Việc dạy và học các môn khoa học bằng tiếng Anh đã được nhiều trường THPT chuyên thực hiện từ lâu, nhưng với đề án này của Bộ GD và ĐT, việc sử dụng tiếng Anh trong dạy các môn KHTN được
Trang 12 Về phía học sinh……… 4
III Các giải pháp………4
A Tóm tắt giải pháp……….4
B Nội dung chính……… 5
1 Lựa chọn bài giảng……… 5
2 Tìm tài nguyên……….6
2.1 Tìm sách trên Internet……….6
2.2.Tìm các phim có phụ đề luyện nghe và đọc……… 6
2.3 Tìm các bài soạn, phiếu học tập và các hoạt động………….7
2.4 Dùng trang quizlet để luyện nghe và học từ mới………… 7
3 Thảo luận xây dựng khung giáo án ………7
4 Thiết kế giáo án Power point 8
4.1 Copy phần phiên âm từ về bài giảng……… 9
4.2 Cách tải audio phiên âm từ một trang web về máy và chèn vào bài giảng……… 10
4.3 Thủ thuật downlash về máy tính……….11
4.4 Cách cắt ảnh đã chụp bằng phần mềm Paint có trên máy…12 4.5 Cách cắt video………17
4.6 Chèn âm thanh của một đoạn văn vào Powerpoint……… 25
5 Xây dựng tiết dạy hoàn chỉnh……… 25
Trang 2IV Hiệu quả………27
V Đề xuất và kiến nghị……… …….28
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1 Tên sáng kiến : KỸ THUẬT SOẠN GIẢNG MỘT TIẾT DẠY SINH
Nơi thường trú : Thịnh Long , Hải Hậu
Trình độ chuyên môn : Cử Nhân Sinh học
Chức vụ công tác : giáo viên Sinh học
Nơi làm việc : Trường THPT A Hải Hậu
Địa chỉ liên hệ : Trường THPT A Hải Hậu
Điện thoại : 0986775717
5 Đơn vị áp dụng sáng kiến :
Tên đơn vị : Trường THPT A Hải Hậu
Địa chỉ : khu 6, TT Yên Định, Hải Hậu
Điện thoại : 03503877089
Trang 3triển và hội nhập trên mọi lĩnh vực của xã hội Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra
Đề án dạy và học ngoại ngữ trong trường phổ thông đến 2020 với chủ trương
dạy và học các môn khoa học tự nhiên (KHTN) bằng tiếng Anh Việc dạy và học các môn khoa học bằng tiếng Anh đã được nhiều trường THPT chuyên thực hiện từ lâu, nhưng với đề án này của Bộ GD và ĐT, việc sử dụng tiếng Anh trong dạy các môn KHTN được đẩy mạnh và sử dụng rộng rãi hơn rất nhiều Cùng với nhiều trường trong tỉnh, trường THPT A Hải Hậu cũng tham gia dạy
và học các môn KHTN bằng tiếng Anh, trong đó có môn Sinh học Là một giáo viên Sinh học, tôi được giao nhiệm vụ dạy một số tiết Sinh bằng tiếng Anh từ cuối năm học 2013 ₋ 2014 Sau một thời gian tự học hỏi để soạn giảng, rồi được tham gia lớp tập huấn dạy học các môn KHTN bằng tiếng Anh, tôi cũng tích lũy được một số kinh nghiệm nhỏ trong công việc khá mới mẻ này Dưới đây
tôi xin trình bày một số “Kĩ thuật soạn giảng một tiết Sinh học bằng tiếng
Anh”.
II THỰC TRẠNG (trước khi tạo ra sáng kiến)
1 Về phía giáo viên
+ Đối với các giáo viên dạy các môn không phải tiếng Anh, thì ngoại ngữ là một vấn đề rất khó khăn Nhiều giáo viên hoàn toàn không biết tiếng Anh vì thời gian học cấp 3 học tiếng Pháp, hoặc Nga Những giáo viên được học tiếng Anh từ THPT hay 2 năm đầu của các trường Đại học Sư Phạm thì khả năng sử dụng tiếng Anh còn rất nhiều hạn chế Đặc trưng của ngoại ngữ là phải dùng
Trang 4thường xuyên, liên tục, nếu thời gian dài không sử dụng sẽ quên rất nhanh, mà
cơ hội sử dụng tiếng Anh của giáo viên dạy các môn khoa học rất ít, gần như không sử dụng từ sau khi dời trường đại học
Hơn nữa, trong công tác giảng dạy KHTN bằng tiếng Anh, không chỉ đòi hỏi người giáo viên phải biết sử dụng tiếng Anh giao tiếp mà giáo viên phải dùng được tiếng Anh chuyên ngành ₋ đây là một thách thức lớn, đòi hỏi sự đầu tư thời gian và trí tuệ nhiều
+ Giáo viên không có tài liệu chuyên ngành bằng tiếng Anh Trong thư viện nhà trường THPT không có cuốn sách giáo khoa hay sách tham khảo viết bằng tiếng Anh, tất cả nguồn tài liệu giáo viên phải tự tìm trên mạng Internet, vì thế
đa số tài liệu đều mang tính chắp vá
2 Về phía học sinh
+ Năng lực ngoại ngữ của học sinh đặc biệt là học sinh vùng nông thôn còn rất yếu Nhiều em thi tiếng Anh đỗ vào trường cấp 3, điểm ngữ pháp cao, nhưng khả năng nghe nói hạn chế do không được luyện tập nhiều Cùng với tâm lý tự
ti, sợ nói sai ngữ pháp, nên việc sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp gần như bằng không Vậy thì nếu yêu cầu học sinh dùng tiếng Anh chuyên ngành thì sao? Quả là điều không dễ dàng gì !!! Tiết học dạy bằng tiếng Việt học sinh đã không hiểu hết vấn đề, vậy thì dạy bằng tiếng Anh có làm học sinh càng mệt mỏi và căng thẳng hơn không?
Với những thực trạng trên, chúng ta vẫn khẳng định rằng việc giảng dạy các môn KHTN bằng tiếng Anh là cần thiết trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay Vậy làm thế nào để cuốn hút được học sinh vào bài giảng Sinh học bằng tiếng Anh, việc này đòi hỏi người giáo viên phải có bước chuẩn bị, soạn giảng bài chu đáo, phù hợp với trình độ học sinh, lôi cuốn học sinh, làm các em không thấy nặng nề và sợ hãi khi nói đến tiếng Anh hay Sinh học mà hoạt động một cách tích cực trong tiết học Tôi xin trình bày các giải pháp sau:
Trang 54.1 Copy phần phiên âm từ (Pronounciation) về bài giảng
4.2 Cách tải audio phiên âm từ một trang web về máy và chèn vào bài giảng
4 3 Thủ thuật khi down flash về máy tính4.4 Cách cắt ảnh đã chụp bằng phần mềm Paint có trên máy4.5 Cách cắt video
4.6 Chèn âm thanh của một đoạn văn vào Powerpoint
5 Xây dựng tiết dạy hoàn chỉnh
* Kinh nghiệm rèn luyện ngoại ngữ.
Bước 5 Xây dựng tiết dạy hoàn chỉnh
Cụ thể như sau:
1 Lựa chọn bài giảng
+ Bài giảng nằm trong chương trình THPT, không nhất thiết phải là một bài hoàn chỉnh mà có thể là một phần của bài, nhưng khai thác nội dung và triển
Trang 6+ Chủ trương dạy học môn KHTN bằng tiếng Anh còn mới mẻ, nên giai đoạn đầu tiếp cận cả giáo viên và học sinh đều khá lạ lẫm Vì thế, để nâng cao hiệu quả của việc dạy học, tôi lựa chọn những bài giảng giáo viên dễ khai thác, kiến thức phù hợp với khả năng tiếp cận của học sinh Khi học, học sinh cũng cảm thấy hứng thú với bài học, đặc biệt xóa được mặc cảm của học sinh với tiếng Anh, nhất là tiếng Anh chuyên ngành Những bài tôi lựa chọn để giảng dạy như cấu trúc tế bào (cell structure), phiên mã (transcription), dịch mã (translation) Trong bài giảng, tôi luôn sử dụng các video, các hình ảnh minh họa giúp lôi cuốn học sinh, đồng thời học sinh cũng dễ tiếp thu kiến thức.
