Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại viện khoa học và công nghệ mỏ luyện kim

– LỜI CẢM ƠN Trong thời gian thực luận văn tốt nghiệp, em nhận đƣợc nhiều quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình Qua em xin chân thành gửi lời cảm ơn tới tất ngƣời Trƣớc hết, em xin trân trọng cảm ơn th y hƣớng dẫn PGS.TS Bùi Xuân Hồi - Viện Kinh tế Quản lý - Trƣờng Đại học Bách Khoa Hà Nội hƣớng dẫn nhiệt tình, tận tâm ý kiến quý báu để luận văn đƣợc hoàn thành tốt Em xin bày tỏ lòng biết ơn tới th y cô Viện Kinh tế Quản lý giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn chỉnh luận văn Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo đồng nghiệp Viện Khoa học Công nghệ Mỏ -Luyện kim cung cấp thông tin dành thời gian tham gia vào trình điều tra liệu, góp ý hoàn thiện đề tài Cuối cùng, em xin cảm ơn giúp đỡ, chia sẻ động viên gia đình, bạn bè tập thể lớp 13B QTKD5 suốt thời gian học tập thực đề tài Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 18 tháng năm 2016 – MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN D N MỤC C C C I BẢNG MÃ ĐƠN Ị D N MỤC BẢNG MỞ ĐẦU C ƢƠNG I CƠ Ở L LU N C I N P N C Đ N GI C Ấ LƢỢNG NGUỒN N N L C RONG RONG C C Ổ C ỨC 1.1 Những vấn đề chung nguồn nhân lực chất lƣợng nguồn nhân lực 1.1.1 : 1.1.2 1.2 Các tiêu phƣơng pháp đánh giá chất lƣợng nguồn nhân lực 14 1.2.1 Các ỉ tiêu đ giá NNL 14 1.2.2 P pháp đ giá nhân 18 1.3 Các nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng nguồn nhân lực 19 1.3.1 ó ế bê 19 1.3.2 ó ế bê r 22 1.4 ự cần thiết phải nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực 25 1.4.2 Đ vớ ổ ứ 25 1.4.3 Đ vớ đ 26 1.4.3 Đ vớ xã 26 ết lu n chƣơng 28 C ƢƠNG P N C Đ N GI C RẠNG C Ấ LƢỢNG NGUỒN N N L C ẠI IỆN O ỌC CÔNG NG Ệ MỎ LUYỆN IM 29 2.1 quan iện hoa học Công nghệ Mỏ - Luyện kim 29 2.1.1 Q rì ì r ể 30 2.1.2 ổ ứ 31 2.2 Phân tích - đánh giá trạng chất lƣợng nguồn nhân lực cho iện hoa học Công nghệ Mỏ -Luyện kim 34 2.2.1 Đ đ ũ b vê ứ ê ứ ọ e rì đ ê ô 34 2.2.2 Đ đ ũ b vê ứ ê ứ ọ e rì đ ữ 38 2.2.3 Đ đ ũ b vê ứ ê ứ ọ e ê ô 40 – 2.2.4 Đ đ ũ b vê ứ ê ứ ọ e ô rì ê ứ ọ 42 2.3 Phân tích nguyên nhân thực trạng chất lƣợng đội ngũ lao động nghiên cứu khoa học iện hoa học Công nghệ Mỏ -Luyện kim 45 2.3.1 P í đế ọ ô – 45 2.3.3 ậ xé r đ ũ B ê ứ ọ ọ ô 48 2.3.4 ữ đế đ ũ ê ứ 49 ết lu n chƣơng 52 C ƢƠNG 3:MỘ Ố GIẢI P P N ẰM N NG C O C Ấ LƢỢNG NGUỒN N N L C ẠI IỆN O ỌC CÔNG NG Ệ MỎ LUYỆN IM 53 3.1 Định hƣ ng phát tri n iện 53 3.1.1 ổ ứ , ế ô 53 3.1.2 ă ê ứ ọ ô 54 3.1.3 ê ứ , ứ dụ , ể ô ụ vụ rể bề vữ ĩ v ô T 55 3.1.4 Đẩ đ ô , ê ọ ô ,x d ê ẩ , ẩ ỹ ậ ữ rí 57 3.2 Mục tiêu, phƣơng hƣ ng nhiệm vụ khoa học công nghệ chủ yếu giai đoạn 2016-2020 58 3.2.1 Mục tiêu: 58 3.2.2 P vụ ọ ô ế đ 2016-2020 59 3.3 Mục tiêu chất lƣợng nguồn nhân lực iện 62 3.4 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực 65 3.4.1 1: rì đ ê ô đ ũ b ê ứ ọ 66 3.4.2 2: rì đ ữ đ ũ b ê ứ 70 3.4.3 3: Đổ í dụ , vớ đ ũ b ê ứ ọ 73 ết lu n chƣơng 79 LU N 80 I LIỆU M ẢO 82 P Ụ LỤC – D N MỤC C C C I NNL Nguồn nhân lực CBVC Cán viên chức VC Viên chức KH&CN Khoa học Công nghệ BẢNG MÃ ĐƠN Ị ên đơn vị TT Mã Phòng Công nghệ luyện kim B1 Phòng Công nghệ tuyển khoáng B2 Phòng Thiết kế thiết bị Năng lƣợng B3 Phòng Thiết kế xây dựng B4 Trung tâm Phân tích B5 Trung tâm nghiên cứu sản xuất vật liệu kim loại B6 Trung tâm Thủy tinh công nghiệp B7 Công ty TNHH thành viên Mỏ luyện kim Miền nam V1 Trung tâm môi trƣờng công nghiệp V2 10 Công ty TNHH thành viên Mỏ luyện kim Thái Nguyên V3 11 Công ty TNHH thành viên Tƣ vấn Đ u tƣ xây dựng Công nghệ V5 Mỏ -Luyện kim – D N MỤC BẢNG Bảng 2.2.1 Bảng thống kê cán nghiên cứu khoa học Viện theo trình độ chuyên môn Bảng 2.2.2 Bảng thống kê số lƣợng cán nghiên cứu phòng B1, B2 đạt trình độ thạc sỹ, tiến sỹ qua năm Bảng 2.2.3 Bảng thống kê trình độ ngoại ngữ đội ng cán nghiên cứu Viện Khoa học Công nghệ Mỏ –Luyện kim Bảng 2.2.4 Bảng thống kê thâm niên công tác đội ng cán nghiên cứu Viện Khoa học Công nghệ Mỏ –Luyện kim Bảng 2.2.5 Kết hoạt động nghiên cứu qua năm đội ng CBVC nghiên cứu khoa học Viện Khoa học Công nghệ Mỏ -Luyện kim Bảng 2.3.1 Danh m c đề án đổi chế quản lý, phát triển hạ t ng, xây dựng tiềm lực Khoa học Công nghệ Bảng 3.3.1 Báo cáo dự kiến nhu c u đội ng đoạn 2015-2020 Bảng 3.3.2 Chỉ tiêu thực phát triển đội ng cán Viện KH CN Mỏ – Luyện kim năm 2015 Bảng 3.3.3 Kế hoạch nhu c u nhân lực c n đƣợc đào tạo Bảng 3.4.1 Bảng số lƣợng cán nghiên cứu đạt trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ phòng Công nghệ luyện kim năm tới Bảng 3.4.2 Bảng số lƣợng cán nghiên cứu đạt trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ phòng Công nghệ tuyển khoáng năm tới Bảng 3.4.3 Bảng số lƣợng cán nghiên cứu đạt trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ toàn Viện năm tới giảng viên c n có giai – MỞ ĐẦU L chọn đề tài Một quốc gia muốn phát triển c n phải có nguồn lực phát triển nhƣ: tài nguyên thiên nhiên, vốn, khoa học - công nghệ, ngƣời … Trong nguồn lực nguồn lực ngƣời quan trọng nhất, có tính chất định tăng trƣởng phát triển kinh tế quốc gia từ trƣớc đến Một nƣớc cho dù có tài nguyên thiên nhiên phong phú, máy móc kỹ thuật đại nhƣng ngƣời có trình độ, có đủ khả khai thác nguồn lực khó có khả đạt đƣợc phát triển nhƣ mong muốn Quá trình công nghiệp hoá, đại hoá đất nƣớc ngày công hội nhập phát triển nhằm m c tiêu “dân giàu, nƣớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Trong Chiến lƣợc phát triển kinh tế – xã hội 2011-2015, Đảng ta xác định m c tiêu: tăng trƣởng kinh tế nhanh bền vững; nâng cao rõ rệt hiệu sức cạnh tranh kinh tế; ngƣời trung tâm chiến lƣợc phát triển, đồng thời chủ thể phát triển; tạo chuyển biến mạnh giáo d c đào tạo, khoa học công nghệ, phát huy nhân tố ngƣời Xuất phát từ vai trò đặc biệt quan trọng nguồn nhân lực, việc tổ chức, đào tạo nguồn nhân lực tạo tảng cho phát triển đất nƣớc nói chung tổ chức đơn vị nói riêng yêu c u cấp thiết công công nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc Nhận thức rõ t m quan trọng Khoa học Công nghệ , Đảng ta xác định “Nhân lực Khoa học Công nghệ tài nguyên vô giá đất nƣớc; trí thức Khoa học công nghệ nguồn lực đặc biệt quan trọng phát triển kinh tế tri thức” Viện Khoa học Công nghệ mỏ - luyện kim Viện nghiên cứu Khoa học, Công nghệ Môi trƣờng