Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn: 1782016 Ngày dạy: 82016 6ANgày dạy: 82016 6BTiết: 01 Vẽ trang tríCHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc.2. Kỹ năng: Học sinh nắm bắt đặc điểm của họa tiết, chép được họa tiết theo ý thích. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc.Chép được hoạ trang trí dân tộcII. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: Sưu tầm một số họa tiết dân tộc, phóng to một số mẫu họa tiết, bài vẽ của HS năm trước.2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1 Ổn định tổ chức: (3p) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh. 2 Kiểm tra bài cũ: (0p)3 Bài mới:+ Giới thiệu bài: (1p) Nghệ thuật trang trí luôn gắn bó mật thiết với cuộc sống hàng ngày. Nói đến trang trí là nói đến họa tiết. Mỗi quốc gia, mỗi dân tộc đều có những đặc sắc riêng về nghệ thuật trang trí nói chung cũng như đường nét của họa tiết nói riêng. Để hiểu thêm về họa tiết dân tộc Việt Nam chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay: Vẽ trang trí: “Chép họa tiết dân tộc”
Giáo án mỹ thuật Ngày soạn: 17/8/2016 Ngày dạy: /8/2016- 6A Ngày dạy: /8/2016- 6B Tiết: 01 - Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC *************** I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm họa tiết dân tộc phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc Kỹ năng: Học sinh nắm bắt đặc điểm họa tiết, chép họa tiết theo ý thích Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đắn nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn giá trò văn hóa dân tộc * Trọng tâm: Học sinh nắm bắt đặc điểm họa tiết dân tộc phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc.Chép hoạ trang trí dân tộc II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Sưu tầm số họa tiết dân tộc, phóng to số mẫu họa tiết, vẽ HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: (3p) Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: (0p) 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: (1p) Nghệ thuật trang trí gắn bó mật thiết với sống hàng ngày Nói đến trang trí nói đến họa tiết Mỗi quốc gia, dân tộc có đặc sắc riêng nghệ thuật trang trí nói chung đường nét họa tiết nói riêng Để hiểu thêm họa tiết dân tộc Việt Nam tìm hiểu nội dung học ngày hôm nay: Vẽ trang trí: “Chép họa tiết dân tộc” Tiến trình dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS xem số mẫu họa tiết, yêu cầu HS thảo luận tìm đặc điểm họa tiết dân tộc Giáo án Mỹ thuật HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘÂI DUNG - HS xem số mẫu họa tiết, thảo luận tìm đặc điểm họa tiết dân tộc I/ Quan sát – nhận xét - Họa tiết dân tộc hình vẽ lưu truyền từ đời sang đời khác Họa tiết dân tộc đa dạng phong phú hình dáng, bố cục thường dạng cân đối – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trình bày kết yêu cầu nhóm khác nhận xét - Quan sát GV phân tích đặc điểm họa tiết NỘÂI DUNG không cân đối - GV cho HS trình bày kết yêu cầu nhóm - Họa tiết dân tộc Kinh có đường nét mềm mại, màu 6p khác nhận xét - GV phân tích số mẫu sắc nhẹ nhàng họa tiết công trình kiến trúc, trang phục truyền thống làm bật đặc điểm họa tiết hình dáng, bố cục, đường nét màu sắc - HS nêu ứng - GV cho HS nêu dụng họa tiết - Họa tiết dân tộc miền ứng dụng họa tiết trong đời sống núi đường nét thường đời sống khỏe (hình kỷ hà), màu sắc ấn tượng, tương phản mạnh HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách chép họa tiết dân tộc + Vẽ hình dáng chung - GV cho HS nhận xét hình dáng chung tỷ lệ họa tiết mẫu - GV phân tích tranh ảnh để HS hình dung việc xác đònh tỷ lệ hình dáng chung họa tiết làm cho vẽ giống với họa tiết thực 10 - GV vẽ minh họa số p hình dáng chung họa tiết Giáo án Mỹ thuật II/ Cách chép họa tiết dân tộc - HS nhận xét hình dáng chung tỷ lệ họa tiết mẫu - Quan sát GV phân tích cách vẽ hình dáng chung Vẽ hình dáng chung - Quan sát GV vẽ minh họa Vẽ nét – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Vẽ nét - GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh ảnh nhận xét chi tiết đường nét tạo dáng họa tiết Nhận hướng đường trục họa tiết - GV phân tích tranh cách vẽ nét để HS thấy việc vẽ từ tổng thể đến chi tiết làm cho vẽ hình dáng tỷ lệ - GV vẽ minh họa đường trục nét họa tiết + Vẽ chi tiết - GV cho HS nhận xét đường nét tạo dáng họa tiết mẫu - GV cho HS quan sát nêu nhận xét đường nét tạo dáng vẽ mẫu - GV vẽ minh họa nhắc nhở HS ý kỹ họa tiết mẫu vẽ chi tiết + Vẽ màu - GV cho HS nhận xét màu sắc số họa tiết mẫu - GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước phân tích việc dùng màu họa tiết dân tộc Gợi ý để HS chọn màu theo ý Giáo án Mỹ thuật HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘÂI DUNG - HS quan sát tranh ảnh nhận xét chi tiết đường nét tạo dáng đường trục họa tiết - Quan sát GV phân tích cách vẽ nét bao quát - Quan sát GV vẽ minh họa Vẽ chi tiết - HS nhận xét đường nét tạo dáng họa tiết mẫu - HS quan sát nêu nhận xét đường nét tạo dáng vẽ mẫu - Quan sát GV vẽ Vẽ màu minh họa - HS nhận xét màu sắc số họa tiết mẫu - HS quan sát số vẽ HS năm trước – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV thích HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm tập - GV quan sát nhắc nhở HS làm theo 18 hướng dẫn p - GV yêu cầu HS chọn họa tiết để vẽ nên chọn loại có hình dáng đặc trưng, không phức tạp - GV quan sát giúp đỡ HS xếp bố cục diễn tả đường nét 4p HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ học sinh nhiều mức độ khác cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm nhận - GV biểu dương Giáo án Mỹ thuật HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chọn màu theo ý thích NỘÂI DUNG III/ Bài tập - Chép họa tiết dân tộc tô màu theo ý thích - HS làm tập - HS nêu nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh NỘÂI DUNG 4/.Củng cố: (2p) +G/v nêu lại bước tiến hành chép hoạ tiêt trang trí dân tộc 5/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p) + Bài tập nhà: Học sinh nhà hoàn thành tập Sưu tầm chép họa tiết dân tộc theo ý thích + Chuẩn bò mới: Đọc trước “Sơ lược mỹ thuật cổ đại Việt Nam” Sưu tầm tranh ảnh vật mỹ thuật cổ đại Việt Nam Ngày … tháng … năm 2016 Ký duyệt Ngày soạn: /8/2016 Ngày dạy: / /2016 – 6A / /2016 – 6B Tiết: 02 – TTMT SƠ LƯC VỀ MT VIỆT NAM THỜI CỔ ĐẠI I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm bắt khái quát bối cảnh lòch sử phát triển mỹ thuật Việt Nam thời kỳ Cổ đại Kỹ năng: Học sinh hiểu thêm lòch sử phát triển giá trò sản phẩm mỹ thuật người Việt cổ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, tự hào thành tựu cha ông Có thái độ tích cực việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc * Trọng tâm: Học sinh nắm bắt khái quát bối cảnh lòch sử phát triển mỹ thuật Việt Nam thời kỳ Cổ đại II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh ảnh tác phẩm mỹ thuật thời kỳ Cổ đại Phiếu học tập 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời kỳ Cổ đại III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật 1/ Ổn đònh tổ chức: (1p) Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tập: Chép họa tiết dân tộc 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Nghệ thuật ăn tinh thần thiếu sống Chính xuất từ sớm, người có mặt trái đất nghệ thuật có vai trò to lớn đờiø sống người Việt Nam nôi phát triển sớm loài Người, mỹ thuật cổ đại Việt Nam để lại dấu ấn đậm nét Để nắm bắt rõ hơn, hôm thầy em nghiên cứu “Mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại” TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Vài nét bối cảnh lòch sử: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bối cảnh lòch sử - GV cho HS nhắc lại 6p kiến thức lòch sử Việt Nam thời kỳ Cổ đại - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nêu nhận xét giai đoạn phát triển lòch sử Việt Nam - GV cho HS quan sát số vật tổng kết phát triển xã hội Việt Nam thời kỳ cổ đại - HS nghe nhắc lại kiến thức lòch sử Việt Nam thời kỳ Cổ đại - HS thảo luận nêu nhận xét giai đoạn phát triển lòch sử Việt Nam - Việt Nam xác đònh nôi phát triển loài người có phát triển liên tục qua nhiều kỷ - Thời đại Hùng Vương với văn minh lúa nước đánh dấu phát triển đất nước mặt - Quan sát GV tóm tắt phát triển xã hội Việt Nam thời kỳ cổ đại HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu MT Việt Nam thời kỳ Cổ đại 10 + MT Việt Nam thời kỳ p đồ đá Giáo án Mỹ thuật NỘÂI DUNG II/ Sơ lược MT Việt Nam thời kỳ cổ đại MT Việt Nam thời kỳ đồ đá – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận trình bày mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đồ đá - GV yêu cầu nhóm khác góp ý phát biểu thêm biết MT thời kỳ - GV cho HS quan sát nêu cảm nhận số hình vẽ đá số hình ảnh viên đá cuội có khắc hình mặt người - GV tóm tắt lại đặc điểm MT thời kỳ đồ đá phân tích kỹ nghệ thuật diễn tả viên đá - HS thảo luận trình bày mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đồ đá - Các nhóm góp ý phát biểu thêm biết MT thời kỳ - HS quan sát nêu cảm nhận số hình vẽ đá số hình ảnh viên đá cuội có khắc hình mặt người - Nghe GV tóm tắt đặc điểm MT thời kỳ đồ đá + Mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đồ đồng - GV cho HS thảo luận trình bày mỹ thuật 18 Việt Nam thời kỳ đồ p đồng - GV yêu cầu nhóm khác góp ý phát biểu thêm biết MT thời kỳ - GV giới thiệu số hình ảnh công cụ sản xuất, vũ khí thời kỳ Giáo án Mỹ thuật - Hình vẽ mặt người hang Đồng Nội (Hòa Bình) coi dấu ấn mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đồ đá Với cách thể nhìn diện, bố cục cân đối, tỷ lệ hợp lý diễn tả tính cách giới tính nhân vật Các mặt người có sừng cong hai bên khắc sâu vào đá tới 2cm - Nghệ thuật đồ đá phải kể đến viên đá cuội có khắc hình mặt người tìm thấy Naca (Thái Nguyên) công cụ sản xuất rìu đá, chày, bàn nghiền… Mỹ thuật Việt Nam thời kỳ đồ đồng - Sự xuất kim loại thay đổi xã hội Việt Nam Nhiều tác phẩm đồ đồng thời kỳ như: Rìu, dao - HS thảo luận găm, mũi lao, thạp, giáo trình bày mỹ tạo dáng trang thuật Việt Nam trí tinh tế, kết hợp nhiều loại họa tiết thời kỳ đồ đồng – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật đồ đồng - Yêu cầu HS phát biểu cảm nhận vật - GV hướng dẫn HS quan sát nêu nhận xét nghệ thuật tạo hình trang trí tác phẩm thời kỳ - GV cho HS quan sát nêu cảm nhận hình ảnh Trống đồng Đông Sơn - GV yêu cầu HS nhận xét chi tiết họa tiết trang trí trống - GV tóm tắt lại đặc điểm bật nghệ thuật trang trí trống đồng - Các nhóm góp ý Sóng nước, thừng bện, phát biểu thêm hình chữ S… biết MT thời kỳ - HS quan sát nêu cảm nhận số công cụ sản xuất, vũ khí thời kỳ đồ đồng - HS quan sát nêu nhận xét nghệ thuật tạo hình trang trí tác phẩm thời kỳ - HS quan sát nêu cảm nhận hình ảnh Trống đồng Đông Sơn - HS nhận xét chi tiết họa tiết trang trí trống - Quan sát GV tóm tắt đặc điểm bật nghệ thuật trang trí trống đồng - Trống đồng Đông Sơn coi đẹp số trống đồng tìm thấy Việt Nam, thể đẹp hình dáng, nghệ thuật chạm khắc tinh xảo, loại họa tiết như: Mặt trời, chim Lạc, cảnh trai gái giã gạo, chèo thuyền… phối hợp nhuần nhuyễn sống động HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết học - HS nhắc lại kiến tập - GV cho HS nhắc lại thức học Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật kiến thức học - HS lên bảng 5p - GV cho số HS lên nhận xét chi tiết bảng nhận xét chi tiết tác phẩm mỹ tác phẩm mỹ thuật thời kỳ đồ đá thuật thời kỳ đồ đá đồ đồ đồng đồng - GV biểu dương Ngày … tháng năm 2016 nhóm hoạt động tích cực Ký duyệt Nhận xét chung buổi học HD HS nhà sưu tầm tranh ảnh vật thời kỳ cổ đại 4/ Củng cố: (4p) + GV nêu tóm tăt khái quát bối cảnh lòch sử phát triển mỹ thuật Việt Nam thời kỳ Cổ đại / Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1) + Bài tập nhà: Học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh vật thời kỳ cổ đại + Chuẩn bò mới: Đọc trước “Sơ lược luật xa gần” Sưu tầm tranh ảnh cảnh vật xa gần khác Chuẩn bò chì, thước kẻ, tập Soạn: 29.8.2016 Ngày dạy: 9.2016 SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN Tiết: 03 Bài: 03 – VẼ THEO MẪU *************** I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm bắt khái niệm luật xa gần, đường chân trời điểm tụ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc vận dụng kiến thức xa gần vào vẽ tranh đề tài Nhận biết hình dáng vật thay đổi theo không gian Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, phát huy tư sáng tạo, cảm nhận vẻ đẹp vật không gian * Trọng tâm: Học sinh nắm bắt khái niệm luật xa gần, đường chân trời điểm tụ II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh ảnh phong cảnh có xa gần, số hình hộp, hình cầu Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật 2/ Học sinh: Đọc trước bài, chì, tẩy, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: (5p) - GV cho HS xem tranh yêu cầu HS nêu đặc điểm MT Việt Nam thời kỳ cổ đại 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Trong thiên nhiên vật thay đổi hình dáng, kích thước nhìn theo góc độ theo xa gần Để nắm bắt quy luật vận dụng tốt vào vẽ theo mẫu, vẽ tranh đề tài – hôm thầy em nghiên cứu “Sơ lược luật xa gần” TIẾN TRINH DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS nhận xét 6p hình dáng, kích thước, đậm nhạt vật thể xa gần - GV xếp số vật mẫu (Hình trụ, hình cầu, hình hộp) yêu cầu HS nêu nhận xét hình dáng nhìn theo nhiều hướng khác - GV tóm tắt lại đặc điểm hình dáng vật thể không gian HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu 23 đường chân trời p điểm tụ + Đường chân trời - GV cho HS xem tranh cánh đồng rộng lớn cảnh biển Yêu cầu HS nhận đường chân trời Giáo án Mỹ thuật HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhận xét hình dáng, kích thước, đậm nhạt vật thể xa gần - HS nêu nhận xét hình dáng vật mẫu nhìn theo nhiều hướng khác - HS xem tranh cánh đồng rộng lớn cảnh biển từ nhận đường chân trời 10 NỘÂI DUNG I/ Thế luật xa gần - Luật xa gần khoa học giúp ta hiểu rõ hình dáng vật không gian Mọi vật thay đổi hình dáng, kích thước nhìn theo “Xa gần” Vật xa hình nhỏ, thấp mờ Vật gần hình to, rõ ràng Vật trước che khuất vật sau II/ Đường chân trời điểm tụ Đường chân trời - Là đường thẳng nằm ngang, song song với mặt đất ngăn cách đất trời nước trời – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật trẻo chất liệu 25 HOẠT ĐỘNG 3: III/ Bài tập - VTM: Mẫu có hai đồ Hướng dẫn HS làm vật-Tiết 2: Vẽ đậm nhạt tập - Nhắc nhở HS làm - HS làm tập theo tập theo nhóm phương pháp - GV quan sát hướng dẫn thêm cách diển tả nét chì làm cho vẽ sắc độ, bật hình khối có độ trẻo chất liệu bút chì HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số - HS nêu nhận xét vẽ học sinh xếp loại tập theo nhiều mức độ khác cảm nhận cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm nhận - GV biểu dương vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh 4/ Củng cố : (2) +đặc điểm mẫu nắm bắt phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp Giáo án Mỹ thuật 114 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật 5/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1) + Bài tập nhà: Học sinh nhà vẽ mẫu theo ý thích + Chuẩn bò mới: Đọc trước “Sơ lược MT giới thời kỳ cổ đại”, sưu tầm tranh ảnh công trình, vật MT giới thời kỳ cổ đại Ngày soạn: 2016 Ngày dạy: 2016 Tiết: 30 TTMT *************** SƠ LƯC VỀ MT THẾ GIỚI THỜI KỲ CỔ ĐẠI I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm mỹ thuật Ai Cập, Hi Lạp La Mã thời kỳ cổ đại 2/ Kỹ năng: Học sinh nhận biết công trình mỹ thuật văn hóa khác Hiểu giá trò công trình MT thời kỳ cổ đại 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, có thái độ trân trọng, giữ gìn giá trò văn hóa nhân loạ * /.TT: Học sinh nhận biết công trình mỹ thuật văn hóa khác Hiểu giá trò công trình MT thời kỳ cổ đại II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh ảnh tác phẩm mỹ thuật thời kỳ cổ đại 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời kỳ cổ đại III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo án Mỹ thuật 115 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật 1/ Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tập: Mẫu đồ vật (4p) 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Thời kỳ cổ đại xuất văn minh, văn hóa phát triển rực rỡ, để lại cho nhân loại ngày nhiều công trình, tác phẩm vó đại Để giúp em nắm bắt khái quát đặc điểm MT giới thời kỳ này, hôm thầy trò nghiên cứu “Sơ lược MT giới thời kỳ cổ đại” C/ Bµi míi Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu kh¸i qu¸t vỊ mÜ tht Ai-CËp cỉ ®¹i (14p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn ? Em biÕt g× vỊ Ai CËp cỉ ®¹i? ? Em biÕt g× vỊ Hi L¹p, La M· cỉ ®¹i ? Ai CËp ë vïng §«ng B¾c ch©u Phi, n»m däc theo s«ng Nin Ai CËp chia thµnh miỊn râ rƯt: Thỵng Ai CËp lµ mét d¶i lu vùc nhá, hĐp H¹ Ai CËp lµ c¸nh ®ång lín h×nh tam gi¸c VÞ trÝ cđa Ai CËp ®ỵc khÐp kÝn, t¸ch khái nh÷ng biÕn ®éng cđa bªn ngoµi, Do ®ã nghƯ tht Ai CËp mang tÝnh d©n téc, Ýt biÕn ®ỉi st 3000 n¨m tån t¹i ? KiÕn tróc cỉ ®¹i Ai CËp tËp trung vµo c¸c d¹ng nµo? Nªu mét vµi ®iĨn h×nh Ho¹t ®éng cđa häc sinh N»m bªn bê s«ng Nin, ch©u Phi c¸ch ®©y trªn 5000 n¨m N»m vïng biĨm §Þa Trung H¶i, ch©u ¢u c¸ch d©y gÇn 3000 n¨m KiÕn thøc c¬ b¶n TiÕt 29:Thêng thøc mÜ tht S¬ lỵc vỊ mÜ tht thÕ giíi thêi k× cỉ ®¹i I/ S¬ lỵc vỊ mÜ tht Ai CËp thêi k× cỉ ®¹i 1/ KiÕn tróc TËp trung vµo l¨ng mé ( Kim tù th¸p) vµ ®Ịn ®µi KiÕn tróc tËp trung vµo l¨ng mé vµ ®Ịn ®µi §iỊn h×nh nh c¸c phÇn mé cđa Pha-ra-«ng: Kim tù th¸p cđa vua Kª-èp cao 138m, ®¸y vu«ng mçi c¹nh 225m Giáo án Mỹ thuật 116 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ngoµi viƯc íp x¸c, ngêi Ai CËp cßn t¹c tỵng ®Ĩ linh Nỉi bËt lµ c¸c tỵng ®¸ 2/ §iªu kh¾c hån ngêi chÕt nhËp vµi khỉng lå tỵng trng cho ? H·y nªu ®Ỉc ®iĨm cđa qun n¨ng cđa thÇn linh Nỉi bËt lµ c¸c tỵng ®iªu kh¾c Ai CËp khỉng lå nh Tỵng nh©n s, ngoµi cßn cã c¸c tỵng C¸c bøc tỵng nh tỵng viªn t¹c ngêi nh Viªn th l¹i, ? KĨ tªn c¸c bøc tỵng tiªu th l¹i, Hoµng hËu Ai CËp, Hoµng hËu Ai CËp biĨu ? … ? Ngoµi cßn g× ? Ngoµi cßn c¸c bøc phï ®iªu, h×nh tr¹m trỉ kh¾p bỊ mỈt kiÕn tróc ng«i ®Ịn 3/ Héi ho¹ Héi ho¹ g¾n liỊn víi ®iªu Tranh têng cã mỈt ë hÇu kh¾c: Ch÷ viÕt lu«n ®i liỊn HS ®äc SGK hÕt c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc víi c¸c bøc ch¹m kh¾c nhiỊu mµu Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu kh¸i qu¸t vỊ mÜ tht Hi L¹p cỉ ®¹i ( 20 p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh §Êt níc Hi L¹p nh×n biĨn §Þa Trung H¶i Sù h×nh thµnh nhµ níc chiÕm h÷u n« lƯ cã sù ph©n HS l¾ng nghe c«ng lao ®éng trªn qui m« réng lín gi÷a c«ng nghiƯp vµ n«ng nghiƯp, vµ ®ã lµ thêi k× hng thÞnh nhÊt cđa thÕ giíi cỉ ®¹i: nỊn v¨n minh Hi L¹p KiĨu d¸ng c¸c c«ng tr×nh ? Nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm vỊ lµ kiĨu d¸ng cét kiÕn tróc cđa Hi L¹p Tiªu biĨu lµ ®Ịn Pac-tª? Tiªu biĨu cđa c«ng tr×nh n«ng ®ỵc x©y b»ng ®¸ cÈm th¹ch rÊt tr¸ng lƯ ®ã lµ g× ? KiĨu d¸ng cét: §«-rÝch ®¬n gi¶n, kh kho¾n I-«- Mi-r«ng víi Ngêi nÐm nÝch nhĐ nhµng, bay bím ®Üa, diƠn t¶ tỵng tõ d¸ng Giáo án Mỹ thuật 117 KiÕn thøc c¬ b¶n II/ S¬ lỵc vỊ mÜ tht Hi L¹p thêi k× cỉ ®¹i 1/ KiÕn tróc Tiªu biĨu lµ ®Ịn Pac-tªn«ng ®ỵc x©y b»ng ®¸ cÈm th¹ch rÊt tr¸ng lƯ 2/ §iªu kh¾c – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật §iªu kh¾c Hi L¹p cso nhiỊu nhµ ®iªu kh¾c vµ c¸c t¸c phÈm nỉi tiÕng §ã lµ vµ c¸c t¸c phÈm cđa hä ? tÜnh sang d¸ng ®éng T¸c gi¶ chän g©y ®iĨn h×nh cđa ngêi lùc sÜ dån hÕt søc nÐm ®Üa ®i xa nhÊt Bøc tỵng cã tû lƯ mÉu mùc vµ hiƯn thùc, cã tÝnh thÈm mÜ cao Po-li-clÐt víi c¸c t¸c phÈm §«-ri-pho vµ §i-a-duymen, ®ã lµ tû lƯ tut mÜ cđa c¬ thĨ lùc sÜ Phi-li-¸t víi tỵng ThÇn VỊ héi ho¹ c¸c t¸c phÈm Dít nguyªn b¶n cßn l¹i rÊt Ýt, §å gèm ®Ĩ l¹i nh÷ng h×nh d¸ng vµ níc men, h×nh vÏ HS ®äc SGK trang trÝ thËt hµi hoµ vµ trang träng Tỵng vµ phï ®iªu ®¹t tíi dØnh cao vỊ sù hµi hoµ c©n ®èi Mi-r«ng víi Ngêi nÐm ®Üa Po-li-clÐt víi c¸c t¸c phÈm §«-ri-pho vµ §i-a-duymen Phi-li-¸t víi tỵng ThÇn Dít 3/ Héi ho¹ SGK/150 4/ §å gèm H×nh d¸ng, níc men, h×nh vÏ trang trÝ hµi hoµ, trang träng Ho¹t ®éng 3: T×m hiĨu kh¸i qu¸t mÜ tht La M· thêi k× cỉ ®¹i ( p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn La M· thêi k× cỉ ®¹i h×nh thµnh hai ngn ¶nh hëng lµ MT Hi L¹p vµ nghƯ tht b¶n ®Þa, ®ã ®· t¹o ®ỵc s¸ng t¹o riªng, ®Ỉc biƯt lµ tỵng ch©n dung ? KiÕn tróc lµ lo¹i h×nh MT ph¸t triĨn nhÊt vµ cã nhiỊu s¸ng t¹o ®Ỉc s¾c thĨ hiƯn ë c¸c ®iĨm nµo? Ho¹t ®éng cđa häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n III/ S¬ lỵc vỊ mÜ tht La M· thêi k× cỉ ®¹i 1/ KiÕn tróc T¹o nhiỊu thĨ lo¹i kiÕn tróc phong phó vỊ kiĨu d¸ng, kÝch thíc, s¸ng chÕ g¹ch nung, xim¨ng C¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc ®å sé nh: §Êu trêng C«-li-dª, Nhµ t¾m Ca-ra-ca-la, … §iªu kh¾c còng cã nh÷ng s¸ng t¹o tut vêi, ®Ỉc bتtk lµ tỵng ch©n dung chÝnh x¸c nh thùc, tiªu biĨu nh : ¤-gt ë Pri-ma Giáo án Mỹ thuật KiÕn tróc ®« thÞ víi kiỊu nhµ m¸i vßm, s¸ng chÕ g¹ch nïng, xi m¨ng C¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc ®å sé nh: §Êu trêng C«-li-dª, Nhµ t¾m Ca-ra-ca-la, … 2/ §iªu kh¾c SGK 118 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật P«c-ta, Ca-ra Ca-la Hoµng ®Õ M¸c-¤-ren trªn lng ngùa VỊ héi ho¹ cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× ? Tranh têng kh¸ sinh ®éng, c¸c nghƯ sÜ La M· còng lµ ngêi khëi xíng lèi vÏ hiƯn thùc 3/ Héi ho¹ SGK Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn ? Nãi vµi nÐt vỊ nỊn MT Ai CËp, Hi L¹p vµ La M· thêi k× cỉ ®¹i? ? KĨ tªn mét sè c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c cđa nỊn MT thÕ giíi thêi k× cỉ ®¹i Ho¹t ®éng cđa häc sinh HS nghiªn cøu SGK vµ qua bµi gi¶ng, tr¶ lêi D/ Cđng cè - DỈn dß (1p) BTVN: Häc bµi SGK vµ nh÷ng ghi chÐp tiÕt häc Su tÇm tranh ¶nh liªn quan ®Õn bµi häc Chn bÞ cho bµi häc sau : GiÊy vÏ, ch×, tÈy, mµu TiÕt 31: Thêng thøc mÜ tht Mét sè c«ng tr×nh tiªu biĨu cđa mÜ tht Ai CËp, Hi L¹p, La M· thêi k× cỉ ®¹i Ngµy so¹n: 2016 Ngµy d¹y: 2016 I/ Mơc tiªu bµi häc - HS nhËn thøc râ h¬n vỊ gi¸ trÞ MT Ai CËp, Hi L¹p, La M· thêi k× cỉ ®¹i - HS hiĨu thªm vỊ nÐt riªng biƯt cđa mçi nỊn MT Ai CËp, Hi L¹p, La M· thêi k× cỉ ®¹i vµ biÕt t«n träng v¨n ho¸ nghƯ tht cỉ cđa nh©n lo¹i II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: H×nh minh ho¹ ë §DDH MT C¸c h×nh ¶nh liªn quan ®Õn bµi häc HS: Su tÇm tranh ¶nh cđa MT Ai CËp, Hi L¹p, La M· thêi k× cỉ ®¹i b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan - VÊn ®¸p - Thut tr×nh - Minh ho¹ §DDH III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè (1p) B: KiĨm tra: Nãi vµi nÐt vỊ nỊn MT Ai CËp, Hi L¹p vµ La M· thêi k× cỉ ®¹i? (4p) C/ Bµi míi Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ kim tù th¸p Kª-èp (Ai CËp) ( 10 p) Giáo án Mỹ thuật 119 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh ? V× Ai CËp ®ỵc coi lµ V× ®Êt níc cßn tíi kim tù ®Êt níc cđa nh÷ng kim tù th¸p : Kª-èp, Kª-ph¬-ren, Mi-kª-ri-nèt th¸p khỉng lå ? ? Em biÕt g× vỊ Kim tù th¸p Kª-èp ( Cã mét èng th«ng giã tõ ®Ønh KTT xng ®êng hÇm, n¨m, vµo giê nhÊt ®Þnh, mỈt trêi xÏ chiÕu th¼ng vµo lßng èng th¸p theo èng th«ng giã nµy, vµ c¸c nhµ khoa häc cha lÝ gi¶i ®ỵc lµm thÕ nµo ®Ĩ ngêi Ai CËp cã thĨ chun c¸c phiÕn ®¸ nỈng hµng tÊn lªn cao) KL: Kim tù th¸p Kª-èp ®ỵc xÕp lµ k× quan cđa thÕ giíi KiÕn thøc c¬ b¶n TiÕt 32:Thêng thøc mÜ tht Mét sè c«ng tr×nh tiªu biĨu cđa mÜ tht Ai CËp, Kim tù th¸p Kª-èp lµ l¨ng Hi L¹p, La M· thêi k× cỉ mé cđa Pha-ra-«ng Kª-èp, ®¹i ®ỵc x©y dùng kho¶ng n¨m 2009 tríc c«ng nguyªn vµ kÐo dµi vßng 20 n¨m I/ KiÕn tróc Kim tù th¸p Kª-èp cã h×nh Kim tù th¸p Kª-èp chãp, cao 138m, ®¸y cã c¹nh h×nh vu«ng dµi 225m, §ỵc x©y kho¶ng n¨m 2900 mỈt lµ tam gi¸c c©n tríc c«ng nguyªn chung ®Ønh §êng vµo Kin tù th¸p ë híng B¾c, hĐp, chØ cã mét cưa vµo Kim tù th¸p ®ỵc x©y b»ng ®¸ v«i Ngêi ta dïng ®Õn kho¶ng 2triƯu X©y dùng b»ng ®¸ v«i phiÕn ®¸, cã nh÷ng phiÕn nỈng tíi tÊn Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu vỊ tỵng nh©n s ( p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Nh©n x hay cßn gäi lµ Xphanh, lµ tỵng ®Çu ngêi m×nh s tư: §Çu ngêi tỵng trng cho trÝ t vµ tinh thÇn M×nh s tư tỵng trng cho søc m¹nh vµ qun lùc ? Nªu nh÷ng nÐtc ¬ b¶n vỊ Tỵng t¹c vµo klho¶ng n¨m tỵng nh©n s 2700 tríc C«ng nguyªn tõ ®¸ hoa c¬ng, cã chiỊu cao Tỵng Nh©n s lµ kiƯt t¸c kho¶ng 20 m, dµi 60m, cđa ®iªu kh¾c cỉ cßn tån ®Çu cao 5m, tai dµi 1,4m,, miƯng réng 2,3m t¹i ®Õn KiÕn thøc c¬ b¶n II/ §iªu kh¾c Tỵng Nh©n s Tỵng t¹c vµo klho¶ng n¨m 2700 tríc C«ng nguyªn tõ ®¸ hoa c¬ng, cã chiỊu cao kho¶ng 20 m, dµi 60m, ®Çu cao 5m, tai dµi 1,4m,, miƯng réng 2,3m Ho¹t ®éng 3: T×m hiĨu vỊ tỵng vƯ n÷ Mi-l« ( Hi L¹p) ( p) Giáo án Mỹ thuật 120 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh ? Em biÕt g× vỊ tỵng vƯ n÷ Mi-l« lµ tªn mét hßn ®¶o Mi-l«? trªn biĨn £-giª ( Hi L¹p) N¨m 1820 ngêi ta t×m thÊy tỵng phơ n÷ cao 2,04m tut ®Đp, víi th©n Pho tỵng ®ỵc diÏn t¶ theo h×nh c©n ®èi, trµn ®Çy søc phong c¸ch t¶ thùc hoµn sèng ti xu©n Ngh¶o, cãp vỴ ®Đp lý tëng, êi ®Ỉt tªn bøc tỵng lµ TnÐt mỈt tỵng ®ỵc kh¾c ho¹ ỵng vƯ n÷ Mi-l« kiªn nghÞ nhng còng cã vỴ l¹nh lïng, kÝn ®¸o Nưa trªn bøc tỵng diƠn t¶ chÊt da thÞt mÞn mµng cđa ngêi phơ n÷ ®ỵc t«n thªm víi c¸c nÕp v¶i nhĐ nhµng, mỊm m¹i ë phÝa díi Tuy kh«ng t×m thÊy c¸nh tay gÉy nhng vỴ ®Đp cđa bøc tỵng kh«ng bÞ gi¶m ®i KiÕn thøc c¬ b¶n Tỵng vƯ n÷ Mi-l« SGK/156 Ho¹t ®éng 4: T×m hiĨu tỵng ¤-gt (6 p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh ¤-gt lµ ngêi thiÕt lËp nỊn ®Õ chÕ La M·, trÞ v× tõ n¨m 30 ®Õn 14 tríc C«ng HS ®äc SGK nguyªn §©y lµ tỵng toµn th©n thĨ hiƯn vỴ ®Đp kiªu h·nh cđa vÞ hoµng ®Õ, t¹c theo phong c¸ch hiƯn thùc KLCBH: RÊt nhiỊu c«ng tr×nh MT Ai CËp, Hi L¹p, La M· cỉ ®¹i ®ỵc xÕp vµo hµng c¸c k× quan cđa thÕ HS l¾ng nghe giíi nh kim tù th¸p Kª-èp, tỵng ThÇn Dít Lµ nh÷ng c¸i n«i cđa nghƯ tht thÕ giíi, ®¹i diƯn cho ph¬ng §«ng lµ Ai CËp, ®¹i diƯn cho ph¬ng T©y lµ Hi L¹p vµ La M· Giáo án Mỹ thuật 121 KiÕn thøc c¬ b¶n Tỵng ¤-gt (La M·) SGK/157 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ho¹t ®éng 5: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn ? H·y nãi vỊ nh÷ng ®iỊu k× diƯu cđa kim tù th¸p Kª-èp ? H·y nãi vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa tỵng Nh©n s Ho¹t ®éng cđa häc sinh HS nghiªn cøu SGK vµ qua bµi gi¶ng tr¶ lêi D/ Cđng cè - DỈn dß (1p) BTVN: VỊ nhµ häc bµi SGK, Chn bÞ cho bµi häc sau : GiÊy vÏ, ch×, tÈy, mµy c¸c lo¹i TiÕt 32: VÏ trang trÝ Trang trÝ chiÕc kh¨n ®Ỉt lä hoa Ngµy so¹n : 2016 Ngµy d¹y: 2016 I/ Mơc tiªu bµi häc - HS biÕt vỴ ®Đp vµ ý nghÜa cđa trang trÝ øng dơng - HS biÕt c¸ch trang trÝ mét chiÕc kh¨n ®Ỉt lä hoa - HS cã thĨ tù trang trÝ kh¨n ®Ỉt lä hoa b»ng c¸ch: vÏ hc c¾t giÊy mµu II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: Mét sè kh¨n tr¶i bµn cã h×nh trang trÝ Dơng cơ: kÐo, giÊy mµu, mµu vÏ HS: GiÊy vÏ, giÊy mµu, kÐo, hå, thíc, mµu vÏ b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan – Thùc hµnh – Lun tËp III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè B: KiĨm tra (5p): Nªu mét sè c«ng tr×nh tiªu biĨu MT Ai CËp C/ Bµi míi Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn HS quan s¸t - nhËn xÐt (6p) Giáo án Mỹ thuật 122 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Trong ®êi sèng, gia ®×nh nµo còng cã nh÷ng ngµy HS l¾ng nghe vui Nh÷ng ngµy ®ã kh«ng thĨ thiÕu lä hoa, nÕu lä hoa ®ỵc ®Ỉt trªn chiÕc kh¨n ®ỵc trang trÝ ®Đp th× tr«ng xÏ ®Đp h¬n KiÕn thøc c¬ b¶n TiÕt 31: VÏ trang trÝ Trang trÝ chiÕc kh¨n ®Ỉt lä hoa I/ Quan s¸t - nhËn xÐt GV ®Ỉt mét lä hoa trªn bµn HS nhËn thÊy ®ỵc lä hoa kh«ng phđ kh¨n, mét lä ®Ỉt cã kh¨n ë díi xÏ ®Đp h¬n trªn bµn cã phđ kh¨n ®Ĩ HS quan s¸t, nhËn xÐt Lä hoa cã ®Ỉt kh¨n tr¶i bµn sÏ thu hót ®ỵc sù chó ý cđa mäi ngêi v× võa ®Đp, võa sang träng Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn HS c¸ch trang trÝ (8p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh C¸ch vÏ : Chän giÊy ®Ĩ lµm h×nh trang trÝ cho võa HS nghe GV híng dÉn víi ®¸y lä Chän h×nh d¹ng cđa chiÕc kh¨n : h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn, VÏ h×nh gièng c¸c bµi trang trÝ c¬ b¶n: vÏ c¸c m¶ng h×nh lín vµ vÏ ho¹ tiÕt T×m mµu cho phï hỵp víi lä, víi kh¨n tr¶i bµn C¸ch c¾t: Chän giÊy mµu phï hỵp víi lä, víi kh¨n tr¶i bµn GÊp giÊy, vÏ h×nh, C¾t, d¸n HS quan s¸t Giáo án Mỹ thuật 123 KiÕn thøc c¬ b¶n II C¸ch trang trÝ – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật GV vÏ ph¸c vµi VD lªn b¶ng Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn HS lµm bµi (20p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh GV híng dÉn HS lµm bµi theo c¸ch: vÏ hc c¾t HS lµm bµi d¸n giÊy: GV nh¾c nhë HS kỴ trơc, t×m bè cơc, m¶ng h×nh ®Ĩ vÏ ho¹ tiÕt, sau ®ã c¾t d¸n hc vÏ mµu KiÕn thøc c¬ b¶n III/ C©u hái – bµi tËp Trang trÝ mét chiÕc kh¨n ®Ỉt lä hoa: H×nh ch÷ nhËt kÝch thíc 20cmx12cm H×nh vu«ng c¹nh lµ 16cm H×nh trßn ®êng kÝnh 16cm Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh GV híng dÉn HS nhËn xÐt chung vỊ h×nh HS treo bµi, nhËn xÐt, xÕp lo¹i theo c¶m d¸ng chung, h×nh vÏ, mïa s¾c nhËn D/ Cđng cè - DỈn dß (1p) BTVN: Hoµn thµnh bµi tËp ë líp Chn bÞ cho bµi häc sau : Su tÇm tranh ¶nh cđa MT Ai CËp, Hi L¹p, La M· thêi k× cỉ ®¹i Ngµy so¹n : / /2016 Ngµy d¹y: / /2016 TiÕt 33: VÏ tranh §Ị tµi quª h¬ng em Bµi kiĨm tra häc k× II - TiÕt I/ Mơc tiªu bµi häc - HS ph¸t huy trÝ tëng tỵng, s¸ng t¹o thĨ hiƯn néi dung ®Ị tµi - VÏ ®ỵc tranh vỊ dỊtµi quª h¬ng b»ng c¸c chÊt liƯu kh¸c - HS thªm yªu q quª h¬ng, g¾n bã víi quª h¬ng, ®Êt níc II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: Su tÇm c¸c tranh vỊ ®Ị tµi quª h¬ng HS: GiÊy vÏ, ch×, tÈy, mµu c¸c lo¹i b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan – Lun tËp III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè Giáo án Mỹ thuật 124 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật B: KiĨm tra (Kh«ng): C/ Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh VÏ tranh vỊ ®Ị tµi quª h¬ng lµ vÏ vỊ phong c¶nh, lƠ héi Nghe GV híng dÉn hc nh÷ng ho¹t ®éng lao ®éng s¶n xt trªn quª h¬ng m×nh ®ang sèng Cã (3p) thĨ vÏ tranh phong c¶nh… b»ng trÝ tëng tỵng vµ s¸ng t¹o riªng HS lµm bµi theo ý thÝch, s¸ng t¹o riªng GV yªu cÇu HS lµm bµi VÏ tranh nh c¸c tiÕt ®· híng dÉn GV gãp ý nh÷ng bµi cã bè cơc u HÕt tiÕt HS ph¶i lµm ®ỵc : Dùng ®ỵc bè cơc VÏ ®ỵc c¸c chi tiÕt (40p) KiÕn thøc c¬ b¶n TiÕt 33: VÏ tranh ®Ị tµi quª h¬ng em Bµi kiĨm tra Häc k× II I/ T×m vµ chän néi dung ®Ị tµi II/ C¸ch vÏ tranh III/ C©u hái - Bµi tËp VÏ bøc tranh ®Ị tµi quª h¬ng em vµo giÊy A4 ChØnh sưa, gät gät ròa h×nh hoµn thiƯn D: Cđng cè (2p) GV: Thu l¹i toµn bé bµi vÏ cđa HS, nhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc c¶ líp HS nép bµi ®Ĩ tiÕt sau lµm tiÕp E: Híng dÉn vỊ nhµ VÏ tranh theo ý thÝch Su tÇm mét sè tranh ¶nh mµu ®Đp TiÕt sau chn bÞ : ch×, mµu , ®Ĩ lµm bµi KiĨm tra tiÕp ========================== Ngµy so¹n : / Ngµy d¹y: / / 2016 / 2016 TiÕt 34: VÏ tranh §Ị tµi quª h¬ng em Bµi kiĨm tra häc k× II - TiÕt I/ Mơc tiªu bµi häc - HS ph¸t huy trÝ tëng tỵng, s¸ng t¹o thĨ hiƯn néi dung ®Ị tµi - VÏ ®ỵc tranh vỊ dỊtµi quª h¬ng b»ng c¸c chÊt liƯu kh¸c Giáo án Mỹ thuật 125 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - HS thªm yªu q quª h¬ng, g¾n bã víi quª h¬ng, ®Êt níc II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: Su tÇm c¸c tranh vỊ ®Ị tµi quª h¬ng Bµi vÏ tiÕt cđa HS HS:GiÊy vÏ, ch×, tÈy, mµu c¸c lo¹i b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan – Lun tËp III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè B: KiĨm tra (Kh«ng): C/ Bµi míi: Tr¶ l¹i bµi vÏ cho HS Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh GV: Ghi l¹i néi dung ®Ị kiĨm tra HS nhËn bµi cđa m×nh vµ Yªu cÇu HS sưa l¹i h×nh vµ lµm bµi bè cơc cho tèt tríc vÏ mµu Giáo án Mỹ thuật 126 KiÕn thøc c¬ b¶n TiÕt 34: VÏ tranh §Ị tµi quª h¬ng em Bµi kiĨm tra Häc k× II C©u hái - Bµi tËp VÏ bøc tranh ®Ị tµi Quª h¬ng em vµo giÊy A4 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật GV ®äc thang ®iĨm cho HS biÕt ®Ĩ HS tr¸nh vi ph¹m nh÷ng lçi nhá, kÕt qu¶ kh«ng cao Thang ®iĨm §iĨm §: Bè cơc thn m¾t Bµi vÏ t¹o ®ỵc kh«ng gian H×nh vÏ tèt thĨ hiƯn ®ỵc néi dung ®Ị tµi Mµu s¾c : thĨ hiƯn ®ỵc néi dung bøc tranh, s¸ng t¹o ( cã n¨ng khiÕu) Bè cơc cã m¶ng chÝnh, m¶ng phơ, cã ®êng ch©n trêi ph©n chia b»ng mµu s¾c H×nh vÏ t¶ ®ỵc néi dung Mµu s¾c phï hỵp, dƠ nh×n, cã sù kÐo mµu hỵp lÝ §iĨm C§ : C¸c bµi cßn l¹i: Bè cơc kh«ng hỵp lÝ, kh«ng cã kh«ng gian H×nh vÏ cha cã sù phong phó Mµu s¾c cha t« hÕt, Ýt mµu D: KÕt thóc: GV thu toµn bé bµi cđa HS, treo mét sè bµi nhËn xÐt cho ®iĨm theo c¸c tiªu chÝ trªn E: DỈn dß : VÏ bøc tranh theo ý thÝch Chn bÞ cho bµi häc sau: chän c¸c bµi vÏ ®Đp nhÊt chn bÞ cho bµi trng bµy kÕt qu¶ ci n¨m Giáo án Mỹ thuật 127 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: / / 2016 / / 2016 TiÕt 35: Trng bµy kÕt qu¶ häc tËp I/ Mơc tiªu bµi häc - Trng bµy c¸c bµi vÏ ®Đp ®Ĩ GV vµ HS nhËn thÊy kÕt qu¶ d¹y vµ häc, ®ång thêi nhµ trêng ®¸nh gi¸ ®ỵc c«ng t¸c qu¶n lÝ, chØ ®¹o chuyªn m«n - Yªu cÇu tỉ chøc, trng bµy nghiªm tóc díi sù híng dÉn HS nhËn xÐt ®¸nh gi¸, rót bµi häc cho n¨m häc míi II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: C¸c bµi vÏ kh¸, giái cđa HS vỊ c¸c thĨ lo¹i: vÏ theo mÉu, vÏ trang trÝ, vÏ tranh, ,, HS: C¸c bµi vÏ kh¸ cđa HS b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan –VÊn ®¸p III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè B: Tỉ chøc líp: D¸n c¸c bµi vÏ lªn b¶ng cho ng¾n theo tõng ph©n m«n: vÏ trang trÝ, vÏ theo mÉu, … Díi bµi vÏ cã ghi tªn ngêi vÏ C: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸ Tỉ chøc HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Yªu cÇu HS rót kinh nghiƯm cho b¶n th©n, tranh ln vỊ nh÷ng u, nhỵc, thiÕu sãt cđa bµi tËp BiĨu d¬ng c¸c em cã thµnh tÝch häc tËp tèt n¨m häc, khen ë trêng, líp ®Ĩ ®éng viªn tinh thÇn häc tËp cđa c¸c em Thu mét sè bµi vÏ ®Đp lµm §DDH cho n¨m sau D/ DỈn dß (1p) HĐn gỈp l¹i c¸c em vµo n¨m häc míi Giáo án Mỹ thuật 128 – Trường THCS Liêm Phong