Giải pháp nâng cao động lực làm việc cho giảng viên tại trường đại học kinh tế đại học huế

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH uế -  - H KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP tế ĐỀ TÀI: h GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO in GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - Đ ại họ cK ĐẠI HỌC HUẾ ĐÀO NGỌC CẨM SANG Huế, tháng 05 năm 2015 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH uế -  - H KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP tế ĐỀ TÀI: h GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO in GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - Đ ại họ cK ĐẠI HỌC HUẾ Sinh viên thực hiện: Giáo viên hướng dẫn: ĐÀO NGỌC CẨM SANG ThS BÙI VĂN CHIÊM Lớp: K45B QTKDTH Niên khóa: 2011 – 2015 Huế, tháng 05 năm 2015 GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp LỜI CẢM ƠN Lời em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến quý Thầy Cô giáo Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế tận tình dạy bảo truyền đạt kiến thức quý báu cho em suốt bốn năm qua Đặc biệt, em xin cảm ơn Thầy giáo ThS Bùi Văn Chiêm, Thầy hướng dẫn, quan uế tâm giúp đỡ giải đáp thắc mắc em trình thực tập Bên cạnh kiến thức phương pháp nghiên cứu, em học hỏi từ H Thầy thái độ tinh thần làm việc nghiêm túc Em xin gửi lời cảm ơn đến lãnh đạo Trường Đại học Kinh tế tế - Đại học Huế, quý Thầy Cô công tác Phòng, Khoa, Trung tâm Trường, đặc biệt Thầy Cô Phòng Tổ chức – Hành in h giúp đỡ em mặt suốt trình thực tập Trường Thầy Cô tạo điều kiện thuận lợi cung cấp thông cK tin cần thiết để em hoàn thiện khóa luận tốt nghiệp Bên cạnh đó, em chân thành cảm ơn đến tất người thân, gia họ đình, bạn bè nhiệt tình giúp đỡ, động viên em suốt thời gian học tập nghiên cứu đề tài Đ ại Cuối cùng, cố gắng nỗ lực việc thực đề tài, luận văn chắn tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Kính mong góp ý giúp đỡ quý Thầy Cô bạn để khóa luận hoàn thiện hơn! Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn Huế, tháng năm 2015 Sinh viên thực Đào Ngọc Cẩm Sang SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU DANH MỤC BẢNG DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Lý chọn đề tài uế 2.Câu hỏi nghiên cứu mục tiêu nghiên cứu 2.1 Câu hỏi nghiên cứu H 2.2 Mục tiêu nghiên cứu tế 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 3.1 Đối tượng nghiên cứu h 3.2 Đối tượng điều tra in 3.3 Phạm vi nghiên cứu 4.Phương pháp nghiên cứu cK 4.1 Tiến trình nghiên cứu 4.2 Thiết kế nghiên cứu họ 4.2.1 Nghiên cứu sơ 4.2.2 Nghiên cứu thức: 4.3 Phương pháp luận Đ ại 4.4 Phương pháp thu thập số liệu 4.5 Phương pháp xử lý, phân tích liệu PHẦN II: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1:TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.Cơ sở lý luận 1.1.1.Một số khái niệm liên quan 1.1.1.1 Giảng viên Đại học 1.1.1.2 Động lực lao động 1.1.1.3 Tạo động lực lao động 10 SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp 1.1.2.Lợi ích việc tạo động lực lao động 11 1.1.2.1 Đối với người lao động 11 1.1.2.2 Đối với tổ chức 12 1.1.2.3 Đối với xã hội 12 1.1.3.Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc người lao động 13 1.1.3.1 Các yếu tố thuộc thân người lao động 13 1.1.3.2 Yếu tố thuộc công việc 14 uế 1.1.3.3 Yếu tố thuộc tổ chức 14 1.1.4.Các học thuyết tạo động lực cho người lao động 15 H 1.1.4.1 Thuyết cổ điển Taylor (đầu kỷ XX) 15 1.1.4.2 Thuyết cổ điển tâm lý xã hội 16 tế 1.1.4.3 Thuyết nhu cầu Maslow (1943) 16 1.1.4.4 Lý thuyết chất người Mc.Gregor 18 h 1.1.4.5 Lý thuyết hai yếu tố Herzberg (1959) 19 in 1.2.Cơ sở thực tiễn .20 cK 1.2.1.Thực tiễn công tác tạo động lực làm việc cho nhân viên giới nước .20 1.2.2.Một số nghiên cứu liên quan đến tạo động lực làm việc cho nhân viên 23 họ 1.3.Mô hình nghiên cứu số đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên 25 Đ ại 1.3.1.Mô hình nghiên cứu 25 1.3.2.Định nghĩa nhân tố 25 1.3.2.1 Thu nhập phúc lợi 26 1.3.2.2 Đặc điểm phân công công việc 27 1.3.2.3 Xác định rõ mục tiêu 27 1.3.2.4 Cơ hội thăng tiến phát triển nghề nghiệp 28 1.3.2.5 Điều kiện làm việc 28 1.3.2.6 Môi trường nhân 28 1.3.3.Chỉ số đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên 29 SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp CHƯƠNG :THỰC TRẠNG ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ 31 2.1.Giới thiệu Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế .31 2.1.1.Quá trình hình thành phát triển Trường 31 2.1.1.1 Các giai đoạn phát triển 31 2.1.1.2 Sứ mệnh – Tầm nhìn – Giá trị cốt lõi .32 2.1.2.Cơ cấu tổ chức máy quản lý 32 uế 2.1.3.Quy mô đào tạo 33 2.1.4.Tình hình sở vật chất .34 H 2.1.5.Tình hình tài 36 2.1.6.Tình hình nguồn nhân lực 38 tế 2.2.Cán giảng viên công tác tạo động lực làm việc cho cán giảng viên Trường Đại học Kinh tế Huế 40 h 2.2.1.Tình hình cán giảng viên Trường .40 in 2.2.2.Công tác tạo động lực làm việc cho cán giảng viên trường 41 cK 2.2.2.1 Công tác đào tạo thăng tiến nghề nghiệp 41 2.2.2.2 Chính sách lương 43 2.2.2.3 Chính sách phúc lợi, xã hội 44 họ 2.2.2.4 Chính sách làm việc, kỷ luật làm việc .45 2.2.2.5 Chính sách khen thưởng, kỷ luật 46 Đ ại 2.3.Đánh giá yếu tố tạo động lực làm việc giảng viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế 47 2.3.1.Đặc điểm tổng thể nghiên cứu 47 2.3.2.Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên .50 2.3.2.1 Về Thu nhập phúc lợi 50 2.3.2.2 Về Đặc điểm phân công công việc 52 2.3.2.3 Về Xác định rõ mục tiêu 53 2.3.2.4 Về Cơ hội thăng tiến phát triển nghề nghiệp .54 2.3.2.5 Về Điều kiện làm việc 55 2.3.2.6 Về Môi trường nhân 56 SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp 2.3.3.Đánh giá chung cán giảng viên động lực làm việc 57 2.3.4.Sự khác biệt đánh giá giảng viên yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc 58 2.3.4.1 Theo giới tính 58 2.3.4.2 Theo độ tuổi 58 2.3.4.3 Theo học hàm, học vị .59 2.3.4.4 Theo thu nhập 59 uế 2.3.4.5 Theo vị trí làm việc 60 2.3.4.6 Theo thời gian làm việc 60 H 2.3.5.Kiểm định độ tin cậy thang đo .60 2.3.6.Phân tích nhân tố khám phá 63 tế 2.3.6.1 Thang đo khía cạnh nhân tố tạo động lực làm việc 64 2.3.6.2 Thang đo khía cạnh nhân tố Động lực làm việc 65 h 2.3.6.3 Đặt tên giải thích nhân tố 66 in 2.3.7.Phân tích hồi quy tuyến tính 67 cK 2.3.7.1 Mô hình điều chỉnh 67 2.3.7.2 Giả thuyết mô hình điều chỉnh 68 2.3.7.3 Xây dựng phương trình hồi qui tuyến tính .68 họ 2.3.7.4 Đánh giá độ phù hợp mô hình kiểm định giả thuyết 69 2.3.7.5 Kiểm định phù hợp mô hình hồi quy 69 Đ ại 2.3.7.6 Kiểm định tượng đa cộng tuyến .70 2.3.7.7 Giả định phân phối chuẩn phần dư .71 2.3.7.8 Kết phân tích hồi quy đa biến đánh giá mức độ quan trọng nhân tố 72 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ 75 3.1.Định hướng 75 3.2.Giải pháp nâng cao động lực làm việc cho giảng viên Trường Đại học Kinh tế Đại học Huế 76 3.2.1.Nhóm yếu tố Thu nhập Phúc lợi 76 SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp 3.2.1.1 Trả lương đúng, đầy đủ, kịp thời 76 3.2.1.2 Trả lương kích thích phấn đấu cán giảng viên .77 3.2.1.3 Nâng cao tiền lương cho cán giảng viên .77 3.2.2.Nhóm yếu tố Đặc điểm phân công công việc 78 3.2.3.Nhóm yếu tố Xác định rõ mục tiêu 79 3.2.4.Nhóm yếu tố Cơ hội thăng tiến phát triển nghề nghiệp 79 3.2.4.1 Thực tốt công tác thăng tiến .80 uế 3.2.4.2 Hỗ trợ đào tạo, phát triển nghề nghiệp .80 3.2.5.Nhóm yếu tố Điều kiện làm việc 81 H 3.2.6.Nhóm yếu tố Lãnh đạo 82 3.2.7.Nhóm yếu tố đồng nghiệp 82 tế PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 1.Kết luận .84 h 2.Kiến nghị 85 in TÀI LIỆU THAM KHẢO 86 Đ ại họ cK PHỤ LỤC SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU Nghĩa tiếng Việt BHXH Bảo hiểm xã hội BHYT Bảo hiểm y tế CBCC Cán công chức CBCNV Cán công nhân viên CBGV Cán giảng viên CBHC Cán hành ĐHKT Đại học Kinh tế HS Học sinh HSCT Hệ số chia them NCKH Nghiên cứu khoa học PGS Phó Giáo sư TS H tế h in Sinh viên cK SV Tiến sĩ Vừa làm vừa học Đ ại họ VLVH uế Từ viết tắt SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH GVHD: ThS Bùi Văn Chiêm Khóa luận tốt nghiệp DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Các số cấu thành yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc .29 Bảng 2.1: Tình hình sở vật chất Trường ĐHKT Huế giai đoạn 2010 – 2014 34 Bảng 2.2: Tình hình tài Trường ĐHKT Huế giai đoạn 2010 – 2014 36 Bảng 2.3: Tình hình nguồn nhân lực Trường ĐHKT Huế giai đoạn 2012 – 2014 .38 uế Bảng 2.4: Tình hình cán giảng viên Trường ĐHKT Huế giai đoạn 2012 - 2014 40 Bảng 2.5 : Tình hình cán bộ, giảng viên Trường ĐHKT Huế đào tạo sau đại học H giai đoạn 2010 - 2014 42 tế Bảng 2.6: Đặc điểm tổng thể nghiên cứu 47 Bảng 2.7: Đánh giá giảng viên yếu tố Thu nhập Phúc lợi 50 h Bảng 2.8: Đánh giá giảng viên yếu tố Đặc điểm phân công công việc .52 in Bảng 2.9: Đánh giá giảng viên yếu tố Xác định rõ mục tiêu .53 Bảng 2.10: Đánh giá giảng viên Cơ hội thăng tiến, phát triển nghề nghiệp 54 cK Bảng 2.11: Đánh giá giảng viên yếu tố Điều kiện làm việc .55 Bảng 2.12: Đánh giá giảng viên yếu tố Môi trường nhân .56 họ Bảng 2.13: Ðánh giá chung giảng viên động lực làm việc 57 Bảng 2.14 : Sự khác biệt đánh giá nhóm giảng viên phân theo độ tuổi 58 Bảng 2.15: Sự khác biệt đánh giá nhóm giảng viên 59 Đ ại Bảng 2.16: Kết Cronbach’s Alpha thang đo thành phần tạo động lực làm việc .61 Bảng 2.17: Kết Cronbach’s Alpha thang đo động lực làm việc 63 Bảng 2.18: Kiểm định giá trị độ phù hợp mô hình 69 Bảng 2.19: Kiểm định F độ phù hợp mô hình hồi quy tuyến tính tổng thể .70 Bảng 2.20: Kiểm định tượng đa cộng tuyến 70 Bảng 2.21: Giá trị độ lệch tiêu chuẩn phân phối Skewness Kurotsis 72 Bảng 2.22: Kết phân tích hồi quy đa biến 72 SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B QTKD TH PHỤ LỤC PHÂN TÍCH ĐỘ TIN CẬY CHO TỪNG NHÂN TỐ (CRONBACH’S ALPHA) Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 729 Corrected Item-Total Correlation 6.790 676 7.627 347 730 7.076 509 681 5.654 549 661 5.647 567 651 in cK họ Đ ại Cronbach's Alpha if Item Deleted 511 h truong thuc hien tot cac chinh sach khen thuong, 14.5083 phuc loi luong va phu cap cua thay/co tuong xung voi 14.4417 chuc vu luong va phu cap phu hop voi trinh do, nang 14.5083 luc chuyen mon cua thay/co thu nhap dam bao tieu dung va mot phan tiet 15.0417 kiem muc tang thu nhap theo 15.0000 kip muc lam phat Scale Statistics Mean Variance Std N of Deviation Items 18.3750 9.598 3.09801 tế H Item-Total Statistics Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted uế Đối với nhân tố Thu nhập phúc lợi Đối với nhân tố Đặc điểm phân công công việc Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 787 569 747 618 H 723 574 745 3.033 616 723 3.322 tế 3.120 cK họ Đ ại uế Cronbach's Alpha if Item Deleted 3.169 in thoi gian lam viec phu 11.8500 hop cong viec duoc bo tri phu hop voi nang luc 11.8500 chuyen mon cua thay/co cong viec duoc bo tri phu hop voi so thich, 11.8750 nguyen vong cua thay/co thay/co co quyen tu chu 11.7750 thuc hien cong viec Scale Statistics Mean Variance Std Deviation 15.7833 5.247 2.29058 Corrected Item-Total Correlation h Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Item Deleted Variance if Item Deleted N of Items Đối với nhân tố Xác định rõ mục tiêu Reliability Statistics Cronbach's Alpha 773 N of Items Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 828 8.3000 1.388 731 547 8.3917 1.366 Scale Statistics Variance Std Deviation 3.168 N of Items uế 471 647 652 1.77989 h 12.5917 1.950 tế Mean 8.4917 H thay/co hieu ro muc tieu cong viec giang day cua minh thay/co co gang het suc de hoan muc tieu cong viec cap tren dong thuan voi nhung muc tieu cua thay/co in Đối với nhân tố Cơ hội thăng tiến phát triển nghề nghiệp Đ ại họ cK Reliability Statistics Cronbach's Alpha 744 chinh sach thang tien duoc quy dinh ro rang su tiep can voi co hoi thang tien la cong bang, binh dang su thang tien phu thuoc vao nang luc hieu qua cong viec la tieu chi quan de thang tien thay/co duoc tao dieu kien hoc tap va nang cao trinh Item-Total Statistics Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted N of Items Corrected Cronbach's Item-Total Alpha if Correlation Item Deleted 16.1250 4.530 552 683 16.4250 4.179 625 652 16.2750 5.613 407 737 15.9333 5.038 455 718 16.2750 3.899 548 693 Đ ại h in cK họ tế H uế Scale Statistics Mean Variance Std Deviation N of Items 20.2583 6.832 2.61378 5 Đối với nhân tố Điều kiện làm việc Cronbach's Alpha if Item Deleted 692 584 709 561 433 856 Đ ại họ cK in h tế thay/co duoc cung cap day du may moc va thiet 7.5833 1.573 bi giang day thay/co co co hoi tiep can cac tai lieu va ngoai nuoc nham phuc 7.6083 1.484 vu cho viec nghien cuu chuyen sau khong gian lam viec sach 7.4750 2.151 se, thoang mat Scale Statistics Mean Variance Std N of Deviation Items 11.3333 3.501 1.87120 Corrected Item-Total Correlation H Item-Total Statistics Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted uế Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 769 Đối với nhân tố Môi trường nhân Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 718 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Deleted Correlation 9.553 408 691 32.6500 9.725 542 672 32.5667 10.836 32.4000 8.662 H 163 732 648 214 724 9.681 360 700 32.1083 9.358 515 671 32.5583 9.341 474 678 32.9167 10.447 276 713 10.595 h 32.1000 tế 609 in họ Đ ại uế 32.6000 32.5000 cK khong lam viec voi dong nghiep thoai mai, de chiu de dang giai quyet nhung van de phat sinh voi dong nghiep luon kiem soat duoc cam xuc cua minh lam viec viec tiep xuc truc tiep voi sinh vien tren lop khong gay stress thay/co nhan thay minh co anh huong tich cuc den moi truong lam viec thay/co nhan duoc su quan tam ho tro cua cap tren thay/co duoc cap tren doi xu cong bang, khong phan biet cap tren coi nang luc va cong nhan su dong gop cua thay/co doi voi to chuc cap tren tham khao y kien cua thay/co truoc quyet dinh Cronbach's Alpha if Item Deleted Scale Statistics Mean Variance Std Deviation 36.5500 11.981 3.46131 N of Items Đối với nhân tố Động lực làm việc Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items 803 Cronbach's Alpha if Item Deleted 774 543 777 591 766 588 767 6.826 587 766 7.811 513 785 tế 7.035 557 H 7.234 6.697 h toi co gang lam cong viec cua minh theo yeu cau cua 20.4000 cap tren toi co gang lam viec vi 20.7000 dieu kien bat buoc toi co gang lam viec vi 21.0083 duoc khuyen khich toi co gang lam viec vi tu y thuc duoc nhiem vu cua 20.6083 minh toi co gang lam viec de thuc hien nhung muc tieu 20.9250 nghe nghiep cua minh toi co gang lam viec vi toi 20.5667 thich cong viec Scale Statistics Mean Variance Std N of Deviation Items 24.8417 9.748 3.12215 Corrected Item-Total Correlation uế Item-Total Statistics Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted Đ ại họ cK in 6.610 PHỤ LỤC PHÂN TÍCH NHÂN TỐ CHO CÁC BIẾN (FACTOR ANALYSIS)  Lần thứ KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity df Sig uế 672 1122.999 325 000 Đ ại họ cK in h tế H Rotated Component Matrixa Component chinh sach thang tien duoc quy 754 dinh ro rang su tiep can voi co hoi thang tien la 715 cong bang, binh dang thay/co duoc tao dieu kien hoc tap 630 va nang cao trinh hieu qua cong viec la tieu chi quan 544 de thang tien thay/co co quyen tu chu thuc 818 hien cong viec cong viec duoc bo tri phu hop voi 766 so thich, nguyen vong cua thay/co thoi gian lam viec phu hop .740 cong viec duoc bo tri phu hop voi 730 nang luc chuyen mon cua thay/co muc tang thu nhap theo kip muc 759 lam phat luong va phu cap phu hop voi trinh do, nang luc chuyen mon cua 733 thay/co thu nhap dam bao tieu dung va mot 731 phan tiet kiem truong thuc hien tot cac chinh sach 700 khen thuong, phuc loi uế luong va phu cap cua thay/co 504 tuong xung voi chuc vu thay/co duoc cung cap day du may 867 moc va thiet bi giang day thay/co co co hoi tiep can cac tai lieu va ngoai nuoc nham 848 phuc vu cho viec nghien cuu chuyen sau khong gian lam viec sach se, 559 thoang mat de dang giai quyet nhung van de phat sinh voi dong nghiep viec tiep xuc truc tiep voi sinh vien tren lop khong gay stress khong lam viec voi dong nghiep thoai mai, de chiu cap tren coi nang luc va cong nhan su dong gop cua thay/co doi voi to chuc thay/co co gang het suc de hoan muc tieu cong viec cap tren dong thuan voi nhung muc tieu cua thay/co thay/co hieu ro muc tieu cong viec giang day cua minh thay/co nhan duoc su quan tam ho tro cua cap tren thay/co duoc cap tren doi xu cong bang, khong phan biet su thang tien phu thuoc vao nang luc Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations  Lần thứ Đ ại họ cK in h tế H 749 744 740 535 521 874 825 725 762 584 615 Rotated Component Matrixa 777 707 640 H 793 tế 771 in cK họ Đ ại uế 589 757 h chinh sach thang tien duoc quy dinh ro rang su tiep can voi co hoi thang tien la cong bang, binh dang thay/co duoc tao dieu kien hoc tap va nang cao trinh hieu qua cong viec la tieu chi quan de thang tien su thang tien phu thuoc vao nang luc thay/co co quyen tu chu thuc hien cong viec cong viec duoc bo tri phu hop voi so thich, nguyen vong cua thay/co cong viec duoc bo tri phu hop voi nang luc chuyen mon cua thay/co thoi gian lam viec phu hop muc tang thu nhap theo kip muc lam phat luong va phu cap phu hop voi trinh do, nang luc chuyen mon cua thay/co thu nhap dam bao tieu dung va mot phan tiet kiem truong thuc hien tot cac chinh sach khen thuong, phuc loi luong va phu cap cua thay/co tuong xung voi chuc vu thay/co duoc cung cap day du may moc va thiet bi giang day thay/co co co hoi tiep can cac tai lieu va ngoai nuoc nham phuc vu cho viec nghien cuu chuyen sau khong gian lam viec sach se, thoang mat de dang giai quyet nhung van de phat sinh voi dong nghiep khong lam viec voi dong nghiep thoai mai, de chiu viec tiep xuc truc tiep voi sinh vien tren lop khong gay stress Component 736 748 730 728 704 525 874 858 537 770 762 713 .872 829 721 761 uế 502 H thay/co co gang het suc de hoan muc tieu cong viec cap tren dong thuan voi nhung muc tieu cua thay/co thay/co hieu ro muc tieu cong viec giang day cua minh thay/co nhan duoc su quan tam ho tro cua cap tren thay/co duoc cap tren doi xu cong bang, khong phan biet Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations  Lần thứ cK in h tế KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity df Sig .666 998.799 276 000 Đ ại họ Total Variance Explained Com Initial Eigenvalues Extraction Sums of Rotation Sums of Squared pone Squared Loadings Loadings nt Total % of Cumul Total % of Cumul Total % of Cumulati Varian ative Variance ative Varian ve % ce % % ce 4.188 17.448 17.448 4.188 17.448 17.448 2.595 10.812 10.812 2.998 12.492 29.941 2.998 12.492 29.941 2.514 10.474 21.286 2.555 10.647 40.588 2.555 10.647 40.588 2.494 10.391 31.677 1.800 7.501 48.089 1.800 7.501 48.089 2.197 9.156 40.833 1.581 6.587 54.675 1.581 6.587 54.675 2.141 8.922 49.755 1.320 5.501 60.177 1.320 5.501 60.177 2.095 8.731 58.486 1.085 4.521 64.698 1.085 4.521 64.698 1.491 6.212 64.698 914 3.809 68.507 880 3.669 72.176 10 803 3.346 75.521 11 764 3.184 78.706 12 695 2.895 81.601 13 567 2.364 83.965 2.313 2.036 2.018 1.723 1.597 1.407 1.283 1.222 955 827 86.278 88.314 90.332 92.055 93.652 95.059 96.342 97.564 98.519 99.346 100.00 24 157 654 Extraction Method: Principal Component Analysis uế 555 489 484 413 383 338 308 293 229 198 H 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Rotated Component Matrixa tế 805 Đ ại họ cK in h thay/co co quyen tu chu thuc hien cong viec cong viec duoc bo tri phu hop voi so thich, nguyen vong cua thay/co cong viec duoc bo tri phu hop voi nang luc chuyen mon cua thay/co thoi gian lam viec phu hop chinh sach thang tien duoc quy dinh ro rang su tiep can voi co hoi thang tien la cong bang, binh dang thay/co duoc tao dieu kien hoc tap va nang cao trinh hieu qua cong viec la tieu chi quan de thang tien muc tang thu nhap theo kip muc lam phat luong va phu cap phu hop voi trinh do, nang luc chuyen mon cua thay/co thu nhap dam bao tieu dung va mot phan tiet kiem truong thuc hien tot cac chinh sach khen thuong, phuc loi Component 770 749 738 780 711 616 567 746 734 722 706 Đ ại họ cK in h tế H uế luong va phu cap cua thay/co tuong xung 526 voi chuc vu thay/co duoc cung cap day du may moc 881 va thiet bi giang day thay/co co co hoi tiep can cac