GIÁO ÁN VI TÍNH

-Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.. -GVnêu rõTrên bản vẽ kỹ thuật, các hình chiếu của 1 vật thể được vẽ trên cùng 1 mặt phẳng của bản vẽ.. Vì vậy, sau khi c

Trang 1

PHẦN 1 VẼ KỸ THUẬT

CHƯƠNG 1 BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

Tiết 1 : VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT

TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu:

Sau khi học xong tiết học HS:

• Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống

• Có nhận thức đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II Chuẩn bị:

• Nghiên cứu bài 1 SKG

• Các tranh vẽ H 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SGK Tranh ảnh mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng

III Tiến trình tiết dạy :

1.Ổn định lớp (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra )

3.Vào bài (3’) Trong giao tiếp con người dùng nhiều phương tiện thông tin khác nhau

để diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin cho nhau Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu một trongnhững phương tiện thông tin đó

10’

15’

Hoạt đông 1Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật

đối với sản xuất Các em hãy quan sát hình vẽ 1.1 -Trong giao tiếp hằng ngày, con người thường dùng các phương tiện gì?

-GV Cho HS quan sát tranh ảnh, mô hình các sản phẩm cơ khí, công trình kiến trúc, công trình xây dựng

?Các sản phẩm và công trình đó muốn được chế tạo và thi công đúng như ý muốn của người thiết kế phải thể hiện

nó bằng cái gì?

?Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm và xây dựng các công trình cần căn cứ vào cái gì?

Hãy cho biết các hình 1.2a,b,c liên quan như thế nào đến bản vẽ kĩ thuật?

Vậy bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất ?

-GV nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

-Quan sát, trả lời

lời nói ,cử chỉ ,hành động ,tranh ảnh

Học sinh qua sát tranh ảnh mô hình cácsản phẩm cơ khí ,kiến trúc

Người thiết kế phải thể hiện nó bằng hình vẽ

Bản vẽ để xây dựng hoặc chế tạo

-HS thảo luận và trả lời 2 câu hỏi

bản vẽ kĩ thuật là phương tiên thông tin,là ngôn ngữ dùng chung trong kĩ thuật

I Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất:

-Hình vẽ là một phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

- Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật

Trang 2

Giáo án công nghệ 8 Trường THCS Điền Hoà

12’

Hoạt đông 2:Tìm hiểu vai trò của bản

vẽ đối với đời sống

-GV Cho HS qsát 1.3 a,b SGK hoặc

tranh ảnh các đồ dùng điện, điện tử các

loại máy, các thiết bị dùng trong sinh

hoạt đời sống cùng với các bản hướng

dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng và đặt câu

Hoạt động 3:Tìm hiểu vai trò của bản

vẽ kĩ thuật trong các lĩnh vực kĩ thuật

-GV cho HS xem sơ đồ H 1.4 SGK

-HS Nêu các ví dụ về trang thiết bị và

cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kỹ thuật khác nhau

+Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng…

+Nông nghiệp: máy nông nghiệp, cơ

sở chế biến, công trình thuỷ lợi…

+Giao thông: cầu cống, phương tiện giao thông, đường giao thông…

+Xây dựng: phưong tiện vận chuyển, máy xây dựng…

II Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống:

Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết kèm theosản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng

III Bản vẽ kỹ thuật dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật :

-Cơ khí: máy công cụ,nhà xưởng…

-Nông nghiệp: máy nông nghiệp, cơ sở chế biến, công trình thuỷ lợi…

-Giao thông: cầu cống, phương tiện giao thông, đường giao thông…

-Xây dựng: phương tiện vận chuyển, máy xây dựng

4 Tổng kết và dặn dò(5’)

-GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK (gọi 1-2 HS nhắc lại)

-GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 và xem trước bài 2 SGK

Trang 3

Tiết 2: HÌNH CHIẾU

I Mục tiêu : Sau tiết học HS:

- Hiểu được thế nào là hình chiếu

-Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

2- Kiểm tra bài cũ (5’)

-Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi 1 SKG/7

-Gọi HS khác trả lời câu hỏi 2, 3 SGK/7

3- Vào bài(3’):GV đưa ra tình huống đi giữa trời nắng ban trưa ta thường thấy ảnh của mình trên mặt

đường, điện cúp trong nhà thắp đèn nếu đứng trước đèn ta sẽ thấy gì trên tường?(bóng của ta)…

Những hình ảnh ta nhận được đó gọi là hình chiếu Vậy hình chiếu là gì? Có các phép chiếu nào?Các hình chiếu vuông góc ra sao? Vị trí các hình chiêú như thế nào? Tiết học này chung ta sẽ tìm hiểu bài “ Hình chiếu “

-GV dùng đèn pin chiếu vật mẫu đã

chuẩn bị lên mặt tường để HS thấy sự

liên hệ giữa tia sáng và bóng của vật

Con nguời đã mô phỏng hiện tượng tự

nhiên này để diễn tả hình dạng của vật

thể bằng phép chiếu

Giáo viên dùng hình vẽ 2.1 để giải

thích các khái niệm :tia chiếu,mặt

phẳng chiếu ,,hình chiếu

Hoạt động 2:Tìm hiểu các phép chiếu

GV nêu các hiện tượng tự nhiên:

+Tia sáng của ngọn đèn, ngọn nến

xuất phát từ 1 điểm sáng

+Các tia chiếu của ngọn đèn pha (có

chao đèn hình parabol) song song với

nhau hoặc các tia sáng của mặt trời ở

xa vô tận

+Các tia sáng của mặt trời chiếu

vuông góc với mặt đất là hình ảnh của

phép chiếu vuông góc

Yêu cầu học sinh làm bài tập trong sách

Học sinh quan sát giáo viên làm thí nghiệm

HS quan sát H2.1 SGK để đưa đến khái niệm về phép chiếu, hình chiếu…

Học sinh làm quen với một số chùm sáng

-HS quan sát H2.2 và nhận xét vềđặc điểm của các tia chiếu trong các H2.2a, b, c

I Khái niệm về hình chiếu :

-Vật thể được chiếu lên mặt phẳng, hình nhận trên được trên mặt phẳng

đó gọi là hình chiếu của vật thể’

-Đường thẳng nối một điểm trên vật với hình chiếu của nó trên mặt phẳng goi là tia chiếu -Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu hay mặt phẳng hình chiếu

II Các phép chiếu:

-Phép chiếu xuyên tâm

-Phép chiếu song song

Trang 4

5’

giáo khoa

Gọi học sinh trả lời và kết luận

Hoạt động 3:Tìm hiểu về hình chiếu

nào? Và hướng chiếu như thế nào?

Giáo viên kết luận

Hoạt động 4:Tìm hiểu vị trí các hình

chiếu

-GV(nêu rõ)Trên bản vẽ kỹ thuật, các

hình chiếu của 1 vật thể được vẽ trên

cùng 1 mặt phẳng của bản vẽ Vì vậy,

sau khi chiếu vật thể, mặt phẳng chiếu

bằng được mở xuống dưới cho trùng

với mặt phẳng chiếu đứng và mặt

phẳng chiếu cạnh được được mở sang

bên phải để trùng với mặt phẳng chiếu

đứng.Ta có bản vẽ hình chiếu H2.5

-GV gọi HS đọc phần chú ý SGK/10 và

giải thích

+Phép chiếu xuyên tâm

+Phép chiếu song song +Phép chiếu vuông góc

- HS quan sát tranh vẽ các mặt phẳng chiếu và mô hình 3 mặt phẳng chiếu, nêu rõ vị trí của các mặt phẳng chiếu, tên gọi của chúng và tên gọi các hình chiếu tương ứng

-HS qsát các mô hình 3 mặt phẳng chiếu và cách mở các mặt phẳng chiếu để có vị trí các hình chiếu

-Phép chiếu vuông góc

III Các hình chiếu vuông góc:

1- Các mặt phẳng chiếu:

-Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng

-Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng

-Mặt cạnh bên phải gọi

là mặt phẳng chiếu cạnh

2- Các hình chiếu:

-Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới-Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống

-Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang

III.Vị trí các hình chiếu:

-Trên bản vẽ kỹ thuật, các hình chiếu của 1 vật thể được vẽ trên cùng 1 mặt phẳng của bản vẽ

4.Củng cố và dặn dò(5’):

-Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể?Nếu dùng 1 hình chiếu có được không?(Dùng nhièu hình chiếu để biểu diễn vật thể để diễn tả rõ hơn hình dạng và kích thước của vật thể Nếu dùng 1 hình chiếu thì khôngthể diễn tả chính xác hình dạng và kích thước của vật thể

-GV yêu cầu 1 vài HS đọc phần ghi nhớ

-GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK

Trang 5

Tiết 3: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN.

I Mục tiêu: Sau tiết học HS:

- Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều -Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

2- Kiểm tra bài cũ:(4’)

- Gọi HS làm bài tập trang 10 và 11 SGK

3- Vào bài:(2’)Trong thực tế chúng ta thường gặp những vật thể đơn giản, ngoài ra còn có những vật thể

phức tạp, những vật thể phức tạp này là tổ hợp các khối hình học cơ bản Do đó, hình chiếu của vật thể phức tạp là tổ hợp các hình chiếu của các khối hình học cơ bản Hiểu rõ đặc điểm các hình chiếu của các khối hình học cơ bản là cơ

sở để đọc bản vẽ kỹ thuật sau này Tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu bài “Bản vẽ các khối đa diện”

8’

12’

Hoạt động 1:Tìm hiểu khối da

diện

Tổ chức học sinh quan sát các mô

hình về các khối đa diện

- Cho biết các khối đó được bao bởi

? Hãy cho biết khối đa diện ở H4.2

được bao bởi các hình gì?

Giáo viên kết luận

- GV yêu cầu HS qsát H4.3 và đọc

bản vẽ hình hộp chữ nhật, sau đó

đối chiếu H4.2 và trả lời câu hỏi

bằng cách điền vào chỗ trống trong

I Khối đa diện:

Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng

II Hình hộp chữ nhật:

1- Thế nào là hình hộp

chữ nhật?

Hình hộp chữ nhật đượcbao bởi 6 hình chữ nhật

2- Hình chiếu của hình

hộp chữ nhật:

III Hình lăng trụ đều :

1- Thế nào là hình lăng

Trang 6

?Hãy cho biết khối đa diện ở H4.4

- GV yêu cầu HS kẻ bảng 4.2 vào

vở btập và điền các câu trả lời vào

?Hãy cho biết khối đa diện ở H4.6

- Yêu cầu HS kẻ bảng 4.3 vào vở

bài tập và điền các câu trả lời vào

bảng 4.3

-Quan sát, trả lời

Hình lăng trụ đều được bao bọcbởi cá hình tam giác đều và hình chữ nhật

- quan sát H4.6 và đọc bản vẽhình lăng trụ đều, sau đó đối chiếu H4.7 và trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu X vào ô trống trong bảng 4.3

Học sinh quan sát mô hình và trả lời câu hỏi của giáo viên

Học sinh quan sát hình 4.7 và trả lời vào bảng 4.3

trụ đều?

Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình tam giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

2- Hình chiếu của hình

lăng trụ đều:

IV Hình chóp đều: 1- Thế nào là hình

chóp đều?

Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là một hình đa giác đều và các mặt bên là các tamgiác cân bằng nhau có chung đỉnh

Trang 7

Tiết 4: BÀI TẬP THỰC HÀNH

HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

`- Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu Biết được cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

- Nghiên cứu bài 3 và 5 SGK

- Đọc phần có thể em chưa biết SGK, tham khảo tài liệu phần hình chiếu trục đo xiên góc cân

- Mô hình các vật thể A, B, C, D ( H3.1 và H5.2 SGK)

III Tiến trình thực hành :

1- Ổn định lớp:(1’)

2- Kiểm tra phần chuẩn bị của HS:(3’) Vở bài tập, thước, bút chì, tẩy…

3- Giới thiệu bài:(1’) GV nêu rõ mục tiêu bài 5

5’

15’

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên nhắc lại nội dung của bài

thực hành ở bài 3 và nêu hai nội dung

của bài thực hành

Hoạt động 2:Timh hiểu cách trình bày

bài làm

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

trình bày bài làm trên giấy A4

Hoạt động 3: Tìm hiểu mối tương

quan giữa bản vẽ và vật thể

Hướng dẫn học sinh quan sát các hình

ở hình 3.1 , 5.1 và đối chiếu với các vật

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các

hình chiếu và giải đáp các thắc mắc của

học sinh

Học sinh kẻ khung tên và tìmhiểu cách trình bày giấy A4

Học sinh quan sát hình chiếu

và đối chiếu với vật thể để làm bài tập

Học sinh tến hành vẽ các hìnhchiếu vào giấy A4 theo hướngdẫn của giáo viên

1.Cách trình bày bài làm trên giấy A4

2.Tìm mối tương quan giữa bản vẽ và vật thể

- GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành: sự chuẩn bị của HS, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc…

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình dựa vào mục tiêu bài học

- GV thu bài chấm, nhận xét, đánh giá kết quả

- GV dặn HS đọc trước bài 6

Tiết 5: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

Trang 8

- Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu

- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu

- Nghiên cứu bài 6 SGK và đọc phần thông tin bổ sung

- Tranh vẽ các hình của bài 6 SGK

- Các mẫu vật: vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng…

Chuẩn bị bảng phụ như sau :

ĐứngBằngCạnh

III Tiến trình tiết dạy:

1- Ổn định lớp:(1’)

2- Kiểm tra bài cũ:( Không kiểm tra)

3- Vào bài :(5’) Trong đời sống hằng ngày, chúng ta thường dùng các đồ vật: chai, lọ, bát, đĩa…chúng có

các mô hình khối tròn xoay

Hãy kể các khối tròn xoay thường

HS:khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một trục cố địnhcủa hình

HS:Cái nón ,hộp sửa, quả bóng

Học sinh đọc các hình chiếu của hình trụ và ghi vào bảng

Học sinh quan sát tranh và

I.Khối tròn xoay

Khối tròn xoay được tạo thànhkhi quay một hình phẳng quanh một đường cố định của hình

II.Hình chiếu của hình trụ, hình nón ,hình cầu

1.Hình trụ

2.Hình nón

Trang 9

Gọi một số học sinh trả lời và kết luận

Học sinh điền vào bảng 6.2

Học sinh đọc kết quả điền

Học sinh quan sát tranh và đọc hình chiếu của hình cầu

Học sinh điền vào bảng 6.3 SGK

Học sinh đọc kết quả điền

3.Hình cầu

4- Tổng kết và dặn dò:(4’)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Ycầu HS làm các câu hỏi 1, 2, 3 và phần bài tập SGK/26

- Xem trước bài 7 và chuẩn bị cho bài thực hành

- Trả bài tập thực hành 5 của HS.GV nhận xét, đánh gía kết quả và nêu những điểm cần lưu ý

Tiết 6: THỰC HÀNH.

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

Trang 10

I Mục tiêu : Sau tiết thực hành HS:

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

2- Kiểm tra phần chuẩn bị của HS:(3’) thước, giấy A4( vở bài tập)

3- Giới thiệu bài:(1’) GV nêu mục tiêu của bài thực hành

5’

30’

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Giáo viên nêu rõ nội dung của bài thưch

Giáo viên đặt các câu hỏi :

?Bản vẽ 1tương ứng với vật thể nào

?Bản vẽ 2 tương ứng với vật thể nào

Hướng dẫn học sinh phân tích hình

Học sinh đọc bản vẽ hình 7.1 theo sự hướng dẫn của giáo viên

Học sinh chỉ ra sự tương quan giữa các bản vẽ và vệt thể bằng cách điền vào bảng Bản vẽ 1 tương ứng với vật D

Bản vẽ 2 tương ứng với vật B

Phân tích hình dạng của các vật thể và đánh dấu x vào bảng

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học

- Xem trước bài “Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật- Hình cắt “

Trang 11

Tiết 7: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT - HÌNH CẮT

- Biết được một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

- Từ quan sát mô hình và hình vẽ của ống lót, hiểu được hình cắt được vẽ như thế nào và hình cắt dùng

để làm gì? Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt

1- Nội dung:

- Nghiên cứu bài 8 SGK và phần thông tin bổ sung

2- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ các hình của bài 8SGK.

-Vật mẫu: quả cam và mô hình ống lót(hoặc hình trụ rỗng) được cắt làm 2; tấm nhựa trong

dùng để làm mặt phẳng cắt

- Đồ dùng dạy học:Sơ đồ H 9.2SGK, ống lót hoặc mô hì

2- Kiểm tra bài cũ( không kiểm tra)

3- Vào bài:( 5’) chúng ta vừa học xong chương I: Vẽ kĩ thuật, bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu chương II: Bản vẽ kĩ

thuật

-GV Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì trong sản xuất và đời sống?

- HS nhớ lại các sản phẩm từ nhỏ đến lớn do con người làm ra đều gắn liền với bản vẽ kĩ thuật

- GV Vậy bản vẽ kĩ thuật là gì? Để biểu diễn 1 cách rõ ràng các bộ phận bên trong bị che khuất của vật thể, trên

bản vẽ kĩ thuật người ta dùng phương pháp gì?Chúng ta cùng tìm hiểu bài" Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật – Hình cắt”

Và bản vẽ chi tiết là như thế nào?Bao gồm những nội dung gì?Đọc bản vẽ chi tiết ra sao?Chúng ta cùng tìm hiểu “Bản

-GV bản vẽ kĩ thuật là tài liệu kĩ thuật

chủ yếu của sản phẩm Nó được lập ra

trong giai đoạn thiết kế và được dùng

trong tất cả các quá trình sản xuất, từ

chế tạo, lắp ráp, thi công đến vận hành,

sửa chữa…

-GV để tạo ra sản phẩm đúng như thiết

kế người công nhân phải căn cứ vào

đã học ở bài 1 Mỗi lĩnh vực đều phải

có trang bị các loại máy, thiết bị và cơ

Học sinh tham khảo sách giáokhoa để trả lời

HS kể 1 số lĩnh vực kĩ thuật

đã học ở bài 1

I Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật:

Bản vẽ kĩ thuật (bản vẽ) trình bày các thông tin kĩ thuật dướidạng các hình vẽ

và các kí hiệu theo các quy tắcthống nhất và thường vẽ theo

tỉ lệ

- Có 2 loại bản vẽ thuộc 2 lĩnh vực quan trọng:

+Bản vẽ cơ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy và cơ khí

+ Bản vẽ xây dựng thuộc

Trang 12

muốn thấy rõ cấu tạo bên trong của

hoa, quả, các bộ phận bên trong của cơ

thể người ta phải

làm thế nào?

? Để diễn tả kết cấu bên trong của lỗ,

rãnh của chi tiết máy, trên bản vẽ kĩ

thuật cần phải dùng phương pháp cắt

Hình cắt dùng để biểu diễn rõhơn cấu tạo bên trong của vật thể

lĩnh vực xây dựng các công trình, cơ sở hạ tầng…

II Khái niệm về hình cắt:

-Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt

-Hình cắt dùng để biểu diễn

rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể

4- Củng cố và dặn dò:(5’)

-Gọi 1 vài HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3SGK

- Học bài và xem trước baì 9

Trang 13

Tiết 8: BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT

I.Mục tiêu: Sau tiết học HS:

+Biết được các nội dung của bản vẽ chi tiết +Biết được cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

1- Nội dung:

- Nghiên cứu bài 9 SGK và phần thông tin bổ sung

- Đọc tham khảo tài liệu về bản vẽ chi tiết

2- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ các hình của bài 9.1SGK.

Sơ đồ H 9.2SGK, ống lót hoặc mô hình

2- Kiểm tra bài cũ.

Hãy nêu khái niệm về bản vẽ kĩ thuật Hình Cắt ?Hình cắt dùng để làm gì ?

3- Vào bài:

15’ Hoạt đông 1:Tìm hiểu nội dung của

bản vẽ chi tiết Treo bản vẽ ống lót

-GV bản vẽ chi tiết gồm những nội dung gì?

-GV Qsát H9.1 trước hết thể hiện nội dung gì?

-GV qsát hình biểu diễn nó thể hịên nội dung gì?

-GV trên hình cắt còn thể hiện những nội dung gì?

-GV kích thước này để làm gì?

-GV trên bản vẽ chi tiết còn thể hiệnnhững nội dung gì?

-GV gồm những yêu cầu gì?Thể hiện nội dung gì?

-GV Nội dung cuối cùng trên bản vẽchi tiết là khung tên

-Khung tên thể hiện nững nội dung gì?

-GV giới thiệu về cách vẽ khung tên

và ghi các nội dung trên khung tên

-GV Như vậy bản vẽ chi tiết bao gồm những nội dung và dùng để làmgì?

-HS yêu cầu kĩ thuật

-HS tên gọi chi tiết máy, vật liệu,

tỉ lệ, kí hiệu bản vẽ, cơ sở thiết kế…

-HS dùng để chế tạo và kiểm tra chi tiết máy

I Nội dung

- Hình biểu diễn: gồm hình cắt, mặt cắt, hình chiếu cạnh…diễn tả hình dạng vàkết cấu của chi tiết

- Kích thước:gồm tất cả cáckích thước cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra chitiết

- Yêu cầu kĩ thuật: gồm cácchỉ dẫn về gia công, xử lí bềmặt, nhiệt luyện…thể hiện chất lượng cuả chi tiết

- Khung tên: ghi các nội dung như tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ bản vẽ, cơ quan thiết kế hoăc quản lí sản phẩm…

Bản vẽ chi tiết bao gồm các hình biểu diễn các kích thước và các thông tin cần thiết để xác định chi tiết máy

Trang 14

20’ Hoạt động 2: Đọc bản vẽ chi tiết -GV cùng học sinh đọc bản vẽ ống

lót.Qua ví dụ này, GV trình bày cáchđọc bản vẽ chi tiết

Đọc theo trình tự bảng 9.1SGK, qua mỗi mục ở cột, nêu các câu hỏi như cột 2 sau đó GV kết luận như cột 3

Học sinh đọc bản vẽ chi tiết theo

sự hướng dẫn của GV

-Học sinh trả lời câu hỏi của GV

Bản vẽ chi tiết dùng để chếtạo và kiểm tra chi tiết máy

2 Đọc bản vẽ chi tiết:

SGK

4.Củng cố và dặn dò:(5’)

-Gọi 1 vài HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK

- Học bài và xem trước baì 11

Trang 15

Tiết 9: BÀI 11 BỂU DIỄN REN

- Nhận dạng được ren trên bảng vẽ chi tiết

- Biết đươc quy ước vẽ ren

II Chuẩn bị :

-Nội dung: Nghiên cứu bài 11SGK Đọc tài liệu tham khảo vẽ quy ước ren và các mối ghép.

-Đồ dùng dạy học:

+Tranh vẽ các hình của bài 11SGK

+Mẫu vật: đinh tán, bóng đèn đui xoáy, lọ mực có nắp vặn bằng ren…

III Tiết trình tiết dạy:

2- Kiểm tra bài cũ:3’

Hãy nêu những nội dung của bản vẽ chi tiết

3- Vào bài:

-GV đưa chai nước suối rồi làm động tác vặn nắp vào chai; vặn đầu viết bi vào thân viết; bulong vào đai ốc… ? Vì sao các chi tiết đó đuợc ghép chặt với nhau

-HS Trên các phần chi tiết ghép có các vòng xoắn ốc

-GV vòng xoắn ốc đó được gọi là ren

-GV vậy biểu diễn ren như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài 11

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

-GV yêu cầu HS cho biết 1 số đồ vật

hoặc chi tiết có ren thường thấy

Yêu cầu học sinh làm bài tập trong sách

mất thời gian, nên đươc vẽ theo cùng 1

quy ước để đơn giản hoá

-GV ren ngoài là ren như thế nào?

yêu cầu HS chỉ rõ các đường chân ren,

đỉnh ren giới hạn ren, đường kính ngoài,

đường kính trong…

-GV đối chiếu với các hình vẽ ren theo

quy ước H11.3 ycầu HS điền các cụm từ

thích hợp vào mệnh trong SGK

-GV tông hợp và ghi lên bảng

Hoạt động 3:Tìm hiểu quy ước vẽ ren

trong

-HS :bu long, đai ốc,nắp bình mực

-Quan sát H11.1 và kể 1 số chi tiết có ren trong H11.1, nêu công dụng của ren trên các chi tiết của H11.1

-quan sát mẫu vật và H11.2

-HS qsát điền các cụm từ vào mệnh đề

Ren trong là ren không có trục

và đỉnh ren nằm phía trong

I Chi tiết có ren:

bu long,nắp bình mực , đai

ốc

II Quy ước ren:

1- Ren ngoài (ren trục):

Ren ngoài là ren được hìnhthành ở mặt ngoài của chi tiết

-Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm

-Đường chân ren được vẽ bằng nét liền mãnh

-Đường giới hạn ren được

vẽ bằng nét liền đậm

-Vòng đỉnh ren được vẽ đóng kín bằng nét liền đậm.-Vòng chân ren được vẽ hở bằng nét liền mãnh

2- Ren trong (ren lỗ):

Ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của

Trang 16

10’

-Ren trong là ren như thế nào?

-GV yêu cầu HS chỉ rõ đường chân ren,

đỉnh ren, giới hạn ren, đường kính ngoài,

đường kính trong…

-GV đối chiếu các hình vẽ ren theo quy

ước H11.5 yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

bằng cách điền các cụm từ thích hợp vào

các mệnh đề trong SGK

-GV Tổng hơp và ghi lên bảng

-Vòng chân ren được vẽ bằng ¾ vòng

-GV vậy khi vẽ ren bị che khuất thì

đường đỉnh ren, đường chân ren, đường

giới hạn ren đều được vẽ bằng nét đứt

như H11.6

-Quan qsát mẫu vật và H11.4-HS qsát và nêu

-HS điền các cụm từ vào mệnh đề

3- Ren bị che khuất:

Khi vẽ ren bị che khuất thì các đường đỉnh ren, đường chân ren, đường giới hạn ren đều đươc vẽ bằng nét đứt

4- Củng cố và dặn dò:(5’)

-Yêu cầu 1 vài HS đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu HS trả lời các ca hỏi và làm các bài tập SGK/37

-Đọc trước bài 12 và chuẩn bị dụng cụ vẽ, vật liệu để làm bài tập 12

Trang 17

Tiết 10: BÀI 10, 12 : THỰC HÀNH.

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN.

I Mục tiêu: Sau tiết thực hành HS:

- Đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt

- Có tác phong làm việc theo quy trình

- Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Có tác phong làm việc theo quy trình

II Chuẩn bị

- Nghiên cứu bài 9 SGK

- Đọc phần “ Có thể em chưa biết” ở bài 2 SGK và tham khảo các tài liệu có liên quan về bản vẽ chi tiết :

- Nghiên cứu bài 11 SGK

- Đọc phần “ Có thể em chưa biết”trong SGK và tham khảo tài liệu có nội dung liên quan: vẽ quy ước ren và

các mối ghép

III Tiến trình tiết thực hành:

2- Kiểm tra dụng cụ của HS:(3’) thước, vở bài tập (giấy A4)

3- Vào bài:(5’) GV nêu mục tiêu bài 10, 12 như SGK.

Giáo viên lấy ví dụ :Tên gọi chi

của chi tiết hình 10.1 là gì ?

Trang 18

Tiết 11: BẢN VẼ LẮP.

- Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- Biết được cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

- Nghiên cứu bài 13 SGK và tài liệu có liên quan về bản vẽ lắp

- Tranh vẽ các hình của bài 13 SGK

- Vật mẫu: bộ vòng đai bằng kim loại hoặc bằng chất dẻo; bút chì màu hoặc sáp màu

2- Kiểm tra bài cũ:(5’)

(Trả bài tập thực hành tiết 12)

3- Vào bài:(3’) Như chúng ta đã biết để tạo ra 1 chiếc máy (sản phẩm), trước hết phải chế tạo ra các chi tiết

máy theo các bản vẽ chi tiết, sau đó mới tiến hành lắp ráp các chi tiết đó lại theo bản vẽ lắp để tạo thành chiếc máy Như vậy, bản vẽ lắp có những nội dung gì? Cách đọc bản vẽ lắp ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài “BẢN VẼ LẮP”

15’

20’

Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung của bản

vẽ lắp

-GV cho HS qsát vật mẫu vòng đai được

tháo rời các chi tiết để xem hình dạng,kết

cấu của từng chi tiết và lắp ráp đẻ thấy

được sự liên hệ giữa các chi tiết.Sau đó

cho HS xem tranh bản vẽ lắp bộ vòng đai

và phân tích từng nội dung

-Bản vẽ lắp có những nội dung gi?

-GV Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu

nào?

Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào?

Vị trí tương đối giữa các chi tiết như thế

+Hình biểu diễn +Kích thước +Bảng kê

+Khung tên

Chiều dai,chiều rộng

số lượng chi tiết ,tên gọi

tên chi tiết ,tỉ lệ

I Nội dung của bản vẽ lắp:

Bản vẽ lắp bao gồm:

- Hình biểu diễn: gồm hình chiếu và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết máy

- Kích thước lắp: kích thướcchung của 2 chi tiết ghép với nhau như đường kính trục và lỗ, đường kính ren…

- Bảng kê gồm: số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lượng, vật liệu…

- Khung tên: gồm tên sản phẩm, tỉ lệ, kí hiệu bản vẽ,

cơ sở thiết kế…

II Đọc bản vẽ lắp:

Bản vẽ lắp thường đọc theo

Trang 19

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK.

- Đọc trước bài 14SGK, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm bài tập thực hành bài 14

Trang 20

Tiết 12: BÀI 14 THỰC HÀNH.

ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu: Sau tiết thực hành HS:

- Đọc được bản vẽ lắp đơn giản

- Ham thích tìm hiểu về bản vẽ cơ khí

II Chuẩn bị

1- Nội dung: Nghiên cứu bài 14 SGK và tài liệu tham khảo có liên quan.

2- Đồ dùng dạy học: Bản vẽ bộ ròng rọc được phóng to.

III Tiến trình tiết thực hành:

2- Kiểm tra dụng cụ của HS:(3’) Thước, vở bài tập (giấy A4).

3- Vào bài:(2’) GV nêu mục tiêu của tiết thực hành như SGK.

bảng và yêu cầu HS điền các

nội dung cần hiểu vào bài làm

Học sinh nắm nội dung bài thực hành

-Nhắc lại cách đọc bản vẽ lắp theo bảng 13.1

-HS làm bài theo sự hướng dẫn của GV điền vào mẫu bảng 13.1 trong khi hoạt động nhóm

- Kẻ bảng theo mẫu 13.1 vào bài làm

và ghi phần trả lời vào bảng

Trang 21

- Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

- Biết được 1 số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

- Biết được cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

2- Kiểm tra bài cũ:(3’) Trả bài thực hành cho HS.

3- Vào bài:(2’) để xây dựng 1 ngôi nhà và thực hiện đúng ý tưởng của người chủ, người thợ cần phải căn cứ

vào bản vẽ nhà Vậy bản vẽ nhà gồm có những nội dung gì? Cách kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà như thế nào? Cách đọc bản vẽ nhà ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài: “ BẢN VẼ NHÀ”

10’ Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung của

thước cấu tạo ngôi nhà

-GV cho HS xem hình phối cảnh của

nhà 1tầng H15.2, sau đó xem bản vẽ

H15.1

-GV Mặt đứng có hướng chiếu

(hướng nhìn) từ phía nào của ngôi

nhà? Mặt đứng diễn tả mặt nào của

-GV các kích thước ghi trên bản vẽ

có ý nghĩa gì? Kích thước của ngôi

nhà, của từng phòng, từng bộ phận

của ngôi nhà như thế nào?