Ngày soạn: 17/8/2016 Ngày dạy: /8/2016 – 8A /8/2016 – 8B Tiết 1 - Vẽ Trang Trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY ********************** I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy. 2/. Kỹ năng: Học sinh biết lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa. 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng. */. Trọng tâm: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Đồ dùng +Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước. 2/. Học sinh: +Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/. Ổn định tổ chức: (2p) Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh. 2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới: + Giới thiệu bài: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có nhiều tiện ích rất thiết thực.
Giáo án mỹ thuật Ngày soạn: 17/8/2016 Ngày dạy: /8/2016 – 8A /8/2016 – 8B Tiết - Vẽ Trang Trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY ********************** I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm, công dụng phương pháp trang trí quạt giấy 2/ Kỹ năng: Học sinh biết lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo tư trừu tượng */ Trọng tâm: Học sinh nắm bắt đặc điểm, công dụng phương pháp trang trí quạt giấy II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Đồ dùng +Một số mẫu quạt, vẽ HS năm trước 2/ Học sinh: +Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: (2p) Kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Quạt giấy vật dụng quen thuộc sống, có nhiều tiện ích thiết thực T HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: p Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát số mẫu quạt giấy có hình dáng cách trang trí khác - Cho HS thảo luận nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu họa Giáo án Mỹ thuật - HS quan sát số mẫu quạt giấy - HS thảo luận nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu họa tiết trang NỘI DUNG Tiết 1: Bài 1- Vẽ Trang Trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I/ Quan sát – nhận xét - Quạt giấy vật dụng quen thuộc đời sống hàng ngày Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa dùng để biểu diễn nghệ thuật Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật tiết trang trí trí hoa, lá, chim, thú, phong - HS quan sát vẽ cảnh… xếp đối xứng - GV cho HS quan sát nêu cảm nhận xếp tự số vẽ HS năm trước phát biểu cảm nhận - GV tóm lại đặc điểm quạt giấy HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy * Hướng dẫn HS tạo dáng quạt p - GV cho HS xem số mẫu quạt gợi ý để HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích - GV vẽ minh họa Nhắc nhở HS ý đến tỷ lệ để quạt có hình dáng mảnh, nhẹ nhàng * Hướng dẫn HS trang trí quạt + Hướng dẫn HS vẽ mảng - GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu nhận xét cụ thể cách xếp hình mảng quạt - GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS vẽ mảng cần phải có mảng to, nhỏ, mảng chính, phụ Có thể sử dụng đường diềm để trang trí cho quạt + Hướng dẫn HS vẽ họa tiết II/ Cách trang trí Tạo dáng - HS xem số mẫu quạt và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích - HS quan sát GV vẽ minh họa Trang trí a Vẽ mảng - HS quan sát mẫu quạt nêu nhận xét cụ thể cách xếp hình mảng quạt - Quan sát GV vẽ minh họa b Vẽ họa tiết - HS quan sát nêu - GV cho HS quan sát nhận xét họa tiết nêu nhận xét họa tiết mẫu quạt Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật mẫu quạt - GV gợi mở để HS lựa chọn cách xếp họa tiết trang trí cho quạt - GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS vẽ màu - GV cho HS nhận xét màu sắc số mẫu quạt Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đích sử dụng quạt c Vẽ màu - HS lựa chọn cách xếp họa tiết trang trí cho quạt - HS quan sát nêu nhận xét màu sắc số mẫu quạt HOẠT ĐỘNG 3: III/ Bài tập - Tạo dáng trang trí quạt giấy theo ý thích Hướng dẫn HS làm tập - Nhắc nhở HS làm tập - HS làm tập p theo phương pháp - GV quan sát hướng dẫn thêm bố cục, cách chọn xếp họa tiết HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ - HS nêu nhận xét p học sinh nhiều mức độ xếp loại vẽ theo khác cho HS nêu cảm nhận nhận xét xếp loại theo cảm nhận - GV biểu dương vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh 4/ Củng cố (1p) + Đặc điểm, công dụng phương pháp trang trí quạt giấy 5/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p) + Bài tập nhà: Học sinh nhà hoàn thành tập + Chuẩn bò mới: Đọc trước “TTMT: “Sơ lược MT thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh liên quan đến MT thời Lê Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ngày soạn : Ngày dạy: /8/2016 / /2016-8A / / 2016 – 8B SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVIII) Tiết 2: Thường Thức Mỹ Thuật I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt bối cảnh lòch sử vài nét khái quát mỹ thuật thời Lê thông qua loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm 2/ Kỹ năng: Học sinh củng cố kiến thức lòch sử, nhận biết đặc điểm mỹ thuật Việt Nam qua triều đại phong kiến Nâng cao kỹ đánh giá cảm nhận tác phẩm 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đắn nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn giá trò văn hóa dân tộc */ Trọng tâm: Học sinh nắm bắt bối cảnh lòch sử vài nét khái quát mỹ thuật thời Lê thông qua loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: b Đồ dung: Tranh ảnh tác phẩm mỹ thuật thời Lê 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1p) Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: (3p) GV kiểm tra tập: Trang trí quạt giấy 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Trải qua bao thăng trầm lòch sử, triều đại phong kiến Việt Nam để lại di tích TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: NỘI DUNG Tiết:2: Thường Thức Mỹ Thuật Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối cảnh lòch - HS thảo luận SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT 5p sử THỜI LÊ Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - GV cho HS thảo luận nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê 27 p nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê (THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVIII) - GV phân tích yếu - HS nêu hiểu tố dẫn đến sụp đổ biết lòch nhà Lê sử thời Lê - GV cho HS nêu hiểu biết triều đại nhà Lê I/ Vài nét bối cảnh lòch sử: HOẠT ĐỘNG 2: - Sau 10 năm kháng chiến Hướng dẫn HS tìm hiểu chống quân Minh thắng sơ lược mỹ thuật thời lợi, nhà Lê xây dựng Lê nhà nước phong kiến - GV chia nhóm học tập - HS nhận nhiệm vụ hoàn thiện với nhiều giao nhiệm vụ thảo luận nhóm sách tiến bộ, tạo Nhóm 1: Nêu đặc điểm nên xã hội thái bình, công thònh trò trình kiến trúc thời Lê? - Tuy chế độ phong kiến Nhóm 2: Nghệ thuật điêu tập quyền củng cố khắc thời Lê có cuối thời Lê nạn bật? cát xảy trầm Nhóm3: Nêu thành trọng làm triều Lê huy tựu chạm khắc trang trí hoàng bò sụp đổ thời Lê? Nhóm 4: Em biết II/ Sơ lược mỹ thuật nghệ thuật gốm thời Lê? thời Lê - GV cho nhóm trình - Các nhóm trình bày Nghệ thuật kiến trúc bày kết thảo luận kết thảo luận a Kiến trúc cung đình tóm lại nội dung học - Nhà Lê cho tu sửa lại + Nghệ thuật Kiến trúc: kinh thành Thăng Long - GV cho HS nêu - HS nêu công Bên Hoàng Thành công trình kiến trúc thời trình kiến trúc thời Lê cho xây dựng sửa chữa Lê mà biết nhiều công trình to lớn mà biết - Cho HS phát biểu cảm - HS phát biểu cảm như: Điện Kính Thiên, nhận công trình cụ nhận công trình Cần Chánh, Vạn Thọ… thể Vua nhà Lê cụ thể Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - GV giới thiệu tổng quát cho xây dựng quê kiến trúc thời Lê - Quan sát GV hướng hương cung dẫn điện có quy mô to lớn với tên gọi Lam Kinh - HS nêu tác phẩm điêu khắc thời Lê biết Phát biểu cảm nhận tác phẩm - Quan sát GV hướng dẫn + Nghệ thuật điêu khắc chạm khắc trang trí - GV cho HS nêu tác phẩm điêu khắc thời Lê biết Phát biểu cảm nhận tác phẩm - GV phân tích tranh tóm lại đặc điểm nghệ thuật điêu khắc thời Lê - GV cho HS quan sát tác phẩm chạm khắc trang trí Yêu cầu HS nhận xét họa tiết tác phẩm GV dựa vào tranh ảnh phân tích đặc điểm giá trò nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Giáo án Mỹ thuật - HS quan sát tác phẩm chạm khắc trang trí nhận xét họa tiết tác phẩm - Quan sát GV hướng dẫn b Kiến trúc tôn giáo - Nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử trường dạy Nho học Đến thời Lê Trung Hưng nhiều chùa sửa chữa xây dựng như: chùa Keo, chùa Thiên Mụ, chùa Mía, chùa Thầy… Nghệ thuật điêu khắc chạm khắc trang trí a Nghệ thuật điêu khắc - Tượng đá tạc người, thú vật tạc nhiều gần với nghệ thuật dân gian Tượng rồng tạc nhiều thành, bậc điện, bia đá - Tượng Phật gỗ tạc tinh tế đạt đến chuẩn mực như: Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật nhập nát bàn, Quan Âm thiên phủ… – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật b Chạm khắc trang trí - Thời Lê có nhiều chạm khắc đá bậc cửa, bia đá với nét uyển chuyển, rõ ràng + Nghệ thuật Gốm - GV cho HS nhắc lại đặc điểm gốm thời Lý, Trần - Dựa vào tranh ảnh GV phân tích nét đặc sắc gốm thời Lê, nhấn mạnh nét dân gian gốm + Đặc điểm mỹ thuật thời Lê - GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm loại hình nghệ thuật - GV tổng hợp nêu đặc điểm mỹ thuật thời Lê - Ở đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh sinh hoạt nhân dân đẹp nghệ thuật Nghệ thuật Gốm - Gốm thời Lê kế thừa tinh hoa Gốm thời Lý, Trần Phát triển nhiều loại men quý như: Men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí phong phú mang đậm nét dân gian nét cung - HS nhắc lại đặc đình điểm gốm thời Đặc điểm mỹ thuật thời Lê Lý, Trần - Mỹ thuật thời Lê kế - Quan sát GV hướng thừa tinh hoa mỹ thuật thời Lý, Trần, dẫn vừa mang tính dân gian đậm đà sắc dân tộc, đạt đến đỉnh cao nội dung lẫn hình thức thể - HS nhắc lại đặc điểm loại hình nghệ thuật Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - Quan sát GV hướng dẫn HS nhắc lại kiến thức Đánh giá kết học học 5p tập - GV cho HS nhắc lại kiến thức học, đồng thời tuyên dương cá nhân có tinh thần học tập tốt, nhóm thảo luận tích cực sôi HOẠT ĐỘNG 3: 4/ Củng cố: (3p) + Thâu tóm kiến thức 5/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1p) + Bài tập nhà: Học sinh nhà học theo câu hỏi SGK + Chuẩn bò mới: Đọc trước mới: Một số cơng trình tiêu biểu MT thời Lê Ngày … tháng năm 2016 Ký duyệt Giáo án Mỹ thuật 8 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ngày soạn: 29 /8/2016 Ngày dạy: /9/2016 - 8A /9/2016 - 8B Tiết: Thường Thức Mỹ Thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt vẻ đẹp giá trò nghệ thuật số công trình mỹ thuật thời Lê 2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt đặc điểm mỹ thuật Việt Nam thông qua giai đoạn lòch sử Nâng cao khả phân tích cảm nhận tác phẩm 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đắn nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn giá trò văn hóa dân tộc */ Trọng tâm: Học sinh nắm bắt vẻ đẹp giá trò nghệ thuật số công trình mỹ thuật thời Lê II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh ảnh tác phẩm mỹ thuật thời Lê 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: (5p) GV : Nêu đặc điểm MT thời Lê 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Tiết học trước em tìm hiểu khái quát MT thời Lê, để hiểu sâu sắc tác phẩm MT giai đoạn Giáo án Mỹ thuật – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết: Thường Thức Mỹ Thuật HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc + Hướng dẫn HS tìm 9p hiểu Chùa Keo (Thái Bình) - GV cho HS quan sát ảnh chụp chùa Keo Cho HS nêu hiểu biết chùa - GV phân tích tranh ảnh làm bật đặc điểm, quy mô, cách xếp công trình kiến trúc chùa Keo - GV cho HS quan sát ảnh chụp gác chuông chùa Keo Yêu cầu HS nêu cảm nhận công trình - GV tổng kết ý kiến nhấn mạnh thoát hình dáng chung tầng mái tiêu biểu gác chuông chùa Keo HOẠT ĐỘNG 2: 10 p Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc chạm khắc trang trí + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc (Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay – Chùa Bút Tháp – Bắc Ninh) - GV cho HS xem ảnh Giáo án Mỹ thuật NỘI DUNG MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI LÊ HS quan sát