bài soạn toán hình 8 kỳ II

Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8 Tuần 12 . Tiết 57 . Chương IV: HÌNH LĂNG TRỤ ĐƯ NG Ù HÌNH CHO P ĐE Ú À Bài 1: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/Mục tiêu : - Nắm được các yếu tố của hình hộp chữ nhật. - Biết xác đònh số mặt, số đỉnh, số cạnh của hình hộp chữ nhật. - Bước đa u nhắc lại ve khái niệm chie u cao.à à à - Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng trong không gian, cách ký hiệu. II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đe .à - Thảo luận nhóm III/Chuẩn bò : - GV: SGK, thước, mô hình lập phương, hình hộp chữ nhật, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ. IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ BÀI MỚI Hoạt động 2: Hình hộp chữ nhật I. Hình hộp chữ nhật: - Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8 đỉnh và 12 cạnh. - Hai mặt của hình hộp chữ nhật không có 2 cạnh chung gọi là hai mặt đáy của hình hộp chữ nhật, khi đó các mặt còn lại được gọi là mặt bên. - Hình lập phương có 6 mặt là những hình vuông. VD: bể nuôi cá. Bao diêm, có dạng 1 hình… hộp chữ nhật. - HS quan sát và đưa thêm ví dụ ve hìnhà hộp chữ nhật. - HS làm bài tập 1 - GV treo bảng phụ hình 69 và mô hình hình hộp chữ nhật. - GV giới thiệu đỉnh cạnh, trường hợp riêng của hình lập phương. - cho HS làm bài tập 1 sgk trang 96. - 1 - GV: VÕ THỊ KIM MAI Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8 Hoạt động 3 : Mặt phẳng và đường thẳng II. Mặt phẳng và đường thẳng: B C A D B’ C’ A’ D’ Ta có thể xem: - Các đỉnh A, B, C như là các điểm - Các cạnh: AD, DC, CC’,… như là các đoạng thẳng. - Mỗi mặt, chẳng hạn mặt ABCD là một phần của mặt phẳng. Đường thẳng qua 2 điểm A, B của mặt phẳng (ABCD) thì nằm trọn trong mặt phẳng đó. - HS thảo luận nhóm ?1 và trình bày. - Cho HS làm ?1 - HS đưa thêm ví dụ ve hình hộp chữà nhật. - GV giới thiệu điểm thuộc đường thẳng, đường thẳng nằm trong mặt phẳng. Hoạt động 4 : củng cố bài Hs làm bài 2 ; 3 Hs hoạt động nhóm bài 4 -Hs làm ?3 và trình bày theo nhóm. Làm bài 6 trang 62. Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà -HS học bài và làm bài tập 1;2 SBT trang 104. ---Hết--- - 2 - GV: VÕ THỊ KIM MAI Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8 Tuần 12 . Tiết 58 . Bài 2: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (TT) I/Mục tiêu : - Nhận biết được ve dấu hiệu 2 đường thẳng song song.à - Nhận biết được đường thẳng song song mặt phẳng và hai mặt phẳng song song. - p dụng công thức tính diện tích xung quanh của hình chữ nhật - Đối chiếu so sánh sự giống nhau và khác nhau ve quan hệ song à song giữa đøng thẳng và mặt phẳng, giữa mặt phẳng và mặt phẳng. II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đe .