Giáo án lớp 2tuần 2

Tuần Th ngày 05 tháng năm2011 SNG: Luyện toán I Mục tiêu: Giúp HS - Luyện phép cộng có tổng 10 - Củng cố cách tính nhẩm đặt tính II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: - HS thực hành làm tập Vài em lên bảng chữa, lớp nhận xét Bài 1: Nhẩm: 8+2= 7+3= 6+4= 9+1= 2+8= 3+7= 4+6= 1+9= Bài 2: Đặt tính tính: + 3; + ; 5+5; + 1; + 8; Bài 3: Tính: + + = 9+1+8= = = 6+4+7= 7+3+7= = = - Chấm, chữa số bài, nhận xét chung - HS rút cách tính nhanh Bài 4: Tóm tắt giải toán: Huệ có 16 điểm mời Hoa có Huệ điểm mời Hỏi Hoa có điểm mời ? - HS làm độc lập, gọi số HS nêu miệng kết - GV HS nhận xét chốt kết Hoạt động tiếp nối :Củng cố dặn dò LUYN TING VIT I Mục tiêu: Giúp HS - Luyện đọc trơn, đọc đúng, rõ ràng câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện - Củng cố nội dung qua phần tập II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện đọc trơn - GV yêu cầu em đọc - Nhắc nhở cách đọc; Cách phân biệt giọng đọc, cách ngắt nghỉ - HS nối tiếp đọc câu - Đọc bài: Đọc cá nhân, đọc phân vai Hoạt động 2: Củng cố nội dung - Làm lần lợt tập nội dung tập đọc - GV theo dõi, giúp đỡ HS làm tập Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá 18 - Chấm, chữa số - Nhận xét, rút kinh nghiệm LUYN TING VIT I Mục tiêu: Giúp HS - Luyện kể chuyện Bạn Nai Nhỏ theo tranh - Củng cố cách thể giọng, cách thay đổi giọng cho phù hợp II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện kể đoạn theo tranh - HS mở sách, tự kể nhóm - Từng nhóm thể trớc lớp - Các nhóm khác nghe, nhận xét bạn kể Hoạt động 2: Luyện kể câu chuyện - HS kể phân vai: + Nai Nhỏ + Cha Nai Nhỏ + Ngời dẫn chuyện - Nhắc nhở em cách thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nhân vật - Kết hợp yếu tố khác để câu chuyện thêm sinh động hấp dẫn - Vài em xung phong kể câu chuyện Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét chung tiết học - Yêu cầu HS nhà tự kể chuyên cho ngời thân nghe Chiều: Đạo đức: học tập, làm việc, sinh hoạt (Tiết2) I Mục tiêu: Giúp HS - Luyện tập củng cố lại mẫu hành vi: Học tập sinh hoạt - Đợc bày tỏ nhiều ý kiến chủ đề - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: (5) Yêu cầu vài em nhắc lại: Tại phải học tập, sinh hoạt giờ? Bài mới: Hoạt động 1:(9) Thảo luận lớp Mục tiêu: Tạo hội bày tỏ ý kiến lợi ích việc học tập, sinh hoạt 19 - GV phát bìa quy định: Đỏ: Đồng ý Xanh: Không đồng ý Trắng: Không biết - GV lần lợt đọc câu hỏi SGK - Sau ý kiến HS lựa chọn, yêu cầu số HS giải thích lý Kết luận: a, c sai nh ; b, d Học tập, sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em Hoạt động 2:(9) Hành động cần làm Mục tiêu: HS nhận biết thêm lợi ích học tập sinh hoạt giờ, cách thể - Cho HS thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận, ghi kết vào giấy * Nhóm 1: Việc học tập * Nhóm 2: Việc sinh hoạt * Nhóm 3: Việc cần làm để học tập * Nhóm 4: Việc cần làm để sinh hoạt - Yêu cầu nhóm ghép lại thành cặp tơng ứng (1,3) (2,4) - Đại diện cặp trình bày trớc lớp Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giờ, giúp học tập có kết hơn, thoải mái Vậy học tập sinh hoạt cần thiết Hoạt động 3(9): Thảo luận nhóm Mục tiêu: Giúp HS xếp lại thời gian biểu cho hợp lý tự theo dõi thời gian - Cho HS thảo luận cặp - HS trao đổi thời gian biểu: Thời gian biểu hợp lý cha? Thực nh nào? - GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với em, việc thực giúp em học tập có kết cao, đảm bảo sức khoẻ Hoạt động nối tiếp (5): Nhắc nhở, khắc sâu cho HS Ôn lại Toán: luyện tập I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Tên gọi, ký hiệu dm; Quan hệ dm cm - Tập ớc lợng đơn vị cm dm Vẽ đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Thớc chia vạch cm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: - Gọi vài HS đứng chỗ đọc số: 3dm; 4dm; 30cm; Đổi số đo độ dài thành cm, dm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập - Yêu cầu HS làm tập từ - Bài 1: Yêu cầu HS tự làm vào - Dùng thớc vạch phấn đánh dấu điểm 1cm; Vài em lên bảng vẽ Bài 2: Yêu cầu HS tìm thớc điểm có vạch 2dm Dùng phấn vạch dấu - Hỏi: 2dm cm? - Vài em vẽ lên bảng 20 Bài 3: HS đọc đề bài; Nêu yêu cầu tập, nêu cách làm - GV hớng dẫn cách đổi: Khi muốn đổi dm -> cm, ta thêm vào sau số dm số 0; Khi muốn đổi cm -> dm, bớt sau số cm số Bài 4: HS nêu yêu cầu, GV hớng dẫn cách ớc lợng Hoạt động nối tiếp: - Chấm, chữa số - Nhận xét chung tiết học Tập đọc: phần thởng I Mục tiêu: Giúp HS - Biết ngắt, nghỉ sau cụm từ, dấu chấm, dấu phẩy ý nghĩa: Lòng tốt đáng quý đáng trân trọng Nên làm nhiều việc tốt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết Hoạt động1: (4) Đọc Tự Thuật: 2HS đọc, bạn nhận xét Hoạt động 2:(2) Giới thiệu bài: Hoạt động 3:(30) Tìm hiểu cách đọc - GV đọc bài; Hớng dẫn cách đọc - HS đọc lại, em đọc giải - Luyện phát âm; GV yêu cầu HS phát - HS luyện đọc đọc cá nhân lớp - Đọc nối tiếp em câu - GV hớng dẫn ngắt giọng, ngắt câu dài- HS đọc đồng - Hớng dẫn đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn trớc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng GV nhận xét cho điểm Tiết Hoạt động 3:(15) Tìm hiểu nội dung: - GV lần lợt nêu câu hỏi SGK - HS trả lời: Sau câu trả lời, GV chốt lại ý đúng, ý đoạn, kết hợp giải nghĩa số từ cho HS hiểu: - Yên lặng có nghĩa gì? - Là không nói - Bí mật gì? - Không cho ngời khác biết - Sáng kiến gì? - Là ý kiến hay - Tốt bụng gì? - Chuyên làm việc giúp đỡ ngời khác mà không nghĩ đến việc đợc trả công 21 - GV khẳng định: Na xứng đáng đợc nhận phần thởng em có lòng thật đáng quý - GV liên hệ đến sống hàng ngày trờng, lớp Hoạt động 4:(15) Luyện đọc lại - HS phân vai, đọc lại chuyện - GV nhắc nhở HS cách thể giọng đọc cho phù hợp với tâm trạng nhân vật Hoạt động nối tiếp(5) - Yêu cầu HS đọc đoạn văn mà thích Nói rõ - Qua câu chuyện em học đợc điều Na? - HS rút ý nghĩa, GV khắc sâu; Yêu cầu nhà đọc Thứ ngày 06 tháng năm 2011 Toán: số bị trừ - số trừ - hiệu I Mục tiêu: Giúp HS - Biết gọi tên thành phần, kết phép trừ: Số bị trừ, số trừ, hiệu - Củng cố khắc sâu phép trừ nhớ số có chữ số - Củng cố kiến thức giải toán có lời văn phép trừ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: (5)Gọi em lên bảng làm tập: 4dm + 3dm = 9dm 2dm = - Yêu cầu đọc lại phép tính - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: (10)Giới thiệu bài: - GV viết: 59 35 = 24 ; - HS đọc phép tính 59 số bị trừ; 35 số trừ; 24 hiệu - HS nhắc lại - Yêu cầu HS nói lại tên gọi, thành phần - Nhiều em nêu Cả lớp nêu đồng - Vậy 59 35 gọi hiệu Hoạt động 2:(20) Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS quan sát mẫu, đọc mẫu Hỏi: Muốn tìm hiệu ta làm nh nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - em đổi để kiểm tra cho - Yêu cầu HS làm vào Bài 2: HS tìm hiểu đề - HS nêu biết cha biết - HS nêu cách đặt (dựa vào mẫu) - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - GV nhận xét, chữa Bài 3: HS tìm hiểu đề - Nêu cách làm em tóm tắt, em giải toán Tóm tắt: Bài giải - Có 8dm Độ dài đoạn dây lại là: - Cắt 3dm = (dm) - Còn lại:? Đáp số: 5dm Cả lớp nhận xét, chữa Hoạt động nối tiếp:(5) 22 - Yêu cầu vài em nhắc lại tên gọi, thầnh phần phép trừ - Yêu cầu HS nhà tự làm tập SGK Chính tả tiết 1- tuần I Mục tiêu: - Rèn kỹ tả - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thởng - Viết nhớ cách viết số âm có phụ âm s/x vần ăn, ăng - Tiếp tục học bảng chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng tay III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra:(5) Gọi em lên bảng - em viết: nàng tiên, sàng, sàn nhà - em viết 10 chữ đầu bảng chữ Bài mới: Hoạt động 1:(2) Giới thiệu Hoạt động 2:(20) Hớng dẫn tập chép - GV hỏi: +Đoạn viết gồm câu? - HS đọc đoạn viết + Phát nêu nội dung gì? - GV yêu cầu HS viết từ khó; GV nhắc nhở cách viết- - HS nói; Cho nhiều em đợc nhắc lại quy tắc viết tả + Cuối câu có dấu gì? + Những chữ đợc viết hoa? - Cho HS nhìn bảng chép - Từ khó: phần thởng, lớp, đặc biệt - Soát Hoạt động 3:(10) Luyện tập - Cho HS mở tự làm tập 2, 3; GV chấm nhanh số - Vài em đứng chỗ nêu yêu cầu kết điền - Cả lớp GV nhận xét làm Hoạt động nối tiếp: (5) Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung phần viết HS, u khuyết điểm - Yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết lại Kể chuyện: I Mục tiêu: - Rèn kỹ nói: phần thởng 23 + Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý kể lại đợc thành đoạn toàn nội dung câu chuyện Phần thởng + Có kỹ tập trung theo dõi bạn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1:(2') Giới thiệu bài: Hoạt động 2:(20') Hớng dẫn kể chuyện Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu quan sát tranh, đọc gợi ý - Yêu cầu nhóm đứng chỗ kể chuyện; Sau lần kể GV cho lớp nhận xét mặt: Nội dung, cách diễn đạt, thể - HS nêu yêu cầu Kể toàn câu chuyện.(10)HSkhá giỏi - GV yêu cầu em kể đoạn - kể chuyện - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS kể đúng, đủ nội dung - Khuyến khích HS dùng ngôn ngữ sáng tạo, lời kể tự nhiên - Sau lần kể, yêu cầu HS nhận xét mặt - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dơng HS làm - HS quan sát, tự kể nhóm - HS nối tiếp kể; Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn kể chuyện Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làmviệt tốt - Nhận xét chung tiết học Tự nhiên - xã hội: xơng I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết vị trí tên gọi số xơng khớp xơng thể - Biết đợc đặc điểm vai trò xơng - Biết cách có ý thức bảo vệ xơng II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ xơng sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra:(5) GV đặt câu hỏi: - Nhờ đâu mà xơng cử động đợc? Để bảo vệ ta phải làm gì? Bài mới:(30) 24 Hoạt động 1: Giới thiệu: Hoạt động 2: Giới thiệu xơng khớp xơng thể Bớc 1: Hoạt động cặp đôi - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ xơng SGK vị trí, ten gọi số xơng Bớc 2: Hoạt động đồng loạt: - Đa tranh xơng Yêu cầu vài em lên bảng, GV nói, HS - GV nói lại Bớc 3: Yêu cầu HS quan sát mô hình, so sánh với vị trí xơng thể *Kết luận: Các vị trí nh: bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân ta gập, duỗi, quay đợc ngời ta gọi khớp xơng Hoạt động 3: Vai trò xơng - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi trao đổi vai trò xơng + Về hình dạng, kích thớc có giống không? + Hộp sọ có hình dạng kích thớc nh nào? - GV tranh, yêu cầu HS tìm hiểu xơng sờn, xơng ống số xơng khác Kết luận: Bộ xơng gồm nhiều xơng (khoảng 200 chiếc) với hình dạng, kích thớc khác làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng thể Nhờ có xơng phối hợp dới điều khiển hệ thần kinh mà cử động đợc Hoạt động 4: Bảo vệ xơng - HS hoạt động cá nhân, tìm hiểu: Làm để bảo vệ xơng - GV chốt lại ý Hoạt động nối tiếp:(5) Củng cố dặn dò - GV chốt lại ý - Nhận xét tiết học; Yêu cầu HS học cũ nhà Thứ ngày 07 tháng năm 2011 SNG: Luyện toán I Mục tiêu: Giúp HS - Luyện thực nhẩm viết phép toán có tổng số tròn chục - Lập đợc bảng cộng số tròn chục II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Bài 1: HS lập bảng cộng có tổng số 20, 30 - Lần lợt em đứng chỗ nêu phép tính; - GV ghi bảng: 28 + = 30 21 + = 30 27 + = 30 22 + = 30 26 + = 30 23 + = 30 25 + = 30 24 + = 30 - Cả lớp đọc đồng bảng cộng có tổng chục Bài 2: Tính nhẩm 25 - Yêu cầu HS tính nhẩm 24 + + = 12 + + 10 = 23 + + = 16 + + = - GV chấm, chữa số cho HS Bài3: Một đội công nhân cầu đờng có 22nam 18 nữ Hỏi đội công nhân có tất ngời? A 30 ngời B 40 ngời C 50 ngời D 60 ngời Hoạt động nối tip: Nhận xét chung tiết học 26 LUYN TING VIT I Mục tiêu: Giúp HS - Luyện đọc trơn tập đọc Danh sách tổ Lớp 2A - Đọc cột, tên ngời ngày tháng năm sinh - Hiểu đợc ý nghĩa danh sách - Biết xếp danh sách theo thứ tự bảng chữ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện đọc trơn - Lần lợt em đọc danh sách - GV nghe, sửa sai cho HS - HS đọc Hoạt động 2: Luyện hiểu - HS trả lời lại nội dung câu hỏi - HS nêu tác dụng danh sách - HS xếp tho mẫu đọc danh sách h/s bàn mình; nhận xét, bổ sung Hoạt động nối tiếp: Chấm, chữa số cho HS.; Nhận xét chung tiết học LUYN TING VIT I Mục tiêu: Giúp HS - Luyện tìm khác sâu từ vật - Cách đặt câu theo câu mẫu: Ai (cái gì, gì) gì? II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tìm từ vật - HS tìm từ vật SGK/TV2 ghi vào bảng Từ M: Thớc kẻ Chỉ vật Đồ vật Từ Hoa lan Chỉ vật Cây cối - Từng em đọc to - Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu - Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu - GV thu, chấm chữa cho HS - Đọc câu mẫu cho HS nghe - Khắc sâu cách viết câu, cách dùng dấu câu Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá; Chấm chữa nhận xét số CHIU Toán: luyện tập I Mục tiêu Giúp HS củng cố: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Thực phép trừ không nhớ có chữ số 27 - Giải toán phép tính II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: (5) - Gọi HS lên bảng thực phép tính: 78 51 = - Nêu cách làm, thành phần Bài mới: Hoạt động 1:(1) Giới thiệu Hoạt động 2:(30) Luyện tập - GV yêu cầu mở tập làm từ đến - Sau bài, GV cho HS nêu yêu cầu cách làm - GV lớp nhận xét, bổ sung Bài 1: HS nêu cách đặt tính, cách tính Bài 2: Cách nhẩm số tròn chục 60 - 10 - 30 = (60 - 10 = 50 ; 50 - 30 = 20) Tổng 10 30: 10 + 30 = 40 Bài 3: HS nêu tên thành phần - Nêu cách tìm thành phần phép trừ Bài 4: HS đọc đề bài; Tìm hiểu đề - Yêu cầu em lên bảng làm Bài giải Số vải lại là: - = (dm) Đáp số: dm Bài 5: Giúp HS chọn đáp án Hoạt động nối tiếp:(5) GV chữa số bài, nhận xét chung tiết học Tập đọc: ; 39 15 = làm việc thật vui (pHNGTHCTCH HP GIN TIP) I Mục tiêu Giúp HS: * Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó *Nghỉ sau dấu câu cụm từ dài *Hiểu ích lợi ngời, vật, cối *Qua học cho biết môi trờng sống có ích thiên nhiên ngời Nội dung: Mọi ngời, vật xung quanh ta làm việc Làm việc mang lại niềm vui Làm việc giúp ngời, vật có ích cho sống II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra: (5) Gọi HS đọc Phần thởng; GV nhận xét cho điểm 28 Bài mới: Hoạt động 1:(1) Giới thiệu bài: Hoạt động 2: (15)Tìm hiểu cách đọc: - GV đọc lần - Hớng dẫn cách đọc - Luyện phát âm - Hớng dẫn ngắt giọng - Chia nhóm cho HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho nhóm thi đọc - HS đọc lại; em đọc giải - Mỗi em đọc câu (nối tiếp) - HS đọc đoạn - Chia lớp thành nhóm, nhóm trởng tổ chức cho bạn luyện đọc nhóm Hoạt động 3: (10)Tìm hiểu nội dung bài: - Yêu cầu HS đọc thầm - Dùng bút chì gạch chân từ đồ vật, cối - GV lần lợt nêu câu hỏi SGK HS trả lời: - Giảng nghĩa số từ: Rực rỡ, sắc xuân, tng bừng - Cho HS đặt câu với từ Hỏi: Qua tập đọc, tác giả muốn nói lên điều gì? * Mọi ngời mọi, vật đều, làm việt: làm việc mang lại niềm vui Hoạt động 4:(7) Luyện đọc lại - Gọi vài em đọc lại bài; GV nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp:(3) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị Luyện từ câu Tuần I Mục tiêu Giúp HS: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập - Rèn luyện kỹ đặt câu với từ học, xếp lại trật tự câu để tạo thành câu - Làm quen với câu hỏi II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra:(5) - Yêu cầu HS kể tên số đồ dùng; Tên ngời hoạt động mà em biết - GV nhận xét HS Bài mới: Hoạt động 1: (15) Mở rộng từ ngữ học tập, xếp trật tự từ câu Bài 1: - HS nêu yêu cầu, đọc câu mẫu - Từng em suy nghĩ nêu; GV ghi bảng - Cho lớp đọc đồng Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Ta phải làm gì? (Đặt câu với từ 1) 29 - HS đặt câu; GV lắng nghe, chỉnh sửa câu cho hợp lý - HS làm vào Bài 3: - HS đọc đề câu mẫu - GV hớng dẫn cách đảo trật tự từ câu để đợc câu Lu ý: Chỉ sử dụng từ vốn có, không thêm, bớt từ) - HS viết câu vào Hoạt động 2: (15)Làm quen với câu hỏi - Đọc đề bài; Đọc câu khác Hỏi: Đây gì? - Đặt câu hỏi + Khi viết câu hỏi ta phải làm gì? - Đặt dấu chấm hỏi - Yêu cầu HS viết lại câu đặt dấu câu theo yêu cầu - Yêu cầu trả lời câu hỏi tập - HS trả lời Hoạt động nối tiếp:(5) - Yêu cầu HS nhắc lại viết câu hỏi ta phải làm gì? - GV nhận xét, củng cố Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2011 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Đọc, viết, so sánh số có chữ số - Số liền trớc, số liền sau số - Thực phép cộng, trừ không nhớ số có chữ số - Giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: Bảng tay III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1:(2)Giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2:(20) Luyện tập - Yêu cầu HS làm tập từ đến - Từng em nêu yêu cầu cách thực Bài 1: HS đọc kết quả: Dãy số liên tiếp từ 40 50 ; 68 74 Bài 2: Tìm số liền trớc, số liền sau- Nêu cách tìm Bài 3: HS lên bảng đặt tính GV lu ý phải đặt thẳng hàng, cách đặt dấu gạch chân, cách thực + 48 30 - 65 11 - 94 42 + 32 32 Bài 4: HS nêu yêu cầu đề Trình bày, cách giải - GV nhận xét bổ sung Tóm tắt 30 - Lớp 2Acó :18 học sinh - Lơp 2B có : 21học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? Hoạt động 3:(8) Trò chơi: Công chúa quái vật - GV nêu cách chơi - Tổ chức chơi thử - Cho HS chơi thật - Sau đến câu, đội chơi đứng bậc cao đội thắng - GV nhận xét cách chơi đội Hoạt động nối tiếp: (3)Nhận xét chung tiết học Chính tả Tiết 2- tuần2 I Mục tiêu: - Rèn kỹ tả; Nghe viết đoạn cuối bài: Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc viết g/gh - Ôn bảng chữ cái, thuộc lòng bảng chữ - Bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng tay III C ác hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra:(5) HS viết bảng: kiêm khâu, kiên nhẩn, bà cụ Bài mới: Hoạt động 1:(5) Giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2:(20) Hớng dẫn nghe viết - GV dọc lần Hỏi: Bài tả trích Tập đọc nào? - Bài: Làm việc thật vui - HS đọc lại + Bài tả có câu? - Có câu - GV hớng dẫn HS viết từ khó; Nhắc nhở cách viết - HS viết bảng - GVđọc cho HS chép: Quét nhà; nhặt rau, bận rộn - Cho HS tự chấm chữa lỗi - Thu chấm Hoạt động 3:(8) Thực hành - Cho HS mở tự làm tập; - Từng em nêu yêu cầu kết điền - Cả lớp GV nhận xét - GV khắc sâu, củng cố quy tắc dùng g/gh Bài 3: Sắp xếp tên HS theo thứ tự bảng chữ - HS làm vào giấy nháp - Vài em lên bảng viết theo bảng chữ 31 - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Hoạt động nối tiếp:(5) - GV nhận xét chung viết HS, u khuyết điểm - Yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết lại Tập viết: Tuần I Mục tiêu: - Rèn kỹ viết chữ: Biết viết chữ Ă, Â cỡ vừa nhỏ - Biết vận dụng cụm từ: ăn chậm nhai kĩ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Ă, Â Viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ vào bảng: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra:(4) GV kiểm tra viết nhà HS Bài mới: Hoạt động 1: (10) Hớng dẫn viết chữ hoa - GV treo mẫu - HS quan sát; - Nhận xét độ cao, độ rộng, nét - So sánh với chữ A, cách đánh dấu - Yêu cầu HS nhắc lại; - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn trình viết Hoạt động 2:(2) Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng - GV giảng nghĩa: Khuyên ăn chậm, nhai kỹ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng - HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ - GV viết mẫu, lu ý cách nối nét - Hớng dẫn viết bảng con: ăn chậm nhai kỹ - Hớng dẫn viết vào vở; GV nêu yêu cầu; Chấm, chữa - GV chấm nhanh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp:(5) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm tập Thủ công: Gấp tên lửa (Tiết 2) 32 I Mục tiêu: Giúp HS - Thao tác thành thạo bớc gấp tên lửa - Biết tự trang trí tên lửa sử dụng - Trình bày sản phẩm thủ công vào II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu tên lửa có trang trí sẵn - HS: Giấymàu, bút màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1:(30 ) HS thực hành - HS nêu lại bớc: + Bớc 1: Gấp tạo mũi thân + Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng - Tổ chức cho HS gấp tên lửa - Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu - Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm Hoạt động nối tiếp: (5) Nhận xét, đánh giá - Chọn sản phẩm để tuyên dơng; - Đánh giá sản phẩm cho HS - Cuối cho HS thi phóng tên lửa - Nhận xét học; Yêu cầu nhà trình bày sản phẩm vào - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết Thứ ngày 09 tháng năm 2011 Toán: luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Biết viết số có hai chữ số tổng số chục số đơn vị - Cấu tạo thập phân số có chữ số - Tên gọi thành phần phép cộng, trừ - Thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 33 - Giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: Bảng tay III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1:(1) Giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: (30) Luyện tập chung - Yêu cầu HS tự làm Bài 1: Củng cố cấu tạo thập phân số chữ số - HS tự đọc, làm vào - Nêu cấu tạo thập phân vài số VD: 62 = 60 + 87 = 80 + 99 = 90 + 39 = 30 + Bài 2: Củng cố tên gọi, thành phần phép cộng, trừ - HS nêu tên gọi, thành phần phép cộng, trừ - Nêu cách tính; Cách làm Bài 4: 48 65 94 + 30 11 42 ? ? ? Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn - Nêu yêu cầu - Nêu cách làm - HS lần lợt nêu, GV lớp nghe, nhận xét cho bạn Khắc sâu kiến thức ôn Tóm tắt: Mẹ chị hái: 85 Mẹ hái: 44 Chị hái : ? Hoạt động nối tiếp:(5) - Nhận xét tiết học; Ôn lại chuẩn bị cho tiết kiểm tra Tập làm văn Tuần I Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách chào hỏi tự giới thiệu - Nghe, nhận xét ý kiến bạn lớp - Viết đợc tự thuật ngắn II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra:(5) ? Tên em gì? ? Quê em đâu? Em học lớp mấy? Trờng nào? - HS trả lời Bài mới: Hoạt động 1: (2) Giới thiệu trực tiếp 34 Hoạt động 2: (30)Hớng dẫn làm tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nói theo - HS lần lợt làm theo - GV chỉnh sửa cho HS - HS nối tiếp nói lời chào Lu ý: Khi chào ngời lớn tuổi nên ý chào cho lễ phép, lịch Chào bạn nên thân mật, cởi mở Bài 2: HS nêu yêu cầu - ?: Tranh vẽ ai? (Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít) - ?: Ba bạn chào nh nào? Có thân mật lịch không? - ?: Ngoài giới thiệu ra, ba bạn làm gì? - HS nghe, nhận xét giúp bạn Bài 3: Yêu cầu HS làm tập vào vở; Đọc kết - Các bạn lắng nghe, nhận xét Hoạt động nối tiếp:(5) nhận xét tiết học - Cho HS thực hành kể thân Sinh hoạt tập thể - tuần Nội dung I Đánh giá hoạt động tuần qua * Ưu diểm: - Duy trì học giờ, - Đa số em chuẩn bị đầy đủ trớc đến lớp - Đến lớp ăn mặc sẽ, đầu đội mũ ca lô - Trong lớp ý nghe cô giáo giảng bài, không nói chuyện riêng - Trong tuần, số em đạt hoa điểm mời * Hạn chế: - Vẫn vài em cha chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, ăn quà vặt lớp - Một vài em cha chuẩn bị trớc đến lớp II Phơng hớng hoạt động tuần tới - Tất em học đầy đủ - Học chuẩn bị trớc đến lớp - Chấm dứt việc ăn quà vặt lớp vứt rác bừa bãi sân trờng - Giữ vệ sinh chung lớp học nh sân trờng nơi công cộng, nơi gia đình - Trớc đến lớp phải soạn theo thời khóa biểu ngày 35 36