Bài thu hoạch thực tập cuối khóa bậc tiểu học

Trường Lương Thế Vinh tọa lạc ở 474 Cách mạng tháng 8, phường 11, Quân 3 trực thuộc thành phố Hồ Chí Minh, tiền thân của Trường THCS Lương Thế Vinh trước đây là căn cứ quân sự mang tên Nguyễn Trung Hiếu nằm trên đường Lê Văn Duyệt – ngày nay là đường Cách mạng tháng 8 ( đổi tên sau 1975). Đến năm 1992, trường Lương Thế Vinh được xây dựng tại khu đất này .

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Cơ sở 1: 182 Nguyễn Chí Thanh, Phường 3, Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh

Cơ sở 2: Đường Liên Phường, Phường Phước Long B, Quận 9, Thành phố Hồ Chí Minh Điện thoại: 08.38304556 Fax: 08.38353882 Web: www.cdsptw-tphcm.vn -

Chất lượng đào tạo - Chìa khĩa thành cơng

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP CUỐI KHĨA 1

Đơn vị TTSP: Trường tiểu học LAM SƠN

Thời gian TTSP: 09/11/2015 đến 13/12/2015

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2015

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP CUỐI KHÓA 2

Họ tên sinh viên: HOÀNG THỊ ÁNH MINH Lớp AV3 Khoa: Tiếng Anh

Thực tập tại trường: THCS LƯƠNG THẾ VINH

Giáo viên hướng dẫn: ĐẶNG THỊ THÙY TRANG ( GVHD chủ nhiệm)

NGUYỄN THỊ KIM CHI ( GVHD bộ môn)Thời gian thực tập: Từ ngày 28/12/2015 đến ngày 30/01/2016

MỤC LỤC

1 Nêu kết quả tìm hiểu thực tế của trường nơi thực tập 31.1 Tìm hiểu khái quát tình hình địa phương nơi trường đóng 31.2 Đặc điểm, tình hình các mặt hoạt động giáo dục của trường Tiểu học 31.2.1 Hệ thống tổ chức của trường, công tác quản lý việc giảng dạy -

học tập, nhiệm vụ năm học, những hoạt động chính của trường 3

1.2.3 Tổ chức và hoạt động của công tác chủ nhiệm ở trường THCS

11

1.2.4 Tình hình học sinh của trường: Tổng số HS, số lớp, khối 15

2 Những thuận lợi , khó khăn của bản thân, những công việc được giao

16

2.2 Những công tác được phân công trong thời gian thực tập 16

3 Nêu những điều đã thu nhận được qua đợt thực tập

NỘI DUNG

1. Nêu kết quả tìm hiểu thực tế của trường nơi thực tập

1.1 Tìm hiểu khái quát tình hình địa phương nơi trường đóng.

1.1 Vị trí địa lý:.

- Trường Lương Thế Vinh tọa lạc ở 474 Cách mạng tháng 8, phường 11, Quân 3

trực thuộc thành phố Hồ Chí Minh, tiền thân của Trường THCS Lương Thế Vinh trước đây là căn cứ quân sự mang tên Nguyễn Trung Hiếu nằm trên đường Lê Văn Duyệt – ngày nay là đường Cách mạng tháng 8 ( đổi tên sau 1975) Đến năm 1992, trường Lương Thế Vinh được xây dựng tại khu đất này

- Các đoàn thể dưới sự lảnh đạo của Đảng Ủy Phường , Chi bộ Đảng , phát huy tác dụng trong các phong trào chuyên môn , văn thể mĩ , đoàn đội , phong trào thi đua dạy tốt , Phụ nữ 2 giỏi , xây dựng gia đình văn hóa … Từng bộ phận , từng đoàn thể đã đáp ứng được nguyện vọng và lợi ích của mọi thành viên trong nhà trường , tạo sự yên tâm gắn bó trong công tác , giúp đơn vị hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch được giao Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp , các hoạt động văn thể mĩ , các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ……

- Xây dựng tổ chức đảng : Chi bộ luôn thể hiện vai trò hạt nhân chính trị trong lãnh đạo mọi hoạt động của nhà trường là giảng dạy và học tập với công tác đảng dưới sự lảnh đạo của Đảng bộ địa phương Quan tâm đến công tác

phát triển đảng viên mới

- Công đoàn kết hợp chặt chẽ và tích cực hổ trợ công đoàn trong các hoạt động Tạo điều kiện cho công đoàn phát huy vai trò chủ động trong công tác Quan tâm xây dựng mối đoàn kết trong tập thể , CĐV tham gia tất cả các phong

trào của Liên Đoàn LĐ Quân 3 , công đoàn nghành như đóng góp cứu trợ

thiên tai ; quỷ “ Vì người nghèo” , quỷ “ Đền ơn đáp nghĩa “ , quỷ “ Người về hưu “, quỷ “ Tương trợ nghành “; xây dựng nhà tình nghĩa tình thương

… tham gia hiến máu nhân đạo ( tại Phường , tại Liên Đoàn LĐ Quận 3 ).

