Việc triển khai “ Xây dựng trường học an toàn, thân thiện ” phải đượctriển khai thực hiện thường xuyên liên tục trong nhà trường phải huy độngđược sức mạnh tổng hợp của tập thể cán bộ gi
Trang 1PHẦN 1: MỞ ĐẦU THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1 Tên sáng kiến: “ Xây dựng trường học an toàn, thân thiện ”
2 Lĩnh vực áp dụng: Quản lí giáo dục
3 Tác giả:
Họ và tên: Nguyễn Hữu Hậu Nam (nữ): Nam
Ngày, tháng, năm sinh: 02/05/1965
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Lợi – Chí Linh- Hải Dương
Điện thoại: 0982 593 108
4 Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến:
- Trường THCS Lê Lợi
- Địa chỉ: Thị tứ xã Lê Lợi- thị xã Chí Linh - Tỉnh Hải Dương
- Điện thoại: 03203 593 126
5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Sử dụng sáng kiến trong điều kiện xây dựng cơ sở vật chất, xây dựngmôi trường giáo dục lành mạnh nâng cao chất lượng lượng giáo dục toàn diện
Sử dụng sáng kiến trong điều kiện tiếp tục củng cố bổ sung và phát huytác dụng tích cực của việc thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực”
Việc triển khai “ Xây dựng trường học an toàn, thân thiện ” phải đượctriển khai thực hiện thường xuyên liên tục trong nhà trường phải huy độngđược sức mạnh tổng hợp của tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên học sinh nhàtrường, các bậc cha mẹ học sinh và nhân dân mới đạt kết quả tốt
6.Thời gian áp dụng kinh nghiệm lần đầu từ tháng 8 năm 2013 đếntháng 03 năm 2015
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Hữu Hậu
Trang 2TÓM TẮT NỘI DUNG SÁNG KIẾN
Xuất phát từ thực tiễn nhà trường thuộc xã miền núi vùng sâu, vùng xa củathị xã Chí linh, cơ sở vật chất còn rất trang thiết bị giảng dạy nhiều khó khănchất lượng giáo dục còn thấp
Trải qua quá trình thực hiện phong trào thi đua đua “ Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008- 2013 còn môt số tiêu chí chưa cóđiều kiện để thực hiện đầy đủ cần phải tiếp tục củng cố bổ sung
Hiện nay vấn đề mất an toàn và tình trạng bạo lực trong các trường học cònsảy ra và diễn biến phức tạp đòi hỏi toàn xã hội cần phải quan tâm
Để khắc phục trạng trên cần phải tiến hành xây dựng trường học an toàn,thân thiện đầu tư xây dưng cơ sở vật chất, giáo dục kĩ năng sống cho học sinhđồng thời phải phối kết hợp chặt chẽ các lực lượng giáo dục
Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất “ Xây dựng trường học an toàn, thânthiện” mua sắm trang thiết bị dạy học xây dựng môi trường giáo dục lành mạnhđáp ứng yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục đòi hỏi người hiệu trưởng phảitích cực đổi mới sáng tạo tìm ra các biện pháp, các giải pháp mới đạt được kếtquả tốt đó là hoàn cảnh cơ bản nảy sinh sáng kiến
Điều kiện áp dụng sáng kiến cần phải phát huy được sức mạnh tổng hợphuy động kinh phí đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học, tăng cường giáodục kĩ năng sống cho học sinh, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, của phụhuynh học sinh và nhân dân
Thời gian áp dụng sáng kiến từ tháng 9 năm 2013 đến tháng 3 năm 2015
Để thực hiện “ Xây dựng trường học an toàn, thân thiện” trong điều kiện
cơ sở vật chất của nhà trường còn gặp rất nhiều khó khăn, các em là học sinhmiền núi còn nhút nhát ít có kiến thức về xã hội
Nhà trường cần trang bị cho các em học sinh các kĩ năng để đảm bảo antoàn cho các em có kiến thức phòng tránh các tệ nạn xã hội, các tai nạn thươngtích học sinh dễ mắc, các kiến thức khi tham gia giao thông…
Nhà trường không chỉ dạy các kiến thức của các môn học mà còn phảitích cực nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục an toàn đối với học sinh Đòi
Trang 3hỏi mỗi giáo viên cần có kiến thức, kĩ năng sư phạm các hiểu biết về xã hội kếthợp nhà trường đầu tư trang thiết bị Giáo viên thực sự yêu nghề, tâm huyếtvới các chương trình tổ chức các hoạt động giáo dục an toàn với học sinh nhưgiáo dục luật an toàn giao thông, thực hiện tốt các phong trào tiêm chủng phòngbệnh phòng chống cháy nổ, phòng chống bạo lực học đường, phòng chống tainạn thương tích, các trò chơi nguy hiểm…
Nhà trường quan tâm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh thânthiện đối với các em Giáo dục cho học sinh tình yêu đất nước con người, giúphọc sinh có được tình cảm chân thành, đoàn kết biết sẻ chia khó khăn trongcuộc sống qua các hoạt giáo dục như đền ơn đáp nghĩa, ủng hộ bạn nghèo…giúp các em hoàn thiện nhân cách theo định hướng phát triển năng lực bảnthân
Thông qua các chương trình hành động các em có kĩ năng sống, các kiếnthức xã hội
Qua các chương trình hành và cách tổ chức thực hiện các hoạt động giáodục học sinh dựa vào điều kiện cơ sở vật chất của trường đã thu được nhữngkết quả thiết thực
Bên cạnh đó còn có những khó khăn, hạn chế nhất định cần được khắcphục trong thời gian tiếp theo
Tôi mạnh dạn đề xuất một số giải pháp nhằm giúp cho sáng kiến ngàycàng hoàn thiện hơn
Trang 4MÔ TẢ SÁNG KIẾN
1 Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến.
Xuất phát từ thực tế trường THCS thuộc xã miền núi khó khăn vùngsâu vùng xa của thị xã Chí Linh nhân dân địa phương chủ yếu là sản xuất nôngnghiệp thu nhập thấp nên việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học chưađáp ứng đầy đủ kịp thời yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục ở địa phương,hiện nay trường chưa được công nhận đạt chuẩn quốc gia
Qua quá trình thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 vàgiai đoạn 2008-2013 đã thu được nhiều kết quả góp phần cải thiện về cở vậtchất xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh góp phần nâng cao chất lượnggiáo dục toàn diện nhưng nhưng môt số nôi dung thực hiện chưa đầy đủ cầnphải củng cố bổ sung thường xuyên
Trong xã hội hiện nay vấn đề mất an toàn, bạo lực học đường vẫn cònxảy ra ở các nhà trường và luôn nảy sinh các nguy cơ tiềm ẩn đòi hỏi toàn xãhội cần phải quan tâm chủ động phát hiện để khắc phục kịp thời để tránh thiệthại xảy ra
Vậy việc thực hiện “ Xây dựng trường học an toàn, thân thiện’’ có vaitrò rất quan trong trong trường học góp phần xây dựng môi trường giáo dụclành mạnh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Xây dựng trường học an toàn, thân thiện là cơ sở để tăng cường đầu tưxây dựng cơ sở vật chất, mua săm trang thiết bị, xây dựng môi trường giáo dụclành mạnh phát huy tích tích cực chủ động sáng tạo và định hướng phát triểnnăng lực học sinh
Trường học an toàn, thân thiện góp phần làm cho cán bộ, giáo viên vàhọc sinh yên tâm phấn khởi giảng dạy và học tập hiệu quả
Trường học an toàn, thân thiện tạo ra một môi trường học tập, sinh hoạt
và vui chơi, thú vị, hấp dẫn đối với học sinh, giúp các em càng thêm yêu quýtrường lớp, thầy cô, bạn bè, vui vẻ phấn khởi khi đến trường “Mỗi ngày đếntrường là một ngày vui”
Trang 5Trường học an toàn, thân thiện là môi trường thân thiện sẽ để lại nhữngdấu ấn tốt đẹp trong các mối quan hệ: thầy với thầy; thầy với trò; trò với trò,thầy với cha mẹ học sinh; thầy, trò với nhân dân địa phương.
Trường học an toàn, thân thiện còn có ý nghĩa giáo dục rất lớn làm cho mỗi học sinh có ý thức, thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường sống xây dựngmối quan hệ tốt đẹp trong nhà trường gia đình, nhà trường và trong cộng đồng
Là hiệu trưởng nhà trường tôi nhận thức rõ ý nghĩa, tầm quan trọng vàxác định nhiệm vụ cần phải triển khai và tổ chức thực hiện “ Xây dựng trườnghọc an toàn, thân thiện’’kịp thời, hiệu quả
Trong quá trình thực hiện “ Xây dựng trường học an toàn, thân thiện’’trong điều kiện của nhà trường cần phải khắc phục rất nhiều khó khăn phát huythế mạnh
Để hoàn thành nhiệm vụ là hoàn cảnh cơ bản nảy sinh sáng kiến
2 Cơ sở lí luận lí luận của vấn đề:
Đảng ta đã khẳng định ‘‘Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu,phát triển giáo dục là động lực quan trọng quan trọng để thúc đẩy sự nghiệpcông nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là điều kiện để phát huy nguồn lực conngười yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế bền vững’’
Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển Vạn thế sư biểu thầyGiáo Chu Văn An đã nói “Ta chưa thấy nước nào coi nhẹ việc học mà khá nênđược” vậy muốn phát triển đất nước phải quan tâm đầu tư phát triển sự nghiệpgiáo dục đào tạo ra những con người phát triển toàn diện
Mỗi nhà trường muốn nâng cao chất lượng giáo dục toàn diên cần phảităng cường đầu tư xây dựng cơ sơ vật chất, mua săm trang thiết bị theo hướnghiện đại hóa, đồng bộ hóa, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh
Quá trình xây dựng và phát triển nhà trường cần phải chú ý đến tiêu chíxây dựng trường học an toàn, thân thiện là nôi dung quan trọng, là điều kiện dểnâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
3 Thực trạng của vấn đề
3.1 Tiêu trí “ An toàn”
Trang 6* Cơ sở vật chất :
Khuôn viên nhà trường rộng 12000 m2 đã được đổ đất san lấp mặt bằngnăm học 2012-2013 hệ thống vành lao bảo vệ chưa được xây dựng không đảmbảo an toàn
Cổng trường nằm trên đường quốc lộ liên tỉnh mật độ phương tiện giaothông lớn, diện tích cổng chật hẹp khuất tầm nhìn, không đủ xây dựng nhà bảo
vệ nên việc đảm bảo an ninh chật tự, an toàn giao thông hạn chế nên tiêu trí “
An toàn” thấp
Trường có 08 phòng học kiên cố 02 tầng xây dựng năm 1992 có hiệntượng xuống cấp đặc biệt là hệ thống mi, sảnh, lan can cần phải sửa chữa kịpthời
Khu vực văn phòng và 02 phòng học cấp 4, 01 phòng học ôn tập chohọc sinh xây dựng năm 1995 xuống cấp nhiều không đảm bảo an toàn
Hệ thống điện quạt của 10 phòng học văn hóa được lắp đạt từ năm 1998chất lượng thấp đã xuống cấp nhiều không đảm bảo an toàn
Nhà vệ sinh học sinh trên sân TDTT do đổ đát nâng cấp sân khắc phụcdùng tạm thấp hơn mặt sân 2 m rất mất an toàn
Đường điện cao thế chạy dọc sân TDTT và khuôn viên nhà trường rất dễsảy ra tai nạn về điện gây mất an toàn
Các công trình xây dựng mới cũng rất cần đảm bảo nâng cao tiêu chuẩnchất lượng, kĩ thuật, mĩ thuật đặc biệt là đảm bảo an toàn cho cán bộ giáo viên,nhân viên và học sinh
* An toàn giao thông:
Công tác giáo dục an toàn giao thông là nhiệm vụ rất quan trọng đãđược nhà trường quan tâm xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện hàng nămxong thục trạng vẫn còn nhiều vấn đề cần phải khắc phục
Vấn đề an toàn giao thông trên toàn quôc đang là quốc nạn, nhận thức về
an toàn giao thông của học sinh chưa tốt còn một bộ phận học sinh ý thức chấphành luật an toàn giao thông còn thấp
Trang 7Phương tiện giao thông của học sinh xe đạp thường được thay thế bằng
xe đạp điện, xe máy điện tăng nhanh Tình trạng học sinh khi đi xe máy điện,
xe đạp điện, phụ huynh học sinh đưa đón con không đội mũ bảo hiểm còn làhiện tượng phổ biến, tai nạn giao thông trên địa bàn xã xảy ra nhiều
Tình trạng học sinh khi tham gia giao thông không thực hiện đúng luật
an toàn giao thông còn nhiều như lạng lách, di hàng hai, hàng ba rất dễ xảy ratai nạn giao thông
* Tai nạn thương tích:
Khi học sinh THCS đang ở tuổi hiếu động tham gia các hoạt động, cáctrò chơi ở trường và ngoài nhà trường không được giáo dục kĩ năng an toàn rất
dễ sảy ra những tai nạn thương tích
Đặc biệt là học sinh còn có thói quen chơi các trò chơi nguy hiểm nhưđánh khăng, đánh gụ, đánh đáo, chơi súng cao su
* Tai nạn đuối nước:
Nhà trường nằm trong địa bàn nông thôn ao hồ nhiếu hằng năm thường
có hiện tượng đuối nước
* Kĩ năng sống đảm bảo an toàn:
Thực trạng kĩ năng sống đảm bảo an toàn của học sinh trước những nguy
cơ mắc tai nạn rủi ro, kĩ năng hiểu biết phòng tránh các tệ nạn xã hội, vệ sinh
an toàn thực phẩm còn rất hạn chế
3.2 Tiêu chí “ thân thiện”
Trang 8Môi trường thiên nhiên thân thiện.
Lâu nay chúng ta vẫn quen áp dụng hình thức dạy học chủ yếu là dạyhọc trên lớp thì bây giờ một hình thức khác rất quan trọng là ra ngoài thiênnhiên gắn với cuộc sống
Bộ giáo dục tiếp tục hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên tốt hơn biết tíchhợp, lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, tăng cường tổ chức cáchoạt động thực hành, tham quan, tổ chức các hoạt động thực tiễn bảo vệ môitrường cho học sinh nhưng do hạn chế cần phải phát huy môi trường thiênnhiên ngay trong trường và địa phương
Trước hết là môi trường trong lớp học, trong trường học và môi trườngxung quanh trường và nơi các em sống, học sinh cần phải được học tập vàsống trong môi trường thiên nhiên, gắn bó với mật thiết thiên nhiên thì học tậpmới có hiệu quả tốt
Thực tế mặt bằng khuôn viên nhà trường rộng mới được quy hoạch cơbản cao thoáng mát, mương thoát nước được xây dựng đẩm bảo thuận lợi choxây dựng môi trường tư nhiên thân thiện
Hệ thống cây xanh được trồng kín diện tích nhưng cây còn nhỏ bóng mátthiếu, cần phải chăm sóc cho cây phát triển tốt
Các bồn hoa cây cảnh còn rất ít cần phải tăng cường bổ sung trên khuônviên và phụ trợ các công trình xây dựng
Vườn thực vật chưa có cần phải quy hoạch xây dựng tạo cảnh quan môitrường thân thiện và phục vụ các tiết học thực hành thí nghiệm
Công tác vệ sinh môi trường được tiến hành thường xuyên sạch sẽ tuynhiên các công trình vệ sinh học sinh công tác vệ sinh chưa tốt
Thực trạng của môi trường tự nhiên xanh thân thiện trong nhà trường cònhạn chế cần phải được xây dựng đưa vào sử dụng kịp thời
*Cơ sở vật chất thân thiện
ác công trình xây dựng kiên cố của trường còn ít không đồng bộ có hiện
tượng xuống cấp, cần tu sửa kịp thời nâng cao tính thân thiện
Trang 9Công trình vệ sinh học sinh còn là tạm chưa được xây dựng kiên cố đảmbảo vệ sinh tính thẩm mĩ thân thiện.
Các công trình xây dựng mới cần phải có quy hoạch đảm bảo kĩ thuật,
mĩ thuật, chất lượng, thân thiện
Các phòng học, phòng làm việc việc hệ thống bàn ghế trang thiết bị cònthiếu cần phải mua sắm bổ sung thêm và sắp xếp bàn ghế trang thiết bị hợp lí
Hệ thống bàn, ghế đá trên sân trường còn ít sắp xếp chưa hợp lí cần phải
mua bổ sung hợp lí
Tổng quan cơ sở vật chất nhà trường, trang thiết bị nhà trường còn thiếunhiều tinh thân thiện còn hạn chế cần bổ sung đảm bảo
* Các mối quan hệ thân thiện:
Mối quan hệ giữa cán bộ giáo viên, nhân viên:
Tập thể cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường có truyền thống đoàn kếtnhát trí, cố gắng không ngừng giúp nhau cùng tiến bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ
Do cơ chế thị trường tác động nên dễ nảy sinh các vấn đề dẫn đến mâuthuẫn đòi hỏi người lãnh đạo cần phải có trách nhiệm hóa giải để xây dựng vàcủng cố khối đoàn kết nhất trí gắn bó thân thiện trong nhà trường
Mối quan hệ Thầy – Trò:
Trong thực tế gắn bó mật thiết theo truyền thống tôn sư trọng đạo, họcsinh kính trọng lễ phép với các thầy cô giáo
Thầy cô đến trường chủ yếu chú trọng dạy kiến thức trong chương trìnhtheo quy định nặng về kiến thức, áp lực về chất lượng ít có thời gian gần gũichia sẻ động viên học sinh
Việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh cho học sinh chủ yếu lồng ghéptrong các tiết học trên lớp
Học sinh ít có điều kiện tiếp xúc với giáo viên ngoài giờ học, ít có điềukiện chia sẻ những khó khăn vướng mắc trong học tập và kĩ năng sống củamình
Thực trạng mối quan hệ Thầy - Ttrò có khoảng cách lớn, mối quan hệthân thiện còn nhiều hạn chế
Trang 10Mối quan hệ giữa Học sinh – Học sinh
Học sinh một số em còn nhút nhát, ngại thể hiện trước đám đông, một số
ít khó hòa nhập môi trường bạn bè xung quanh ý thức cộng đồng còn thấp
Học sinh còn có em thích thể hiện cá tính riêng còn gây mất đoàn kếtảnh hưởng đến tình đoàn kết nảy sinh mâu thuẫn, cá biệt có học sinh đánhnhau
Phong trào xây dựng mối quan hệ bạn tốt còn hạn chế như: Đôi bạncùng tiến hay các nhóm bạn học tập còn ít
Mối quan hệ thân thiện giữa học sinh với nhau còn hạn chế, chưa thực
sự gần gũi trao đổi giúp đỡ nhau cùng tiến bộ Mối quan hệ giữa học sinh vàhọc sinh chưa thực sự gắn bó thân thiện
4 Các giải pháp, biện pháp thực hiện.
4.1 Đánh giá thực trạng các nguồn lực cơ bản để thực hiện các tiêu chí:
Ban giám hiệu gồm 02 đồng chí tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm, năngđộng, sáng tạo rất quan tâm đến xây dựng và phát triển nhà trường
Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường đoàn kết gắn bó cố gắngkhông ngừng phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, thực hiện tốt cácphong trào thi đua các cuộc vận động
Học sinh nhà trường chủ yếu là con em nông thôn rất ngoan, chăm chỉhọc tập thực hiện tốt các nội quy, ít có hiện tượng vi phạm đạo đức
Địa phương nghèo nhưng rất quan tâm đến đầu tư chăm lo phát triển sựnghiệp giáo dục
Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường họat động tích cực hiệu quảthường xuyên quan tâm phối kết hợp với nhà trường xây dựng môi trường giáodục lành mạnh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
4.2 Các biện pháp giải pháp thực hiện các tiêu chí
Căn cứ vào điều kiện thực tế của nhà trường tôi tiến hành xây dựng kếhoạch “Xây dựng trường học an toàn, thân thiện” xác định rõ nội dung côngviệc và các chỉ tiêu cụ thể cho từng tiêu chí như sau:
Trang 114.2.1 Xây dựng tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết vững mạnh:
Xây dựng tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết vững mạnh, thực hiện tốtcác phong trào thi đua, các cuộc vận động như cuộc vận động “ Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “ cuộc vận động ” Mỗi thầy cô giáo làmột tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “ Dân chủ, kỉcương, tình thương trách nhiệm” Thực hiện tốt các phong trào thi đua: “ Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,đặc biêt là phong trào thi đua
“Dạy tốt – Học tốt” hoàn hành tốt nhiệm vụ được giao
4.2.2 Cải tạo khuôn viên:
Xác định rõ nhiệm vụ cải tạo khuôn viên có vai trò rất quan trọng là cơ
sở, là điều kiện tiên quyết nhất để tiến hành “Xây dựng trường học an toàn,thân thiện”
Tham mưu với địa phương đầu tư kinh phí cải tạo khuôn viên trường đã
đủ tiêu chuẩn diện tích của trường chuẩn quốc gia, mở rộng cổng trường cải tạokhuôn viên quy hoạch tu sửa sân chơi, bãi tập, vườn thực vật
4.2.3 Lập sơ đồ quy hoạch tổng thể: ( Có bản vẽ thiết kế kèm theo)
Căn cứ vào diện tích của trường thuê tư vấn thiết kế lập sơ đồ quy hoạchtổng thể hợp lí khoa học xây dựng nhà trường theo hướng đồng bộ kiên cố hóa,hiện đại hóa đáp ứng yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục
Các khối công trình xây dựng cơ bản: Các phòng học văn hóa, phòng họcchức năng bộ môn, nhà hiệu bộ, nhà tập đa năng…
Các công trình phụ trợ: Nhà bảo vệ, nhà để xe giáo viên, nhà để xe họcsinh, công trình nước sạch, hệ thống mương thoát nước, công trình xử lí rácthải…
Quy hoạch khuôn viên cây xanh: Hệ thống cây xanh bóng mát, cây ănquả, các bồn hoa cây cảnh, vườn thực vật, …
Quy hoạch sân tập thể dục, thể thao, sân chơi cho học sinh thuân lợi choviệc tổ chức các hoạt động giáo dục
4.2.4 Xây dựng nhà trường kỉ cương, nề nếp:
Trang 12Thực hiện tôt các phong trào thi đua, các cuộc vận động đặc biệt làphong trào thi đua “ Dạy tốt- Học tốt”, cuộc vận động “ Hai không”, cuộc vậnđộng “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” xây dựng trường lớpxanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện…nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Mỗi thầy cô giáo là những tấm gương sáng về đạo đức ,nhân cách vàluôn tận tụy với công việc Để thầy cô và học sinh cảm nhận mỗi ngày đếntrường là một ngày vui ,trường học chính là ngôi nhà thứ hai của các em
