giáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc

giáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc giáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc ggiáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc giáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc iáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc giáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc giáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc giáo án ôn thi tốt nghiệp môn sinh học chọn lọc

GIÁO ÁN ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHỌN LỌC Ngày soạn:… /……/…… Tiết 1,2,3: GEN MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI AND, PHIÊN MÃ DỊCH MÃ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bà này, HS có thể: - Trình bày chế nhân đôi ADN theo nguyên tắc: nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn - Nêu khái niệm, cấu trúc chung gen, chế phiên mã, dịch mã II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Hệ thống kiến thức câu hỏi ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi Bài mới: Hoạt động GV - HS Nội dung ? Em nêu khái niệm I Gen, mã di truyền chế nhân đôi AND gen?Cho ví dụ Gen: đoạn ADN mang thông tin mã hoá sản phẩm xác định (chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN)  Gen cấu trúc bao gồm phần : - Vùng điều hoà (nằm đầu 3’ mạch mã gốc) - vùng mã hoá (ở gen) - vùng kết thúc (nằm đầu 5’ mạch mã gốc - cuối gen) + Gen sinh vật nhân sơ: (vi khuẩn) mã hoá liên tục gọi gen không phân mảnh ?Mã di truyền gì? + Gen sinh vật nhân thực: đoạn không mã hoá ?Có loại Nu cấu tạo nên (intrôn) xen kẽ đoạn mã hoá (êxôn) gọi gen phân ADN khoảng 20 loại mảnh axit amin cấu tạo nên Mã di truyền: Trình tự xếp nuclêôtit prôtêin gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin  Đặc điểm mã di truyền : - Đọc từ điểm xác định theo ba (không gối ?Tại mã di truyền lại lên nhau) mã ba? - Phổ biến (tất loài có chung mã di ? Với loại Nu mà 3Nu truyền, trừ vài ngoại lệ) tạo thành ba (có bao - Đặc hiệu (1 ba mã hoá loại axit amin) nhiêu ba (triplet)? - Thoái hoá: nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin  Các mã:: - có 43 = 64 mã có 61 mã mã hóa aa ? em nêu thời điểm (ở ADN: triplet ; ARN:codon) nhân đôi ADN - 1bộ ba mở đầu (AUG) : Quy định điểm khởi đầu dịch ?ADN nhân đôi mã, quy định axit amin (nhân sơ foocminmêtiônin ; nhân theo nguyên tắc ? giải thực mêtiônin) thích? Thế nguyên - ba kết thúc (UAA, UAG, UGA) : tín hiệu kết thúc tắc bán bảo toàn? trình dịch mã ? Nêu diễn biến trình - ba mà mã hóa loại aa: nhân đôi ADN (AUG, UGG) Quá trình nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ  Thời điểm: Pha S/ kỳ trung gian chu kỳ tb  Nguyên tắc: BS + bán bảo toàn GV: Phiên mã ?Quá  Cơ chế: Gồm bước : trình phiên mã xảy - Bước : Tháo xoắn phân tử ADN đâu ? - Bước : Tổng hợp mạch ADN + Giai đoạn có enzim - Bước : Hai phân tử ADN tạo thành tham gia? Vị trí tiếp Phiên mã( mã):quá trình tổng hợp ARN xúc enzim vào gen? a) Thời điểm, nguyên tắc: Mạch làm khuôn tổng - Thờ i điể m :diễn nhân tế bào, vào kì trung hợp ARN? gian, lúc NST dạng dãn xoắn cực đại + Trong giai đoạn kéo - Nguyên tắc : BS (A-U ; G-X) dài, enzim di chuyển theo b) Cơ chế phiên mã : chiều nào? Sự hoạt động - MĐ: Đầu tiên ARN pôlimeraza bám vào vùng điều mạch khuôn tạo hoà làm gen tháo xoắn để lộ mạch mã gốc (có chiều thành mạch mới? Nguyên 3’ 5’) bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu tắc chi phối? - Kéo dài: ARN pôlimeraza trượt dọc theo mạch mã + Khi trình gốc gen có chiều 3’ 5’ để tổng hợp nên mARN phiên mã dừng? theo nguyên tắc bổ sung (A - U ; G - X) theo chiều ’  3’ - KT: Khi enzim di chuyển đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc  phiên mã kết thúc, phân tử mARN giải phóng * Ở sinh vật nhân sơ: + mARN sau phiên mã sử dụng trực tiếp dùng GV nêu vấn đề : Dịch mã nghĩa ? HS: Nêu khái niệm dịch mã GV: Yêu cầu hS quan sát hình 2.3, mô tả giai đoạn trình dịch mã HS: Nghiên cứu hình 2.3 thông tin sgk trang 12,13, nêu giai đoạn: - Hoạt hóa axit amin - Tổng hợp chuỗi pôlipeptit + Mã mở đầu AUG sv nhân thực mã hoá axit amin Met sv nhân sơ foocmin Met làm khuôn để tổng hợp prôtêin, từ gen → mARN dịch mã thành chuỗi pôlipeptit (phiên mã đến đâu dịch mã đến đó) + mARN tổng hợp từ gen tế bào mã hoá cho nhiều chuỗi pôlipeptit * Sinh vật nhân thực : + Ở sinh vật nhân thực, mARN sau phiên mã phải chế biến lại cách loại bỏ đoạn không mã hoá (intrôn), nối đoạn mã hoá (êxon) tạo mARN trưởng thành Dịch mã(giãi mã) trình chuyển thông tin DT /gen thành trình tự aa/prôtein  Cơ chế dịch mã : Gồm hai giai đoạn : + Hoạt hoá axit amin : Enzim + Tổng hợp chuỗi pôlipeptit Kết thúc: Khi ribôxôm chuyển dịch sang ba kết thúc trình dịch mã ngừng lại, tiểu phần ribôxôm tách Một enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi pôlipeptit  Cơ chế DT cấp phân tử: / hien → ARN DM →  Protein B → Tính trạng ADN PM 3 Củng cố: Điều sau sai nói nguyên tắc tái ADN kép: A Nguyên tắc giữ lại B NTBS C Nguyên tắc khuôn mẫu D Nguyên tắc bán bảo toàn Mã DT có tính thoái hoá là: A Một ba mã hoá axit amin B Một axit amin mã hoá hai hay nhiều ba C Có số ba không mã hoá axit amin D Có ba khởi đầu Thành phần không tham gia trực tiếp vào trình dịch mã? A mARN B ADN C tARN D Ribôxom Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà ôn lại toàn kiến thức học phân chương I nắm vững kiến thức học Ngày soạn:… /……/…… Tiết 4+5: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN, ĐỘT BIẾN GEN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong bà này, HS có thể: - Trình bày điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ - Trình bày khái niệm, chế phát sinh hậu đột biến gen II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Hệ thống kiến thức câu hỏi ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi Bài mới: Nêu khái niệm điều hòa hoạt động gen? Ôpêrôn lac gì? Cho ví dụ + Cấu tạo ôpêrôn lac gồm thành phần nào? + Ôpêrôn lac hoạt động nào? + Những biểu gen R ôpêrôn lac trạng thái bị ức chế (I) + Những biểu gen R ôpêrôn lac có chất cảm ứng lactôzơ (II) I Cơ chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp)  Điều hoà hoạt động nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp) * Cấu trúc ôperôn Lac (mô tả hình 3.1 SGK) * Cơ chế điều hòa: - Khi môi trường lactôzơ Gen điều hoà tổng hợp prôtêin ức chế Prôtêin liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc không hoạt động - Khi môi trường có lactôzơ + Một số phân tử liên kết với prôtêin ức chế làm + Thế đột biến gen? biến đổi cấu hình không gian ba chiều làm + Tần số đột biến tự nhiên cho prôtêin ức chế liên kết với vùng vận lớn hay nhỏ? hành Do ARN polimeraza liên kết + Có thể thay đổi tần số với vùng khởi động để tiến hành phiên mã không? + Khi đường lactôzơ bị phân giải hết, prôtêin ức + Thể đột biến gì? chế lại liên kết với vùng vận hành trình Hãy phân biệt đột biến gen với thể đột biến? + Các dạng đột biến gen nguyên nhân, yếu tố ? + Vậy chế tác động tác nhân dẫn đến đột biến gen nào? + Đột biến gen phụ thuộc vào nhân tố nào? phiên mã bị dừng lại II Đột biến gen: a Khái niệm : Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen Đột biến gen thường liên quan tới cặp nuclêôtit (gọi đột biến điểm) số cặp nuclêôtit xảy điểm phân tử ADN  Các dạng đột biến điểm : Mất, thêm, thay cặp nuclêôtit  Nguyên nhân : Do ảnh hưởng tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại …), tác nhân sinh học (virút) rối loạn sinh lí, hoá sinh tế bào b Cơ chế phát sinh chung - Đột biến điểm thường xảy mạch dạng tiền đột biến Dưới tác dụng enzim sửa sai trở dạng ban đầu tạo thành đột biến qua lần nhân đôi Gen → tiền đột biến gen → đột biến gen c Hậu + Đột biến gen có hại, có lợi trung tính thể đột biến Mức độ có lợi hay có hại đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen, điều kiện môi trường +Khẳng định phần lớn đột biến điểm thường vô hại d Ý nghĩa : Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp trình chọn giống tiến hoá Củng cố: Điều sau sai nói nguyên tắc tái ADN kép: A Nguyên tắc giữ lại B NTBS C Nguyên tắc khuôn mẫu D Nguyên tắc bán bảo toàn Mã DT có tính thoái hoá là: A Một ba mã hoá axit amin B Một axit amin mã hoá hai hay nhiều ba C Có số ba không mã hoá axit amin D Có ba khởi đầu Thành phần không tham gia trực tiếp vào trình dịch mã? A mARN B ADN C tARN D Ribôxom Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà ôn lại toàn kiến thức học phân chương I nắm vững kiến thức học Ngày soạn:… /……/…… Tiết 6+7 BÀI TẬP VỀ GEN VÀ CÁC QUÁ TRÌNH : TÁI BẢN, PHIÊN MÃ, DỊCH MÃ, ĐỘT BIẾN GEN I.MỤC TIÊU Sau học xong này, HS có thể: - Ôn lại công thức tập phân tử - Làm tập có liên quan đến ADN, Phiên mã, dịch mã ĐBG II PHƯƠNG TIỆN-PHƯƠNG PHÁP: - Hệ thống tập - Vấn đáp III Tiến trình Ổn định lớp: Lớp Ngày dạy 12A1 12A4 12A5 2/ Nội dung ôn tập : A Ôn tập kiến thức : Sĩ số Ghi * Hoạt động : CÔNG THỨC - BÀI TẬP Công thức tính tổng số nucleotic (Nu) có đoạn AND (hoặc gen) CÔNG THỨC ADN A nm um mm 10 10 -1 10 -4 10-7 Chiều dài: LADN = Lgen = Lmđ = N 3,4 Α0 2 Khối lượng: M = 300N Chu kì xoắn: C = N => N= 20C 20  Số liên kết hóa trị: H = 2 N  − 1 2  Số liên kết hidro: H = 2A + 3G * Khi gen tự nhân đôi (tự sao) k lần → 2k gen Số Nu môi trường cung cấp: NCC = NADN(2k – 1) Số Nu loại môi trường cung cấp: - Bài tập 1: Một đoạn ADN có số Nu loại A = 300 Loại G nhiều loại A 200 Nu Tính tổng số Nu Acc=Tcc= AADN(2k – 1); Gcc=Xcc= GADN(2k – 1) gen Tổng số liên kết hidro phá vỡ: Hphá võ = Hgen (2k – 1) Tổng số liên kết hidro hình thành: H hình thành = Hgen 2k 10.Tổng số liên kết hóa trị hình thành: H hình thành = H0 k gen (2 – 1) 11 Số lần mã ( số ARN) rNcc = rN k 12 Số ba chưa hoàn chỉnh: 13 Số ba ba hoàn chỉnh: N rN −1 = −1 N rN −2= −2 * Công thức 1: Nu = A + T + G + X Vì A = T G = X nên ta suy Nu = 2A + 2G Trong đó: A, T, G, X số Nucleotic loại A, loại T, - Bài tập 2: Một đoạn ADN loại G, loại X có gen có số Nu loại A = 300 Nu * Công thức 2: loại G chiếm nhiều loại × Nu = 3,4 Trong đó:  chiều A 20% Tính tổng số Nu gen dài đoạn ADN (hoặc gen) - Tính số Nucleotic loại có gen, dựa vào công thức để giải - Số ADN “n” lần nhân đôi.