GIAO AN LOP 4_2016_TUAN 9

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Lớp : Bốn - - Thứ, ngày Thứ hai 12 / 10 / 15 Thứ ba 13 / 10 / 15 Tiết Tiết chương trình Mơn Đạo đức Tiết kiệm thời 17 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ 41 Toán Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Chào cờ Chào cờ đầu tuần Chính tả Nghe - viết: Thợ rèn 17 42 Toán 17 Khoa học 17 Tập làm văn 18 Tập đọc 43 Toán Thứ năm 15 / 10 / 15 Thứ sáu 16 / 10 / 15 Hai đường thẳng vuông góc (trang 50) Luyện từ câu MRVT: Ước mơ Âm nhạc Thứ tư 14 / 10 / 15 Tên dạy Hai đường thẳng song song (trang 51) Phòng tránh tai nạn đ́i nước Ơn tập hát : Trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc : TĐN số Luyện tập phát triển câu chuyện (Không dạy) Ôn tập Bài Luyện tập phát triển câu chuyện (Tuần 8-trang 84) Điều ước vua Mi-đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc (trang 52) Mĩ thuật Vẽ trang trí Vẽ đơn giản hoa, Kĩ thuật Khâu đột thưa 18 44 Toán Địa lí 18 Khoa học Ơn tập : Con người sức khoe Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia 18 Tập làm văn 45 Toán Sinh hoạt lớp Luyện từ câu Động từ Tiếng Anh Tiếng Anh Vẽ hai đường thẳng song song (trang 53) Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tiếp theo) Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật (trang 54) ; Thực hành vẽ hình vng (trang 55) Sinh hoạt lớp ći tuần Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2015 Đạo đức Tiết kiệm thời gian I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí - HS có lực : Biết vì phải tiết kiệm thời giờ Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí * TTHCM (bộ phận) : Giáo dục học sinh biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ * ĐCND: Không yêu cầu HS lựa chọn phuơng án phân vân mà chỉ có hai phương án tán thành hay không tán thành - Các kĩ sống: + Xác định giá trị thời gian vô giá + Lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả + Quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày + Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian II CHUẨN BỊ - GV: The xanh, đỏ, trắng cho HS - HS: Các truyện, gương tiết kiệm thời giờ; SGK - PPDH: Tự nhủ Thảo luận Đóng vai Xử lí tình h́ng Trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ơn định lớp học phút Kiểm tra cũ phút Dạy học mới a Khám phá phút b Kết nối Hoạt động phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Tiết kiệm tiền - Vì phải tiết kiệm tiền - HS trả lời, em ý Cả lớp - Nu vi biểu tiết kiệm tiền nghe nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Tiết kiệm thời có tác dụng - HS nghe nhắc lại tựa tiết kiệm thời giờ? Bài học hơm giúp em hiểu điều đó Tìm hiểu truyện “Một phút” - GV kể chuyện (2 lần), lần có tranh minh họa Sau đó hỏi: + Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời ? + Chuyện xảy với Mi-chi-a kì thi trượt tuyết ? + Sau đó Mi- chi-a đ hiểu điều ? + Em rút học từ câu chuyện Mi- chi-a ? - Cho HS rút ghi nhớ SGK - HS nghe quan sát tranh Trả lời câu hỏi: + Chậm trễ người + Bị thua thi trượt tuyết + phút làm nên điều quan trọng + Cần phải biết tiết kiệm quý trọng thời giờ, dể phút - HS đọc SGK, lớp đọc thầm Hoạt động phút Bày tỏ thái độ (bài tập 1) - Phát the màu cho HS GV nêu ý kiến cho HS bày tỏ thái độ - Yêu cầu HS giải thích lí Đ/ S - GV chốt lại: Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc có ích, ngược lại, lng phí thời chng ta khơng làm Tác dụng tiết kiệm thời (Bài tập 2) - Cho HS thảo luận nhóm: Chuyện xảy nếu: + HS đến phòng thi muộn ? + Hành khách đến muộn tàu chạy, + Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm ? - GV chốt: Tiết kiệm thời l no việc nấy, làm việc xong việc nấy, làm liên tục, không tranh thủ làm nhiều việc lúc c Củng cố, nhận - Thế tiết kiệm thời ? xét, dặn dò - Chuận bị tiết sau Tiết kiệm thời phút giờ - GV nhận xét tiết học - HS bày tỏ thái độ theo the màu: a Ngồi lớp, Hạnh ý Đ b Sáng đến dậy, Nam … S c Lâm có thời gian bàiểu quy định … Đ d Khi chăn trâu, Thành thường …Đ đ Hiền có thói quen vừa ăn cơm vừa … S e Chiều Quang đá bóng … S Hoạt động 10 phút - HS thảo luận nhóm 6, trả lời câu hỏi: + HS không vào phòng thi + Hành khách bị nhỡ tàu thời gian hỏng việc + Người bệnh bị nguy hiểm đến tính mạng Tập đọc Thưa chuyện với mẹ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trơ thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý (trả lời câu hỏi SGK) - Các kĩ sống: Lắng nghe tích cực Giao tiếp Thương lượng II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh học học SGK Bảng phụ để HD HS luyện đọc - HS: SGK, vơ tập đọc - PPDH: Đọc tích cực Thực hành Đóng vai Trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Đôi giày ba ta màu xanh - GV gọi HS đọc nối tiếp hai đoạn - HS đọc nối tiếp hai đoạn Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời Đôi giày ba ta màu xanh, câu nội dung đoạn trả lời câu nội dung đoạn - GV nhận xét, đánh giá Dạy học mới a Khám phá - GV yêu cầu HS quan sát nói nội phút dung tranh SGK - GV giới thiệu: với truyện Đôi giầy ba ta màu xanh, em biết ước mơ nhỏ bé Lái, cậu bé nghèo sống lang thang Qua đọc hôm nay, em biết ước ḿn trơ thành thợ rèn để giúp đỡ gia đình bạn Cương b Kết nối b.1 Luyện đọc trơn 18 phút - Gọi HS tiếp nối đọc (3 lượt) + Đoạn : Từ đầu đến để kiếm sống + Đoạn : Phần còn lại - GV kết hợp với lỗi phát âm - HS quan sát nói nội dung tranh SGK - HS ý nghe - HS đọc, lớp theo SGK - HS tự nêu từ khó đọc: cắt nghĩa, mồn một, vất vả, nghn nghẹn, nhễ nhại, cắc - GV hướng dẫn giải nghĩa từ - HS đọc giải, lớp đọc thầm - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - HS đọc toàn HS khác nghe - GV đọc mẫu toàn bài: giọng trao đổi, theo dõi SGK trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương : lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn Giọng mẹ Cương : ngạc nhiên nghe thấy xin học nghề thấp kém; cảm động, dịu dàng hiểu long Ba dòng cuối : đọc chậm với giọng c Thực hành phút suy tương, sảng khoái, hồn nhiên b.2 Hướng dẫn tìm hiểu - Cho HS đọc đoạn (Từ đầu … đến - HS đọc thầm, trả lời: kiếm sống), hỏi: + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ + Mẹ Cương nêu lí phản đối + Mẹ cho Cương bị xui, mẹ nào? bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương không chịu cho làm thợ rèn sợ thể diện gia đình + Cương thuyết phục mẹ cách + Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: Nghề đáng trọng, có những trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường - Cho HS đọc lại bài, nhận xét cách trị chuyện hai mẹ con: Cách xưng hô, cử lúc trị chuyện + Cách xưng hô: + Cách xưng hơ: thứ bậc gia đình, Cương xưng hơ với mẹ lễ phép, kính trọng mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm - Cách xưng hơ thể quan hệ tình cảm mẹ gia đình Cương thân + Cử mẹ sao? + Cử lúc trò chuyện: thân mật tình cảm + Của mẹ Cương? + Cử mẹ: xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ + Của Cương? + Cử Cương: mẹ nêu lý phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha - Hỏi: Nội dung ? - HS nêu nội dung: Cương ước mơ GV chốt lại ghi bảng trơ thành thợ rèn em cho nghề no đáng quý em thuyết phục mẹ Hướng dẫn luyện đọc hay - Cho HS đọc - HS đọc tiếp nối + Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng + Giọng mẹ Cương: Ngạc nhiên thấy xin học nghề thấp ; cảm động dịu dàng hiểu lòng - dòng cuối đọc chậm với giọng suy tương, sảng khoái, hồn nhiên + Cho HS đọc lại theo hướng dẫn + HS đọc tiếp nối - GV hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc - HS nghe GV đọc mẫu hay đoạn : Cương thấy … bị coi thường - GV cho HS đọc phân vai - GV hỏi HS ý nghĩa học d Áp dụng phút - Dặn HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Điều ước vua Miđát - Nhận xét tiết học - HS thi đọc hay trước lớp Lớp nhận xét - đánh giá - Bình chọn người đọc diễn cảm, đọc hay - HS phát biểu: Cương thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình Tốn Hai đường thẳng vng góc (trang 50) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê - ke * Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài (a) * HS có lực : Bài (b), Bài II CHUẨN BỊ - HS: Ê-ke; thước ke; SGK - GV: Bộ đồ dung dạy học toán - PPDH: Động não, giải vấn đề, thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút Dạy học mới a Giới thiệu phút b HD mới 12 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Góc nhọn, góc tù, góc bẹt - GV cho HS nhận biết góc vuông, - HS nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (dựa vào góc nhọn, góc tù, góc bẹt (dựa vào hình) hình) - GV nhận xét, đánh giá Giờ học tốn hơm nay, em - HS nghe nhắc lại tựa làm quen với hai đường thẳng vuông góc b.1 Giới thiệu hai đường thẳng vng góc - Cho HS đọc tên hình cho biết hình - HS quan sát hình đọc: Hình đó hình ? chữ nhật ABCD - Các góc A, B, C, D hình chữ nhật góc ? - GV nêu thực hiện: Nếu kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM; kéo dài BC thành đường thẳng BN lúc đó ta hai đường thẳng với nhau? - Cho biết góc DCN; BCD; MCN; BCM góc gì? - Các góc có chung đỉnh nào? - Cho HS kể tên đồ vật xung quanh có đường thẳng vuông góc * GV hướng dẫn cách vẽ đường - Các góc A, B, C, D hình chữ nhật góc vuông - Hai đường thẳng BN DM vuông góc với C - Là góc vuông - Chung đỉnh C VD: Quyển vơ, sách, cửa sổ vào, cạnh bảng đen - HS quan sát GV thực thẳng vuông góc với + Vẽ đường thẳng AB + Đặt cạnh ê-ke trùng với đường thẳng AB Vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê-ke ta đường thẳng AB CD c Thực hành 20 phút - Cho HS thực hành vẽ đường thẳng MN vuông góc với đường thẳng PQ O * Bài - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS cách kiểm tra - Cho HS nêu miệng - GV chốt: Nhận biết hai đường thẳng vuông góc không vuông góc với a) - H lên bảng vẽ - Lớp vẽ vào nháp - Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không? a) Hai đường thẳng IH IK vuông góc với nhau; b) Hai đường thẳng MP MQ không vuông góc với b) * Bài - Viết tên cặp cạnh vuông góc với - HS làm việc theo hhóm đôi, sau đó có hình chữ nhật ABCD trình bày - HS nêu cặp cạnh vuông góc với nhau: AB BC ; BC DC; CD AD; AD AB - GV chốt: Nhận biết cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật * Bài (a) - GV vẽ hình lên bảng, gọi HS dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông nêu cặp đoạn thẳmg vuông góc với hình đó - GV nhận xét chớt lại - GV chốt: Nhận biết cặp cạnh vuông góc với - HS, em thực hình, lớp theo di nhận xét + Hình a: Góc đỉnh E góc đỉnh D vng Ta có cặp đoạn thẳng vuông góc với là: EA ED; DC DE * Bài (HS có lực) - GV khuyến khích HS có lực - HS làm cá nhân vào nháp làm thêm vào vơ a) AB ⊥ AD; AD ⊥ DC - GV đến HS quan sát, giúp đỡ b) AB không ⊥ BC; BC không ⊥ CD d Củng cố, nhận - Hai đường thẳng vuông góc với - HS nêu : Hai đường thẳng cắt xét, dặn dò nào? góc tạo thành có phút - Chuẩn bị Hai đường thẳng song góc vuông gọi hai song đường thẳng vuông góc - Nhận xét học Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm những nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào cảnh loạn lạc lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân II CHUẨN BỊ - GV: Tranh SGK Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước sau thớng (chưa điền) Các mặt Trước thống Sau thớng - Đất nước - Triều đình - Đời sống nhân dân - HS: SGK, VBT Lịch sử - PPDH: Thuyết trình, hợp tác nhóm, trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút Dạy học mới a Giới thiệu phút b Các hoạt động 25 phút * Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Ôn tập - Nêu tên giai đoạn lịch sử - HS trả lời, em câu Cả lịch sử nước ta Mỗi giai đoạn bắt lớp nghe nhận xét đầu từ năm đến năm nào? - Khơi nghĩa hai Bà Trưng nổ vào thời gian ý nghĩa đối với lịch sử dân tộc - GV nhận xét Sau Ngô Quyền mất, đất nước lại - HS nghe nhắc lại tựa rơi vào cảnh loạn lạc chiến tranh liên miên, nhân dân vơ cùng cực khổ Trong hồn cảnh đó cần phải thống đất nước Vậy người làm việc này? Chúng ta cùng tìm hiểu qua học hơm Tình hình đất nước sau Ngô Vương - Cho HS đọc SGK / 25, hỏi: Sau - HS đọc trả lời câu hỏi: Triều Ngơ Quyền mất, tình hình nước ta đình lục đục tranh ngai vàng, nào? đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vơ ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi ... Khám phá - GV yêu cầu HS quan sát nói nội phút dung tranh SGK - GV giới thiệu: với truyện Đôi giầy ba ta màu xanh, em biết ước mơ nhỏ bé Lái, cậu bé nghèo sống lang thang Qua đọc hôm nay, em... bé mang chùm quả … Trong Mi-tin khu vườn kì diệu Tin-tin tìm đến cơng xưởng xanh Thấy em bé mang cỗ máy có đôi cánh xanh Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp đọc thầm + Cho HS quan... nhóm lên bảng làm Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết Cả lớp nhận xét Sau đó sửa bài: Kết quả đúng: BT2b: + Uống nước nhớ nguồn + Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm