Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ ……....ngày……tháng ……năm 201 Môn : Khoa học Tiết : 47 Lắp mạch điện đơn giản (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS: Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp được mạch điện đơn giản. Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. Hiểu thế nào là mạch kín mạch hở II. Đồ dùng dạy học: Phiếu báo cáo kết quả thí nghiệm III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1. Kiểm tra: ( 5 phút) Gọi HS lên trả lời câu hỏi + Nêu lại cách lắp mạch điện đơn giản? Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: ( 31 phút) a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đầu bài b. Giảng bài Hoạt động 1 Vật dẫn điện, vật cách điện Yêu cầu HS đọc hướng dẫn thực hành trang 96 SGK. Chia mỗi nhóm 4 HS. Phát phiếu báo cáo thí nghiệm GV hướng dẫn: + Bước 1: lắp mạch điện đúng để sáng đèn. + Bước 2: Tách một đầu dây đồng ta khỏi bóng đèn như hình 6. + Bước 3: Chèn một số vật bằng kim loại, bằng cao su, sứ vào chỗ hở của mạch điện. + Bước 4: Quan sát hiện tượng và ghi vào phiếu báo cáo. Yêu cầu HS làm việc trong nhóm. Gọi các nhóm báo cáo kết quả. VẬT LIỆU KẾT QUẢ KẾT LUẬN đèn sáng đèn ko sáng Nhựa X K o cho dòng điện chạy qua Nhôm X cho dòng điện chạy qua Đồng x cho dòng điện chạy qua Hỏi: Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Những vật nào là vật cách điện? + ở phích cắm và dây điện, bộ phận nào dẫn điện? Kết luận: Chúng ta phải hết sức cẩn thận khi sử dụng các thiết bị điện, không được chạn tay vào lõi dây điện và các bộ phận dẫn điện. Hoạt động 2 Vai trò của cái ngắt điện, thực hành làm cái ngắt điện đơn giản Yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGk 97 và miêu tả cầu tạo của cái ngắt điện Cái ngắt điên được làm bằng vật liệu gì? Nó ở vị trí nào trong mạch điện Nó có thể chuyển động như thế nào? Dự đoán tác động của nó đến mạch điện Nhận xét, sửa câu trả lời của của HS Chia nhóm và hướng dẫn HS làm cái ngắt điện đơn giản để hiểu thêm về tác dụng của nó Kiểm tra sản phẩm của HS Em biết những các ngắt điện nào trong cuộc sống? 3. Củng cố dặn dò: (4Phút) Nhắc lại vai trò của cái ngắt điện Nhận xét tiết học Tuyên dương các nhóm HS làm thực hành tốt Dặn HS về nhà học ghi nhớ và chuẩn bị bài sau 2 HS lên trả lời HS khác nhận xét bạn trả lời HS lắng nghe, ghi tên bài 1 HS đọc Hoạt động trong nhóm 4 Nhận phiếu báo cáo Lắng nghe Tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm. Đại diện 1 nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến 2 HS trả lời:Vật cho … gọi là vật dẫn điện +đồng, nhôm , sắt. +… là vật cách điện + nhựa, cao su, sứ, thủy tinh, bìa… + ở phích cắm: nhựa bọc, nút cầm là bộ phận cách điện, dây dẫn là bộ phận dẫn điện. + ở dây điện: vỏ dây điện là bộ phận cách điện, lõi dây điện là bộ phận dẫn điện Lắng nghe Quan sát hình minh họa Cái ngắt điện được làm bằng vật dẫn điện. Nằm trên đường dẫn điện. Làm cho mạch điện kín hoặc hở. +Khi mở cái ngắt điện, mạch hở và không cho dòng điện chạy qua. +Khi đóng cái ngắt điện mạch kín và dòng điện chạy qua được. Làm việc theo nhóm 4 Công tắc đèn, công tắc điện, cầu dao, cầu chì,… 2 HS nhắc lại Lắng nghe Ghi nhớ
Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngàytháng năm 201 Môn : Khoa học Tiết : 47 Lắp mạch điện đơn giản (tiếp) I Mục tiêu: - Giúp HS: - Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp đợc mạch điện đơn giản - Làm thí nghiệm đơn giản mạch pin để phát vật dẫn điện cách điện - Hiểu mạch kín mạch hở II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu báo cáo kết thí nghiệm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nguyễn Thị Hiền Lớp Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Phòng GD - ĐT quận Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Kiểm tra: ( 5Bắc phút) - Gọi HS lên trả lời câu hỏi + Nêu lại cách lắp mạch điện đơn giản? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 31 phút) a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu b Giảng - HS lên trả lời - HS khác nhận xét bạn trả lời - HS lắng nghe, ghi tên Hoạt động Vật dẫn điện, vật cách điện - Yêu cầu HS đọc hớng dẫn thực hành trang 96 SGK - Chia nhóm HS - Phát phiếu báo cáo thí nghiệm - GV hớng dẫn: + Bớc 1: lắp mạch điện để sáng đèn + Bớc 2: Tách đầu dây đồng ta khỏi bóng đèn nh hình + Bớc 3: Chèn số vật kim loại, cao su, sứ vào chỗ hở mạch điện + Bớc 4: Quan sát tợng ghi vào phiếu báo cáo - Yêu cầu HS làm việc nhóm - Gọi nhóm báo cáo kết vật liệu Kết đèn đèn sáng sáng Kết luận k - Hs đọc - Hoạt động nhóm - Nhận phiếu báo cáo - Lắng nghe - Tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến o K o cho dòng điện chạy qua cho dòng điện Nhôm X chạy qua cho dòng điện Đồng x chạy qua - HS trả lời:Vật cho gọi vật Hỏi: Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? + Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy dẫn điện qua +đồng, nhôm , sắt Nhựa X + vật cách điện + nhựa, cao su, sứ, thủy tinh, bìa + phích cắm: nhựa bọc, nút cầm phận cách điện, dây dẫn phận dẫn điện + dây điện: vỏ dây điện phận cách điện, lõi dây điện phận dẫn điện Kết luận: Chúng ta phải cẩn thận - Lắng nghe sử dụng thiết bị điện, không đợc chạn tay vào lõi dây điện phận dẫn điện Nguyễn Thị Hiền Lớp + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì? + Những vật vật cách điện? + phích cắm dây điện, phận dẫn điện? Hoạt động Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngàytháng năm 201 Môn : Khoa học Tiết : 48 An toàn tránh lãng phí sử dụng điện I Mục tiêu:Giúp HS: - Biết đợc số biện pháp phòng tránh bị điện giật - Biết số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạnh gây hỏa hoạn, vai trò công tơ điện - Biết lý phải tiết kiệm lợng điện - Biết biện pháp tiện kiệm điện, nhắc nhở ngời thực II Đồ dùng dạy- học: - Đồng hồ, đèn pin, đồ chơi dùng pin - Cầu chì, công tơ điện III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Kiểm tra: ( phút) - Hãy nêu cách lắp mạch điện đơn giản - Thế vật dẫn điện? cho ví dụ - Thế vật cách điện? Cho ví dụ - Nhận xét, đánh giá Bài mới:( 30 phút) a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu b Giảng Hoạt động Các biện pháp phòng tránh bị điện giật - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa1,2 trang 98 cho biết: + Nội dung tranh vẽ + Làm nh có tác hại gì? - Chia lớp thành đội, tổ chức cho học sinh thi tiếp sức tìm biện pháp để phòng tránh bị điện giật - Tổng kết ý kiến HS, gọi HS đọc lại bảng tổng kết + Không sờ vào ổ điện Hoạt động học trò - HS trả lời - HS khác nhận xét bạn trả lời - Lắng nghe, ghi tên - HS ngồi bàn quan sát thảo luận, trả lời câu hỏi - Họat động theo hớng dẫn GV: HS đội ghi biện pháp lên bảng ghi xong đa phấn cho bạn khác - HS đọc lại biện pháp phòng tránh bị điện giật sau có bảng tổng kết: Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A +Không thả diều, chơi dới đờng dây điện + Tránh xa chỗ dây điện bị đứt, không chạm tay vào chỗ hở đờng dây hay kim loại nghi có điện + Không cho trẻ em sử dụng đồ điện + Không dùng tay kéo ngời bị điện giật khỏi nguồn điện - HS đọc - Gọi HS đọc mục bạn cần biết:SGK tr 98 kết luận: điện nguy hiểm em - Lắng nghe không nên cắm điện tay ớt, ổ điện bị hở, bị ẩm ớt, không nên