GIÁO AN 10 TIẾT 1-21

PHẦN I CHƯƠNG I Tiết CƠ HỌC ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHUYỂN ĐỘNG CƠ I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày khái niệm: Chuyển động Quỹ đạo - Nêu ví dụ cụ thể về: Chất điểm Mốc thời gian - Phân biệt được: Hệ toạ độ hệ quy chiếu Thời điểm thời gian Kỹ năng: - Trình bày cách xác định vị trí chất điểm đường cong - Giải toán đổi mốc thời gian II Chuẩn bị: - Giáo viên: Xem SGK vật lý Dụng cụ: Viên bi, thước thẳng, thước dây, đồng hồ điện tử III Tiến trình dạy học: T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (phút) (HS) Hoạt động1: Thả rơi viên - Quan sát (0→ 5) bi - CH1: Vị trí viên bi có thay - Trả lời CH1 đổi? mặt phẳng Kiến thức ĐN chuyển động cơ: - CH2: Vậy viên bi đứng yên hay - Trả lời CH2 chuyển động? - CH3: Chuyển động gì? Chỉ định HS đọc kết luận SGK -Trả lời CH3 Ghi đề đề mục Đọc kết luận SGK Ghi đề bài, mục I Hoạt động 2: Chỉ định HS - Xem SGK đọc VD SGK - CH: Câu hỏi SGK: C1b (5 → - Chỉ định HS đọc kết luận - Trả lời CH 10) SGK - Đọc kết luận - Ghi đề mục - Ghi đề mục + kết luận Hoạt động 3: Cho viên phấn - Quan sát chuyển động mặt bảng, vạch nên đường cong - CH1: Đường mà viên phấn vạch - Trả lời CH1 (10 → gọi gì? - CH2: Quỹ đạo viên bi? 13) - Ghi đề mục - Trả lời CH2 - Ghi đề mục Hoạt động 4: Đề nghị HS xem - Quan sát (13 → hình 1.1 - CH1: Cột số hình 1.1 cách - Trả lời CH1 20) vị trí Phủ Lý 49 km? - CH2: Cột số Phủ Lý đóng vai trị gì? - Trả lời CH2 →Là vật làm mốc - CH3: C2? SGK Chất điểm: SGK Quỹ đạo II.Cách xác định vị trí vật không gian: Vật làm mốc thước đo - Ghi đề mục - Trả lời CH3 - Ghi đề mục II Hoạt động 5: Vẽ hình 1.2 Vẽ quỹ đạo Chất điểm (là đường cong) - Quan sát - CH: Hãy xác định vị trí M - Vẽ hình (20 → quỹ đạo đó? - Chỉ định HS đọc phần chữ in - Trả lời CH 25) nghiêng Đọc SGK (25 → 30) - Hình vẽ 1.2 - Ghi số liệu cụ thể (dùng thước dây) Hoạt động 6: Đánh dấu điểm - Quan sát M bảng đen - CH1: Hãy xác định vị trí M? - Phân tích → cần chọn hệ - Trả lời CH1 toạ độ → ghi đề mục - CH2: C3? - Cả lớp nhận xét - Ghi đề mục 2 Hệ toạ độ - Hình vẽ 1.3, 1.4 - Trả lời CH2 - Vẽ hình 1.3, 1.4 ghi câu trả lời Hoạt động 7: Đề nghị HS quan - Quan sát III Cách xác định thời gian chuyển động: (30 → sát bảng 1.1 - Định hướng vài thông số để - Ghi đề mụch III 37) học sinh tập trung ý kết hợp ví Mốc thời gian đồng hồ: dụ cần thiết → mốc thời gian - CH: Dựa vào bảng 1.1 Hãy xác định thời gian tàu từ Vinh đến Đồng Hới? - Trả lời CH Cho thêm số ví dụ để phân biệt rõ thời điểm thời gian + trường hợp đặc biệt việc chọn mốc thời gian - Chú ý - CH:( Dựa vào bảng 1.1, chọn mốc thời gian nêu câu hỏi thích hợp) Thời điểm thời gian: - Trả lời CH - Ghi đề mục ví dụ cụ thể Hoạt động 8: Đề nghị HS đọc - Xem SGK - Ghi đề mục IV IV Hệ quy chiếu: (37 → mục IV - Trả lời Cho ví dụ→CH? (Cụ thể) 40) Hoạt động 9: Cũng cố (40 → - CH: Thêm điểm N, K vào - Vẽ hình hình 1,3 đề nghị HS xác định - Trả lời CH 45) toạ độ - Ghi kết Cho viên phấn từ điểm A chuyển - Ghi yêu cầu nhà động (chậm) mặt bảng đen Dùng đồng hồ điện tử thực qua điểm cho trước B, C, D theo trình tự: → nêu yêu cầu cụ thể để HS Chọn mốc thời gian (bấm để đồng hồ bắt đầu hoạt động thực từ giá trị 0) Xác định thời điểm vật qua A, B, C (t1?, t2?, t3?) Tìm khoản thời gian vật (viên phấn) từ A→B, B→C * Chọn lại mốc thời gian (lúc * Dặn HS nhà hoàn thành vật bắt đầu rời A) lặp lại câu hỏi tập từ →8 trình tự cũ → so sánh, nhận xét Tiết CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I > Mục tiêu: 1/ Kiến thức: HS -Hiểu được: * Tốc độ trung bình * Chuyển động thẳng * Phương trình đồ thị CĐTĐ 2/ Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức hiểu để trả lời câu hỏi giải BT SGK SBT III> Tiến trình dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1 a Cách xác định vị trí đường 5Ph thẳng? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TL 1a TL 1b KIẾN THỨC CƠ BẢN b ĐN CĐ ? HĐ2 10ph a Viết ct tính vtốc TB? b Đơn vị vt TBình? c Ý nghĩa vt TB? d Thế CĐTĐ? e Viết ct tính s? f Nhận xét s t biến thiên nào? I> CĐTĐều: TL 2a TL 2b TL 2c ( vẽ trục tọa độ ) 1/ Tốc độ TB: Cthức Đơn vị Ý nghĩa (SGK) 2/ CĐ TĐều: a/ĐN: (SGK) Tlời 2d,2e,2f b/ Chú ý: Trong CĐTĐ v vận tốc TB 3/ QĐ CĐTĐ S = vtbt = vt Nhận xét: S tỉ lệ với t TG HĐ CỦA GV HÑ3 20ph a Làm để xác định vị trí chất điểm thời điểm t bất kì? b Tọa độ chất điểm M vào lúc đầu vào thời điểm t? c Tại phải qui ước dấu v ? d Một người xe máy đường thẳng từ A đến B,AB = 250km với vận tốc không đổi 50km/h Lập ptcđ xe ? HĐ CỦA HS TL 3a Vẽ trục tọa độ TL 3b Vẽ tọa độ (Vẽ trục tọa độ) Chọn trục tđộ Chọn gốc thời gian -TL 3e - Vẽ trục tọa độ x = x0 + s = x0 + vt Qui ước dấu v: V > V < g Vẽ đồ thị (x,t)? Hdẫn hs giải bt 9/15 HĐ4 7ph Củng cố cho btvn II> PTrình CĐ … 1/ Pt CĐTĐ TL 3c Viết gthích gv 3c - Viết 3d e Chọn : - Trục tọa độ - gốc thời gian ? f lập bảng (x,t) ? KT CƠ BẢN -TL 3f - Lập bảng (x,t) - TL 3g - Vẽ đồ thị (x,t) - Đọc, tóm tắt đề trang 15 sgk - Chọn trục tđộ , gốc tgian - Lập pt giải 2/Đồ thị Tóm tắt đề AB = 250km v = 50km/h a.Lập ptcđ b.vẽ đồ thị(x,t) Giải : III> BTập HĐ5 3ph TIẾT 3-4 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I>Mục tiêu: HS 1/ Kiến thức: Viết hiểu công thức định nghĩa về: + Vận tốc tức thời, gia tốc + Chuyển động biến đổi (NDĐ, CDĐ) 2/ Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học giải BT chuyển động thẳng BĐ II> Chuẩn bị: GV: Hòn bi máng nghiêng HS: Đọc CĐTBĐĐ trước  chuẩn bị câu hỏi III> Tiến trình dạy học: ( * Tiết 3) HĐ HĐ1 5ph HĐ2 5ph HĐ CỦA THẦY *Kiểm tra cũ: a Đ/n cđ thẳng đều? b Viết pt CĐTĐ? *Tạo tình huống: a.Thả bi máng nghiêng hòn bi cđ nào? b.Muốn biết vật cđ nhanh hay chậm 1điểm ta làm nào? HĐ CỦA TRÒ KT CƠ BẢN TL 1a,1b (Hs theo dõi nhận xét) TL 2a,2b Chép kt I>Vận tốc tức thời.CĐTBĐĐều: 1/Độ lớn vận tốc tức thời: c