Thực tiễn có 3 đặc trưng cơ bản sau: Thực tiễn không phải là tất cả các hoạt động của con người mà chỉ là những hoạt động vật chất cảm tính. Các hoạt động mà con người phải dùng công cụ vật chất, lực lượng vật chất tác động vào các đối tượng vật chất để làm thay đổi chúng. Thực tiễn là những hoạt động mang tính lịch sử xã hội. Là hoạt động của con người diễn ra trong thời gian, không gian cụ thể với sự tham gia của đông đảo người và trải qua những giai đoạn lịch sử cụ thể. Thực tiễn là hoạt động có tính mục đích, nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.
ĐỀ CƯƠNG MÔN CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Câu Quan hệ thực tiễn lý luận Liên hệ việc vận dụng quan điểm thực tiễn tổ chức thực nhiệm vụ trị địa phương, sở quan, đơn vị? (đ/c Huệ Phòng GD&ĐT) * Khái niệm thực tiễn: Là hoạt động vật chất - cảm tính mang tính lịch sử, có mục đích người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Thực tiễn có đặc trưng sau: - Thực tiễn tất hoạt động người mà hoạt động vật chất - cảm tính Các hoạt động mà người phải dùng công cụ vật chất, lực lượng vật chất tác động vào đối tượng vật chất để làm thay đổi chúng - Thực tiễn hoạt động mang tính lịch sử - xã hội Là hoạt động người diễn thời gian, không gian cụ thể với tham gia đông đảo người trải qua giai đoạn lịch sử cụ thể - Thực tiễn hoạt động có tính mục đích, nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Thực tiễn có hình thức sau: - Sản xuất vật chất: Là hoạt động sản xuất cải vật chất phục vụ nhu cầu người - Hoạt động trị - xã hội: Mittinh, biểu tình, đấu tranh giải phóng dân tộc - Hoạt động thực nghiệm khoa học * Khái niệm lý luận: Là hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật vật tượng giới biểu đạt hệ thống nguyên lý, quy luật phạm trù 03 đặc trưng lý luận: - Lý luận có tính hệ thống, tính khái quát cao, tính logic chặt chẽ - Cơ sở lý luận tri thức kinh nghiệm thực tiễn - Lý luận xét chất phản ánh chất vật tượng * Sự thống lý luận thực tiễn Vai trò thực tiễn lý luận: - Thực tiễn sở động lực nhận thức lý luận Bằng hoạt động thực tiễn, người tác động vào vật bộc lộ thuộc tính, tính chất, quy luật Trên sở đo người có hiểu biết chúng - Thực tiễn đơn đặt hàng đòi hỏi lý luận phải giải - Thực tiễn mục đích nhận thức, lý luận - Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức lý luận Tuy nhiên cần hiểu rõ, thực tiễn vừa có tính tuyệt đối vừa có tính tương đối, thời điểm nghĩa thời điểm khác Vai trò lý luận thực tiễn: - Lý luận có vai trò soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn - Góp phần giáo dục, thuyết phục, động viên, tập hợp quần chúng để tạo thành phong trào hoạt động thực tiễn rộng lớn đông đảo quần chúng - Đóng vai trò định hướng, dự báo cho hoạt động thực tiễn * Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ lý luận thực tiễn Phải có quan điểm thực tiễn hoạt động nhận thức hạt động động thực tiễn Quan điểm thực tiễn yêu cầu: - Nhận thức vật phải gắn với nhu cầu thực tiễn người, xuất phát từ thực tiễn địa phương, ngành, đất nước - Nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học đôi với hành - Phải trọng công tác tổng kết thực tiễn để bổ sung hoàn thiện lý luận chủ trương, đường lối, sách Phải lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra sai lý luận Tránh mắc bệnh: Bệnh kinh nghiệm: Tuyệt đối hóa kinh nghiệm, hạ thấp vai trò lý luận: Sống lâu lên lão làng, khôn đâu đến trẻ, khỏe đâu đến già Bệnh giáo điều: Cường điệu hóa vai trò lý luận, lý luận hết Coi thường thực tiễn * Liên hệ: Việc vận dụng quan điểm thực tiễn tổ chức thực nhiệm vụ trị địa phương, sở quan, đơn vị? Liên hệ: Việc vận dụng quan điểm thực tiễn tổ chức thực nhiệm vụ trị địa phương, sở quan, đơn vị? - Nêu tầm quan trọng việc vận dụng quan điểm thực tiễn để dẫn dắt vào bài: - Giới thiệu thân đơn vị công tác: Là chuyên viên Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thân nhận thấy việc vận dụng quan điểm thực tiễn tổ chức thực nhiệm vụ trị quan Phòng GD&ĐT vô quan trọng ……………………………………………………………………………… Phòng GD&ĐT nơi công tác có 14 cán bộ, công chức, viên chức chịu trách nhiệm………………………………………………………………………………………., Ban chi ủy, Lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT vận dụng tốt yêu cầu quan điểm việc thực nhiệm vụ giao, cụ thể: - Liên hệ yêu cầu 1: Xây dựng chương trình, kế hoạch lý luận cần phải điều kiện thực tế đơn vị …………………………… - Liên hệ yêu cầu 2: - Liên hệ yêu cầu 3: Tổ chức sơ kết, tổng kết……………………………………… Chính vận dụng thực 03 yêu cầu quan điểm thực tiễn đạo, phong trào giáo dục huyện có thành tích đáng kể: ……………………… ……………………………………………………………………………………… Bên cạnh điểm thực tốt nêu trên, giáo dục huyện số tồn việc vận dụng quan điểm này, cụ thể sau: ……………………………………………………………………………………… Là chuyên viên Phòng GD&ĐT, đứng trước hạn chế giáo dục huyện nhà mắc phải, thân nhận thức rõ cần ……… ……………………………………………………………………………………… Kết Luận: Khẳng định lại tầm quan trọng việc vận dụng tốt quan điểm thực tiễn Câu 2: MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI Nền kinh tế nước ta từ điểm xuất phát thấp,chúng ta phái làm để tránh nguy tụt hậu so với nước khu vực giới? Câu hỏi đăt cho vấn đề lựa chọn bước trật tự ưu tiên để phát triển kinh tế, cần có tri thức tri thức khoa học Tuy nhiên trọng vào tri thức mà bỏ quên công tác văn hóa tư tưởng không phát huy sức mạnh truyền thống dân tộc Nước ta đường xây dựng xã hội chủ nghĩa, phát triển kinh tế thị trường, mở cửa hội nhập có hội tìm hiểu văn hóa nước, nên tìm hiểu hình thái tồn xã hội ý thức xã hội ,tồn xã hội,mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội, cần thiết Cùng với việc xây dựng máy quyền sạch, vững mạnh thời buổi nay, hòa nhập kinh tế với giới vấn đề cấp bách Vậy phải làm để nước ta không bị tụt hậu?? “Hòa nhập mà không hòa tan” Trước vấn đề cấp thiết việc đổi kinh tế đồng thời nảy sinh nhiều vấn đề mang tính thời đại Để giải vấn đề phải có ý chí – ý thức xã hội dân t ộc Chúng ta phải đổi tư nhận thức người dân, việc nâng cao nhận thức đồng nghĩa với việc thay đổi xã hội Chính vậy, để tìm hiểu mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội vận dụng cách linh hoạt sáng tạo đem lại thành công cho công đổi đất nước, đổi xã hội KN tồn xã hội ý thức xã hội a) Tồn xã hội đời sống vật chất toàn điều kiện sinh hoạt vật chất, quan hệ vật chất xã hội Các yếu tố tạo thành tồn xã hội phương thức sản xuất vật chất ,điều kiện tự nhiên-hoàn cảnh địa lý ,dân số mật độ dân số… sản xuất vât chất yếu tố b) Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm toàn quan điểm, tư tưởng tình cảm,tâm trạng, .của cộng đồng xã hội nảy sinh từ tồn xã hội họ phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử cụ thể định - Khái niệm ý thức xã hội dùng để phương diện sinh hoạt tinh thần đời sống xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội Tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội Mỗi tồn xã hội, phương thức sản xuất xã hội thay đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị pháp quyền, đạo đức sớm muộn biến đổi theo Vì thế, thời kỳ lịch sử khác có lý luận, quan điểm, tư tưởng xã hội khác Sự thay đổi ý thức xã hội phản ánh đúng, không tồn xã hội; xét cho lâu dài, ý thức xã hội có khả phản ánh đúng, dầy đủ xác trình thay đổi tồn xã hội Theo triết học Mác – Lênin, ý thức xã hội phản ánh xã hội, tồn tai xã hội định C Mác rõ: “ Phương thức sản xuất đời sống vật chất định trình sinh hoạt xã hội, trị tinh thần nói chung Không phải ý thức của người định tồn họ, trái lại, tồn xã hội hội định ý thức họ.” Tồn xã hội định ý thức xã hội, không dừng lại việc xác định nguồn gốc, phụ thuộc ý thức xã hội tồn xã hội mà tư tưởng, quan điểm, lý luận, hình thái ý thức xã hội phản ánh rõ ràng trực tiếp quan hệ kinh tế thời đại, mà xét cho quan hệ kinh tế phản ánh cách hay cách khác tư tưởng, quan niệm Bởi vì, ý thức trị phản ánh trực tiếp quan hệ kinh tế quan hệ giai cấp, mà phản ánh hình thái ý thức khác; mặt khác hình thái ý thức xã hội bao hàm tác động qua lại bao hàm kế thừa với khứ Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội tính độc lập tương đối ý thức xã hội so với tồn xã hội Ý thức xã hội không phụ thuộc vào tồn xã hội cách thụ động Thông qua hoạt động thực tiễn người, ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Hơn nữa, trình phát triển mình, chịu quy định quy luật tồn xã hội, ý thức xã hội có quy luật riêng Tính độc lập tương đối ý thức xã hội thể chức đặc thù ý thức xã hội nhân tố sáng tạo tích cực người đời sống xã hội Như vậy, triết học Mác –Lênin thừa nhận tính độc lập tương đối ý thức xã hội mối quan hệ với tồn xã hội Tính độc lập tương đối ý thức xã hội biểu điểm sau: a) Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội: Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, tồn xã hội phản ánh ý thức xã hội Do vậy, ý thức xã hội với tư cách phản ánh biến đổi chậm so với tồn xã hội- phản ánh Điều thể rõ, ý thức xã hội không phản ánh kịp biến đổi, phát triển tồn xã hội Ngay cấp độ lý luận ý thức xã hội không phản ánh kịp biến đổi tồn xã hội, thời điểm có tính chất bước ngoặt đời sống xã hội - Sự lạc hậu ý thức xã hội so với tồn xã hội có nhiều nguyên nhân khác nhau, cụ thể là: + Thứ nhất, sức ỳ tâm lý xã hội, thói quen, phong tục, tập quán, truyền thống Khi tâm lý xã hội trở thành thói que, tập quán,…thì bám rễ tương đối bền vững người, nhóm cộng đồng, tầng lớp xã hội + Thứ hai, ý thức xã hội có yếu tố bảo thủ, chẳng hạn ý thức tôn giáo phản ánh không không kịp vận động, biến đổi tồn xã hội + Thứ ba, xã hội có giai cấp, ý thức xã hội gắn với lợi ích nhóm lợi ích xã hội, tập đoàn xã hội, giai cấp xã hội khác Vì quan điểm, tư tưởng, tâm lý cũ thường lực lượng xã hội, nhóm xã hội, giai cấp xã hội bảo thủ, phản tiến lưu truyền truyền bá nhằm chống lại lực lượng xã hội tiến Chính vậy, tư tưởng, quan điểm, tâm lý cũ không tự động tồn xã hội cũ mà chúng nảy sinh, tồn tại, phản ánh đi, mà phải thông qua đấu tranh cải tạo triệt để toàn xã hội cũ, tồn xã hội cũ xây dựng xã hội mới, tồn xã hội lực lượng xã hội tiến b) Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội: - Ý thức xã hội phản ánh quy luật vận động tồn xã hội phản ánh vượt trước tồn xã hội Trong điều kiện định, hoàn cảnh định, ý thức người phản ánh quy luật vận động, phát triển tồn xã hội, tư tưởng người, đặc biệt tư tưởng khoa học tiên tiến dự báo tương lai, góp phần đạo tổ chức hoạt động thực tiễn đạt hiệu cao Khi nói ý thức xã hội “ vượt trước” tồn xã hội nghĩa trường hợp này, ý thức xã hội không bị quy định tồn xã hội Tính vượt trước vượt trước phản ánh vượt trước thân ý thức xã hội Nghĩa là, phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội sâu sắc hơn, xác hơn, đầy đủ khuynh hướng vận động khách quan tồn xã hội - Phản ánh vượt trước có sở phản ánh vượt trước sở ý thức xã hội - Sự phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội coi sáng tạo phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật tồn xa hội Nghĩa ý thức xã hội phản ánh quy luật khách quan vận động, phát triển tồn xã hội Khi ấy, phản ánh vượt trước ý thức xã hội tồn xã hội có sở - Nếu ý thức xã hội phản ánh không quy luật khách quan vận động, phát triển tồn xã hội, nữa, nói lại bị chi phối mong muốn chủ quan, ý chí phản ánh vượt trước ý thức xã hội vượt trước sở, dễ rơi vào vượt trước ảo tưởng c) Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển mình: - Do có kế thừa phát triển củ mà giải thích ý thức xã hội đơn từ tồn xã hội Lịch sử phát triểnđời sống tinh thần xã hội loài người cho thấy ý thứ xã hội thời đại không phản ánh tồn xã hội thời đại mà có sở lý luận Nói cách khác đi, ý thức xã hội thời đại không xuất mảnh đất trống không mà xuất mảnh đất trống không mà xuất sở kế thừa yếu tố ý thức xã hội thời đại trước Do ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển nên giải thích quan điểm, tư tưởng dựa đơn vào tồn xã hội thời đại - Trong xã hội có giai cấp, kế thừa ý thức xã hội mang tính giai cấp Bởi lẽ, kế thừa ý thức xã hội thực chủ thể mang ý thức xã hội Cũng vậy, giai cấp khác kế thừa nội dung khác ý thức xã hội thời đại trước Các giai cấp tiến thường tiếp thu di sản tư tưởng tiến thời đại trước Các giai cấp bảo thủ phản tiến thường tiếp thu , khôi phục tư tưởng lạc hậu, bảo thủ, phản tiến thời đại trước d) Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng: - Các hình thái ý thức xã hội tác động lẫn Sự tác động qua lại lẫn hình thái ý thức xã hội vừa biểu tính tương đối ý thức xã hội vừa quy luật phát triển ý thức xã hội Mỗi hình thái ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội theo phương thức riêng - Do điều kiện lịch sử cụ thể mà giai đoạn lịch sử hình thái ý thức xã hội trội đóng vai trò chi phối hình thái ý thức xã hội khác Lịch sử phát triển ý thức xã hội chứng tỏ, giai đoạn lịc sử cụ thể, tùy thuộc vào hoàn cảnh lịch sử, mà hình thái ý thức xã hội lên hàng đầu đống vai trò chi phối hình thái ý thức xã hội khác.Trong xã hội có giai cấp, trị có vai trò quan trọng hình thái ý thức xã hội khác.