(NADN) NADN = 2n - Tính số liên kết Hidro H = 2A + 3G **Hoạt động 2: Vận dụng giải số tập - Bài tập 1: Một đoạn ADN có số Nu loại A = 300 Loại G nhiều loại A 200 Nu Tính tổng số Nu gen Giải Ta có: Loại A = loại T, loại G = loại X Mà loại G nhiều loại A 200  G = X = 200 + 300 = 500 (Nu) Bài tập 3: Một đoạn ADN có số Nu = 2000 Tính số liên kết Hidro, chiều dài gen, Biết loại A nhiều loại G = 400Nu  Nu = 2A + 3G = 300 + 500 = 1600 Nu - Bài tập 2: Một đoạn ADN có số Nu loại A = 300 Nu loại G chiếm nhiều loại A 20% Tính tổng số Nu gen Giải Ta có: Loại A = loại T, loại G = loại X => Loại A + G = ½ N hay = 50% N Vậy ta có: G + A = 50%, G – A = 20% Ta lập thành hệ phương trình ta có: - G = 35%, A = 15%, - Loại A = 15% = 300 Nu => G = Bài tập 4: Có Một ADN nhân đôi lần Tính số ADN sinh Bài tập 5: Có 5ADN nhân đôi lần Tính số ADN sinh 300× 35 = 15 700 - Nu = 2A + 2G = 300 + 700 = 2000 Nu - Bài tập 3: Một đoạn ADN có số Nu = 2000 Tính số liên kết Hidro, chiều dài gen, Biết loại A nhiều loại G = 400Nu Giải Đây số giải a Tính chiều dài gen: tham khảo Các × Nu × 3,4 2000× 3,4 Nu = 3,4 =>  = = = bạn, em phải vận dụng 2 mức độ từ đến Ăngtrong cao Sau số b Tính số liên kết hidrô tập tham khảo Ta có: Loại A = loại T, loại G = loại X A + G = ½ N = 2000 / = 1000 A – G = 400 = > A = T = 700 G = X = 300  H = 2A + 3G = 700 + 300 = 2300 (liên kết hiđrô) - Bài tập 4: Có Một ADN nhân đôi lần Tính số ADN sinh Giải Ta có công thức : NADN = 2n => NADN = 23 = - Bài tập 5: Có 5ADN nhân đôi lần Tính số ADN 10 Câu 18: Ở loài thực vật lưỡng bội (2n = 8), cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Do đột biến lệch bội làm xuất thể Thể có nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể sau đây? A AaBbDdEe B AaaBbDdEe C AaBbEe D AaBbDEe Câu 19: Khi nói số lần nhân đôi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực, trường hợp đột biến, phát biều sau ? A Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác B Các gen nằm nhiễm sắc thể có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác C Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác D Các gen nằm tế bào có số lần nhân đôi số lần phiên mã Câu 20: Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân I làm phát sinh loại đột biến sau đây? A Lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Mất đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 21: Cho phát biểu sau: - (1) Gen đoạn ADN mang thông tin mã hóa cho sản phẩm xác định, sản phẩm phân tử ARN chuỗi pôlipeptit - (2) Một đột biến điểm xảy vùng mã hóa gen không ảnh hưởng đến chuỗi pôlypeptit mà gen tổng hợp - (3) Có ba ba làm tín hiệu kết thúc trình dịch mã 5’UAA3’; 5’UAG3’ 3’UGA5’ - (4) Gen bị đột biến tạo alen mới, cung cấp nguyên liệu cho trình tiến hóa Trong phát biểu trên, có phát biểu sai? A B C D Câu 22: Trong chế điều hoà hoạt động opêrôn Lac, môi trường có Lactôzơ, Lactôzơ xem là: A Chất cảm ứng liên kết với prôtêin ức chế làm cho prôtêin ức chế không liên kết với vùng vận hành B Chất cảm ứng liên kết với vùng vận hành (O) ức chế vùng vận hành hoạt động 160 C Chất cảm ứng liên kết với vùng khởi động (P) ức chế vùng khởi động hoạt động D Chất cảm ứng liên kết với gen điều hoà (R) ức chế gen điều