Giáo án môn khoa học lớp 4 tiết 41

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Môn : Khoa học - Tuần : 21 - Ngày soạn : - Ngày dạy : - Bài dạy : ÂM THANH - Tiết : 41 I-MỤC TIÊU: - Nhận biết âm xung quanh - Nhận biết âm vật rung động phát - Ứng dụng vào sống -II-CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị theo nhóm: +Vỏ lon, thước, vài sỏi +Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: kéo, lược… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ Hoạt động : Khởi động - Kiểm tra : Bảo vệ bầu không khí - HS nêu - NX +Em làm để bảo vệ bầu không khí sạch? +Em kêu gọi người bảo vệ bầu không khí nào? - GV nhận xét – Ghi điềm - Bài dạy : Âm Hoạt động : Cung cấp kiến thức 1/Tìm hiểu âm xung quanh - Em biết âm nào? -Trong âm em vừa nêu, âm - Nêu: tiếng nhạc, tiếng nói, tiếng người tạo ra? va chạm - Những âm thường nghe vào buổi sáng - Nêu… sớm; buổi tối…? - Cho HS thực hành cách phát âm -Yêu cầu HS tìm cách tạo âm với vật - Cho sỏi vào ống lắc; gõ sỏi cho hình trang 82 SGK hay thước vào ống; cọ hai viên sỏi vào nhau… 2/Thực hành thí nghiệm - Yêu cầu HS thảo luận cách phát âm - HS thảo luận nhóm đôi - Khi vật phát âm ? - Thảo luận cách phát âm - Ta thấy âm phát rừ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm chung âm phát hay không ? - HS nêu –NX -Yêu cầu HS làm thí nghiệm gõ trống theo hướng - Khi gõ trống mảnh giấy dẫn trang 83 SGK vụn văng lên chứng tỏ mặt trống có rung; gõ mạnh mặt trống rung rung mạnh kêu to hơn; đặt tay lên trống gõ trống rung nên kêu nhỏ - Mặt trống rung phát âm - Vậy âm rung mặt trống có thanh… quan hệ nào? - Yêu cầu hs quan sát vài VD khác vật rung động tạo âm - Để tay yết hầu nói cảm nhận - Yêu cầu hs để tay vào yết hầu nói Khi nói rung động yết hầu (do dây tay cảm thấy gì? Tại ? rung động) - Âm vật rung động - Vậy âm đâu mà có? phát * Cho HS nêu mục bạn cần biết Hoạt động : Củng cố - HS chia nhóm – chơi - Trò chơi “Tiếng gì, phía thế?”: Chia lớp thành hai nhóm, nhóm gây âm nhóm ghi lại xem vật tạo ra, sau phút nhóm ghi nhiều thắng - Dặn dò : Chuẩn bị : Sự lan truyền âm - Lắng nghe - Nhận xét tiết học ... phía thế?”: Chia lớp thành hai nhóm, nhóm gây âm nhóm ghi lại xem vật tạo ra, sau phút nhóm ghi nhiều thắng - Dặn dò : Chuẩn bị : Sự lan truyền âm - Lắng nghe - Nhận xét tiết học