tai lieu va ngoai nuoc nham phuc vu cho 871 viec nghien cuu chuyen sau khong gian lam viec sach se, thoang mat .554 thay/co co gang het suc de hoan 874 muc tieu cong viec cap tren dong thuan voi nhung muc tieu 831 cua thay/co thay/co hieu ro muc tieu cong viec giang 722 day cua minh de dang giai quyet nhung van de phat 765 sinh voi dong nghiep khong lam viec voi dong nghiep 760 thoai mai, de chiu viec tiep xuc truc tiep voi sinh vien tren 724 lop khong gay stress thay/co nhan duoc su quan tam ho tro 771 cua cap tren thay/co duoc cap tren doi xu cong bang, 568 khong phan biet Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations PHỤ LỤC KIỂM ĐỊNH CÁC YẾU TỐ CỦA MÔ HÌNH 955a Durbin-Watson H R Enter 1.839 tế Model Model Summaryb R Adjusted Std Error Square R Square of the Estimate 912 906 15937 Method uế Variables Entered/Removeda Model Variables Entered Variables Removed LD, CV, TNPL, MT, DKLV, DN, TTb a Dependent Variable: DL b All requested variables entered F 165.230 Sig .000b cK in h ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square Regression 29.377 4.197 Residual 2.845 112 025 Total 32.222 119 Đ ại họ Coefficientsa Model Unstandardized Standardized T Coefficients Coefficients B Std Beta Error (Constant) -.395 220 -1.793 CV 051 026 056 1.908 TT 665 030 756 22.452 TNPL 052 024 062 2.148 DKLV -.012 027 -.014 -.446 MT 015 026 017 588 DN 095 030 100 3.149 LD 246 027 299 8.990 a Dependent Variable: DL Sig .076 059 000 034 656 558 002 000 Collinearity Statistics Tolerance VIF 928 694 956 752 924 786 713 1.078 1.440 1.046 1.330 1.082 1.272 1.402 cK in h tế H uế Collinearity Diagnosticsa Mode Dime Eigen Conditi Variance Proportions l nsion Value on (Const CV TT TNP DKL MT DN LD Index ant) L V 7.876 1.000 00 00 00 00 00 00 00 00 038 14.488 00 06 04 25 05 04 03 06 027 16.974 00 19 01 43 05 12 00 00 018 21.102 00 00 00 04 57 10 09 20 015 22.902 00 51 05 00 02 44 15 01 013 25.009 00 08 38 00 16 15 40 06 010 27.598 00 01 47 01 14 02 21 61 004 45.983 1.00 16 04 27 00 13 13 05 a Dependent Variable: DL Residuals Statisticsa Minimum Maximum Mean Std Deviation N Predicted Value 2.7882 5.0455 4.1403 49686 120 Residual -.43269 33461 00000 15461 120 Std Predicted Value -2.721 1.822 000 1.000 120 Std Residual -2.715 2.100 000 970 120 a Dependent Variable: DL Đ ại họ Statistics Standardized Residual Valid 120 N Missing Mean 0E-7 086838 Median Skewness -.195 Std Error of Skewness 221 Kurtosis 072 Std Error of Kurtosis 438 [...]... của giảng viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế đối các yếu tố tạo động lực làm việc - Tìm hiểu mức độ tác động cũng như tầm quan trọng của các yếu tố tạo động lực làm việc của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao động lực làm việc của giảng viên tại Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu H cho giảng viên Trường Đại học Kinh tế - Đại. .. đến động lực làm việc của giảng viên cK Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế như thế nào ? - Các giải pháp nhằm nâng cao công tác tạo động lực làm việc cho giảng viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế là gì? họ 2.2 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu chung Đ ại Trên cơ sở đánh giá, phân tích thực trạng động lực làm việc và các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên tại Trường Đại học Kinh tế. .. giảng viên