Đang tải... (xem toàn văn)
Trăn trở về vấn đề này bản thân đã tích cực nghiên cứu nội dung SGK, các tài liệu tập huấn dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tham gia học các chuyên đề thay SGK, đổi mới PPDH…xem các diễn đàn giáo dục, tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn, tổ chuyên môn, đặc biệt tích cực dự giờ các đồng nghiệp cùng môn và đúc rút thành kinh nghiệm “Một số biện pháp nhằm phát huy vai trò của ban cán sự lớp trong tiết học thể dục ở trường THCS Nga Thủy”
MT S BIN PHP NHM PHT HUY VAI TRề CA BAN CN S LP TRONG TIT TH DC TRNG THCS NGA THY A T VN Trong trng hc nu nh cỏc mụn húa: Toỏn, Vn, Lớ, Húa cung cp cho cỏc em nhng kin thc v khoa hc t nhiờn, khoa hc xó hi thỡ giỏo dc th cht (GDTC) li l mụn hc gúp phn nõng cao sc kho, phỏt trin th lc, rốn luyn c th, hỡnh thnh cỏc k nng, k xo cn thit i sng ca cỏc em ng thi GDTC cũn gúp phn giỏo dc ý chớ, phm cht o c, thm m, tớnh sỏng to ca ngi Cng nh cỏc mụn hc khỏc, trờn tinh thn i mi dy hc ton din nh hin thỡ GDTC cng ũi hi s i mi ng b c mc ớch, ni dung, phng phỏp v phng tin dy hc, c bit chỳ trng n vic i mi phng phỏp ging dy: Gim lý thuyt, tng thc hnh, phỏt huy kh nng t hc ca hc sinh ú cú s t qun lý ch o v t ỏnh giỏ nhn xột ca cỏc HS Chin lc phỏt trin giỏo dc giai on 2011 2020 ban hnh kốm theo Quyt nh 711/Q-TTg ngy 13/6/2012 ca Th tng Chớnh ph ch rừ: "Tip tc i mi phng phỏp dy hc v ỏnh giỏ kt qu hc tp, rốn luyn theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to v nng lc t hc ca ngi hc" L mt giỏo viờn trc tip ging dy nhiu nm, thm nhun nhng ch trng ng li ch o, nhn thc sõu sc v tm quan trng ca phng phỏp dy hc i mi, tham gia tip thu nhiu t chuyờn , song bn thõn nhn thy nhng phng phỏp dy hc i mi trc õy cũn rt khụ cng, cha tht s phỏt huy c nng lc HS Trong ú GV úng vai trũ l ch yu, cũn HS ch úng vai trũ th yu iu ny to thúi h cho HS : Thiu tớnh t giỏc, thúi quen ni, thỏi th , hc i phú, cng Khụng phỏt huy c tớnh sỏng to, nhy bộn, nng ng cho cỏc em Trn tr v ny bn thõn ó tớch cc nghiờn cu ni dung SGK, cỏc ti liu hun dy hc theo nh hng phỏt trin nng lc hc sinh, tham gia hc cỏc chuyờn thay SGK, i mi PPDHxem cỏc din n giỏo dc, tham gia sinh hot cm chuyờn mụn, t chuyờn mụn, c bit tớch cc d gi cỏc ng nghip cựng mụn v ỳc rỳt thnh kinh nghim Mt s bin phỏp nhm phỏt huy vai trũ ca ban cỏn s lp tit hc th dc trng THCS Nga Thy B GII QUYT VN I C S Lí LUN thc hin cụng nghip húa, hin i húa t nc v tip cn nhanh chúng vi nn cụng ngh cao, nhng nm gn õy i mi giỏo dc c t lờn nh mt nhim v quan trng, cp thit hng u nc ta Cựng vi cỏc mụn khoa hc giỏo dc khỏc, GDTC cng c quan tõm i mi, nhm gii quyt cỏc nhim v bi dng kin