Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ …….....ngày.…tháng ….năm 201 Môn : Khoa học Tiết : 51 Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa I.Mục tiêu:Giúp HS: Hiểu hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. Thực hành với hoa thật để biết vị trí của nhị hoa, nhuỵ hoa. Kể tên được các bộ phận chính của nhị và nhuỵ. Phân biệt được hoa đn tính và hoa lưỡng tính. II.Đồ dùng dạy học: HS mang tới lớp hoa thật. GV chuẩn bị nhiều tranh ảnh về các loài hoa khác nhau. Phiếu báo cáo theo nhóm. Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ nhị(hoađực) hoặc nhuỵ (hoa cái) III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1.Kiểm tra:( 5 phút) Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho ví dụ. + Dung dịch và hỗn hợp khác nhau ở điểm nào? + Em hãy nêu tính chất của đồng và nhôm?em hãy nêu tính chất của thuỷ tinh? GV hận xét, đánh giá. 2. Bài mới: ( 30 phút) a. Giới thiệu bài: (1 phút) b. Giảng bài Hoạt động 1 Nhị và nhuỵ, hoa đực và hoa cái GV yc HS quan sát hình 1,2 trang 104, SGK và cho biết: + Tên cây. + Cơ quan sinh sản của cây đó. + Cây phượng và cây dong riềng có đặc điểm gì chung? + Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì? Kết luận: Cây dong riềng và cây Phượng dều là thực cật có hoa. Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Trên cùng một loại cây, hoa được gọi tên bằng những loại nào? + Làm thế nào để phân biệt được hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính. + Yc HS quan sát hình 3,4 trang 104 để biết đâu là nhị đâu là nhụy. Dán tranh hoa sen và hoa râm bụt lên bảng. Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy nhị ( nhị đực) và nhuỵ ( nhị cái) của từng loại hoa. Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + Ở hoa râm bụt, phần đỏ đậm, to chính là nhuỵ hoa tức là nhị cái có khả năng tạo hạt, ophấn màu vàng nhỏ chính là nhị( nhị đực). + Ở hoa sen phần chấm đỏ có lồi lên một chút là nhuỵ còn nhị hoa là những cáo tơ nhỏ màu vàng ở phía dưới. Yc HS quan sát hai bông hoa mướp và cho biết hoa nào là hoa đực hoa nào là hoa cái. + Tại sao em có thể phân biệt được hoa đực và hoa cái. Nhận xét, kết luận Hoạt động 2 Phân biệt hoa có cả nhị nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: + Chia mỗi nhóm HS + Phát phiếu báo cáo cho từng nhóm. + Yc HS quan sát từng bông hoa mà các thành viên mang đến lớp, chỉ xem đâu là nhuỵ, và phân loại các bông hoa của nhóm thành hai loại: hoa có cả nhị và nhuỵ, hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ sau đó ghi kết quả vào phiếu. kẻ nhanh bẳng như trong phiếu củ Gọi HS lên bảng. Gọi từng nhóm lên báo cáo, ghi tên các loài hoa vào bảng thích hợp. Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị( hoa đực) hoặc nhuỵ( hoa cái) Phượng Bầu Dong riềng Bí Râm bụt Mướp Tổng kết ý kiến của cả lớp Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. Bông hoa gồm các bộ phận: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa.Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ. Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng như mướp, bầu… nhưng đa số cây có hoa, trên cùng một bông hoa có cả nhị và nhuỵ. Hoạt động 3 Tìm hiểu về hoa lưỡng tính Yc HS quan sát hình 6 trang 105 để biết được các bộ phận chính của hoa lưỡng tính. Yc HS vẽ lại sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính vào vở Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ hoa lưỡng tính lên bảng Gọi HS lên bảng, ghi chú thích vào sơ đồ và nói tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ Gọi HS nhận xét Xoá các chú thích ở sơ đồ và gọi HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của nhị và nhuỵ Nhận xét 3. Củng cố dặn dò:(5phút) Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì? Một bông hoa lưỡng tính gồm những bộ phận nào? Nx tiết học Dăn HS về nhà tìm hiểu sự sinh sản của thực vật có hoa, sưu tầm tranh về các loại cây có hoa. 3 HS trả lời + HS 1 + HS 1 + HS 2 HS lắng nghe, ghi tên bài Quan sát: + H 1 Cây dong riềng, cơ quan sinh sản: Hoa. +H 2 2:Cây Phượng,cơ quan sinh sản: Hoa + … cùng là thực vật có hoa, cơ quan sinh sản: Hoa. + Hoa là cơ quan sinh sản của cây có hoa. Lắng nghe Hoa đực và hoa cái. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận chỉ cho nhau thấy đâu là nhị và nhuỵ của – Quan sát hoa dâm bụt và hoa sen 2 HS lên bảng Lắng nghe Quan sát 1 HS trả lời: hình 5a hoa mướp đực + hình 5 b hoa mướp cái. Vì hoa mướp cái phần từ nách lá đến đài hoa có hình dạng giống quả mướp nhỏ. Hoạt động trong nhóm 6 Mỗi nhóm cử 2 HS lên bảng báo cáo. HS1: Hoa có cả nhị nhuy là hoa phượng. HS 2: Giơ hoa phượng thật hoặc tranh ảnh cho cả lớp quan sát Lắng nghe Quan sát Lắng nghe 2 HS lên vẽ, cả lớp vẽ nháp 1 HS lên bảng Nhận xét bài làm của bạn 3 HS lên bảng Lắng nghe 3 HS trả lời Lắng nghe, ghi nhớ
Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày.tháng .năm 201 Môn : Khoa học Tiết : 51 Cơ quan sinh sản thực vật có hoa I.Mục tiêu:Giúp Hs: - Hiểu hoa quan sinh sản loài thực vật có hoa - Thực hành với hoa thật để biết vị trí nhị hoa, nhuỵ hoa Kể tên đợc phận nhị nhuỵ - Phân biệt đợc hoa đn tính hoa lỡng tính II.Đồ dùng dạy- học: - HS mang tới lớp hoa thật - GV chuẩn bị nhiều tranh ảnh loài hoa khác - Phiếu báo cáo theo nhóm Hoa có nhị nhuỵ Hoa nhị(hoađực) nhuỵ (hoa cái) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy thầy 1.Kiểm tra:( phút) Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Thế biến đổi hoá học? Cho ví dụ + Dung dịch hỗn hợp khác điểm nào? + Em nêu tính chất đồng nhôm?em nêu tính chất thuỷ tinh? - GV hận xét, đánh giá Bài mới: ( 30 phút) a Giới thiệu bài: (1 phút) b Giảng Hoạt động Nhị nhuỵ, hoa đực hoa - GV y/c HS quan sát hình 1,2 trang 104, SGK cho biết: + Tên + Cơ quan sinh sản + Cây phợng dong riềng có đặc điểm chung? + Cơ quan sinh sản có hoa gì? Kết luận: Cây dong riềng Phợng dều thực cật có hoa Hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Trên loại cây, hoa đợc gọi tên loại nào? + Làm để phân biệt đợc hoa đực, Hoạt động học trò - HS trả lời + HS + HS + HS - HS lắng nghe, ghi tên Quan sát: + H Cây dong riềng, quan sinh sản: Hoa +H 2:Cây Phợng,cơ quan sinh sản: Hoa + thực vật có hoa, quan sinh sản: Hoa + Hoa quan sinh sản có hoa - Lắng nghe - Hoa đực hoa Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A hoa cái, hoa lỡng tính + Y/c HS quan sát hình 3,4 trang 104 để nhị đâu nhụy - Dán tranh hoa sen hoa râm bụt lên bảng - Gọi HS lên bảng cho lớp thấy nhị ( nhị đực) nhuỵ ( nhị cái) loại hoa - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + hoa râm bụt, phần đỏ đậm, to nhuỵ hoa tức nhị có khả tạo hạt, ophấn màu vàng nhỏ nhị( nhị đực) + hoa sen phần chấm đỏ có lồi lên chút nhuỵ nhị hoa cáo tơ nhỏ màu vàng phía dới - Y/c HS quan sát hai hoa mớp cho biết hoa hoa đực hoa hoa + Tại em phân biệt đợc hoa đực hoa - Nhận xét, kết luận Hoạt động Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: + Chia nhóm HS + Phát phiếu báo cáo cho nhóm + Y/c HS quan sát hoa mà thành viên mang đến lớp, xem đâu nhuỵ, phân loại hoa nhóm thành hai loại: hoa có nhị nhuỵ, hoa có nhị nhuỵ sau ghi kết vào phiếu kẻ nhanh bẳng nh phiếu củ - Gọi HS lên bảng - Gọi nhóm lên báo cáo, ghi tên loài hoa vào bảng thích hợp Hoa có Hoa có nhị( hoa đực) nhị nhuỵ nhuỵ( hoa cái) Phợng Bầu Dong riềng Bí Râm bụt Mớp - Tổng kết ý kiến lớp - Kết luận: Hoa quan sinh sản loài thực vật có hoa Bông hoa - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận cho thấy đâu nhị nhuỵ Quan sát hoa dâm bụt hoa sen - HS lên bảng - Lắng nghe - Quan sát - HS trả lời: hình 5a hoa mớp đực + hình b hoa mớp Vì hoa mớp phần từ nách đến đài hoa có hình dạng giống mớp nhỏ - Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm cử HS lên bảng báo cáo HS1: Hoa có nhị nhuy hoa phợng HS 2: Giơ hoa phợng thật tranh ảnh cho lớp quan sát Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A gồm phận: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa.Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ Một số có hoa đực riêng, hoa riêng nh mớp, bầu nhng đa số có hoa, hoa có nhị nhuỵ Hoạt động Tìm hiểu hoa lỡng tính - Y/c HS quan sát hình trang 105 để biết đợc phận hoa lỡng tính -Y/c HS vẽ lại sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính vào - Vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lỡng tính lên bảng - Gọi HS lên bảng, ghi thích vào sơ đồ nói tên phận nhị nhuỵ - Gọi HS nhận xét - Xoá thích sơ đồ gọi HS lên bảng nói tên phận nhị nhuỵ - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe - HS lên vẽ, lớp vẽ nháp - HS lên bảng - Nhận xét làm bạn- HS lên bảng - Lắng nghe Củng cố - dặn dò:(5phút) - Cơ quan sinh sản thực vật có hoa - HS trả lời gì? - Một hoa lỡng tính gồm phận nào? - Lắng nghe, ghi nhớ - N/x tiết học - Dăn HS nhà tìm hiểu sinh sản thực vật có hoa, su tầm tranh loại có hoa Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày tháng năm 201 Môn : Khoa học Tiết : 52 Sự sinh sản thực vật có hoa I.Mục tiêu:Giúp HS: - Hiểu thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị tranh(ảnh) có hoa - GV chuẩn bị phiếu họctập cá nhân, phiếu báo cáo nhóm(nh STK) - thẻ ghi: Hạt phấn, ống phấn,đầu nhuỵ, noãn, bao phấn, vòi nhuỵ, bầu nhuỵ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Vẽ ghi thích sơ đồ nhị nhuỵ hoa - HS lần lợt trả lời - HS khác nhận xét câu trả lời lỡng tính bạn Hãy đọc thuộc mục bạn cần biết trang 105 + Kể tên loài hoa có nhị nhuỵ mà em biết + Kể tên loài hoa có nhị nhuỵ mà em biết N/x, đánh giá Bài mới: ( 32 phút) a Giới thiệu bài: (1 P) Thực vật có hoa sinh sản đợc nhờ phận - nhị nhuỵ hoa-> hôm em tìm hiêu chức - HS ghi tên đầu nhị nhuỵ ( GV ghi đầu bài) b.Giảng Hoạt động 1: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Nhận phiếu HT -Phát phiếu học tập cho HS, Y/c HS đọc kĩ thông tin mục thực hành làm - Lắng nghe, làm phiếu học tập - HS tiếp nối chữa phiếu HT - Vẽ nhanh hình minh hoạ lên bảng 1.a 2.b 3.b 4.a 5.b - Gọi HS chữa phiếu học tập + Là tợng đầu nhuỵ nhận đợc hạt phấn dục đực đầu ống + Thế thụ phấn? phấn nhị + Là tợng tế bào sinh, kết hợp với tế bào sinh dục + Thế thụ tinh? noãn + Noãn phát triển thành hạt, bầu nhị phát triển thành chứa hạt + Hạt đợc hình thành nh nào? - Quan sát, lắng nghe - Nhận xét, kết luận câu trả lời Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động 2: Trò chơi: ghép chữ hình cách tiến hành: - Chia lớp thành đôi - Y/c HS đọc kĩ hớng dẫn (SGK- 106) - Dán lên bảng sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính - Y/c đội cử HS lên bảng gắn thích vào hình - Sau phút HS gắn xong, đội thắng - Gỡ thẻ - Y/ c lớp vẽ ghi lại nh hình SGK - Gọi HS nhận xét - Nhận xét Hoạt động 3: Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Phát phiếu báo cáo nhóm cho nhóm - Y/c HS trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi tr 107 SGK - Gợi ý HS phân loại loài thực vật tranh ảnh có hoa nhóm thành nhóm: thụ phấn nhờ côn trùng thụ phấn nhờ gió - Gọi nhóm báo cáo kết - Nhận xét - Y/c HS quan sát hình 4,5,6 tr 407 cho biết: + Tên loài hoa + Kiểu thụ phấn + lí kiểu thụ phấn Tiến hành chơi - HS lên bảng, lớp vẽ vào - HS Nhận xét - Hoạt động nhóm - nhóm HS tiếp nối báo cáo - HS ngồi bàn quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi HS trả lời + H.4: hoa táo, thụ phấn nhờ côn trùng mầu sắc sặc sỡ nhng có mật hơng thơm hấp dẫn + H.5:Hoa lau, thụ phấn nhờ gió mầu sắc đẹp + H.6 Hoa râm bụt, thụ phấn nhờ côn trùng có mầu sắc sặc sỡ - GVnhận xét, Kết luận: loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng thờng có mầu sắc sặc sỡ hơng thơm hẫp dẫn Các - Lắng nghe loài hoa thụ phấn nhờ gió màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng nhỏ Củng cố - dặn dò: (3 Phút) - N/x tiết học - Dăn HS nhà học ghi nhớ chuẩn bị sau: ơm số hạt nh lạc, đỗ đen, đỗ xanh vào - Lắng nghe, ghi nhớ ẩm đất vào cốc chén nhỏ cho mọc thành Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ .ngày tháng năm 201 Môn : Khoa học Tiết : 53 Cây non mọc lên từ hạt I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Quan sát mô tả đợc cấu tạo hạt - Nêu đợc điều kiện nảy mầm hạt dựa vào thực tế gieo hạt - Nêu đợc trình phát triển thành hạt II Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị hạt gieo từ trớc - GV chuẩn bị hạt lạc ngâm qua đêm - Các cốc hạt lạc: Khô, ẩm, để nơi lạnh, để nơi nóng, đủ đk nảy mầm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - HS lên trả lời - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: + Thế thụ phấn? Thế thụ + HS tinh? + Hạt hình thành ntn? Em có nhận + HS xét loài hoa thụ phấn nhờ gió - HS khác nhận xét câu trả lời bạn loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 30 phút) a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi đầu - HS lắng nghe, ghi tên b Giảng bài: Hoạt động Cấu tạo hạt - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Phát cho nhóm hạt lạc, hạt đậu - HS làm việc nhóm ngâm qua đêm - Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm + Hớng dẫn HS : bóc vỏ Tách hạt làm đôi cẩn thận tách hạt lạc (hoặc đậu cho vỏ, phôi, chất dinh dỡng xanh, đậu đen )đã ơm làm đôi - GV giúp đỡ nhóm Từng bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất + Gọi nhóm lên cho lớp thấy dinh dỡng - Kết luận : hạt gồm : vỏ, phôi chất dinh dỡng dự trữ - Đại diện nhóm lên cho lớp + Tiếp theo, cho HS quan sát hình 2,3,4,5,6 đọc thông tin khung chữ trang 108,109 SGK để làm tập - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - HS ngồi bàn trao đổi nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp phát biểu Mỗi HS tìm thông tin cho hình Nếu sai, HS khác bổ sung - GV kết luận: Chỉ hình minh hoạ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành hạt - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng sau: + HS quan sát hình trang 109 SGK, vào hình mô tả trình phát triển mớp từ gieo hạt hoa, kết cho hạt + GV giúp đữ nhóm - GV gọi số HS trình bầy trớc lớp - Nhận xét, khen nhóm tích cực làm việc, HS trình bày rõ ràng lu loát Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm hạt - GV kiểm tra việc HS gieo hạt nhà ntn? - HS Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc theo gợi ý sau : - Từng HS giới thiệu kết gieo hạt - Trao đổi kinh nghiệm với - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận gieo hạt cho nảy mầm nhóm - GV tuyên dơng nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công * Kết luận : Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (không nóng, không lạnh) Củng cố- dặn dò :( phút) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hạt gồm phận nào? + Nêu điều kiện nảy mầm hạt - Nhận xét tiết học - Dặn dò: học tìm hiểu loại mà có không mọc lên từ hạt 2.b 5.c 3.a 6.d 4.e - Lắng nghe, quan sát - HS làm việc theo nhóm - Quan sát, làm việc theo yêu hớng dẫn GV - HS đại diện cho nhóm trình bày - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ - HS nhóm giới thiệu, trao đổi bạn nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe - HS trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ ngày .tháng năm 201 Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn : Khoa học Tiết : 54 Cây non mọc lên từ số phận mẹ I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Quan sát, tìm vị trí chỗ số khác - Kể tên số đợc mọc từ phận mẹ - Thực hành trồng phận mẹ II Đồ dùng dạy- học: - Hình trang 110,111 SGK - Chuẩn bị theo nhóm - Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi - Một thùng giấy chậu đựng đất III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - HS lần lợt trả lời - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: + Thực hành tách hạt lạc nêu cấu tạo hạt? + Mô tả trình hạt mọc thành - HS khác nhận xét câu trả lời bạn + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 31 phút) a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi đầu - HS lắng nghe, ghi tên b Giảng bài: Hoạt động 1: Cây non mọc lên từ số phận mẹ - GV tổ chức cho HS Hoạt động - Hoạt động nhóm theo dẫn nhóm GV + Yêu cầu HS quan sát tìm xem chồi - Nhóm trởng điều khiển nhóm làm mọc lên từ vị trí thân cây, việc theo dẫn trang 110 SGK HS củ vừa kết hợp quan sát hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật em mang đến lớp VD : + Củ khoai tây chồi mọc chỗ lõm + Ngọn mía, rau ngót: chồi mọc từ nách + Cây sống đời: chồi mọc từ mép + Củ gừng: chồi mọc từ chỗ lõm Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Nhận xét, khen nhóm HS hiểu bài, tích cực hoạt động Hỏi: + Ngời ta trồng mía cách nào? + Ngời ta trồng củ hành cách nào? - Yêu cầu HS vào hình minh hoạ T 110, SGK trình bày theo yêu cầu: + Tên củ đợc minh hoạ + Vị trí chồi mọc từ cây, củ - Gọi HS trình bày - Nhận xét HS trình bày bề mặt củ - HS lần lợt trả lời - Chồi mọc từ nách mía (hình 1a) - Ngời ta trồng mía cách đặt mía nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại (hình 1b) Một thời gian sau, chồi đâm lên khỏi mặt đất thành khóm mía (hình 1c) - Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm chồi - Trên phía đầu củ hành củ tỏi có chồi mọc nhô lên - GV yêu cầu HS kể tên số - Đối với bỏng, chồi đợc mọc từ khác trồng phận mép mẹ - HS kể thêm * Kết luận : thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ phận mẹ - Lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành: Trồng - GV tổ chức cho HS trồng từ phận mẹ vờn trờng lớp - Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhóm - Hớng dẫn HS cách làm đất, trồng - Các nhóm tập trồng vờn trờng, - GV tổ chức cho HS quan sát sản phẩm vào thùng, chậu vào hộp xốp lớp Củng cố - dặn dò: ( phút) - Trng bày sản phẩm - Kể tên số đợc mọc từ phận mẹ? - Chuẩn bị sau sinh động vật - HS trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp