Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 9

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Cả lớp Người điều khiển Người điều khiển Thảo luận theo tổ -Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận: 1-Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình có nh

Trang 1

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

GIÚP HOC SINH:

-Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền củahọc sinh cuối cấp THCS

-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường

-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huytruyền thống tốt đẹp đó

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Bầu cán bộ lớp

2-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS

3-Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

Trang 2

Ngày 3-09-2007

Hoạt động 1

BẦU CÁN BỘ LỚP

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyệncủa lớp

-Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức

-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

2-Hình thức hoạt động:

-Nghe báo cáo và thảo luận

-Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

GVCN hội ý với cán bộ lớp:

-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”

Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2 Nghe báo cáo và thảo luận

Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2005-2006 Đọc bản phương hướng năm học 2006-2007 Thảo luận góp ý kiến.

Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thực hiện.

Trang 4

Ngày 8- 09 - 2007

Hoạt động2:

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH

CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

Giúp học sinh:

-Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

-Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

-Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của nămhọc cuối cấp THCS

1-Nội dung:

-Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

-Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó

-Các biện pháp thực hiện

Trao đổi, thảo luận

-Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

-Giấy khổ lớn và bút

-GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động

-Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể: điều khiển chương trình, thư kí, mờiđại biểu, trang trí, văn nghệ

Cả lớp

Người điều khiển

Thảo luận theo tổ

-Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận:

1-Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?

2-Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

-Thảo luận ghi ý kiến của tổ vào giấy lớn.

-Trình bày ý kiến của tổ mình Lớp nhận xét bổ sung.

-Thư kí ghi ý kiến đúng nhất vào biên bản.

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.

Thảo luận chung cả lớp

Trang 5

-Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

3-Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

4-Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?

-Cả lớp thảo luận chung.

-Chốt lại ý kiến của cả lớp.

-Thư kí ghi biên bản.

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.

Kết thúc

-Phát biểu ý kiến, nhắc nhở thêm học sinh.

-Nhận xét kết quả thảo luận của lớp và các tổ.

Trang 6

Ngày 11 - 09 - 2007

THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNGI-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấp THCS.-Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè; mongmuốn để lại vật kỉ niệm cho trường

-Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

1-Nội dung:

-Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Xây dựng kế hoạch thực hiện

-Thảo luận

-Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

-Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch

-GVCN góp ý kiến

-Mỗi HS tự dự kiến kế hoạch của mình

-Phân công người điều kiển chưng trình, thư kí

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, trang trí

Cả lớp

Thảo luận về kỉ vật lưu niệm cho trường

-Lần lượt nêu từng câu hỏi:

1-Theo bạn việc để lại kỉ vật lưu niệm cho nhà trường đối với lớp cuối cấp có cần thiết không? Vì sao?

2-Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường, theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ vật gì để lại cho nhà trường?

-Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến.

-Thư kí ghi biên bản.

-Thống nhất kỉ vật lưu niệm.

-Trình bày các tiết mục văn nghệ.

Trang 7

Xây dựng kế hoạch thực hiện

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

3-Để có kỉ vật lưu niệm cho nhà trường mà lớp ta đã chọn, chúng ta cần phải tiến hành những công việc gì?

4-Theo bạn lớp ta nên có kế hoạch, thời gian chuẩn bị như thế nào?

-Nêu ý kiến của cá nhân mình.

-Báo cáo toàn diện phương án xây dựng.

-Bổ sung ý kiến lần cuối và biểu quyết.

-Phân công công việc và tiến hành thực hiện kế hoạch -Trình bày các tiết mục văn nghệ.

Kết thúc

-Phát biểu ý kiến và động viên khuyến khích HS.

-Nhận xét kết quả hoạt động

Trang 8

Ngày 20 - 09 - 2007

Hoạt động 4:

Giúp học sinh:

-Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

-Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

-Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính

-Gợi ý một số các chủ điểm để HS lựa chọn

+Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

+Chân dung những HS giỏi, nghèo vượt khó

+Chân dung các thầy cô giáo dạy giỏi

-Biểu điểm

-GVCN nêu chủ đề hoạt động, mục đích, yêu cầu

-Lớp thảo luận thống nhất yêu cầu, kế hoạch, nội dung hoạt động Phân công ngườiđiều khiển chương trình, thư kí, ban giám khảo, trang trí lớp, mua tặng phẩm, mời đạibiểu,chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

-Nhận giấy bút, bút màu để viết vẽ.

-Cho các đội bốc thăm chủ đề.

-Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viết chủ đề

Trang 9

của đội mình lên đầu bảng phần bảng của đội mình.

-Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy.Tuyên bố cuộc thi bắt đầu.

-Bàn bạc, phân công,khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội mình.

-Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết mục văn nghệ.

Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi

-Yêu cầu các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên

vị trí qui định.

-Trình bày tác phẩm của đội mình : bài văn, bài thơ, tranh vẽ.Nêu lên nội dung, ý nghĩa của tác phẩm gắn với chủ đề của đội mình.

-Có ý kiến nhận xét.

-Chấm điểm cho các đội.

-Biểu diễn các tiết mục văn nghệ.

Kết thúc

-Công bố kết quả cuộc thi.

-Phát biểu ý kiến, động viên, khích lệ học sinh.

-Trao thưởng cho các đội và cá nhân.

-Nhận xét kết quả hoạt động.

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

Trang 11

-Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy đểđạt kết quả tốt trong kì thi chuyển cấp.

-Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện tiến bộ

1-Lễ đăng ký thi đua học tập tốt

2-Thi tìm hiểu thư Bác Hồ

3-Em là nhà khoa học

4-Thi tài năng văn nghệ

Trang 12

-Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

.II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:.

-Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, cácbiện pháp thực hiện

-Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua

-Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết

-Lễ đăng ký thi đua và văn nghệ

-Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biệnpháp cụ thể

-Phương tiện trang trí

5’

Trang 13

-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Giao ước thi đua +Thảo luận kế hoạch hành động +Thông qua chương trình hành động.

+Văn nghệ +GVCN phát biểu.

Giao ước thi đua

-Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều

có bản giao ước thi đua.

-Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+Học sinh học khá giỏi +Học sinh học yếu, kém.

-Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.

-Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.

-Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

Thảo luận kế hoạch hành động

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

+Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?

+Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng?

+Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra?

-Tham gia thảo luận.

-Phát biểu động viên học sinh.

-Nhận xét sự tham gia hoạt động của các bạn.

15’

10’

10’5’

Trang 14

-Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em.

-Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

1-Nội dung:.

-Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khai trường đầutiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dụcngày 16-10-1968

-Thi hỏi- đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

-Hai lá thư của Bác

-Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

-Điều 28 và 29 của Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

-Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

-GVCN thông báo nội dung hoạt động, cùng HS thống nhất hình thức tổ chức -Tiến hành phân công: người điều khiển, trang trí, BGK, văn nghệ

-Cần dự kiến thời gian

Cả tập thể

Mở đầu

-Hát một bài tập thể về Bác Hồ -Tuyên bố lý do: Cách mạng Tháng Tám thành công đem lại cho nhân dân ta độc lập tự do, trẻ em được đến trường Ngay từ ngày khai giảng đầu tiên cho đến lúc trước khi đi xa, bác Hồ đã luôn chăm lo quan tâm đến việc học tập, tu dưỡng của học sinh.Trong buổi hoạt động hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau ôn lại lời dạy

của Bác qua cuộc thi Tìm hiểu nội dung thư của Bác

gửi cho học sinh và ngành Giáo dục.

-Giới thiệu chương trình:

+Nghe đọc thư +Thảo luận

5’

Trang 15

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?

+Tháng 9- 1945 2-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam.

+ một nền giáo dục sẵn có của các em.

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?

+Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em.

4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

+Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật.

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

+Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong

sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ

em Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn

“một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn

-Tổng kết, phát thưởng.

20’

15’5’

Trang 16

-Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn.-Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vàothực tiễn

1-Nội dung:.

-Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

-Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui,câu đố có nội dung khoa học

-Bắt thăm, hỏi- đáp

-Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

-Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

-Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc vềQuyền Trẻ em

-Phiếu ghi các câu hỏi

-Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm,phần thưởng cho các cuộc thi

-GVCN phổ biến kế hoạch hoạt động

-Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, tổ trực

-Mời GV làm cố vấn

-Trang trí

-Sưu tầm tài liệu, câu đố khoa học

5’

Trang 17

Ngưới điều khiển

Các đội tham gia

những phát minh nổi tiếng Họ đã từng làm cho chúng

ta cảm phục, họ luôn xứng đáng để chúng ta noi theo.

Hôm nay, đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta đã

cố gắng học tập để trở thành những nhà khoa học Buổi hoạt động hôm nay của lớp ta là một dịp để các bạn trong lớp thể hiện tài năng khoa học của mình.

-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Thi hiểu biết.

+Vui văn nghệ.

Thi hiểu biết

-Nêu thể lệ cuộc thi: Từng đội bốc thăm câu hỏi, cho

30 giây hộiý, đội đó trả lời,nếu đội đó trả lời chưa chính xác, chưa hay hoặc không trả lời thì các đội khác giành quyền trả lời.Mốc điểm mỗi câu hỏi là 10 Ban cố vấn quyết định câu trả lời nào là phù hợp và cho điểm.

Thư ký ghi điểm công khai lên bảng Cuối cùng, BGK sẽ tính tổng số điểm của từng đội, nếu điểm của hai đội bằng nhau thì sẽ có câu hỏi phụ.Và công bố đội đoạt giải.

-Giới thiệu BGK và thư ký.

-Tổ chức thi:

1-Hằng ngày ta vẫn nhìn thấy kiến bò khắp nơi Hễ gặp nhau là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp Bạn hãy giải thích vì sao?

-Đó là tín hiệu phát hiện ra mồi và chúng muốn thông báo cho nhau cùng đi tha mồi.

2-Khi không may chạm vào con sâu róm, bạn sẽ thấy ngứa và đau rát Tại sao?

-Đó là nọc độc ở lông sâu róm.

3-Số 0 sao lại gọi là số chẵn?

-Trong số nguyên, số 0 không có bội số, mọi số tự nhiên đều là ước số của số 0 Số có số 0 cuối cùng đều chia hết cho 2, do đó số 0 là số chẵn.

4-Tại sao tàu thuyền lại nổi được?

-Đó là do lực đẩy Ac-si-met và cấu tạo của vỏ tàu.

5-Tại sao thiếu nước, thực vật sẽ khô héo và chết?

-Nước có vai trò to lớn đối với sự tồn tại và phát triển của tế bào, nếu thiếu nước các tế bào sẽ không tồn tại

và phát triển vì vậy cây sẽ khô héo và chết.

6-Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?

-Kim loại dẫn nhiệt tốt,hơi nóng ở da tay truyền nhiệt sang kim loại, tạo ra cảm giác lạnh khi sờ vào.

7-Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?

-Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnh điện, lực

đó trên bề mặt nước còn mạnh hơn tạo ra một loại “rào chắn” vô hình gọi là “sức căng bề mặt”.Một vật nhẹ như cái kim có thể nổi được là vì vậy.

8-Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không đâm vào

25’

Trang 18

Các tổ

GVCN

tường, vào cây?

-Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờ vào tai chứ không phải mắt.Nên khi gặp vật cản dơi sẽ chao người né đi hướng khác.

9-Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là ở nước nào?

-Trung Quốc là quê hương của Toán học.

10-Tại sao kim loại Natri có thể cháy trong nước?

-Do Natri phản ứng với nước thì tỏa nhiệt.

11-Đỉnh cao của phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng Cộng sản Việt nam lãnh đạo là gì?

-Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh.

12-Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa để nói với thế giới rằng:

Nước Việt Nam là nước độc lập, tự do, dân chủ cộng hòa.

Trang 19

- Tạo không khí sôi nổi, tươi vui, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp.

- Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức

1-Nội dung:.

Các bài hát, bài thơ, kể chuyện, tiểu phẩm phù hợp với lứa tuổi thanh thiếu niên,học sinh

thi trình diễn văn nghệ với các thể loại; đơn ca, song ca, tốp ca, đọc thơ, ngâm thơ,

kể chuyện, diễn tiểu phẩm

- Phân công người điều khiển chương trình

- Cử ban giám khảo Ban giám khảo xây dựng thanh chấm điểm

- Mời đại biểu

- Chuẩn bị nhạc cụ

- Chuẩn bị phần thưởng

về quê hương Hi vọng, qua cuộc thi này, các bạn

5’

Trang 20

- Giới thiệu khách mới.

- Giới thiệu chương trình hoạt động.

- Giới thiệu Ban giám khảo.

Trang 22

Chủ điểm tháng 11:

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

GIÚP HỌC SINH:

-Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt nam 20-11

và truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

-Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo

-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống

“Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

1-Tổ chức Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”

2-Thảo luận về chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

3-Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

4-Biểu diễn văn nghệ mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

Trang 23

-Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.

-Đoàn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua

1-Nội dung:

-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

-Kế hoạch thi đua

-Biện pháp thức hiện

Trao đổi, thảo luận

Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp

-Giáo viên định hướng xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm, khả năng, điềukiện cụ thể của lớp

-Học sinh:

+Họp cán bộ lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

+Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+HS xây dựng kế hoạch của cá nhân

+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+Phân công người dẫn chương trình, thư kí, trang trí lớp

-Giới thiệu khách mời

-Giới thiệu chương trình hoạt động

Trang 24

Học sinh thảo luận

Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt

-Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:

1-Thế nào là tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt?

*Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến,Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ trật tự, kỉ luật theo

sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên.Tháng học tốt là nhờ nhiều tuần học tốt.

2-Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt là gì?

*Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao.

3-Để có những tiết học tốt , tuần học tốt, tháng học tốt người học sinh cần phải làm gì?

*Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực

tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình

-Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận -Kể một tấm gương về chủ đề học tập.

Đăng kí và giao ước thi đua

-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình Treo tờ đăng kí đó lên bảng.

-Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình -Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng.

-Đọc bản giao ước thi đua của lớp.

-Kí vào bản giao ước thi đua của lớp.

Trang 25

Ngày 6/11/2007

Giúp học sinh:

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

1-Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

-Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh vànhững kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

-Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

-Phương tiện để trang trí, trình bày sản phậm và vị trí trưng bày sản phẩm cho cáctổ

-Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nệu gợi ý, nội dung và định hướng hoạt động cho HS

+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

*Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo tường, tậpsan hoặc triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ, )

*Hướng dẫn cách phân công công việc hơp lí (chia nhóm và phân công cụ thể theonội dung của con việc)

+Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia vào những công việcphù hợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em

-Nhiệm vụ của HS:

+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bàihát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò

+ Phân công người thực hiện các công việc cụ thể ( trang trí, trưng bày tư liệu, dẫnchương trình )

Trang 26

-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

+Vui văn nghệ.

Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến:

1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?

+Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo

Vac-và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo.

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng

Bộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về người thầy giáo.

+*Không thầy đố mày làm nên.

*Học thầy không tày học bạn.

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

* Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây, Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.

* Khi nào em bé cỏn con.

Bây giờ em đã lớn khôn thế này.

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như

5’

35’

Trang 27

6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học, đường phố ở địa phương mình?

+Chu Văn An +Lê Quý Đôn +Phan Bội Châu +Nguyễn Tất Thành +Nguyễn Bỉnh Khiêm +Nguyễn Trãi

-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.

-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ.

Kết thúc

-Phát biểu -Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

Trang 28

Ngày 12/11/2007

Hoạt động 3 :

Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

-Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

-Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

1-Nội dung:

-Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đấtnước

-Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

-Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

-Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò

-Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

-Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam

-Lời chúc mừng thầy cô giáo

-Các câu hỏi thảo luận

-Dụng cụ để trang trí

-GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động

-Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

+Cử người dẫn chương trình

+Chuẩn bị câu hỏi thảo luận

+Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

+Các tiết mục văn nghệ

+Hoa và tặng phẩm

+Mời đại biểu

+Phân công trang trí, kê bàn ghế

+Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận

+Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu

Trang 29

Cả tập thể

Lớp trưởng

Đại diện học sinh

-Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự.

-Giới thiệu đại biểu phụ huynh học sinh.

-Giới thiệu chương trình:

+Chúc mừng thầy cô giáo.

+Văn nghệ chào mừng 20-11.

Chúc mừng thầy cô giáo

+Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.

+Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.

+Tặng hoa cho thầy cô giáo +Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo +Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối với học sinh.

Trang 30

-Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá.

-Rèn luyện kĩ năng hoạt động tập thể

1-Nội dung:

-Một số tác phẩm nghệ thuật viết về người giáo viên

-Sáng tác tự biên tự diễn của học sinh

-Liên hoan văn nghệ

-Triển lãm

-Một số bài hát, bài thơ, hoặc tiểu phẩm

-Các tư liệu học sinh sưu tầm được

+Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, mời đại biểu

-Dự kiến htời gian cụ thể cho từng nội dung

Trang 31

Cả tập thể

Lớp trưởng

Các tổ

Đại diện các tổ

Các tổ

Ban giám khảo

Tình cảm thầy trò là rất cao quý, ai cũng muốn thể hiện và

có nhiều cách thể hiện khác nhau, điều đó phụ thuộc vào điều kiện khả năng, sở thích của mỗi người như :

viết văn, làm thơ, vẽ tranh, chụp ảnh, cahát, đọc thơ Hôm nay, trong tiết hoạt động này, chúng ta sẽ tạo điều kiện cho mọi người biểu lộ tình cảm đó.

-Giới thiệu khách mời.

-Giới thiệu chương trình hoạt động.

+Triển lãm.

+Biểu diễn văn nghệ.

Triển lãm

-Giới thiệu cuộc triển lãm.

-Trưng bày sản phẩm của tổ mình.

-Thuyết trình các tác phẩm của tổ mình.

+Tên gọi +Thể hiện nội dung gì +Hình thức được trình bày +Muốn gởi gắm điều gì +Giới thiệu một tác phẩm tiêu biểu.

Biểu diễn văn nghệ

-Các tiết mục văn nghệ lần lượt được thực hiện.

Trang 33

-Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó.

-Kính trọng, biết ơn bộ đội Cụ Hồ và các gia đình có công vớicách mạng

1-Thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cáchmạng của dân tộc

2-Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của quê hương,đất nước

Trang 34

-Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó.

-Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng

-Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dântộc

-Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dân ta

-Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

-Một số câu hỏi câu đố vế tuyền thống cách mạng của quân và dân ta

-Phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗi tổ

-Xây dựng chương trình hoạt động

-Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, văn nghệ

Cả tập thể

Lớp trưởng

mẹ tiễn con ra trận người con không trở về, có biết bao người thương binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến trường Những chiến công thầm lặng ấy là của những người con trên khắp mọi miền Tổ quốc Hôm nay trong buổi hoạt động này, chúng ta sẽ ôn lại truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta qua các thời kì, kể lại và hát cho nhau nghe về những con người thầm lặng đó.

-Giới thiệu khách mời.

-Giới thiệu chương trình hoạt động.

+Tìm hiểu truyền thống cách mạng.

+Đố vui +Văn nghệ

Tìm hiểu truyền thống cách mạng

Mời đại diện các tổ lên trình bày.

Các tổ các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của tổ mình.

5’

15’