- Chi đoàn: Phát huy sức trẻ vai trò thanh niên trong các công tác của nhà

trường , quan tâm đến việc nâng cao tay nghề của đoàn viên thanh niên Tạo môi trường công tác phù hợp cho giáo viên thanh niên và chú trọng đôn đốc

GV đoàn viên tham gia tích cực các hoạt động

- Nhà trường phối hợp tốt với địa phương trong việc tổ chức thực hiện giữ gìn

An Ninh trật tự - An toàn giao thông trước cổng trường

- Công tác hoạt động xã hội có ý nghĩa : Kết nghĩa với trường bạn ở vùng xâu vùng xa để HS và GV giao lưu học tập , thể hiện ý thức tương trợ

- Kết hợp cùng địa phương trường đóng tronh việc xây dựng nhà tình thương hàng năm , quan tâm giúp đỡ hs phổ cập , HS có hoàn cảnh khó khăn

- Nhà trường thường xuyên tham gia các hoạt động do thành phố , nghành tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục , góp phần giáo dục hs phát triển toàn diện những hoạt động : giáo dục trật tự an toàn giao thông , quyền trẻ em ,môi trường xanh , về nguồn ….

Thực hiện nhiều tranh ảnh và xây dựng nhiều tác phẩm nhằm phục vụ chuyên

đề “ môi trường thân thiện “ của nhà trường và địa phương , “ trật tự an toàn giao thông trong năm học “.

1.2 Đặc điểm, tình hình các mặt hoạt động giáo dục của trường trung học cơ sở.

1.2.1.Hệ thống tổ chức của trường, công tác quản lý việc giảng dạy - học tập, nhiệm vụ năm học, những hoạt động chính của trường.

1.2.1.a) Hệ thống tổ chức của trường:

* Cán bộ quản lý:

1) Hiệu trưởng: thầy Sử Thanh Đông

2) Phó hiệu trưởng chuyên môn: cô Nguyễn Thị Bích Thủy

*Giáo viên:

T

T Tổ bộ môn

Giáo viên Đảng

viên

Số giáo viên Biên

chế (cơ hữu)

Hợp đồng thỉnh giảng

Trình độ chuyên môn

>Đ

H ĐH CĐ Khác T.số Nữ

Hợp đồng >Đ Trình độ

H ĐH CĐ Khác

T.số Nữ

- Đội ngũ cán bộ giáo viên,nhân viên nhà trường : 50 trong đó BGH : 2, giáo viên

trực tiếp giảng dạy : 39, đủ chủng loại các bộ môn, nhân viên : 11

- Trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn 80%, đến 2014 nhàtrường có 83,87% cán bộ giáo viên có trình độ đại học

- Đội ngũ giáo viên, nhân viên đa số có trình độ chuyên môn tốt, nhiệt tình, tâm huyếttrách nhiệm luôn có ý thức tự học tự rèn để khẳng định mình

- BGH: nhiệt tình, có trách nhiệm cao, luôn dám nghĩ, dám làm, dám chịu tráchnhiệm, được sự tín nhiệm của cán bộ giáo viên nhà trường, nhân dân địa phương vàngành giáo dục Quận 3

- Nhà trường có uy tín với ngành về chất lượng giáo dục

- Chi bộ, Ban Giám hiệu, Công đoàn, Đoàn đội gắn kết thành một khối thống nhất,gương mẫu đi đầu trong mọi công việc chung

 Khó khăn:

- Học sinh: Số học sinh có kết quả học tập trung bình và yếu còn nhiều Một số họcsinh có hoàn cảnh gia đình , sống với ông, bà nên thiếu sự quan tâm chăm sóc của giađình Đời sống nhân dân 70% thu nhập thấp, chưa có điều kiện đầu tư cho giáo dục

- Đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh,của xã hội trongthời kỳ hội nhập

- Chất lưọng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu

đổi mới giáo dục

- Phương pháp dạy học phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo củahọc sinh trong học tập, nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH, cách thức hướng dẫnhọc sinh lựa chọn PPHT, biết tiếp nhận những thông tin phản hồi từ sự đánh giá nhậnxét của HS về PPDH

- Tăng cường mối quan hệ phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tácgiáo dục học sinh theo chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT

- Thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục theo thông tư 09/2009/TT-BGDĐT.

