PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI Trường THCS Thạnh Lợi Số: /BC-TrTL CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phút Thạnh Lợi, ngày 07 tháng 09 năm 2009 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN MỘT SỐ CÔNG TÁC TRỌNG TÂM ĐẦU NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ Đặc điểm tình hình chung: 1/ Thuận Lợi: Được quan tâm đạo sâu xác cấp quyền địa phương nên chuẩn bị tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, khai giảng năm học 2009 – 2010 Tổ chức hoàn thành việc khảo sát chất lượng đầu năm thể số liệu sát, có tổ chức ôn tập đầu năm có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, phân công đầu năm Tổ chức hoàn thành Đại hội Ban đại diện cha mẹ học sinh năm học 2009 – 2010 Ban hoạt động từ cuối tháng 08 năm 2009 2/ Khó khăn: Tỉ lệ huy động chưa đạt so với kế hoạch đề Đơn vị thiếu giáo viên môn âm nhạc Chưa phát huy tối đa việc tổ chức thực hành thí nghiệm công tác dạy - học II/ Kết thực hiện: Tình hình huy động biên chế học sinh, lớp: a Kết thực hiện: + Huy động học sinh lớp: + Biên chế học sinh, lớp: b Tồn tại: Trong trình huy động học sinh đầu năm tồn động số nội dung sau: Còn 03 em học sinh chưa lớp nguyên nhân học sinh địa bàn ( Kể bỏ xứ ), học sinh xa trường học sinh lại nhiều năm liền c Kế hoạch giải pháp tiếp tục vận động học sinh chưa lớp học: Tham mưu quyền địa phương tiếp tục vận động em lớp rút hồ sơ chuyển sang THCS thuận tiện học tiếp trường nghề 2/ Công tác bàn giao học sinh: a Kết thực hiện: Thực hoàn thành, thể rõ ràng chi tiết học sinh, hoàn cảnh chi tiết môn cần bồi dưỡng b Tồn tại: Tổ chức bồi dưỡng chưa thuận lợi chưa sở vật chất ( thiếu phòng ) lồng ghép để dạy chủ đề bồi dưỡng nơi giáo viên góc đọc sách phòng thư viện 3/ Phân công cán bộ, giáo viên nhân viên có: a Số lượng cán bộ, giáo viên nhân viên có: b Số cán bộ, giáo viên nhân viên viên thừa thiếu: Thiếu: 01 giáo viên môn Tiếng Anh 01 giáo viên môn Âm Nhạc c Những đề xuất vfề bố trí, xếp bổ sung đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên: Đề nghị bổ sung : 01 giáo viên môn Tiếng Anh 01 giáo viên môn Âm Nhạc 4/ Cũng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh: a Kết thực hiện: Đã tổ chức Đại hội Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, Sinh hoạt điều lệ, mắt hứa hẹn thực điều lệ quy chế Ban đại diện cha mẹ học sinh đề b Tồn tại: Chưa phối hợp thực thật tốt công tác huy động học sinh đầu năm nên công tác huy động chưa đạt so với tiêu mà nhà trường đề đề 5/ Thành lập Hội đồng trường: a Kết thực hiện: Đã đề nghị định thành lập Hội đồng trường gồm mười ba đồng chí chưa nhận hồ sơ phản hồi b Tồn tại: Không 6/ Thành lập Ban đạo phòng chống dịch cúm A ( H1N1 ): a Kết thực giải pháp phòng chống: Đã thành lập Ban đạo phòng chống dịch cúm A ( H1N1 ) Biện pháp phòng chống: Có Kế hoạch phòng chống dịch cúm A, có kế hoạch phối hợp trạm y tế tham mưu với quyền địa phương việc phòng phát dịch cúm A Đến thời điểm chưa có dấu hiệu hay triệu chứng nghi ngờ dịch cúm A ( H1N1 ) xuất địa bàn b Tồn tại: Còn hạn chế việc ngăn ngừa bệnh dịch 7/ Khảo sát học sinh đầu năm học 2009 – 2010: a Kết khảo sát: Số lượng học sinh yếu cần bồi dưỡng: Số lượng học sinh yếu theo môn khối cụ thể theo bảng tổng hợp Nhìn chung nhiều Những nguyên nhân học sinh có học lực yếu kém: Năm học 2008 – 2010 có học sinh yếu bồi dưỡng, lên lớp nhiên thời gian hè không ôn luyện nên xãy trường hợp tái yếu trở lại Khi tập trung từ ngày 10 số em chưa lớp tham quan, du lịch, quê, chí theo cha mẹ làm ăn xa nên chưa ôn tập kiến thức b Kế hoạch bồi dưỡng: Đơn vị có kế hoạch bồi dưỡng nhiên thực hạn chế thiếu phòng để tập trung em Thời gian: Lồng ghép vào ngày chưa đủ tiết Hình thức: Tổ chức ôn tập môn Toán, Lí, Hóa, Văn, Tiếng anh Địa điểm: trường khu tập thể ( nhà riêng ) Thời lượng: từ tiết đến tiết Thành lập Ban bồi dưỡng học sinh yếu Hiệu trưởng trưởng ban, phó hiệu trưởng phó ban thành viên GVCN GVBM ( Toán, Lý, Hóa, Văn, Tiếng anh ) c Những giải pháp bồi dưỡng: Bồi dưỡng, ôn tập cho học sinh kiến thức thực hỏng theo danh sách học sinh khảo sát đầu năm có điểm thời điểm khảo sát, rèn luyện kỷ thực hành giúp em tự tin học tập Tập trung bồi dưỡng em yếu học kỳ II năm học 2008 – 2009 em tuyển Kết hợp dạy học tự chọn bồi dưỡng học sinh yếu giúp đỡ em bỏ học vận động trở lại 8/ Cảnh quan vệ sinh môi trường: a Kết thực hiện: Cảnh quan: Đã trồng tạo khuôn viên xanh, sạch, thoáng mát thẩm mỹ điều kiện thực tế đơn vị Vệ sinh môi trường: Tổ chức vệ sinh trường lớp thường xuyên, thuê lao công quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày, quét dọn khuôn viên trường học b Tồn tại: Đơn vị chưa có sân chơi, bãi tập, mặt bằng, đặc biệt thời điểm đầu năm học nước lũ nên khó khăn việc thu gom xử lý rác thải 9/ Các khoản thu đầu năm: a Các khoản thu: Học phí: Lớp 6: 36.000 đồng/em/năm Lớp 7: 54.000 đồng/em/năm Lớp 8: 72.000 đồng/em/năm Lớp 9: 81.000 đồng/em/năm Học phí lớp buổi/ ngày: Không có Quỹ đội: 6.000 đồng/em/năm Quỹ kế hoạch nhỏ ( Thu gom vật dụng ): 4.000 đồng/em/năm Phí vệ sinh: 18.000 đồng/em/năm Phí điện, nước (diện quạt nước sử dụng cho nhà vệ sinh): 9.000 đồng/em/năm b Hình thức thu: Học phí GVCN thu từ học sinh nộp kế toán để nộp kho bạc Quỹ đội: GVCN thu từ học sinh nộp TPT để chi cho hoạt động đội Quỹ kế hoạch nhỏ: TPT thu từ học sinh thông qua thu gom vật dụng quy đổi thành tiền để chi cho hoạt động Đội Phí vệ sinh điện nước: GVCN thu từ phụ huynh học sinh nộp Ban đại diện cha mẹ học sinh để sử dụng chi trả b Thủ tục thu: Thu có biên lai thu tiền gởi tận tay người nộp tiền 10/ Công tác thư viên: a Kết thực hiện: Có kế hoạch hoạt động từ đầu năm học, tổ chức xếp ngăn nắp, gọn gàng, thực đầy đủ loại sổ, theo dõi việc mượn trả sách giáo khoa tài liệu tham khảo hợp lý Tổ chức cho mượn sách giáo khoa đầu năm học thu hồi sách vào cuối năm học b Tồn tại: Việc tổ chức cho mượn sách giáo khoa triển khai rộng rãi phần lớn em có sách giáo khoa cũ từ anh chị em để lại Các em mượn sách giáo khoa không trọn bộ, vài quyển, em thiếu môn công nghệ mà loại sách đơn vị có 11/ Công tác thiết bị: a Kết thực hiện: Có kế hoạch hoạt động từ đầu năm học, tổ chức xếp ngăn nắp, gọn gàng Thường xuyên theo dõi việc mượn, sử dụng trả thiết bị theo quy định Thường xuyên kiểm tra rà soát trang thiết bị, hóa chất dễ gây cháy nổ nhằm ngăn ngừa cố xãy Thường xuyên tham mưu với nhà trường mua sắm bổ sung thêm trang thiết bị phục dạy học b Tồn tại: Đơn vị chưa có phòng thiết bị, thực hành, thí nghiệm nên thiết bị xếp chung phòng thư viện III/ Những kiến nghị đề xuất: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… HIỆU TRƯỞNG