à - Thảo luận nhóm III/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, mô hình chữ nhật, bảng phụ . - HS: SGK, thước, bảng phụ. IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Hs sửa bài tập 1 SBT BÀI MỚI Hoạt động 2: I. Hai đường thẳng song song trong không gian: Học theo SKG qua hình 76 SKG * Lưu ý: + Hai đường thẳng cùng nằm trên một mặt phẳng thì song song hoặc cắt nhau. + Hai đường thẳng không -HS trả lời theo bài cũ. -HS trả lời tại chỗ -Hs trả lời -GV cho HS nhắc lại đònh nghóa hai đường thẳng song song trong hình học phẳng. -GV theo bảng phụ hình 75. -Cho HS làm ?1 -GV giới thiệu hai đường thẳng song song trong không gian (minh họa bởi hai đường thẳng AA’ và BB’ - 3 - GV: VÕ THỊ KIM MAI Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8 cắt nhau và không cùng nằm trên một mặt phẳng thì chéo nhau. -HS quan sát và học cácn nhận biết. trong hình 75. -GV cho HS nêu vài đường thẳng song song khác. -GV giới thiệu hai đường thẳng a, b trong không gianqua hình 76. Hoạt động 3 : II. Đường thẳng song song với mặt phẳng. Hai mặt phẳng song: D C A B D’ C’ A’ B’ Hình 77 GT AB không nằm Tun :20 Tit :33 DIN TCH HèNH THANG Ngy son : / ./201 Ngy ging : / ./201 I- Mc tiờu bi ging: - Kin thc: HS nm vng cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang, hỡnh bỡnh hnh cỏc tớnh cht ca din tớch Hiu c chng minh cỏc cụng thc ú cn phi dng cỏc tớnh cht ca din tớch - K nng: Vn dng cụng thc v tớnh cht ca din tớch gii bi toỏn v din tớch - Bit cỏch v hỡnh ch nht hay hỡnh bỡnh hnh cú din tớch bng din tớch hỡnh bỡnh hnh cho trc HS cú k nng v hỡnh - Lm quen vi phng phỏp c bit hoỏ Giỏo dc :Kiờn trỡ suy lun, cn thn, chớnh xỏc hỡnh v II Phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ke III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : GV: (a kim tra) V tam giỏc ABC cú C > 900 ng cao AH Hóy chng minh: SABC = BC.AH - GV: chng minh nh lý v tam giỏc ta tin hnh theo hai bc: + Vn dng tớnh cht din tớch ca a giỏc + Vn dng cụng thc ó hc tớnh S Gii A h B Theo tớnh cht ca a giỏc ta cú: SABC = SABH - SACH (1) Theo cụng thc tớnh din tớch ca tam giỏc vuụng ta cú: SABC= (BH - CH) AH = SABH = BH.AB (2)SACH = CH.AH(3).T (1)(2)(3) ta cú: BC.AH Trang C C/Ging bi mi * Gii thiu bi : Trong tit ny ta s dng phng phỏp chung nh ó núi trờn chng minh nh lý v din tớch ca hỡnh thang, din tớch hỡnh bỡnh hnh Hoat ng ca GV v HS * Gii thiu bi : Trong tit ny ta s dng phng phỏp chung nh ó núi trờn chng minh nh lý v din tớch ca hỡnh thang, din tớch hỡnh bỡnh hnh * H1: Hỡnh thnh cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang 1) Cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang - GV: Vi cỏc cụng thc tớnh din tớch ó hc, cú th tớnh din tớch hỡnh thang nh th no? - GV: Cho HS lm ?1 Hóy chia hỡnh thang thnh hai tam giỏc - GV: + tớnh din tớch hỡnh thang ABCD ta phi da vo ng cao v hai ỏy + K thờm ng chộo AC ta chia hỡnh thang thnh tam giỏc khụng cú im chung - GV: Ngoi cũn cỏch no khỏc tớnh din tớch hỡnh thang hay khụng? + To thnh hỡnh ch nht SADC = ? ; S ABC = ? ; SABDC = ? - GV cho HS phỏt biu cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang? * H2: Hỡnh thnh cụng thc tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh 2) Cụng thc tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh - GV: Em no cú th da v cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang suy cụng thc tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh - GV cho HS lm ? - GV gi ý: * Hỡnh bỡnh hnh l hỡnh thang cú ỏy bng (a = b) ú ta cú th suy cụng thc tớnh din tớch hỡnh Kin thc c bn v ghi bng 1) Cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang ?1 - ỏp dng CT tớnh din tớch tam giỏc ta cú: SADC = AH HD (1) b A B h D H a C - ỏp dng cụng thc tớnh din tớch tam giỏc ta AH HD (1); = AH AB (2) cú: SADC = S ABC - Theo tớnh cht din tớch a giỏc thỡ : SABDC = S ADC + SABC = 1 AH HD + AH AB = AH.(DC + AB) 2 Cụng thc: ( sgk) 1) Cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang * nh lý: - Din tớch hỡnh bỡnh hnh bng tớch ca 1cnh nhõn vi chiu cao tng ng Trang S = a.h h bỡnh hnh nh th no? - HS phỏt biu nh lý * H3: Rốn k nng v hỡnh theo din tớch 3) Vớ d: a) V tam giỏc cú cnh bng cnh ca hỡnh ch nht v cú din tớch bng din tớch hỡnh ch nht b) V hỡnh bỡnh hnh cú cnh bng cnh ca hỡnh ch nht v cú din tớch bng na din tớch hỡnh ch nht ú 3) Vớ d: M B b 2b a - GV a bng ph HS quan sỏt 2a N C d2 b A a B D- Cng c bi: a) Cha bi 27/sgk - GV: Cho HS quan sỏt hỡnh v tr li cõu hi sgk SABCD = SABEF Vỡ theo cụng thc tớnh din tớch hỡnh ch nhtv hỡnh bỡnh hnh cú: SABCD = AB.AD ; SABEF = AB AD AD l cnh hỡnh ch nht = chiu cao hỡnh bỡnh hnh SABCD = SABEF - HS nờu cỏch v b) Cha bi 28 - HS xem hỡnh 142v tr li cỏc cõu hi E/ Hng dn hc sinh hc nh : - Lm cỏc bi tp: 26, 29, 30, 31 sgk - Tp v cỏc hỡnh bỡnh hnh, hỡnh thoi, hỡnh ch nht, tam giỏc cú din tớch bng ********************************************* Trang Tun :20 Tit :34 DIN TCH HèNH THOI Ngy son : / ./201 Ngy ging : / ./201 I- Mc tiờu bi ging: + Kin thc: HS nm vng cụng thc tớnh din tớch hỡnh thoi, bit cỏch tớnh din tớch t giỏc cú ng chộo vuụng gúc vi - Hiu c chng minh nh lý v din tớch hỡnh thoi + K nng: Vn dng cụng thc v tớnh cht ca din tớch tớnh din tớch hỡnh thoi - Bit cỏch v hỡnh ch nht hay hỡnh bỡnh hnh cú din tớch bng din tớch hỡnh bỡnh hnh cho trc HS cú k nng v hỡnh + Giỏo dc: Kiờn trỡ suy lun, cn thn, chớnh xỏc hỡnh v - T nhanh, tỡm tũi sỏng to II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ke III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : a) Phỏt biu nh lý v vit cụng thc tớnh din tớch ca hỡnh thang, hỡnh bỡnh hnh? b) Khi ni chung im ỏy hỡnh thang ti ta c hỡnh thang cú din tớch bng nhau? HS lờn bng tr li HS di lp nhn xột B A H C D Trang C/Ging bi mi GV: ta ó cú cụng thc tớnh din tớch hỡnh bỡnh hnh, hỡnh thoi l hỡnh bỡnh hnh c bit Vy cú cụng thc no khỏc vi cụng thc trờn tớnh din tớch hỡnh thoi khụng? Bi mi s nghiờn cu Hoat ng ca GV v HS * H1: Tỡm cỏch tớnh din tớch t giỏc cú ng chộo vuụng gúc 1- Cỏch tớnh din tớch t giỏc cú ng chộo vuụng gúc - GV: Cho thc hin bi ?1 - Hóy tớnh din tớch t giỏc ABCD theo AC v BD bit AC BD - GV: Em no cú th nờu ... Trờng THCS Xuân Hng Giáo viên thực hiện: Hoàng Văn Sơn / 1/ 2008 Tiết : 33 Đ5 diện tích hình thoi A - mục tiêu Kiến thức : HS nắm đợc công thức tính diện tích hình thoi ; HS biết