thc, hỡnh thnh k nng, gúp phn gi gỡn sc kho, nõng cao th lc cho hc sinh Trong ni dung i mi phi phỏt huy c tớnh tớch cc, vai trũ ca Ban cỏn s lp tit dy Lut giỏo dc 2005 (iu 5) quy nh: Phng phỏp giỏo dc phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, t sỏng to ca ngi hc; bi dng cho ngi hc nng lc t hc, kh nng thc hnh, lũng say mờ hc v ý lờn. Chng trỡnh giỏo dc ph thụng ban hnh kốm theo Quyt nh s 16/2006/Q-BGDT ngy 5/5/2006 ca B trng B Giỏo dc v o to cng ó nờu: Phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to ca hc sinh; phự hp vi c trng mụn hc, c im i tng hc sinh, iu kin ca tng lp hc; bi dng cho hc sinh phng phỏp t hc, kh nng hp tỏc; rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin; tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ v trỏch nhim hc cho hc sinh. Nh vy vi nhng cn c nờu trờn, chỳng ta mt ln na khng nh rng: Vic phỏt huy vai trũ ch o ca hc sinh tit hc th dc l mt nhng bin phỏp rt hu hiu em li s thnh cụng cho tit hc , hon ton phự hp vi xu th i mi phng phỏp giỏo dc hin II THC TRNG CA VN NGHIấN CU Thc trng nh trng: Vi tỡnh hỡnh thc t nh trng thỡ sõn khụng tiờu chun, sõn hp, ng chy ngn, nng bi,iu ny ó lm nh hng n cht lng gi hc Thc trng ca giỏo viờn: - Trong quỏ trỡnh ging dy giỏo viờn gp nhiều khú khn nh ti liu vit v mụn TD cũn ớt, sõn bói v thit b phc v mụn hc cha m bo Vỡ th nu khụng nghiờn cu, su tm, liờn h v la chn phng phỏp thớch hp thỡ a s thiu tớnh thc t v hc sinh cm thy nhm chỏn Do ú s khụng lụi cun hc sinh hc tp, gõy tõm lớ chỏn hc, ngi hc - Phn ln mi trng THCS ch c biờn ch mt giỏo viờn th dc, ú s tit m nhim ti a 20 tit/ tun S tit ny tng i nhiu, cựng vi ỏp lc cụng vic nờn GV rt vt v, khụng trỏnh s mt mi, cng thng - Hn na ch cú mt giỏo viờn ging dy mụn th dc nờn vic thao ging, d gi, gúp ý, rỳt kinh nghim t ú nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v cho bn thõn cũn nhiu hn ch Thc trng ca hc sinh: -Phn ln cỏc em hc sinh cho rng mụn giỏo dc th cht nh trng ch l mụn ph, nờn cỏc em cú thỏi th , khụng my chỳ tõm, v ngh õy ch l gi gii lao sau tit hc hoỏ cng thng iu ny ó gõy s khú khn cho giỏo viờn ging dy -Nhiu hc sinh cú hon cnh khú khn, ú cú c nhng hc sinh cú nng khiu thc s v b mụn ny, cỏc em khụng cú thi gian tham gia hot ng v luyn TDTT nhiu -Mt số hc sinh hc yu, ngi hc, tõm lớ khụng bỡnh thng nờn không trung hc nh thực hành kỹ thuật môn học S hc sinh khỏc hiu ng, nghch ngm, cỏ bit nờn vic tip thu kin thc kỹ thực hành cha cao - Mt s ớt hc sinh n tui dy thỡ nờn rt li, ngi hc mụn th dc, ú nh hng n cht lng gi dy Trờn c s tỡm hiu thc trng chung ca nh trng, GV v hc sinh u nm hc 2014-2015, tụi ó tin hnh kim tra li kh nng t iu hnh lp hc ca mt s cỏc em hc sinh ban cỏn s lp tt c cỏc lp thụng qua cỏc tit hc th dc v ó thu c kt qu nh sau: Tng Khụng bit s HS c Bit Vn dng thnh tho kim tra SL % SL % SL % 76 39 51,3 21 27,6 16 21,1 T kt qu kim tra ny tụi nhn thy rng kh nng ch o ca cỏc em cỏc tit hc th dc cũn rt yu, ú rốn luyn cho cỏc em cú c kh nng iu hnh lp tt, phỏt huy tớnh t hc, t tin, nng ng, sỏng to, ng thi h tr giỏo viờn gi hc Tụi quyt nh a Mt s bin phỏp nhm phỏt huy vai trũ ca ban cỏn s lp tit hc th dc l iu rt cn thit, hon ton phự hp vi xu th i mi dy hc hin theo nh hng phỏt trin nng lc hc sinh III NHNG GII PHP V T CHC THC HIN: La chn i ng Ban cỏn s lp Vi kinh nghim ging dy nhiu nm, tụi thy mt nhng yu t em li s thnh cụng cho giỏo viờn ú chớnh l khõu la chn i ng ch huy tt Chớnh vỡ th nờn tụi ó xõy dng tiờu chun la chn c mt cỏch chớnh xỏc i ng ch huy, lm cỏnh tay phi c lc giỳp tụi em li s thnh cụng cho gi dy Tiờu chun: - Tỏc phong nhanh nhn, hot bỏt - Ging núi to, rừ rng, mch lc - Vui v, hũa nhó vi bn bố, c bn bố tớn nhim Thụng thng giỏo viờn cú th ly ban cỏn s lp Vỡ õy l nhng hc sinh u tỳ v xut sc ó c hc sinh lp bu chn v giỏo viờn ch nhim tớn nhim Song ụi quỏ trỡnh ging dy nu giỏo viờn phỏt hin c nhng hc sinh khỏc m khụng thuc ban cỏn s lp nhng cú nng lc v t cht ca mt ngi ch huy tt thỡ giỏo viờn cú th la chn bi dng T chc lp hun v k nng ch huy cho Ban cỏn s lp Ngay t u nm hc 2014-2015, tụi ó t chc lp hun cho ton th Ban cỏn s lp ca cỏc chi i ó c la chn, nhm cung cp cho cỏc em nhng k nng cn thit ca mt ngi ch huy i tng tham gia: Ban cỏn s ca cỏc lp Thi gian: bui Ngi hng dn: GV th dc Ti liu: Chun kin thc k nng mụn TD ; Ti liu nghi thc i Ni dung: - K nng hp HN - K nng quan sỏt v chnh sa ng tỏc Mt s hỡnh nh ca lp hc : nh : Cỏn s lp chnh sa ng tỏc nh : Cỏn s lp hng dn hp HN nh : Cỏn s lp mụ phng ng tỏc Xõy dng k hoch v t chc bi dng, rốn luyn thúi quen luyn cho hc sinh di s ch o ca ban cỏn s 3.1 Xõy dng k hoch bi dng: Thi gian Thỏng 9,10 Thỏng 11,12 Thỏng 3,4 Ni Dung bi dng - i hỡnh i ng - Bi th dc phỏt trin chung - Chy nhanh - Chy bn - Bt nhy - Nhy cao- Nhy xa - Mụn th thao t chn Cỏch thc bi dng Tp trung thnh lp, hc vo bui sỏng ch nht Tp trung thnh lp, hc vo bui sỏng ch nht Tp trung thnh lp, hc vo bui sỏng ch nht * Vi ni dung bi dng thỏng 9,10: Giỏo viờn cn v rốn luyn cho ban cỏn s nhng k nng sau: - V i hỡnh i ng(HN): Bit phõn bit ng lnh, d lnh v õu l khu lch, thc hin tt cỏch bin i HN - V bi th dc phỏt trin chung: Bit chớnh xỏc v biờn , phng hng, nhp iu bi TD Bit th ỳng thc hin cỏc ng tỏc bi - V chy nhanh: + Bit c mt s t th xut phỏt: Nh: Mt hng chy xut phỏt; Lng hng chy xut phỏt; Vai hng chy xut phỏt ng