“Bạo hành trẻ em ở trường mầm nôn cụ thể là trường mầm non hải âu

Vấn đề đạo đức chưa bao giờ lại xuống cấp như hiện nay, chính vì vậy em muốn tìm hiểu về đề tài: “Bạo hành trẻ em ở trường mầm nôn- cụ thể là trường mầm non Hải Âu" để tìm ra được những

LỜI MỞ ĐẦU Chúng ta tiến hành công cuộc đổi mới đã hai thập kỉ, trong đó gần một thập kỉ

đã đi vào kinh tế thị trường và hiện nay đang mở rộng hợp tác song phương và

đa phương, đang chủ động hội nhập quốc tế trrong bối cảnh toàn cầu hoá và kinh tế tri thức Kinh tế thị tế thị trường với nặt tích cực của nó đã làm cho xã hội trở nên năng động, phát triển Nó thực sự là một lực đẩy quan trọng đối với dân chủ và dân chủ hoá Xã hội sau hơn hai thập kỉ đổi mới(1986-2008) đã thoát khỏi tình trạng khủng hoảng, trì trệ, tạo tiền đề cho phát triển Bên cạnh những mặt tích cực của kinh tế thị trường thì như chúng ta đã biết nền kinh tế thị trường đã và đang làm chao đảo nhiều giá trị tinh thần nói chung, giá trị đạo đức vốn được coi là truyền thống đạo đức của mỗi quốc gia nói riêng Hiện tượng suy đồi đạo đức đang trở thành mối quan tâm của nhiều nước trên thế giới

Ở Việt Nam, từ khi chuyển sang nền kinh tế thị trường, giá trị tinh thần đặc biệt

là giá trị đạo đức đang có nguy cơ xuống dốc nhanh chóng vì vậy việc giữ gìn

và phát huy các giá trị đạo đức truyền thống cũng như việc xây dựng hệ giá trị đạo đức mới đã và đang là một vấn đề nhức nhối cần phải được giải quyết Vấn đề đạo đức chưa bao giờ lại xuống cấp như hiện nay, chính vì vậy em

muốn tìm hiểu về đề tài: “Bạo hành trẻ em ở trường mầm nôn- cụ thể là

trường mầm non Hải Âu" để tìm ra được những giải pháp để nâng cao giá trị đạo đức trong mỗi con ng ười, đặc biệt là với trẻ em trong môi trường được giáo dục, từ đó tự rèn luyện trau dồi đạo đức của bản thân mình

Hà Nội ngày 11/03/2014

Sinh viên

………

PHẦN NỘI DUNG

I ĐẠO ĐỨC LÀ GÌ?

Đạo đức nói chung là một trong những hình thái của ý thức – xã hội, là tổng hợp những nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực giúp con người tự giác điều chỉnh hành vi ứng xử của mình trong quan hệ giữa người với người, giữa con người với xã hội nhằm đạt tới chân - thiện - mĩ Đạo đức nảy sinh do nhu cầu của đời sống trên nền tảng của hoạt động sản xuất kinh tế - xã hội, C Mác và Ph Ăngghen đã viết:“Chính con người, khi phát triển sự sản xuất vật chất và sự giao tiếp vật chất của mình, đã làm biến đổi, cùng với hiện thực đó của mình, cả

tư duy lẫn sản phẩm tư duy của mình Không phải ý thức quyết định đời sống

mà chính đời sống quyết định ý thức”1 Như vậy, với tư cách là một nội dung của phạm trù ý thức xã hội, đạo đức cũng là sản phẩm của những điều kiện lịch

sử - xã hội, vì vậy khi xã hội thay đổi thì đạo đức cũng có sự biến đổi và tác động lại hoặc làm cho xã hội không ngừng tiến bộ, hoặc kìm hãm sự phát triển của xã hội

Nghĩa hẹp: Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, là tổng hợp các qui tắc, nguyên tắc, chuẩn mực xã hội nhờ nó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình sao cho phù hợp với lợi ích và hạnh phúc của con người, với tiến bộ xã hội trong quan hệ cá nhân - cá nhân và quan hệ cá nhân - xã hội

Nghĩa rộng hơn: Đạo đức là toàn bộ những qui tắc, chuẩn mực nhằm điều chỉnh

và đánh giá cách ứng xử của con người với nhau trong quan hệ xã hội và quan

hệ với tự nhiên

Nghĩa rộng: Đạo đức là hệ thống các qui tắc, chuẩn mực biểu hiện sự tự giác trong quan hệ con người với con người, con người với cộng đồng xã hội, với tự nhiên và với cả bản thânmình

Thực trạng vấn đề đạo đức hiện nay

Hiện nay, đất nước ta đang trong thời kì đổi mới, hội nhập và phát triển Do vậy, nước ta tiếp cận với sự phát triển vượt bật của các quốc gia phát triển trên thế giới về mọi lĩnh vực kinh tế, khoa học công nghệ, văn hóa,… Việc tiếp cận này luôn thể hiện tính hai mặt Nếu chúng ta tiếp thu và vận dụng đúng đắn những thành quả mà nhân loại đạt được vào thực tiễn đất nước thì sẽ mang lại những thuận lợi rất lớn, giúp cho đất nước phát triển Ngược lại, nếu chúng ta tiếp thu không chọn lọc và vận dụng những thành tựu ấy không phù hợp với điều kiện thực tiễn nước ta sẽ mang lại những hậu quả khôn lường

Trong những năm gần đây, nước ta chịu ảnh hưởng rất lớn bởi nền văn hóa phương Tây, tiếp cận với nền kinh tế thị trường nên sẽ có nhiều mặt tiêu cực tác động đến đạo đức, tư duy và lối sống của nhân dân Đặc biệt, sự tác động của chúng ảnh hưởng đến lối sống, đạo đức của một bộ phận không nhỏ thế hệ trẻ của Việt Nam,từ đó đó làm suy thoái những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc

II Bạo hành trẻ ở trường mầm non tư thục Hải Âu

Trường mầm non Hải Âu có khoảng 30 trẻ Người xin phép cho trường mầm non này hoạt động là bà Bùi Thị Thanh Thủy Bà Thủy chỉ cho nhân viên mới là muốn làm được nghề trông trẻ trước tiên phải học cách nói dối và đối phó với phụ huynh Khi trẻ bị thương thì nói với phụ huynh là các bé tự va đập, tự té ngã chứ không phải do cô giáo đánh

Vào trưa ngày 4/12/2013, thấy 2 bé trai đang chơi đùa trong giờ ngủ, bà Thủy lấy dép đánh mạnh liên tiếp vào một bé và bắt em nằm yên

Bà Thủy dùng dép đánh liên tiếp vào người một bé trai (Ảnh cắt từ clip)

Cô Hương dùng "giáo cụ" là chiếc thìa inox (Ảnh cắt từ clip)

Trong giờ sinh hoạt, một bé trai khóc liền bị bà Thủy tát và đưa vào góc nhà Khi 2 bé trai khác đùa với nhau, cô Hương liền dùng thìa inox đành 2 bé này rồi cũng kéo vào góc nhà, mặc cho các em khóc lóc sợ hãi Thấy bé trai khóc nức

nở không thôi, cô giáo này liên tục dùng lời nói cộc cằn: "Im! Im!" để bắt bé nín khóc Một bé khác hiếu động thì bị cô răn đe bằng cách cho vào trong tủ

Một bé trai hiếu động bị cô giáo cho vào trong tủ (Ảnh cắt từ clip)

Điều đáng nói là khi được hỏi về cách dạy trẻ bạo lực của mình, cả cô Thủy và

cô Hương đều khăng khăng phủ nhận và cho rằng đó là chuyện bịa đặt Tuy nhiên, với đoạn clip được ghi lại thì những việc làm vi phạm nghiêm trọng đạo đức nghề giáo của cô giáo mầm non tại trường Hải Âu là không thể chối cãi

Nhìn những đứa trẻ bị đánh mắng không thương tiếc, nhiều người không khỏi cảm thấy xót xa, đặc biệt là các bậc phụ huynh có con nhỏ Đoạn clip hiện đang được cộng đồng mạng chia sẻ rộng rãi Đa phần đều tỏ thái độ bức xúc và phẫn

nộ trước việc ra tay đánh trẻ của hai cô giáo mầm non này

1.Lỗi đâu của những người làm mẹ.

Trích tâm thư của chị Lệ- người có con bị bạo hành

“Những ngày qua đối với tôi thật là khủng khiếp, 2 đêm nay tôi không tài nào ngủ được, cứ nhắm mắt lại là hình ảnh con tôi và những đứa trẻ vô tội bị hành

hạ dã man cứ hiện hữu trước mặt Tôi như thấy những ánh mắt ngây thơ van xin; những bàn tay bé xíu bám víu, vùng vẫy vô vọng; những giọt nước mắt chan cơm, tiếng gọi 'mẹ ơi…' của con bất chợt làm tim mình se thắt lại Trong đêm khuya, tôi đã cố đè nén nỗi đau để không bật khóc thành tiếng vì tôi sợ ảnh hưởng đến tâm lý đứa con trai lớn của tôi bởi cháu sống nội tâm và đang trong mùa thi cử Nhiều lúc tôi có cảm giác như mình nghẹt thở và dùng hết nghị lực

để vượt qua.”

Cũng theo chị Lệ, 'trời đánh tránh bữa ăn', thế mà cô Phương và cô Lý lại hành

hạ một cách dã man những trẻ thơ ngay trong bữa ăn của chúng thì thật quá đau

lòng 'Những tiếng cười hồn nhiên, trong trẻo đã được 2 cô thay vào đó là trận

đòn, những lời quát mắng cùng những giọt nước mắt chan cơm hòa lẫn nỗi ám ảnh kinh hoàng, khiếp sợ Hai cô đã làm cho bộ mặt ngành giáo dục nước nhà

bị bôi nhọ, là ung nhọt ảnh hưởng đến những ai đang có tâm huyết trong sự nghiệp trồng người Rồi đây những bậc phụ huynh có con nhỏ muốn gửi chúng đến nhà trẻ để tiện việc mưu sinh lại phải sống trong cảnh lo sợ rằng: Liệu con mình có bị hành hạ hay không?',

Cuối thư, chị tha thiết khẩn cầu các cấp có thẩm quyền mạnh tay xử lý nghiêm mình để làm gương, cảnh tỉnh những ai đã và đang có hành vi tàn bạo với trẻ nhỏ Đồng thời, những cơ quan có trách nhiệm liên đới cũng phải bị xử lý, đừng

vì lợi ích cá nhân mà để những trẻ thơ vô tội phải hứng chịu nỗi đau cả thể xác

lẫn tinh thần 'Hãy thử đặt mình vào hoàn cảnh như những người làm mẹ chúng

tôi thì sẽ cảm nhận nỗi đau đớn nhường nào

2.Nguyên nhân

- Văn hoá ″Thương cho roi cho vọt, ghét cho ngọt cho bùi″ bấy lâu nay khiến cho người ta coi chuyện đánh con là bình thường là quyền của cha mẹ là cho con lên người; do thiếu hiểu biết về pháp luật nói chung và pháp luật về quyền trẻ em nói riêng; về kỹ năng bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của cộng

đồng, gia đình và chính bản thân các em đã dẫn tới mọi người vẫn cho rằng cha

mẹ có quyền dạy con bằng đòn roi, bằng sự xỉ nhục, hành hạ

- Pháp luật chưa đủ mạnh, chưa đủ răn đe những người có hành vi bạo lực, như Điều 110 Luật Hình sự có quy định ″Người nào đối xử tàn ác với đối tượng là trẻ em lệ thuộc mình thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ từ 1 năm đến

3 năm″ Mức án như vậy là quá nhẹ Pháp luật về bảo vệ trẻ em còn nhiều khoảng trống: chưa có quy định cụ thể về bảo vệ trẻ em là nạn nhân, nhân chứng; chưa có quy định đặc biệt trong trường hợp nhận tố giác từ trẻ em

- Đã có Luật Phòng, chống bạo lực gia đình nhưng thực hiện chưa nghiêm túc Tiếng nói và cách xử lý của chính quyền với các vụ cha, mẹ bạo hành với con cái còn yếu Cùng với thái độ thờ ơ, vô cảm của cộng đồng đã dẫn tới nhiều trẻ

em bị bạo lực nhiều lần, gây hậu quả khá nghiêm trọng mà vẫn không bị xử lý trong khi Nghị định 114/2006/NĐ - CP đã quy địnhmức phạt rất cụ thể

- Môi trường xã hội còn tiềm ẩn nhiều nguy cơ dẫn đến bạo lực trẻ em như: cha

mẹ bị cuốn vào tệ nạn xã hội, nghiện hút, cờ bạc, rượu chè; cha mẹ mâu thuẫn hoặc ly hôn, lối sống ích kỷ, thiếu trách nhiệm với con cái Sự lan truyền của văn hoá bạo lực, đồi truỵ qua nhiều kênh, đặc biệt là qua Internet … dẫn đến các hành vi, hành xử tiêu cực, bạo lực mà nạn nhân thường là trẻ em và lẽ tất nhiên

sẽ tác động tới tư tưởng, đạo đức, lối sồng, nhân cách của trẻ em

-Gia đình nghèo, kinh tế khó khăn cũng là nguy cơ dẫn tới bạo lực gia đình vì kinh tế khó khăn sẽ gây ra nhiều áp lực, căng thẳng, bế tắc dẫn đến mâu thuẫn trong gia đình, hậu quả trẻ em phải hứng chịu Nhưng dù với bất cứ nguyên nhân nào, điều đó có đáng hay không? Trẻ em có đáng bị những đòn roi, những hành hạ cả về thể xác hay tinh thần hay không?

3.Hậu quả:

Ảnh hưởng cả tâm lý lẫn sinh lý

Trẻ bị bạo hành sẽ ngại giao tiếp và khó thiết lập quan hệ với người lớn, nhất là giáo viên trong trường học.Những đứa trẻ bị bạo hành sẽ có cách nhìn và suy nghĩ không tốt về bảo mẫu và giáo viên Trẻ có cảm giác sợ hãi khi đến lớp học,

từ đó xuất hiện những dấu hiệu trầm cảm, lo âu, sợ sệt

Những hành động bạo hành của các bảo mẫu có thể gây phản ứng chống đối hoặc phòng vệ ở trẻ, khiến trẻ phát triển tính chống đối, ngang bướng, lầm lì, ít nói, mất tự tin Đặc biệt nguy hiểm là trẻ có thể bắt chước các cô, và từ đó, phát triển tính bạo lực sau này, thạc sĩ Hiếu phân tích

Ngoài ra, trẻ bị bạo hành còn chịu ảnh hưởng nặng nề về mặt sinh lý

Tổn thương cơ thể từ việc bạo hành sẽ gây hậu quả nặng nề cho sự phát triển sinh lý của trẻ.Nhiều trường hợp bạo hành có thể làm trẻ bị nứt, gãy xương, để lại những tổn thương nội tạng, gây di chứng co giật, động kinh, chậm phát triển

Bác sĩ Tiến cho biết ông từng gặp những trường hợp trẻ được đưa vào cấp cứu

từ nhà trẻ trong tình trạng sặc sữa, sặc cháo

4 Giải pháp: Trẻ em cần pháp luật và tình thương

*đối với bậc làm cha làm mẹ:

-phải tìm hiểu thông tin của các trường tư thục trên địa bàn, tránh trườn hợp gửi con nhầm chỗ, rồi là “ tiền mất tật mang”

-phải quan tâm con cái, biết lắng nghe tâm sự và hởi han quan tâm trẻ khi đi học

về khi thấy những vết thương trên cơ thể trẻ thì phải quán triệt những cô giáo

trông giữ, không cho phép con cái bị tổn hại đến thể xác cho dù là do trẻ tự gây lên

*đối với XH

-cần có những chỉ tiêu và những nội quy xiết chặt hơn nữa trong việc mở trường mầm non tư thục, tránh trường hợp mở tự do- không có chuyên môn

-ban hành những chế tài xử phạt nghiêm minh và mạnh tay hơn nữa với những

kẻ bạo hành xâm hại người khác đặc biệt với trẻ thơ

……

III Phê phán sự việc theo tư tưởng của Hồ Chí Minh

Bác vẫn nói:

“trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ,biết học hành là ngoan”

tr

KẾT LUẬN Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - những chủ nhân tương lai của đất nước chính là bảo vệ hạnh phúc của mỗi gia đình và toàn xã hội

Trẻ em thuộc diện yếu thế, dễ bị tổn thương, dễ bị bạo hành nhất nên bên cạnh gia đình, môi trường giáo dục trong nhà trường đóng vai trò không thể thiếu trong việc hoàn thiện tâm sinh lý của trẻ em Trẻ em cần pháp luật bảo vệ và cả tình thương Do đó, để đẩy lùi tận gốc nạn bạo hành trẻ em, không những cần sự vào cuộc quyết liệt của các cấp chính quyền, mà còn cần sự trung thực, dũng cảm và tấm lòng nhân hậu dành cho trẻ em của cả xã hội