Báo cáo thực tập đa dạng sinh học viện pasteur nha trang

Bác Hồ chúng ta đã từng dạy chúng ta: “Học với hành phải đi đôi, học mà không hành thì vô ích, hành mà không học thì hành không trôi chảy”. Thật vậy, trong những ngày tháng chúng em ngồi trên giảng đường, kiến thức quá nhiều làm cho chúng em cảm thấy dường như chúng ta đang xa rời thực tế. Nhưng không, chúng em đã nhận ra rằng, tất cả những gì chúng em được học đều luôn gắn bó bên cuộc sống của chúng ta, mà vô tình chúng ta không phát hiện chúng.

BÁO CÁO

THỰC TẬP ĐA DẠNG SINH HỌC

VIỆN PASTEUR NHA TRANG

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2015 - 2016

hành thì vô ích, hành mà không học thì hành không trôi chảy” Thật vậy, trong những ngàytháng chúng em ngồi trên giảng đường, kiến thức quá nhiều làm cho chúng em cảm thấydường như chúng ta đang xa rời thực tế Nhưng không, chúng em đã nhận ra rằng, tất cảnhững gì chúng em được học đều luôn gắn bó bên cuộc sống của chúng ta, mà vô tìnhchúng ta không phát hiện chúng.

Chuyến thực tập môn “Đa dạng sinh học” vừa qua ở Nha Trang – Đà Lạt đối vớichúng em mà nói thì nó rất tuyệt vời Em xin cảm ơn Khoa Khoa học ứng dụng đã mở ramôn học này cho chúng em, nó mang lại cho chúng em thêm nhiều kiến thức tự nhiên, tìmhiểu được môi trường làm việc thực tế,…… Ngoài ra, chúng em còn rất biết ơn sự nhiệttình, chu đáo của thầy Bùi Anh Võ và Phạm Minh Tân , thầy là người luôn đồng hành cùngcác hướng dẫn viên để đảm bảo rằng, tất cả sinh viên chúng em đều nắm vững nội dung

Qua chuyến thực tập, chúng em nhận thấy bản thân cần trang bị thêm những kỹ năngsinh tồn cũng như những kỹ năng sống sau khi trải nghiệm thực tế trong vườn quốc giaBidoup Núi Bà Và hơn thế nữa là quang cảnh tuyệt vời khi được đứng ở Đại học Tôn ĐứcThắng cơ sở Nha Trang hướng nhìn ra biển Có thể nói, ngoài những kiến thức hữu ích màchuyến thực tập mang lại cho chúng em, nó còn giúp chúng em thư giãn hơn sau những giờhọc tập căng thẳng

Chúng em đều cảm thấy rất thích thú với chuyến thực tập vừa qua, mong là Khoa vànhà trường sẽ mở thêm những chuyến thực tập như thế này cho chúng em Bởi vì ngoài kiếnthức mà chúng em nhận được, mỗi chuyến đi như vậy còn mang lại cho chúng em nhữngtrải nghiệm khi tham quan, hoặc đôi khi bị vắt cắn, bị lạc rừng, hay té trên núi,…tất cả sẽ lànhững kỷ niệm đẹp trong thời sinh viên, qua đó tập thể lớp càng thêm đoàn kết nhau hơn

Chúng em xin chân thành cảm ơn!

Tập thể thành viên nhóm 3

TÓM TẮT BÁO CÁO

loài và sự tiến hoá của động - thực vật qua thời gian.

2 MỤC TIÊU ĐẠT ĐƯỢC:

- Viện Pasteur Nha Trang (Cách tổ chức và hoạt động của Viện Pasteur Nha

Trang, Hoạt động của khoa Virus, khoa Vi khuẩn, Trung tâm Kiểm nghiệm thực phẩm).

3 KẾT QUẢ:

- Tham gia đầy đủ các địa điểm thực tập

- Tường trình nội dung, hình ảnh về các sinh vật thu thập được trong quá trình thực tập

- Hiểu biết được sự đa dạng sinh học trong rừng, các sinh vật biển,

4 KÊT LUẬN:

Các sinh vật đều có vai trò quan trọng trong tự nhiên, cần được bảo vệ để tránh nguy cơ tuyệt chủng

MỤC LỤC

1.1 CÁCH TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA VIỆN PASTEUR

1.1.1 Giới thiệu chung

1.1.2 Chức năng, nhiệm vụ

1.1.3 Cách tổ chức hoạt động

1.2 HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA VIRUS

1.2.1 Giới thiệu chung

1.2.2 Chức năng, nhiệm vụ

1.2.3 Quy trình xét nghiệm

1.2.4 Quá trình phân lập virus

1.2.5 Quá trình giải trình tự DNA

1.2.6 So sánh PCR và Real Time PCR

1.3 HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA VI KHUẨN

1.3.1 Giới thiệu chung

1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ

1.3.2 Các thiết bị hiện đại được sử dụng (Tủ ATSH cấp 2, Nồi hấp khử trùng, Máy li tâm, Máy định danh và làm khánh sinh đồ tự động, Máy chụp ảnh gel, Phân loại rác thải,

…)

1.4 HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM KIỂM NGHIỆM THỰC PHẨM

1.4.1 Giới thiệu chung

1.4.2 Chức năng, nhiệm vụ

1.4.3 Cơ cấu tổ chức

1.4.4 Các thiết bị hiện đại được sử dụng (Máy Soxhlet, Lò vi sóng, Buồng tối UV, Máy sắc ký khối phổ, Máy phân tích đạm hiện đại, Máy sắc ký ion, Máy sắc ký lỏng khối phổ,…)

1.5.ALEXANDRE YERSIN:

1.1 CÁCH TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA VIỆN

PASTEUR NHA TRANG:

1.1.1 Giới thiệu chung:

• Viện Pasteur Nha Trang được thành lập năm 1895

• Năm 1975, đất nước được giải phóng Ngay sau khi tiếp quản, Viện đã hòa vào hệthống YTDP thuộc Bộ Y tế Việt Nam, quản lý công tác vệ sinh phòng dịch các tỉnh miềnTrung từ Quảng Bình đến Bình Thuận, đào tạo cán bộ tuyến dưới và nghiên cứu khoa học

• Bộ trưởng Bộ Y tế Việt Nam ban hành Điều lệ tổ chức và hoạt động của ViệnPasteur Nha Trang vào các thời kỳ: 1976, 12/1999, 7/2005

1.1.2 Chức năng:

Viện Pasteur Nha Trang có chức năng nghiên cứu khoa học về vệ sinh, dịch tễ,phòng chống dịch bệnh, chỉ đạo chuyên môn tuyến trước, đào tạo và đào tạo lại cho cán bộchuyên ngành về y tế dự phòng; đề xuất với Bộ Y tế các biện pháp phòng chống dịch bệnhphù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của các tỉnh miền Trung

1.1.3 Nhiệm vụ:

1.1.3.1 Nghiên cứu khoa học:

- Nghiên cứu dịch tễ học; giám sát; phòng chống dịch, bệnh mang tính đặc thù và dịch, bệnhmới xuất hiện trong khu vực

- Nghiên cứu vi sinh y học, miễn dịch học và sinh học liên quan đến dịch bệnh

- Nghiên cứu áp dụng các biện pháp phòng chống dịch, bệnh phù hợp với đặc điểm cộng đồng dân cư, điều kiện địa lý, sinh thái trong khu vực

- Nghiên cứu, điều tra về sức khỏe môi trường, sức khỏe lao động, sức khỏe học đường, vệ sinh an toàn thực phẩm, dinh dưỡng, đề xuất các biện pháp nhằm bảo vệ và nâng cao sức khoẻ cộng đồng

- Nghiên cứu ảnh hưởng của các điều kiện kinh tế, xã hội, thảm họa, di biến động dân cư, trình độ dân trí và các bệnh tật mới xuất hiện ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng để đề xuất các biện pháp phòng chống

- Nghiên cứu ứng dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật trong lĩnh vực chuyên ngành

1.1.3.2 Chỉ đạo tuyến:

- Giúp Bộ trưởng Bộ Y tế chỉ đạo chuyên môn, kỹ thuật về phòng chống dịch bệnh, kiểmdịch y tế biên giới, vệ sinh môi trường, dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, y học laođộng, y tế trường học và các bệnh nghề nghiệp tại các tỉnh, thành phố trong khu vực

- Kiểm tra, giám sát, đánh giá và tư vấn việc thực hiện chuyên môn kỹ thuật thuộc ngànhnêu trên của hệ thống Y tế dự phòng trong khu vực

1.1.3.4 Truyền thông giáo dục:

- Nghiên cứu xây dựng các nội dung, hình thức và phương pháp truyền thông giáo dục vềphòng chống dịch bệnh, vệ sinh an tòan thực phẩm, dinh dưỡng, sức khỏe lao động, vệ sinhmôi trường, sức khỏe học đường phù hợp với tập quán và dân trí cuả nhân dân các tỉnhtrong khu vực

- Phối hợp với các ơ quan truyền thông đại chúng, các ban, ngành của địa phương và các cơquan có liên quan để tiến hành công tác truyền thông giáo dục sức khỏe cho nhân dân về cácbệnh, dịch bệnh, an toàn vệ sinh thực phẩm, dinh dưỡng, sức khoẻ lao động, vệ sinh môitrường, sức khỏe học đường và các biện pháp bảo vệ và nâng cao sức khoẻ cộng đồng dân

cư trong khu vực

- Khu đào tạo lớp Trung cấp kỹ thuật Xét nghiệm YHDP

1.1.3.5 Hợp tác quốc tế:

- Chủ động khai thác nguồn viện trợ, đầu tư nghiên cứu khoa học, đào tạo cán bộ, cung cấptrang thiết bị và xây dựng cơ bản với các tổ cá nhân ngoài nước; tranh thủ sự viện trợ, giúp

đỡ của nước ngoài về vật chất, kỹ thuật, kiến thức để xây dựng Viện ngày càng phát triển

- Hợp tác với các cơ quan nghiên cứu khoa học, các tổ chức quốc tế, các tổ chức chính phủ

và phi chính phủ trong khu vực và trên thế giới theo quy định của pháp luật để nghiên cứukhoa học, ứng dụng các thành tựu khoa học trong lĩnh vực Y tế dự phòng

- Hợp tác nghiên cứu khoa học và triển khai các dự án liên quan đến lĩnh vực y học dựphòng trong khu vực và trên thế giới

- Xây dựng kế hoạch đoàn ra, đoàn vào theo chương trình hợp tác quốc tế với Viện; cử cán

bộ đi học tập, nghiên cứu, công tác ở nước ngoàI và nhận chuyên gia, giảng viên, học viên

là người nước ngoài đến nghiên cứu, trao đổi kinh nghiệm và học tập tại Viện theo quy địnhcủa pháp luật Viện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về nhân sự mà Viện cử hoặc chophép ra nước ngoài

- Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện các chương trình, dự án hợp tác quốc tế về y tế

1.1.3.6 Quản lý đơn vị:

- Xây dựng và triển khai qui chế hoạt động của Viện theo qui định của pháp luật

- Quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực của đơn vị, quản lý tổ chức cán bộ, côngchức, biên chế, tiền lương, tài chính vật tư thiết bị của Viện theo quy định của nhà nước.

- Tiếp nhận, quản lý và phân phối kinh phí, trang thiết bị y tế, thuốc, hoá chất, vắc-xin, sinhphẩm cho các địa phương trong khu vực Viện quản lý

- Tổ chức thực hiện đúng các quy định của pháp luật

- Tổ chức doanh nghiệp nhà nước thuộc Viện khi có nhu cầu để hoạt động sản xuất kinhdoanh các sản phẩm, dịch vụ khoa học kỹ thuật gắn với chức năng, nhiệm vụ của Viện theođúng quy định của pháp luật

- Triển khai các dịch vụ khoa học kỹ thuật, phát triển các dự án hợp tác trong nước và quốc

tế theo quy định của pháp luật để hỗ trợ hoạt động chuyên môn, tăng thêm nguồn kinh phícho Viện và cải thiện đời sống cho cán bộ, công chức, viên chức của Viện

- Thực hiện chế độ báo cáo về mọi hoạt động của Viện theo quy định

1.1.4 Cách tổ chức hoạt động:

- Viện Pasteur trực thuộc Bộ Y tế Việt Nam

- Gồm có Ban Giám đốc quản lý Hội đồng Khoa học công nghệ các phòng ban và các khoa

- Các phòng ban bao gồm: Phòng Tổ chức cán bộ, Phòng Tài chính kế toán, Phòng Kế hoạch tổng hợp, Phòng Hành chính quản trị, Phòng Công nghệ thông tin và Phòng Quản lý KH&ĐT

- Các khoa bao gồm: Khoa Dịch tễ, Khoa KSVTTB & kiểm dịch, Khoa DD & vệ sinh an toàn thực phẩm, Khoa Sức khỏe môi trường và học đường, Khoa Y học lao động, Khoa Vi khuẩn, Khoa Virus, Khoa An toàn sinh học và Quản lý chất lượng phòng xét nghiệm, Trungtâm Kiểm nghiệm an toàn vệ sinh thực phẩm, Trung tâm Sinh học lâm sàng và Hệ thống Y

tế dự phòng của 11 tỉnh miền Trung

- Hệ thống Y tế dự phòng của 11 tỉnh miền Trung gồm: Trung tâm y tế dự phòng tỉnh, Trung tâm phòng chống HIV/AIDS, Trung tâm kiểm dịch y tế quốc tế và Chi cục an toàn vệsinh thực phẩm

- Về mặt quản lý mẫu bệnh phẩm, mẫu xét nghiệm, viện Pasteur Nha Trang có quy trình như sau:

* Trung tâm thu nhận mẫu: tại đây các mẫu bệnh phẩm sẽ được thu nhận và nhập dữ liệu để tiến hành phân chia thứ tự xét nghiệm, các mẫu bệnh phẩm không ghi tên của người gửi mẫu

* Trung tâm phân loại mẫu: Tại đây sẽ phân loại mẫu trong tủ an toàn sinh học cấp

độ 2 Mẫu thuộc bộ phần xét nghiệm nào sẽ giao về bộ phần đó chịu trách nhiệm tiếp nhận

và xử lý

* Bộ phận chuyên môn tiếp nhận và phân tích, xử lý mẫu

* Phòng hành chính: nhận kết quả đã kiểm tra và trả lại cho người gửi mẫu

- Các phòng ban, khoa hoạt động phối hợp với nhau và được biểu diễn thứ tự sắp xếp qua sơ

đồ sau:

1.1.5 Hoạt động của Viện Pasteur:

- Tham mưu cho Đảng Uỷ và chính quyền Viện trong việc sử dụng, điều phối lực lượng Đoàn viên tham gia thực hiện kế hoạch hoạt động của Viện như: công tác phòng chống dịch,

vệ sinh ATTP, YHLĐ, các hoạt động xét nghiệm, tham gia các chương trình Quốc gia phòng chống HIV/AIDS, TCMR, cúm, tiêu chảy cấp, tay chân miệng, triển khai thực hiện các đề tài NCKH

- Thực hiện khám bệnh và tư vấn sức khỏe, xét nghiệm cận lâm sàn, xét nghiệm thực phẩm, xét nghiệm môi trường, xử lý nước uống, phun các loại hóa chất diệt côn trùng,

- Phối hợp với Công đoàn Viện, và các khoa phòng liên quan trong Viện để triển khai các hoạt động phong trào như : thể thao, văn nghệ, hoạt động xã hội từ thiện…

- Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục truyền thống, đạo đức, lối sống cho ĐVTN Phối hợp cùng nhà trường giáo dục đoàn viên, thanh niên; vận động, động viên thanh niên gương mẫu trong học tập, rèn luyện và tham gia phát triển giáo dục

- Lưu giữ những hiện vật lịch sử của ngài Yersin – người sáng lập ra viện Pasteur Nha Trang

- Ngoài ra còn có các hoạt động tình nguyện như hiến máu, và các chương trình tập huấn cho nhân viên, cán bộ y tế

1.2 HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA VIRUS:

1.2.1 Tên gọi:

 Tiếng Việt: Khoa Vi Rút

 Tiếng Anh: Virology Department

1.2.3.1 Nhận mẫu tại phòng nhận mẫu:

- Xử lý mẫu bệnh phẩm trong tủ an toàn sinh học

- Phân loại mẫu để xét nghiệm

- Chuyển đến bộ phận xét nghiệm để xử lý

Hình: Tủ an toàn sinh học để thao tác mẫu

Hình: Kỹ thuật viên đang thao tác mẫu cẩn thận trong tủ an

toàn sinh học cấp độ 2

1.2.3.2 Chuyển đến phòng xử lý phù hợp với mẫu để thực hiện với các trường hợp cần phản ứng PCR

1.2.3.3 Chiết tách DNA và RNA:

Đối với RT-PCR sẽ đọc kết quả ngay khi thực hiện phản ứng xong còn đối với PCR thì sẽ tiếp tục điện di để phát hiện bệnh phẩm rồi chuyển đến phòng hành chính để trả kết quả

Trường hợp cần phân lập virus sẽ chuyển sang phòng phân lập để tiến hành phân lập virus

Hình: Máy tự động thực hiện phản ứng thay thế thủ công, tuy nhiên độ chính xác không cao

bằng chính người kỹ sư làm

1.2.4 Nếu cần xét nghiệm huyết thanh học sẽ chuyển sang phòng huyết thanh học.

Một ví dụ về quy trình xét nghiệm chuẩn đoán virus gây bệnh Tay-Chân-Miệng:

- Tiếp nhận mẫu bệnh phẩm tại phòng nhận mẫu: Bệnh phẩm để xét nghiệm virusTay-Chân-Miệng thường là phân, dịch ngoáy họng, dịch bóng nước Tuy nhiên loại bệnhphẩm thích hợp nhất là phân Tại đây sẽ xử lý và phân loại bệnh phẩm

- Kỹ thuật RT-PCR:

Bước 1: Tách chiết acid nucleic (vật liệu di truyền của vi rút):

Hình: Máy ly tâm

Bước 2: Thực hiện Phản ứng RT-PCR phát hiện Enterovirus (EV) (sinh phẩm

Access one-step RT-PCR system (hãng Promgega, mã số A 1250)

Thành phần phản ứng gồm: AMV Buffer 5X, MgSO425mM, dNTPs10mM, Mồixuôi EV (10mM), Mồi ngược EV (10mM), AMV RT (5U/ml), Tfl Taq DNA polymerase(5U/ml), Rnasine (40U/ml), Nước cất tinh khiết (không Rnase) và RNA khuôn.

Chu trình nhiệt (tùy thuộc mồi và sinh phẩm sử dụng):

+ Quá trình phiên mãngược (tổng hợp cDNA): 480C –

45 phút

+ Quá trình PCR (khuếchđại DNA): thực hiện 35 chu kỳ,mỗi chu kỳ gồm ba bước: biến tính(940C – 10 giây), bắt cặp (600C –

10 giây) và tổng hợp (650C – 1phút)

Bước 3: Điện di sản phẩm, chụp ảnh điện di và xác định mẫu dương tính hay âm tính dựa vào sự tham chiếu với chứng dương EV.

Bước 4: Thực hiện phản ứng phát

hiện EV-71 và CA-16

Các mẫu dương tính ở phản ứng RT-PCR phát hiện Enterovirus sẽ được chọn

để xét nghiệm EV71 hay CA16 bằng phản ứng RT-PCR với cặp mồi đặc hiệu choEV71 và CA16

Hình: Máy Real time PCR

1.2.5 Qúa trình phân lập virus:

Bước 1: chuẩn bị tế bào: nuôi tế bào trên các đĩa có 24 giếng trong môi truờng

EMEM (có bổ sung kháng sinh và 10% FBS) Ủ 37oC trong 24 giờ để tế bào có thể phát triển thành một lớp trên bề mặt giếng

Bước 2: gây nhiễm lần 1:

- Thay môi trường cũ bằng môi trường mới EMEM (có bổ sung kháng sinh và2% FBS)

- Cho lượng mẫu thích hợp vào (50 - 200 ml) để virus trong mẫu sẽ xâm nhập vào tế bào qua sự hòa hợp của thụ thể trên tế bào với thụ thể trên virus Ủ mẫu ở

37oC trong điều kiện 5% CO2

Bước 3: theo dõi sự hủy hoại của tế bào Hút cất dịch nổi những mẫu có sự hủy hoại Bước 4: gây nhiễm lần 2:

Như lần 1 nhưng thay mẫu bằng nước nổi nuôi cấy lần 1

Bước 5: gây nhiễm lần 3:

Như lần 2 nhưng thay mẫu bằng nước nổi nuôi cấy lần 2

Bước 6: lưu trữ chủng và làm kỹ thuật xác định EV71 hay CA16 bằng những

phương pháp như miễn dịch huỳnh quang, hoặc RT-PCR

1.2.6 Quy trình giải trình tự DNA:

Bước 1: khuyếch đại vật liệu di truyền của virus bằng RT-PCR

Bước 2: tinh sạch sản phẩm RT-PCR

Bước 3: thực hiện phản ứng PCR giải trình tự

Bước 4: tinh sạch sản phẩm PCR giải trình tự

Bước 5: Phân tách và đọc kết quả trên máy giải trình tự

Sơ đồ về xét nghiệm chuẩn đoán nghi ngờ HIV:

1.2.7 So sánh phương pháp PCR và Real Time - PCR:

- Ưu điểm: Thời gian thực hiện nhanh, chỉ cần 3 giờ là có thể khuếch đại được

một trình tự đáng quan tâm Thực hiện đơn giản và ít tốn kém (nó được thực hiện

trong ống nghiệm plastic nhỏ gồm thành phần tối thiểu được thực hiện đồng thời).Yêu cầu về độ tinh sạch của mẫu không cao (vết máu khô, mẫu vật khảo cổ, nhữngvết tích để lại của người đã chết).

- Nhược điểm: Cần phải có DNA mồi đặc trưng cho DNA cần khuếch đại Để

có đoạn mồi này ít nhất phải biết trước trình tự nucleotide cần khuếch đại Kích thướcDNA cần khuếch đại không vượt quá 3kb Khả năng ngoại nhiễm lớn (do thao tác nhiềulần) Sai sót còn do sử dụng E-Taq-polymerase khoảng 10 4 (sai sót cho một lần saochép)

Hình: Máy PCR

1.3 HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA VI KHUẨN:

1.3.1 Giới thiệu chung:

Khoa Vi khuẩn là khoa chuyên ngành, thực hiện công tác nghiên cứu khoahọc, phòng chống dịch, chỉ đạo chuyên môn tuyến trước, đào tạo và đào tạo lại chocán bộ chuyên ngành về vi khuẩn học; xét nghiệm chẩn đoán căn nguyên các bệnh

nhiễm trùng phục vụ công tác phòng chống dịch Triển khai các dịch vụ xét nghiệm,chẩn đoán trong lĩnh vực chuyên môn được giao.

1.3.2 Quy trình xét nghiệm:

Về cơ bản, các quy trình về vi khuẩn và vi khuẩn đều tương đương nhau, đểtìm hiễu kỹ hơn, chúng ta sẽ xét về các thiết bị để thấy sự khác nhau giữa 2 khoađó

1.3.3 Các thiết bị sử dụng:

1.3.3.1 Tủ ATSH cấp 2:

Công dụng: Cấy mẫu, bảo quản mẫu và đảm bảo an toàn cho người thao tác

Hình: Tủ ATSH được sử dụng ở Viện Pasteur

Điều chỉnh nhiệt độ.Xoay nắm tròn màu đen có mũi tên:

+ Tăng nhiệt độ; Xoay theo chiều kim đồng hồ

+ Giảm nhiệt độ: Xoay ngược lại

Theo dõi đến khi nhiệt độ

trong tủ thật ổn định

Vặn núm nhỏ để cố định kim chỉ nhiệt

Đưa mẫu vật cần nuôi cấy vào

1.3.3.3 Nồi hấp khử trùng:

- Hệ thống khóa hoạt động bằng điện

- Hai cảm biến liên động với khóa

- Chức năng lưu chương trình người dung

- Thiết kế tiết kiệm không gian

- Hiển thị trạng thái quá trình hoạt động

- Chế độ làm mát cưỡng bức dung quạt

1.3.3.4 Máy li tâm:

Quá trình phân ly dựa vào trường lực

ly tâm để phân riêng hỗn hợp hai pha rắn- lỏnghoặc lỏng-lỏng thành các cấu tử riêng biệt gọi làquá trình ly tâm Máy để thực hiện quá trình đógọi là máy ly tâm

Trong quá trình ly tâm lắng và lọc, nguyênliệu chuyển động quay cùng với rôto của máy.Lực ly tâm sẽ làm cho các cấu tử có khối lượngriêng khác nhau phân lớp theo hướng của gia tốc

Hình: Tủ ấm được ở dụng ở Viện Pasteur

trường lực Thành phần có khối lượng riêng lớn nhất sẽ tập trung ở vùng xa tâm nhất, cònphần có khối lượng riêng nhỏ nhất tập trung ở tâm của rôto.

Tùy theo cấu tạo bề mặt rôto mà quá trình ly tâm tiến hành theo nguyên tắc lọc ly tâmhay lắng ly tâm Do đó cũng có hai loại máy ly tâm: máy ly tâm lắng và máy ly tâm lọc

1.3.3.5 Máy định danh và làm kháng sinh đồ tự động:

- Tổng quan:

Nguyên lý định danh vi sinh vật và làm kháng sinh đồ bằng cách theo dõi liên tục sự phát triển của vi sinh vật trong các giếng của thẻ (card)

Là hệ thống định danh và làm kháng sinh đồ tự động

Công suất tối đa: 60 test (có khả năng định danh và KSĐ của 60 test độc lập),

tự động báo cáo kết quả khi xét nghiệm hoàn tất

- Phương pháp định dạng và làm kháng sinh đồ:

+ Phương pháp định danh VSV: Dùng phương pháp đo màu để nhận biết

các tính chất sinh vật hoá học của vi sinh vật thông qua sự thay đổi màu của các giếng môi trường có sẵn trong thẻ

+ Phương pháp làm kháng sinh đồ: dùng phương pháp đo MIC ( nồng độ

ức chế tối thiểu), đo độ đục để theo dõi sự phát triển của VSV trong các giếng của card Hai phương pháp được thực hiện theo nguyên lý sự suy giảm cường độ

sáng:hệ thống quang học sử dụng ánh sáng nhìn thấy để theo dõi trực tiếp sự phát triển của

vi sinh vật thông qua việc đo cường độ ánh sáng bị chặn lại (hay sự suy giảm cường độ ánh sáng) khi ánh sáng đi qua giếng Hệ thống sử dụng các bước sóng 660nm, 568nm, 428nm

Thời gian cho kết quả kháng sinh đồ : trong khoảng 18 giờ