chuyên ngành Mỏ Luyện kim Việt Nam trực thuộc Bộ Công thƣơng Đƣợc đánh giá Viện nghiên cứu đ u ngành lĩnh vực mỏ luyện kim, Viện xác định đƣợc nhiệm v trọng tâm đào tạo, nâng cao đội ng cán viên chức Viện đảm bảo cho m c tiêu phát triển Viện, đóng góp vào phát triển chung xã hội CB131151 – Trong thời gian làm việc Viện Khoa học Công nghệ Mỏ -Luyện kim, nhận thấy thời gian g n lãnh đạo Viện nhận thấy đƣợc t m quan trọng chất lƣợng nguồn nhân lực tới phát triển Viện, nhiên Viện chƣa tìm đƣợc chiến lƣợc, ch nh sách phù hợp để nâng cao nguồn nhân lực s n có thu hút thêm nguồn nhân lực chất lƣợng cao làm việc Viện, dƣới hƣớng dẫn nhiệt tình PGS.TS Bùi Xuân Hồi đồng nghiệp Viện giúp đỡ hoàn thành đề tài "Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Viện Khoa học Công nghệ Mỏ - Luyện kim" làm luận văn Thạc sĩ Mục đích, nhiệm vụ, phạm vi nghiên cứu nghiên cứu đề tài Mục ch nghiên c u Trên sở lý luận xây dựng m c tiêu nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực cho Viện, luận văn tập trung phân t ch: - Các yếu tố chủ quan khách quan ảnh hƣởng đến chất lƣợng nguồn nhân lực Viện Hiện trạng chất lƣợng nguồn nhân lực Viện thông qua tiêu đánh giá chất lƣợng NLL Nhận dạng tổn ảnh hƣởng không tốt đến chất lƣợng NLL Viện Khoa học Công nghệ Mỏ –Luyện kim - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực cho Viện Đối tượng phạm vi nghiên c u - Đối tƣợng nghiên cứu luận văn chất lƣợng nguồn nhân lực đội ng viên chức nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: Đội ng cán viên chức nghiên cứu Viện Khoa học Công nghệ Mỏ -Luyện kim Những đóng góp lu n văn Luận văn góp ph n hệ thống hóa lý luận nguồn nhân lực, chất lƣợng nguồn nhân lực, đội ng cán viên chức, chất lƣợng đội ng cán viên chức, CB131151 – phân t ch, đánh giá thực trạng nguồn nhân lực công tác nâng cao chất lƣợng đội ng cán viên chức Viện Khoa học Công nghệ Mỏ - Luyện kim ; nêu lên kết đạt đƣợc, mặt tồn nguyên nhân nó; vấn đề đặt c n giải tiếp Kết quan trọng luận văn đƣa số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực để thực m c tiêu phát triển Viện Khoa học Công nghệ Mỏ - Luyện kim Phƣơng pháp nghiên cứu Luận văn sử d ng phƣơng pháp so sánh có đối chu n, phân t ch , tổng hợp để từ đánh giá chất lƣợng NNL thông qua tiêu ch đánh giá ết cấu lu n văn Ngoài ph n mở đ u, kết luận, ph l c, danh m c tài liệu tham khảo, Luận văn đƣợc chia làm chƣơng nhƣ sau: Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN V TH C TI N VỀ PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN L C TRONG CÁC TỔ CHỨC Chƣơng 2: PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ TH C TRẠNG CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN L C TẠI VIỆN KHOA HỌC V CÔNG NGHỆ MỎ -LUYỆN KIM Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN L C TẠI VIỆN KHOA HỌC V CÔNG NGHỆ MỎ -LUYỆN KIM CB131151 – CƠ Ở L LU N LƢỢNG NGUỒN N C ƢƠNG I C I N P N C Đ N GI C Ấ N L C RONG RONG C C Ổ C ỨC 1.1 Những vấn đề chung nguồn nhân lực chất lƣợng nguồn nhân lực : 1.1.1 Thuật ngữ nguồn nhân lực xuất vào thập niên 80 kỷ XX mà có thay đổi phƣơng thức quản lý, sử d ng ngƣời kinh tế lao động Nếu nhƣ trƣớc phƣơng thức quản trị nhân viên với đặc trƣng coi nhân viên lực lƣợng thừa hành, ph thuộc, c n khai thác tối đa sức lao động họ với chi ph tối thiểu từ năm 80 đến với phƣơng thức mới, quản lý nguồn nhân lực với t nh chất mềm dẻo hơn, linh hoạt hơn, tạo điều kiện tốt để ngƣời lao động phát huy mức cao khả tiềm tàng, vốn có họ thông qua t ch l y tự nhiên trình lao động phát triển Có thể nói xuất thuật ngữ nguồn nhân lực biểu c thể cho thắng phƣơng thức quản lý phƣơng thức quản lý c việc sử d ng nguồn lực ngƣời Nguồn nhân lực có nhiều định nghĩa c ng nhƣ cách hiểu khác Theo định nghĩa liên hợp quốc đánh giá tác động toàn c u hóa đến nguồn nhân lực (2009): “nguồn nhân lực trình độ lành nghề, kiến thức lực toàn sống ngƣời có thực tế tiềm để phát triển kinh tế, xã hội cộng đồng” Trong thời đại ngày nay, ngƣời đƣợc coi '' tài nguyên đặc biệt '', nguồn lực phát triển kinh tế Bởi việc phát triển ngƣời, phát triển Nguồn nhân lực trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ thống phát triển nguồn lực Chăm lo đ y đủ đến ngƣời yếu tố bảo đảm chắn cho phồn vinh, thịnh vƣợng quốc gia Đ u tƣ cho ngƣời đ u CB131151 – tƣ có t nh chiến lƣợc, sở chắn cho phát triển bền vững tổ chức, địa phƣơng, quốc gia, khu vực toàn giới Hiện có nhiều cách hiểu nguồn nhân lực, tùy thuộc vào góc nhìn hay cách tiếp cận khác tác giả đƣa khái niệm khác nhau: Nguồn nhân lực tổ chức bao gồm tiềm ngƣời tổ chức (kể thành viên ban lãnh đạo tổ chức) tức tất thành viên tổ chức sử d ng kiến thức, khả năng, hành vi ứng xử giá trị đạo đức để thành lập, trì phát triển tổ chức Theo Liên hợp quốc: ”Nguồn nhân lực trình ộ lành nghề, kiến th c lực toàn sống người có thực tế, tiềm ể phát triển kinh tế-xã hội cộng ồng” Theo GS.TS Phạm Minh Hạc: “Nguồn nhân lực tổng thể tiềm lao động nƣớc địa phƣơng, tức nguồn lao động đƣợc chu n bị (ở mức độ khác nhau) s n sàng tham gia công việc lao động đó, tức ngƣời lao động có kỹ (hay khả nói chung), đƣờng đáp ứng đƣợc yêu c u chế chuyển đổi cấu lao động, cấu kinh tế theo hƣớng CNH, HĐH” Về mặt kinh tế hiểu nguồn nhân lực phận dân số độ tuổi quy định có khả tham gia lao động, nguồn nhân lực đƣợc biểu hai mặt: Về số lƣợng tổng số ngƣời độ tuổi lao động làm việc theo quy định Nhà nƣớc thời gian lao động huy động đƣợc từ họ; Về chất lƣợng sức khoẻ trình độ chuyên môn, kiến thức trình độ lành nghề ngƣời lao động Nguồn lao động tổng số ngƣời độ tuổi lao động quy định tham gia lao động tích cực tìm kiếm việc làm Nguồn lao động c ng đƣợc hiểu hai mặt: số lƣợng chất lƣợng CB131151 – - Tỷ lệ thời gian mà cán nghiên cứu phân bổ cho hoạt động nghiên cứu, giảng dạy, đào tạo hoạt động khác (tính trung bình theo ngạch cán bộ) Các mức đánh giá Mức - Kém: Sự phân bổ nhân lực theo cấu tổ chức thời gian cán nghiên cứu phân bổ cho hoạt động hoàn toàn không hợp lý nhiều hạn chế có ảnh hƣởng lớn Mức - Trung bình: Sự phân bổ nhƣ nhiều hạn chế cần cải thiện Mức - Khá: Sự phân bổ nhƣ tƣơng đối phù hợp số hạn chế nhỏ cần cải thiện nhƣng ảnh hƣởng lớn Mức - Tốt: Sự phân bổ nhƣ phù hợp vài điểm nhỏ cần cải thiện để hoàn thiện Mức - Xuất sắc: Sự phân bổ nhƣ hoàn toàn phù hợp 2.3 Mức độ lực cán