Tại phải lấy Δs nhỏ? d C1 (SGK) v= Δs Δt Δs : Δt : * Ý nghĩa: v cho ta TL 2c,2d a.Làm để hướng cđ vật đồng thời độ lớn vận tốc tức thời? b.C2 (SGK) HĐ3 5ph Chép kt 2/ Vectơ vận tốc tức thời ( v) có { - Gốc - Hướng - Độ dài (SGK) v a.Nhắc lại đ/n cđ không (đã học lớp 8) b.Phân tích – Cho vdụ cđ NDĐ, CD Đều TL 3a,C2 Chép kt Xem SGK HĐ4 5ph a Làm để biết CĐNDĐ (1) nhanh CĐNDĐ (2) TL 4a,4b Chép kt b.Thử nêu đơn vị a? c Vectơ gia tốc vẽ nào? - Gốc? - Hướng? - Độ dài? HĐ5 10ph biết điểm ta xét vật cđ nhanh hay chậm 3/ Chuyển động thẳng BĐĐ: a Đn chuyển động thẳng BĐĐ: (sgk) b Đn chuyển động thẳng NDĐ: (sgk) c Đn chuyển động thẳng CDĐ: (sgk) Xem SGK II>Chuyển động thẳng NDĐ: 1/Gia tốc CĐTNDĐ: a Khái niệm gia tốc: * Công thức: đổi tốc độ góc vật 3.Mức qn tính chuyển động quay a.Nhận xét:khi tác dụng momen lực vật có mức qn tính lớn khó thay đổi vận tốc ngược lại b.Mức quán tính phụ thuộc vào yếu tố *thí nghiệm: *Kết luận:mức quán tính phụ thuộc +Khối lượng vật +Sự phân bố khối lượng trục quay Cho hs tiến hành thí nghiệm có hướng dẫn gv, rút kết luận IV Củng cố- Dặn dị +Ơn cũ +Làm tâp sgk sbt +Soạn mới: Ngẫu lực +Đọc thêm phần em có biết Tiết 35 Ngày soạn: 03/12/2006 NGẪU LỰC I.Mục đích: *Về kiến thức +Phát biểu định nghĩa ngẫu lực +Viết cơng thức tính momen ngẫu lực * Về kỹ +Nắm ví dụ ngẫu lực thực tế +Vận dụng kiến thức để giải số tập cụ thể II.Chuẩn bị: Một số dụng cụ tuanơvit, III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động Hoạt động Hs Tìm hiểu khái niệm ngẫu lực Nội dung I.Ngẫu lực gì? Nêu số ngẫu lực thường gặp đời Tác dụng vào vật lực song song, ngược 1.Định nghĩa:Hệ hai lực song son sống vặn khóa nước, tuanơvit cho hs chiều, độ lớn => ngẫu lực ngược chiều có độ lớn nhận xét lực tác dụng tác dụng vào vật Cho hs lấy thêm số thí dụ ngẫu lực 2.ví dụ ngẫu lực: Cho hs tự lấy Hoạt động Tìm hiểu tác dụng ngẫu lực vật rắn II Tác dụng ngẫu lực đối v Lấy vd cho hs nhận xét Vật chuyển động quay quanh trục qua vật rắn trọng tâm vng góc với mặt phẳng chứa 1.Trường hợp vật khơng có tr ngẫu lực quay cố định Xu hướng chuyển động ly tâm phần Vật chuyển động quay quanh vật ngược phía trọng tâm triệt trục qua trọng tâm vng g Giải thích tiêu => trọng tâm đứng yên với mặt phẳng chứa ngẫu lực Xu hướng chuyển động ly tâ phần vật ngược phía đ Vật quay quanh trục cố định với trọng tâm triệt tiêu => trọ Nếu trục quay không qua trọng tâm => tâm đứng yên=> trục quay q trọng tân quay quanh trục=> vật có xu trọng tâm khơng chịu lực tác dụng Lấy vd cho hs nhận xét tác dụng quay hướng chuyển động ly tâm nên tác dụng lực 2.Trường hợp vật có trục quay vào trục quay làm cho trục quay bị biến dạng định => gãy trục quay Vật quay quanh trục cố định Cho hs dựa vào nhận xét trên, giải thích Nếu trục quay không qua trọ chế tạo phận quay thường phải tâm => trọng tân quay qua chế tạo trục quay qua trọng tâm Họat động trục=> vật có xu hướng chuyển độ ly tâm nên tác dụng lực vào trục qu làm cho trục quay bị biến dạng => g trục quay *Ứng dụng chế tạo ph quay phải chế tạo trục quay q trọng tâm tìm hiểu momen ngẫu lực Cho hs nhắc lại momen lực M=F.d Lực F1 làm vật quay chiều kim đồng hồ => momen dương, lực F2 làm vật quay chiều kim đồng hồ=> momen dương Momen ngẫu lực trục quay Cho hs giới thiệu đại lượng có cơng thức M=F1.d1+F2.d2 Nhận xét d1 d2 Hs giới thiệu, nêu cách vẽ Nếu thay đổi điểm đặt trục quay O không thay đổi độ lớn khoảng cách ngẫu lực momen ngẫu lực có thay đổi khơng Cho hs chứng minh lại Trả lời C1 d1+d2 = khoảng cách hai ngẫu lực hs chứng minh tương tụ IV Củng cố- Dặn dị +Ơn cũ +Làm tâp sgk sbt +Ôn kiểm tra học kỳ III.Momen ngẫu lực Vẽ hình 22.5/117 M=F1.d1+F2.d2 Vì F1=F2=F M= F(d1+d2) =F.d Với F: độ lớn ngẫu lực d: khoảng cách hai giá ngẫu lực *Nhận xét: momen ngẫu l không phụ thuộc vào vị trí trục quay Tiết 37 KỲ THI HỌC KỲ NĂM HỌC 2006-2007 Môn thi : Vật lý 10 ĐỀ SỐ Ngày soạn: 03/12/2006 Thời gian làm 60 phút -I.Trắc nghiệm: khoanh trịn chọn 1/ Hai ðội A, B chõi trò chõi kéo co, kết ðội A thắng Nhận xét sau ðây ðúng a lực kéo ðội A lên ðội B lớn hõn lực kéo ðội B lên ðội A b lực kéo ðội A lên ðội B nhỏ hõn lực kéo ðội B lên ðội A c lực kéo ðội A lên ðội B lực kéo ðội B lên ðội A d ðội A thắng tác dụng lực lớn lên ðội B 2/ Một vật chuyển ðộng có phýõng trình nhý sau: x=2t2+10t+100 ( x tính mét, t tính giây) Chọn câu a Vật chuyển động nhanh dần theo chiều âm với gia tốc 2m/s b Vật chuyển ðộng nhanh dần ðều theo chiều dýõng với gia tốc 2m/s c Vật chuyển động nhanh dần theo chiều âm với gia tốc 4m/s d Vật chuyển động nhanh dần theo chiều dýõng với gia tốc 4m/s 3/ Khi vật rắn quay quanh hình trụ tổng momen lực tác dụng lên vật có giá trị: a b ln âm c khác d dýõng 4/ Một vật rõi tự từ ðộ cao h Quãng ðýờng vật rõi ðýợc giây thứ là: a 20m b 5m c 10m d 15m 5/ Tại trạng thái ðứng yên hay chuyển ðộng vật có tính týõng ðối a chuyển ðộng vật ðýợc quan sát ngýời quan sát khác ðứng bên lề ðýờng b chuyển động vật ðýợc quan sát hệ quy chiếu khác c chuyển động vật không ổn định: lúc nhanh lúc chậm d chuyển ðộng vật ðýợc quan sát thời ðiểm khác 6/ Một lò xo ðýợc treo thẳng ðứng Khi treo vật có khối lýợng 30g vào ðầu dýới lị xo lị xo giản 3cm, treo vật có khối lýợng 100g lị xo giãn ðoạn là: a 6cm b 15cm c 10cm d 29cm 7/ chuyển động tròn ðều chuyển ðộng có: a Véctõ gia tốc hýớng tâm tỉ lệ nghịch với bán kính quỹ ðạo b Véctõ gia tốc hýớng tâm khơng phụ thuộc vào bán kính quỹ ðạo c Véctõ gia tốc hýớng tâm không phụ thuộc vào vận tốc chuyển ðộng d Vectõ gia tốc nằm doc theo phýõng bán kính có ðộ lớn a=v 2/r 8/ Trong chuyển động tròn đều: a chu kỳ vật thay đổi b tốc độ góc vật thay đổi c vectõ vận tốc góc khơng ðổi d tốc ðộ dài vật không thay ðổi 9/ Phýõng trình quỹ ðạo vật bị ném ngang là: a y= y= b gv x 2 y= v0 x 2g y= g x g x 2 2v c d 10/ hịn bi chai hịn bi sắt có ðýờng kính nhýng khối lýợng khác ðýợc thả rõi lúc khơng khí ðộ cao Hòn bi chạm ðất trýớc a bi ve chạm ðất trýớc b kết khác c hai chạm đất đồng thời d bi sắt chạm ðất trýớc    11/ Một vật chịu dụng lực F1 F2 F vật cân nếu: tác   F F1 + F2 + a =0 b ba lực ðồng phẳng ðồng quy c ba lực đồng phẳng d ba lực đồng quy 12/ Muốn tổng hợp hai lực có giá đồng quy ta phải: a áp dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực b trýợt hai lực giá chúng ðiểm ðồng quy áp dụng quy tắc hình vng để tìm hợp lực 3 c trýợt hai lực giá chúng ðiểm ðồng quy áp dụng quy tắc hình chữ nhật để tìm hợp lực d trýợt hai lực giá chúng ðiểm ðồng quy áp dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực 13/ Một ngýời gánh thúng thúng thóc có khối lýợng 60kg thúng ngơ có khối lýợng 40kg ðịn gánh dài 1m Khi địn gánh cân vai ngýời chịu tác dụng lực là: a 200N b 1000N c 100N d 20N 14/ Một xe ơtơ có khối lýợng ðang chuyển ðộng với vận tốc 72 km/h tắt máy hãm phanh sau 20s dừng hẳn hệ số ma sát bánh xe mặt ðýờng là: a 0,3 b 0,36 c kết khác d 0,1 15cho hệ vật nhý hình vẽ, ðầu A AB gắn vào týờng nhờ lề, ðầu B treo vào týờng nhờ dây BC cho vật m= 5kg, AB=40cm,AC=60cm Khi ðó ðộ lớn lực cãng dây là: C a T=65N c T=50N b d T=60N T=55N B A m II.Tự luận Bài 1: xe ôtô có khối lượng bắt đầu chuyển động nhanh dần mặt phẳng ngang tác dụng lực kéo 1000N theo phương ngang, cho hệ số ma sát vật mặt đường 0,01 a.Tìm vận tốc ơtơ sau bắt đầu chuyển động 5s b.Tính quãng đường ôtô 5s giây thứ Bài 2: AB có khối lượng không đáng kể, đầu A gắn vào tường nhờ lề A quay quanh trục thẳng đứng Đầu B treo vào tường nhờ dây BC không giãn khơng khối lượng Đầu B treo vật có khối lượng 1kg Khi AB cân nằm ngang dây BC hợp với phương ngang góc 300 a.tính lực căng dây BC? b.Giả sử dây BC chịu lực căng tối đa 20N, khối lượng vật m treo B để dây không đứt? Hết đề P N DP N Ô ỏp ỏn đề thi: 1[ 1]c 2[ 1]d 3[ 1]c 4[ 1]d 5[ 1]b 6[ 1]c 7[ 1]d 9[ 1]d 10[ 1]c 11[ 1]a 12[ 1]d 13[ 1]b 14[ 1]d 15[ 1]b Tự luận: Câu 1: 2đ Hình vẽ chọn hệ quy chiếu 0,25đ a viết biểu thức định luật II Newton 0,25đ chiếu lên trục 0,25đ tìm a= 0,9 m/s 0,25đ tìm v=4,5m/s 0,25đ b.tính quãng đường 5s S=2,025 m 0,25đ tính quãng đường giây thứ 0,25 đ câu 2đ Tiết 36 Ngày soạn: 03/12/2006 8[ 1]d BÀI TẬP I.Mục đích: *Về kiến thức +Ơn lại kiến thức học * Về kỹ +Vận dụng để giải tập sách giáo khoa sách tập II.Chuẩn bị: *hs: Ôn lại kiến thức cũ III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động Hs Nội dung Hoạt động cố Câu Nêu điều kiện cân vật chịu Hs lên bảng trình bày, hs cịn lại tác dụng 2, lực khơng song song theo dõi nhận xét Câu 2: quy tắc tổng hợp lực đồng quy, hai lực song song Phương pháp giải toán tĩnh học Hoạt động áp dụng giải số toán Cho hs nhận xét trình bày cách giải Bài tốn tĩnh học Bài trang 100 sgk Giải qua bước sau: - Vẽ hình, xác định lực tác dụng - Viết điều kiện cân - Giải điều kiện cân - Kết luận Sau cho hs lên bảng giải hs lại theo dõi ghi vào Bài trang 106 sgk Cho hs tiến hành theo bước Bài trang 115 sgk Bài III.4 trang 51 sbt IV Củng cố- Dặn dị +Ơn cũ, làm tập lại +Làm tâp sgk sbt +Ôn kiểm tra học kỳ Tiết 38+39 Ngày soạn: 03/12/2006 Chương IV Các định luật bảo tồn ĐỘNG LƯỢNG ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN ĐỘNG LƯỢNG I.Mục đích: *Về kiến thức +Nắm khái niệm động lượng, cách phát biểu thứ định luật bảo toàn động lượng +Hệ kín +Định luật bảo tồn động lượng * Về kỹ +Xác định hệ kín +Vận dụng để giải tốn có liên quan + Giải thích tượng tự nhiên II.Chuẩn bị: *hs: Ơn lại định luật Newton III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động Hoạt động Hs Tìm hiểu khái niệm động lượng Nội dung I.Động lượng Xung lực Gv nêu số ví dụ sách giáo khoa, lực tác dụng thời gian ngắn *Xét ví dụ sau cho hs rút tác dụng lực thời gian gây biến đổi đáng kể trạng thái chuyển *Nhận xét tác dụng lực ngắn động vật.( làm thay đổi vận tốc vật thời gian ngắn: lực có độ phương chiều độ lớn) lớn đáng kể tác dụng lên vật Vật thay đổi trạng thái chuyển động phụ Lực tác dụng thời gian tác dụng=> thời gian ngắn gây  t thuộc vào yếu tố tích F ∆ gọi xung lực thời biến đổi đáng kể trạng thái gian chuyển động vật  *Xung lực:khi lực F tác dụng lên vật khoảng thời  t Chú ý theo dõi giải thích giáo viên gian ∆t tích F ∆ gọi Giáo viên giải thích tác dụng xung lực có tham khảo sách giáo khoa xung lực khoảng thời sách giáo khoa gian  Giới thiệu đại lượng m v gọi động lượng Động lượng vật có khối lượng m chưyển động với vận a.Giải thích tác dụng tốc v xung lực: Sgk b.Động lượng: Dựa vào đơn vị m v tìm đơn vị Kgm/s * Khái niệm: Động lượng động lượng vật có khối lượng m  Làm C1, C2 Làm C1,C2 chuyển động với vận tốc v đại Động lượng đại lượng gì? Cách xác định động lượng đại lượng véctơ, lượng xác định công  hướng với vectơ vận tốc thức m v  Cho hs dựa vào cách giải thích phát * Ký hiệu: p   p = mv biểu Phát biểu theo hướng dẫn giáo * Biểu thức viên * Đơn vị kgm/s *Chú ý: Động lượng đại lượng véctơ, hướng với vectơ vận tốc Cách phát biểu khác định luật II Newton: sgk Hoạt động Tìm hiểu định luật bảo toàn động lượng II Định luật bảo tồn động lượng 1.Hệ lập IV Củng cố- Dặn dị +Ơn cũ, làm tập cịn lại +Làm tâp sgk sbt +Ôn kiểm tra học kỳ Tiết 40+41 Ngày soạn: 03/12/2006 CÔNG CƠNG SUẤT I.Mục đích: *Về kiến thức +Phát biểu định nghĩa công, công suất +Ý nghĩa công suất * Về kỹ +Biết cách tính cơng lực II.Chuẩn bị: *hs: Ôn lại khái niệm cơng học cấp II III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động Hoạt động Hs Tìm hiểu khái niệm động lượng Cho hs đọc dòng chữ in nghiên sgk Hs trình bày theo gợi ý gv phân tích ý nghĩa công câu  Cho hs nêu khái niệm cơng, F lực sinh cơng biểu thức cơng học Hs trình bày lớp trả lời câu hỏi C1 Nếu hướng lực khơng hướng dịch  v chuyển Nội dung I.cơng khái niệm cơng + lực sinh cơng tác dụng lên vật điểm đặt lực chuyển dời + công thức A=Fs +chú ý: hướng lực hướng dịch chuyển Định nghĩa công trường Cho hs nhận xét thành phần sinh công  Thành phần F vng góc với phương dịch chuyển, khơng sinh cơng  Thành phần F phương dịch chuyển sinh công A=Fs.s=> cơng Cách tính Fs theo F góc hợp phương cơng lực F   F v Fs= F cos α Cho hs nêu đại lượng công thức thu Hs trình bày Dựa vào cơng thức trình bày công Công phụ thuộc vào đại lượng n s Cho hs biện luận giá trị A theo góc α Làm C2 Đơn vị lực phụ thuộc vào đơn vị đại Trình bày sgk lượng Cho hs ý Nm đơn vị đại lượng Phụ thuộc vào đơn vị lực quãng đường Mơ men lực Hoạt động tìm hiểu khái niệm công suất Quan sát vd + máy sinh công 10J thời gian 5s Máy +máy sinh công 5J thời gian 2s hợp tổng quát: a.thiết lập công thức công cho trường hợp tổng quát: Xét vật chịu tác dụng lực F, vật dịch chuyển quãng đường s  Phân tích lực F thành hai lực  thành phần F vng góc phương  dịch chuyển F phương dịch chuyển Công lực F A= F s s =Fs cosα với F: s: α b Định nghĩa (SGK) c.Biểu thức: A=F.s.cosα * nhận xét: công phụ thuộc + độ lớn lực tác dụng + quãng đường dịch chuyển => hệ quy chiếu + góc hợp hướng lực hướng dịch chuyển d Biện luận: SGK e Đơn vị công: cho F=1N, s=1m => A=1Nx1m=1Nm=1Jun *Định nghĩa Jun: SGK * Chú ý: n s II Công suất 1.Khái niệm công suất SGK Máy sinh công nhanh Làm C3 Cho hs rút A A= 1W.1s=1Ws Biểu thức: P =A/t Đơn vị: A=1J, t=1s P =1J/1s=1J/s=1W Đơn vị công suất W *Định nghĩa W *chú ý W.s hay KW.h đơn vị thực hành công 1Ws= 1J 1KWh= 3600J Chú ý : IV Củng cố- Dặn dị + Ơn cũ +Làm tâp sgk sbt + Chuẩn bị Tiết 43 Ngày soạn: 10/12/2006 Động I.Mục đích: *Về kiến thức + Phát biểu định nghĩa viết biểu thức động + Nắm mối liên hệ độ biến thiên động công * Về kỹ + Giải toán liên quan II.Chuẩn bị: *hs: Chứng minh trước công thức 25.1 III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động Hs Hoạt động Cũng cố I Kiểm tra cũ: Câu 1Định luật hai Newton? hs làm câu hỏi, lớp nhận xét Câu 2: Các công thức chuyển động thẳng biến đổi đều? Hoạt động Tìm hiểu khái niệm động Gv nêu cho hs biết số trường hợp vật có lượng hậu trận lũ quét, đun nước, từ nêu định nghĩa lượng II Nội dung Củng cố- Dặn dị + giải bai tốn đơng lượng đại lượng vecto +Phương pháp giải toán động lượng + giải tập lại sách I Khái niệm động nămg Năng lượng : ... phải 2vật nặng rơi nhanh không ? * Quan sát trả lời: - Tờ vo tròn rơi nhanh * Tiết hành TN 3: KIẾN THỨC CƠ BẢN I> Sự rơi khơng khí rơi tự Sự rơi khơng khí: - Các vật rơi nhanh hay chậm khác vật... gian - CH: Dựa vào bảng 1.1 Hãy xác định thời gian tàu từ Vinh đến Đồng Hới? - Trả lời CH Cho thêm số ví dụ để phân biệt rõ thời điểm thời gian + trường hợp đặc biệt việc chọn mốc thời gian... Hướng dẫn HS làm BT SGK HĐ3 5ph 6, trang 11 6, 7, 8, / 15 9, 10/ 22 12, 13, 14/22 BTVN: - Các lại SGK - Các sau SBT: 1.9, 2.1  2.7, 2.9, 2 .10, 2.12, 3.1  3 .10, 3.13  3.15 -Một số hs lên bảng