BIÊN BẢN Công tác bồi dưỡng kèm cặp học sinh có học lực yếu kém có nguy cơ bỏ học

UBND HUYỆN THÁP MƯỜI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc _ BIÊN BẢN Công tác bồi dưỡng, kèm cặp học sinh có học lực yếu kém, có nguy bỏ học Trường…………………………………………… - Thời gian: Lúc………….giờ……….…….phút, ngày………/…… /………… - Địa điểm:…………………………………………………………….………… - Thành phần: + Người kiểm tra: ………………………………………….…………………… Chúc vụ:………………………Đơn vị:………….……………………………… + Người kiểm tra:…………………………………………………………… Chúc vụ:………………………Đơn vị:………….……………………………… I Nội dung kết kiểm tra: Số lượng học sinh đọc chậm, viết chậm (học lực yếu kém): TT Hoc tên GVCN (dạy môn, lớp) Lớp (môn) HS chưa biết đọc, viết (học lực kém) SL % HS đọc chậm, viết chậm (học lực yếu ) SL % Công tác rà soát, cập nhật, xác định nguyên nhân nhóm đối tượng: 2.1 Ưu điểm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.2 Hạn chế: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thực giải pháp giảm tỷ lệ HS có học lực yếu ngăn chặn nguy bỏ học: 3.1 Những việc làm cụ thể trường: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.2 Hiệu thực hiện: a) Kết bồi dưỡng học sinh có học lực yếu kém: - Số lượng HS có tiến (đạt TB):……….…./………… , Tỷ lệ:……………% - So với kết định kì liền kề:………………………… …………………………………………………………………………………… b) Kết ngăn chặn nguy học sinh bỏ học: - Số lượng học sinh có nguy bỏ học: ………….Tỷ lệ:…………% - Số học sinh thoát khỏi nguy bỏ học:…………/……… Tỷ lệ:…………% c) Kết trì sĩ số học sinh: - Kết trì sĩ số học sinh:…………/……………Tỷ lệ:…………… % - Số học sinh bỏ học:…………… /…………….Tỷ lệ:…………………% II Đánh giá, nhận xét chung: Ưu điểm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tồn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… III Kiến nghị: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Những nội dung, công việc cần khắc phục: TT Nội dung, công việc cần khắc phục HIỆU TRƯỞNG Thời gian hoàn thành NGƯỜI KIỂM TRA