Địa lý lớp 6 bản đồ – cách vẽ bản đồ

Bài 2: BẢN ĐỒ – CÁCH VẼ BẢN ĐỒ MỤC TIÊU: a Kiến thức: Học sinh trình bày khái niệm đồ cài đặc điểm đồ vẽ theo phép chiếu đồ khác Biết số việc vẽ đồ b Kỹ năng: Kĩ vẽ đồ c Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học môn CHUẨN BỊ: a Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tập đồ, địa cầu b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan - Phân tích TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định lớp: 1’ Kdss 4.2 Ktbc: 4’ + Nêu kích thước hình dạng Trái Đất? - Có dạng hình cầu - Kích thước lớn diẹn tích 510 triệu Km2 + Vị trí Trái Đất thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời: a Thứ @ Thứ c Thứ 4 Bài mới: 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt động 1 Vẽ đồ biểu ** Phương pháp trực quan mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng - Giáo viên giới thiệu số đồ giấy: + Bản đồ gì? TL: - Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay toàn bề - Giáo viên dùng địa cầu, đồ tự nhiên mặt Trái Đất mặt giới xác định hình dạng vị trí châu lục phẳng đồ + Em tìm điểm giống khác hình dạng lục địa đồ địa cầu? TL: - Giống: Là hình ảnh thu nhỏ giới - Khác: Bản đồ thể mặt phẳng Quả địa cầu vẽ mặt cong + Vẽ đồ làm công việc gì? - Vẽ đồ Bản đồ TL: hình vẽ thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất + Quan sát hình ( Bề mặt địa cầu dàn phẳng); mặt phẳng H ( quan sát số 2) Nhận xét? TL: Đảo Grơnlen số 1to gần lục địa Nam Mĩ số Grơnlen = 1/9 Nam Mĩ - Giáo viên: * Khi dàn mặt cong thành mặt phẳng đồ phải điều chỉnh nên có sai số * Phương pháp chiếu Mecato đường kinh tuyến, vĩ tuyến đường thẳng song song nên gần cực sai lệch lớn Grơnlen gần cực Bắc Nam Mĩ gần xích đạo + Hãy nhận xét khác hình dạng đường kinh tuyến, vĩ tuyến đồ H5, H6, H7 ? Tại có khác này? TL: - H5 đường kinh tuyến, vĩ tuyến thẳng - H6, H7 đường kinh tuyến chụm cực chuyển từ mặt cong thành mặt phẳng xẽ có sai số định + Tại nhà hàng hải chọn đồ có đường kinh tuyến, vĩ tuyến đường thẳng? TL: Vỉ đồ vẽ theo phương pháp Mecato (H5) thí phương pháp xác Thu thập thông tin Chuyển ý dùng kí hiệu để thể Hoạt động đối tượng địa lí ** Phương pháp phân tích đồ: - Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa - Vẽ đồ cần thu thập + Khi vẽ đồ ta cần làm việc gì? thông tin, tính tỉ lệ, lựa TL: chọn kí hiệu để thể đối tượng địa lí - Giáo viên giới thiệu ảnh hàng không đồ ảnh vệ tinh + Bản đồ có vai trò dạy học địa lí? Giáo dục tư tưởng TL: Cung cấp khái niệm xác vị trí, phân bố đối tượng, tượng địa lí tự nhiên, kinh tế, xã hội vùng đất khác 4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ - Hướng dẫn làm tập đồ + Bản đồ gì? Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất mặt phẳng + Chọn ý đúng, sai: Vẽ đồ Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất mặt phẳng @ b sai 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học - Chuẩn bị mới: Tỉ lệ đồ Chuẩn bị theo câu hỏi sgk RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………