GIAO AN LOP 4_2016_TUAN 8

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Lớp : Bốn - Thứ, ngày Tiết Tiết chương trình Mơn Thứ hai … /… /… Đạo đức Tiết kiệm tiền (tiết 2) 15 Tập đọc Nếu có phép lạ 36 Toán Lịch sử Ôn tập Chào cờ Chào cờ đầu tuần Chính tả Nghe - viết: Trung thu độc lập 15 37 15 Thứ ba … /… /… Thứ tư … /… /… Thứ sáu … /… /… Luyện tập (trang 46) Luyện từ câu Cách viết tên người tên địa lí nước ngồi Tìm hai số biết tổng hiệu của hai số Toán đó (trang 47) Khoa học Bạn cảm thấy bị bệnh Âm nhạc 15 Tập làm văn 16 Tập đọc 38 Toán Thứ năm … /… /… Tên dạy Luyện tập phát triển câu chuyện Đôi giày ba ta màu xanh Luyện tập (trang 48) Mĩ thuật Kĩ thuật Khâu đột thưa 16 39 Toán Địa lí 16 Khoa học Ăn uống bị bệnh Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc 16 Tập làm văn 40 Toán Sinh hoạt lớp Luyện từ câu Dấu ngoặc kép Tiếng Anh Tiếng Anh Luyện tập chung (trang 49) Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Luyện tập phát triển câu chuyện Góc nhọn, góc tù, góc bẹt (trang 49) Sinh hoạt lớp cuối tuần Thứ hai, ngày … tháng … năm 20… Đạo đức Tiết kiệm tiền I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách đồ dùng điện nước,… sống ngày - HS có lực: Biết vì phải tiết kiệm tiền của Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của * BVMT : (bộ phận) Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng,điện nước,… Trong sống ngày biện pháp bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên * TTHCM (bộ phận) : Giáo dục học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ * ĐCND: Không yêu cầu HS lựa chọn phuơng án phân vân mà chỉ có hai phương án tán thành hay không tán thành - Kĩ sớng: Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền Lập kế hoạch sử dụng tiền thân II CHUẨN BỊ - GV: Các thẻ màu (xanh, đỏ), SGK - HS: SGK - PPDH: Thảo luận nhóm; đóng vai; dự án; trình bày ý kiến cá nhân III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH c Thực hành 30 phút Hoạt động Hoạt động Hoạt động HOẠT ĐOẠT CỦA GIÁO VIÊN Làm việc cá nhân (Bài tập3) - Cho HS đọc yêu cầu nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hà dùng hộp bút màu tốt, lại bạn tặng thêm hộp giống hệt hộp cũ sinh nhật Em giúp bạn Hà chọn cách giải - Gọi HS chọn cách giải giúp - HS nối tiếp phát biểu bạn Hà giải thích em chọn thống ý d (cất hộp để dành, dùng nốt hộp màu cũ) - GV kết luận: Cần tiết kiệm - HS lắng nghe ghi nhớ ĐDHT tiền cơng sức ba mẹ bỏ mua cho Làm việc cá nhân (Bài tập 4) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Những việc làm việc làm sau tiết kiệm tiền - Gọi HS trình bày giải thích lí - 10 HS thực hiện, em - GV nhận xét , khen HS biết ý giải thích lí Cả lớp nhận tiết kiệm tiền nhắc nhở xét bổ sung: HS khác thực việc tiết kiệm tiền + Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) sinh hoạt ngày tiết kiệm tiền - + Các việc làm (c), (d), (đ), (e), (i) lãng phí tiền Thảo luận nhóm (Bài 5) - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình - Gợi ý cho HS thảo luận: + Cách ứng xử phù hợp chưa? Có cách ứng xử hay khơng? Vì sao? + Em cảm thấy ứng xử vậy? - GV kết luận cách ứng xử - Sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền d Vận dụng phút - Các nhóm thảo luận theo gợi ý GV Sau nhóm lên đóng vai để giải tình Cả lớp theo dõi nhận xét cách ứng xử nhóm: + Tình 1: Tuấn khơng xé khuyên Bằng chơi trò chơi khác + Tình 2: Tâm dỗ em chơi đồ chơi có Như bé ngoan + Tình 3: Cường hỏi Hà xem tận dụng cũ khơng Hà viết tiếp vào tiết kiệm - Qua học, em học tập điều - HS trả lòi cá nhân gì? - Em kể việc làm bạn tiết kiệm tiền của? - Thực nội dung mục thực hành SGK - Nhận xét, tuyên dương - Xem lại sưu tầm tranh ảnh, gương tiết kiệm tiền Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân Tập đọc Nếu có phép lạ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết đọc hay đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời câu hỏi 1, 2, ; thuộc 1, khổ thơ bài) - HS có lực thuộc đọc diễn cảm thơ; trả lời câu hỏi II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK, vở tập đọc - PPDH: Đọc sáng tạo Thảo luận – chia sẻ thơng tin Động não Trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút Dạy học a Khám phá phút b Kết nối 18 phút HOẠT ĐOẠT CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Ở vương quốc Tương Lai - Mời nhóm HS đọc theo vai kịch "Ở vương quốc Tương Lai" Màn trả lời câu hỏi ; trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá - Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai cho ta biết bạn nhỏ mơ ước Bài thơ hơm nói mơ ước thiếu nhi Chúng ta đọc để xem ước mơ - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ nói nội dung tranh b.1 Luyện đọc - Mời HS đọc tớt đọc - Nhóm gồm HS đọc 1, trả lời câu hỏi - Nhóm gồm HS đọc 2, trả lời câu hỏi - HS ý lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ nói nội dung tranh - HS đọc tớt đọc - Chia đoạn (4 đoạn) - GV nghe kết hợp với sửa phát âm - học sinh đọc tiếp nối lần - GV nghe kết hợp với giải nghĩa từ - học sinh đọc tiếp nối lần - Cho HS luyện đọc nhóm đơi - Học sinh đọc theo nhóm - Mời HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn bài: giọng hồn - HS nghe, đọc thầm SGK nhiên, tươi vui Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em (nảy mầm nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn,…) b.2 Tìm hiểu - Câu thơ lặp lại nhiều lần - Câu: Nếu có phép lạ bài? - Mỗi khổ nói lên điều ước - Khổ 1: Ước muốn mau lớn để bạn nhỏ, điều ước gì? cho - Khổ thơ 2: Ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc Khổ thơ 3: Ước trái đất khơng c cịn mùa đơng Khổ thơ 4: Ước trái đất khơng cịn bom đạn, trái bom biến thành trái chứa toàn kẹo với bi trịn - Em có nhận xét ước mơ - Đó ước mơ lớn, bạn nhỏ thơ? ước mơ cao đẹp, ước mơ sống no đủ, ước mơ làm việc, ước khơng cịn thiên tai, giới chung sống hồ bình - Em thích ước mơ thơ? - HS tự nêu Vì sao? VD: Em thích ước mơ hạt vừa gieo chớp mắt thành đầy ăn Vì em thích ăn hoa quả, thích ăn c Thực hành Đọc hay học thuộc lịng phút - Mời HS đọc nới tiếp bài thơ - học sinh đọc nối tiếp thơ - Cho HS nêu cách đọc khổ thơ - K1: Nhấn giọng từ ngữ thể ước mơ: nảy mầm nhanh, chớp mắt tha hồ, đầy - K4: Trái bom, trái ngon, toàn kẹo bi tròn - HS đọc thật hay thơ - GV hướng dẫn đọc hay khổ thơ khổ thơ + GV hướng dẫn đọc + HS ý theo dõi + GV đọc mẫu + HS nghe + Cho HS luyện đọc nhóm đơi + HS luyện đọc nhóm đơi + Tổ chức thi đọc hay + HS thi đọc hay trước lớp → học sinh - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Đọc tiếp sức tổ, tổ khổ - HS tự nhẩm HTL - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS xung phong đọc d Củng cố, nhận - GV mời HS nêu nội dung thơ - HS nêu nội dung: Những ước mơ xét, dặn dò ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn phút nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - Mời số HS nói lên điều ước để làm cho sống tốt đẹp - Về nhà tiếp tục HTL thơ - Chuẩn bị bài sau Đôi giày ba ta màu xanh - GV nhận xét tiết học Toán Luyện tập (trang 46) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện * Bài tập cần làm: Bài 1b, Bài (dòng 1, 2); Bài 4a * HS có lực: Bài 1a; Bài (dòng 3); Bài ; Bài 4b; Bài II CHUẨN BỊ - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, bảng con, làm tốn - PPDH: Đợng não, giải quyết vấn đề, thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút HOẠT ĐOẠT CỦA GIÁO VIÊN Hát - Tính cách thuận tiện 1245 + 7897 + 8755 + 2103 - GV nhận xét Dạy học a Giới thiệu phút b Hướng dẫn luyện tập 30 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực nháp, em làm bảng phụ 1245 + 7897 + 8755 + 2103 = (1245 + 8755) + (7897 + 2103) = 10000 + 10000 = 20000 Trong tiết học hôm các em sẽ được - HS chú ý nghe củng cố về kĩ thực hiện tính cộng các số tự nhiên và áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanh * Bài 1: (b) (Làm vào vở) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Đặt tính tính tổng số - Khi thực tổng nhiều số hạng - Đặt tính cho chữ số phải ý điều gì? hàng thẳng cột với - GV cho HS làm b) - Chữa bài, nhận xét đánh giá 26387 54293 2814 3925 + 14075 + 61934 + 1429 + 618 9210 7652 a) 3046 535 49672 123879 7289 5078 * Bài 2: (dòng 1, 2) (Làm vào vở) - Cho HS nêu yêu cầu - Tính cách thuận tiện - Để tính cách thuận tiện - Tính chất giao hốn tính chất áp dụng tính chất phép kết hợp để thực cộng số cộng hạng cho kết số tròn chục, trăm a) * 96 + 78 + b) * 789 + 285 + 15 = (96 + 4) + 78 = 789 + (285 +15) = 100 + 78 = 789 + 300 = 178 = 1089 * 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167 * 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 - Cho HS chữa * Bài 3: (HS có lực) - GV khuyến khích HS có lực làm vào vở - GV đến từng HS quan sát, giúp đỡ * Bài 4: (a) - Gọi HS đọc toán + BT cho biết gì? + Bài tập hỏi gì? * 448 + 594 + 52 = (448 + 52) + 594 = 500 + 594 = 1094 * 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 1769 - HS làm vào x - 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 x + 254 = 680 x = 680 - 254 x = 426 - HS đọc, lớp đọc thầm + Có : 5256 người + Sau năm tăng thêm: 79 người + Sau năm tăng thêm: 71 người + Số người tăng thêm sau năm + Tổng số dân sau năm có người? Giải Số dân tăng thêm sau năm 79 + 71 = 150 (người) Tổng số dân xã sau năm 5256 + 150 = 5400 (người) Đáp số: 5400 người + Muốn biết sau năm số dân tăng thêm người ta làm nào? + Biết số người tăng thêm muốn tìm tổng số người sau năm ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào GV thu chấm sửa - GV chốt: Giải tốn có liên quan đến phép cộng * Bài 5: (HS có lực) - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Lấy chiều dài + chiều rộng x với (cùng đơn vị) - Nêu công thức tổng quát - P = (a + b) × - Cho HS áp dụng tính chu vi hình chữ a) a = 16 cm; b = 12 cm; P = ? nhật biết số đo cạnh P = (16 + 12) × = 56 (cm) b) a = 45 m; b = 15 m; P = ? P = (45 + 15) × = 120 (m) c Củng cố, nhận - Nêu cách tính tổng nhiều số? xét, dặn dị - Cách tính chu vi hình chữ nhật phút - Về nhà ôn + chuẩn bị sau Tìm hai số biết tổng & hiệu hai số - Nhận xét học Lịch sử Ôn tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 5: + Khoảng năm 700 TCN năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu : + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II CHUẨN BỊ - GV: Kẻ sẵn bảng hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu thời kì - HS: SGK, VBT Lịch sử - PPDH: Hợp tác nhóm, thuyết trình, trình bày ý kiến cá nhân III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút Dạy học a Giới thiệu phút b Hướng dẫn HS ôn tập * Hoạt động phút * Hoạt động 10 phút HOẠT ĐOẠT CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938) + Nêu nguyên nhân, ý nghĩa trận Bạch Đằng? + Tường thuật diễn biến cuả trận Bạch Đằng - GV nhận xét - HS trả lời, em câu Cả lớp nghe nhận xét + HS nêu nguyên nhân, ý nghĩa trận Bạch Đằng + HS tường thuật diễn biến cuả trận Bạch Đằng Tiết học này, em ôn lại - HS nghe nhắc lại tựa kiến thức lịch sử học từ đến Hai giai đoạn lịch sử lịch sử dân tộc - Hỏi: Chúng ta học giai - HS trả lời: đoạn lịch sử dân tộc Nêu thời + Giai đoạn 1: “Buổi đầu dựng gian giai đoạn? nước giữ nước” từ khoảng 700 năm TCN đến 179 TCN + Giai đoạn “Hơn 1000 năm giành lại độc lập” từ năm 179 TCN đến năm 938 - GV nhận xét chốt lại: Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước giữ nước Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập Các giai đoạn lịch sử - Cho HS đọc yêu cầu GV phát - HS hoàn thành trục thời gian phiếu cho nhóm: Ghi kiện tiêu biểu học ứng với mốc thời gian cho trước - Cho nhóm làm phiếu to, sau dán bảng GV chốt lại phiếu * Hoạt động 10 phút c Củng cố, nhận xét, dặn dò phút Nước Văn Nước Âu Lạc rơi Chiến thắng Lang đời vào tay Triệu Đà Bạch Đằng I I I -I > Khoảng Năm 179 CN Năm 938 700 năm + Nước Văn Lang đời năm 700 TCN + Từ năm 179 TCN đến CN nước ta rơi vào tay Triệu Đà + Từ 179 TCN đến 938 nước ta trải qua chiến tranh giành lại độc lập cuối chiến thắng Bạch Đằng Thi hùng biện + GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm thi hùng biện theo nội dung: - N1: Kể đời sống người Lạc * N1: Các mặt sản xuất, ăn, mặc, ở, Việt thời Văn Lang ca hát, lễ hội - N2: Kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng * N2: Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng - N3: Kể chiến thắng Bạch Đằng * N3: Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - GV tổ chức cho HS thi nói trước lớp - Đại diện nhóm trình bày, lớp - GV nhận xét – Khen ngợi nhóm hùng nhận xét tuyên dương nhóm biện hay hùng biện tốt - Nêu kiện tiêu biểu hai giai đoạn lịch sử dân tộc - VN ôn + Chuẩn bị sau Đinh Bợ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Nhận xét học Thứ ba, ngày … tháng … năm 20… Chính tả (Nghe - viết) Trung thu độc lập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe viết tả, trình bày đúng, tả - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BT phương ngữ GV soạn GD BVMT (trực tiếp): Tình cảm yêu quý vẽ đẹp thiên nhiên đất nước II CHUẨN BỊ * GV: Viết sẵn nội dung tập 2a Bảng lớp viết nội dung BT3 a + số băng giấy có gắn nam cham phía sau để HS thi tìm từ * HS: SGK, bảng * PPDH: Nghe tích cực Luyện tập thực hành Động não Thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Ổn định tổ chức phút Kiểm tra cũ phút Dạy học a Giới thiệu phút HOẠT ĐOẠT CỦA GIÁO VIÊN Hát Gà Trống Cáo - GV đọc HS đọc cho bạn viết bảng - HS viết bảng phụ, lớp viết phụ, lớp viết nháp từ: khai nháp trương, sương gió, thịnh vượng,… - GV nhận xét Giờ tả hôm nay, em viết đoạn Trung thu độc lập làm tập phân biệt âm đầu r, d, gi b Hướng dẫn HS - GV đọc mẫu đoạn viết nghe - viết "Trung Thu độc lập" phút - GV hỏi nội dung bài: Đoạn văn cho biết điều gì? c Thực hành 22 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nghe nhắc lại tựa - HS nghe theo dõi SGK - Những ước mơ anh chiến sĩ tương lai em, đất nước đêm trung thu độc lập - GV chốt lại GDMT: Đó - HS lắng nghe hình ảnh đẹp ngày đất nước ta - Yêu cầu HS nêu từ khó, GV ghi - HS nêu từ khó: có quyền, từ lên bảng sống, dòng thác, phấp phới, chi chít, cao thẳm - Cho HS phân tích luyện viết - HS phân tích, sau luyện viết vào từ khó bảng - GV gọi HS phát âm lại tiếng khó - 2, học sinh đọc c.1 Viết tả - GV nhắc nhở HS cách trình bày viết - GV đọc cho HS viết - HS viết tả vào - GV đọc lại tồn cho HS sốt lỗi - HS soát lỗi - GV chọn đánh giá – 10 - HS trao đổi soát lỗi c.2 Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2a - GV cho HS đọc yêu cầu - 1, HS thực hiện; lớp đọc thầm nỏi: ... chất giao hốn tính chất áp dụng tính chất phép kết hợp để thực cộng số cộng hạng cho kết số tròn chục, trăm a) * 96 + 78 + b) * 789 + 285 + 15 = (96 + 4) + 78 = 789 + ( 285 +15) = 100 + 78 = 789 ... 789 + ( 285 +15) = 100 + 78 = 789 + 300 = 1 78 = 1 089 * 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167 * 4 08 + 85 + 92 = (4 08 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 - Cho HS chữa * Bài 3: (HS có lực) - GV... người: An- be Anh-xtanh; - GV nhận xét chốt lại cho Crít-xti -an, An- đéc-xen; I-u-ri Gaga-rin + Tên địa lí: Xanh Pê-téc-bua; Tơki-ơ; A-ma-dôn; Ni-a-ga-ra * Bài tập - GV cho HS quan sát tranh minh