2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở khái quát cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng; đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình nhằm góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực của Huyện. 3. Khách thể, đối tượng của đề tài 3.1. Khách thể nghiên cứu Xã hội giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thuỷ, tỉnh Hoà Bình. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình. 4. Giả thuyết khoa học Nếu trong quản lý, các chủ thể làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về xã hội hóa giáo dục Tiểu học; Phát huy vai trò quản lí nhà trường, đa dạng hóa các loại hình giáo dục Tiểu học; Xây dựng cơ chế quản lí, phối hợp, huy động các lực lượng xã hội tham gia xã hội hóa giáo dục Tiểu học; Quản lí nâng cao hiệu quả hoạt động của nhà trường, gia đình, xã hội; Đổi mới, tăng cường quản lí công tác xã hội hóa giáo dục Tiểu học thì sẽ góp phần nâng cao hiệu quả quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thuỷ, tỉnh Hoà Bình.
B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM H NI INH VN HNG QUảN Lí THựC HIệN Xã HộI HóA GIáO DụC TIểU HọC HUYệN LạC THủY - TỉNH HòA BìNH Chuyờn ngnh : Qun lớ giỏo dc Mó s : 60140114 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS TH HNH PHC H NI - 2015 LI CM N Vi tt c s thnh kớnh v tỡnh cm chõn thnh ca ngi hc trũ, tỏc gi xin by t s kớnh trng v bit n sõu sc ti cỏc thy giỏo, cụ giỏo trng i hc s phm H Ni c bit, tỏc gi xin trõn trng cm n s quan tõm ch dy, s giỳp tn tỡnh, thõn thin ca Phú giỏo s-Tin s Th Hnh Phỳc, ngi thy ó tn tỡnh giỳp tỏc gi sut quỏ trỡnh nghiờn cu v hon thnh lun ny Tỏc gi xin c trõn trng cm n cỏc ng lónh o UBND Huyn, lónh o Phũng GD&T v cỏc Phũng, Ban chc nng ca huyn Lc Thy, tnh Hũa Bỡnh Xin c cm n lónh o cỏc xó, th trn; cỏn b, giỏo viờn cỏc trng Tiu hc, Tiu hc v THCS, Huyn Xin c cm n gia ỡnh, bn bố, ngi thõn, ó to iu kin cho vic hc tp, nghiờn cu v giỳp tỏc gi hon thnh lun ny Do thi gian nghiờn cu cha nhiu, mc dự bn thõn ó cú nhiu c gng, song khụng trỏnh nhng thiu sút ni dung trỡnh by lun Tỏc gi rt mong nhn c s ch dn v gúp ý chõn thnh ca cỏc nh nghiờn cu khoa hc, cỏc thy giỏo, cụ giỏo v bn bố ng nghip Xin trõn trng cm n ! H Ni, ngy 29 thỏng 10 nm 2015 Tỏc gi inh Vn Hng DANH MC CH VIT TT Ch vit tt BCH TW CBQL CNH - HH GD & T GDMN GDTH GDTrH HND LLXH MN NQ PPDH QLGD TH THCS THPT UBND XHH XHH GD XHH GD TH Ch vit y Ban chp hnh Trung ng Cỏn b qun lớ Cụng nghip húa Hin i húa Giỏo dc v o to Giỏo dc mm non Giỏo dc Tiu hc Giỏo dc trung hc Hi ng nhõn dõn Lc lng xó hi Mm non Ngh quyt Phng phỏp dy hc Qun lớ giỏo dc Tiu hc Trung hc c s Trung hc ph thụng y ban nhõn dõn Xó hi húa Xó hi húa giỏo dc Xó hi húa giỏo dc Tiu hc MC LC DANH MC BNG Bng 2.1: Nhn thc v tm quan trng ca XHH GD Tiu hc 33 Bng 2.2: Kt qu v nhn thc mc tiờu XHH GD Tiu hc 34 Bng 2.3: Nhn thc v li ớch xó hi húa giỏo dc Tiu hc huyn 34 Bng 2.4: Quy mụ phỏt trin giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thy cỏc nm hc 36 Bng 2.5: Thng kờ ngun ngõn sỏch chi cho giỏo dc Tiu hc 36 ca huyn Lc Thy .36 Bng 2.6: Thc trng qun lý s phi hp gia cỏc lc lng, t chc xó hi tham gia vo cỏc hot ng phỏt trin XHH GD Tiu hc 37 Bng 2.7: Kt qu thc trng qun lý kt qu XHH GD Tiu hc 39 Bng 2.8: Cỏc yu t nh hng n vic thc hin cỏc bin phỏp qun lý thc hin XHH GD Tiu hc 48 Bng 3.1 Kho nghim tớnh cp thit ca cỏc bin phỏp 69 Bng 3.2 Kho nghim tớnh kh thi ca bin phỏp 70 DANH MC S , BIU S 3.1: Bin phỏp qun lớ thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc 66 huyn Lc Thu, tnh Ho Bỡnh 66 Biu 3.1: Tớnh cp thit ca cỏc bin phỏp qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc 70 Biu 3.2: Tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc 72 Biu 3.3: Mi tng quan gia tớnh cp thit v tớnh kh thi ca cỏc nhúm bin phỏp .73 M U Lý chn ti Xó hi hoỏ giỏo dc l mt ch trng ln, mang tm chin lc ca ng v Nh nc, nhm phỏt huy mi ngun lc phỏt trin mt nn giỏo dc tiờn tin, cht lng ngy cng cao trờn c s cú s tham gia ca ton xó hi Vn kin i hi i biu ton quc ln th XI ca ng ó ch rừ: Hon thin c ch, chớnh sỏch xó hi hoỏ giỏo dc, o to trờn c ba phng din: ng viờn cỏc ngun lc xó hi; phỏt huy vai trũ giỏm sỏt ca cng ng; khuyn khớch cỏc hot ng khuyn hc, khuyn ti, xõy dng xó hi hc tp, to iu kin ngi dõn c hc sut i [7, tr.121] Chin lc phỏt trin giỏo dc giai on 2011-2020 ca Chớnh ph cng xỏc nh: Quy nh trỏch nhim ca cỏc ngnh, cỏc t chc chớnh tr xó hi, cng ng v gia ỡnh vic úng gúp ngun lc v tham gia cỏc hot ng giỏo dc, to c hi hc sut i cho mi ngi, gúp phn tng bc xõy dng xó hi hc [26, tr.13] Ngh quyt Hi ngh ln th 8, Ban Chp hnh Trung ng khúa XI v i mi cn bn, ton din giỏo dc v o to, ỏp ng yờu cu cụng nghip húa hin i húa iu kin kinh t th trng nh hng xó hi ch ngha v hi nhp quc t cng xỏc nh: Khuyn khớch xó hi húa u t xõy dng v phỏt trin cỏc trng cht lng cao tt c cỏc cp hc v trỡnh o to Nh vy, h thng quan im ca ng v cỏc chớnh sỏch ca Nh nc ta v xó hi húa giỏo dc luụn nht quỏn, khng nh t tng chin lc ca ng quỏ trỡnh phỏt trin GD&T Quỏ trỡnh ú ó chng minh rng, xó hi húa giỏo dc khụng phi l gii phỏp tỡnh th nn kinh t t nc cũn khú khn, iu kin u t cho giỏo dc cũn hn hp, m l mt ch trng chin lc lõu di, xuyờn sut ton b quỏ trỡnh phỏt trin giỏo dc, c n nc ta phỏt trin thnh mt nc cụng nghip, cú thu nhp quc dõn cao gp nhiu ln so vi hin Quỏn trit quan im ch o ca ng v h thng bn phỏp lý ca Nh nc, Ngh quyt i hi ng b huyn Lc Thy, tnh Ho Bỡnh khúa XXIII ó nht quỏn quan im: S dng hiu qu ngun ngõn sỏch ca Nh nc, ng thi huy ng cỏc ngun lc ngoi ngõn sỏch u t cho giỏo dc, tng bc thc hin chun hoỏ, hin i hoỏ c s vt cht, trng lp, trang thit b dy hc cỏc trng v cỏc c s giỏo dc trờn a bn Huyn Thc tin nhng nm qua, huyn Lc Thy, tnh Ho Bỡnh; vic thc hin ch trng xó hi húa giỏo dc ó c trin khai v thu c c nhng kt qu nht nh gúp phn nõng cao trỡnh dõn trớ, o to nhõn lc cho a phng Tuy nhiờn, cụng tỏc qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc ca Huyn cha c quan tõm mt cỏch ỳng mc Mt s a phng cp y ng, chớnh quyn, on th, cha m hc sinh cha nhn thc y v tm quan trng v s cn thit cụng tỏc xó hi húa giỏo dc, cng nh vic qun lý cụng tỏc xó hi hoỏ giỏo dc Vỡ vy, cha huy ng c ht cỏc ngun lc, cỏc lc lng xó hi tham gia phi hp cụng tỏc giỏo dc Hn na, vic t chc, ch o, ng viờn khuyn khớch cỏc ngun lc a phng tham gia vo cụng tỏc xó hi húa giỏo dc cũn cha cht ch thiu tớnh thng nht Trc thc tin ú, ó cú nhng nghiờn cu, bỏo cỏo v cụng tỏc xó hi húa giỏo dc cỏc bc hc khỏc nhau, nhng cha cú tỏc gi no lun bn v cụng tỏc qun lý xó hi húa giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thy, tnh Hũa Bỡnh Xut phỏt nhng lý nờu trờn, tụi la chn : "Qun lý thc hin xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thy - tnh Hũa Bỡnh" lm ti nghiờn cu ca lun tt nghip 2 Mc ớch nghiờn cu ca ti * Mc ớch nghiờn cu Trờn c s khỏi quỏt c s lý lun, kho sỏt thc trng; ti xut mt s bin phỏp qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thy, tnh Hũa Bỡnh nhm gúp phn nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc ca Huyn Khỏch th, i tng ca ti 3.1 Khỏch th nghiờn cu Xó hi giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thu, tnh Ho Bỡnh 3.2 i tng nghiờn cu Qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thy, tnh Hũa Bỡnh Gi thuyt khoa hc Nu qun lý, cỏc ch th lm tt cụng tỏc tuyờn truyn nõng cao nhn thc v xó hi húa giỏo dc Tiu hc; Phỏt huy vai trũ qun lớ nh trng, a dng húa cỏc loi hỡnh giỏo dc Tiu hc; Xõy dng c ch qun lớ, phi hp, huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia xó hi húa giỏo dc Tiu hc; Qun lớ nõng cao hiu qu hot ng ca nh trng, gia ỡnh, xó hi; i mi, tng cng qun lớ cụng tỏc xó hi húa giỏo dc Tiu hc thỡ s gúp phn nõng cao hiu qu qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thu, tnh Ho Bỡnh Nhim v nghiờn cu 5.1 Khỏi quỏt c s lý lun v qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc cp Tiu hc 5.2 Kho sỏt, phõn tớch thc trng cụng tỏc qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thy, tnh Hũa Bỡnh 5.3 xut bin phỏp qun lý thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc huyn Lc Thy, tnh Hũa Bỡnh giai on hin IX Nhm tng cng qun lý thc hin XHH GD Tiu hc thi gian ti, /c hóy ỏnh giỏ tớnh kh thi ca nhúm cỏc bin phỏp sau ? Nhúm bin phỏp Kh thi Tớnh kh thi Tng Khụng i kh kh thi thi Tuyờn truyn nõng cao nhn thc v qun lý thc hin Xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc Phỏt huy vai trũ qun lý ca nh trng, a dng hoỏ cỏc loi hỡnh giỏo dc Tiu hc Xõy dng c ch qun lý, phi hp, huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia qun lý thc hin Xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc Qun lý nõng cao hiu qu hot ng ca mụi trng giỏo dc: nh trng, gia ỡnh v xó hi Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc i mi, tng cng qun lý cụng tỏc xó hi hoỏ GD Bin phỏp khỏc: Xin trõn trng cm n s giỳp ca ng chớ! ,Ngy thỏng nm Ngi úng gúp ý kin PH LC 2: 88 PHIU TRNG CU í KIN V thc hin xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc (Dnh cho cỏc bc cha, m hc sinh v cỏc lc lng xó hi khỏc) H v tờn: Nam ; N Chc v : n v : Trỡnh o to: Cụng tỏc chớnh hin nay: ( ngh ỏnh du X vo ụ trng m ụng ( b) cho l ỳng ) I ngh ụng (b) cho bit ý kin ca bn thõn v tm quan trng ca XHH GD ? Rt quan trng, cn thit Bỡnh thng; Khụng quan trng II Theo ụng (b) nhng mc tiờu ca XHH GD Tiu hc c nờu di õy cú tm quan trng nh th no ? Mc nhn thc Quan Bỡnh Khụng Trng thng quan trng Mc tiờu Huy ng ton dõn tham gia úng gúp tin ca cho nh trng Mi ngi u c hng quyn li giỏo dc Mi ngi u c hng quyn li giỏo dc Gúp phn nõng cao hiu qu GD Tiu hc Gim bt ngõn sỏch u t cho giỏo dc Phỏt huy vai trũ, trỏch nhim nh trng i vi xó hi Sn phm giỏo dc ỏp ng yờu cu xó hi Mc tiờu khỏc: 89 III ễng (b) hóy ỏnh giỏ tm quan trng ca nhng li ớch di õy XHH em li cho GD Tiu hc ? Rt quan trng Bỡnh thng c s vt cht Khụng quan trng Rt quan trng Cng ng chia s vi nh trng Bỡnh thng quỏ trỡnh thc hin MT, ND, PP GD Khụng quan trng Rt quan trng H tr nõng cao i sng GV Bỡnh thng Khụng quan trng Rt quan trng Cht lng GD Tiu hc c nõng lờn Bỡnh thng Khụng quan trng Rt quan trng Gim bt ngõn sỏch u t cho GD Bỡnh thng Khụng quan trng Rt quan trng ỏp ng nhu cu nhõn dõn v GD Tiu Bỡnh thng hc Khụng quan trng Rt quan trng Xõy dng mụi trng xó hi lnh mnh Bỡnh thng an ton Khụng quan trng Li ớch khỏc: Giỳp nh trng khc phc khú khn v IV Bng hiu bit ca bn thõn, ngh ụng (b) ỏnh giỏ mc thc hin cỏc nhim v XHH GD Tiu hc ? 1.Bn thõn t giỏo dc, t hon thin Quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng 2.Thng xuyờn giỏo dc cỏi gia ỡnh Quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng Tham gia cỏc hot ng GD tu tng iu kin, kh nng Quan trng Bỡnh thng 90 Khụng quan trng XH chia s vi nh trng quỏ trỡnh thc hin cỏc mc tiờu giỏo dc Quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng úng gúp tin cho GD Quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng V ễng (b) nhn thc nh th no v tm quan trng ca cỏc bin phỏp qun lý thc hin XHH GD Tiu hc di õy ? Tng cng cụng tỏc tuyờn truyn nõng cao nhn thc v tm quan trng ca XHH GD Tiu hc Rt quan trng Quan trng Bỡnh thng Phỏt huy vai trũ tớch cc, nũng ct, ch ng ca cỏc loi hỡnh trng Rt quan trng Quan trng Bỡnh thng 3.a dng hoỏ loi hỡnh trng, m rng kh nng úng gúp ca nhõn dõn Rt quan trng Quan trng Bỡnh thng Nõng cao hiu qu hot ng mụi trng GD: Nh trng-gia ỡnh xó hi Rt quan trng Quan trng Bỡnh thng Xõy dng c ch phi hp nhm huy ng sc mnh tng hp ca cỏc LLXH Rt quan trng Quan trng Bỡnh thng i mi, nõng cao vai trũ cụng tỏc qun lý, thc hin dõn ch hoỏ giỏo dc Rt quan trng Quan trng Bỡnh thng T chc cỏc hot ng, cỏc phong tro nhm huy ng tim nng cng ng Rt quan trng Quan trng Bỡnh thng VI ễng (b) ỏnh giỏ mc thc hin cỏc bin phỏp qun lý thc hin xó hi hoỏ GD Tiu hc c trin khai ti huyn Lc Thy ? 91 Tng cng cụng tỏc tuyờn truyn nõng cao nhn thc v tm quan trng ca XHH GD Tiu hc Tt Khỏ Cha tt Xõy dng k hoch phỏt trin GD Tiu hc cú tớnh kh thi Tt Khỏ Cha tt a dng hoỏ cỏc loi hỡnh GD Tiu hc, m rng kh nng úng gúp ca nhõn dõn Tt Khỏ Cha tt 4.Nõng cao hiu qu hot ng ca mụi trng GD: Nh trng - gia ỡnh - xó hi Tt Khỏ Cha tt Xõy dng c ch phi hp nhm huy ng sc mnh tng hp ca cỏc lc lng xó hi Tt Khỏ Cha tt i mi, nõng cao vai trũ cụng tỏc qun lý, thc hin dõn ch hoỏ giỏo dc Tt Khỏ Cha tt T chc cỏc hot ng, cỏc phong tro nhm huy ng tim nng cng ng Tt Khỏ Cha tt VII ngh ụng (b) hóy ỏnh giỏ mc nh hng n vic thc hin cỏc bin phỏp qun lý thc hin XHH giỏo dc Tiu hc S quan tõm ca cỏc cp u ng, chớnh quyn Nhiu ớt Khụng nh hng Cht lng ụi ng cỏn b qun lý GD Tiu hc Nhiu ớt Khụng nh hng Cht lng i ng giỏo viờn Nhiu ớt Khụng nh hng 92 S lónh o cht ch ca c quan GD Nhiu ớt Khụng nh hng Cụng tỏc tham mu ca i ng qun lý Nhiu ớt Khụng nh hng S phi hp nh trng - gia ỡnh - xó hi Nhiu ớt Khụng nh hng S ng h ca cỏc LLXH Nhiu ớt Khụng nh hng 93 VIII Nhm tng cng qun lý thc hin XHH GD Tiu hc thi gian ti, theo ụng (b) cỏc nhúm cỏc bin phỏp sau cú tớnh cp thit nh th no ? Tớnh cp thit Tng Rt cp Khụng i cp thit cp thit thit Nhúm bin phỏp Tuyờn truyn nõng cao nhn thc v qun lý thc hin Xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc Phỏt huy vai trũ qun lý ca nh trng, a dng hoỏ cỏc loi hỡnh giỏo dc Tiu hc Xõy dng c ch qun lý, phi hp, huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia qun lý thc hin xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc Qun lý nõng cao hiu qu hot ng ca mụi trng giỏo dc: nh trng, gia ỡnh v xó hi Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc i mi, tng cng qun lý cụng tỏc xó hi hoỏ GD Bin phỏp khỏc: ., 94 IX Nhm tng cng qun lý thc hin XHH GD Tiu hc thi gian ti, theo ụng (b) cỏc nhúm cỏc bin phỏp sau cú tớnh kh thi nh th no ? Tớnh kh thi Tng Khụng Kh thi i kh kh thi thi Nhúm bin phỏp Tuyờn truyn nõng cao nhn thc v qun lý thc hin Xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc Phỏt huy vai trũ qun lý ca nh trng, a dng hoỏ cỏc loi hỡnh giỏo dc Tiu hc Xõy dng c ch qun lý, phi hp, huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia qun lý cụng tỏc Xó hi hoỏ giỏo dc Tiu hc Qun lý nõng cao hiu qu hot ng ca mụi trng giỏo dc: nh trng, gia ỡnh v xó hi Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc i mi, tng cng qun lý cụng tỏc xó hi hoỏ Bin phỏp khỏc: Xin trõn trng cm n s giỳp ca ụng ( b)! ,Ngy thỏng nm Ngi úng gúp ý kin 95 PH LC 3: TNG HP KT QU IU TRA X HI HC Bng 2.1: Kt qu iu tra xó hi hc nhn thc v tm quan trng ca XHH GD Tiu hc Ni dung iu tra ý ngha ca XHH GD Tiu hc Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng Cỏn b qun lớ giỏo dc SL % 50 100 0 0 Giỏo viờn SL 52 Cỏc lc lng xó hi SL % 127 70,8 37 29,2 0 % 86,6 13,4 Bng 2.2: Kt qu kho sỏt v nhn thc mc tiờu XHH GD Tiu hc Mc tiờu Rt quan Mc Bỡnh Khụng trng thng quan trng SL 201 Huy ng ton dõn tham gia 194 úng gúp tin ca cho nh trng Tiu hc Mi ngi u c hng quyn li giỏo dc 130 Thc hin tt mi quan h nh trng, gia 170 % 85,0 82,0 55,0 72,0 ỡnh v xó hi Gim bt ngõn sỏch u t cho giỏo dc 190 % 9,6 10,2 26,0 15,2 SL 13 19 45 31 % 5,4 7,8 19 12,8 80,0 27 12,0 20 Gúp phn nõng cao hiu qu giỏo dc Tiu hc 182 Phỏt huy vai trũ, trỏch nhim ca nh trng i vi 125 76,8 39 52,6 66 16,5 28,0 16 46 6,7 19,4 xó hi Sn phm giỏo dc ỏp ng yờu cu xó hi 69,3 46 19,3 27 11,4 164 SL 23 24 62 36 Bng 2.3: Nhn thc v li ớch xó hi húa giỏo dc Tiu hc Huyn 96 Li ớch Mc nhn thc Giỳp nh trng khc phc khú khn v c s vt cht Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng Cng ng chia s vi nh trng quỏ trỡnh thc hin MT, ND, PPGD H tr nõng cao i sng giỏo viờn Cht lng GD Tiu hc c nõng lờn Gim bi ngõn sỏch u t cho giỏo dc ỏp ng nhu cu ca nhõn dõn v GD Tiu hc Xõy dng mụi trng xó hi lnh mnh, an ton Cỏn b qun lớ Cha, m hc sinh Cỏc LLXH SL 50 % 100 SL 62 % 83 12,2 4,8 SL 46 % 88 8,2 3,8 Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng 43 85,6 12 2,4 13 35 27 17,5 46,3 36,2 22 16 14 42,2 30,9 26,9 Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng Rt quan trng Bỡnh thng Khụng quan trng 38 6 42 36 10 41 39 76,5 12,3 11,2 85 10 72,3 20,2 7,5 82,8 11,6 5,6 77,9 15,3 6,8 64 13 51 11 26 32 17 53 15 39 31 85,1 11,4 3,5 16,7 67,5 15,8 34,6 42,1 23,3 70,2 20,2 9,6 52,2 41,7 6,1 43 39 11 25 24 40 33 18 82,7 13,5 3,8 75,8 21,2 48,1 46,2 5,7 76,9 15,4 7,7 63,5 34,6 1,9 Bng 2.8: Kt qu iu tra xó hi hc v thc trng qun lý s phi hp gia cỏc lc lng, t chc xó hi tham gia vo cỏc hot ng phỏt trin XHH giỏo dc Tiu hc Qun lý s phi hp gia cỏc Cỏn b qun Cỏc lc lng lc lng, t chc xó hi lớ giỏo dc xó hi tham gia vo cỏc hot ng 97 Giỏo viờn phỏt trin XHH GD Tiu hc Rt cht ch Cht ch Cha cht ch SL % SL % SL % 12 32 12 24 64 18 34 13,3 30 56,7 26 25 76 20,5 19,7 59,8 Bng 2.9: Kt qu iu tra xó hi hc v thc trng qun lý kt qu XHH GD Tiu hc Qun lý kt qu XHH GD Tiu hc Tt Bỡnh thng Cha tt Cỏn b qun lớ giỏo dc SL % 18 14 28 27 54 Giỏo viờn SL 13 16 31 % 21,7 26,7 51,6 Cỏc lc lng xó hi SL % 21 16,5 36 28,3 70 55,2 Bng 2.10: Cỏc yu t nh hng n vic thc hin cỏc bin phỏp qun lý thc hin XHH giỏo dc Tiu hc i tng iu tra Bin phỏp Cỏn b qun lớ SL % S quan tõm ca cp y ng, chớnh quyn Nhiu 44 87,3 t 12,7 Khụng nh hng 0 Cht lng i ng qun lớ GD Tiu hc 98 Giỏo viờn Cỏc LLXH SL % SL % 53 88,2 7,7 4,1 44 84,3 15,7 Nhiu 45 t Khụng nh hng 3.Cht lng i ng giỏo viờn 90,3 9,7 Nhiu 35 70,2 t 15 29,8 Khụng nh hng S lónh o cht ch ca c quan giỏo dc Nhiu 48 97,0 t 3,0 Khụng nh hng Cụng tỏc tham mu ca i ng qun lớ Nhiu 49 98,2 t 1,8 Khụng nh hng S phi hp gia ỡnh Nh trng Xó hi Nhiu 50 100 t 0 Khụng nh hng S ng h ca cỏc LLXH Nhiu 50 t Khụng nh hng 100 50 10 83,2 16,8 36 12 70,7 22,5 6,8 43 17 71,4 29,6 39 11 75,4 20,4 4,2 49 11 81,4 18,6 40 11 76,8 21,1 2,1 50 10 82,7 17,3 31 14 60,4 26,8 12,8 59 97,7 44 84,6 2,3 15,4 60 100 52 100 Bng 3.1 Kho nghim tớnh cp thit ca cỏc bin phỏp Bin phỏp Th Tớnh cp thit Cp thit Tng i Khụng cp bc cp thit thit cp SL % SL % SL % thit 230 97,0 2,5 0,5 Tuyờn truyn nõng cao nhn thc v qun lớ thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc 99 Phỏt huy vai trũ qun lớ nh trng, a dng húa cỏc loi hỡnh giỏo dc 223 94,0 3,9 2,1 219 92,6 11 4,6 2,8 222 93,8 10 4,3 1,9 228 96,4 1,9 1,7 Tiu hc Xõy dng c ch qun lớ, phi