Ý thức trị tiến giai cấp tiến tác động tích cực, tiến tới nghệ thuật, đạo đức, pháp quyền Ý thưc trị lỗi thời giai cấp lỗi thời, lạc hậu, bảo thủ tác động tiêu cực tới nghệ thuật, đạo đức, pháp quyền e) Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội: Các hình thái ý thức xã hội không tác động lẫn mà tác động trở lại tồn xã hội Sự tác động ý thức xã hội tồn xã hội theo hai khuynh hướng tích cực tiêu cực - Tác động tích cực ý thức xã hội tồn xã hội Nếu ý thức xã hội phản ánh quy luật vận động, phát triển tồn tai xã hội thông qua hoạt động thực tiễn người tác động tích cực tới tồn xã hội Biểu tác động tích cực ý thức xã hội tồn xã hội thúc đẩy phương thức sản xuất phát triển; góp phần cải biến điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý theo hướng có lợi cho người sản xuất vật chất; điều chỉnh dân số mật độ dân cư phù hợp với điều kiện kinh tế- địa lý,… sở thúc đẩy xã hội phát triển theo hướng tiến - Tác động tiêu cực ý thức xã hội tồn xã hội Nếu ý thức xã hội lạc hậu, phản ánh không quy luật vận động, phát triển tồn xã hội; ý thức xã hội phản tiến bộ, ý thức trị; ý thức xã hội phản ánh vượt trước tồn xã hội vượt trước ảo tưởng, ý chí,…thì tác động tiêu cực tới tồn xã hội Biểu tác động tiêu cực ý thức xã hội tồn xã hội cản trở không cho tồn xã hội phát triển Cụ thể ý thức xã hội thông qua hoạt động thực tiễn người cản trở sản xuất vật chất phát triển; hủy hoại môi trường sống tự nhiên; làm cân dân số mật độ dân cư,…Như kìm hãm phát triển xã hội theo hướng tiến - Mức độ, tính chất hiệu tác động ý thức xã hội tốn xã hội phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: Tính tiến bộ, cách mạng hay lạc hậu, phản động chủ thể mang ý thức xã hội tức địa vị lịch sử giai cấp- chủ thể mang ý nghĩa xã hội, tính khoa học hay không ý thức xã hội; mức độ thâm nhập ý thức xã hội vào quảng đại quần chúng nhân dân; lực triển khai, thực hóa ý thức xã hội vào hoạt động thực tiễn chủ thể lãnh đạo, quản lý Ý nghĩa phương pháp luận việc nắm vững tính độc lập tương đối ý thức xã hội: - Một là, ý thức xã hội không hình thành cách tự phát mà hình thành cách tự giác, lâu dài, lãnh đạo Đảng Cộng sản với tham gia tích cực quảng đại quần chúng nhân dân Ý thức xã hội hình thành cách tự nhiên mà chủ yếu kết tự giác công tác giáo dục lãnh đạo Đảng, tham gia rèn luyện tích cực quảng đại quần chúng nhân dân Quá trình hình thành ý thức xã hội thiếu tham gia tích cực đông đảo quần chúng nhân dân Những điều kiện khách quan cho hình thành ý thức xã hội có vai trò tác động, hậu thuẫn tạo điều kiện Hơn vai trò tác động, hậu thuẫn, tạo điều kiện điều kiện khách quan phát huy thông qua chủ thể, thông qua nhân tố chủ quan Do vậy, trình tự giác, rèn luyện, bồi dưỡng cá nhân cộng đồng xã hội nhân tố đóng vai trò định hình thành ý thức xã hội Để trình hình thành ý thức xã hội diễn tự giác, hướng, đạt hiệu cần có lãnh đạo Đảng Cộng sản- đội tiên phong cách mạng giai cấp công nhân dân tộc Đảng hoàn thành sứ mệnh lãnh đạo biết nâng cao tầm trí tuệ, phẩm chất đạo đức, lực lãnh đạo gắn bó máu thịt với nhân dân - Hai là, ý thức xã hội kết kế thừa toàn tinh hoa lịch sử tư tưởng dân tộc nhân loại, đồng thời đấu tranh không khoan nhượng với ý thức lạc hậu, phản tiến Quá trình hình thành ý thức xã hội trình tiếp thu tinh hoa lịch sử tư tưởng dân tộc nhân loại Ý thức xã hội “ biệt phái”, xuất từ hư vô mà có sở lý luận toàn giá trị lịch sử tư tưởng dân tộc nhân loại Về chất, ý thức xã hội không loại trừ mà bao hàm giá trị tinh thần nhân loại dân tộc Hơn nữa, giá trị tinh thần dân tộc nhân loại ý thức xã hội nâng lên tầm cao Quá trình hình thành ý thức xã hội đồng thời trình đấu tranh không khoan nhượng với ý thức lạc hậu, phản tiến Đó trình đấu tranh khắc phục tư tưởng, phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu; chống lại biểu chủ nghĩa cá nhân, tư tưởng phản động; làm thất bại tiến công tư tưởng lực lượng phản cách mạng Đồng thời, đấu tranh bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối Đảng, sách,pháp luật Nhà nước Đây trình đầy khó khăn, gian khổ, lâu dài, đòi hỏi nỗ lực, cố gắng cán bộ, đảng viên, toàn Đẩng toàn dân - Ba là, hình thành ý thức xã hội phải gắn liền với phát triển kinh tế, củng cố quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa, phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động Quan niệm vật lịch sử ý thức xã hội rõ rằng, muốn hình thành ý thức xã hội mới,về lâu dài, phải hình thành tồn xã hội chủ nghĩa Muốn vậy, phải phát triển kinh tế theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phải không ngừng củng cố quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa Hiện nay, đất nước ta phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, mở cửa, giao lưu,hội nhập kinh tế quốc tế cần phải ý giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế Bởi lẽ,kinh tế thị trường tác động tích cực mà môi trường thuận lợi cho tương tiêu cực tinh thần, tư tưởng, đạo đức nảy sinh Đây nhân tố phá hoại, cản trở việc hình thành, củng cố ý thức xã hội chủ nghĩa nước ta Cùng với phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phải phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động Có phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động, lôi đông đảo quần chúng nhân dân tham gia cải tạo tư tưởng lạc hậu, đấu tranh có hiệu với tư tưởng sai trái, phản tiến bộ; tự giác hình thành thân ý thức xã hội Có phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động thu hút đông dảo họ tham gia quản lý, xây dựng, phát triển kinh tế- xã hội, văn hóa, giáo dục, khoa học Đây điều kiện bản, quan trọng cho việc hình thành phát triển ý thức xã hội Liên hệ: Vấn đề xây dựng ý thức xã hội