thi nm c khu lnh xut phỏt, t th chun b trc xut phỏt + i nhanh chuyn sang chy: Bit cỏch i tng dn tc n 10 bc, sau ú chuyn thnh chy nhanh + ng ti ch ỏnh tay: Bit thc hin k thut ỏnh tay nhp nhng theo tớn hiu, gúc gia cỏnh tay v cng tay nh dn n mc hp lớ Ch yu ỏnh mnh khyu tay phớa sau + Ngi xm xut phỏt: Bit c t th chun b v k thut thc hin ng tỏc + T th sn sng xut phỏt: Bit c t th chun b v k thut thc hin ng tỏc * Vi ni dung bi dng thỏng 11,12: GV cn hun cho cỏn s lp nhng k nng sau: - V chy bn: + Bit v 1s ng tỏc b tr: Cỏch thc thc hin, nhp th chy + Bit khc phc hin tng th dc, au súc xut hin chy bn + Mt s ng tỏc hi tnh sau chy + o mch theo dừi sc khe - V bt nhy: + Bit c mt s ng tỏc b tr: Bt xa, bc gim nhy - V nhy cao-nhy xa: + Mt s ng tỏc b tr nhy cao- nhy xa + Xỏc nh im gim nhy, cỏch o v iu chnh + Xỏc nh tt giai on k thut ca nhy cao, nhy xa, ú bit c giai on quan trng nht ca nhy cao v nhy xa + Mt s lut in kinh (phn nhy cao, nhy xa) * Vi ni dung bi dng thỏng 3,4: GV cn hun cho cỏn s lp nhng k nng sau: - Mụn th thao t chn: + Mt s ng tỏc b tr phỏt trin th lc v k thut nộm búng +Mt s im lut in kinh phn nộm búng + Bit cỏc k thut tõng cu, t th chun b v di chuyn tõng cu v cu +Thc hin tt cỏc cỏc k thut phỏt cu +Bit mt s chin thut ỏ cu, mt s lut ỏ cu 3.2 T chc bi dng, rốn luyn thúi quen luyn cho hc sinh di s ch o ca ban cỏn s qua tit hc hỡnh thnh v rốn luyn cho cỏc em Ban cỏn s lp nhng k nng cn thit ca mt ngi ch huy mt cỏch thng trc, liờn tc thỡ ban u hc sinh v c ban ch huy lp cha quen vi cỏch lm vic ny, giỏo viờn cú th giao nhim v iu hnh lp mt s khõu nht nh nh: Tp trung lp hc, hng dn cỏc bn lp ng, bi th dc gia gi Sau nhiu tit hc, cỏc em ó quen v thnh tho k nng ny thỡ giỏo viờn cú th giao cho cỏc em hon ton ch o lp cỏc tit hc ụn Lỳc ny giỏo viờn ch cn úng vai trũ giỏm sỏt, nhc nh, sa sai cho hc sinh ng thi giỏo viờn quan tõm ng viờn, nhc nh cỏc hc sinh khỏc luyn cú ý thc * Tit dy minh mụn th dc lp Tit:14 i hỡnh i ng Chy nhanh Chy bn A Mc tiờu: *V kin thc: Hc xong bi hc ny hc sinh cn phi nm c cỏc kin thc sau: - Cỏch i chõn sai nhp, bin i i hỡnh, i u vũng trỏi (phi), yờu cu hiu v thc hin chớnh xỏc tng ng tỏc - Hc sinh hiu c khu lnh v thc hin ỳng, u, p cỏc ni dung ó hc - Cng c li kin thc k nng chy bc nh, nõng cao ựi, p sau xut phỏt cao chy nhanh 40 60m - Nm c mt s trũ chi: yờu cu v thc hin tng i chớnh xỏc cỏc ni dung trờn * V k nng: Rốn luyn thnh tho cho hc sinh cỏc k nng: Quan sỏt, k nng i hỡnh i ng, k nng chy nhanh, k nng chy bn *V thỏi : Rốn luyn cho hc sinh tớnh k lut, tỏc phong nhanh nhn kho mnh, tinh thn th B Chun b: Sõn tp, ng chy C Quỏ trỡnh lờn lp Ni dung nh Phng phỏp t chc lng I Phn m u 10' - Cỏn s trung bỏo cỏo s s cho gv 1.Nhn lp: - Giỏo viờn ph bin ni dung, yờu cu - GV nhn lp, kim tra s bi hc ngn gn s -Giao cho ch huy ng lp - GV ph bin mc ớch, yờu HK cu, nhim v bi hc ch huy 2.Khi ng - Xoay k cỏc khp c tay, c chõn, khp hụng, gi, ộp dõy chng -Thc hin bi TD GV - GV quan sỏt v nhc nh HS thc hin II Phn c bn ễn HN 30 - Giỏo viờn ph bin nhng ni dung chớnh bui hc, sau ú giao cho ch huy hot ng - Ch huy phõn lp thnh nhúm, phõn cụng ni dung hc cho tng nhúm Nhúm 1: ễn HN Nhúm 2: Chy nhanh Sau ú chuyn i ni dung ngc li + ễn li cỏc k nng cũn yu: *Vi ni dung ụn HN: - i chõn sai nhp ln - HS thc hin ng tỏc sai: - Bin i H: - ln + i chõn sai nhp: Mt s HS 0369 thc hin khụng ỳng k thut (HS s hng 1): Chõn trỏi bc v trc chm t vo nhp chõn phi vo nhp + Bin i i hỡnh: - Mt s HS thc hin bc sai chõn (HS v trớ s 2, hng1): chõn trỏi bc sang bc, chõn phi bc chộo bc th - Cỏn s lp chnh sa ng tỏc: + Thc hin bc trt th v trc v tip tc bc v trc ỳng nhp vo nhp 1( nhp chõn trỏi, nhp chõn phi) + Bc chõn trỏi sang bc, thu chõn phi v sỏt chõn trỏi, chõn trỏi bc tip bc th 2 Chy nhanh * Vi ni dung chy nhanh: -Luyn nõng cao k nng - HS thc hin ng tỏc: - Chy bc nh di chuyn 2x 15m + Chy p sau di chuyn : - Chy nõng cao ựi di chuyn 2x 15m Mt s HS thc hin sai ( HS s hng - Chy p sau di chuyn 2x 15m 3): p sau khụng mnh, khụng thng - Xut phỏt cao chy nhanh chõn, p sau gúc ln hoc nh -> ngi bt lờn quỏ cao hoc chỳi lao v trc + Xut phỏt cao chy nhanh : Mt s HS thc hin sai t th xut phỏt (HS s hng 1) : ng t th cựng tay cựng chõn, chy t c bn chõn xung t - Cỏn s chnh sa ng tỏc: Chy bn Trũ chi: Ngi tha th III Phn kt thỳc Th lng T i hỡnh chi xp thnh hng ngang th lng 2.Gi nguyờn i hỡnh th lng giỏo vin nhn xột kt qu gi hc Giao bi v nh + ng chõn trc chõn sau rng hn vai, chõn trc khuu, nhỳn nhp vi kt hp ỏnh tay, nhp nhy i chõn + Chõn thun trc, tay cựng bờn vi chõn thun ỏnh sau, chõn chm t bng na bn chõn trờn - GV quan sỏt v h tr cỏn s lp - Chi huy ch o c lp theo tớn hiu - GV ph bin cỏch chi sau ú cho hc sinh chi trũ chi ny l nhm phỏt trin sc bn cho hc sinh - Ch huy cho lp th lng - Yờu cu th lng tớch cc HTL * * * * * * * * * * * * * * * 5m * * * * * * * * * *ch huy Mt s hỡnh nh ca tit hc: Cỏn s lp hng dn lp thc hin ng tỏc th Cỏn s lp chnh sa ng tỏc bin i i hỡnh 0-2-4 Cỏn s lp chnh sa t th xut phỏt 10 Cỏn s lp hng dn lp thc hin ng tỏc nõng cao ựi Phi hp cựng vi giỏo viờn tng ph trỏch i t chc cuc thi nghi thc i cho ton trng Hot ng ny ó c t chc vo dp k nim ngy thnh lp on TNCS H Chớ Minh (26/3/2015) Ni dung cuc thi gm: a Vn ngh cho mng b Phn thi chớnh: - Trc bc ni dung thi chớnh ngi dn chng trỡnh gii thiu chi i, thnh