Tăng cường hoạt động công tác đoàn - đội tăng cường hoạt động nề nếp,GDNGLL, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao vui chơi giải trí tích cực học tậpyêu trường, yêu lớp tích cực tham gia phong trào “ xây dựng trường họcxanh,sạch, đẹp, an toàn”
4.2.5 Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục:
Hiệu trưởng phải làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục tuyên truyền, vậnđộng tranh thủ các nguồn lực phát huy sức mạnh tổng hợp đầu tư xây dựng cơ
sở vật chất “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn”
Tham mưu với lành đạo địa phương đầu tư cải tạo khuôn viên, mở rộngcổng trường, đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất
Tranh thủ các nguồn vốn của cấp trên hỗ trợ đầu tư xây dựng cơ sở vậtchất, mua sắm trang thiết bị…
Phối kết hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh nâng cao hiệuqủa hoạt động tranh thủ sự hỗ trợ bằng vât chất và tinh thần xây dựng cơ sở vậtchất xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện
Vận động các tổ chức, cá nhân, các nhà tài trợ ủng hộ “ Xây dựng trườnghọc xanh, sạch, đẹp, an toàn” bằng kinh phí hoặc hiện vật
4.2 6 Làm tốt công tác thi đua khen thưởng:
Làm tốt công tác thi đua khen thưởng động viên kịp thời bằng vật chất vàtinh thần đối với các phong trào thi đua, các cuộc vận động nói chung và phongtrào thi đua xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn nói riêng
Xây dựng biểu điểm thi đua trong các năm học đặc biệt chú ý đến nộidung thi đua “ Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn”
Trang 13Đông viên kịp thời các tập thể lớp, cá nhân cán bộ giáo viên học sinh,PHHS, các nhà hảo tâm thực hiện và ủng hộ phong trào tốt.
4.2.7 Các biện pháp thực hiện tiêu chí “An toàn”
* Cơ sở vật chất:
Tham mưu với địa phương đền bù giải tỏa đất mở rộng cổng trường đểxây dựng nhà bảo vệ, xây dựng 08 phòng học, xây dựng nhà hiệu bộ thay thếcông trình cấp 4 đã xuống cấp để đảm bảo an toàn,
Tạo điều kiện đảm bảo an ninh, an toàn và quản lí nề nếp học sinh hiệuquả.Kết hợp với ban công an xã quản lí và đảm bảo an ninh cho thầy và trò Phối kết hợp chặt chẽ với công an địa phương đảm bảo an ninh trật tự,
an toàn trong nhà trường đặc biệt là khu vực cổng trường là trung tâm xã cóđường quốc lộ lớn đi qua và chợ xã tập trung nhiều hàng quán, tạo điều kiệnđảm bảo an ninh, an toàn cho thầy và trò và quản lí nề nếp học sinh hiệu quả Xây dựng hệ thống vành lao bảo vệ đầy đủ đảm bảo an toàn, tham mưuvới địa phương giải quyết đường đi cho các hộ dân không đi qua trường
Khi cải tạo khuôn viên của trường và khu vực đường điện cao thế chạyqua cần phải có biện pháp khắc phục chuyển đổi đường điện ra ngoài khuônviên đảm bảo an toàn
Các công trình xây dựng phải đảm bảo chắc chắn, an toàn nhất là hệthống lan can cửa sổ nhà cao tầng, những công trình tạm cấp 4 đã xuống cấpphải có kế hoạch xây dựng kịp thời và phải được kiểm tra thường xuyên
Cơ sở vật chất, thiết bị sinh hoạt trong các phòng học, phòng làm việcphải được kiểm tra thường xuyên đặc biệt là thiết bị sử dụng điện nếu hỏngphải sửa chữa, thay thế đảm bảo an toàn Hệ thống điện trong các phòng họcđược tu sửa thường xuyên
Thay thế hệ thống điện quạt 10 phòng học đảm bảo an toàn
Khoan giếng xử lí lọc nước cung cấp nước sạch và thoát nước hiệu quả,đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Làm biển báo, Pa lô, áp phíc tuyên truyên truyền vận động, giáo dục antoàn giao thông, phòng chống bạo lực học đương