hp, huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia qun lớ thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc Qun lớ nõng cao hiu qu hot ng ca mụi trng giỏo dc: nh trng, gia ỡnh, xó hi i mi, tng cng qun lớ thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc Bng 3.2 Kho nghim tớnh kh thi ca bin phỏp Bin phỏp Th Tớnh kh thi Kh thi Tng i Khụng kh bc kh thi thi kh SL % SL % SL % thi 219 92,5 12 5,2 2,3 204 85,9 18 7,6 15 6,5 Tuyờn truyn nõng cao nhn thc v qun lớ thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc Phỏt huy vai trũ qun lớ 100 nh trng, a dng húa cỏc loi hỡnh giỏo dc Tiu hc Xõy dng c ch qun lớ, phi hp, huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia 205 86,6 17 7,2 15 6,2 213 89,8 13 5,5 11 4,7 217 91,8 11 4,6 3,6 qun lớ thc hin xó hi húa giỏo dc Tiu hc Qun lớ nõng cao hiu qu hot ng ca mụi trng giỏo dc: nh trng, gia ỡnh, xó hi i mi, tng cng qun lớ cụng tỏc xó hi húa giỏo dc Tiu hc XC NHN LUN VN CHNH SA THEO GểP í CA HI NG - Ni dung 1: B sung mt s trớch dn chng 1: trang - Ni dung 2: B sung ti liu tham kho t s 39 - 50 trang 80, 81 HC VIấN 101 inh Vn Hng CH TCH HI NG GING VIấN HNG DN PGS.TS Bựi Vn Quõn PGS.TS Th Hnh Phỳc 102 [...]... Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình 8 Cấu trúc của đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục cấp tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình Chương 3: Biện pháp quản lí thực hiện xã hội hóa giáo dục tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh. .. trường thân thiện mọi chỗ, mọi nơi cho các em học sinh Quản lý chặt chẽ xã hội hoá giáo dục Tiểu học sẽ góp phần nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học, tạo cơ sở, nền tảng vững chắc cho phổ cập giáo dục THCS 1.3 Nội dung và nguyên tắc chỉ đạo quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học 1.3.1 Nội dung quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học * Quản lý công tác tuyên truyền giáo dục nâng... triển giáo dục 28 Tiểu kết chương 1 Trên cơ sở khái quát các kết quả nghiên cứu có liên quan đến đề tài, luận văn đã xây dựng được hệ thống khái niệm công cụ, bao gồm: xã hội, xã hội hoá giáo dục, xã hội hóa giáo dục Tiểu học; quản lí giáo dục, quản lí thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học Luận văn đã chĩ rõ các nội dung cơ bản của việc quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học: Quản lý công tác... định xã hội hóa giáo dục Tiểu học cho phù hợp nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học 16 - Nội dung quản lý thực hiện XHH GD Tiểu học bao gồm một số nội dung cơ bản như: Quản lý công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức về xã hội hoá giáo dục Tiểu học Quản lý cơ sở vật chất, điều kiện đảm bảo cho công tác xã hội hóa giáo dục Tiểu học Quản lý sự phối hợp giữa các lực lượng, tổ chức xã. .. tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức về xã hội hoá giáo dục Tiểu học; Quản lý cơ sở vật chất đầu tư cho công tác XHH GD Tiểu học; Quản lý sự phối hợp giữa các