đợc 2 cách tính diện tích hình thoi ; Biết cách tính diện tích của tứ giác có hai đờng chéo vuông góc Kĩ năng : HS vẽ đợc hình thoi một cách chính xác . Thái độ : Rèn luyện khả năng t duy ,khả năng phát hiện vấn đề cần chứng minh . B - chuẩn bị của GV và hs GV: Bảng phụ ghi VD ; ?1 ;và hình vẽ 146. HS: Thớc thẳng. C- tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra (5 phút) Viết công thức tính diện tích hình thang ? diện tích hình bình hành ? Phát biểu thành lời ? Hoạt động 2 : Cách tính diện tích của một tứ giác có hai đờng chéo vuông góc (8 phút) HS thực hiện ?1 S ABC = ? S ADC = ? S ABCD = ? GV gọi HS lên bảng thực hiện cả lớp cùng làm. GV gọi HS nhận xét đánh giá. Vậy để tính diện tích của một tứ giác có hai đờng chéo vuông góc ta làm ntn ? HS thực hiện ?1 Giải S ABC = 2 1 AC. BH ; S ADC = 2 1 AC. DH S ABCD = S ABC + S ADC = 2 1 AC. BH + 2 1 AC. DH = 2 1 AC( BH + DH ) = 2 1 AC.BD HS: Diện tích của một tứ giác có hai đờng chéo vuông góc bằng nửa tích hai đờng chéo : S = 2 1 AC. BD Hoạt động 3 : Công thức tính diện tích hình thoi (10 phút) HS thực hiện ?2 Vậy để tính diện tích hình thoi có hai đờng chéo là d 1 và d 2 ta làm ntn ? GV gọi HS lên bảng thực hiện cả lớp cùng làm. GV gọi HS nhận xét đánh giá. Hai đờng chéo hình thoi có tính chất gì ? HS thực hiện ?2Hai đờng chéo hình thoi vuông góc với nhau Để tính diện tích hình thoi có hai đờng chéo là d 1 và d 2 ta lấy d 1 nhân với d 2 rồi chia cho 2. Diện tích hình thoi bằng nửa tích hai đờng chéo: S = 21 d.d 2 1 1 d 2 d 1 Trờng THCS Xuân Hng Giáo viên thực hiện: Hoàng Văn Sơn HS thực hiện ?3 Hình thoi còn có thể tính theo hình gì ? Vậy hãy áp dụng công thức tính diện tích hình bình hành để tính diện tích hình thoi ? GV gọi HS lên bảng thực hiện cả lớp cùng làm. HS thực hiện ?3 Hình thoi cũng là hình bình hành Vậy công thức khác để tình diện tích hình thoi là: lấy độ dài một cạnh nhân với chiều cao S = a. h Hoạt động 4 : Ví dụ (10 phút) GV hớng dẫn HS thực hiện Nếu ABCD là tứ giác thờng thì tứ giác MENG là hình gì ? Khi cho ABCD là hình thang cân thì hai đờng chéo của nó thế nào với nhau ? Do đó hình bình hành MENG có hai cạnh kề thế nào với nhau ? Vậy tứ giác MENG là hình gì ? Muốn tìm diện tích hình thoi ta làm sao ? MN là đờng gì của hình thang ? Vậy MN = ? EG là đờng gì của hình thang ? Muốn tìm đờng cao của hình thang khi biết diện tích và đờng trung bình ta làm sao ? Sau khi hớng dẫn mỗi câu GV gọi HS lên bảng thực hiện cả lớp cùng làm. GV cho HS nhận xét đánh giá. 3. Ví dụ HS: thực hiện Theo sự hớng dẫn của GV a) Ta có ME // BD và ME = 2 1 BD GN // BD và GN = 2 1 BD ME// GN và ME =GN = 2 1 BD Vậy MENG là hình bình hành Tơng tự ta có: EN // MG và EN = MG = 2 1 AC Mặt khác ta có BD = AC ( hai đờng chéo của hình thang cân ) ME = GN = EN = MG từ đó MENG là hình thoi b) MN là đờng trung bình của hình thang nên MN = 40 2 5030 2 CDAB = + = + EG là đờng cao của hình thang nên MN. EG = 800, Suy ra EG = 800: 40 = 20 ( m ) Diện tích bồn hoa hình thoi là : 2 1 MN. EG = 2 1 . 40. 20 = 400 (m 2 ) Hoạt động 5: Củng cố (8 phút) Bài tập 33 trang 128 - SGK. GV gọi HS lên bảng thực hiện cả lớp cùng Bài 33 2 a h N E D C B A M GH Q P M B A N I Trờng THCS Xuân Hng Giáo viên thực hiện: Hoàng Văn Sơn làm. GV gọi HS nhận xét đánh giá. Cho hình thoi MNPQ .Vẽ hình chữ nhật có một cạnh là MP , cạnh kia bằng IN ( IN = 2 1 NQ ) Ta có S MNPQ = S MPBA = MP.IN = 2 1 MP.NQ Hoạt động 6 :Hớng dẫn về nhà (2 phút) - Học thuộc các công thức. - Bài tập 32, 34, 35, 36 (trang 128, 129 - SGK) Ngày 17/ 1/ 2008 Tiết : 34 Đ6 diện tích đa giác A - mục tiêu Kiến Phát triển nhận thức (LQV Toán) Bài: ếm đến 8. Nhận biết số 8. Nhận biết số lượng và sô thứ tự trong phạm vi 8. Chủ đề: Bé yêu các con vật. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Lớp Mẫu giáo lớn C1 Trường MN Phan Thiết TP Tuyên Quang Ho¹t ®éng 1: Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®Ò ®éng vËt - C« cho cho trÎ xem 1 video clip vÒ ®éng vËt sèng d­íi n­íc vµ trß chuyÖn víi trÎ. - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường. Giáo dục tình yêu thiên nhiên cho trẻ. Ho¹t ®éng 2: Luyện tập phân biệt số lượng trong phạm vi 7. - Cô cho trẻ tìm những đồ chơi, đồ vật có số lượng là 7 được xếp xung quanh lớp và lấy số tương ứng - Cô cho trẻ tìm và đếm những đồ vật có số lượng trong phạm vi 7 trong theo yêu cầu trong căn phòng "Máy số" Hoạt động 3: Tạo nhóm có số lượng 8, đếm đến 8. Nhận biết số 8. - Cô cho trẻ xem video clip Cá và chim. Dẫn dắt vào bài 8 [...]... lý đã học trong chứng minh hình học II- Phng tin thc hin: - GV: Tranh vẽ hình 38, 39, phiếu học tập - HS: Đồ dùng, thứơc com pa, thớc đo góc, các định lý III Cỏch thc tin hnh: - Dạy học đặt và giải quyết vấn đề - Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: 8A2: B/Kim tra bi c : Phát biểu định lý về trờng hợp đồng dạng thứ nhất của 2 tam giác? Vẽ hình ghi (gt), (kl) và nêu... hc v nhng bi tp liờn h vi thc tin II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ờ ke III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + vn ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải bài tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : Th no l ng phõn giỏc trong tam giỏc? C/Ging bi mi Hoat ng ca GV v HS - GV: Gii thiu bi: Bi hụm nay ta s cựng... toỏn hc v nhng bi tp liờn h vi thc tin II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ờ ke - ễn li nh lý Ta lột.+ Bi tõp v nh III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + vn ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải bài tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : - GV: a ra hỡnh v A 2,5 3 D 1,5 E 1 ,8 B 6,4 C + Da vo s liu ghi trờn hỡnh... v chng minh, vn dng vo thc t, tỡm ra phng phỏp mi chng minh hai ng thng song song II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ờ ke III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + vn ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải bài tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : + Phỏt biu nh lý Ta lột + ỏp dng: Tớnh x trong