phn khỏch mi, thnh phn ban giỏm kho, ban th kớ - Ngi dn chng trỡnh cụng b lut thi + Cỏc chi i bc thm th t thc hin phn thi ca chi i mỡnh + Mi chi i u cú thi gian 20 phỳt thc hin phn thi + Mi i thi u thc hin ni dung chớnh nghi thc i: iu hnh cho c; Bin i i hỡnh; quay trỏi, phi; bi th dc gia gi; thc hin bi mỳa hỏt sõn trng im ti a cho mi phn thi l : - Cho c:10 - Bin i i hỡnh: 40 - Tp bi th dc gia gi: 30 - Thc hin bi mỳa hỏt sõn trng: 20 Sau phn thi ban giỏm kho ỏnh giỏ, cho im Ban th kớ tng hp im Sau ú cụng b tng im ca chi i v trao gii thng cho cỏc i c Kt qu, trao thng: Sau chi i thc hin xong phn thi, ban th kớ tng hp im, i din ban th kớ cụng b kt qu xp gii ca cỏc chi i Ngi dn chng trỡnh mi i din ban t chc lờn trao gii thng cho cỏc chi i 11 d í ngha cuc thi: Sau mt thi gian chun b chu ỏo cuc thi din rt sụi ni, ho hng, thu hỳt a s hc sinh ca trng THCS Nga Thy v c mt b phn ln ph huynh Hi thi nhm mang n cho cỏc em mt sõn chi b ớch v lý thỳ giỳp cỏc em cú iu kin th hin, by t nhng suy ngh, cm nhn v phỏt huy tớnh sỏng to ca mỡnh ng thi gúp phn quan trng vic cng c, trỡ n np ca nh trng Mt s hỡnh nh ca cuc thi: Phn thi: Bi TD ca chi i 8B Phn thi: Mỳa hỏt sõn trng ca chi i 9B 12 Phn thi : Nghi thc i ca chi i 7A IV KIM NGHIM: Sau trin khai bin phỏp nhm phỏt huy vai trũ ch o ca ban cỏn s lp nhiu tit hc Tụi ó trc tip kim tra li bng cỏch cho cỏc em iu hnh tit hc v ó thu c kt qu nh sau: Tng s HS c kim tra 76 Khụng bit SL % Vn dng thnh tho Bit SL 36 % 47,4 SL 40 % 52,6 Nh vy rừ rng so vi kt qu kim tra ban u chỳng ta thy cỏc em ó cú s tin b rừ rt Nu nh lỳc u ch mi cú 27,6% cỏc em bit v 21,1% thnh tho v cú n 51,3% hc sinh khụng bit iu hnh n 100% cỏc em c hun nm vng cỏch thc ch o ca mỡnh tit hc th dc, c bit ó cú ti 52,5% hc sinh dng vo iu hnh cỏc tit hc rt tt C.KT LUN, XUT: Kt lun: T kt qu ca quỏ trỡnh thc hin, chỳng tụi rỳt mt s kt lun sau õy: 1.1 Vn dy hc theo nh hng phỏt trin nng lc HS, ú cú phỏt huy vai trũ ch o ca Ban cỏn s lp l PPDH hon ton phự hp vi xu hng i mi GD hin 13 1.2 Trờn c s lý lun v thc trng ca dy hc theo hng phỏt huy vai trũ ch o ca Ban cỏn s lp trng THCS Nga Thy núi riờng, chỳng tụi ó thc hin nhúm gii phỏp c bn, mang li hiu qu cao ú l: - La chn i ng Ban cỏn s lp - T chc lp hun v k nng ch huy cho Ban cỏn s lp - Xõy dng k hoch v t chc bi dng, rốn luyn thúi quen luyn cho hc sinh di s ch o ca ban cỏn s - Phi hp cựng vi giỏo viờn tng ph trỏch i t chc cuc thi nghi thc i cho ton trng Tuy nhiờn, cỏc gii phỏp trờn mi ch l mt nhng gii phỏp nh gúp phn i mi pp dy hc nõng cao cht lng dy hc v lõu di, thi gian ti õy chỳng tụi tip tc trin khai hun tip cho cỏc em hc sinh l t trng ca cỏc t v m rng phm vi hc sinh ton trng lm mi hc sinh u cú kh nng thc hin c vai trũ ch o ng thi giỳp cỏc em thy t tin vo bn thõn tham gia sinh hot tri hố a phng xut 2.1 i vi S GD&T, B GD&T: Cn b sung thờm ti liu v mụn hc ny 2.2 i vi nh trng:: Nh trng cn xõy dng sõn bói th dc hp lớ hc sinh cú iu kin luyn nhm nõng cao cht lng mụn hc Chc chn kinh nghim chỳng tụi trỡnh by trờn õy cũn cú nhng thiu sút Rt mong nhn c ý kin úng gúp ca ng nghip v nhng ngi quan tõm n ni dung ny Tụi xin chõn thnh cm n! XC NHN CA TH TRNG N V Thanh Húa, ngy 15 thỏng nm 2015 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc NGI VIT Mai M Trang 14 [...]... tôi rút ra một số kết luận sau đây: 1.1 Vấn đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS, trong đó có phát huy vai trò chỉ đạo của Ban cán sự lớp là PPDH hoàn toàn phù hợp với xu hướng đổi mới GD hiện nay 13 1.2 Trên cơ sở lý luận và thực trạng của vấn đề dạy học theo hướng phát huy vai trò chỉ đạo của Ban cán sự lớp ở trường THCS Nga Thủy nói riêng, chúng tôi đã thực hiện nhóm giải pháp cơ bản,... nề nếp của nhà trường Một số hình ảnh của cuộc thi: Phần thi: Bài TD của chi đội 8B Phần thi: Múa hát sân trường của chi đội 9B 12 Phần thi : Nghi thức đội của chi đội 7A IV KIỂM NGHIỆM: Sau khi triển khai biện pháp nhằm phát huy vai trò chỉ đạo của ban cán sự lớp trong nhiều tiết học Tôi đã trực tiếp kiểm tra lại bằng cách cho các em điều hành tiết học và đã thu được kết quả như sau: Tổng số HS được... chọn đội ngũ Ban cán sự lớp - Tổ chức lớp tập huấn về kĩ năng chỉ huy cho Ban cán sự lớp - Xây dựng kế hoạch và tổ chức bồi dưỡng, rèn luyện thói quen tập luyện cho học sinh dưới sự chỉ đạo của ban cán sự - Phối hợp cùng với giáo viên tổng phụ trách đội tổ chức cuộc thi nghi thức đội cho toàn trường Tuy nhiên, các giải pháp trên mới chỉ là một trong những giải pháp nhỏ góp phần đổi mới pp dạy học Để nâng... giải thưởng cho các chi đội 11 d Ý nghĩa cuộc thi: Sau một thời gian chuẩn bị chu đáo cuộc thi diễn ra rất sôi nổi, hào hứng, thu hút đa số học sinh của trường THCS Nga Thủy và cả một bộ phận lớn phụ huynh Hội thi nhằm mang đến cho các em một sân chơi bổ ích và lý thú giúp các em có điều kiện thể hiện, bày tỏ những suy nghĩ, cảm nhận và phát huy tính sáng tạo của mình Đồng thời góp phần quan trọng trong. .. quả kiểm tra ban đầu chúng ta thấy các em đã có sự tiến bộ rõ rệt Nếu như lúc đầu chỉ mới có 27,6% các em biết và 21,1% thành thạo và có đến 51,3% học sinh không biết điều hành Đến nay 100% các em được tập huấn nắm vững cách thức chỉ đạo của mình trong tiết học thể dục, đặc biết đã có tới 52,5% học sinh vận dụng vào điều hành các tiết học rất tốt C.KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT: 1 Kết luận: Từ kết quả của quá trình... nâng cao chất lượng dạy học về lâu dài, thời gian tới đây chúng tôi tiếp tục triển khai tập huấn tiếp cho các em học sinh là tổ trưởng của các tổ và mở rộng trong phạm vi học sinh toàn trường để làm sao mỗi học sinh đều có khả năng thực hiện được vai trò chỉ đạo Đồng thời giúp các em thấy tự tin vào bản thân khi tham gia sinh hoạt trại hè ở địa phương 2 Đề xuất 2.1 Đối với Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT: Cần bổ... bài thể dục giữa giờ: 30đ - Thực hiện bài múa hát sân trường: 20đ Sau phần thi ban giám khảo đánh giá, cho điểm Ban thư kí tổng hợp điểm Sau đó công bố tổng điểm của 9 chi đội và trao giải thưởng cho các đội c Kết quả, trao thưởng: Sau khi 9 chi đội thực hiện xong phần thi, ban thư kí tổng hợp điểm, đại diện ban thư kí công bố kết quả xếp giải của các chi đội Người dẫn chương trình mời đại diện ban. .. thêm tài liệu về môn học này 2.2 Đối với nhà trường: : Nhà trường cần xây dựng sân bãi thể dục hợp lí để học sinh có điều kiện tập luyện nhằm nâng cao chất lượng môn học Chắc chắn kinh nghiệm chúng tôi trình bày trên đây còn có những thiếu sót Rất mong nhận được ý kiến đóng góp của đồng nghiệp và những người quan tâm đến nội dung này Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa,... mời, thành phần ban giám khảo, ban thư kí - Người dẫn chương trình công bố luật thi + Các chi đội bốc thăm thứ tự thực hiện phần thi của chi đội mình + Mỗi chi đội đều có thời gian 20 phút để thực hiện phần thi + Mỗi đội thi đều thực hiện 4 nội dung chính trong nghi thức đội: Điều hành chào cờ; Biến đổi đội hình; quay trái, phải; tập bài thể dục giữa giờ; thực hiện bài múa hát sân trường Điểm tối đa.. .Cán sự lớp hướng dẫn lớp thực hiện động tác nâng cao đùi 4 Phối hợp cùng với giáo viên tổng phụ trách đội tổ chức cuộc thi nghi thức đội cho toàn trường Hoạt động này đã được tổ chức vào dịp kỷ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/2015) Nội dung cuộc thi gồm: a Văn ... cú phỏt huy vai trũ ch o ca Ban cỏn s lp l PPDH hon ton phự hp vi xu hng i mi GD hin 13 1.2 Trờn c s lý lun v thc trng ca dy hc theo hng phỏt huy vai trũ ch o ca Ban cỏn s lp trng THCS Nga Thy... lc v t cht ca mt ngi ch huy tt thỡ giỏo viờn cú th la chn bi dng T chc lp hun v k nng ch huy cho Ban cỏn s lp Ngay t u nm hc 2014-2015, tụi ó t chc lp hun cho ton th Ban cỏn s lp ca cỏc chi... qua tit hc hỡnh thnh v rốn luyn cho cỏc em Ban cỏn s lp nhng k nng cn thit ca mt ngi ch huy mt cỏch thng trc, liờn tc thỡ ban u hc sinh v c ban ch huy lp cha quen vi cỏch lm vic ny, giỏo viờn