1.2.1.b) Công tác quản lý việc giảng dạy - học tập.

Về tổ chức các hoạt động dạy học

1 Thực hiện quy chế chuyên môn.

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn: đảm bảo ngày, giờ công;100% giáo viên lên lớp có giáo án; giáo viên lên lớp có đồ dùng dạy học hoặc sửdụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; dạy theo phân phối chương trình của BộGiáo dục và Đào tạo, theo nội dung thống nhất của từng bộ môn

- Thực hiện linh hoạt việc thực hiện chương trình, kế họach giáo dục thôngqua đối chiếu, rà soát điều chỉnh nội dung giảng dạy phù hợp, đảm bảo đúngchuẩn kiến thức, kĩ năng và theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung giáo dục phổthông của Bộ GD-ĐT

- Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục đại phương; lồng ghép, tích hợp cácnội dung vào một số môn học theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT ( giáo dục phòng chốngtham nhũng, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo, bảo vệ môitrường, ứng phó với biến đổi khí hậu, giáo dục an toàn giao thông, ) Tiếp tục triểnkhai nội dung “ Sử dụng di sản trong dạy học Lịch sử, Địa lý và Âm nhạc”

-Chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học, thống nhất tiến

độ chuyên môn theo khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó: học kì I: 19 tuần,học kì II: 18 tuần; có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thựchành và kiểm tra định kì

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáoviên Thiết kế tiến trình dạy học trong mỗi môn học với các nội dung, các chủ đềdạy học, chủ đề tích hợp, liên môn phù hợp và theo hình thức, phương pháp và kỹthuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn kỹ năng

sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động giúp họcsinh vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn.

- Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày đối với học sinh lớp 9

2 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

- Tích cực ứng dụng CNTT phù hợp với nội dung bài học; thực hiện giáodục kết hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán trong chương trình giáo dục phổthông ở những môn học liên quan Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn

đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cựcứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học Quán triệt tinh thầngiáo dục tích hợp khoa học-công nghệ-kỹ thuật-toán (Science-Techonology-Engineering-Mathematic:STEM) trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổthông ở những môn học liên quan

- Tổ chức đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực họcsinh nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học Đối với các môn khoa học xãhội, tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường ra cáccâu hỏi mở, gắn với thợi sự quê hương đất nước để học sinh bày tỏ chính kiến củamình về các thời sự kinh tế, chính trị, xã hội

-Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển nănglực; tổ chức các trải nghiệm sáng tạo; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn

-Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra Khi chấm bài cónhận xét nhằm động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh Kiểm tra kỹ năng nghe,nói, đọc, viết đối với môn Ngoại ngữ Tiếp tục đổi mới đề thi môn Ngữ văn, Toán,Ngoại ngữ tuyển sinh lớp 10 năm học 2016-2017 theo hướng đánh giá năng lựchọc sinh, gắn với thực tiễn cuộc sống

- Tổ chức các kỳ kiểm tra 1 tiết, học kì an toàn, nghiêm túc ở tất cả các khâu

ra đề, coi thi, chấm thi và nhận xét đánh giá đúng năng lực thực chất học sinh,phản ánh đúng chất lượng học sinh và có tác động tích cực đến việc dạy và học

3 Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: tổ chức hội thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường học trực tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học,

…

- CBQL, GV tích cực tham gia Diễn đàn trên mạng về đổi mới KTĐG

-Tăng cường công tác bồi dưỡng, dự giờ thăm lớp của giáo viên

- Tổ chức Hội thảo, chuyên đề, thao giảng cấp trường; tham gia thao giảngcấp quận về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm tạo

điều kiện để giáo viên trao đổi, học tập kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyênmôn.

- Thực hiện sinh họat tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tăngcường sinh hoạt chuyên môn tại trường và qua mạng

- Cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh tham gia trên mạng “Trường học kếtnối” của Bộ Giáo dục và Đào tạo về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liênmôn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướngphát triển năng lực học sinh

4 Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém.

- Vận động giáo viên phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn tham gia

dự thi học sinh giỏi, cấp quận, cấp thành phố

- Giáo viên bộ môn thể dục thể thao tích cực luyện tập cho học sinh dự thiHội khỏe Phù Đổng cấp trường, cấp quận

-Giáo viên bộ môn có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém để giảm tỷ lệ họcsinh thi lại, lưu ban

- Tổ chức ôn tập, truy bài đầu giờ cho học sinh hàng ngày Trước thi học kì 1tháng, tổ chức cho học sinh khối 9 ôn tập, truy bài buổi chiều mỗi ngày Các khối6,7,8 GVCN và GVBM tự lên kế hoạch ôn tập, truy bài và báo lên BGH sắp xếpphòng học

5 Tham gia các hội thi chuyên môn: khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học, giáo án tích hợp, vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn, thi giáo viên dạy giỏi,…

- Tạo điều kiện và khuyến khích học sinh tham gia thi học giỏi thực hànhthí nghiệm cấp quận, cấp thành phố, thi học sinh nghiên cứu khoa học cấp thànhphố và toàn quốc ( theo Công văn số 2011/GDĐT-TrH ngày 7/7/2015 của PhòngGDĐT), giáo viên tham gia Hội thi dạy học theo chủ đề tích hợp và học sinh tìmhiểu các vấn đề liên môn do Bộ GD-ĐT tổ chức Tăng cường tổ chức các hoạtđộng như: Hội thi thí nghiệm- thực hành của học sinh, Ngày Hội công nghệ thôngtin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc sách…( văn bản số 395/GDĐT-TrH ngày 31/8/2015 của Phòng GDĐT tổ chức hội thi “Lớn lên cùng sách”)

-Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường nhân kỷ niệm ngày Nhà giáoViệt Nam 20-11 gồm 13 bộ môn

6 Giáo dục thể chất - Thực hiện giáo dục hòa nhập, khuyết tật.

- Tổ chức hoạt động thể dục thể thao trong nhà trường: Hội khỏe Phù đổng

cấp trường, chọn học sinh thi cấp quận; tổ chức hội thi kéo co, hội thi đấucầu lông, thành lập đội bóng đá nữ, tổ chức cho học sinh học bơi ở Học kì II

- Thực hiện đầy đủ các chính sách, chế độ cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật,hòa nhập ( QĐ số 69/2011/QĐ-UBND ngày 07 tháng 11 nă 2011 của UBND thànhphố Hồ Chí Minh về thực hiện chế độ trợ cấp giảng dạy đối với giáo viên dạy hàonhập cho người khuyết tật trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh) ( Quyết định số23/2006/QĐ-BGD&ĐT ban hành quy định về GDHN dành cho người khuyết tật;Thông tư Luên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC quy định chínhsách về giáo dục đối với người khuyết tật nặng trong đó Điều 3 quy định miễngiảm một số môn học và Điều 5 xét lên lớp và cấp bằng TN; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ban hành quy định GDHN cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn) Đối vớihọc sinh khuyết tật nặng sẽ được xem xét theo từng trường hợp cụ thể, không xếpcác em vào diện học lực yếu kém, không coi là học sinh ngồi sai lớp

7 Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoại khóa, tiết học ngoài nhà trường, hoạt động ngoài giờ lên lớp, trải nghiệm sáng tạo,…

- Tổ chức dạy hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo chương trình 1 tháng /1bài, do giáo viên dạy môn kỹ thuật công nghiệp dạy

- Tổ chức dạy nghề Tin học cho học sinh lớp 8 Tổ chức ôn tâp cho học sinhthi nghề từ sau thi học kì II đến ngày đầu tháng 6 ( khoảng 4 đến 5 tuần)

- Đối với các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, giáo dục kỹ năngsống, thực hiện theo tinh thần của thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày28/2/2014 ban hành quy định về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và giáodục ngoài giờ chính khóa

- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa ngay tại trường như thi hái hoa dân chủ,tìm hiểu về luật giao thông, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục giới tính, phòngchống ma túy, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội, giáo dục pháp luật

-Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tổchức các hoạt động văn nghệ trong những tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp theo yêucầu giáo dục truền thống và giáo dục thẩm mỹ đáung đắn, giúp học sinh có bảnlĩnh và chủ động đề kháng với những hiện tượng tiêu cực, ảnh hưởng xấu của môitrường xã hội; gắn kết hoạt động ngoại khóa với phong trào thi đua “ Xây dựngtrường học thân thiện-học sinh tích cực”

- Tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục về biển đảo, tài nguyên biểnđảo,bảo vệ môi trường, bảo vệ chủ quyền biển đảo trong các tiết hoạt động ngoàigiờ lên lớp và các tiết dạy

-Tích hợp, lồng ghép nội dung phòng chống tham nhũng vào chương trìnhgiáo dục công dân nhằm nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho học sinh vềphòng chống tham nhũng, qua đó góp phần xây dựng đạo đức xã hội và nâng caohiệu quả cuộc đấu tranh phòng chống tham nhũng.

- Động viên học sinh tham gia thi nghiên cứu khoa học, các cuộc thiViolympic, Olympic tiếng Anh trên Internet, thi HSG thực hành thí nghiệm cấpTHCS; GV tham gia Hội thi dạy học theo chủ đề tích hợp và học sinh thi tìm hiểucác vấn đề liên môn do Bộ GD-ĐT tổ chức; thma gia các cuộc thi văn hay chữ tốt,Nét vẽ xanh, học sinh giỏi máy tính cầm tay, Giải Lê Quý Đôn trên báo KhănQuàng Đỏ vv

-Tổ chức sinh hoạt tập thể đầu năm giới thiệu truyền thống nội quy nhàtrường, đặc biệt là đối với học sinh lớp 6 Tổ chức các hoạt động thể dục thể thaotrong nhà trường để tao môi trường sinh hoạt lành mạnh, gần gũi trong học sinh

- Tổ chức những chuyến tham quan dã ngoại, những chuyến học tập ngoạikhóa tại những di tích lịch sử, địa danh lịch sử hay bảo tàng lịch sử nhằm giáo dụctinh thần uống nước nhớ nguồn, lòng yêu quê hương đất nước; tổ chức nhữngchuyến đi từ thiện tai các nhà mở, mái ấm, trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đểgiáo dục học sinh tinh thần biết sẻ chia, biết giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn

* Xây dựng và phối, kết hợp các lực lượng giáo dục:

Hội phụ huynh chỉ có họp phụ huynh và trao học bổng 18 suất cho 18 lớp thôi nha.

Mỗi suất 300.000

- Công đoàn:

+ Tổ chức:

Các lớp có góp ống heo để cuối năm tặng quà cho học sinh tiến bộ

Sinh hoạt nhân ngày 8/3

Hội thao giáo viên cấp quận nhân 20/11, liên hoan nhân 20/11

Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, cong nhân viên nghỉ mát hè

Hàng tháng có tặng quà sinh nhật cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên

Tặng áo dài cho giáo viên vùng sâu vùng xa.

+ Đóng góp:

Chăm lo đời sống cho giáo viên, công nhân viên về hưu

Trao học bổng Nguyễn Đức Cảnh cho con của cán bộ, giáo viên, công nhân viên (học sinh khá trở lên)

Đóng góp vì chiến sĩ Trường Sa

Quỹ vì người nghèo

Tặng quà cho bộ đội xuất ngũ

+ Tham gia:

Các hoạt động do công đoàn cấp trên đưa xuống

Hội thi tìm hiểu pháp luật

Giới thiệu giáo viên có hoàn cảnh khó khan lên Liên Đoàn Lao Động quận 3.

c) Công tác hành chính quản trị:

CÁC MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU

1 Chỉ tiêu về dạy và học (HS: tỷ lệ HL, HK, lên lớp thẳng, tốt nghiệp, số

lượng học sinh giỏi các cấp - GV: tỷ lệ dạy giỏi, cấp trường, thành phố, - Danhhiệu của trường, tập thể, )

Chỉ tiêu :

Duy trì sĩ số học sinh: hơn 98%

 Chuyên cần: 99,2%

 Lên lớp : 95%

 Hiệu suất đào tạo : 74%

 TN THCS : 100 % Vào lớp 10 công lập: 89% Vào trường chuyên: 1%

- 100% GV thực hiện đúng các quy định về chuyên môn.

- 100% có đầy đủ về hồ sơ chuyên môn:

+ Giáo án (sử dụng không quá năm thứ 3 )

+ Sổ chủ nhiệm (GV làm công tác chủ nhiệm)

- 100% GV không xúc phạm nhân cách HS (kể cả ngôn phong & cách hành xử)

- GV dự giờ 8 tiết /1 học kỳ , 01 tiết dạy tốt/ đợt thi đua

- Dự giờ của CBQL: 1 tuần : HT : 1 tiết ; P.HT : 2 tiết TTCM : 12 tiết / HK

2 Chỉ tiêu về Đoàn thể (Đảng, Công đoàn, Đoàn, Đội).

- CÔNG ĐOÀN: đạt Công Đoàn cơ sở vững mạnh

3 Các chỉ tiêu khác.

1. Giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng Đảng và các đoàn thể trong nhà trường:

 Toàn trường quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng và nhà nước: Chỉ

thị số 06-CT/TW ngày 7/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; Chỉ thị số

03-CT/TU ngày 25/9/2006 của Ban thường vụ Thành ủy Thực hiện cuộcvận động “ Hai không” của bộ Giáo dục và Đào tạo; Thực hiện năm vănminh đô thị

 Phối hợp Công đoàn trường triển khai cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

 Tham gia học tập tốt Nghị quyết, các lớp bồi dưỡng pháp luật; quántriệt và thực hiện tốt chỉ thị năm học 2015 -2016 của Bộ, Các văn bản phápquy của Bộ và Sở Giáo Dục - Đào Tạo

 Xây dựng trường học văn minh sạch sẽ, phát huy tốt tháng an toàn giaothông để làm nền tảng cho năm an toàn giao thông

 Tổ chức tốt các ngày lễ lớn trong năm, tham gia các phong trào đền ơnđáp nghĩa, chăm lo cho người về hưu để giáo dục truyền thống, lý tưởngcách mạng và hình thành nhân cách cho học sinh

 Chỉ tiêu :

 100% CB, GV tham dự tốt các lớp học tập chính trị, pháp luật

 Trường đạt danh hiệu: Tiên tiến xuất sắc cấp Thành Phố

 Công đoàn: đạt vững mạnh xuất sắc

 Đoàn – Đội: tốt

 Chiến sĩ thi đua cấp Tp : 01

 Giáo viên giỏi cấp Tp : 02

 Giáo viên giỏi cấp Quận: 05

 Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 06

 GVBM có 100% HS thi vào lớp 10 đạt điểm 8 trở lên: 01 giáoviên

 GVCN có 100% HS đậu 3 nguyện vọng vào lớp 10 công lập :

2 Công tác thi đua khen thưởng

3 Công tác xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường, công tác phối hợp

và đảm bảo an ninh, an toàn trường học, y tế học đường, tổ chức bán trú,…

4 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn, trường tiêntiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế; giao lưu hợp tác quốc tế

*Công tác đoàn thể

CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ:

- Vận động cán bộ giáo viên, nhân viên thực hiện tốt ghị quyết của Đảng, chínhsách pháp luật của nhà nước, chủ trương của Tổng Liên Đoàn Lao Động ViệtNam

- Phối hợp với chính quyền thực hiện tốt chính sách nhà giáo người lao động

- Phối hợp các bộ phận thực hiện phong trào thi đua yêu nước tại đơn vị

- Thực hiện tốt hội nghị CBCCVC

- Đẩy mạnh công tác nữ công và hoạt động vì sự tiến bộ phụ nữ

- Thực hiện công tác kiểm tra công đoàn theo kế hoạch

- Thực hiện tốt công tác thu chi quản lý quỹ công đoàn

- Thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo

Hoàn thành các chỉ tiêu đóng góp cho hoạt động từ thiện, xã hội

- Căn cứ tình hình thực tế, trường THCS Lương Thế Vinh đề ra phương hướng

và nhiệm vụ năm học 2015 -2016 như sau:

1 Chủ đề năm học.

Căn cứ chủ đề “Tập trung xây dựng và nhân rộng trường học tiên tiến, hiện đại; gắn giáo dục tri thức, đạo đức với giáo dục truyền thống văn hóa, đào tạo nghề nghiệp, giáo dục thể chất; rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống và tay nghề.”

2 Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm.

- Đổi mới PPDH và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủđộng, sáng tạo của học sinh

- Dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng

- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường học, trong dạy và học

- Tham mưu với các cấp lãnh đạo xây dựng mới nhà trường nhằm đáp ứng theo chuẩnquy định của trường phổ thông