tại Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao động lực làm việc cho giảng viên của Trường trong thời gian đến Mục tiêu cụ thể - Hệ thống hoá cơ sở lý luận và thực tiễn về động lực và tạo động lực làm việc cho người lao động - Tìm hiểu tình hình công tác tạo động lực làm việc cho giảng viên tại Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế SVTH: Đào Ngọc Cẩm Sang – Lớp K45B... Đại học Huế uế 3.1 Đối tượng nghiên cứu Những vấn đề lý luận và thực tiễn có liên quan đến việc tạo động lực làm việc tế 3.2 Đối tượng điều tra Đội ngũ giảng viên cơ hữu Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế (Nghiên cứu tiến hành điều tra toàn bộ giảng viên cơ hữu Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế h tính đến thời điểm hiện tại, ngoại trừ một số giảng viên đang học tập ở nước ngoài, in giảng viên. .. không kể đến công tác tạo động lực làm việc cho cán bộ giảng viên của Trường Từ lý thuyết, thực tế và nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề nên sau một thời gian nghiên cứu, tìm hiểu, tôi đã chọn đề tài: Giải pháp nâng cao động lực làm việc cho giảng viên tại Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế làm luận văn tốt nghiệp của mình Đề tài được sự quan tâm, ủng hộ của lãnh đạo nhà trường, bởi lẽ đề tài... đến động lực làm việc của nhân viên trong các công ty; cơ sở lý luận của các uế mô hình nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc; tình hình đội ngũ giảng viên và các chính sách dành cho giảng viên của Trường Đại học Kinh tế - H Đại học Huế trong khoảng thời gian 3 năm (2012 – 2014) và tại thời điểm tháng 3/2015 tế  Tìm kiếm thông tin liên quan đến đề tài tại thư viện Trường Đại học Kinh. .. dựng động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên uế nhằm phát huy sức mạnh tập thể, tạo ra một tập thể vững mạnh, bằng cách sử dụng nhà trường 2 Câu hỏi nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu tế 2.1 Câu hỏi nghiên cứu H các chính sách cụ thể để thắt chặt hơn sợi dây liên kết gắn bó đội ngũ giảng viên với học Kinh tế - Đại học Huế ? h - Các yếu tố nào ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên Trường Đại. .. tạo động lực cho người lao động một cách hiệu quả nhất 1.1.1.3 Tạo động lực lao động Tạo động lực lao động là tất cả những hoạt động mà một doanh nghiệp có thể thực hiện được đối với người lao động, tác động đến khả năng tinh thần thái độ làm việc nhằm đem lại hiệu quả cao trong lao động Tạo động lực gắn liền với lợi ích hay nói cách khác là lợi ích tạo ra động lực uế lao động Song trên thực tế động lực. .. Kinh tế - Đại học quốc gia Hà Nội nhận định rằng: “Vấn đề quyết định thành công của một trường đại học là nguồn nhân lực, với cốt lõi là chính sách tạo động lực để huy động sự nỗ lực, không ngừng sáng tạo khoa học của đội ngũ cán bộ giảng viên trong trường đại học đó.” Quá trình tạo động lực của một trường đại học diễn ra trong chính trường đại học đó Quá trình này tác động và cũng chịu tác động bởi nhiều... cứu liên quan đến tạo động lực làm việc cho nhân viên Tạo động lực làm việc cho người lao động luôn là vấn đề được các tổ chức, doanh nghiệp quan tâm hàng đầu trong quá trình tồn tại và phát triển của mình Chính vì điều này mà đã có không ít đề tài nghiên cứu được thực hiện nhằm làm sáng tỏ tầm quan trọng cũng như đưa ra các giải pháp nâng cao động lực làm việc cho người lao động Cụ thể như sau: -