xoắn dây điện nh vừa làm hỏng dây điện, ổ điện, vừa bị điện giật, nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động Một số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện ,vai trò cầu chì công tơ - Cho HS hoạt động theo nhóm; hớng dẫn HS đọc thông tin trả lời câu hỏi tr.99 SGK - Gọi HS trình bày, Yêu cầu em khác theo dõi, bổ sung + Điều xảy sử dụng nguồn điện 12 V cho vật dùng điện có số vôn quy định 6V + Nếu sử dụng nguồn diện 110V cho vật dụng điện có số vôn 220V sao? + Cầu chì có tác dụng gì? + Hãy nêu vai trò công tơ điện? Kết luận: Để đề phòng dây dẫn điện bị chạm, chập vào nhau, cháy dây điện ngơi ta lắp vào mạch điện hộp cầu chì Nếu dòng điện mạnh, đoạn dây chì nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh đợc cố nguy hiểm điện.Tuyệt đối không đợc thay dây chì dây sắt hay dây đồng Khi có cố điện báo cho ngời lớn Hoạt động Các biện pháp tiết kiệm điện Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi sau: + Tại phải sử dụng tiết kiệm điện? - Hoạt động nhóm theo hớng dẫn GV - Mỗi HS trả lời câu làm hỏng vật dụng không hoạt động Nếu dòng điện mạnh, đoạn dây chì nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh đợc cố nguy hiểm điện đo lợng điện dùng - Lắng nghe -Thảo luận điện tài nguyên quốc gia, lợng điện ko phải vô tận, tiết Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A kiệm điện nơi khác có điện dùng khỏi nhà tắt điện, quạt + Chúng ta phải làm để tránh lãng phí + Chỉ bật diện cần thiết điện? + Dùng bóng điện đủ sáng - gọi HS trả lời câu hỏi - Tiếp nối trả lời theo thực tế gia + Gia đình em có vật dùng điện đình nào? + Mỗi tháng gia đình em phải trả tiền điện? Em thấy gia đình sử dụng nh hợp lý cha? Nếu cha hợp lý cần phải làm gì? - HS đọc - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - Kết luận: Chúng ta cần sử dụng điện - Lắng nghe trânh lãng phí để tiết kiệm tiền cho gia đình, XH để ngời khác có điện dùng Củng cố - dặn dò:(5phút) - Chúng ta cần làm để phòng tránh bị - HS trả lời điện giật? - Vì phải tiết kiệm điện sử dụng? - N/x tiết học - Dăn HS nhà học ghi nhớ chuẩn bị - Lắng nghe, ghi nhớ sau Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngàytháng năm 201 Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn : Khoa học Tiết : 49 Ôn tập: Vật chất Năng lợng I Mục tiêu: - Giúp HS: - ôn tập củng cố kiến thức phần Vật chất lợng - Rèn luyện kỹ quan sát, tự làm thí nghiệm - Rèn kỹ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất lợng - Luôn yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học có lòng ham tìm tòi, khám phá làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập cá nhân - Hình minh họa trang 101, SGK, cắt rời hình III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS lên bảng trả lời nội dung - HS trả lời + Chúng ta cần làm để phòng tránh bị - HS khác nhận xét câu trả lời bạn điện giật? + Vì cần sử dụng điện cách hợp lý? + Em gia đình em làm để tiết kiệm điện? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 32 phút) a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi - Lắng nghe, ghi tên đầu b Giảng Hoạt động Tính chất số vật liệu biến đổi hóa học - phần vật chất lợng em đợc sắt, gang, thép , đồng , nhôm, thủy tinh cao su, xi măng, tơ sợi tìm hiểu vật liệu nào? - Phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS tự đọc, hoàn chỉnh câu hỏi: - Nhận xét làm nội dung nh sách tham khảo trang 76 - Gọi HS trình bày, viết câu trả lời lên - HS chữa phiếu HS khác nhận xét bảng làm bạn Đáp án: 1.d; 2.b; c; 4.b; - Thu phiếu học tập HS 5.b; 6,c - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa - Quan sát trang 101, SGK thực yêu cầu + Mô tả thí nghiệm đợc minh họa - HS ngồi bạn trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi GV: hình Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A + Sự biến đổi hóa học chất xảy + hình a: Thanh sắt để lâu ngày hút điều kiện nào? không khí ẩm nên mặt sắt có lớp sắt gỉ, màu nâu Sự biến đổi hóa học xảy điều kiện nhiệt độ bình thờng + Hình b: cho đờng bao ống nghiệm, đun dới lửa đèn cồ Trên thành ống nghiệm đọng giọt nớc đờng biến thành than Sự biến đổi hóa học xảy có nhiệt độ cao + Hình c: Cho vôi sống vào nớc ta đợc vôi dẻo quánh, biến đổi xảy điểu kiện nhiệt độ bình thờng + Hình d: Vắt chanh lên mâm đồng xuât lớp gỉ đồng màu xanh Sự biến đổi hóa học xảy điều kiện nhiệt độ bình thờng - Nhận xét, kết luận, khen ngợi HS hiểu - Lắng nghe bài, ghi nhớ kiến thức học Hoạt động Năng lợng lấy từ đâu? - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp trả lời câu hỏi Y/c HS: + Quan sát hình minh họa trang 102, SGK +Nói tên phơng tiện, máy móc có hình + Các phơng tiện, máy móc lấy lợng từ đâu để hoạt động? - Gọi HS phát biểu -Nối tiếp phát biểu: + Hình a: Xe đạp, muốn cho xe đạp chạy cần lợng bắp ngời: tay, chân + Hình b: Máy bay, máy bay lấy lợng chát đốt từ xăng để hoạt động + Hình c: Tàu thủy, tàu thủy chạy cần lợng gió, nớc + Hình d: Ô tô để ô tô hoạt động cần lấy lợng chất đốt từ xăng - Nhận xét, kết luận câu trả lời Củng cố - dặn dò:(3phút) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dăn HS nhà học ghi nhớ chuẩn bị sau Thứ .ngàytháng năm 201 Môn : Khoa học Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Tiết : 50 Ôn tập: Vật chất Năng lợng ( tip) I Mục tiêu: - Giúp HS: - ôn tập củng cố kiến thức phần Vật chất lợng - Rèn luyện kỹ quan sát, tự làm thí nghiệm - Rèn kỹ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất lợng - Luôn yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học có lòng ham tìm tòi, khám phá làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập cá nhân III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS lên bảng trả lời Hoạt động học trò - HS trả lời + Các phơng tiện, máy móc lấy lợng từ - HS khác nhận xét câu trả lời đâu để hoạt động? bạn + Sự biến đổi hóa học chất thờng xảy điều kiện nào? - Nhận xét, đánh giá Bài mới:( 30 phút) a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu - Lắng nghe, ghi tên b Giảng Hoạt động Các cụng cụ máy móc sử dụng điện - Tổ chức cho HS tìm dụng cụ, máy móc sử dụng điện dới dạng trò chơi nhanh, đúng?: - Hoạt động theo hớng dẫn GV - đội lên thực + Chia lớp thành đội + Luật chơi: Khi GV hô bắt đầu thành viên đội lên bảng viết tên dụng cụ - Lắng nghe GV phổ biến luật Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A máy móc sử dụng điện, Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, Chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức + Cuộc thi kết thúc sau phút + GV HS lớp tổng kết kiểm tra số dụng - Kiểm tra kêt GV cụ , máy móc sử dụng điện mà nhóm tìm đợc - Lắng nghe - Tổng kết trò chơi, tuyên dơng nhóm thắng Hoạt động Nhà tuyên truyền giỏi - Viết tên đề tài HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền: - Thực theo yêu cầu GV + Tiết kiệm sử dụng chất đốt + Tiết kiệm sử dụng điện + Thực an toàn sử dụng điện - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền - Gọi HS trình bày trớc lớp ý tởng - Trao giải cho HS theo đề tài - HS lần lợt trình bày - HS lớp cổ vũ Củng cố - dặn dò:(3phút) - Nhận xét tiết học - Dăn HS nhà hoàn thiện tranh vẽ chuẩn bị sau - Lắng nghe, ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp