TÀI LIỆU THI tốt NGHIỆP môn NHỮNG vấn đề cơ bản của CHỦ NGHĨA mác lê NIN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH

TÀI LIỆU THI TỐT NGHIỆP MÔN NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Phạm trù vật chất, ý thức *Quan điểm vật Mac xít vật chất “Vật chất phạm trù triết học, dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ảnh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Nội dung định nghĩa vật chất Lê Nin thể hiện: -Vật chất phạm trù triết học: Vật chất mang tính khái qt hóa cao, baoo quát toàn vật, tượng, gồm dạng cụ thể vật chất Vật chất vô tận, không sinh ra, không mà chuyển từ dạng sang dạng khác Vật chất có nhiều dạng tồn như: vật cụ thể (cái bàn, ghế), tượng vật chất, trình vật chất, , … - Thuộc tính vật chất thực khách quan: Tức vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người, lồi người (khơng phụ thuộc vào cảm giác, ý thức người), lực siêu nhiên mang lại (quan điểm chống lại chủ nghĩa tâm) - Lê Nin khẳng định tư người có khả nhận thức vật chất; nhận biết trực tiếp nhận biết gián tiếp (VD nhận biết hành tinh xa xôi qua kính thiên văn, kính viễn vọng; vi khuẩn….) Qua đó, khắc phục hạn chế quan niệm siêu hình, máy móc vật chất nhà vật trước Luận điểm bác bỏ thuyết bất khả tri hoài nghi luận * Quan điểm vật Mác xít ý thức Ý thức phản ảnh giới khách quan vào óc người Theo quan điểm triết học Mác- Lenin ý thức ý thức có nguồn gốc từ tự nhiên xã hội Nguồn gốc tự nhiên ý thức: Gồm óc người giới tự nhiên bên Nguồn gốc xã hội ý thức: thể lao động ngôn ngữ Bản chất ý thức: YT phản ánh giới KQ vào óc người cách động sáng tạo , chủ động tích cực Quan điểm CN Mác mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Ý nghĩa phương pháp luận Vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại, ảnh hưởng chi phối lẫn thể hiện: Vật chất định ý thức: Vật chất có trước, định ý thức; ý thức phản ảnh, bị định Vật chất sở, nguồn gốc nội dung mà ý thức phản ánh Nghĩa vật chất nguồn gốc, nội dung phản ảnh ý thức vật chất điều kiện thực ý tưởng Khi vật chất thay đổi ý thức thay đổi, vật chất định nội dung phản ảnh ý thức Sự tác động trở lại vật chất ý thức: Ý thức có tính động, sáng tạo thông qua hoạt động thực tiễn người tác động trở lại vật chất, thúc đẩy kìm hãm mức độ điều kiện vật chất, góp phần thay đổi, cải biến giới khách quan Tác động tích cực ý thức: + Biến đổi hoàn cảnh, điều kiện vật chất để phục vụ đời sống người + Phản ảnh thực, ý thức dự báo, tiên đốn xác thực hình thành lý luận cho hoạt động thực tiễn + Xã hội ngày phát triển vai trị ý thức ngày to lớn Con người tạo công cụ vật chất để phục vụ cho sống Tác động tiêu cực ý thức + Khi ý thức phản ảnh sai lệch, xuyên tạc thực (VD: Đỉa sữa) + Ý thức lạc hậu phản ảnh khơng phù hợp quy luật khách quan>> kìm hãm phát triển xã hội VD: Quan niệm trọng nam khinh nữ >>> Sự tác động trở lại ý thức vật chất phụ thuộc vào điều kiện vật chất Vì vậy, Vật chất ln định ý thức Ý nghia phương pháp luận quan điểm Mác xít mối quan hệ vật chất ý thức - Cần tuân thủ nguyên tắc khách quan nhìn nhận nhận xét vấn đề - Trong nhận thức phải phản ảnh xác vật chất vốn có, phải nhạn thức vật vốn có có, khơng “tơ hồng, bơi đen” tức không phản ánh sai thật, không thực khách quan dẫn tới sai lầm hành động - Trong hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng quy luật khách quan hành động theo quy luật khách quan, lấy mong muốn chủ quan thay cho thực tế khách quan - Quan điểm khách quan yêu cầu hoạt động thực tiễn phải biết phát huy tính động sáng tạo ý thức, tinh thần cải tạo giới Nghĩa phải cố gắng tích cực vươn liên, biết phát huy tối đa lực lượng vật chất có - Chống bệnh chủ quan ý chí, tuyệt đối hóa ý thức, tinh thần hoạt động thực tiễn Liên hệ thân Giới thiệu thân: Vận dụng vào thân Trước hết, Trong nhận thức: Bản thân em luôn khách quan công bằng công việc quan phản ánh vật tượng quan, đánh giá xếp loại đồng nghiệp, đảng viên Chi, đảng quan dựa vào tính cơng bằng, dân chủ phản ánh chất lượng, kết thực công việc cũng việc tu dưỡng đạo đức công vụ, tác phong người cán bộ, đảng viên, tinh thần thái độ phục vụ nhân dân - Khi nhận xét, đánh giá đồng nghiệp, bình bầu, xếp loại thi đua cũng dựa sở thực tế, nhận xét người, việc không bao che, khơng “tơ hồng, bơi đen”, thẳng thắn, tự phê bình phê bình Trong thực tiễn làm việc quan - Thực tiết kiệm cho chi phí công theo chủ trương Đảng Nhà nước, năm qua việc mua sắm công sản trang thiết bị quan em bị hạn chế nhiều Vì vậy, Cơ sở vật chất quan em nhiều khó khăn, đặc biệt trang thiết bị đại chưa đáp ứng nhu cầu đại hóa cơng sở - Đời sống khơng CBCC quan cịn gặp nhiều khó khăn, nhiều CBCCVC trẻ vào nghề, thu nhập thấp, quan cịn có cán hợp đồng, hưởng mức lương tối thiểu - Tuy nhiên thân biết khắc phục khó khăn là: ln lnnỗ lực vươn lên công việc, học tập kinh nghiệm cán lớn tuổi, tham gia nhiệt tình phong trào chung quan, tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn lý luận trị, trình độ quản lý nhà nước - Sử dụng có hiệu phương tiện trang thiết bị có củacơ quan, có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản công, thực nghiêm túc quy chế văn hóa cơng sở, gìn giữ mơi trường quan sáng, xanh, sạch, đẹp, góp phần xây dựng quan văn hóa c Kết đạt được: - Trong dạy học đạt vượt tiêu hàng năm đề ban giám hiệu - Có nhiều học sinh đạt thành tích cao học tập, nhiều em học sinh giỏi cấp huyện cấp tỉnh - Bản thân cũng nhà trường đồng nghiệp đánh giá cao tinh thần trách nhiệm công việc d Các giải pháp - Đối với thân không ngừng học tập rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ thân - Thường xuyên đổi phương pháp dạy học có có hiệu - Tích cực học tập tiếp cận với loại phương tiện kỹ thuật đại dạy học ứng dụng thành tựu khkt công nghệ thông tin vào dạy học - Tham mưu cho quan cấp có giải pháp nhằm đầu tư xây dựng bổ xung trang thiết bị dạy học mới, thay thiết bị dạy học cũ, hỏng khơng cịn phù hợp Câu : Sự thống lý luận thực tiễn Liên hệ * Khái niệm: - Thực tiễn hoạt động vật chất, cảm tính, mang tính lịch sử, có mục đích người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Đặc trưng + Thực tiễn tất hoạt động người mà hoạt động vật chất – cảm tính Đó hoạt động mà người phải sử dụng công cụ vật chất, lực lượng vật chất tác động vào đối tượng vật chất để làm thay đổi chúng + Thực tiễn hoạt động có tính lịch sử - xã hội Nghĩa hoạt động thực tiễn hoạt động người, diễn xã hội với tham gia đông đảo người trải qua giai đoạn lịch sử phát triển định + Thực tiến hoạt động có tính mục đích – nhằm trực tiếp cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ người tiến Đặc trương nói lên tính mục đích, tính tự giác hoạt động thực tiễn Hình thức: + Hoạt động sản xuất vật chất Là hoạt động sản xuất cải vật chất thỏa mãn nhu cầu tiêu dung trao đổi người + Hoạt động trị - xã hội hoạt động cải tạo quan hệ trị - xã hội VD: đấu tranh giải phóng dân tộc, đấu tranh giai cấp, mít tinh, biểu tình… + Hoạt động thực nghiệm khoa học Đây hình thức đặc biệt lẽ thực nghiệm khoa học, người chủ động tạo điều kiện nhân tạo để vận dụng thành tựu khoa học, công nghệ vào nhận thức cải tạo giới => Ba hình thức thực tiễn liên hệ, tác động, ảnh hưởng lẫn sản xuất vật chất đóng vai trị định, hình thức có ảnh hưởng quan trọng tới sản xuất vật chất - Khái niệm: lý luận hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật vật, tượng giới biểu đạt hệ thống nguyên lý, quy luật, phạm trù Đặc trưng lý luận: + Lý luận có tính hệ thống, tính khái qt cao, tính lơgic chặt chẽ + Cơ sở lý luận tri thức kinh nghiệm thực tiễn Khơng có tri thức kinh nghiệm thực tiễn khơng có sở để khái quát thành lý luận + Lý luận xét chất phản ánh chất vật, tượng * Sự thống lý luận thực tiễn Vai trò thực tiễn lý luận - Thực tiễn sở, động lực nhận thức lý luận Thực tiễn cung cấp vật liệu cho nhận thức Bằng hoạt động thực tiễn người tác động vào vật làm cho vật bộc lộ thuộc tính, tính chất, quy luật Trên sở người có hiểu biết chúng Thực tiễn ln đặt nhu cầu, nhiệm vụ địi hỏi nhận thức phải trả lời, thực tiễn người đặt hàng cho nhận thức phải giải quyết, sở thúc đẩy nhận thức phát triển Thực tiễn nơi rèn luyện giác quan người Thông qua sản xuất, chiến đấu giác quan người rèn luyện tạo sở để chủ thể nhận thức hiệu Thực tiễn sở chế tạo cơng cụ, máy móc hỗ trợ người nhận thức hiệu VD: kính hiển vi, máy vi tính Nhờ cơng cụ người nhận thức vật xác hơn, đắn hơn, sở thúc đẩy nhận thức phát triển - Thực tiễn mục đích nhận thức lý luận Nhận thức người bị chi phối nhu cầu sống, nhu cầu tồn Ngay từ thủa mơng muội để sống người phải tìm hiểu giới xung quanh, người phải nhận thức Những tri thức, kết nhận thức có ý nghĩa đích thực vận dụng vào thực tiễn phục vụ người Nếu nhận thức khơng thực tiễn mà cá nhân, chủ nghĩa hình thức nhận thức sớm muộn phương hướng - Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra sai nhận thức, lý luận Thực tiễn tiêu chuẩn khách quan chân lý Chỉ có thơng quan thực tiễn người “vật chất hóa” tri thức, “hiện thực hóa” tư tưởng Thực tiễn giai đoạn lịch sử cụ thể tiêu chuẩn khách quan khẳng định chân lý, bác bỏ sai lầm Thực tiễn vận động, biến đổi phát triển, thực tiễn đổi nhận thức thay đổi cho phù hợp Vai trò lý luận thực tiễn - Lý luận soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn Lý luận khoa học thơng qua hoạt động thực tiễn người góp phần làm biến đổi giới khách quan biến đổi thực tiễn - Lý luận khoa học góp phần giáo dục, thuyết phục, động viên, tập hợp quần chúng để tạo thành phong trào hoạt động thwucj tiễn rộng lớn đông đảo quần chúng - Lý luận đóng vai trị định hướng, dự báo cho hoạt động thực tiễn Giúp hoạt động thực tiễn chủ động, tự giác * Ý nghĩa phương pháp luận - Phải có quan điểm thực tiễn nhận thức hoạt động thực tiễn Quan điểm thực tiễn yêu cầu: + Nhận thức vật phải gắn với nhu cầu thực tiễn người, xuất phát từ thực tiễn địa phương, nhành, đất nước + Nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học gắn với hành + Chú trọng công tác tổng kết thực tiễn để bổ sung, hoàn thiện, phát triển lý luận chủ trương, đường lối, sách - Khắc phục bệnh kinh nghiệm (tuyệt đối hóa thực tiễn, coi thường lý luận) bệnh giáo điều (tuyệt đối hóa lý luận) - Nói đơi với làm tránh nói nhiều làm ít, nói mà khơng làm Sự vận dụng ngun tắc thống lý luận thực tiễn đối với thân - - Bản thân ? - - Quán triệt nguyên tắc "thống lý luận thực tiễn", nói đôi với làm thân - + Thực tiễn sở, tiền đề lý luận - + Lý luận có vai trị hướng dẫn, đạo hoạt động thực tiễn - - Kết việc thực thống lý luận thực tiễn - - Giải pháp Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Liên hệ Nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến Quan điểm chủ nghĩa vật Mácxít mối liên hệ phổ biến - Giữa vật, tượng ln có tác động, ảnh hưởng, chi phối lẫn - Liên hệ: phụ thuộc lẫn nhau, ảnh hưởng, tương tác chuyển hóa lẫn vật, tượng giới hay mặt, yếu tố, thuộc tính vật, tượng, trình - Liên hệ phổ biến: vật, tượng giới (cả tự nhiên, xã hội, tư duy) nằm mối liên hệ với vật, tượng khác - Tính chất: khách quan, phổ biến, đa dạng phong phú + Tính chất khách quan thể chỗ liên hệ không phụ thuộc vào yếu tố chủ quan vật, người, vốn có vật khơng gắn cho vật Liên hệ có từ đầu đến cuối trình phát triển vật, tượng + Tính phổ biến nghĩa liên hệ tồn tự nhiên, xã hội tư Nó tồn vật, lúc, mợi nơi, điều kiện hoàn cảnh + Tính đa dạng, phong phú thể có nhiều loại liên hệ: bên – bên ngoài, chất – không chất, tất nhiên – ngẫu nhiên…Tuy nhiên phân biệt mang tính tương đối * Ý nghĩa phương pháp luận: Khi xem xét vật phải dựa quan điểm toàn diện Nội dung quan điểm toàn diện + Khi xem xét tượng vật tượng phải xem xét tất mặt, yếu tố + Truy nhiên phải có trọng tâm, trọng điểm + Xem xét vật mối liên hệ với vật tượng khác + Trong thực tiễn phải tiến hành đồng nhiều giải pháp + Chống cào bằng Liên hệ thân a Giới thiệu thân b Sự vận dụng quan điểm toàn diện thân - Bản thân có nhiều mối quan hệ: gia đình quan hệ vợ chồng, bố mẹ, anh chị em, quan hệ với gia đình bên nội, gia đình bên ngoại Đối với làng xóm cũng có mơi quan hệ với người độ tuổi, người cao tuổi, người giới khác giới …, quan mối quan hệ nhân viên lãnh đạo với thân giáo viên học sinh, giưa đồng nghiệp với nhau, mối quan hệ bên xã hội cũng đa dạng - Có thể khẳng định rằng thân tơi có nhiều mối quan hệ, phong phú phú đa dạng cũng phổ biến gần người phải có mối quan hệ đo - Tuy thuộc vào hoàn cảnh khác mà thân xác định mối quan hệ khác cho phù hợp lựa chọn mối quan hệ trọng tâm trọng điểm + Trong gia đình: mối quan hệ giưa vợ chồng với bố mẹ quan trọng tơi ln công bằng đối xử với người, yêu thương người, không thiên vị, luôn quan tâm, chăm sóc gia đình vợ Thường xuyên quan tâm đến gia đình bố mẹ bên nội bên ngoại không phân biệt đối xử + Trong quan: Luôn thực nghiêm túc mực mối quan hệ thầy giáo học sinh, đối xử với học sinh cách công bằng, khách quan Đối với đồng nghiệp đánh giá khơng cào bằng đồng nghiệp có nhiều thành tích ln ghi nhận, đồng nghiệp cịn mắc nhiều sai phạm cơng việc nhắc nhở động viên để làm tốt - Ưu điểm thân giải mối quan hệ thực tốt mối quan hệ gia đình, làng xóm, quan xã hội Khơng bỏ bê cơng việc khơng làm ảnh hưởng đến gia đình… - Kết đạt được: gia đình ln hạnh phúc hiểu yêu thương nhau, công việc quan hiệu cao học sinh đồng nghiệp tôn trọng quý mến - Một số giải pháp thân đặt để giải tốt mối quan hệ là: + Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ trị, làm tốt cơng việc thân giao, tích cực đổi phương pháp dạy học + Luôn điều hịa mối quan hệ giưa gia đình, quan xã hội, tránh bị ảnh hưởng, không để việc gia đình làm ảnh hưởng đến cơng việc quan, cũng khơng cơng việc quan mà làm ảnh hưởng đến gia đình, ln dành thời gian quan tâm chăm sóc gia đình Ngun lý sự phát triển • Quan điểm chủ nghĩa vật Mácxít phát triển - Nguyên lý phát triển gắn liền với nguyên lý mối liên hệ phổ biến - Khái niệm: phát triển trình vận động theo hướng lên từ thấp lên cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện Phát triển không tăng lên, giảm lượng mà nhảy vọt chất - Nguồn gốc phát triển thống đấu tranh mặt đối lập bên vật quy định - Tính chất phát triển: tính khách quan, phổ biến có nhiều hình thức cụ thể - Ý nghĩa phương pháp luận: Khi xem xét vật tượng cần dựa quan điểm phát triển - Nội dung quan điểm phát triển: + Khi nhận thức vật không nhận thức có mà cịn phải thấy khuynh hướng vận động, phát triển tương lai + Trên sở dự báo tình xảy để chủ động nhận thức, giải + Chống tư tưởng bảo thủ, trì trệ, ngại đổi Phát triển bao gồm thụt lùi tạm thời, thực tiễn gặp khó khăn, thất bại tạm thời phải biết tin tưởng vào tương lai - Quan điểm toàn diện phát triển phải gắn với quan điểm lịch sử cụ thể Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Liên hệ ( Cách hỏi khác Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản suất quan hệ sản xuất Liên hệ) * Khái niệm LLSX QHSX LLSX: thống người lao động tư liệu sản xuất mà trước hết công cụ lao động Kết cấu LLSX gồm yếu tố: - Người lao động: bao gồm Thể lực trí lực; - Tư liệu sản xuất: cơng cụ lao động phương tiện lao động; - Khoa học công nghệ: QHSX: quan hệ người với người trình sản xuất vật chất QHSX gồm mặt: + QH người với người việc sở hữu TLSX (sở hữu tư nhân sở hữu xã hội); + QH người với người tổ chức quản lý sản xuất; + QH người với người việc phân phối sản phẩm (Phân phối công bằng phân phối không công bằng) * Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX – Biện chứng LLSX QHSX mối quan hệ khách quan, vốn có q trình sản xuất Đây mối quan hệ song trùng, quan hệ kép - LLSX giữ vai trò định, biểu hiện: + LLSX QHSX đó; + Chứng minh: Đầu xã hội Cộng sản Nguyên thủy (CSNT) LLSX thấp (CCLĐ thô sơ) suất lao động (NSLĐ) thấp: * QH sở hữu TLSX: sở hữu chung cộng đồng người; * QH tổ chức quản lý: lao động chung, hợp tác; * QH phân phối: công bằng, sản phẩm làm chia cho người + LLSX phát triển QHSX cũng phải biến đổi phù hợp với LLSX Cuối CSNT LLSX phát triển (CCLĐ bằng kim khí) làm NSLĐ tăng, cải xã hội dư thừa * QH sở hữu TLSX: sở hữu tư nhân; * QH tổ chức quản lý: quan hệ chủ nô nô lệ; * QH phân phối: không công +Sự phù hợp QHSX với trình độ phát triển LLSX: QHSX hình thức phát triển tất yếu LLSX, nghĩa yếu tố QHSX "tạo đại bàn đầy đủ" cho LLSX phát triển Sự phù hợp QHSX với trình độ LLSX phù hợp biện chứng, sừ phù hợp bao hàm mâu thuẫn Sự phù hợp – Không phù hợp - Sự tác động trở lại QHSX phát triển LLSX: QHSX tác động trở lại LLSX theo chiều hướng * Thứ 1: Thúc đẩy LLSX phát triển QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX tạo địa bàn cho LLSX phát triển * Thứ 2: Tác đồng tiêu cực QHSX khơng phù hợp với trình độ phát triển LLSX kìm hãm phát triển LLSX Liên hệ Vận dụng xây dựng phương thức sản xuất XHCN địa phương Khái quát đặc điểm địa phương, sở * Thuận lợi: Đảng ND xã KĐ khơng ngừng phát huy vai trị, trách nhiệm, khai thác tốt tiềm lợi vốn có địa phương Đồng thời tiệp tục giữ vừng phát huy truyền thống quê hương việc xây dựng bảo vệ tổ quốc Hệ thống trị đội ngũ cán xã KĐ củng cố nâng cao lực, sức chiến đấu Đảng, điều hành, quản lý nhà vai trị nong cột mặt trận đồn thể chúng, hoạt động hiệu ngày cao * Khó khăn Tuy nhiên q trình lãnh đạo thực nghị cũng cũng gặp khơng khó khăn: Sự hạn chế lực tinh thần trách nhiệm cán đảng viên hạn chế trình độ Đội ngũ cán địa phương có lúc chưa theo kịp với tình hình đổi phát triển xã hội Đồng thời phải chịu ảnh hưởng với thách thức thiên tai thường xuyên sảy ra, kinh tế địa phương phát triển không ơn định Mặc dù cịn nhiều khó găn lãnh đạo kíp thời sát Đảng ủy, ủy ban xã KĐ Đảng phát huy sức mạnh tập thể, phát huy vai trò trách nhiệm cán đảng viên, với đồng thuận nhân dân địa phương Do địa phương thu nhiều kết to lớn trình xây dựng phát triển Thực trạng Về phát triển LLSX: - Đối với người lao động: + Thực trạng: Số lượng: ; Chất lượng: + Giải pháp: Phát triển giáo dục đào tạo để nâng cao trình độ cho người lao động thân người lao động tự giác học tập để nâng cao trình độ Chăm sóc sức khỏe nhân dân: huy động nhân dân tham gia bảo hiểm, nhân rộng phong trào thể dục thể thao, dịch vụ khám chữa bệnh, trẻ em tiêm chủng lịch để nâng cao chất lượng thể lực nguồn lao động - Về TLSX: + Thực trạng: địa phương năm gần tích cực đưa máy móc khoa học kỹ thuật vào sản xuất góp phần nâng cao xuất lao động như: Trong nơng nghiệp: có máy cày, máy bừa cho sản xuất Có giống trồng vật nuôi với xuất cao Trong cơng nghiệp:.máy móc + Giải pháp: Cải tiến CCLĐ; Tiếp thu chuyển giao công nghệ - Về KHCN: + Thực trạng: + Giải pháp: đầu tư nâng cấp khoa học công nghệ Về xây dựng củng cố QHSX XHCN: - Đối với QH sở hữu TLSX: + Thừa nhận nhiều hình thức sở hữu TLSX: tồn dân, tập thể, tư nhân Phất triển kinh tế nhiều thành phần: Nhà nước, tập thể, tư nhân, tư có vốn đầu tư nước ngồi + Thực giao khốn đến hộ nơng dân: khốn đất, rừng, ao, hồ - Đối với tổ chức quản lý sản xuất: + Quy mơ vừa nhỏ; + Hạch tốn chi tiết đền đơn vị kinh tế - Đối với phân phối sản phẩm: thực phân phối theo lao động chủ yếu, đồng thời phân phối theo đóng góp vốn phuc lợi xã hội Kết quả: - Làm cho QHSX bước phù hợp với LLSX; - Kích thích sản xuất phát triển, nâng cao suất lao động; - Đời sống nhân dân tăng lên mặt; Sứ mệnh lịch sử toàn thể giới giai cấp cơng nhân hiểu xóa bỏ áp bức, bóc lột bất cơng CNTB tiền tư xây dựng CNXH CNCS Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân nhiệm vụ cần phải thực trình xây dựng hình thái kinh tế xã hội CSCN, thể nội dung Nội dung kinh tế - Giai cấp công nhân họ chủ thể trình sản xuất vật chất bằng phương thức sản xuất cơng nghiệp mạng tính chất xã hội hóa cao - Sản xuất ngày nhiều cải đáp ứng nhu cầu ngày tăng người - Qua đố tạo tiền đề vật chất, kỹ thuật cho đời xã hội Nội dung kinh tế yếu tố sâu xa khẳng định cần thiết sứ mệnh lịch sử GCCN trình phát triển văn minh nhân loại Nội dung trị - xã hội - GCCN nhân dân lao động, lãnh đạo Đảng Cộng sản, tiến hành cách mạng trị lật đổ chế độ TBCN, - Xác lập bảo vệ phát triển chế độ dân chủ XHCN - Nhà nước pháp quyền GCCN nhân dân lao động xác lập trở thành cơng cụ có hiệu lực để lãnh đạo trị, quản lý kinh tế xã hội trình cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội vấn đề tiến trình thực sứ mệnh lịch sử - GCCN giải đắn vấn đề trị-xã hội đặt tiến trình cách mạng liên minh giải cấp, tầng lớp, đoàn kết dân tộc Nội dung văn hóa, tư tưởng - Đó GCCN phải xác lập hệ giá trị tư tưởng thay cho hệ giá trị tư tưởng tư sản hệ tư tưởng cổ truyền lạc hậu khác Thực chất cách mạng văn hóa, tư tưởng bao gồm cải tạo cũ, xây dựng kế thừa tinh hoa thời đại giá trị truyền thống dân tộc - Xây dựng văn hóa XHCN người phát triển tự toàn diện xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Quan điểm CN Mác đặc trưng, chất CNXH Quan điểm ĐCS đường lên CNXH Vn Liên hệ 12.Tính tất yếu tầm quan trọng liên minh Cơng-Nơng-Trí Liên hệ Khái niệm: Liên minh C-N-TT đoàn kết, hợp lực, hợp tác … công nhân, nông dân đội ngũ trí thức nhằm thực nhu cầu lợi ích lực lượng khối liên minh; đồng thời góp phần thực lợi ích chung dân tộc, nghiệp xây dựng CNXH Điểm ý: + Sự hình thành giai cấp, tầng lớp xã hội quy định khách quan địa vị quan hệ họ với TLSX + Mỗi giai cấp, tầng lớp có vị trí, vai trờ định Do nhu cầu sống thường nảy sinh nhu cầu, lợi ích chung + Trong thời kỳ độ, nhiều thành phần kinh tế, cấu xã hội cịn có khác biệt giai cấp Trong điều kiện ấy, giai cấp cơng nhân muốn hồn thành sứ mệnh lịch sử khơng có cách khác phải liên minh Đây vấn đề tự nhiên có tính ngun tắc * Tính tất yếu - Một là: Dưới góc độ kinh tế kỹ thuật phân công lao động: Xuất phát từ yêu cầu khách quan trình sản xuất, xã hội tất yếu hình thành lĩnh vực kinh tế bản: CN-NN-DV… Thời kỳ độ xây dựng CNXH đặt yêu cầu khách quan phải gắn chặt chẽ lĩnh vực với để hình thành kinh tế quốc dân thống Tạo sở vật chất kỹ thuật cần thiết trình xây dựng CNXH Nơng nghiệp cần có hỗ trợ CN (máy móc) KHCN; CN-KHCN phát triển hướng tới sản xuất NN, CN lĩnh vực đời sống xã hội Việc hình thành khối liên minh Giai cấp CN GC NNN tầng lớp trí thức cũng phát từ nhu cầu lợi ích kinh tế họ - Hai là: Dưới góc độ trị xã hội: Trong thời kỳ độ lên CNXH, liên minh nhằm mục đích cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Liên minh phải tổ chức lãnh đạo DDCS Thực liên minh C-N-TT nhằm tập hợp lực lượng tiến hành cách mạng cơng nhân,nơng dân tầng lớp trí thức khơng ba lực lượng đông đảo xã hội, mà họ cịn đóng vai trị quan trọng phát triển kinh tế xã hội * Tầm quan trọng liên minh C-N-TT thời kỳ độ lên CNXH - Liên minh C-N-TT vấn đề chiến lược có ý nghĩa định thắng lợi trình cách mạng VD: Lịch sử chứng minh cách mạng Việt Nam + Trước có ĐCS, phong trào yêu nước theo hệ tư tưởng phong kiến (có tham gia giai cấp nông dân) hệ tư tưởng tư sản (có tham gia giai cấp nơng dân mang khuynh hướng tư sản giai cấp công nhân) nổ nhiều nơi đấu tranh riêng lẻ thất bại + Sau có ĐCSVN, giai cấp cơng nhân, giai cấp nơng dân tầng lớp trí thức có hợp lực đồn kết với để tiến hành cách mạnh giành thắng lợi Thời kỳ độ lên CNXH tồn nhiều thành phần kinh tế, GCCN léo tổ chức, lôi kéo, lãnh đạo tồn dân tham gia tích cực vào đường lối cách mạng khơng có sở kinh tế xã hội vững vàng để tiền hành xây dựng CNXH thành cơng Thậm chí lực phản động thù địch tìm cách lơi kéo quần chúng nhân dân, làm rạn nứt khối liên minh chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc nhằm phá hoại nghiệp xây dựng CNXH - Giai cấp công nhân giữ vai trị lãnh đạo thơng qua đội tiên phong ĐCS giai cấp Nơng dân, tầng lớp trí thức nhân dân lao động lực lượng tham gia vào cách mạng XHCN Bởi họ không đại biểu cho phương thức sản xuất tiên tiến, không gắn với phương thức sản xuất nào, lại khơng có hệ tư tưởng riêng - Thực chất thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội thời kỳ cải biến cách mạng sâu sắc toàn tiện tất lĩnh vực VD VN + Cải biến kinh tế thiết lập mô hình kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa + Cải biến trị xây dựng nhà nước pháp quyền XNCH đặt lãnh đạo ĐCS + Cải biến xã hội cải tạo xã hội cũ lạc hậu xây dựng xã hội dân giàu,nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh + Cải biến văn hóa tư tưởng: Văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Thiết lập CN Mác Lê nin giữ vai trò chủ đạo đời sống Cải biến phải làm đồng thời nên có khó khăn phức tạp (từ tư tưởng nhận thức), giai cấp làm mà phải liên minh C-N-TT – Một lực lượng chiếm đa số xã hội giữ vai trị quan trọng có ý nghĩa định phát triển quốc gia - Khối liên minh hình thành củng cố tăng cường không xuất phát từ yêu cầu khách quan mà trước hết nhằm đáp ứng nhu cầu tồn phát triển lực lượng liên minh nhằm đảm bảo thực lợi ích dân tộc Tóm lại: Liên minh C-N-TT có tầm quan trọng đặc biệt nằm tạo nguồn lực động lực to lớn để phát triển đất nước, xây dựng bảo vệ tổ quốc Liên hệ việc thực liên minh địa phương sở? Trả lời: Khái quát địa phương Những thuận lợi khó khăn xây dựng khối liên minh cơng – nơng – trí thức 2.1 Thuận lợi: - Đảng nhân dân xã khơng ngừng phát huy vai trị, trách nhiệm khai thác tốt tiềm lợi vốn có địa phương phát triển kinh tế – xã hội - Cán địa phương trọng phát triển kinh tế hàng hóa địa phương, có nhiều biện pháp chuyển đổi cấu kinh tế, phát triển ngành kinh tế mạnh địa phương như: Sản xuất nông nghiệp, sản xuất tiểu thủ công nghiệp, khơi phục nghề truyền thống… - Xã có vị trí địa lý thuận lợi Có đường quốc lộ qua lợi lớn phát triển kinh tế xã - Nguồn lao động dồi cần cù thơng minh sáng tạo, có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên xã thuận lợi cho phát triển kinh tế đặc biết sản xuất nơng nghiệp theo hướng chun canh - Tình hình trị ổn định, nhân dân chấp hành nghiêm túc chủ chương sách Đảng pháp luật nhà nước, yên tâm lao động sản xuất 2.2 Khó khăn: - Kinh tế xã cịn nghèo, tốc độ chuyển dịch cấu kinh tế chậm - Trình độ nguồn lao động thấp, chủ yếu lao động địa phương chưa qua đào tạo - Trình độ lực quản lý cán địa phương phát triển sản xuất hàng hóa cịn hạn chế - Thiếu nguồn tài nguyên, đặc biệt nguồn tài nguyên khoáng sản phát triển kinh tế Kết việc xây dựng khối liên minh công – nơng – trí thức 3.1 Về trị Đảng xây dựng mối quan hệ, hợp lực cơng nhân, nơng dân, trí thức tồn xã việc xây dựng kinh tế xã hội địa phương Giai cấp nơng dân, cơng nhân đội ngũ trí thức xã có lập trường trị tư tưởng vững vàng Đảng quyền địa phương lng động viên cơng nhân, nơng dân, trí thức tham gia xây dựng hệ thống trị đảm bảo quyền lợi chung toàn dân đảm bảo giữ vững ổn định trị xã hội địa phương Giai cấp cơng nhân xã số lượng cịn thể giữ vai trò lãnh đạo Nhờ sách chủ trương quan tâm quyền địa phương khối liên minh xã xây dựng ngày chặt chẽ Điều thể rõ qua thắng lợi Đại hội đảng xã Kim Đức năm 2015 với trí ủng hộ cao toàn thể đảng viên nhân dân xây dựng nghị đại hội têu đề 3.2 Về kinh tế Kinh tế xã có bước phát triển mạnh mẽ Từ xã nghèo, đời sống nhân dân xã gặp nhiều khó khăn đến xã vươn lên trở thành xã điển hiền xây dựng kinh tế Thành phố cũng tỉnh Phú Thọ GDP người nhân dân xã tăng nhanh qua năm, đến năm 2014 bình quân thu nhập nhân dân xã đạt mực 2500 USD/người/năm Tỷ lệ hộ nghèo từ chỗ chiếm đến 30% cách 10 năm đến tỷ lệ giảm 5% Xã xây dựng thành công 15/18 tiêu chí nơng thơn Trong nơng nghiệp: cấu nông nghiệp đa dạng, từ chỗ sản xuất nông nghiệp theo hướng tự cung, tự cấp đến phát triển nơng nghiệp theo hướng hàng hóa xuất sản lượng nông nghiệp ngày tăng Trong sản xuất đẩy mạnh ứng dụng thành tự khoa học vào sản xuât, nâng cao xuất sản lượng, nhờ mà giải việc làm nâng cao thu nhập cho người dân đồng thời tận dụng nguồn tài nguyên sãn có địa phương Trong sản xuất kết hợp chặt ché nhà nông – nhà khoa học – nhà doanh nghiệp nhờ mà chất lượng sản phẩm đầu đảm bảo 3.3 Về văn hóa – xã hội Văn hóa truyền thống tốt đẹp quê hương kim đức giữ vững phát huy tích cực, đặc biệt xã trì phát triển hát xoan,… Giữ gìn phát triển giá trị văn hoá truyền thống đại, góp phần xây dựng văn hóa XHCN Xây dựng, bồi dỡng cơng, nơng, trí thức tham gia sáng tạo giá trị văn hoá mới, làm cho đời sống văn hoá ngày phong phú Xây dựng 12/12 khu dân cư văn hóa với 80% hộ gia đình văn hóa địa bàn xã Các văn hóa hủ tục lạc hậu ma chay cưới hỏi thay đổi bằng nếp sống văn hóa Những hạn chế xây dựng khối liên minh cơng nơng trí - Một phận tay nghề chưa cao CN - Sự hỗ trợ liên kết công nghiệp KHKT chưa chặt chẽ, NNKHKT - Đội ngũ trí thức cịn yếu, nặng lý thuyết, thiếu thực tiễn Những giải pháp nhằm phát huy sức mạnh khối liên minh công – nông – trí địa phương - Một là: Quán triệt thực tốt chủ trương, sách cảu Đảng xây dựng giai cấp công nhân, giai cấp nông dân đội ngũ trí thức - Hai là: tiếp tục đẩy mạnh CNH-HĐh nông nghiệp, nông thôn, xây dựng nông thôn phương thức quan trọng để thực C-N-TT - Ba là: tiếp tục đổi hệ thống trị sở thực tốt quy chế pháp lệnh thực dân chủ sở - Kiện toàn nâng cao chất lượng hoạt động TC trị xã hội tổ chức nghề nghiệp 13.Quan điểm chủ nghĩa Mác đặc trưng, chất XHCN Đặc trưng trị - GCCN đảng phải giành lấy quyền thống trị giành lấy dân chủ - Thiết lập chế độ dân chủ vô sản thay cho chế độ dân chủ tư sản - Nhà nước XHCN vừa mang chất giai cấp công nhân vừa mang tính nhân dân rộng rãi - Nhà nước XHCN có chức chức trấn áp chức xây dựng - Nhà nước XHCN tự tiêu vong khác hẳn với nhà nước khác Về đặc trưng kinh tế - Một kinh tế phát triển cao với LLSX tiến đại QHSX dựa chế độ công hữu bước xác lập ngày hoàn thiện - Phát triển sản xuất với LLSX tiến đại diễn từ thấp đến cao - Việc xác lập chế độ cơng hữu hồn thiện địi hỏi phải thực bước, khơng nóng vội - Nguyên tắc phân phối phân phối theo lao động Đặc trưng xã hội quan hệ người người - Xã hội tạo quan hệ XH tốt đẹp công bằng (ở mức tương đối) giai tầng XH, giai tầng xã hội, tầng lớp, nhóm dân cư, lao động trí óc lao động chân tay, thành thị nông thôn, tạo điều kiện xóa bỏ khác biệt bằng việc thu hẹp dần khoảng cách chênh lệch - Thực bình đẳng dân tộc, tộc người bình đẳng tôn giáo - Quan hệ người người “mọi người người người người” Đặc trưng văn hóa - Các giá trị văn hóa vật chất tinh thần tôn trọng bảo hộ - XD văn hóa phát triển cao dựa phát triển giá trị truyền thống dân tộc, quốc gia với tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại - Đời sống văn hóa tinh thần ưu việt, tiến bộ, tốt đẹp Đặc trưng quan hệ đội ngoại - Quan hệ đối ngoại tỏng xã hội XHCN phải dựa ngun tắc hịa bình hữu nghị, hợp tác có lợi, khơng xâm phạm chủ quyền lãnh thổ - Lợi ích dân tộc lợi ích quốc tế giải tích hợp xây dựng CNXH B Thực tiễn: Liên hệ địa phương Khái quát địa phương Những thuận lợi khó khăn địa phương sự phát triển CNXH 2.1 Thuận lợi: - Đảng nhân dân xã không ngừng phát huy vai trò, trách nhiệm khai thác tốt tiềm lợi vốn có địa phương phát triển kinh tế – xã hội - Cán địa phương trọng phát triển kinh tế hàng hóa địa phương, có nhiều biện pháp chuyển đổi cấu kinh tế, phát triển ngành kinh tế mạnh địa phương như: Sản xuất nông nghiệp, sản xuất tiểu thủ công nghiệp, khôi phục nghề truyền thống… - Nguồn lao động dồi cần cù thông minh sáng tạo, có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên xã thuận lợi cho phát triển kinh tế đặc biết sản xuất nông nghiệp theo hướng chun canh - Tình hình trị ổn định, nhân dân chấp hành nghiêm túc chủ chương sách Đảng pháp luật nhà nước, yên tâm lao động sản xuất 2.2 Khó khăn: - Kinh tế xã nghèo, tốc độ chuyển dịch cấu kinh tế cịn chậm - Trình độ nguồn lao động thấp, chủ yếu lao động địa phương chưa qua đào tạo - Trình độ lực quản lý cán địa phương phát triển sản xuất hàng hóa cịn hạn chế - Thiếu nguồn tài ngun, đặc biệt nguồn tài nguyên khoáng sản phát triển kinh tế - Cơ sở hạ tần kỹ thuật phát triển kinh tế lạc hậu Kết đạt được xây dựng CNXH đia phương 3.1 Về kinh tế - Tốc độ tăng trưởng kinh tế hành năm tương đối cao trung bình từ 8% năm 2014 - Tổng thu ngân sách năm 2014 đạt tỷ 830 triệu đồng so với địa phương khác thành phố Việt Trì thấp - Thu nhập bình quân theo đầu người người dân xã thấp vào khoảng 18 triệu đồng/năm - Cơ cấu kinh tế có bước chuyển dịch theo hướng tích cực theo hướng giảm dần tỷ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỷ trọng công nghiệp dịch vụ Nhất phát triển công nghiệp theo hướng đại 3.2 Về trị - Đảng đóng vai trò lòng cốt việc triển khai thực tiêu kinh tế – xã hội theo nghị đề Đảng đạo nhân dân địa phương, nắm bắt thực tiêu phát triển kinh tế – xã hội có hiệu - Nhân dân địa phương nêu cao tinh thần làm chủ Nhân dân tham gia bàn bạc, biết chủ chương trính sách địa phương xây dựng phát triển kinh tế – xã hội Trong q trình thực người dân địa phương ln nêu cao tinh thần giám sát kiểm tra việc thực nhiệm vụ địa phương - Nhân dân phát huy truyền thống tốt đẹp địa phương tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ đùm bọc lẫn lao động sản xuất sống - Người dân yên tâm sản xuất thực nghiêm chủ chương sách Đảng pháp luật nhà nước 3.3 Về xã hội - Đời sống nhân dân xã ngày nâng cao, thể qua thu nhập bình quân theo đầu người ngày tăng, năm 2014 thu nhập bình quân theo đầu người đạt 18 triệu đồng - Các vấn đề phúc lợi xã hội quan tâm, phát triển y tế, với trạm y tế đầu tư đại, 12/12 khu dân cư có cán y tế phụ trách, quan tâm chăm sóc người già, trẻ em, người khuyết tật - 100% người dân xã có điện thắp sáng, 50% người dân sử dụng nước 3.4 Văn hóa - 12/12 khu dân cư có nhà văn hóa, khu dân cư có thiết chế văn hóa, tỷ lệ hộ dân đạt gia đình văn hóa đạt 98% - Các phong tục tập quán cổ hủ lạc hậu ma chay cưới hỏi trừ - Các phong tục tập quán tốt đẹp địa phương, nét văn hóa truyền thống đước giữ gìn hát xoan, xóm thành lập phương xoan 3.5 Quan hệ đối ngoại - Địa phương thường xuyên quan tâm đến hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ với địa phương khác - Tổ chức buôi tham quan học tập kinh nghiệm sản xuất cho cán người dân địa phương - Đẩy mạnh xuất lao động nước nhằm giải việc làm, nâng cao thu nhập, nâng cao trình độ cho lao động địa phương Những tồn hạn chế - Kinh tế phát triển chậm, chưa phát huy hết mạnh địa phưng phát triển kinh tế - Sự chuyển dịch cấu kinh tế cịn chậm, tỷ trọng ngành cơng nghiệp dịch vụ thấp cấu kinh tế - Nhân dân chưa phát huy hết tinh thần làm chủ, phận niên địa phương chịu ảnh hưởng mặt trái kinh tế thị trường có biểu sai lệch nhận thức - Văn hóa, cịn văn hóa lạc hậu tư tưởng trọng nam khinh nữ, hủ tục ma chay, cưới hỏi, mê tín dị đoan … Giải pháp khắc phục hạn chế - Đa dạng hóa hoạt động sản xuất kinh doanh, mở rộng hợp tác phát triển kinh tế xã với địa phương khác tỉnh - Khai thác có hiệu mạnh kinh tế xã nguồn tài nguyên đất, nguồn lao động dồi dào, vị trí địa lý thuận lợi - Giải lao động nâng cao thu nhập cho người dân - Thu hút đầu tư nhà đầu tư nước phát triển kinh tế hàng hóa, sản xuất mặt hàng rau sạch, rau an toàn, sản xuất đồ mỹ nghệ, cung cấp cho thị trường nước tiến tới xuất - Phát triển giáo dục, đào tạo, thường xuyên mở lớp tập huấn bồi dưỡng nâng cao trình độ cho người lao động địa phương - Tuyên truyền cho người dân việc phát huy giá trị truyền thống quý báu địa phưng, đồng thời trừ văn hóa sấu, lạc hậu cổ hủ 14 Quan điểm ĐCS đường lên CNXH VN Những phương hướng đường lên CNXH theo ĐH XI - Đại hội VII (năm 1991): Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, Đảng ta xác định có phương hướng để xây dựng bảo vệ Tổ quốc XHCN Tại ĐH X ĐH XI Đảng ta bổ sung, điều chỉnh với phương hướng Đó là: + Một là: Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường + Hai là: Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa + Ba là: Xây dựng VH tiên tiến, đạm đà sắc dân tộc, xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công bằng XH + Bốn là: Đảm bảo vững quốc phòng an ninh quốc gia, trật tự an toàn XH + Năm là: Thực đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hịa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển, chủ động tích cực hội nhập quốc tế + Sáu là: xây dựng dân chủ XHCN, thực đại đoàn kết dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống + Bảy là: Xây dựng nhà nước pháp quyền XHC nhân dân, nhân dân, nhân dân + Tám là: xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Tám mối quan hệ lớn để xây dựng thành công CNXH Việt Nam theo ĐH XI? - Tại ĐH X ĐH XI Đảng ta mối quan hệ lớn “cần nắm vững giải quyết” trình thực phương hướng Đó là: + Một là: Quan hệ đổi mới, ổn định phát triển + Hai là: Quan hệ đổi kinh tế với đổi trị + Ba là: Quan hệ kinh tế thị trường định hướng XHCN + Bốn là: Quan hệ phát triển LLSX xây dựng, hoàn thiện bước QHSX XHCN + Năm là: Quan hệ tăng trưởng kinh tế phát triển VH, thực tiến công bằng XH + Sáu là: Quan hệ xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc XHCN + Bảy là: Quan hệ độc lập tự chủ hội nhập quốc tế + Tám là: Quan hệ Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, Nhân dân làm chủ Đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam theo tinh thần Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta xác định đặc trưng mơ hình CNXH Việt Nam + Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh + Do nhân dân làm chủ + Có kinh tế phát triển cao dựa LLSX đại QHSX tiến phù hợp + Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc + Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc có điều kiện phát triển toàn diện + Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ phát triển + Có Nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo + Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới PHẦN II: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH BÀI 8: NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH * Vấn đề 1: Ng̀n gốc hình thành tư tưởng Hờ Chí Minh: Trả lời: * Khái niệm: “Tư tưởng HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng VN, kết vận dụng phát triển sáng tạo CN Mác Lê Nin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” (Trích văn kiện ĐH đại biểu tồn quốc lần thứ XI) *Ng̀n gốc tư tưởng HCM - Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam: + Chủ nghĩa yêu nước: - Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất, tự lực, tự cường để dựng nước giữ nước hun đúc qua hàng nghìn năm - Chủ nghĩa yêu nước mang giá trị kép: yêu nước-thương dân Vấn đề dân tộc gắn với vấn đề người - Chủ nghĩa yêu nước động lực, điểm xuất phát thơi thúc Người tìm đường cứu nước + Tinh thần cộng đồng đoàn kết, ý thức dân chủ trình dựng nước giữ nước + Truyền thống dũng cảm, cần cù, thông minh, sáng tạo lao động sản xuất chiến đấu => Chủ nghĩa yêu nước nhân văn VNam cội nguồn, giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp, điểm xuất phát, động lực lên đường cứu nước lọc học thuyết để HCM lựa chọn, tiếp nhận tinh hoa văn hóa nhân loại, đỉnh cao CN Mác-Leenin - Tinh hoa văn hóa nhân loại: + Tinh hoa văn hóa phương Đơng: - Phật giáo: Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng tích cực phật giáo, tư tưởng từ bi bác ác thương người thể thương thân, lối sống giản dị, sáng, tinh yêu bao la đến chim muông, cỏ … - Nho giáo: HCM tiếp thu tư tưởng tiến bộ, tích cực, hạt nhân hợp lý Nho giáo: giá trị lòng yêu nước, dung hòa lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng, triết lý hành đạo giúp đời, tu thân dưỡng tính, đề cao lễ nghĩa - Chủ nghĩa tam dân (Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc): HCM tiếp thu, vận dụng sáng tạo CN Tam dân + Tinh hoa văn hóa phương Tây: HCM tiếp thu tư tưởng dân chủ phương Tây, tư tưởng dân quyền, nhân quyền, tự do, bình đẳng, bác đời cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tư sản Mỹ - Chủ nghĩa Mác-Lênin - Chủ nghĩa Mác-Lênin học thuyết toàn diện HCM vận dụng nhiều có ý nghĩa phương pháp luận để Người kế thừa học thuyết khác cách sáng tạo - Học thuyết Mác- Lênin có ý nghĩa định việc hình thành tư tưởng HCM - Tài lực hoạt động thực tiễn HCM - HCM gương tự học - Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo - Óc thực tiễn cao, rèn luyện liên tục điều kiện Vấn đề 2: Q trình hình thành tư tưởng Hờ Chí Minh * LIÊN HỆ: nội dung học tập tư tưởng HCM địa phương, sở đ/c? - Đặc điểm tình hình địa phương, sở - Kết học tập, làm theo tư tưởng HCM: + Ưu điểm: + Hạn chế: - Đề xuất ý kiến, giải pháp để học tập tốt tư tưởng HCM VD: Tôi giáo viên trờng THCS đóng địa bàn huyện Phù Ninh Trờng học nơi công tác gồm có 13 đồng chí đảng viên Thực vận động học tập làm theo gơng đạo đức HCM Chi b t chc quỏn trit văn đạo cấp việc học tập chuyên đề: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh suốt đời cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, làm người cơng bộc tận tụy, trung thành nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị”, Chi đưa vào nội dung sinh hoạt chi để triển khai thực Chi tập trung nghiên cứu, thảo luận, liên hệ với việc thực nhiệm vụ trị đơn vị, cụ thể: - Mỗi cán bộ, đảng viên, viên chức chi bộ, đơn vị thực nêu cao tính tiên phong, gương mẫu việc thực nhiệm vụ giao, nêu cao đạo đức người viên chức, không tham nhũng, hối lộ nhận hối lộ, chống tiêu cực việc sử dụng tài sản, tài cơng đơn vị; - Hết lòng phục vụ đồng nghiệp, hs , khách đến làm việc; không nhũng nhiễu, gây phiền hà, gần gũi, gắn bó, cởi mở với người đến làm việc; - Đấu tranh với biểu suy thoái, xuống cấp đạo đức xã hội; giữ cho đời sống riêng thân gia đình thật giản dị, sáng Theo đó, ngồi việc tự kiểm điểm đảng viên, chi tổ chức thảo luận, trao đổi, học tập gương người tốt, việc tốt; phê phán biểu tiêu cực, lãng phí; đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền gắn với trọng phát hiện, phổ biến điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt Kết đạt được: + Ưu điểm: Chi bám sát nội dung văn đạo cấp trên, kịp thời xây dựng kế hoạch triển khai thực - Cán bộ, đảng viên chi nhận thức đắn cần thiết việc tiếp tục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Kết thực bước đầu có tác động tích cực việc rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống, ý thức trách nhiệm công việc giao cán bộ, đảng viên, viên chức nhân viên Hạn chế: Tinh thần phê bình tự phê số cán đảng viên thực cịn chưa thực triệt để, nể nang, e ngại, ngại va chạm Nguyên nhân: + Ý thức, nhận thức CB,ĐV + Chưa tích cực học tập gương đạo đức Bác ăn sinh hoạt cũng cơng tác, chưa thực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Giải pháp - Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho CBĐV, GV thực qui tắc ứng xử, đạo đức nghề nghiệp cho CBĐV, GV; tiếp tục thực “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; - Tiếp tục ngành giáo dục thực Nghị số 29 đổi toàn diện giáo dục; làm tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ GD-ĐT phát động; vận động "Mỗi thày cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo" - Tiếp tục tổ chức thi viết bài, thi tìm hiểu, kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, sơ kết khen thưởng cho cá nhân tập thể có thành tích vận động - Xây dựng chuẩn mực đạo đức nhà giáo, phong cách nhà giáo (hoặc người cán công chức , công bộc nhân dân) BÀI 10: TƯ TƯỞNG HCM VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT * Nội dung đại đồn kết tư tưởng HCM * Đại đoàn kết dân tộc - Lực lượng đại đoàn kết dân tộc Lực lượng đại đoàn kết dân tộc, theo HCM bao gồm gc, tầng lớp xh, ngành, giới, đảng phái,…trong liên minh c-n-trí thức tảng - Hình thức tổ chức đại đồn kết dân tộc Hình thức tổ chức đại đoàn kết dân, theo HCM đoàn kết Mặt trận Dân tộc thống Mặt trận liên mih trị nhằm đkết rộng rãi tổ chức yêu nước vào khối thống nhất, đấu tranh độc lập dân tộc, dân chủ tiến xh Xd Mặt trận Dân tộc thống nhất, HCM yêu cầu: Một là, Mặt trận phải lấy liên minh c-n-trí thức làm tảng Hai là, Mặt trận Đảng gccn lđạo Về vai trò of Mặt trận HCM nhận đinh: Mặt trận Dân tộc thống lực lượng to lớn of cm VN - Nguyên tắc đại đoàn kết dân tộc: + Thứ nhất, đại đoàn kết phải xây dựng sở thống lợi ích quốc gia dân tộc với lợi ích giai tầng xã hội + Thứ hai, tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi nhân dân Nguyên tắc kế thừa tư ctrị truyền thống dân tộc “dân làm gốc nước”, vừa quán triệt quan điểm of CN Mác Lê nin “cm nghiệp of cta” HCM cho rằng: Dân gốc rễ, tảng of đại đkết Dân chủ thể of đại đkết Dân nguồn sức mạnh vô tận, vô địch of khối đại đkết Dân chỗ dựa vững of ĐCS hệ thống ctri + Thứ ba, đại đoàn kết cách tự giác, có tổ chức, có lãnh đạo; đoàn kết lâu dài, chặt chẽ Đại đkết theo tư tưởng HCM đkết lập trường vô sản, theo cờ CN Mác lê nin, tập hợp có tổ chức, lđạo of ĐCS, tảng khối liên minh c-n- trí thức HCM nêu rõ: “Đồn kết of ta khơng rộng rãi mà cịn đkết lâu dài Đk sách dtoc k phải thủ đoạn ctri Ta đkết để đấu tranh cho thống độc lập of Tổ quốc; ta phải đkết để xd nước nhà” Đk rộng rãi, chặt chẽ, đồng thời phải củng cố Nền có vững nhà chắn, gốc có tốt tốt tươi + Thứ tư, đại đoàn kết phải chân thành, thẳng thắn, thân ái; đoàn kết phải gắn với tự phê bình phê bình “Đồn kết thật nghĩa vừa đkết , vừa đtranh, học tốt of nhau, phê bình sai of phê bình lập trường thân ái, nước, dân” Do đó, đkết phải thực tự phê bình phê bình để khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, củng cố nội bộ, củng cố tổ chức, tăng cường đoàn kết Tự phê bình phê bình phải chân thành, thẳng thắn, thân ái, có lý, có tình, phê bình việc khơng phải phê bình người - Phương pháp đại đoàn kết dân tộc: + Phương pháp ttruyền, vận động, giáo dục, thuyết phục nhằm thức tỉnh người để họ tự nguyện, tự giác tham gia vào tổ chức đoàn thể Mặt trận + Phương pháp tổ chức: xây dựng, củng cố, phát triển hệ thống trị bao gồm Đảng Nhà nước, Mặt trận tổ quốc đoàn thể nhân dân + Phương pháp xử lý giải mối quan hệ Là phương pháp xử lý khoa học mối tương quan lực lượng: LL cách mạng- LL trung gian- LL phản cách mạng nhằm mở rộng đến mức cao trận tuyến cách mạng thu hẹp đến mức thấp trận tuyến thù địch - Đối với LL cách mạng: khai thác, phát huy điểm thống nhất, tương đồng; hạn chế, khắc phục tiến tới xóa bỏ dần khác biệt mục tiêu, lợi ích Sự đồn kết, thống lực lượng cách mạng điều kiện tiên giúp cho CM thành công - Đối với LL trung gian: xóa bỏ thành kiến, mặc cảm; khơi gợi, cổ vũ ý thức dân tộc, tinh thần yêu nước; chân thành hợp tác, trọng dụng người có tài, có đức giúp dân, giúp nước - Đối với LL phản CM: chủ động, kiên tiêu diệt; khai thác mâu thuẫn nội kẻ thù, lơi kéo người tranh thủ được; tạm hịa hỗn có ngun tắc với lực lượng, phận hịa hỗn ** Đại đồn kết quốc tế: - lực lượng hình thức đại đkết quốc tế HCM xác định lực lượng đkết quốc tế bao gồm: phong trào cộng sản công nhân quốc tế; Phong trào giải phóng dân tộc; Phong trào hịa bình; dân chủ tiến giới Đối với nước láng giềng, có chung kẻ thù, chung nguyện vọng độc lập, tự cho dân tộc, HCM xd Liên minh chiến đấu ba nước Đông Dương (VM -Lào-CPC), lập Mặt trận thống dân tộc Việt-Miên-Lào kc chống P, M Đối với nước XHCN anh e để tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc, hb, nghĩa of nhân dân VN, tinh thần “bốn phương vô sản anh em”, HCM xd Liên minh hữu nghị hợp tác tương trợ với nước Đối với nhân dân u chuộng hồ hbình, cơng lý giới, HCM xd Mặt trận đkết với phong trào hbình, dân chủ tiến giới - Nguyên tắc phương pháp đại đoàn kết quốc tế Thực đại đoàn kết quốc tế theo HCM phải dựa nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ nhau, phấn đấu hbình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xh Phương pháp đại đkết xd tình đồn kết hữu nghị hợp tác, phát triển với dtộc gc vô sản nước tảng CN Mác Lênin CN quốc tế vô sản Đề cao độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, đồng thời tranh thủ đến mức cao đồng tình ủng hộ of nhân dân giới * Liên hệ: * Liên hệ thực tế thực đại đồn kết quan anh(chị) cơng tác? Khái quát đặc điểm địa phương, sở - Hiện công tác đâu? - Khái quát chung tình hình địa phương, có thuận lợi, khó khăn gì? (Về kinh tế, trị, đội ngũ cán bộ, đời sống nd,…) Thực trạng việc thực Đại đoàn kết địa phương * Khái quát đặc điểm tình hình địa phương * ưu điểm: Trong năm qua, quan tâm Đảng Nhà nước với sách phát triển địa phương; đặc biệt lãnh đạo tập trung, liệt BCH Đảng huyện (TP), giám sát, quản lý điều hành chặt chẽ quyền đồn cấp Đảng nhân dân dân tộc huyện (TP)đã nêu cao tinh thần đoàn kết vượt qua khó khăn, thách thức Kinh tế xã hội đưa … phát triển toàn diện: đời sống nhân dân ổn định, sở hạ tầng nông thôn cải thiện Đời sống văn hoá tinh thần nhân dân nâng lên bước, quốc phòng an ninh củng cố, trật tự an toàn xh đảm bảo * Kết việc thực đại đkết địa phương: Ưu điểm xây dựng đại đoàn kết: Trong phát triển kinh tế trì tốc độ tăng trưởng khá, cấu kinh tế dịch chuyển theo hướng tích cực Giá trị sản xuất tăng bình qn hàng năm 12,1% lĩnh vực: nông lâm nghiệp, thuỷ sản phát triển diện tích sản lượng; Sản xuất công nghiệp tiểu thủ công nghiệp, xd trì tốc độ tăng trưởng khá; Các nghành dvụ phát triển nhanh với tham gia nhiều thành phần kinh tế; Lĩnh vực đầu tư phát triển quan tâm, đạo, kết cấu hạ tầng kinh tế-xh ngày phát triển.; Hoạt dộng tài tín dung-ngân hàng có nhiều đổi chuyển biến tích cực; Khoa học công nghệ, tài nguyên môi trường quan tâm đạo đạt kết tích cực; Quan hệ sx tiếp tục củng cố, thành phần kinh tế khuyến khích phát triển; Cơng tác quản lý đát đai trọng Công tác xd Đảng: Công tác củng cố tổ chức Đảng, nâng cao chất lượng đảng viên trọng Hàng năm củng cố, kiện toàn bổ sung số lượng chi đảng trực thuộc cấp uỷ viên Công tác phát triển đảng viên quan tâm đạo thường xuyên, trọng phát triển đảng viên người dân tộc thiếu số vùng công giáo.Thường xuyên kiểm tra, giám sát, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, đổi quy trình đánh giá chất lượng tổ chức sở Đ đảng viên, tỷ lệ tổ chức sở Đ vững mạnh hàng năm đạt 70%, đviên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ đạt 75% Tăng cường công tác đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ cho cán bộ, đảng viên… Trong cơng tác xd địa phương vững mạnh, tồn diện: + vhố-xh có nhiều tiến bộ, an sinh xh đảm bảo Thể mặt: Giáo dục-đào tạo phát triển quy mô chất lượng, đáp ứng nhu cầu học tập em dân tộc huyện Tồn huyện có 82 sở gd&đtạo, sở vật chất trường học tăng cường; Công tác y tế CSSKND ngày trọng; Lao động việc làm, xố đói giảm nghèo, thực sách người có cơng sách an sinh xh đạt nhiều kết quả; Hoạt động văn hố, thơng tin, thể thao triển khai tích cực Hàng năm tổ chức ngày hội đại đoàn kết toàn dân tộc (18/11) nhàm tăng cường tinh thần đoàn kết, gắn bó, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau… Tích cực thực tốt nội dung vận động “Toàn dân đk xd đời sống văn hoá khu dân cư” + Qphòng an ninh củng cố vững mạnh, trật tự an tồn xh có nhiều chuyển biến tích cực, cơng tác phịng chống tham nhũng trọng Tập trung lãnh đạo xd quốc phịng tồn dân gắn với trận an ninh nhân dân, xd trận lòng dân vững Đẩy mạnh phong trào quần chúng ndbảo vệ an ninh Tquốc công trấn áp tội phạm, giữ vững an ninh trị, TT an toàn xh Bên cạnh thành tựu đạt Tồn số hạn chế: Kinh tế phát triển chưa vững chắc, cấu kinh tế chuyển dịch chưa mạnh Giá trị sản suất chưa cao, cấu lao động chưa hợp lý… * Hạn chế Công tác xd Đảng bộc lộ số điểm yếu kém: Công tác tư tưởng tiến hành chưa sâu rộng tầng lớp nhân dân; công tác kiểm tra giám sát chưa thường xuyên; việc xây dựng qui hoạch, đào tạo cán thiếu đồng bộ, lực lãnh đạo sức chiến đấu số sở Đ yếu; việc năm bắt diễn biến tư tưởng of quần chúng nhân dân có lúc, có nơi chưa sâu sát, kịp thời - Nạn quan liêu, tham nhũng, suy thoái đạo đức, lối sống - Dân chưa có lịng tin vào Đảng quyền - Cán xã trình độ chưa đồng đều, chưa làm hết trách nhiệm, coi nhẹ công tác dân vận - Đời sống nd cịn khó khăn, phân hóa giàu nghèo * Nguyên nhân - Mối quan hệ đảng, quyền nhân dân cũng có lúc cịn chưa thực khăng khít, lịng tin vào Đảng vào quyền cũng có lúc giảm sút ?Đảng quyền chưa đưa biện pháp cụ thể để cải thiện đời sống nd * Giải pháp: Xây dựng sách nhằm tăng cường khối đại đồn kết toàn dân tộc Phát triển kinh tế - xh: phát huy tiềm năng, lợi thế, tập trung phát triển kinh tế nhanh, bền vững theo hướng CNH-HĐH Đổi nâng cao chất lượng phát triển toàn diện hoạt động lĩnh vực văn hoá-xh phát triển nguồn nhân lực Giữ vững ổn đinh ctrị; củng cố vững trận quốc phòng, an ninh; thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng lãng phí Tập trung xây dựng Đảng vững mạnh toàn diện, nâng cao lực lđạo sức chiến đấu tổ chức sở Đảng Phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân - Tiếp tục quán triệt sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc tới cán bộ, nd - xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã đủ phẩm chất lực đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi mới, thực tốt dân chủ sở - Đưa chủ trương, đường lối để thực có hiệu việc phát triển KT-XH, bảo đảm quốc phịng, an ninh cơng tác đối ngoại vào tình hình thực tế sở - Phối hợp chặt chẽ quan, tổ chức nhân dân để thực có hiệu cao - Quan tâm đến đời sống nd, có biện pháp thiết thực để phát triển kinh tế giúp nd thoát nghèo ... II: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH BÀI 8: NGUỒN GỐC, Q TRÌNH HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH * Vấn đề 1: Ng̀n gốc hình thành tư tưởng Hờ Chí Minh: Trả lời: * Khái niệm: ? ?Tư tưởng. .. HCM tiếp thu tư tưởng dân chủ phương Tây, tư tưởng dân quyền, nhân quyền, tự do, bình đẳng, bác đời cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tư sản Mỹ - Chủ nghĩa Mác- L? ?nin - Chủ nghĩa Mác- L? ?nin học thuyết... đắn vấn đề trị-xã hội đặt tiến trình cách mạng liên minh giải cấp, tầng lớp, đoàn kết dân tộc Nội dung văn hóa, tư tưởng - Đó GCCN phải xác lập hệ giá trị tư tưởng thay cho hệ giá trị tư tưởng tư