để đáp ứng định hướng kế hoạch hoạt động KH&CN đặt Các số, để đánh giá - Tỷ lệ cán đƣợc đào tạo làm nghiên cứu ngắn, trung dài hạn nƣớc ngoài: đƣợc xem tiềm hội nhập - Tỷ lệ cán đƣợc giao chủ trì thực nhiệm vụ KH&CN cấp nƣớc nhận đƣợc tài trợ nƣớc ngoài: đƣợc xem sáng tạo động - Có khả làm chủ thiết bị nghiên cứu (vận hành, khai thác tính kỹ thuật, ): đƣợc xem làchủ động Các mức đánh giá Mức - Kém: Tiềm hội nhập, tính sáng tạo, động chủ động thấp Mức - Trung bình: Có tiềm hội nhập, nhƣng tính sáng tạo, động chủ động chƣa cao Mức - Khá: Có tiềm hội nhập, tính sáng tạo, động chủ động cao, nhƣng chƣa đủ để tƣơng đƣơng với tổ chức KH&CN (cùng lĩnh vực hoạt động) hàng đầu Việt Nam Mức - Tốt: Có tiềm hội nhập, tính sáng tạo, động chủ động cao tƣơng đƣơng với tổ chức lĩnh vực hoạt động hàng đầu Việt Nam Mức - Xuất sắc: Đạt tiêu nhƣ Mức tƣơng đƣơng với tổ chức lĩnh vực hoạt động hàng đầu giới 2.4 Mức độ hợp lý việc phối hợp công việc phận (quản lý, nghiên cứu, hành chính, kỹ thuật) Các số, để đánh giá - Thể nội dung Quy chế làm việc nội bộ: phân công trách nhiệm cho phận công tác; quy tắc ứng xử, trao đổi công việc phận vị trí công tác; - Phỏng vấn thảo luận thuận lợi, khó khăn phận phối hợp tác nghiệp Các mức đánh giá Mức - Kém: Việc phân công trách nhiệm cho phận công tác không rõ ràng, phối hợp tác nghiệp phận công tác nhiều hạn chế nghiêm trọng – Mức - Trung bình: Việc phân công trách nhiệm cho phận công tác rõ ràng cụ thể, nhiên nhiều điểm chƣa hợp lý dẫn đến hiệu phối hợp tác nghiệp phận công tác nhiều hạn chế Mức - Khá: Việc phân công trách nhiệm cho phận công tác rõ ràng cụ thể, nhiên số điểm hạn chế cần cải thiện để hiệu phối hợp tác nghiệp phận công tác cao Mức - Tốt: Việc phân công trách nhiệm cho phận công tác rõ ràng cụ thể, phối hợp tác nghiệp phận công tác tốt, vài điểm nhỏ nên cải tiến để hoàn thiện Mức - Xuất sắc: Việc phân công trách nhiệm cho phận công tác rõ ràng cụ thể, phối hợp tác nghiệp phận công tác tốt 2.5 Mức độ hợp lý sách tổ chức việc khuyến khích phát triển, thu hút nguồn nhân lực có trình độ cao lực chuyên môn tốt công tác lâu dài tổ chức Các số, để đánh giá - Sự biến động năm số lƣợng cán nghiên cứu có trình độ cao - phân tích cấu cán tổ chức theo trình độ, độ tuổi; - Sự hài lòng cán nghiên cứu với sách khuyến khích phát triển, thu hút nguồn nhân lực trình độ cao tổ chức Các mức đánh giá Mức - Kém: Tổ chức liên tục có cán cũ chuyển liên tục nhận cán thay thế, cán trình độ cao không muốn làm việc lâu dài cho tổ chức; phần lớn cán không hài lòng với sách khuyến khích phát triển, thu hút nguồn nhân lực trình độ cao tổ chức Mức - Trung bình: Cán công tác ổn định tổ chức; số lƣợng cán nghiên cứu có trình độ cao tổ chức không nhiều, nhƣng có thay đổi, phát triển Mức - Khá: Cán công tác ổn định tổ chức, nhiều cán nghiên cứu đƣợc tạo điều kiện nâng cao trình độ lực chuyên môn trình công tác; nhiên chƣa thu hút đƣợc nhiều cán nghiên cứu có trình độ giàu kinh nghiệm làm việc cho tổ chức Mức - Tốt: Có tăng trƣởng cao trình độ lực chuyên môn cán nghiên cứu; có tỷ lệ cao cán hài lòng với sách khuyến khích phát triển, thu hút nguồn nhân lực trình độ cao tổ chức; tƣơng đƣơng với tổ chức lĩnh vực hoạt động hàng đầu Việt Nam Mức - Xuất sắc: Đạt tiêu nhƣ Mức tƣơng đƣơng với tổ chức lĩnh vực hoạt động hàng đầu giới PHỤ LỤC II PHIẾU THÔNG TIN VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHỨC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ (Ban hành kèm theo Thông tư số 38/2014/TT-BKHCN ngày 16 tháng 12 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Khoa học Công nghệ) I THÔNG TIN CHUNG Tên tổ chức: Tên viết tắt (nếu có): Tên Tiếng Anh (nếu có): Địa tổ chức: Địa chỉ: – Website: Năm thành lập: Cơ quan chủ quản: Ngƣời đứng đầu: Họ tên: Liên lạc: Họ tên: Điện thoại: Fax: Email: II CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chức năng, nhiệm vụ tổ chức: Mục đích hoạt động nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ nhiệm vụ khác Tổ chức (trình bày tối đa dài 01 trang A4) Định hƣớng phát triển kế hoạch hoạt động tổ chức: Nội dung bao gồm: Lĩnh vực hoạt động (có xếp thứ tự ƣu tiên), hƣớng nghiên cứu (có xếp thứ tự ƣu tiên, cần thiết hấp dẫn); Những hoạt động cần thực kế hoạch thực cụ thể; Yêu cầu nhân lực kế hoạch phát triển, thu hút, giữ chân cán có trình độ cao lực tốt để hoàn thành nhiệm vụ; Kế hoạch phân bổ kinh phí để hoàn thành nhiệm vụ; Kế hoạch trì, nâng cấp trang thiết bị, sở hạ tầng nguồn lực thông tin; Các kết tiêu (số lƣợng chất lƣợng) phải đạt đƣợc; (trình bày tóm tắt, tối đa dài trang A4) *Nếu có văn thức chức năng, nhiệm vụ, định hướng phát triển kế hoạch hoạt động Tổ chức đề nghị đính kèm Phiếu thông tin III CƠ CẤU TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG Sơ đồ cấu tổ chức: Sơ đồ cấu tổ chức 10 Tổ chức có Hội đồng (tƣ vấn) khoa học công nghệ để hỗ trợ Lãnh đạo không? (chọn đánh dấu √ vào ô tương ứng) □ Có Ngƣời Quyết định thành lập Hội đồng: (cụ thể) …………………… □ Không 11 Lĩnh vực hoạt động (chọn đánh số thứ tự ưu tiên): □ Khoa học Tự nhiên □ Khoa học Kỹ thuật Công nghệ □ Khoa học Y Dƣợc □ Khoa học Nông nghiệp □ Khoa học Xã hội □ Khoa học Nhân văn 12 Loại hình nghiên cứu đặc trƣng tổ chức (chọn đánh số thứ tự ưu tiên): □ Nghiên cứu □ Nghiên cứu ứng dụng □ Phát triển công nghệ mới, cải tiến công nghệ thích ứng điều kiện Việt Nam – □ Giới thiệu, ứng dụng chuyển giao công nghệ □ Cung cấp dịch vụ khoa học công nghệ □ Khác (cụ thể là): ……… 13 Loại kết chủ yếu mà tổ chức muốn đạt đƣợc (chọn đánh số thứ tự ưu tiên): □ Công bố công trình khoa học □ Các kết công nghệ đăng ký bảo hộ sở hữu trí tuệ (Sáng chế, giải pháp hữu ích, thiết kế bố trí mạch tích hợp bán dẫn, giống trồng mới) □ Sản phẩm cụ thể □ Dịch vụ □ Khác (cụ thể là): ……… 14 Ngƣời sử dụng kết mà tổ chức muốn hƣớng tới (chọn đánh số thứ tự ưu tiên): □ Doanh nghiệp □ Các nhà quản lý □ Một cá nhân, nhóm ngƣời xã hội □ Cộng đồng dân sinh □ Cộng đồng khoa học công nghệ □ Khác (cụ thể là): ……… 15 Các hƣớng nghiên cứu tổ chức (chỉ đưa hướng nghiên cứu lớn - tối đa 10 hướng nghiên cứu chính): Năm - năm liền kề tính đến năm 20 20 20 20 20 Tên Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Số năm hƣớng hoạt phí phí phí phí phí TT nghiên Số động(tính thực Số thực Số thực Số thực Số thực cứu