ chức cho HS giới thiệu nhóm - HS tập giới thiệu nhóm c Tổ chức cho HS trình bày trước lớp .- 3÷5 em - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi Củng cố: Cho HS đọc lại đề HS đọc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Viết giới thiệu vào Bài sau: trả bài viết miêu tả đồ vật Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tuần 22 Kỹ thuật (Tiết 22) Trường Tiểu Học Quế Trung TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1) I MỤC TIÊU Giúp HS: - HS biết chọn rau hoa đem trồng - Biết thao tác kỹ thuật trồng cây, hoa luống và chậu -Trồng được rau hoa luống hoặc chậu II ĐỒ DÙNG - Cây rau, hoa - Túi bầu có chứa đầy đất - Cuốc, dầm nới, bình tước nước có vòi hoa sen III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng - GV HD HS đọc nội dung bàu SGK, TLCH: + Trước trồng rau, hoa cần chuẩn bị gì? - Chọn chuẩn bị + Cần chọn ntn? đất trồng - Khoẻ, không bị cong queo + Tại phải chọn khoẻ, không cong queo, gầy không bị sâu, rễ nguyên yếu, không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy - Để sau trồng nhanh + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước geo hạt? bám rễ phát triển tốt + Cần chuẩn bị đất trồng ntn? - HS nêu - GV KL chung khâu chọn chuẩn bị đất - Làm nhỏ, tơi xốp, cỏ - GV YC HS quan sát hình SGK nêu bước trồng dại - HS nêu - Hỏi: Phải ấn chặt đất tưới nhẹ quanh gốc nhằm mục đích gì? - Giúp không bị nghiêng Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật ngả bị héo - GV HD cách trồng theo bước SGK (thực vào bầu đất) - HS theo dõi Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - GV chia nhóm dặn nhóm HS chuẩn bị bầu đất để tiết sau thực hành Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tuần 23 Kỹ thuật (Tiết 23) Trường Tiểu Học Quế Trung TRỒNG CÂY RAU, HOA (T2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS biết chọn rau hoa đem trồng - Biết thao tác kỹ thuật trồng cây, hoa luống và chậu -Trồng được rau hoa luống hoặc chậu II ĐỒ DÙNG: - Cây rau, hoa - Túi bầu có chứa đầy đất - Cuốc, dầm nới, bình tước nước có vòi hoa sen (loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Giới thiệu bài: Giới thiệu nhiệm vụ tiết học Hoạt động 3: HS thực hành trồng - GV YC HS nhắc lại bước cách thực quy - em trình kĩ thuật trồngcây - GV nhận xét hệ thống lại bước trồng - HS theo dõi - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành - Hs báo cáo chuẩn bị vật HS liệu, dụng cụ - GV chia nhóm giao nhiệm vụ làm việc - HS thực hành trồng - GV giúp HS lưu ý thực hành bầu đất theo nhóm - GV nhắc HS rửa công cụ vệ sinh tay chân Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV gợi ý cho HS đánh giá kết học tập theo tiêu chuẩn sau: + Sự chuẩn bị vật liệu,dụng cụ + Trồng yc quy định thẳng hàng + Cây đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên + Hoàn thành thời gian - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Củng cố: - GV nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập Hs IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Dặn HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho “Trồng rau, hoa chậu” - Bài sau: chăm sóc rau hoa Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Chính tả (20) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC TIÊU - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a bt 3a - Giáo dục HS yêu thích học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa chuyện tập SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ - e đọc cho em viết bảng lớp, - em lên bảng, lớp thực lớp viết bảng con: sản sinh, xếp, chiết cành, nhiệt tình… - Nhận xét, Bài HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe- viết - Lắng nghe Đọc toàn “Cha đẻ xe đạp” - Nêu ND đoạn văn? - Phát biểu ND – Nhận xét bổ sung - Nêu cách viết tên riêng, nước ngoài, - Nhắc lại cách viết hoa - Hướng dẫn cách viết từ khó - em lên bảng viết, lớp viết bảng - Đọc tả - Nghe viết vào - Chấm số vở, nhận xét - Kiểm tra chéo, chấm lỗi HĐ 2: Hướng dẫn làm tập - Bt2a: Cho HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, HD làm - Nhận xét, chốt ý - Bt3a: Hướng dẫn quan sát tranh minh họa, gọi HS làm - Nhận xét chốt ý Củng cố - Gọi em đọc hoàn chỉnh Tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Về xem lại tập - Bài sau: Chuyện cổ tích loài người Giáo án lớp - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận, đại diện lên trình bày Nhận xét bổ sung HS làm vào Kiểm tra chéo Nhận xét - Đọc tập hoàn chỉnh Tuyên dương bạn Nguyễn Thị Kim Sen [...]... sau : Lịch sự với mọi người Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Tuần 20 TLV (Tiết 39) MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KT viết) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết viết hoàn thành bài văn miêu tả đồ vật - YC: Viết đúng YC của đề, bài có đủ 3 phần: Mở đầu, thân bài, kết luận; diễn đạt các ý phải thành câu, lời văn sinh động tự nhiên II ĐỒ DÙNG - Bảng lớp viết sẵn dàn ý và đề... hoa Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Chính tả (20) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC TIÊU - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a và bt 3a - Giáo dục HS yêu thích học bộ môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa 2 chuyện ở bài tập 3 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1 Bài cũ - 1 e đọc cho 2 em viết bảng lớp, ... nhóm - HS tập giới thiệu trong nhóm c Tổ chức cho HS trình bày trước lớp .- 3÷5 em - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi 3 Củng cố: Cho HS đọc lại đề bài HS đọc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Viết bài giới thiệu vào vở Bài sau: trả bài viết miêu tả đồ vật Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tuần 22 Kỹ thuật (Tiết 22) Trường Tiểu Học Quế Trung TRỒNG CÂY RAU,... thể làm ra mọi của cải, - HSTL vật chất - HS nghe 3 Củng cố : - Ghi lại BT4 vào vở - Ghi bài vào vở - nhắc lại kiến thức đã học - Nhắc lại ND bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xết tiết học - HTL các câu thành ngữ, tục ngữ - CBB sau: Câu kể Ai thế nào? Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn ĐẠO ĐỨC (TIẾT20): Trường Tiểu Học Quế Trung KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt) I.MỤC... HS nghe, tuyên dương bạn - Hs sửa bài Kiểm tra chéo - Nhắc lại ND bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIÊP - Nhận xét tiết học - CBB sau: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Luyện từ và Câu (Tiết 40 ) MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU - Biết một số từ ngữ nói về sức khỏe, môn thể thao - Hiểu nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ liên quan... đất) - HS theo dõi 2 Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - GV chia nhóm và dặn các nhóm HS chuẩn bị bầu đất và cây con để tiết sau thực hành Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Tuần 23 Kỹ thuật (Tiết 23) Trường Tiểu Học Quế Trung TRỒNG CÂY RAU, HOA (T2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS biết chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng - Biết được các thao tác kỹ thuật... các công cụ và vệ sinh tay chân sạch sẽ 3 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả học tập theo các tiêu chuẩn sau: + Sự chuẩn bị vật liệu,dụng cụ + Trồng cây đúng yc quy định và thẳng hàng + Cây con đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên + Hoàn thành đúng thời gian - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố: - GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập... - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc trước tiết luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát những đổi mới về nơi mình sinh sống để giới thiệu với các bạn Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung TLV (TIẾT 40 ) LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu được cách giới thiệu những hoạt động của địa phương qua bài văn mẫu “Nét mới ở Vĩnh Sơn” -... nhẹn, lực lượng, dẻo dai Bài 2: Kể các môn thể thao mà em biết - TC cho 4 tổ thi đua, ghi lại trên phiếu các môn thể thao tìm được - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Chữa bài: Bài 4: H: Khi nào thì con người ta “không ăn không ngủ” được? + “Không ăn không ngủ” được thì khổ ntn? HS - 3 HS - Nêu YC bài - Nhóm 4 - Theo dõi - Thi đua giữa 4 tổ - Nêu YC, làm vào VBT, giải thích các câu vừa tìm được - HS nghe... họa, gọi HS làm bài - Nhận xét chốt ý đúng 3 Củng cố - Gọi 2 em đọc bài hoàn chỉnh Tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài tập - Bài sau: Chuyện cổ tích về loài người Giáo án lớp 4 - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận, đại diện lên trình bày Nhận xét bổ sung HS làm vào vở Kiểm tra chéo Nhận xét - Đọc bài tập hoàn chỉnh Tuyên dương bạn Nguyễn Thị Kim Sen ... việc tỏ chức quản lý đất nước Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Thứ hai Ngày soạn: 04/ 12 /20 14 Ngày giảng: 05/01 /201 5 TOÁN (Tiết 96) PHÂN SỐ I MỤC TIÊU... học - Bài sau: luyện tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Thứ năm TOÁN (t99) : Ngày soạn: 04/ 01 /201 5 Ngày giảng: 08/01 /201 5 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU... gọn phân số Giáo án lớp + Ta PS PS cho - em đọc HĐCN - em đọc - HS làm VBT, trình bày trước lớp - Nhắc lại ND Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD-ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Tuần 20 Luyện từ