hỡnh v sau A... tr li x E 3 H DE EH 5 3 = = = EF HF 8, 5 x 3 F x-3 =(3 .8, 5): =8, 1 5 8, 5 D * H4: HS lm bi tp 17 IV- Cng c: - Phát biểu nội dung định lí? - Trình bày giải bài tập 17 SGK Bi tp 17 A D E B M Do tớnh cht phõn giỏc: BM BD MC CE = ; = m BM = MC (gt) MA AD MA EA BD CE DE // BC ( nh lý o ca đ/l = DA AE Talet) D- Cng c bi : - Phát biểu nội dung định lí? - Trình bày giải bài tập 17 SGK Bi tp 17 A D B M Do tớnh... chng minh hỡnh hc + Giỏo dc: Kiờn trỡ trong suy lun, cn thn, chớnh xỏc trong hỡnh v II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ờ ke III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + vn ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải bài tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : Phỏt biu h qu ca nh lý Talet? C/Ging bi mi Hoat ng ca GV v HS... -Kiờn trỡ trong suy lun, cn thn, chớnh xỏc trong hỡnh v - T duy nhanh, tỡm tũi sỏng to II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ờ ke III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + vn ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải bài tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : LNG VO TRONG GI C/Ging bi mi Hoat ng ca GV v HS 1 Kim tra: H1:... Kiờn trỡ trong suy lun, cn thn, chớnh xỏc trong hỡnh v - T duy nhanh, tỡm tũi sỏng to II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ờ ke III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + vn ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải bài tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : Nhc li t s ca hai s l gỡ? Cho vớ d? - HS tr li cõu hi ca GV... thc tin II- phng tin thc hin: - GV: Bng ph, dng c v - HS: Thc com pa, o , ờ ke ễn li tớnh cht ng phõn giỏc ca tam giỏc III Cỏch thc tin hnh: -m thoi + vn ỏp +thc hnh gii toỏn +sinh hot nhúm - Ôn tập, hệ thống hoá, khái quát hoá - Luyện giải bài tập IV.Tin trỡnh bi dy: A/ n nh t chc : 8A1: B/Kim tra bi c : ễn li tớnh cht ng phõn giỏc ca tam giỏc Phỏt biu nh lý ng phõn giỏc ca tam giỏc? C/Ging bi mi Hoat... AB AC 8m 8n 8 + Các đoạn thẳng chắn trên AC là các Tơng tự: đoạn thẳng ntn? Trang 14 - Các nhóm HS thảo luận, nhóm trởng trả CB ' AC ' 5 = = ; B ' B C 'C 3 B ' B C 'C 3 = = AB AC 8 * Định lý Ta Lét: ( sgk) GT KL A ? 4-? ABC; B'C' // BC ( B' AB ; C' AC) x a 3 AB ' AC ' CB ' AC ' B ' B C ' C = = = ; ; AB AC B ' B C ' C AB AC B 5 10 C a // BC C 5 C 4 y D 5 E 3,5 B D- Cng c bi : - HS lm bi tp 1/ 58 a) ... tỉ số diện tích II Phng tin thc hin: - Giáo viên: bảng phụ hình 47, 48 (tr81; 82 -SGK); êke, thớc thẳng - Học sinh: thớc thẳng, êke, ôn tập lại trờng hợp đồng dạng tam giác III Cỏch thc tin hnh:... (10 phút) Bài toán A' A - Giáo viên đa toán SGK - Học sinh ý theo dõi làm vào N M B' B GT KL ? Ghi GT, KL toán - học sinh đứng chỗ trả lời ? Quan sát hình 40 tr77 SGK nêu cách chứng minh toán -... kỹ vận dụng định lý học chứng minh hình học II- Phng tin thc hin: - GV: Tranh vẽ hình 38, 39, phiếu học tập - HS: Đồ dùng, thứơc com pa, thớc đo góc, định lý III Cỏch thc tin hnh: - Dạy học đặt