2 Tìm tài nguyên
Tìm tài nguyên là một bước vô cùng quan trọng trong tiến trình soạn giảng của người giáo viên Công việc tìm tài nguyên chiếm khá nhiều thời gian, rồi đưa tài nguyên vào bài giảng người giáo viên cũng phải có những chọn lựa phù hợp Đối với môn Sinh học, một nguồn tài liệu không thể thiếu của giáo viên là
cuốn Campbell Biology phiên bản tiếng Việt và tiếng Anh
Bên cạnh đó, Internet là công cụ tìm kiếm tài nguyên cực kì hữu hiệu của
cả giáo viên và học sinh Sau đây tôi xin giới thiệu một vài kỹ thuật trong việc tìm kiếm tài nguyên mà tôi đã thu nhận được sau đợt tập huấn dạy và học môn Sinh học bằng tiếng Anh do Sở GD & ĐT tỉnh Nam Định tổ chức
2.1 Tìm sách trên Internet.
+ Tìm sách trên trang "science glencoe"
> sau đó vào biology hoặc science
> sau đó vào tên sách trong danh mục sách
> sau đó vào student corner
> sau đó tìm tên từng chương để làm từ khóa search trên google
VD: "chapter 7 cellular structure and function"
Ta có đường link sau www.seymour.k12.wi.us/faculty/drohr/chap07.pdf,
Trang 7+ Dùng từ khóa: "teaching resources" + "từ chuyên ngành", ví dụ: “ cell structure and function teaching resources” ta có phần tài nguyên cho giáo viên về cấu trúc và chức năng của tế bào Hoặc “ chapter 7 cell structure and
+ Dùng từ khóa: "Matching từ chuyên ngành" ta có phần nối từ
+ Dùng từ khóa :"Millionaire game từ chuyên ngành" ta có trò chơi ai là triệu phú
+ Dùng từ khóa:"Fill-in-the-blank từ chuyên ngành"
+ Dùng từ khóa:" crosswword từ chuyên ngành"
+ Dùng từ khóa : "concept map""từ chuyên ngành"
+ Dùng từ khóa : "games""từ chuyên ngành"
VD: cell structure and function game
+ Dùng từ khóa : "lesson plan""từ chuyên ngành" được kế hoạch bài dạy theo phần chuyên ngành
+ Dùng từ khóa : "jeopardy game""từ chuyên ngành"
+ “Từ chuyên ngành ppt” sẽ có bản Powerpoint của nội dung chuyên ngành (ví
dụ cellular structure and function ppt)
2.4 Dùng trang quizlet để học sinh luyện nghe và học từ mới
Ta có thể chọn các tài liệu có sẵn trên quizlet: bằng cách search "quizlet từ chuyên ngành", ví dụ: quizlet cell structure and fuction, sau đó chọn đường link: http://quizlet.com/172368/chapter-7-cell-structure-and-function-flash-
Trang 83 Thảo luận cùng nhóm chuyên môn để lên khung giáo án
+ Sau khi lựa chọn bài giảng, tìm được tài liệu, thì bản thân tôi đưa ra ý tưởng về khung giáo án sơ lược của mình, trình bày trước nhóm chuyên môn Các thành viên trong nhóm sẽ đóng góp ý kiến, bổ xung hoặc chỉnh sửa giáo án sao cho phù hợp Hoạt động nhóm của giáo viên tạo hiệu quả rất cao trong giảng dạy Thông qua hoạt động nhóm, các giáo viên trao đổi chuyên môn với nhau, rút kinh nghiệm cho nhau, học tập nhau cả về chuyên môn và ngoại ngữ Giáo án xây dựng xong phải đảm bảo đúng, đủ nội dung kiến thức như chuẩn Kiến thức kĩ năng Giáo án phải đảm bảo tính đặc thù của bộ môn, vì đây là tiết dạy Sinh học bằng tiếng Anh chứ không phải dạy tiếng Anh
Đặc biệt trong giáo án phải có đầy đủ các hoạt động để rèn 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết của học sinh:
* Nghe: học sinh nghe từ mới, nghe cả câu hoặc cả đoạn dài
* Nói: học sinh nói giao tiếp với giáo viên, với bạn bè, sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh giao tiếp, và cả tiếng Anh chuyên ngành
* Đọc: học sinh đọc từ mới, đọc đoạn văn chứa nội dung chuyên ngành
* Viết: luyện viết từ, hoặc viết cả câu
+ Giáo án phải phát huy tính tích cực của học sinh, giáo viên phải tổ chức nhiều hoạt động cho học sinh, học sinh hoạt động nhóm hoặc hoạt động cá nhân một cách tích cực
+ Các bài giảng tôi chọn lựa thường về cơ chế như cơ chế phiên mã, cơ chế dịch mã; thì các hoạt động cần khai thác là: khái niệm, các thành phần tham gia, vai trò các thành phần đó, diễn biến và kết quả quá trình
+ Sau khi tham khảo ý kiến của các thành viên, tôi sẽ quyết định xây dựng một khung giáo án hoàn chỉnh với các nội dung và hoạt động phù hợp
4 Thiết kế giáo án Power point.
+ Trên cơ sở khung giáo án đã có tôi thiết kế một giáo án Powerpoint hoàn
Trang 9Để hiểu nghĩa từ (meaning), chúng ta cần sử dụng song song cuốn Campbell tiếng Anh và tiếng Việt, và các tài liệu khác như đã giới thiệu ở trên Ngoài ra, để tra cứu nghĩa của từ, phiên âm, phát âm, tôi hay sử dụng những trang web có độ chính xác cao như:
thể sử dụng với các môn khoa học khác ngoài Sinh học.
4.1 Copy phần phiên âm từ (Pronounciation) về bài giảng
Trang 10Bước 1: vào 1 trong các trang web trên, đánh từ cần tra, ấn Enter ta có phiên
Bước 1: mở một trang web tra từ có phiên âm bằng âm thanh
VD: Vào trang http://www.oxforddictionaries.com/, ta gõ từ cần tra và enter, bấm vào biểu tượng loa cạnh từ phiên âm để nghe đọc từ cần tra
Bước 2: bấm vào biểu tượng Internet Download Manager và download về
máy tính
Bước 3: lưu tại thư mục C:\Users\Downloads\Music hoặc thư mục tùy ý
người dùng
Trang 11Bước 4: mở bài giảng, chọn Insert Audio Audio from file, chọn file
đã lưu âm thanh, ấn ok và chèn vào trong bài giảng
Cách chèn video vào bài giảng cũng tương tự như chèn audio.
4 3 Thủ thuật khi down flash về máy tính
Khi down flash về máy tính cần làm như sau:
B1: nhấn ctrl U
B2: ctrl F
B3: gõ swf, đưa chuột đến các link có đuôi có swf, ở chỗ nào chuột chuyển sang hình bàn tay thì nhấn chuột phải
Trang 12B4: chọn lưu vào ổ mình muốn
Để máy tính chạy được flash có đuôi swf thì máy tính cần chạy phần mềm Flash movie Player
4.4 Cách cắt ảnh đã chụp bằng phần mềm Paint có trên máy
Trong các bài giảng của mình, tôi thường sử dụng tranh lấy từ các video, vì vậy cách cắt ảnh cũng là một thủ thuật cần thiết
Bước 1: chụp lại màn hình bằng (Screenshots) tổ hợp phím Windows+prt
sc sysrq Ví dụ: mở một video cần chụp ảnh trên trang web nào đó, ấn tổ hợp
phím trên
Sau đó ảnh được lưu vào thư mục
Trang 13Bước 2: dùng Paint để cắt và chỉnh sửa ảnh
Ta chỉ con trỏ vào File ảnh cần mở và bấm chuột phải chọn Open with → Paint
Sau đó vào giao diện của Paint ta di chuyển con trỏ đến vị trí và chọn như trong hình
Trang 14Chọn vùng cần cắt và ấn Ctrl + C hoặc Ctrl + X (hoặc chuột phải ta chọn cắt hoặc copy)
Trang 15Và ta mở một bảng mới
Sau đó chương trình hỏi → chọn Don’t save
Trang 16Ra Tab mới và ấn Ctrl + V
Và ta kéo cho vừa trang nền, chúng ta được hình ảnh cần cắt và ấn Ctrl + S để lưu lại bức ảnh với vị trí nào đó tùy người dùng
Trang 17Ngoài sử sụng phím tắt trên máy tính chụp ảnh, giáo viên còn có thể sử dụng
phần mềm Screen Hunter chụp màn hình cũng rất tiện ích.
4.5 Cách cắt video
Trong bài giảng Powerpoint của mình tôi thường sử dụng các video
Nhưng video tải về máy dài, vì vậy tôi phải sử dụng phần mềm cắt video thành các đoạn nhỏ tương ứng với các mục cần giảng dạy Phần mềm tôi sử dụng là
Movie maker hoàn toàn miễn phí Các bước cắt video như sau:
Đầu tiên dùng trình duyệt internet vào trang www.youtube.com và gõ tiêu đề video cần tìm kiếm
VD: mRNA Synthesis- Transcription
Trang 18Ta được liệt kê các video có liên quan đến cụm từ trên và chọn video cần lấy làm bài giảng sau đó, dùng phần mềm Internet Download Manager để tải
Trang 19Ta chọn nơi lưu file và bấm Start Download để tải video về máy tính.
Sau đó dùng phần mềm Movie Maker để cắt và chỉnh sửa video
Ta mở phần mềm Movie Maker lên và bấm chuột chọn Add Videos and
photos
Trang 20Chọn đường dẫn nơi đã lưu video vừa tải về
Chọn video cần mở và bấm chuột vào Open
Trang 21Sau đó bấm chuột vào Edit và chọn Trim tool
Bây giờ chọn đoạn đoạn video cần cắt
Bấm chuột vào Start point là thời gian (tính bằng giây) bắt đầu của
khoảng video cần cắt
Bấm chuột vào End point là thời gian (tính bằng giây) cuối của khoảng
Trang 22Gõ thời gian bắt đầu và kết thúc của đoạn video cần cắt.
Hoặc có thể dùng thanh trượt để di chuyển khoảng video cần cắt
Sau đó chỉnh được đoạn video cần cắt và bấm Save trim
Trang 23Sau đó xem lại được và bấm File → Save movie → For Computer → Đặt tên file và đuôi định dạng video → Save.
Trang 25Hoàn thành.
4.6 Chèn âm thanh của một đoạn văn vào Powerpoint
Vào trang Google dịch, copy đoạn văn cần đọc vào khung của Google dịch ấn nút loa, để Google đọc sau đó tải phần âm thanh về máy tính
Trang 26Cách chèn âm thanh của cả đoạn văn vào máy tính để luyện nghe cho học sinh giống phần 4.2.
5 Xây dựng tiết dạy hoàn chỉnh
Sau khi giáo án Powepoint hoàn chỉnh, giáo viên phải kết hợp từ ngữ tiếng Anh giao tiếp để hoàn thành tiết học hoàn chỉnh Ví dụ:
• Welcome to the teachers attend our lesson today hoặc I’m glad to introduce you, the teachers attend our lesson today: dùng khi giới thiệu giáo viên vào
dự giờ
• Our lesson today is about…: bài học của chúng ta hôm nay về…
• So these are some new words in our lesson today: đây là những từ mới của bài học hôm nay
• That’s all for our lesson today: Trên đây là tất cả phần bài học chúng ta hôm nay
• Thanks for your listening: Cảm ơn sự lắng nghe của các thầy cô và các bạn
Một số mệnh lệnh thường dùng như:
• Look at the screen: nhìn lên màn chiếu
• Listen and reapeat: nghe và nhắc lại
• One more, please / Read more loudly: nói lại lần nữa / đọc to hơn
• Work in groups, dissuss, do the task: làm việc theo nhóm, thảo luận, làm bài
• Time’s up: hết giờ
• Can you repeat ? bạn có thể nhắc lại
• Read the hold sentence: đọc cả câu
• Sit down/Let’s start: ngồi xuống/cùng bắt đầu
• Now, we move to the next part: chúng ta chuyển sang vần tiếp theo
• Read the question and choose the best answer: đọc câu hỏi và lựa chọn câu