ảnh chụp chùa Keo nêu hiểu biết chùa - Quan sát GV hướng dẫn - HS quan sát ảnh chụp gác chuông chùa Keo nêu cảm nhận công trình - Quan sát GV hướng dẫn I/ Kiến trúc * Chùa Keo (Thái Bình) - Được xây dựng từ thời Lý, sau tu sửa lớn vào kỷ XVII Chùa Keo gồm 154 gian (hiện 128 gian) xây dựng theo thứ tự nối tiếp nhau: Tam quan nội, Khu tam bảo thờ Phật, khu điện thờ Thánh cuối gác chuông Các công trình thay đổi độ cao tạo nên nhòp điệu uyển chuyển độ gấp mái không gian - Gác chuông chùa Keo gồm tầng, cao 12m công trình kiến trúc gỗ tiêu biểu, xác kết cấu, đẹp hình dáng, xứng đáng niềm tự hào kiến trúc cổ Việt Nam II/ Điêu khắc chạm khắc trang trí Điêu khắc * Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa Bút Tháp – Bắc Ninh) - Tượng tạc vào năm 1656, toàn tượng cao 3.7m gồm phần: phần - HS xem ảnh chụp tượng bệ tượng tượng nêu - Tượng diễn tả ngồi 10 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật em nắm bắt đặc điểm tỷ lệ thể người, hôm thầy, trò nghiên cứu “Giới thiệu tỷ lệ thể người” TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - HS xem tranh ảnh, quan sát kỹ nhận khác hình dáng, tỷ lệ phận thể người I/ Quan sát – nhận xét - Hình dáng, tỷ lệ thể người hoạt động khác Nhòp điệu, lặp lại động tác để chọn tư đẹp HOẠT ĐỘNG 1: 10 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS xem tranh ảnh hoạt động khác người Yêu cầu HS quan sát kỹ nhận khác hình dáng, tỷ lệ phận thể người - GV yêu cầu HS làm mẫu vài động tác như: Đi, kéo, xúc… để em nhận nhòp điệu, lặp lại động tác để chọn tư đẹp - GV tóm tắt lại đặc điểm hình dáng, tỷ lệ thể người hoạt động khác - HS làm mẫu vài động tác như: Đi, kéo, xúc… HS khác nhận nhòp điệu, lặp lại động tác để chọn tư đẹp HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tập vẽ đáng người + Hướng dẫn HS vẽ hình dáng chung - GV yêu cầu HS làm mẫu số động tác cho lớp nhận hình dáng chung động tác - GV nhắc nhở HS vẽ cần ý vẽ hình dáng chung cho để thể động tác chuẩn, đẹp II/ Cách vẽ dáng người - HS làm mẫu số động tác lớp nhận hình dáng chung động tác + Hướng dẫn HS vẽ nét 1/ Vẽ chung hình 2/ Vẽ nét - Quan sát GV phân tích Giáo án Mỹ thuật dáng 92 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - GV phân tích động tác mẫu HS để HS thấy đường trục xương sống, đường hướng khuôn mặt, tay, chân Nhắc nhở HS vẽ nét cần ý kỹ đến tỷ lệ đầu, mình, chân, tay phù hợp với động tác - GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ + Hướng dẫn HS vẽ chi tiết - GV phân tích kỹ động tác mẫu hình dáng tay, chân, đầu, để Hs thấy hình dáng phận thể khac theo hoạt động Nhắc nhở HS ý đến hình dáng chung, không sâu vào chi tiết Chủ yếu miêu tả động tác người 20 HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 4: mẫu hướng dẫn vẽ nét - HS xem hình hướng dẫn cách vẽ rút cách vẽ nét 3/ Vẽ chi tiết - Quan sát GV phân tích mẫu hướng dẫn vẽ chi tiết III/ Bài tập Hướng dẫn HS làm tập - Vẽ số dáng - GV cho HS lên bảng quan - HS làm tập người tư sát mẫu thật vẽ theo bảng làm theo khác hướng nhìn Các HS nhóm lại vẽ theo nhóm, nhóm cử HS làm mẫu phiên thay đổi vẽ xong - GV quan sát, nhắc nhở HS làm theo phương pháp Đánh giá kết học tập - GV chọn số tập - HS nhận xét tập nhiều mức độ cho HS nhận bảng Giáo án Mỹ thuật 93 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật xét tập lẫn MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH - GV góp ý tập - HS nhận xét tập cá chưa hoàn chỉnh Biểu dương nhân lẫn Xếp loại tập hoàn thành tốt theo cảm nhận 4/ Củng cố cách vẽ 5/ Dặn dò học sinh cho tiết học + Bài tập nhà: Học sinh nhà tập vẽ dáng người theo ý thích + Chuẩn bò mới: HS nhà đọc trước “VTT: Minh họa truyện cổ tích”, sưu tầm tranh minh họa, chuẩn bò chì, tẩy, màu, tập Ngày soạn: Ngày dạy: / / / /2016 /2016 -8A / 2016 -8B Tiết: 29 – Vẽ tranh ( T1) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm phương pháp vẽ tranh minh họa cho truyện cổ tích 2/ Kỹ năng: Học sinh xác đònh nội dung lựa chọn hình tượng phù hợp, xếp bố cục chặt chẽ, bật trọng tâm, sử dụng màu sắc hài hòa có tình cảm 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, có ý thức việc giữ gìn kho tàng truyện cổ tích nhân loại */ Trọng tâm: Đặc điểm phương pháp vẽ tranh minh họa cho truyện cổ tích II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Một số tranh ảnh mẫu, vẽ HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh minh họa, chì, tẩy, màu, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: (3) GV kiểm tra tập: Vẽ dáng người 3/ Bài Giáo án Mỹ thuật 94 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật + Giới thiệu bài: Thế giới cổ tích hấp dẫn lôi tầng lớp xã hội, gắn liền với sống để lại điều hay bao điều cần học tập Để giúp em nắm bắt đặc điểm phương pháp vẽ tranh minh họa truyện cổ tích, hôm thầy, trò nghiên cứu “Vẽ tranh minh họa truyện cổ tích” TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS kể tên số truyện cổ tích mà biết, yêu cầu HS nêu nhận xét truyện có tranh tranh minh họa - HS kể tên số truyện cổ tích mà biết, nêu nhận xét truyện có tranh tranh minh họa - HS thảo luận, nêu nhận xét về: Nội dung, hình vẽ, - GV cho HS xem tranh bố cục, màu sắc minh họa truyện cổ tích tranh minh họa yêu cầu HS thảo luận, nêu nhận xét về: Nội dung, hình vẽ, bố cục, màu sắc tranh minh họa - GV cho nhóm trình Các nhóm trình bày kết bày kết thảo luận thảo luận tóm tắt lại đặc điểm tranh minh họa Giáo án Mỹ thuật I/ Tìm chọn nội dung đề tài - Tranh minh họa làm cho người đọc hình dung đầy đủ nội dung, tính cách nhân vật, không gian, thời gian, trang phục… câu truyện Hình ảnh, màu sắc, đường nét tranh minh họa thường mang cách điệu, tượng trưng cao giàu chất trang trí II/ Cách vẽ tranh minh họa HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh minh họa + Hướng dẫn HS tìm hiểu kỹ nội dung - GV cho HS xem tranh phân tích để HS thấy muốn hấp dẫn người xem cần phải ý đến nét đặc trưng kiện bật câu truyện để chọn lựa hình ảnh minh họa có lôgích, liên tục tiếp diễn, NỘI DUNG - Quan sát GV hướng dẫn tìm hiểu nội dung để chọn lựa hình ảnh minh họa có lôgích, liên tục tiếp diễn, phù hợp nội dung truyện 95 1/ Tìm hiểu kỹ nội dung – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật phù hợp nội dung khiến người xem hiểu rõ nội dung truyện + Hướng dẫn HS xếp hình mảng phụ - GV cho HS nhắc lại kiến thức vẽ tranh đề tài Qua gợi mở cho HS thấy cách vẽ tranh minh họa cần thực phân mảng chính, phụ để điều chỉnh độ to nhỏ hình tượng làm cho bố cục thêm chặt chẽ sinh động - GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét cách xếp mảng tranh minh họa - GV tóm tắt lại đặc điểm hình mảng tranh minh họa, nhắc lại số quy tắc bố cục điều cần tránh bố cục tranh + Hướng dẫn HS vẽ hình tượng - GV yêu cầu HS xem tranh nêu nhận xét hình tượng tranh ảnh mẫu về: Đặc trưng hình ảnh tranh minh họa, phù hợp hình ảnh nội dung - GV góp ý cho nhận xét HS nhắc nhở vẽ hình tượng cần theo sát nội dung, thể tính trang trí cách điệu hình ảnh Chú ý đến tình cảm hình ảnh tranh, tránh Giáo án Mỹ thuật 2/ Sắp xếp hình mảng - HS nhắc lại kiến thức vẽ phụ tranh đề tài - HS quan sát tranh nêu nhận xét cách xếp mảng tranh minh họa - Quan sát GV hướng dẫn bố cục tranh - HS nêu nhận xét hình tượng tranh ảnh mẫu 3/ Vẽ hình tượng - Theo dõi GV phân tích cách vẽ hình tượng 4/ Vẽ màu - HS nêu nhận xét màu sắc tranh mẫu 96 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật vẽ theo tranh mẫu MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH HOẠT ĐỘNG 3: 21 Hướng dẫn HS làm tập - HS làm tập - Nhắc nhở HS làm tập theo phương pháp - GV quan sát hướng dẫn thêm cách bố cục cách diễn tả hình tượng HOẠT ĐỘNG 4: III/ Bài tập - Vẽ từ đến tranh minh họa cho truyện cổ tích mà em thích Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ - HS nêu nhận xét xếp học sinh nhiều mức loại vẽ theo cảm nhận độ khác cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm nhận Biểu dương vẽ đẹp, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh 4/ Củng cố (2) +Đặc điểm phương pháp vẽ tranh minh họa cho truyện cổ tích 5/ Dặn dò học sinh cho tiết học (1) + Bài tập nhà: Học sinh nhà hoàn thành tập, chuẩn bò màu vẽ cho tiết học sau Ngày soạn: / /2016 Ngày dạy: / /2016 – 8A / / 2016 – 8B Tiết: 30 – Vẽ tranh (T2) *************** I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm phương pháp vẽ tranh minh họa cho truyện cổ tích 2/ Kỹ năng: Học sinh xác đònh nội dung lựa chọn hình tượng phù hợp, xếp bố cục chặt chẽ, bật trọng tâm, sử dụng màu sắc hài hòa có tình cảm 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, có ý thức việc giữ gìn kho tàng truyện cổ tích nhân loại Giáo án Mỹ thuật 97 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật */ Trọng tâm: Đặc điểm phương pháp vẽ tranh minh họa cho truyện cổ tích II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Một số tranh ảnh mẫu, vẽ HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh minh họa, chì, tẩy, màu, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: GV kiểm tra vẽ cũ HS (3p) 3/ Bài mới: TG 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát - HS thảo luận, nêu nhận nhận xét màu xét về: màu sắc tranh minh họa II/ Cách vẽ tranh minh họa HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu 1/ Tìm hiểu kỹ nội dung HS nêu lại bước vẽ hình học tiết học trước + Hướng dẫn HS vẽ - HS nêu nhận xét màu sắc màu - GV cho HS nêu nhận tranh mẫu xét màu sắc tranh mẫu - GV góp ý nhấn mạnh đến việc dùng màu theo cảm tính người vẽ, tránh lệ thuộc vào màu sắc tự nhiên, tuân thủ nguyên tắc trang trí màu sắc tranh minh họa Giáo án Mỹ thuật 98 2/ Sắp xếp hình mảng phụ 3/ Vẽ hình tượng 4/ Vẽ màu – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật HOẠT ĐỘNG 3: 20 Hướng dẫn HS làm tập - HS làm tập - Nhắc nhở HS làm tập theo phương pháp HOẠT ĐỘNG 4: III/ Bài tập Hoàn thiện màu cho vẽ Đánh giá kết học tập - HS nêu nhận xét xếp - GV chọn số vẽ loại vẽ theo cảm nhận học sinh nhiều mức độ khác cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm nhận - GV biểu dương vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh 4/ Củng cố (2) +Đặc điểm phương pháp vẽ tranh minh họa cho truyện cổ tích 5/ Dặn dò học sinh cho tiết học (1) + Bài tập nhà: Học sinh nhà hoàn thành tập + Chuẩn bò mới: xé dán lọ hoa (t1) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 31 : VÏ theo mÉu XÐ d¸n giÊy lä hoa vµ qu¶ .2016 2016 - 8A; / / 2016 – 8B I/ Mơc tiªu bµi d¹y - HS biÕt c¸ch xÐ d¸n giÊy lä hoa vµ qu¶ Giáo án Mỹ thuật 99 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - XÐ d¸n giÊy ®ỵc mét bøc tranh cã lä hoa vµ qu¶ theo ý thÝch - C¶m nhËn ®ỵc vỴ ®Đpp cđa tranh xÐ d¸n giÊy II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: H×nh gỵi ý c¸ch xÐ d¸n giÊy : C¸ch xÐ d¸n nÐt vµ m¶ng h×nh Su tÇm tranh xÐ d¸n giÊy cđa häa sÜ GiÊy mµu c¸c lo¹i vµ hå d¸n Chn bÞ mÉu vÏ: lä hoa vµ qu¶ HS: GiÊy mïa, hå d¸n, su tÇm tranh tÜnh vËt cđa häa sÜ MÉu vÏ b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan – Lun tËp III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè (1p) B/ KiĨm tra bµi cò (5p): - ChÊm bµi , yªu cÇu HS nhËn xÐt vỊ h×nh, bè cơc, mµu - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm C/ Bµi míi Ho¹t ®éng : Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt (6p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n GV giíi thiƯu mét sè tranh xÐ d¸n tÜnh vËt mµu vµ gỵi TiÕt 31 : VÏ theo mÉu ý HS nhËn xÐt XÐ d¸n giÊy ? Tranh xÐ d¸n tÜnh vËt cã Tranh xÐ d¸n tÜnh vËt thlä hoa vµ qu¶ êng cã lä hoa vµ qu¶ nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? Cã thĨ dïng c¸c lo¹i giÊy I/ Quan s¸t – nhËn xÐt ? Tranh cã thĨ xÐ d¸n kh¸c ®Ĩ xÐ d¸n b»ng lo¹i giÊy g× ? GV gỵi ý HS nhËn xÐt vỊ: HS tù bµy mÉu SGK (Tr¸nh bµy mÉu rêi r¹c ? C¸ch s¾p ®Ỉt lä hoa vµ hc qu¸ tËp trung lµm bè qu¶ ( bè cơc) ? §Ỉc ®iĨm cđa lä hoa vµ cơc kh«ng ®Đp) (Mµu s¾c cđa lä hoa, qu¶ qu¶? ? Mµu s¾c vµ ®é ®Ëm nh¹t cÇn cã ®Ëm, nh¹t, nãng, cđa mÉu, cđa tõng vËt mÉu l¹nh) ? ? TØ lƯ c¸c bé phËn cđa hoa, lä vµ qu¶ ? Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ (8p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n Yªu cÇu HS ®äc SGK/164, HS ®äc SGK quan s¸t mÉu, chän giÊy II/ C¸ch xÐ d¸n cho mµu nỊn, lä, hoa, qu¶: cã thĨ Chän giÊy nh mµu cđa mÉu Chän giÊy mµu cđa nỊn, Giáo án Mỹ thuật 100 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Chän giÊy theo ý thÝch cã mµu ®Ëm, nh¹t kh¸c ¦íc lỵng tØ lƯ cđa lä vµ qu¶ XÐ d¸n giÊy, t×m h×nh: Cã c¸ch VÏ h×nh lä, hoa vµ qu¶ mỈt sau cđa giÊy vµ xÐ theo nÐt vÏ Nh×n mÉu, xÐ theo h×nh lä, hoa vµ qu¶ XÕp d¸n h×nh nh bè cơc ®· ®Þnh cđa lä, hoa, qu¶ Nghe GV híng dÉn ¦íc lỵng lØ lƯ cđa lä, hoa, qu¶ XÐ giÊy thµnh h×nh lä hoa vµ qu¶ D¸n h×nh Lu ý: NÐt xÐ tù nhiªn, kh«ng cÇu k×, ®êng nÐt xÐ cã to, nhá diƠn t¶ h×nh ®Ĩ bµi vÏ sinh ®éng h¬n GV lµm mÉu cho HS quan s¸t Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi (18p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n GV híng dÉn HS: HS lµm bµi xÐ d¸n trªn Chän giÊy mµu giÊy A4 III/ C©u hái - Bµi tËp T×m tØ lƯ cđa lä hoa vµ qu¶ HS lµm bµi theo híng dÉn XÐ d¸n lä, hoa vµ qu¶ C¸ch xÐ h×nh cđa GV b»ng giÊy mµu C¸ch d¸n Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh GV giíi thiƯu mét sè bµi hoµn thµnh vµ cha HS nhËn xÐt, hoµn thµnh Gỵi ý HS nhËn xÐt vỊ h×nh, XÕp lo¹i theo c¶m nhËn mµu GV nhËn xÐt chung, ®¸nh gi¸ tiÕt häc D/ Cđng cè - DỈn dß (1p) BTVN: Su tÇm tranh tÜnh vËt (d¸n vµo giÊy A4, ghi tªn t¸c phÈm, ch©t liƯu, t¸c gi¶) XÐ d¸n tranh tÜnh vËt, vËt, phong c¶nh b»ng giÊy c¸c lo¹i Chn bÞ cho bµi häc sau: Eke- thíc kỴ – giÊy -mµu vÏ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 32 : VÏ theo mÉu XÐ d¸n giÊy lä hoa vµ qu¶ (t2) 2016 2016 -8A - / / 2016 -8B I/ Mơc tiªu bµi d¹y Giáo án Mỹ thuật 101 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật - HS biÕt c¸ch xÐ d¸n giÊy lä hoa vµ qu¶ - XÐ d¸n giÊy ®ỵc mét bøc tranh cã lä hoa vµ qu¶ theo ý thÝch - C¶m nhËn ®ỵc vỴ ®Đpp cđa tranh xÐ d¸n giÊy II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: H×nh gỵi ý c¸ch xÐ d¸n giÊy : C¸ch xÐ d¸n nÐt vµ m¶ng h×nh Su tÇm tranh xÐ d¸n giÊy cđa häa sÜ GiÊy mµu c¸c lo¹i vµ hå d¸n Chn bÞ mÉu vÏ: lä hoa vµ qu¶ HS: GiÊy mïa, hå d¸n, su tÇm tranh tÜnh vËt cđa häa sÜ MÉu vÏ b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan – Lun tËp III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè B/ KiĨm tra bµi cò (5p): GV kiĨm tra bµi lµm tiÕt tríc cđa HS, híng dÉn HS nhËn xÐt bµi vµ nhËn thÊy vỴ ®Đp, ®Ỉc ®iĨm cđa bµi lµm C/ Bµi míi Ho¹t ®éng : Híng dÉn häc sinh lµm bµi (40p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n GV híng dÉn HS: HS lµm bµi xÐ d¸n trªn Chän giÊy mµu giÊy A4 III/ C©u hái - Bµi tËp T×m tØ lƯ cđa lä hoa vµ qu¶ HS lµm bµi theo híng dÉn XÐ d¸n lä, hoa vµ qu¶ C¸ch xÐ h×nh cđa GV b»ng giÊy mµu C¸ch d¸n Ho¹t ®éng 2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh GV giíi thiƯu mét sè bµi hoµn thµnh vµ cha HS nhËn xÐt, hoµn thµnh Gỵi ý HS nhËn xÐt vỊ h×nh, XÕp lo¹i theo c¶m nhËn mµu GV nhËn xÐt chung, ®¸nh gi¸ tiÕt häc D/ Cđng cè - DỈn dß (1p) BTVN: Su tÇm tranh tÜnh vËt (d¸n vµo giÊy A4, ghi tªn t¸c phÈm, ch©t liƯu, t¸c gi¶) XÐ d¸n tranh tÜnh vËt, vËt, phong c¶nh b»ng giÊy c¸c lo¹i Chn bÞ cho bµi häc sau: KiĨm tra häc kú, ®Ị tµi tù chän TiÕt 33: VÏ tranh §Ị tµi tù chän ( TiÕt 1) Bµi kiĨm tra ci n¨m Ngµy so¹n : / /2016 Ngµy d¹y : / /2016 - 8A - / / 2016 - 8B Giáo án Mỹ thuật 102 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật I/ Mơc tiªu bµi d¹y - §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng nhËn thøc, kÜ n¨ng thĨ hiƯn cđa HS thĨ lµ - + C¸ch t×m, chän néi dung ®Ị tµi - + C¸ch x©y dùng h×nh tỵng - + C¸ch dïng mµu - HS vÏ ®ỵc tranh theo ý thÝch II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS HS: GiÊy vÏ, bót, mµu vÏ b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Lun tÊp III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè (1p) B/ KiĨm tra bµi cò: Kh«ng - C/ Bµi míi Ho¹t ®éng : Híng dÉn HS t×m vµ chän néi dung ®Ị tµi ( 5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n T×m néi dung ®Ị tµi theo ý HS suy nghÜ t×m vµ chän TiÕt 33: VÏ tranh thÝch cđa m×nh: Vui ch¬i, néi dung ®Ị tµi §Ị tµi tù chän ( TiÕt 1) lao ®éng, häc tËp, lƠ héi, Bµi kiĨm tra ci n¨m Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn häc sinh lµm bµi (32p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Gỵi ý HS u kÐm lµm bµi TiÕt 1: Xong phÇn vÏ h×nh Ho¹t ®éng cđa häc sinh HS lµm bµi KiÕn thøc c¬ b¶n Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Treo mét sè bµi híng dÉn HS nhËn xÐt vỊ C¸ch chän ®Ị tµi C¸ch bè cơc C¸ch vÏ h×nh Ho¹t ®éng cđa häc sinh HS treo bµi vÏ, HS nhËn xÐt D/ Cđng cè - DỈn dß (1p) BTVN: VỊ nhµ cã thĨ ®iỊu chØnh l¹i phÇn h×nh TiÕt 34: VÏ tranh Ngµy so¹n : / /2016 §Ị tµi tù chän - TiÕt Bµi kiĨm tra ci n¨m Giáo án Mỹ thuật 103 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ngµy d¹y : / /2016 /8A / / 2016 -8B I/ Mơc tiªu bµi d¹y - §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng nhËn thøc, kÜ n¨ng thĨ hiƯn cđa HS thĨ lµ - + C¸ch t×m, chän néi dung ®Ị tµi - + C¸ch x©y dùng h×nh tỵng - + C¸ch dïng mµu - HS vÏ ®ỵc tranh theo ý thÝch II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS HS: Mang bµi vÏ tiÕt tríc III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè (1) B/ KiĨm tra bµi cò : KiĨm tra sù chn bÞ bµi cđa c¸c em - C/ Bµi míi Ho¹t ®éng : Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ mµu (6p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn GV híng dÉn HS u kÐm vỊ mµu lµm bµi Ho¹t ®éng cđa häc sinh HS hoµn thiƯn tiÕp bµi vÏ cđa m×nh KiÕn thøc c¬ b¶n TiÕt 34: VÏ tranh §Ị tµi tù chän ( TiÕt 2) Bµi kiĨm tra ci n¨m Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn häc sinh lµm bµi (30p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Gỵi ý HS u kÐm lµm bµi TiÕt 1: Xong phÇn vÏ h×nh Ho¹t ®éng cđa häc sinh HS lµm bµi KiÕn thøc c¬ b¶n Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p) Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh GV thu hÕt bµi vÏ cđa HS GV Treo mét sè bµi vÏ tríc líp HS nhËn xÐt Yªu cÇu HS nhËn xÐt vỊ mµu, t¬ng quan cđa mµu, ®é ®Ëm nh¹t cđa mµu GV ®äc thang ®iĨm cho HS biÕt ®Ĩ HS tr¸nh vi ph¹m nh÷ng lçi nhá, kÕt qu¶ kh«ng cao Thang ®iĨm Giáo án Mỹ thuật 104 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật §iĨm §: Bè cơc thn m¾t Bµi vÏ t¹o ®ỵc kh«ng gian H×nh vÏ tèt thĨ hiƯn ®ỵc néi dung ®Ị tµi Mµu s¾c : thĨ hiƯn ®ỵc néi dung bøc tranh, s¸ng t¹o ( cã n¨ng khiÕu) Bè cơc cã m¶ng chÝnh, m¶ng phơ, cã ®êng ch©n trêi ph©n chia b»ng mµu s¾c H×nh vÏ t¶ ®ỵc néi dung Mµu s¾c phï hỵp, dƠ nh×n, cã sù kÐo mµu hỵp lÝ §iĨm C§ : C¸c bµi cßn l¹i: Bè cơc kh«ng hỵp lÝ, kh«ng cã kh«ng gian H×nh vÏ cha cã sù phong phó Mµu s¾c cha t« hÕt, Ýt mµu D: KÕt thóc: GV thu toµn bé bµi cđa HS, treo mét sè bµi nhËn xÐt cho ®iĨm theo c¸c tiªu chÝ trªn E: DỈn dß : VÏ bøc tranh theo ý thÝch Chn bÞ cho bµi häc sau: chän c¸c bµi vÏ ®Đp nhÊt chn bÞ cho bµi trng bµy kÕt qu¶ ci n¨m D/ Cđng cè - DỈn dß (1p) VỊ nhµ chän c¸c bµi vÏ ®Đp chn bÞ trng bµy bµi vÏ ci n¨m Ngµy so¹n : / TiÕt 35: Trng bµy kÕt qu¶ häc tËp (Trng bµy bµi vÏ ®Đp) /2016 Giáo án Mỹ thuật 105 – Trường THCS Liêm Phong Giáo án mỹ thuật Ngµy d¹y: / /2016 -8A - / / 2016 -8B I/ Mơc tiªu bµi häc - Trng bµy c¸c bµi vÏ ®Đp ®Ĩ GV vµ HS nhËn thÊy kÕt qu¶ d¹y vµ häc, ®ång thêi nhµ trêng ®¸nh gi¸ ®ỵc c«ng t¸c qu¶n lÝ, chØ ®¹o chuyªn m«n - Yªu cÇu tỉ chøc, trng bµy nghiªm tóc díi sù híng dÉn HS nhËn xÐt ®¸nh gi¸, rót bµi häc cho n¨m häc míi II/ Chn bÞ a/ Chn bÞ cđa GV vµ HS GV: C¸c bµi vÏ kh¸, giái cđa HS vỊ c¸c thĨ lo¹i: vÏ theo mÉu, vÏ tanh, vÏ trang trÝ HS: C¸c bµi vÏ kh¸ cđa HS b/ Ph¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan –VÊn ®¸p III/ TiÕn tr×nh d¹y häc A/ ỉn ®Þnh tỉ chøc líp : KiĨm tra sÜ sè (1p) B: Tỉ chøc líp: D¸n c¸c bµi vÏ lªn b¶ng cho ng¾n theo tõng ph©n m«n: vÏ trang trÝ, vÏ theo mÉu, … Díi bµi vÏ cã ghi tªn ngêi vÏ C: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸ Tỉ chøc HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Yªu cÇu HS rót kinh nghiƯm cho b¶n th©n, tranh ln vỊ nh÷ng u, nhỵc, thiÕu sãt cđa bµi tËp BiĨu d¬ng c¸c em cã thµnh tÝch häc tËp tèt n¨m häc, khen ë trêng, líp ®Ĩ ®éng viªn tinh thÇn häc tËp cđa c¸c em Thu mét sè bµi vÏ ®Đp lµm §DDH cho n¨m sau D/ DỈn dß (1p) HĐn gỈp l¹i c¸c em vµo n¨m häc míi Giáo án Mỹ thuật 106 – Trường THCS Liêm Phong