SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong trường THPT trần phú

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Người thực hiện: Nguyễn Đình Thiện Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Lĩnh vực khác:  Có đính kèm: Các sản phẩm in SKKN  Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT NĂMTrần HỌCPhú 2012-2013 Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: NGUYỄN ĐÌNH THIỆN Ngày tháng năm sinh: 14 tháng năm 1961 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: 451 Hồ Thị Hương, P.Xuân Thanh, TX Long Khánh, Đồng Nai Điện thoại: (CQ):0613 726713, (NR): 0613 781158, ĐTDĐ: 0918 765811 Fax: E-mail: dinhthienlk@yahoo.com.vn Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường THPT Trần Phú II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại học sư phạm - Năm nhận bằng: 1982 - Chuyên ngành đào tạo: Toán III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạy toán THPT Số năm có kinh nghiệm: 30 - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Công tác quản lý tổ chức trị, đoàn thể trường THPT Nâng cao vai trò hoạt động chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú THUYẾT MINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ  I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trường THPT Trần Phú hai trường THPT công lập Thị xã Long Khánh Năm học 2012-2013, trường có 23 lớp với gần 900 học sinh, 63 CBGV-CNV So với trường THPT Thị xã Long Khánh nhiều năm qua, chất lượng dạy học trường THPT Trần Phú xếp top thấp Mặc dù có nhiều cố gắng giảng dạy giáo dục toàn diện học sinh, kết giáo dục chưa cao Thực tế năm qua cho thấy, hoạt động tổ chức đoàn thể nhà trường phong phú chưa thực tập trung vào vấn đề cốt lõi có tính chất “sinh tử”, việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Trong hoạt động Chi bộ, tính tiên phong gương mẫu đảng viên chưa cao, hiệu công tác số đồng chí đảng viên thấp quần chúng Việc xây dựng nghị mang tính hình thức Công tác phân loại đảng viên cuối năm nể, chưa kiên Tổ chức Công đoàn trường chưa thực “đòn xeo chuyên môn” Hoạt động tổ chức Đoàn niên chưa thu hút niên học sinh tham gia chưa tổ chức phong trào vừa phù hợp với tuổi trẻ hoạt động, vừa giúp đoàn viên niên (ĐVTN) nâng cao kết học tập Thực tiễn năm qua, trường THPT, nơi có vai trò hoạt động tổ chức Chi bộ, Công đoàn, Đoàn niên, Ban Đại diện Cha Mẹ học sinh (CMHS) hoạt động tốt có chất lượng, nơi có phong trào dạy học nâng lên Với trách nhiệm Bí thư chi Hiệu trưởng nhà trường, suy nghĩ phải tìm giải pháp biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú” không nằm mục đích Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Trong nhà trường phổ thông, tổ chức Công đoàn, Đoàn niên, Ban đại diện CMHS đóng vài trò quan trọng góp phần thực nhiệm vụ trị nhà trường Công đoàn tổ chức trị nhà trường vài trò chăm lo, bảo vệ cho đời sống cán bộ, giáo viên, công nhân viên (CNV) mà tuyên truyền, phổ biến, tổ chức vận động cán bộ, giáo viên, CNV quan thực tốt chủ trương sách Đảng pháp luật Nhà nước, tích cực thi đua yêu nước, thực tốt nghĩa vụ cán bộ, giáo viên, CNV Hoạt động Đoàn trường học không để tập hợp ĐVTN, bồi dưỡng nâng cao lí tưởng sống tuổi trẻ mà quan trọng góp phần nhà trường thực tốt nhiệm vụ trị nâng cao chất lượng dạy học Thực tế cho thấy, trường nào, tổ chức Công đoàn Đoàn niên, Ban đại diện CMHS phát huy hết vài trò trường đó, hoạt động dạy học có hiệu Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 Làm tốt công tác cán bộ, kiện toàn tổ chức đoàn thể Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên nhắc nhở cấp, ngành: “Phải cân nhắc cán cho phải dùng cán cho khéo”, “Nếu người có tài mà dùng không tài họ, không việc”, “nếu cân nhắc không cẩn thận không khỏi đem người nói mà không làm vào địa vị lãnh đạo, có hại” Đó di sản vô giá công tác cán mà Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại! Thấm nhuần lời dạy trên, năm qua, thân coi trọng công tác cán tìm giải pháp, biện pháp hữu hiệu Cụ thể là: Chọn lựa số cán bộ, giáo viên nhà trường, đồng chí có chuyên môn giỏi, có ý thức, trách nhiệm, nhiệt tình với công việc cao, có uy tín học sinh đồng nghiệp, giới thiệu đứng đầu đảm trách tổ chức đoàn thể như: Công đoàn, Đoàn niên…Tìm hiểu dư luận nhiều nguồn kênh khác để giới thiệu người đứng đầu đảm trách Ban đại diện CMHS Lãnh đạo đại hội công đoàn đầu nhiệm kỳ để bầu vào BCH Công đoàn người có đủ tiêu chuẩn chi giới thiệu Phân công đồng chí có uy tín trước tập thể sư phạm, có điều kiện công tác để phụ trách Chủ tịch Công đoàn Chỉ đạo đại hội Đoàn trường, cấu BCH hợp lý, phân công đồng chí có lực tập hợp niên, am tường công tác hoạt động Đoàn Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú Giới thiệu ông (bà) cha, mẹ học sinh, có điều kiện sức khỏe, thời gian, lòng nhiệt tình với nghiệp giáo dục để bầu vào Ban đại diện (CMHS) Sau đó, chọn người đảm nhiệm chức vụ Trưởng Ban đại diện CMHS trường Kết năm học vừa qua, tổ chức Đoàn thể lựa chọn người xứng đáng đảm trách vị trí chủ chốt đoàn thể nhà trường, có khả hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 2.2 Nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể 2.2.1 Nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn Lãnh đạo Công đoàn thành lập Ban thi đua tổ chức phong trào thi đua giảng dạy công tác Ban thi đua vào tiêu chuẩn thi đua lượng hóa thành điểm Đại hội viên chức đầu năm thông qua, để chấm điểm thành viên Hội đồng sư phạm nhà trường cách công khai, dân chủ Cuối năm học, Ban thi đua nhà trường kết kết hợp với kết đánh giá tổ trưởng Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú chuyên môn theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông (Thông tư số 30/2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) để xét danh hiệu thi đua Trong năm học vừa qua, Công đoàn trường tổ chức nhiều hoạt động thi đua sôi công đoàn viên Tổ chức kỷ niệm 20/10, 8/3 với nhiều hoạt động phong phú thi nấu ăn, thi hát karaoke Công đoàn tổ chức thi hát Karaokê Tổ chức Đêm rằm trung thu cho em cán giáo viên, CNV trường thu hút đông đảo cháu tham gia Công đoàn tổ chức Trung thu cho em giáo viên Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú 2.2.2 Nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn niên Lãnh đạo Đoàn niên làm tốt công tác thi đua học sinh Đoàn trường phối kết hợp với quản sinh thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc thực nếp, nội quy nhà trường học sinh để báo cho cha mẹ học sinh biết vi phạm nếp học sinh qua hệ thống VNPT - School, đồng thời để tổng hợp thi đua chi đoàn báo cáo trước toàn trường vào buổi chào cờ sáng thứ Hai hàng tuần Lãnh đạo Đoàn niên tổ chức hoạt động phong trào theo văn đạo Đoàn cấp Ngành Theo đó, năm học 2012-2013, Đoàn trường tổ chức nhiều hoạt động phong phú, thiết thực hiệu Dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, tổ chức thi báo ảnh, cắm hoa Dịp kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26-3, tổ chức hội thi Văn nghệ, thi đấu thể thao Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú Ngoài hoạt động phạm vi nhà trường, Đoàn TN tham gia hội thi Ngành địa phương tổ chức, hoạt động xã hội nhân đạo từ thiện hiến máu nhân đạo, chăm sóc công trình đài Liệt sĩ xã Suối Tre Học sinh tham gia Hiến máu nhân đạo Các hoạt động thu hút đông đảo ĐVTN tham gia 2.2.3 Nâng cao chất lượng hoạt động Ban đại diện CMHS Đầu năm học, từ tháng 9, nhà trường tổ chức đại hội CMHS, kiện toàn tổ chức, bầu Ban đại diện để sớm vào hoạt động Chủ tịch Ban đại diện CMHS tặng lẵng hoa nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú Căn quy chế dân chủ trường THPT Trần Phú, chi đạo cho Ban đại diện CMHS BGH thực nghiêm túc họp giao ban (mỗi tháng lần) BGH báo cáo cho Ban đại diện CMHS biết tình hình dạy học nhà trường, qua đó, đề xuất phương hướng công tác tháng Trong năm học, tổ chức Hội nghị CMHS lần để báo cáo kịp thời kết giáo dục học sinh chủ trương nhà trường cho CMHS biết nhằm thực hiệu công tác phối hợp nhà trường gia đình giáo dục học sinh Nhờ phát huy sức mạnh BĐD CMHS, năm học vừa qua, nhà trường làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục Đặc biệt, tổ chức tốt kỳ thi Tốt nghiệp cho HS 12 với tỷ lệ tốt nghiệp đạt 100% III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Năm học 2012-2013, công tác cán thực tốt nên cá nhân phụ trách tổ chức, đoàn thể phát huy vai trò mình, góp phần thực thắng lợi nghị chi Đảng Lãnh đạo thực nhiệm vụ trị hiệu nên năm học 2012-2013, nhà trường đạt kết đáng kể công tác dạy học: Giáo viên, CNV đạt Lao động tiên tiến 92.1%, CSTĐ cấp trường đạt 14.3 % Học sinh Khá, Giỏi đạt 23.1 % Thi học sinh giỏi môn cấp tỉnh: Khối 12 đạt giải ( giải ba, giải khuyến khích Khối 10 đạt giải (1 giải ba, giải khuyến khích) Hội thao GDQP-AN: đạt giải (1giải nhì tháo lắp súng, giải khuyến khích bắn súng) Các tổ chức Công đoàn, Đoàn niên, Ban đại diện Cha Mẹ học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ mình, góp phần thực nhiệm vụ trị nhà trường Chi nhà trường đạt danh hiệu “trong vững mạnh”, tổ chức đoàn thể Công đoàn, Đoàn niên đạt danh hiệu vững mạnh IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Ở trường THPT, để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Đoàn thể nhà trường cần: Thứ nhất, nâng cao vai trò lãnh đạo cấp uỷ, sức chiến đấu chi đảng đội ngũ đảng viên; đẩy mạnh học tập quán triệt thị, nghị cấp Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú sâu rộng cán đảng viên, giáo viên; xây dựng chi vững mạnh thể ba mặt: trị- tư tưởng tổ chức; phát huy quyền dân chủ sở, tạo gắn bó mật thiết đảng với quần chúng; xây dựng khối đoàn kết trí cao nội đảng nhà trường; nêu cao tinh thần tự phê bình phê bình cán đảng viên, giáo viên Thứ hai, cần có tầm nhìn công tác cán bộ; phân công đảng viên sinh hoạt đạo thực nghị chi Đoàn thể; phát huy vai trò lãnh đạo chi việc đạo nhiệm vụ trị nhà trường V TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoàng Tụy, Khủng hoảng giáo dục, nguyên nhân lối trước thách thức tòan cầu hóa, http:/www.chungta.com Luật Giáo dục, Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005) Luật công chức, (2010) Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009 - 2020, Bộ Giáo dục Đào tạo Kế hoạch thực phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nghị Chi trường THPT Trần Phú, năm học 2012-2013 Kết thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường THPT Trần Phú Chỉ thị 40 BCHTW ngày 15/6/2004 việc: “Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang 10 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Trường THPT Trần Phú CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Long Khánh, ngày 27 tháng5 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012-2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Họ tên tác giả: Nguyễn Đình Thiện Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị: Trường THPT Trần Phú Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Có giải pháp hoàn toàn  - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có  Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Tốt  Khá  Đạt  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt  Khá  Đạt  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt  Khá  Đạt  Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang 11 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đoàn thể trường THPT Trần Phú XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên ghi rõ họ tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên đóng dấu) Tháng 5, năm 2013 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Đình Thiện Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang 12 [...].. .Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong trường THPT Trần Phú SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Trường THPT Trần Phú CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Long Khánh, ngày 27 tháng5 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012-2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC... thực hiện và dễ đi vào cuộc sống: Tốt  Khá  Đạt  - Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng: Tốt  Khá  Đạt  Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang 11 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong trường THPT Trần Phú XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên và ghi rõ họ tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi... ĐỘNG CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Họ và tên tác giả: Nguyễn Đình Thiện Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị: Trường THPT Trần Phú Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành...  1 Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 2 ô dưới đây) - Có giải pháp hoàn toàn mới  - Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có  2 Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô dưới đây) - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao  - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao  - Hoàn toàn mới và đã triển... vị có hiệu quả cao  - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả  3 Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây) - Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách: Tốt  Khá  Đạt  - Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống: Tốt  Khá... THPT Trần Phú XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên và ghi rõ họ tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên và đóng dấu) Tháng 5, năm 2013 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Đình Thiện Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang 12