giáo án toán đại lớp 9 HKI

Giáo án Toán Tuần13 TIẾT 25: ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VÀ ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU A MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: Về kiến thức: - Về kiến thức bản, HS nắm vững điều kiện hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′x + b′ (a′ ≠ 0) cắt nhau, song song với nhau, trùng Về kĩ năng: - Về kĩ năng, HS biết cặp đường thẳng song song, cắt HS biết vận dụng lí thuyết vào việc tìm giá trị tham số hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng Về thái độ: - Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học - Nghiêm túc học tập B PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM - Vấn đáp, thuyết trình Nêu giải vấn đề Thảo luận nhóm Trò chơi… C SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM VÀ ỨNG DỤNG CNTT: - Sử dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế giảng - Sử dụng phần mềm ViOLET v1.5 để soạn tập trắc nghiệm để tạo tương - tác thầy trò Khai thác trang web violet.vn Công ty Bạch Kim để lấy hình ảnh minh họa - giảng (đưa vào phần tập ghép tranh) Sử dụng phần mềm Photoshop để chỉnh sửa ảnh D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: phút - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh: Bài Đại số – Chương Giáo án Toán Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Mục tiêu: - Kiểm tra việc học làm nhà HS Phương pháp: Đàm thoại Thời gian: phút HĐ giáo viên HĐ học sinh GV đưa bảng phụ có kẻ sẵn ô vuông HS lên bảng nêu yêu cầu kiểm tra Vẽ mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y = 2x y = 2x + Nêu nhận xét hai đồ thị Đồ thị hàm số y = 2x + song song với đồ thị hàm số y = 2x GV nhận xét, cho điểm Sau GV đặt vấn đề: Trên mặt phẳng hai đường thẳng có vị trí tương đối ? Kết cần đạt Nhận xét : Đồ thị hàm số y = 2x + song song với đồ thị hàm số y = 2x Vì hai hàm số có hệ số a ≠ HS : Trên mặt phẳng, hai đường thẳng song song cắt nhau, trùng GV : Với hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′x + b′ (a′ ≠ 0) song song, trùng nhau, cắt nhau, ta xét - Hoạt động 2: Đường thẳng song song Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm vững điều kiện hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a ′ x + b′ (a′ ≠ 0) song song , trùng - Kĩ năng: - HS biết cặp đường thẳng song song, - HS biết vận dụng lí thuyết vào việc tìm giá trị tham số hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng song song, trùng - Rèn luyện khả vẽ hình -Thái độ: Phát triển tư Toán học, Phương pháp:Nêu giải vấn đề Thời gian:15 phút HĐ giáo viên HĐ học sinh Kết cần đạt GV yêu cầu HS khác lên vẽ tiếp Đường thẳng song song đồ thị hàm số y = 2x – Đại số – Chương Giáo án Toán mặt phẳng toạ độ với hai đồ thị y = 2x + y = 2x vẽ Toàn lớp làm phần a Vẽ đồ thị hàm số sau mặt phẳng toạ độ : y = 2x + ; y = 2x – vào GV bổ sung : hai đường thẳng y = 2x + y = 2x – song song với đường thẳng y = 2x, chúng cắt trục tung hai điểm khác (0 ; 3) khác (0 ; –2) nên chúng song song với GV : Một cách tổng quát, hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′x + b′ (a′ ≠ 0) song song với ? trùng ? GV đưa bảng tổng quát treo lên bảng Toàn lớp làm phần a HS nhận xét : hai đường thẳng song song với song song với đường thẳng y = 2x b) hai đường thẳng y = 2x + y = 2x – song song với song song với đường thẳng y = 2x HS trả lời miệng Tổng quát: Đường thẳng y = ax + b (d) a ≠ Đường thẳng y = a′x + b′ (d′) a′ ≠ (d) // (d′) ⇔ (d) ≡ (d′) ⇔ Hoạt động 3: Đường thẳng cắt Mục tiêu: - Kiến thức+ Kỹ năng: − HS biết vận dụng lí thuyết vào việc tìm giá trị tham số hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng cắt − Về kiến thức bản, HS nắm vững điều kiện hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′ x + b′ (a′ ≠ 0) cắt nhau, Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn Thời gian: 10 phút HĐ giáo viên HĐ học sinh Kết cần đạt Đại số – Chương Giáo án Toán GV nêu (có bổ sung câu hỏi) Tìm cặp đường thẳng song song, cặp đường thẳng cắt đường thẳng sau : y = 0,5x + ; y = 0,5x – y = 1,5x + Giải thích GV : Một cách tổng quát đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′x + b′ (a′ ≠ 0) cắt ? GV đưa kết luận hình (tiếp theo kết luận phần nêu) GV hỏi : Khi hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′x + b′ (a′ ≠ 0) cắt điểm trục tung ? (GV vào đồ thị hai hàm số y = 1,5x + y = 0,5x + để gợi ý cho HS) HS trả lời: Trong ba đường thẳng đó, đường thẳng y = 0,5x + y = 0,5x – song song với có hệ số a nhau, hệ số b khác Hai đường thẳng y = 0,5x + y = 1,5x + không song song, không trùng nhau, chúng phải cắt Tương tự, hai đường thẳng y = 0,5x – y = 1,5x + cắt Đường thẳng cắt Tổng quát : (d) cắt (d′) ⇔ a ≠ a′ HS trả lời HS trả lời chúng có tung độ gốc Chú ý: Khi a≠ a′ b= b′ hai đường thẳng có tung độ gốc, chúng cắt điểm trục tung có tung độ b Hoạt động 3: Bài toán áp dụng Mục tiêu: - Kiến thức+ Kỹ năng: − HS biết vận dụng lí thuyết vào việc giải toán − HS gợi nhớ lại lý thuyết học, làm tập để củng cố thêm lý thuyết ghi nhớ lâu - Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn Thời gian: 10 phút HĐ giáo viên HĐ học sinh Kết cần đạt GV đưa đề tr 54 SGK lên bảng 3.Bài toán áp dụng phụ hình Bài toán (SGK-54) GV hỏi : Hàm số y = 2mx + a) Đồ thị hàm số y = 2mx + y = (m + 1)x + có hệ số a, b, y = (m + 1)x + cắt ⇔ a a′, b′ ? – Tìm điều kiện m để hai hàm số hàm số bậc Đại số – Chương 1HS trả lời miệng – Hai hàm số hàm số ≠ a′ Giáo án Toán GV ghi lại điều kiện lên bảng m ≠ hay 2m ≠ m + 1⇔ m ≠ bậc m ≠ –1 Kết hợp điều kiện trên, hai đường thẳng cắt Sau GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để hoàn thành toán m ≠ ; m ≠ –1 m ≠ Nửa lớp làm câu a b) Hàm số y = 2mx + y = (m + 1)x + có b ≠ b′ (3 ≠ 2), hai đường thẳng song song với ⇔ a = a′ hay 2m = m + Nửa lớp làm câu b Sau phút hoạt động nhóm, đại diện hai nhóm lên trình bày GV nhận xét kiểm tra thêm làm vài nhóm ⇔ m = (TMĐK) HS lớp nhận xét, góp ý Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị nhà Mục tiêu: - Học sinh chủ động làm tập để củng cố thêm kiến thức học - Nắm vững công việc soạn chuẩn bị để chuẩn bị cho tiết sau Thời gian: phút HĐ giáo viên – Nắm vững điều kiện hệ số để hai đường thẳng song song, trùng nhau, cắt – Bài tập nhà số 22, 23, 24 tr 55 SGK số 18, 19 tr 59 SBT - HĐ học sinh - HS ghi vào nhà thực – Tiết sau luyện tập, mang đủ dụng cụ để vẽ đồ thị E RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 13 A MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: Về kiến thức: Đại số – Chương TIẾT 26: LUYỆN TẬP Giáo án Toán - HS củng cố điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′x + b′ (a′ ≠ 0) cắt nhau, song song với nhau, trùng Về kĩ năng: - Về kĩ năng, HS biết xác định hệ số a, b toán cụ thể Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số bậc Xác định giá trị tham số cho hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng Về thái độ: - Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học - Nghiêm túc học tập B PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM - Vấn đáp, thuyết trình Nêu giải vấn đề Thảo luận nhóm Trò chơi… C SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM VÀ ỨNG DỤNG CNTT: - Sử dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế giảng - Sử dụng phần mềm ViOLET v1.5 để soạn tập trắc nghiệm để tạo tương - tác thầy trò Khai thác trang web violet.vn Công ty Bạch Kim để lấy hình ảnh minh họa - giảng (đưa vào phần tập ghép tranh) Sử dụng phần mềm Photoshop để chỉnh sửa ảnh D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: phút - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh: Bài Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Mục tiêu: - Kiểm tra việc học làm nhà HS Phương pháp: Đàm thoại Thời gian: phút HĐ giáo viên HĐ học sinh GV nêu yêu cầu kiểm tra HS1 lên bảng trả lời: HS1 : – Cho hai đường thẳng y = ax + b (d) với a ≠ y = a′x + b′ (d′) với a′ ≠ Nên điều kiện hệ số để : (d) // (d′) ⇔ (d) // (d′) Đại số – Chương Kết cần đạt Giáo án Toán (d) ≡ (d′) (d) cắt (d′) – Chữa tập 22(a) SGK Cho hàm số y = ax + Hãy xác định hệ số a biết đồ thị hàm số song song với đường thẳng y = –2x (d) ≡ (d′) ⇔ (d) cắt (d′) ⇔ a ≠ a′ HS2 chữa bài: Đồ thị hàm số y = ax + song song với đường thẳng y = –2x a = –2 (đã có ≠ 0) Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Mục tiêu: - Kiến thức: HS củng cố điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) y = a′ x + b′ (a′ ≠ 0) cắt nhau, song song với nhau, trùng - Kĩ năng: Về kĩ năng, HS biết xác định hệ số a, b toán cụ thể Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số bậc Xác định giá trị tham số cho hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng - Thái độ: Phát triển tư Toán học,trình bày khoa học Phương pháp:Nêu giải vấn đề Thời gian:30 phút HĐ giáo viên HĐ học sinh Kết cần đạt GV: yêu cầu HS nhắc lại điều kiện HS đứng chỗ trả lời I Kiến thức ghi nhớ: để hai đường thẳng song song, cắt y = ax + b (d) với a ≠ trùng ? y = a′x + b′ (d′) với a′ ≠ ( GV chuẩn bị sãn bảng phụ ghi lại Ta có : kiến thức cần nhớ treo lên bảng) (d) // (d′) ⇔ Bài 23 tr 55 SGK Cho hàm số y = 2x + b Xác định hệ số b trường hợp sau : a) Đồ thị hàm số cắt trục tung điểm có tung độ –3 b) Đồ thị hàm số cho qua điểm A(1 ; 5) GV hỏi : Đồ thị hàm số y = 2x + b qua điểm A(1 ; 5), em hiểu điều Đại số – Chương (d) ≡ (d′) ⇔ (d) cắt (d′) ⇔ a ≠ a′ II Bài tập : Bài 23 (SGK-55) a) Đồ thị hàm số y = 2x + b cắt trục tung điểm có tung độ –3, tung độ gốc b = –3 Giáo án Toán ? GV gọi HS lên tính b Bài 24 tr 55 SGK (Đề đưa lên bảng phụ hình) GV gọi HS lên bảng trình bày làm Mỗi HS làm câu GV viết : y = 2x + 3k (d) HS : có nghĩa tọa độ điểm A thỏa mãn phương trình đồ thị hàm số HS lên bảng trình bày b) Đồ thị hàm số y = 2x + b qua điểm A (1 ; 5) nghĩa x = y = Ta thay x = ; y = vào phương trình y = 2x + b = + b ⇒b=3 Bài 24 (SGK-55) a) y = 2x + 3k (d) y = (2m + 1)x + 2k – (d′) y = (2m + 1)x + 2k – (d′) ĐK : 2m + ≠ ⇒ m ≠ 3HS lên bảng làm (d) cắt (d′)⇔2m + ≠ 2⇔m ≠ Kết hợp điều kiện, (d) cắt (d′) ⇔m≠± b) (d) // (d′) ⇔ GV nhận xét, cho điểm 25 tr 55 SGK a) Vẽ đồ thị hàm số sau, mặt phẳng toạ độ : ; GV hỏi :Chưa vẽ đồ thị, em có nhận Đại số – Chương ⇔ ⇔ c) (d) ≡ (d′) ⇔ ⇔ Giáo án Toán xét hai đường thẳng ? GV đưa bảng phụ có kẻ sẵn ô vuông, yêu cầu hai HS lên vẽ hai đồ thị mặt phẳng toạ độ GV yêu cầu HS nêu cách xác định giao điểm đồ thị với hai trục toạ độ HS lớp nhận xét, bổ sung, chữa HS : Hai đường thẳng hai đường thẳng cắt điểm trục tung có a ≠ b) Một đường thẳng song song a′ b = b′ với trục Ox, cắt trục Oy điểm có tung độ 1, cắt đường thẳng y = x + y = – x + theo HS lên bảng vẽ thứ tự hai điểm M N HS lớp vẽ đồ thị vào Tìm tọa độ hai điểm M N GV hướng dẫn: Nêu cách tìm toạ độ điểm M N Bài 25 (SGK-55) Điểm M N có tung độ y = * Điểm M Thay y = vào phương trình y= x + 2, ta có x = –1 hay x y x= Toạ độ điểm M( ; 1) * Điểm N Thay y = vào phương trình y = GV nhận xét, cho điểm x+2=1 ta có x+2 x + = nên hay x = y=– x y Đại số – Chương Toạ độ điểm N ( ; 1) x = –1 Giáo án Toán Một HS lên bảng vẽ đường thẳng song song với trục Ox, cắt trục Oy điểm có tung độ 1, xác định điểm M N mặt phẳng toạ độ HS lớp nhận xét Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị nhà Mục tiêu: - Nắm vững điều kiện để đồ thị hàm số bậc đường thẳng qua gốc toạ độ, điều kiện để đồ thị hai hàm số bậc hai đường thẳng song song, trùng nhau, cắt - Luyện kĩ vẽ đồ thị hàm số bậc Thời gian: phút HĐ giáo viên HĐ học sinh – Ôn tập khái niệm tgα, cách tính góc α biết tgα máy tính bỏ túi - - – Bài tập nhà số 26 tr 55 SGK, số 20, 21, 22 tr 60 SBT HS ghi vào nhà thực E RÚT KINH NGHIỆM: Đại số – Chương Giáo án Toán ± Căn bậc hai = x ⇔ x2 = a (đk : a ≥ 0) Đúng (± )2 = Sai (đk : a ≥ 0) sửa : =x ⇔ Đúng A B ≥ 4 Sai ; sửa B≥0 A ≥ Vì A B ≥ xảy A < 0, B < dó có nghĩa = không Sai ; sửa Đúng Đúng : xác định Thông qua GV ôn lại: – Định nghĩa bậc hai số – Căn bậc hai số học số không âm Đại số – Chương Sai với x = phân thức định có mẫu = 0, không xác Giáo án Toán – Hằng đẳng thức – Khai phương tích, khai phương thương – Khử mẫu biểu thức lấy căn, trục thức mẫu – Điều kiện để biểu thức chứa xác định Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: - Kiến thức+ Kỹ năng: +Rèn cho học sinh phương pháp làm tập liên quan đến bậc hai + Nắm vững cách trình bày dạng toán liên quan đến bậc hai + Vận dụng linh hoạt kiến thức học để làm tập Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn Thời gian: 25 phút HĐ giáo viên HĐ học sinh Kết cần đạt GV đưa đầu lên máy chiếu Dạng Rút gọn, tính giá trị biểu bảng phụ thức HS tập trung suy nghĩ Bài 1: làm Kết a) 55 Bài Tính : a) b) 4,5 c) 45 b) c) d) d) Bài Rút gọn biểu thức a) HS lên bảng trình bày Bài a) = =– b) b) = = c) Đại số – Chương c) = =1 Giáo án Toán = = = 23 d) d) Với a > ; b> = = Bài : Giải phương trình a) b) 12 – x = GV yêu cầu HS tìm điều kiện x để biểu thức có nghĩa GV gợi ý: a)khai căn, thu gọn ta gì? HS suy nghĩ 2HS đại diện lên bảng trình bày = Dạng Tìm x Bài : Giải phương trình Nửa lớp làm câu a Nửa lớp làm câu b a) đk : x ≥ HS biến đổi ⇔ ⇔ b) Câu b ý ta đưa phương trình bậc HS ý đến điều kiện để nhận xét giá trị x, đánh giá Đại số – Chương HS lưu ý biến đổi ⇔ ⇔x–1=4 ⇔ x = (TMĐK) Nghiệm phương trình x = b) 12 - – x = đk : x ≥ Giáo án Toán trường hợp ⇔ x+ – 12 = ⇔x+4 –3 ⇔ – Tổng hợp điều kiện, A có nghĩa ? Đại số – Chương + 4) = + 4)( Có + ≥ > với ∀ x ≥ – 3)=0 –3=0 ⇔ =3 x = (thoả mãn điều kiện) Nghiệm phương trình x = Dạng Bài tập rút gọn tổng hợp Bài (bài 106 tr 20 SBT Cho biểu thức : – Các mẫu thức khác ? + 4) – ( ⇔( ⇒ A= a) Tìm điều kiện để A có nghĩa – Các thức bậc hai xác định ( – 12 = – Các thức bậc hai xác định – Các thức bậc hai xác định a ≥ ; b≥ – Các mẫu thức khác a ≠ ; b≠0;a≠b – A có nghĩa a > ; b > a ≠ b a ≥ ; b≥ – Các mẫu thức khác a ≠ ; b≠0;a≠b – A có nghĩa a > ; b > a ≠ b Giáo án Toán Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị nhà Mục tiêu: - Học sinh chủ động làm tập để củng cố thêm kiến thức học - Nắm vững công việc soạn chuẩn bị để chuẩn bị cho tiết sau Thời gian: phút Bài Cho biểu thức P= a) Rút gọn P b) Tìm x để P > c) Tính giá trị P x = Bài Cho biểu thức P= a) Rút gọn P b) Tìm giá trị x để P > ; P < c) Tìm giá trị x để P = -1 Ôn tập chương II : Hàm số bậc – Trả lời câu hỏi ôn tập chương II – Học thuộc “Tóm tắt kiến thức cần nhớ” tr 60 SGK – Bài tập 30, 31, 32, 33, 34 tr 62 SBT E RÚT KINH NGHIỆM: Đại số – Chương Giáo án Toán Tuần 18 TIẾT 35: ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾP) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: 31.Về kiến thức: - Tiếp tục củng cố tập rút gọn tổng hợp biểu thức - Ôn tập cho HS kiến thức chương II : Khái niệm hàm số bậc y = ax + b tính đồng biến, nghịch biến hàm số bậc nhất, điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng 32.Về kĩ năng: - Về kĩ luyện tập thêm việc xác định phương trình đường thẳng, vẽ đồ thị hàm số bậc 33.Về thái độ: - Rèn thái độ cẩn thận, xác, trình bày khoa học - Nghiêm túc học tập Đại số – Chương Giáo án Toán B PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM - Vấn đáp, thuyết trình Nêu giải vấn đề Thảo luận nhóm Trò chơi… C SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM VÀ ỨNG DỤNG CNTT: - Sử dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế giảng - Sử dụng phần mềm ViOLET v1.5 để soạn tập trắc nghiệm để tạo tương tác thầy trò - Khai thác trang web violet.vn Công ty Bạch Kim để lấy hình ảnh minh họa - giảng (đưa vào phần tập ghép tranh) Sử dụng phần mềm Photoshop để chỉnh sửa ảnh D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: phút - Kiểm tra sĩ số: - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh: Bài Hoạt động 1: Kiểm tra cũ kết hợp chữa tập rút gọn biểu thức Mục tiêu: - Kiểm tra việc học làm nhà HS Phương pháp: Đàm thoại Thời gian: 15 phút HĐ giáo viên HĐ học sinh GV yêu cầu chữa (bài tập nhà HS chuẩn bị lại tập tiết trước) lên bảng P= a) Rút gọn P Đại số – Chương 1HS lên chữa câu a Kết cần đạt Giáo án Toán điều kiện : x > ; x ≠ ; x ≠ GV yêu cầu HS nhận xét : – Điều kiện x – Quá trình rút gọn P Thông qua chữa GV nhấn mạnh thêm cho HS – Cách tìm điều kiện x – Cách quy đồng rút gọn, thực phép tính P ,GV cho điểm HS 1,sau gọi tiếp hai HS khác lên chữacâu b c đồng thời b) Tìm giá trị x để P > 0, P ⇔ > Có x > ⇒ 4x > Vậy >0⇔ ⇔x>9 (thoả mãn điều kiện) Với x > P > *P ⇒ 4x > Đại số – Chương >0 Giáo án Toán 0, nghịch biến R a < Bài : a) y hàm số bậc ⇔ m + ≠0⇔m≠–6 b) Hàm số y đồng biến m + 6>0⇔m>–6 Hàm số y nghịch biến m + [...]... bng 1,5 3 bi lm trờn bng Bi 29 Xỏc nh hm s bc nht Bi 29 (SGK- 59) a) th hm s y = ax + b ct trc honh ti im cú honh bng 1,5 x = 1,5 ; y = 0 Ta thay a = 2 ; x = 1,5 ; y = 0 vo phng trỡnh y = ax + b 0 = 2 1,5 + b b = 3 Vy hm s ú l y = 2x 3 b) a = 3 v th ca hm s i qua im A(2 ; 2) b) Tng t nh trờn A(2 ; 2) x = 2;y=2 Ta thay a = 3 ; x = 2 ; y = 2 vo i s 9 Chng 2 Giỏo ỏn Toỏn 9 phng trỡnh y = ax + b 2... gian: 3 phỳt H ca giỏo viờn H ca hc sinh HS ghi vo v v nh thc hin Cn ghi nh mi liờn quan gia h s a v Bit tớnh gúc bng mỏy tớnh hoc bng s Bi tp v nh s 27, 28, 29 tr 58, 59 SGK - Tit sau luyn tp, mang thc k, i s 9 Chng 2 = a Giỏo ỏn Toỏn 9 com pa, mỏy tớnh b tỳi E RT KINH NGHIM: Tun 14 TIT 28: LUYN TP A MC... ụn tp v ụn phn túm tt cỏc kin thc cn nh Bi tp v nh s 32, 33, 34, 35, 36, 37 tr 61 SGK - - HS ghi vo v v nh thc hin v bi 29 tr 61 SBT E RT KINH NGHIM: i s 9 Chng 2 Giỏo ỏn Toỏn 9 Tun 15 TIT 29: ễN TP CHNG II A MC TIấU BI HC Giỳp hc sinh: 13.V kin thc: - H thng hoỏ cỏc kin thc c bn ca chng giỳp HS hiu sõu hn,... xỏc nh Khi h s a > 0 thỡ nhn a tng thỡ tng ( < 90 0) GV a tip hỡnh 11(b) ó v sn th ba hm s : y = 2x + 2 ; y = x + 2 ; y = 0,5x + 2 cng yờu cu tng t nh trờn Gi gúc to bi cỏc ng thng y = ax + b (a 0) vi trc Ox ln lt l 1, 2, 3 Hóy xỏc nh cỏc h s a ca cỏc hm s ri so sỏnh mi quan h gia cỏc h s a vi cỏc gúc i s 9 Chng 2 Chỳ ý : (SGK-57) Giỏo ỏn Toỏn 9 GV cho HS c nhn xột tr 57 SGK 1 HS c bi ri rỳt gn... nhng vn nh hn tg = 2 Nu a < 0 thỡ gúc l H s a cng ln thỡ gúc GV nhn xột, cho im i s 9 Chng 2 1 Nu a > 0 thỡ gúc l gúc nhn H s a cng ln thỡ gúc cng ln nhng vn nh hn 90 0 tg = a 2 Nu a < 0 thỡ gúc l gúc tự H s a cng ln thỡ gúc cng ln nhng vn nh hn 1800 HS lp nhn xột bi lm ca Kt qu cn t Giỏo ỏn Toỏn 9 bn, cha bi Hot ng 2: Luyn tp Mc tiờu: - Kin thc: Cng c mi liờn quan gia h s a v gúc (gúc... phõn th hai) HS tp trung suy ngh v lm bi c) AB = AO + OB = 6,5 (cm) Gi F l hỡnh chiu ca C trờn Ox OF = 1,2 v FB = 1,3 Theo nh lớ Py-ta-go i s 9 Chng 2 AC = AF 2 + CF 2 = 5, 22 + 2,62 Giỏo ỏn Toỏn 9 = 33,8 5,18 (cm) BC = CF 2 + FB 2 = 2,6 2 + 1,32 = 8,45 2 ,91 (cm) d) Gi l gúc to bi ng thng d) Tớnh cỏc gúc to bi ng thng (1) v (2) vi trc Ox (1) vi trc Ox tg = 0,5 26034 Gi l gúc to bi ng thng (2)... i s 9 Chng 2 Giỏo ỏn Toỏn 9 Tun 16 TIT 32: H HAI PHNG TRèNH BC NHT HAI N A MC TIấU BI HC Giỳp hc sinh: 22.V kin thc: - HS nm c khỏi nim nghim ca h hai phng trỡnh bc nht hai n, phng phỏp minh ha hỡnh hc tp nghim, khỏi nim hai h phng trỡnh tng ng 23.V k nng: - HS nhn dng cỏc h hai phng trỡnh bc nht hai n, bit cỏch biu din tp nghim ca h hai phng trỡnh 24.V thỏi : i s 9 Chng 2 ... hỡnh nh minh ha - bi ging (a vo phn bi tp ghộp tranh) S dng phn mm Photoshop chnh sa nh D CC HOT NG DY V HC CH YU: 1 n nh t chc: - Kim tra s s:2 phỳt - Kim tra vic chun b bi ca hc sinh: i s 9 Chng 2 Giỏo ỏn Toỏn 9 2 Bi mi Hot ng 1: Khỏi nim h s gúc ca ng thng y=ax+b (a 0) Mc tiờu: - HS nm vng khỏi nim gúc to bi ng thng y = ax + b v trc Ox, khỏi nim h s gúc ca ng thng y = ax + b v hiu c rng h s gúc... phỳt) y = 3x + 2 v trc Ox (lm trũn n phỳt) Vớ d 1 Cho hm s y = 3x + 2 HS v th Mt HS lờn bng GV yờu cu HS xỏc nh y = 3x + 2 v (bng ph ó k sn ụ vuụng) to giao im ca th vi hai trc to x y i s 9 Chng 2 Giỏo ỏn Toỏn 9 b) Xỏc nh gúc to bi HS xỏc nh gúc tr li ng thng y = 3x + 2 vi ming trc Ox Xột tam giỏc vuụng OAB, ta cú th tớnh c t Trong tam giỏc vuụng OAB ta s lng giỏc no ca gúc cú ? OA 2 = =3 2 OB... lờn bng xỏc nh cỏc gúc theo yờu cu b) A(4 ; 0) B(2 ; 0) ; C(0 ; 2) OC 2 à ằ 270 = = 0,5 ị A 4 tgA = OA OC 2 = =1 ị $ B = 450 2 tgB = OB à $ à C = 1800 ( A + B) = 1800 (270 + 450) = 1080 i s 9 Chng 2 Giỏo ỏn Toỏn 9 c) Tớnh chu vi v din tớch ca tam c) P = AB + AC + BC giỏc ABC (n v o trờn cỏc trc AB = AO + OB = 4 + 2 = 6 (cm) to l xentimột) AC = GV : Gi chu vi ca tam giỏc ABC l P v din tớch ca tam giỏc