Đưa giáo dục môi trường vào trường học, bài thuyết trình
GIO DC BO V MễI TRNG GIO DC BO V MễI TRNG CHNG TA KHễNG THA K TRI T T T TIấN, CHNG TA MN Nể T TNG LAI (NGN NG M) GIO DC BO V MễI TRNG CHNG TA X T VI TRI T BI CHNG TA COI Nể L MT TI SN THUC V MèNH, KHI NO CHNG TA COI MèNH THUC V TRI T, CHNG TA Cể TH S BT U C X LI VI TèNH YấU V S KNH TRNG ALDO LEOPOLD GIO DC BO V MễI TRNG a giỏo dc bo v mụi trng vo h thng giỏo dc quc dõn l nhim v ht sc cp thit m bo cho s thnh cụng ca cụng cuc cụng nghip hoỏ v hin i hoỏ t nc GIO DC BO V MễI TRNG I - THC TRANG MễI TRNG, NGUYấN NHN V NHNG QUAN IM CH O CễNG TC BVMT VIT NAM II GIO DC BO V V PHT TRIN BN VNG MễI TRNG III - LUT MễI TRNG CA VIT NAM GIO DC BO V MễI TRNG I- Thc trng, nguyờn nhõn v nhng quan im ch o Cụng tỏc BVMT Vit Nam 1- Thc trng mụi trng Vit Nam: GIO DC BO V MễI TRNG I- Thc trng, nguyờn nhõn v nhng quan im ch o Cụng tỏc BVMT Vit Nam 1- Thc trng mụi trng Vit Nam: -Rng b tn phỏ -t b thoỏi húa suy thoỏi v s lng v cht lng -Ngun nc b ụ nhim v cn kit -Khoỏng sn b khai thỏc quỏ mc -Bin b suy thoỏi v ụ nhim nghiờm trng -DSH b suy gim, e da tuyt chng -V sinh mụi trng lõm vo tỡnh trng bỏo ng GIO DC BO V MễI TRNG NGUYấN NHN CC VN MễI TRNG: - Nguyờn nhõn c bn nht l cp y, chớnh quyn cỏc cp cha nhn thc ỳng n v tm quan trng ca cụng tỏc BVMT,cha bin nhn thc, trỏch nhim thnh hnh ng c th ca tng cp,tng ngnh vtng ngi cho vic BVMT -Khuụn kh phỏp lý thiu ng b,Nng lc qun lý cha ỏp ng yờu cu, mc u t BVMT cũn thp GIO DC BO V MễI TRNG I- Thc trng, nguyờn nhõn v nhng quan im ch o Cụng tỏc BVMT Vit Nam 2- Nhng quan im ch o cụng tỏc BVMT VN: -MT l nn tng cho s sng cũn v phỏt trin -MT luụn tỡnh trng ụ nhim suy thoỏi -BVMT va l mc tiờu va l n v cu thnh c bn ca s phỏt trin bn vng -BVMT va l ngha v ca mi t chc, ca nhõn -BVMT phi theo phng chõm phũng nga l chớnh -BVMT va phi tớnh n QL t nhiờn v truyn thng húa GIO DC BO V MễI TRNG II.Giỏo dc bo v v phỏt trin bn vng mụi trng: 1-GD bo v mụi trng Nớc khan kiếm Cả Phổ Cảo, Đồng Văn lại vũng nớc dùng cho ăn uống sinh hoạt Chất lợng đất diện tích đất trồng trọt/đầu ngời giảm sút nghiêm trọng Trongưsốư32.924.061ưhaưđấtưtưưnhiên: Đấtưnôngưnghiệpư 9.345.346ưhaưư28,4% Đấtưlâmưnghiệpưưưưư11.575.346ưhaưư35,1% Đấtưchuyênưdùngưưưư1.532.843ưhaưưưư4,6% Đấtưở ưưư443.178ưhaưưưư1,8% Đấtưchưaưdùngưưưưưư10.027.265ưhaưư30,5% ưưưưưưưtrongưđóư7.505.562ưhaưlàưđồiưnúi,ư ưưđấtưkhôưcằn,ưchua,ưnghèoưdinhưdưỡngưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư ư(70,36%)ư Đấtưnôngưnghiệpưcóưnhiềuưnguyưcơưbịưưthoáiưhoá,ưrửaưtrôi,ư nhấtưlàưvùngưđồiưnúi,ưnơiưcânưbằngưsinhưtháiưđãưbịưpháưvỡ nghiêmưtrọngưdoưbịưmấtưrừngưcheưphủ Cóưkhoảngư60%ưdiệnưtíchưđangưbịưsuyưthoái.ưTrungưbìnhư từư1960ưđếnưnayưhàngưnămưmấtư1,5ưcmưđấtưmặt Suyưthoáiưđấtưkéoưtheoưsuyưthoáiưhệưthựcưvật,ưđộngưvật,ư môiưtrường;ưdiệnưtíchưđấtưnôngưnghiệp/đầuưngườiưgiảm Khai thỏc hy dit - ỏnh cỏ bng cht n - S dng cht gõy mờ v thng mi cỏ rn sng - Cỏc kiu li hy dit (te, xỳc, r in ) cỏc thu vc na kớn SUY THOI H SINH THI V GIM S LNG LOI NHY CM DO TAI BIN THIấN NHIấN TNG CAO NHIT NC BIN - Khai thỏc quỏ mc dn n gim s lng qun th cỏc loi kinh t (Tụm hựm, bo ng, hi sõm, cỏ mỳ, trai ngc ) gim thu nhp t ngun li v suy gim a dng sinh hc - Đa dạng sinh học giảm sút nhanh chóng - Việt Nam đợc công nhận 10 nớc có ĐDSH cao Thế giới ? Bò sừng xoắn Sao La Mang Trờng sơn Thỏ vằn Mang lớn [...]... Về Môi Trường ạoưđức môi trường KỹưnăngưhànhưđộngưTrong môi trường theoưcácưchuẩnưmựcưĐĐMT Tháiư độ Vì Môi Trường GIO DC BO V MễI TRNG II.Giỏo dc bo v v phỏt trin bn vng mụi trng: 3- Nhim v v ni dung GD bo v mụi trng Quầndục thể Môi trờng Các chủ đề giáo - dân số Hệ sinh thái Quyết định môi trờng Kinh tế Y thức vì MT công nghệ tác động Giá trị môi trờng Giáo dục môi trờng Dựa trên tri thức về môi. .. hành vi, trách nhiệm kỹ năng hành động bảo vệ môi trờng bằng những giải pháp trớc mắt và lâu dài Giáo dục môi trờng: Tạoưraưmộtưýưthứcưvì môi trường cóưnềnưmóngưtừư3ưkháiư niệm -ưPhátưtriểnưbềnưvững -ưGiáưtrị môi trường -ưĐạoưđức môi trường GIO DC BO V MễI TRNG II.Giỏo dc bo v v phỏt trin bn vng mụi trng: 4- PP GD bo v mụi trng ` Ghiưnhớ ẩnưdụ ưMôưhìnhư dạy học Điềuưtra theoưnhóm Đóngưvai Môưphỏng Hìnhưthành.. .Giáo dục môi trờng là gì? GDMT là quá trình nhận biết và làm sáng tỏ các giá trị, các khái niệm, nhằm làm hình thành và phát triển kỹ năng và thái độ cần thiết để thấu hiểu và trân trọng mối liên hệ hữu cơ giữa con ngời, văn hoá loài ngời và môi trờng xung quanh GDMT bao gồm cả việc thực hành ra quyết định và tự hình thành hành vi ứng xử đối với các vấn đề môi trờng IUCN, 1987... mụi trng: 4- PP GD bo v mụi trng ` Ghiưnhớ ẩnưdụ ưMôưhìnhư dạy học Điềuưtra theoưnhóm Đóngưvai Môưphỏng Hìnhưthành kháiưniệm Tỉ lệ lu giữ đợc theo các cách học Nghe giảng (Lecture) Đọc sách (Reading) 10% Xem video, nghe băng (Audio-visual) 20% Xem trình diễn, giảng giải (Demonstration) Thảo luận nhóm (Discussion group) 50% Luyện tập thông qua việc làm (Practice by doing) Dạy ngời khác/áp dụng ngay kiến... nhấtưlàưvùngưđồiưnúi,ưnơiưcânưbằngưsinhưtháiưđãưbịưpháưvỡ nghiêmưtrọngưdoưbịưmấtưrừngưcheưphủ Cóưkhoảngư60%ưdiệnưtíchưđangưbịưsuyưthoái.ưTrungưbìnhư từư1960ưđếnưnayưhàngưnămưmấtư1,5ưcmưđấtưmặt Suyưthoáiưđấtưkéoưtheoưsuyưthoáiưhệưthựcưvật,ưđộngưvật,ư môi trường; ưdiệnưtíchưđấtưnôngưnghiệp/đầuưngườiưgiảm Khai thỏc hy dit - ỏnh cỏ bng cht n - S dng cht gõy mờ v thng mi cỏ rn sng - Cỏc kiu li hy dit (te, xỳc, r in ) trong cỏc thu vc na kớn SUY THOI H SINH