lực lượng, tổ chức xã hội tham gia vào các hoạt động phát triển XHH GD Tiểu học; Quản lý kết quả XHH GD Tiểu học Ngoài ra, luận văn cũng đã chỉ ra các yếu tố tác động đến công tác quản lý thực hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học Những kết... tác quản lí, không có thông tin thì không thể thực hiện các mục tiêu của quản lí nói chung và quản lí XHH GD Tiểu học nói riêng - Quản lý thực hiện XHH GD Tiểu học có vai trò quan trọng trong giai đoạn hiện nay: Quản lý thực hiện XHH GD Tiểu học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Nếu XHH GD Tiểu học được quản lý một cách khoa học sẽ huy động các cộng đồng xã hội tham gia vào việc cụ thể hoá. .. hiện xã hội hóa giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình - Phương pháp tọa đàm, trao đổi: Tọa đàm trao đổi với cán bộ quản lí, giáo viên, các lực lượng xã hội từ đó rút ra nhiệm vụ nghiên cứu - Phương pháp quan sát: Quan sát các hoạt động XHH GD và thực hiện quản lí xã hội hóa giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình để rút ra những kết luận về nội dung nghiên cứu - Phương pháp tổng kết thực. .. khái quát xã hội hoá giáo dục là một quá trình mà cả cộng đồng và xã hội cùng tham gia vào giáo dục Trong đó mọi tổ chức, gia đình và công dân có trách nhiệm chăm lo sự nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục * Xã hội hoá giáo dục Tiểu học Sự nghiệp giáo dục học sinh Tiểu học là nhiệm vụ và trách nhiệm chung của các trường Tiểu học, của gia đình và cộng đồng xã hội tham... niệm cơ bản của đề tài 10 1.2.1 Xã hội hóa giáo dục Tiểu học * Xã hội hoá Xã hội hoá là một khái niệm của xã hội học, được hiểu theo hai nghĩa: Là sự tham gia rộng rãi của cộng đồng xã hội vào một số hoạt động mà trước đó chỉ có một ngành, một đơn vị chức năng nhất định thực hiện (ví dụ: Xã hội hoá giáo dục, xã hội hoá y tế ) Ở nghĩa này, Côlin Fasen đã chỉ rõ: Xã hội hoá là một quá trình động viên... chức xã hội tham gia vào các hoạt động phát triển xã hội hóa giáo dục Tiểu học Quản lý kết quả xã hội hóa giáo dục Tiểu học Trong đó, cần tăng cường quản lí cơ sở vật chất, điều kiện đảm bảo cho công tác xã hội hóa giáo dục Tiểu học Cùng với việc quản lí các nguồn kinh phí, các cấp chính quyền, các cơ sở giáo dục, các tổ chức chính trị- xã hội phải được tham gia vào công tác quản lí XHH GD Tiểu học bằng ... gồm: xã hội, xã hội hoá giáo dục, xã hội hóa giáo dục Tiểu học; quản lí giáo dục, quản lí thực xã hội hóa giáo dục Tiểu học Luận văn chĩ rõ nội dung việc quản lý thực xã hội hóa giáo dục Tiểu học: ... Thực trạng quản lí thực xã hội hoá giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hoà Bình nguyên nhân thực trạng 2.2.1 Thực trạng quản lí thực xã hội hoá giáo dục Tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hoà Bình. .. xã hội hóa giáo dục cấp tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý thực xã hội hóa giáo dục tiểu học huyện Lạc Thủy, tỉnh Hòa Bình Chương 3: Biện pháp quản lí thực xã hội hóa giáo dục tiểu học huyện