nước ta Trong công đổi đất nước, xây dựng ý thức xã hội vấn đề thiết Xây dựng ý thức xã hội nghiệp toàn dân, đặt lãnh đạo Đảng, sở xây dựng phát triển văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kết hợp chặt chẽ “xây” “chống” Xây dựng ý thức xã hội mới, cần phải đẩy mạnh công mới, văn hoá mới, người mới; không ngừng hoàn thiện ý thức xã hội theo hướng khoa học, cách mạng, tiến bộ; đồng thời tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức xã hội Trong phát triển cá nhân, yếu tố thuận chủ thể, họ bị chi phối quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, truyền thống cộng đồng, tức bị chi phối ý thức xã hội Vì vậy, ý thức xã hội tiến bộ, lành mạnh tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển cá nhân ngược lại Bởi thế, muốn xây dựng xã hội mới, tất yếu phải xây dựng ý thức xã hội việc xây dựng ý thức xã hội trở thành nhiệm vụ công xây dựng xã hội Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (2011 bổ sung, phát triển), Đảng ta xác định: "Xã hội xã hội chủ nghĩa” mà Đảng, Nhà nước nhân dân ta xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh; nhân dân làm chủ; có kinh tế phát triển cao, dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất; có văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; người giải phóng khỏi áp bức, bất công, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, phát triển toàn diện; dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tương trợ, giúp tiến bộ; có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân lãnh đạo Đảng Cộng sản; có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới" Có thể nói, mô hình xã hội xã hội chủ nghĩa mà Đảng ta xác định định hướng có tính chiến lược việc xây dựng ý thức xã hội nước ta Cùng với định hướng việc phát triển lĩnh vực đời sống xã hội, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X tiếp tục khẳng định số định lớn trình xây dựng ý thức xã hội Vấn đề khái quát lại số điều sau: Thứ nhất, xây dựng ý thức xã hội nghiệp toàn dân, đặt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Thứ hai, xây dựng ý thức xã hội sở đẩy mạnh nghiệp xây dựng phát triển văn tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, làm cho văn hoá thực trở thành mục tiêu, động lực phát triển, thành tảng tinh thần xã hội Thứ ba, xây dựng ý thức xã hội gắn với việc tăng cường học tập lý luận, tuyên truyền, giáo dục, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, làm cho hệ tư tưởng Đảng trở thành tảng kim nam cho nhận thức, hành động toàn Đảng nhân dân Thứ tư, xây dựng ý thức xã hội cần ý thức sâu sắc kết hợp chặt chẽ “xây dựng ” “chống” Ý thức xã hội cốt lõi đời sống tinh thần xã hội mới; không hình thành cách tự phát lòng xã hội cũ; cần chủ động nhận thức, xây dựng, truyền bá thành ý thức chung người xã hội mới, thành động lực tinh thần người trình xây dựng xã hội Vì vậy, cần xây dựng ý thức xã hội đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước thời kỳ đổi hội nhập Trước hết, tri thức, tình cảm, tâm kiên định đường xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa lãnh đạo Đảng Bên cạnh đó, cần trang bị cho người tri thức thời đại, tri thức kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, đặc biệt tri thức khoa học công nghệ Đó yêu cầu tiên trình xây dựng xã hội ta Đi với việc bồi dưỡng lý tưởng sống, hoài bão, ước mơ, khát vọng cống hiến, đặc biệt hệ trẻ Ngoài ra, cần đẩy mạnh việc xây dựng phát huy ý thức làm chủ nhân dân, bồi dưỡng phát huy lòng yêu nước, ý thức dân tộc tinh 10 thần đoàn kết dân tộc; nâng cao ý thức phòng chống tham nhũng, lãng phí, trước hết đội ngũ cán Đảng viên Cùng với việc xây dựng, bồi dưỡng ý thức xã hội mới, cần chống biểu cản trở nghiệp xây dựng Xây dựng ý thức xã hội trình lâu dài, phức tạp, để có hiệu quả, phải thực đồng giải pháp sau: Thứ nhất, đẩy mạnh công xây dựng đời sống kinh tế mới, văn hoá mới, người Nghiên cứu vận động lịch sử qua thời kỳ, C.Mác Ph.Ăngghen khái quát: “Không phải ý thức người định tồn họ; trái lại, tồn xã hội họ định ý thức họ” Ý thức xã hội bị chi phối điều kiện sinh hoạt vật chất, điều kiện kinh tế xã hội Vì vậy, xây dựng ý thức xã hội phải việc xây dựng đời sống vật chất xã hội Những biểu lệch lạc đời sống tinh thần xã hội ta thời gian qua có nguyên nhân từ yếu công tác tư tưởng, có nguyên nhân từ kết hạn chế việc xây dựng kinh tế Bên cạnh đó, xây dựng ý thức xã hội phụ thuộc nhiều vào kết xây dựng văn hoá mới, người mới, kinh tế, văn hoá người có mối liên hệ chặt chẽ, gắn bó mật thiết với nhau, chi phối ảnh hưởng qua lại lẫnnhau Thứ hai, không ngừng hoàn thiện ý thức xã hội theo hướng khoa học, cách mạng, tiến bộ, đáp ứng yêu cầu xây dựng xã hội mới, người Về mặt lý luận, cần đẩy mạnh nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, kịp thời làm sáng tỏ vấn đề lý luận mà sống đặt ra, vấn đề phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, vấn đề xây dựng Đảng cầm quyền điều kiện kinh tế nhiều thành phần, vấn đề xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Mặt khác, cần trọng vấn đề kế thừa đổi giá trị truyền thống dân tộc Đó không gìn giữ, bảo lưu giá trị truyền thống, mà tiếp thu có chọn lọc giá trị tinh thần du nhập từ bên Quá trình cần nhìn nhận cách cụ thể điều kiện cụ thể nước ta Lòng yêu nước nồng nàn, lòng tự hào dân tộc giá trị tinh thần truyền thống, song điều kiện nay, cần thể tinh thần cần cù, sáng tạo, ý chí tâm vượt khó để cải tạo sống, đưa đất nước thoát khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu Tinh thần đoàn kết dân tộc phải thể thành tinh thần đồng thuận sở giải hài hoà lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng, xoá bỏ mặc cảm thành phần, giai cấp, dân tộc, tôn giáo nước Việt Nam độc lập, thống nhất, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Thứ ba, tăng cường công tác tư tưởng phải đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục, phát huy vai trò phương tiện thông tin đại chúng trình tuyên truyền, giáo dục ý thức xã hội 11 Trong công tác tư tưởng, cần bám sát thực tiễn, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng tìm vướng mắc tư tưởng cán bộ, đảng viên nhân dân để kịp thời giải đáp Tăng cường vai trò báo chí, phương tiện thông tin đại chúng khác việc tuyên truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước, định hướng dư luận theo chiều hướng tích cực, đồng thời phê phán quan điểm sai trái, luận điệu phản động Trong công tác giáo dục, tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin, cần tiếp tục đổi nội dung, phương pháp hình thức để việc tuyên truyền, giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin hiệu Thứ tư, phát huy vai trò lãnh đạo Đảng, mở rộng dân chủ, khơi dậy tính chủ động, tự giác cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân Xây dựng ý thức xã hội trình đấu tranh gay go, phức tạp nhằm khắc phục tư tưởng, tập quán lạc hậu, làm thất bại công tư tưởng lực phản động, kế thừa giá trị tích cực truyền thống hình thành ý thức xã hội Đây trình lâu dài, phức tạp, đòi hỏi tính tự giác cao Vì vậy, thông qua chủ trương, sách, Đảng cần phải khắc phục biểu khuynh hướng coi nhẹ vai trò nhân tố tư tưởng, trị, đạo đức Tăng cường lãnh đạo Đảng trị, tư tưởng tổ chức quan báo chí, khắc phục biểu lệch lạc hoạt động báo chí, xuất bản, văn hoá, văn nghệ, biểu xa rời tôn chỉ, mục đích, chạy theo thị hiếu thấp Cùng với lãnh đạo Đảng, cần mở rộng hình thức dân chủ để nhân dân tham gia vào trình xây dựng ý thức xã hội cách chủ động trực tiếp Sự nghiệp xây dựng ý thức xã hội phải trình tự giác, cần đóng góp tất người, đội ngũ cán bộ, đảng viên, chủ thể lãnh đạo, quản lý có vai trò đặc biệt quan trọng Ngoài , hệ tư tưởng, việc tập trung khắc phục tình trạng suy thoái tư tưởng trị phận cán bộ, đảng viên với biểu như: dao động lý tưởng, mục tiêu đường phát triển dân tộc; phủ nhận thành cách mạng giá trị truyền thống dân tộc; thiếu thống với quan điểm, chủ trương Đảng, từ nói làm không theo đường lối sách Đảng Nhà nước; ý thức cảnh giác trước âm mưu thủ đoạn “diễn biến hoà bình” lực thù địch; không kịp thời kiên phê phán, đấu tranh với ý kiến, quan điểm sai trái Kết luận : Tóm lại mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội mối quan hệ biện chứng, ý thức xã hội tồn xã hội sinh có tính độc lập tương đối Nếu thấy tồn xã hội định ý thức xã hội cách đơn giản rơi vào chủ nghĩa vật tầm thường Còn tuyệt đối hóa vai trò tồn ý thức xã hội mà không thấy vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội rơi vào chủ nghĩa tâm.Chính tìm hiểu mối quan hệ tồn xã hội giúp ta nhận 12 thức đắn mối quan hệ biện chứng chúng Điều có ý nghĩa lý luận thực tiễn to lớn Câu 3: Liên minh công - nông - trí thức thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội) Liên hệ việc vận dụng thực nội dung văn hóa, xã hội liên minh công nông - trí thức địa phương, sở? (đ/c Nhưng THCS Văn Môn) Khái niệm liên minh công - nông - trí thức Liên minh công - nông - trí thức đoàn kết, hợp lực, hợp tác…của lực lượng khối liên minh; đồng thời góp phần thực lợi ích chung dân tộc, nghiệp xây dựng CNXH Những nội dung liên minh công - nông - trí thức thời kỳ độ lên CNXH Để thực tốt nội dung liên minh, trình thực liên minh cần đảm bảo nguyên tắc sau: Nguyên tắc thứ nhất: Phải “ kết hợp đắn lợi ích” chủ thể khối liên minh Thực chất trình “ kết hợp lợi ích” trình liên tục phát giải mâu thuẫn nhu cầu, lợi ích Kết hợp lợi ích tạo động lực cho khối liên minh phát triển sở thúc đẩy xã hội phát triển Ngược lại, kết hợp sai lợi ích tạo lực cản làm suy giảm động lực ảnh hưởng xấu đến quan hệ liên minh công - nông - trí thức Nguyên tắc thứ hai: Đảm bảo lãnh đạo đảng cộng sản khối liên minh, Đảng vai trò tập hợp lực lượng để tiến hành cách mạng mà đống vai trò điều hòa lợi ích chủ thể khối liên minh hướng tới đảm bảo dân chủ, công bằng, tiến xã hội giải phóng người Từ nguyên tắc đó, khối liên minh công - nông – trí thức thực nội dung sau: Nội dung trị * Khái niệm: Nội dung trị liên minh thực chất đoàn kết hợp lực công nhân, nông dân, trí thức để thực nhiệm vụ trị nhằm bảo vệ độc lập dân tộc, bảo vệ chế độ trị để giữ vững định hướng lên chủ nghĩa xã hội * Nội dung trị thể việc - Giữ vững lập trường trị - tư tưởng giai cấp công nhân - Giữ vững vai trò lãnh đạo đảng cộng sản, giai cấp công nhân khối liên minh trình xây dựng bảo vệ vững chế độ trị, độc lập dân tộc định hướng lên chủ nghĩa xã hội a) 13 b) Nội dung kinh tế liên minh * Khái niệm: Nội dung kinh té liên minh thực chất hợp tác họ để xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa mà thời kỳ độ lên CNXH thực CNHHĐH đất nước gắn bó với phát triển kinh tế tri thức theo định hướng XHCN * Nội dung kinh tế thể hiện: - Một là: Xác định tiềm lực kinh tế nhu cầu kinh tế công nhân, nông dân, trí thức toàn XH sở XD kế hoạch đầu tư tổ chức triển khai hoạt động kinh tế tinh thần đảm bảo lợi ích bên, tránh đầu tư không hiệu quả, lãng phí Muốn cần xác định cấu kinh tế (cả nước, ngành, địa phương, sở sản xuất, …) - Hai là: Tổ chức hình thức giao lưu, hợp tác, liên kết kinh tế nông nghiệp - công nghiệp - khoa học công nghệ; ngành kinh tế; thành phần kinh tế; vùng kinh tế; nước quốc tế để phát triển sản xuất kinh doanh nhằm nâng cao đời sống cho công nhân, nông dân, trí thức toàn xã hội - Ba là: Nâng cao hiệu việc chuyển giao ứng dụng khoa học - kỹ thuật công nghệ tiên tiến vào trình sản xuất kinh doanh nông nghiệp công nghiệp nhằm gắn bó chặt chẽ ba lĩnh vực kinh tế quốc gia, qua gắn bó chặt chẽ công nhân, nông dân, trí thức làm sở kinh tế - xã hội cho phát triển quốc gia c) Nội dung văn hóa - xã hội liên minh công - nông - trí: * Khái niệm: Nội dung văn hóa xã hội thực chất đoàn kết hiệp lực công nhân- nông dân - trí thức nhằm xây dựng văn hóa mới, người XHCN * Nội dung văn hóa xã hội đòi hỏi: - Đảm bảo kết hợp tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hóa, tiến công xã hội; xây dựng văn hóa XHCN, bảo vệ môi trường sinh thái, xây dựng nông thôn mới, cao chất lượng nguồn nhân lực - Phải thực xóa đói giảm nghèo, thực tốt sách xã hội công nhân - nông dân - trí thức; chăm lo sức khỏe, nâng cao chất lượng sống cho nông dân, nâng cao dân trí; nội dung lâu dài tạo điều kiện cho liên minh phát triển bền vững Do phải phát triển GD&ĐT; nâng cao trình độ khoa học công nghệ; chống biểu tiêu cực tệ nạn xã hội Xây dựng tổng thể khu công nghiệp, khu đô thị phải gắn với phát triển nông thôn nông nghiệp bền vững Liên hệ: việc vận dụng thực nội dung văn hóa, xã hội liên minh công nông- trí thức địa phương, sở: Dưới sáng suốt mình, Đảng cộng sản Việt Nam nhìn nhận đánh giá đắn vai trò nội dung văn hóa xã hội giai đoạn liên minh công nhân - nông dân - trí thức, kịp thời đưa chủ trương xây dựng nông thôn theo 19 tiêu chí để địa phương nước phấn đấu thi đua thực hiện, có địa phương sinh sống là: xã Văn Môn- huyện Yên Phong- tỉnh Bắc Ninh 14 Văn Môn từ xa xưa sử sách ghi nhận xã có làng khoa bảng, địa phương có kinh tế phát triển mạnh; quyền nhiều năm vững mạnh; người dân động, nhạy bén Đặc biệt từ chuyển sang kinh tế thị trường Văn Môn thực bùng nổ phát triển mạnh mẽ thương mại, dịch vụ, làng nghề Từ văn hóa xã hội phát triển, dân trí nâng cao, có nhiều điều kiện thuận lợi để xây dựng nông thôn theo tiêu chí đảng, nhà nước Cụ thể: * Thành tựu - Đã quy hoạch xây dựng trường học cấp học xã khang trang; nhà trường hàng năm đạt danh hiệu trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc huyện đạt chuẩn quốc gia - Trạm y tế xã xây dựng khang trang trang thiết bị đại đạt chuẩn quốc gia - Đã xây dựng hệ thống giao thông kiên cố, đường điện đại đủ công suất để đáp ứng cho sản xuất nhu cầu sử dụng điện người dân doanh nghiệp - Làm tốt công tác xóa đói, giảm nghèo - Tự do, tín ngưỡng người dân tôn trọng Đặc biệt, Văn Môn địa phương có hội làng truyền thống hàng năm tổ chức thành công : có nhiều trò chơi dân gian, có đội bóng truyền quốc gia nam nữ tham dự, có tổ chức thi sáng tác thơ tỉnh miền bắc, có đón ca sỹ tiếng nước hải ngoại biểu diễn, …và lễ hội diễn an toàn, hiệu - Công tác dân số - kế hoạch hóa thường xuyên truyền thực tương đối tốt số thôn - Vai trò chi đảng phát huy tốt đa số thôn; cụ thể thôn mục tiêu kinh tế, trị, văn hóa thực theo nội dung mà liên minh công- nông trí đề - Đã có chủ trương xây dựng khu làng nghề tập trung để đảm bảo vấn đề môi trường cho làng nghề phát triển bền vững * Hạn chế: Tuy nhiên bên cạnh thành tựu bật xã Văn Môn nhiều mặt hạn chế, việc hoàn thiện tiêu chí để đạt nông thôn chậm, cụ thể: - Giải phóng mặt để xây trụ sở hành xã chậm so với dự án - Quy hoạch, xây dựng khu làng nghề tái chế, kim loại màu chậm, nên tình trạng ô nhiễm không khí nước ngầm trầm trọng - Quản lý, vận hành khu tập trung xử lý phế liệu công nghiệp chưa hiệu quả; để tình trạng loại máy móc, hóa chất độc hại để tràn lan hai bên đường xung quanh làng - Việc xử lý rác thải sinh hoạt chậm trễ, làm cho môi trường sinh sống người dân bị ảnh hưởng - Vẫn để tình trạng cưới xin diễn từ đến ngày tốn kém, lãng phí - Vẫn có thôn để tình trạng sinh thứ ba, thứ tư diễn nhiều (thôn Mẫn Xá) 15 - Vẫn chi chưa phát huy vai trò lãnh đạo Đảng, đảng viên trốn tránh trách nhiệm, tham gia công tác địa phương lo cho cá nhân, từ làm cho nhân dân niềm tin vào đảng; làm vấn đề liên minh công nhân – nông dân – trí thức bị ảnh hưởng nghiêm trọng - Tình trạng tham nhũng phận đảng viên diễn ra, gây xúc cho người dân; đặc biệt dự án xây dựng công trình địa phương - Đề xuất giải pháp khắc phục: - Giải phóng mặt khu hành xã: + Công khai diện tích xây dựng khu trụ sở hành xã diện tích quy hoạch khu dân cư đền bù theo giá UBND tỉnh quy định + Công khai giá đền bù thuộc diện tích XD khu trụ sở hành xã Còn diện tích thuộc khu dân cư đền bù theo giá thỏa thuận, sau lấy phần chênh lệch hai khu để cân đối cho người dân đền bù hai khu cho + Xã hội hóa khu sản xuất làng nghề tái chế kim loại màu, doanh nghiệp xây dựng hạ tầng quản lý vận hành; quyền tuyên truyền để người dân hiểu mà tự nguyện chuyển vào sản xuất + Xây dựng quy chế việc để máy móc lý, hóa chất độc hại, đổ rác thải sinh hoạt, tổ chức cưới xin tuyên truyền rộng rãi đến người dân cử phận theo dõi xử lý trường hợp vi phạm Đặc biệt cán đảng viên phải gương mẫu thực trước + Với chi yếu kém, Đảng ủy phải cử đảng viên có uy tín lãnh đạo để khôi phục lại uy tín cho đảng, tăng cường kết nạp quần chúng ưu tú có nguyện vọng vào đảng phải xếp họ vào vị trí thích hợp, tránh tình trạng xếp cháu lãnh đạo vào vị trí chủ chốt đảng viên ưu tú khác coi nhẹ từ gây chán nản, niềm tin dẫn đến tiêu cực + Kết bài: … Câu 4: Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam đường lên CNXH Việt Nam (đ/c Đức THCS Đông Phong) A ĐẶT VẤN ĐỀ Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kì độ lên CNXH thông qua Đại hôi VII Đảng năm 1991 Sau 15 năm thực Cương lĩnh, Đại hôị X (2006), Đảng ta bổ sung vào văn kiện đặc trưng xã hội XHCN đến Đại hội XI (2011) Cương lĩnh bổ sung, phát triển Trong Cương lĩnh bổ sung, điều chỉnh năm 2011, Đảng ta xác định có phương hướng “nhằm thực thành công mục tiêu tổng quát kết thúc thời kì độ nước ta” với Đảng ta mối quan hệ lớn “cần nắm vững giải quyết” trình thực phương hướng Việc vận dụng Cương lĩnh Đảng vào thực tiễn, Đảng 16 nhân dân Yên Phong thu nhiều kết quan trọng, đồng thời gặp phải khó khăn hạn chế Là cán bộ, đảng viên, cần nghiêm túc nghiên cứu, đánh giá, tổng kết, rút kinh nghiệm để vận dụng, lãnh đạo tốt địa phương, sở B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Tám phương hướng mối quan hệ lớn Đảng ta xác định Cương lĩnh bổ sung, điều chỉnh năm 2011 Tám phương hướng (Tóm tắt giáo trình trang 306- 309) - Một là, dẩy mạnh CNH,HĐH đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường Điểm coi trọng đẩy mạnh …bảo vệ tài nguyên môi trường bền vững …………………………………………………………………………………………… - Tám là, xây dựng Đảng vững mạnh Điểm Cương lĩnh 2011 ĐCSVN mối quan hệ lớn “cần nắm vững giải quyết” quà trình thực phương hướng.(Tóm tắt mối quan hệ Giáo trình 309- 313.) II Liên hệ địa phương Vận dụng Cương lĩnh Đảng, thực Nghị kì Đại hội Đảng toàn quốc, Nghị Đại hội Đảng tỉnh Bắc Ninh, qua kì Đại hội Đảng Huyện Yên Phong, Đảng nhân dân huyện Yên Phong thu nhiều thành tựu to lớn Trong thành tựu đạt kết thực phương hướng thứ Cương lĩnh việc xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, trọng tâm xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội bật Vài nét đặc điểm tình hình huyện Yên Phong * Đặc điểm tự nhiên- xã hội - Vị trí: huyện đồng bằng, phía Tây tỉnh Bắc Ninh - Hành 15 xã, thị trấn - Diện tích tự nhiên: 111,92 km2; số dân 136.734 người (1998) - Người dân có truyền thống đoàn kết, tình làng nghĩa xóm bền chặt, sống thuỷ chung tình nghĩa, nhân ái, chịu thương chịu khó - Thu nhập BQ đầu người năm 2015 đạt 42,4 triệu đồng * Đặc điểm văn hoá - Di sản văn hoá: 20 di tích lịch sử, 20 di tích van hoá nghệ thuật -Truyền thống khoa cử: 47 tiến sĩ, nhiều dòng họ, nhiều làng có người đỗ đại khoa - Phong tục, tập quán: việc cưới, việc tang, lễ hội - Tín ngưỡng, tôn giáo: thờ thành hoàng làng, thờ mẫu, thờ cúng tổ tiên, có tôn giáo Phật giáo Công giáo, 81 chùa thờ phật, có xứ đạo (Quả Cảm) họ đạo (Đồng Nhân, Ngô Khê) 17 - Các loại hình văn nghệ truyền thống: Dân ca Quan họ, Hát ả đào, Hát đúm, Hát ghẹo, Hát Trống quân, Hát ví; có kho tàng văn hcọ dân gian phong phú Kết thực việc xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, trọng tâm xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội địa bàn Huyện Yên Phong giai đoạn 2011- 2015 a Công tác tuyên truyền - Hình thức tuyên truyền: Phát sóng qua đài phát xã, huyện; kẻ hiệu, căng băng rôn, xe phát di động… - Nội dung tuyên truyền: Tuyên truyền Văn đạo, Kế hoạch Tỉnh: KH số 914 tỉnh Bắc Ninh phong “TD ĐKXĐSVH”, NQ số 22/2011/NQ-HĐND tỉnh Bắc ninh thực nếp sống văn minh, QĐ số 56 UBND tỉnh Bắc Ninh “xây dựng gia đình văn hoá”, “Làng, khu phố văn hoá” Tuyên truyền Văn đạo Huyện: Đề án “Nâng cao chất lượng xây dựng gia đình văn hoá; làng, khu phố văn hoá, quan văn hoá” UBND huyện Yên Phong; Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”… b Kết đạt được: - Văn kiện Đại hội Đảng huyện Yên Phong lần thứ 22 (2015) khẳng định “ Văn hoá xã hội có nhiều chuyển biến tích cực, đời sống vật chất tinh thần nhân dân nâng lên” - Các hoạt động HVVN, TDTT diễn sôi khắp địa phương đợ vị; Thực nếp sống văn minh việc cưới việc tang, tân gia, mừng thọ, lễ hội có nhiều chuyển biến tích cực: Năm 2014 có 89/636 đám tang hoả táng (14%), có 1.266/1284 đám cưới thực nếp sống (98,5%) Đến năm 2015 toàn huyện có 28.730 hộ đạt hộ gia đình văn hoá (87,5%), 50 làng, khu phố đạt danh hiệu văn hoá (67,5%); 108/128 quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt chuẩn văn hoá (84,3%); có 72/74 làng, khu phố có quy ước văn hoá phê duyệt - Việc tổ chức, thực hiện, quản lí lễ hội trang nghiêm, an toàn, vui vẻ - Sự nghiệp giáo dục đào tạo tiếp tục có bước phát triển mũi nhọn đại trà Công tác khuyến học, khuyến tài triển khai sâu rộng Những hạn chế tồn tại: - Công tác tuyên truyền chưa thường xuyên, số địa phương thiếu kinh phí, thực Nghị chưa nghiêm túc - Tỉ lệ chất lượng thôn làng, khu phố văn hoá không cao Thực nếp sống văn minh việc cưới, việc tang, lễ hội mọt số nơi chuyển biến chậm Còn tình trạng cờ bạc, an ninh trật tự, - Văn hoá ứng xử gia đình, nhà trường xã hội có biểu thiếu văn hoá, văn minh Nguyên nhân: 18 * Nguyên nhân kết quả: Có lãnh đạo liệt cấp,các ngành; có phối hợp nhiều lực lượng xã hội; làm tốt công tác tuyên truyền, vận động… * Nguyên nhân hạn chế: - Cấp uỷ, quyền số nơi chưa thưch quan tâm lãnh đạo phong trào, vận động - Đầu tư phí cho công tác xây dựng đời sống văn hoá chưa tương xứng với phát triển KT-HX - Công tác ghiám sat, kiểm tra chưa thường xuyên, khen chê chưa kịp thời - Khu CN Yên Phong phát triển du nhập lực lượng địa phương khó quản lí chặt chẽ dẫn đén việc an ninh, trật tự - Nhận thức nhân dân chuyển biến chậm, nhiều hủ tục, lề thói cũ tồn chưa xoá bỏ được… Đề xuất giải pháp - Tiếp tục quán triệt sâu rông Van bản, Nghị cấp, đẩy mạnh công tác tuyên truyền - Các quan chức Phòng văn hoá, Nghành giáo dục, Công an, Các tổ chức đoàn thể phối hợp chặt chẽ công tác - Xử lí nghiêm trường hợp vi phạm pháp luật, vi phạm quy định Xây dựng đời sống văn hoá vv - Chú trọng bố trí nguồn nhân lực, cán chuyên trách, Ban đạo, đầu tư kinh phí C KẾT THÚC VẤN ĐỀ Cương lĩnh bổ sung, sửa đổi năm 2011 cho thấy sáng suốt Đảng ta Những phương hướng Đảng ta văn kiện đường lối vô đắn Cương lĩnh Đảng vào sống góp phần nâng cao đời sống tầng lớp nhân dân, đưa đất nước ta ngày phát triển Kết thực phương hướng Cương lĩnh địa bàn nước nói chung, huyện Yên Phong – Bắc ninh nói riêng thu kết đáng mừng, nâng cao rõ rệt đời sống văn hoá tinh thần nhân dân địa phương Với niềm tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, trước kết đạt, toàn thể Đảng nhân dân huyện Yên Phong đoàn kết thực thắng lợi Nghị Đại hội Đảng cấp, đặc biệt tiêu xây dựng đời sống văn hoá, văn minh CÂU 5: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT CỦA TBCN (đ/c Hằng Yên Phụ) Sau nghiên cứu nội dung vấn đề phương thức sản xuất CNTB môn kinh tế trị Tôi nhân thấy nội dung hàng hóa sản xuất hàng hóa quan trọng trình nghiên cứu phất triển phương thức sản xuất CNTB 19 Nội dung khái quát gồm ý sau: hàng hóa sản xuất hàng hóa Hàng hóa sản phẩm lao động thỏa mãn nhu cầu người vào tiêu dung thong qua trao đổi, mua bán Trong nội dung hàng hóa nghiên cứu: Hai thuộc tính hàng hóa, tính hai mặt sx hàng hoa, lượng giá trị hàng hóa Hàng hóa có thuộc tính sau: Thứ giá trị sử dụng hàng hóa: giá trị sử dụng hàng hóa công cụ tính hữu ích vật nhằm thỏa mãn nhu cầu người , nhu cầu tiêu dùng sinh hoạt, nhu cầu sản xuất Với đặc điểm giá trị sử dụng hàng hóa là: - Bất kỳ hàng hóa có vài công dụng - Mỗi hàng hóa có nhiều công dụng khác nhau, việc tìm công dụng phát triển khoa học công nghệ phát triển LLSX - Giá trị sử dụng không phản ánh quan hệ xã hội đó, mà quy định thuộc tính tự nhiên vật phẩm Vì giá trị sử dụng phạm trù vĩnh viễn Thứ giá trị hàng hóa: giá trị trao đổi quan hệ số lượng, tỷ lệ trao đổi lẫn giá trị sử dụng khác Giá trị hàng hóa lao động xã hội người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa Với đặc điểm giá trị hàng hóa là: - Giá trị hàng hóa la lao động trìu tượng người sx hàng hóa kết tinh - Giá trị hàng hóa biểu thị mối quan hệ người sx hàng hóa Vì giá trị phạm trù lịch sử, có sx hàng hóa tồn Thứ giá trị sử dụng hàng hóa giá trị hàng hóa có mối liên hệ với Nó vừa có tính thống vừa có tính mâu thuẫn - Tính thống biểu sau: + thuộc tính tồn hàng hóa + Thống lao động sx hàng hóa - Tính mâu thuẫn thể sau: + Nó thể tách rời hàng hóa mục đích người sx, người trao đổi + Nó tồn hàng hóa trình thực tách rời không gian thời gian + với tư cách giá trị sử dụng hàng hóa không đồng với nhau, với tư cách giá trị hàng hóa đồng với Tính chất hai mặt lao động sx hàng hóa: - Lao động cụ thể ( tạo giá trị sử dung hàng hóa): + Là lao động có ích hình thức cụ thể chuyên môn định Mỗi lao động cụ thể có mục đích, phương pháp, đối tượng lao động kết lao động riêng + Lao động cụ thể tạo giá trị sử dụng hàng hóa 20 + Trong hình thái kinh tế XH định cá hình thức lao động cụ thể phụ thuộc vào phát triển KH kỹ thuật, LLSX phân công lao động XH + Lao động cụ thể biểu mqh người với tự nhiên biểu lưu thong vật chất trình độ chinh phục + Lao động cụ thể phụ thuộc vào hình thái kinh tế XH loài người - Lao động trìu tượng ( tạo giá trị hàng hóa): + Là lao động nguwowig sx hàng hóa đx gạt bỏ hình thức cụ thể , hao phí sức lao động + Lao động trìu tượng tạo giá trị hàng hóa mặt chất hàng hóa + Lao động trìu tượng phạm trù lịch sử tồn lao động sx hàng hóa - Mối liên hệ lao động trìu tượng lao đông cụ thể vừa có tính thống vừa có tính mâu thuẫn: + Tính thống nhất: chúng mặt lao động sx hàng hóa tiền đề điều kiện cho + Tính mâu thuẫn: Với tư cách lao động cụ thể sx hàng hóa tạo cho XH lượng hàng hóa định với chất lượng, số lượng định Nhưng sản phẩm hàng hóa có XH, thị trường chấp nhận hay không vấn đề khác Lượng giá trị hàng hóa: - Thời gian lao động cần thiết: Thước đo lượng giá trị hàng hóa tính thời gian lao động Trên thị trường, có nhiều cá nhân, sở sx sx loạt hàng hóa với mức hao phí thời gian khác Nên lượng giá trị hàng hóa tính theo thời gian lao động bất kỳ, mà đo thời gian lao động cần thiết Thời gian lao động XH cần thiết thời gian lao động để sx hàng hóa điều kiện trung bình XH: với trình độ thành thạo trung bình, với trình độ trang thiết bị trung bình cường độ lao động trung bình XH Có hai cách xác định thời gian lao động XH cần thiết: thứ nhất, tính tổng số thời gian lao động cá biệt chia bình quân cho tổng số dơn vị hàng hóa Thứ hai, thời gian lao động XH cần thiết tương đương với thời gian lao động cá biệt cowe sở sx chiếm phần lớn thị trường hàng hóa Thực chất lao động cần thiết mức lao đông trung bình để sx hàng hóa - Các yếu tố ảnh hưởng đến lượng giá trị đơn vị hàng hóa: + Năng suất lao động + Cường độ lao động ảnh hưởng đến suất không ảnh hưởng đến lượng sản phẩm hàng hóa + Mức độ phức tạp lao động - Kết luận: từ phân tích trân đây: + Giá trị hàng hóa lao động XH trìu tượng giản đơn, trung bình người sx hàng hóa, kết tinh hàng hóa 21 + Giá trị quan hệ XH ẩn chứa kết tinh hàng hóa + Lượng giá trị hàng hóa thời gian lao động XH cần thiết người sx hàng hóa kết tinh hàng hóa Sản xuất hàng hóa kiểu tổ chức sx mà sản phẩm làm không để đáp ứng nhu cầu tiêu dung người trực tiếp sx mà vấn đề đáp ứng nhu cầu tiêu dung cho người khác thông qua việc trao đổi, mua bán.Trong nội dung sx hàng hóa nghiên cứu: Điều kiện đời sx hàng hoa, ưu sx hàng hóa Điều kiện đời sản xuất hàng hóa: - Có phân công lao động XH ( ĐK cần) : + Phân công lao động phân chia lực lượng lao động XH vào ngành, lĩnh vực sx khác tạo chuyên môn hóa sx theo người sx sx vài thứ sx cần, thực tế sống họ cần nhiều sản phẩm khác nhau, họ phải trao đổi, mua bán sản phẩm với + Sự phân công lao động: Tăng suất lao động, làm nhiều sản phẩm Chất lượng sản phẩm cao , giá thành giảm Có chuyên môn hóa Có tách biệt tương đối mặt kinh tế chủ thể sx độc lập định (ĐK đủ): Trong lịch sử tách biệt quan hệ sở hữu tư nhân TLSX quy định, XH quan hệ sở hữu tư nhân TLSX Về sau, đa dạng quan hệ sở hữu tách biệt tương đối quyền sở hữu quyền sử dụng TLSX quy định Do đó, sản phẩm làm muốn thuộc quyền sở hữu chi hpoois họ, người muốn tiêu dung sản phẩm người khác cần phải thông qua trao đổi, mua bán hàng hóa Kết luận: Sự đời sx hàng hóa điều tất yếu khách quan tránh lối nghĩ độc lập kinh tế thị trường với CNXH Những ưu sx hàng hóa: - SX hàng hóa có ưu hẳn so với sx tự cung tự cấp là: + SX hàng hóa cho phép khai thác lợi tự nhiên, XH, kỹ thuật người, sở vùng, địa phương Khi SX trao đổi hàng hóa mở rộng quốc gia khai thác lợi quốc gia + Nền sx hàng hóa tạo điều kiện cho khoa học công nghệ ngày phát triển, xuất phát từ động lực cạnh tranh + Nền sx hàng hóa kích thích tính động chủ thể sx + Nền sx hàng hóa đáp ứng nhu cầu hàng hóa ngày cao XH góp phần nâng cao đời sống vật chất tinh thần người Tuy nhiên, sx hàng hóa có mặt trái nó: + Nó tác động đến phân hóa XH ( khoảng cách giàu nghèo lớn) 22 + Nó làm nảy sinh, phát triển hành vi kinh tế phi pháp Do kinh tế phi pháp phức tạp ( mục đích người sx chạy theo lợi nhuận) + Tiềm ẩn khả gây khủng hoảng với sx Mở rộng: Qua nội dung việc thúc đẩy phát triển sx hàng hóa với đất nước ta vô cần thiết quan trọng Chính mà Đảng nhà nước ta đẫ có nhiều sách để phát triển sản xuất hàng hóa như: - Hình thành vùng kinh tế trọng điểm - Phát triển cụm công nghiệp làng nghề, khu công nghiêp - Phát triển kinh tế thị trường có theo dõi nhà nước - Quy hoạch ngành, quy hoạch vùng theo hương CNH - HĐH - Chống buôn bán hàng giả, chống buôn lậu - Hội nhấp kinh tế khu vực - Chiến lược phát triển khoa học công nghệ Liên hệ: Là GV trường THCS địa bàn xã Yên Phụ Yên phụ xã có nhiều ngành nghề phụ như: nghề làm mì gạo, bánh đa nem, nghề mộc, làm hàng mã, …… việc giao thương buôn bán phát triển xã có chợ đầu mối hoa quả, chuyên giao hoa cho địa bàn huyện Yên Phong Việc phát triển sản xuất hàng hóa địa phương cấp ủy đảng quyền quan tâm thực văn cấp như: Phát triển sx hàng hóa phải: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………… Bên cạnh trình triển khai có hạn chế: + Triển khai Văn còn: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Quy trình triển khai còn: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 23 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Bản thân đảng viên, GV nhận thấy để phất triển SX hàng hóa địa phương cần: + Về Đảng, nhà nước cần có thêm sách cần kiểm tra ntn: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… +Về quyền địa phương cần: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … + Về cộng đồng dân cư cần: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Về thân cần: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Kết Luân toàn bài: Đây nội dung quan trọng người địa phương phải đẩy mạnh trình phát triển sx hàng hóa đưa kinh tế phát triển nhanh chóng đẩy nhanh trinh CHN - HĐH đất nước đưa nước ta tiên lên chế độ công sản chủ nghĩa 24