cán cán cán cán cán đến năm nghiên nghiên nghiên nghiên nghiên tại) cứu nhiệm cứu nhiệm cứu nhiệm cứu nhiệm cứu nhiệm vụ vụ vụ vụ vụ KH&CN KH&CN KH&CN KH&CN KH&CN – 10 Ghi chú: Đơn vị kinh phí thực nhiệm vụ KH&CN đƣợc tính triệu đồng 16 Nguồn nhân lực 16.1 Cơ cấu cán hữu Tổ chức (Chỉ tính cán biên chế hợp đồng có thời hạn từ 12 tháng trở lên) TT Cán Năm - năm liền kề tính đến năm 20 20 20 20 20 Cán nghiên (a) (b) (c) (d) (a) (b) (c) (d) (a) (b) (c) (d) (a) (b) (c) (d) (a) (b) (c) (d) cứu Dưới35tuổi Từ36đến45tuổi Từ46đến55tuổi Trên55tuổi - Số lƣợng Tiến sỹ Tiến sỹ khoa học - Số lƣợng Thạc sỹ - Số lƣợng cử nhân kỹ sƣ Tổng Cán khác - Số lƣợng cán hỗ trợ kỹ thuật - Số – lƣợng cán làm công tác hành dịch vụ Tổng 16.2 Kinh nghiệm quốc tế đội ngũ cán nghiên cứu Cán nghiên cứu tổ chức: TT Đã hoàn thành khoa học Tiến sỹ Thạc sỹ trƣờng đại học nƣớc Đã làm việc tổ chức nghiên cứu trƣờng đại học nƣớc (trên tháng) Có hợp tác thƣờng xuyên (thông qua việc tham gia đề tài, dự án KH&CN) với tổ chức nghiên cứu trƣờng đại học nƣớc Số lƣợng PHỤ LỤC III CÁC BIỂU MẪU ĐÁNH GIÁ (Ban hành kèm theo Thông tư số 38/2014/TT-BKHCN ngày 16 tháng 12 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Khoa học Công nghệ) Mẫu số 1: Mẫu Phiếu đánh giá Mẫu số 2: Mẫu Phiếu tổng hợp điểm đánh giá Mẫu số 3: Mẫu Báo cáo kết đánh giá – Mẫu số 38/2014/TT-BKHCN MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ Tên tổ chức đƣợc đánh giá: Thời gian đánh giá: Họ tên chuyên gia đánh giá: Phần đánh giá tính điểm đánh giá cho tiêu chí Tóm tắt nhận định Nhóm chuyên gia đánh giá tiêu chí TT đánh Tiêu chí đánh Trọngs Điểm ố giá Mứcđánhgi giá Điểm cần Ti mạnh cải Mi thiện (1) (2) (3) 1.1 Mức độ phù hợp định hƣớng phát triển kế hoạch hoạt động KH&CN với vị trí, chức Đánh giá nhiệm định vụ KH&CN hƣớng tổ chức phát 1.2 Mức độ triển khả thi kế kế hoạch hoạch hoạt hoạt động KH&CN động 1.3 Mức độ phổ biến kế hoạch hoạt động KH&CN tới thành viên tổ chức Đánh giá 2.1 Mức độ (4) (5) (6) (7) Phần tính điểm đánh giá cho nhóm tiêu chí Điểm Điểm nhó đánh Trọngs m giá ố Đi = Tn (Ti) x Đ n= (Mi) (8) (9) (10) … … … … … Tổng điểm đánh giá x Tn (11) – nguồn phù hợp nhân lực cấu trình độ độ tuổi nguồn nhân lực 2.2 Mức độ phù hợp việc phân bổ nguồn nhân lực theo cấu tổ chức 2.3 Mức độ lực cán đáp ứng định hƣớng kế hoạch hoạt động KH&CN đặt 2.4 Mức độ hợp lý việc phối hợp công việc phận (quản lý, nghiên cứu, hành chính, kỹ thuật) 2.5 Mức độ hợp lý sách tổ chức việc khuyến khích phát triển, thu hút nguồn nhân lực có trình độ cao lực chuyên môn tốt công tác lâu dài tổ chức 3.1 Mức độ đa Đánh giá dạng nguồn nguồn kinh phí kinh phí tổ chức (từ ngân sách nhà … – nƣớc, tài trợ nƣớc quốc tế) 3.2 Mức độ tăng trƣởng nguồn kinh phí (từ ngân sách nhà nƣớc, tài trợ nƣớc quốc tế) 3.3 Mức độ phát triển nguồn kinh phí từ việc ứng dụng kết nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ cung cấp dịch vụ KH&CN 3.4 Mức độ hợp lý việc phân bổ, sử dụng nguồn kinh phí 4.1 Mức độ đáp ứng (về số lƣợng chất lƣợng) trang thiết bị phƣơng tiện nghiên cứu Đánh giá 4.2 Mức độ trang phối hợp với thiết bị tổ chức sở nghiên cứu vật chất phát triển nƣớc việc chia sẻ sử dụng trang thiết bị phƣơng tiện nghiên cứu 4.3 Mức độ … – hợp lý việc sử dụng trang thiết bị phƣơng tiện nghiên cứu 4.4 Mức độ đáp ứng điều kiện đảm bảo hoạt động: không gian phòng thí nghiệm, phòng làm việc, thiết bị văn phòng, an ninh, an toàn, vệ sinh điều kiện khác 5.1 Mức độ đáp ứng chất lƣợng hệ thống cung cấp thông tin, tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu tổ chức 5.2 Mức độ hỗ trợ tổ chức để cán Đánh giá nghiên cứu nguồn tiếp cận lực nguồn thông thông tin tin, tài liệu tham khảo bên … 5.3 Mức độ nỗ lực việc giới thiệu, quảng bá kết nghiên cứu tổ chức đến ngƣời sử dụng nƣớc quốc tế Đánh giá 6.1 Số lƣợng … … … … – kết chất lƣợng khoa học báo công (công bố tạp bố) chí quốc tế 6.2 Số lƣợng chất lƣợng báo công bố tạp chí nƣớc … 6.3 Số lƣợng chất lƣợng báo cáo hội nghị quốc tế … 6.4 Số lƣợng báo cáo hội nghị nƣớc … 6.5 Số lƣợng sách chƣơng sách mà tổ chức xuất phối hợp để xuất … 7.1 Số lƣợng chất lƣợng kết công nghệ (sáng chế, giải pháp hữu ích, thiết kế bố trí mạch tích hợp bán dẫn, giống Đánh giá trồng kết kết công khác thuộc nghệ công nghệ) 7.2 Số lƣợng công nghệ đƣợc thƣơng mại hóa, chuyển giao đƣợc ứng dụng vào thực tiễn … – 8.1 Kết đào tạo tiến sỹ, thạc sỹ tổ Đánh giá chức kết đào tạo tập huấn … 8.2 Kết tập huấn nâng cao kỹ năng, nghiệp vụ chuyên môn cho tổ chức khác 9.1 Mức độ đƣa kết nghiên cứu tổ chức Đánh giá vào ứng dụng việc sử để góp phần dụng kết giải nhu cầu phát triển nghiên kinh tế, xã hội cứu cụ thể địa phục vụ phƣơng, quốc phát gia quốc tế triển kinh tế - xã 9.2 Mức độ cung cấp đƣợc hội dịch vụ KH&CN cho cá nhân, tổ chức khác 10.1 Mức độ xây dựng trì đƣợc quan hệ hợp tác với tổ chức nƣớc Đánh giá lực 10.2 Mức độ 10 phát xây dựng triển hợp trì đƣợc tác quan hệ hợp tác với tổ chức nƣớc 10.3 Mức độ thu hút đƣợc cá nhân … … … … … – hoạt động KH&CN trình độ cao từ tổ chức khác nƣớc đến hợp tác làm việc tổ chức TỔNG - - - - … - - 100% … Chuyên gia đánh giá (Ký ghi họ, tên) Ghi chú: - Điểm đánh giá tiêu chí tính mức đánh giá phù hợp nhân với trọng sốtương ứng tiêu chí - Điểm đánh giá nhóm tiêu chí tính tổng điểm đánh giá tiêu chí - Tổng điểm đánh giá nhóm tiêu chí tính điểm đánh giá nhóm tiêu chí nhân với trọng số tương ứng nhóm tiêu chí - Chuyên gia ghi số mức đánh giá phù hợp (một mức: 1, 2, 3, - theo trật tự từ thấp đến cao) Mẫu số 38/2014/TT-BKHCN MẪU PHIẾU TỔNG HỢP ĐIỂM ĐÁNH GIÁ Tên tổ chức đƣợc đánh giá: Thời gian đánh giá: Điểm đánh giá chuyên gia (CG) TT Nhóm tiêu chí đánh giá Đánh giá định hƣớng phát triển kế hoạch hoạt động Trọng số … Họ, Họ, tên tên CG1 CG2 … … Họ, Họ, Họ, tên tên tên CG3 CG4 CG5 … … … Họ, tên CG6 … Họ, tên CG7 … Điểm đánh giá cuối (Là trung bình cộng điểm đánh giá CG) – Đánh giá nguồn nhân lực … Đánh giá nguồn kinh phí … Đánh giá trang thiết bị sở vật chất … Đánh giá nguồn lực thông tin … Đánh giá kết khoa học … Đánh giá kết công nghệ … Đánh giá kết đào tạo tập huấn … Đánh giá việc sử dụng kết nghiên cứu phục vụ phát triển kinh tế - xã hội … 10 Đánh giá lực phát triển hợp tác … TỔNG 100% Ngƣời tổng hợp lập phiếu (Ký ghi họ, tên) Chủ tịch Hội đồng đánh giá (Ký ghi họ, tên) –