BẢN TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM CÁ NHÂN Họ và tên : Ngày sinh : Lớp : Thực tập tại: Phạm Xuân Phước 10-10- 1979 Giáo dục Tiểu học K5 Khoa Tiểu học Trường Đại học sư phạm Hà Nội Trường tiểu học An Châu Huyện Đông Hưng – Tỉnh Thái Bình Nhận thức: - Thực tập sư phạm là điều kiện để đảm bảo cho học viên được dự thi tốt nghiệp sau một quá trình được học tập, nghiên cứu tại trường Đại học sư phạm Hà Nội2 - Thực tập sư phạm là quá trình vận dụng những lí luận đã được học vào thực tiễn môi trường giáo dục sư phạm giúp cho bản thân có thêm kinh nghiệm phục vụ tốt công việc giảng dạy của mình - Thực tập sư phạm là điều kiện để cá nhân có hội tiếp cận với đối tượng giảng dạy đó là học sinh Từ đógiúp giáo viên có kinh nghiệm bồi dưỡng thêm nghiệp vụ sư phạm Nội dung: - Thực tập về công tác chủ nhiệm lớp -Thực tập về công tác giảng dạy chuyên môn Kế hoạch: - Nhận lớp chủ nhiệm làm quen với giáo viên và học sinh - Dự giờ - Nhận tài liệu : sách giáo khoa , sách giáo viên, sách tham khảo , kế hoạch giảng dạy - Giảng dạy và rút kinh nghiệm Thuận lợi : - Ban giám hiệu nhà trường tạo mọi điều kiện tốt nhất để cho học viên hoàn thành đợt thực tập sư phạm của mình - Đội ngũ giáo viên của nhà trường có chuyên môn vững vàng tạo điều kiện thuận lợi để giúp học viên có được những kỹ sư phạm cũng phương pháp giảng dạy hiệu quả nhất - Học viên có đầy đủ tài liệu phục vụ cho công tác giảng dạy - Cơ sơ vật chất của nhà trường đầy đủ: phòng học đúng tiêu chuẩn, đầy đủ tiện nghi phục vụ cho trò giảng dạy và trò học tập Các em học sinh ngoan ngoãn lễ phép, có ý thức học tập chăm chỉ, - Cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập icuar em mình 5 Khó khăn: - Lực học của các em không đều phần nào khó khăn cho việc giảng dạy - Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của em mình còn phó mặc cho giáo viên giảng dạy Tiến trình thực hiện: *Công tác chủ nhiệm lớp: - Gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm lớp để nắm bắt tình hình của lớp mình thực tập Làm quen với lớp, với học sinh mà mình làm công tác chủ nhiệm - Dự giờ sinh hoạt Đội, sinh hoạt Sao để nắm được tâm lí lứa tuổi học sinh - Trực tiếp làm công tác chủ nhiệm lớp *Công tác chuyên môn: -Gặp gỡ ban giám hiệu nhà trường, tổ trưởng chuyên môn để liên heevj về đợt thực tập sư phạm Nhận kế hoạch dự giờ soạn giảng - Thực hiện công tác giảng dạy chuyên môn theo yêu cầu - Rút kinh nghiệm qua các bài dạy, bổ sung những hạn chế - Viết thu hoạch cá nhân sau đợt thực tập Kết quả thu được: Qua thời gian thực tập tại trường tiểu học An Châu, bản thân đã thực hiện tốt nhiệm vụ của mình Cụ thể: - Giáo dục học sinh ngoan ngoãn ,ý thức tốt - Học sinh học tập chăm chỉ Tỷ lệ các em đạt điểm khá giỏi cao - Các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp - Bản thân học tập được ở bạn bè đồng nghiệp kĩ sư phạm, phương pháp giảng dạy và truyền thụ kiến thức cho học sinh đầy đủ, chính xác phù hợp với dặc thù của từng bộ môn - Đã củng cố và nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân để từ đó có phương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh Bài học kinh nghiệm: - Mội hoạt động phải bám sát nội dung chương trình đề - Hiểu rõ đặc điểm tình hình của từng đối tượng học sinh để từ đó có phương pháp giảng dạy cho phù hợp - Phải quan tâm tới học sinh, biết phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ lớp để tư đó giáo viên có biện pháp giáo dục học sinh - Trong giảng dạy giáo viên phải biết kết hợp các phương pháp dạy học giúp học sinh phấn khởi, hứng thú học tập - Luôn động viên, khen ngợi kịp thời những thành tích mà các em đạt được từ đó phát huy được tính tích cực của học sinh 9.Kiến nghị: Xét thực tế tình hình của trường tiểu học An Châu có một số kiến nghị sau: - Nhà trường cần tham mưu tốt với chính quyền địa phương tạo điều kiện mở rộng về quy mô trường , lớp - Đáp ứng đầy đủ yêu cầu về sở vật chất của nhà trường Cụ thể là: xây thêm phòng học chức và phòng tin học để đáp ưng yêu cầu giáo dục hiện - Nhà cần tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa nhiều để học sinh mở rộng kiến thức - Nhà trường và Đoàn, Đội cần tổ chức nhiều hơ các buổi tọa đàm, các cuộc thi đọc thơ, kể chuyện phù hợp với chủ đề năm học để học sinh có điều kiện giao lưu rèn kĩ đọc diễn cảm, hỗ trợ cho các tiết Tập đọc lớp An Châu, ngày…tháng…năm 2012 Người viết báo cáo Phạm Xuân Phước Nhận xét của sở thực tập: - Nội dung đề tài thực tập của học viên có phù hợp với tình hình hiện ở địa phương chưa? - Ý thức của học viên quá trình nghiên cứu thực tập tại trường? - Kết quả thực tập của học viên tại sở ( tốt, khá, trung bình ) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày ….tháng… năm 2012 Hiệu trưởng Nguyễn Thị Miền