hoà hoạt động Câu 23: Một cặp NST tương đồng qui ước Aa Nếu cặp NST không phân li kì sau giảm phân I tạo loại giao tử nào? A AA, Aa, A, a B AA, O C Aa, O D Aa, a Câu 24: Một nhóm tế bào sinh tinh mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ hai nhiễm sắc thể thuộc hai cặp tương đồng số số (các NST khác bình thường) Biết trình giảm phân diễn bình thường không xảy trao đổi chéo Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử mang nhiễm sắc thể đột biến hai nhiễm sắc thể tổng số giao tử đột biến A B C D Câu 25: Một điểm giống trình nhân đôi ADN trình phiên mã sinh vật nhân thực A Đều có hình thành đoạn Okazaki B Đều diễn toàn phân tử ADN C Đều có xúc tác enzim ADN pôlimeraza D Đều theo nguyên tắc bổ sung Câu 26: Có tế bào sinh tinh thể có kiểu gen AaBbDd tiến hành giảm phân bình thường Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, số loại tinh trùng tối đa tạo A B C D Câu 27: Một gen dài 408 nm có 3100 liên kết hiđrô Sau sử lí 5-BU thành công điểm số nuclêôtit loại gen đột biến là: A A = T = 501; G = X = 699 B A = T = 503; G = X = 697 C A = T = 500; G = X = 700 D A = T = 499; G = X = 701 Câu 28: Cho số cấu trúc số chế di truyền sau: ADN có cấu trúc mạch mARN tARN ADN có cấu trúc hai mạch Prôtêin Phiên mã Dịch mã Nhân đôi ADN Các cấu trúc chế di truyền có nguyên tắc bổ sung A 3,4,6,7,8 B 2,3,6,7,8 C 1,2,3,4,6 D 4,5,6,7,8 Câu 29: Một đoạn sợi gồm 10 nucleoxom đoạn ADN nối, đoạn nối trung bình có 50 cặp nucleotit Tổng chiều dài đoạn ADN xoắn kép 161 đoạn sợi tổng số phân tử Histon có đoạn sợi là: A 6494 A0 ; 80 B 6494 A ;79 C 6492 A0 ; 80 D 6494 A0 ; 89 Câu 30: Trong trình nhân đôi ADN, vai trò enzim ADN pôlimeraza A Bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch phân tử ADN B Bổng hợp mạch theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN C Tháo xoắn làm tách hai mạch phân tử ADN D Nối đoạn Okazaki để tạo thành mạch liên tục Câu 31: Ở sinh vật nhân sơ, xét gen M có chiều dài 0,51 micromet có tỉ lệ = Gen M bị đột biến điểm thành alen m, so với gen M alen m giảm liên kết hiđrô Số lượng nuclêôtit loại alen m A A = T = 900; G = X = 599 B A = T = 600; G = X = 900 C A = T = 599; G = X = 900 D A = T = 600; G = X = 899 Câu 32: Khi nói trình tái ADN, nhận định sau không đúng? A Ở tế bào nhân thực mạch hình thành theo chiều 5’→3’, nhân sơ từ 3’→5’ B Ở tế bào nhân thực nhân sơ, mạch hình thành theo chiều 5’→3’ C Ở vi khuẩn, ADN vòng tự có đơn vị tái D Ở tế bào nhân thực có nhiều điểm chép lúc ADN Câu 33: Một gen vi khuẩn E coli có 2300 nuclêôtit có số nuclêôtit loại X chiếm 22% tổng số nuclêôtit gen Số nuclêôtit loại T gen A 506 B 408 C 322 D 644 Câu 34: Một phân tử ARN vi khuẩn sau trình phiên mã có 15% A, 20% G, 30% U, 35 % X Hãy cho biết đoạn phân tử ADN sợi kép mã hóa phân tử ARN có thành phần nào? A 15% T; 20% X; 30% A 35 % G B 17,5% G; 17,5% X; 32,5% A 32,5 % T C 22,5% T; 22,5% A; 27,5% G 27,5 % X D 15% G; 30% X; 20% A 35 % T Câu 35: Cho hai loài giao phấn với thu hợp tử Một hợp tử nguyên phân bình thường liên tiếp lần tạo tế bào có tổng số 384 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Cho biết trình giảm phân dùng làm bố không xảy đột biến trao đổi chéo tạo tối đa 256 loại giao tử Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào tạo trình nguyên phân 162 A 2n = 16 B 2n = 26 C 3n = 36 D 3n = 24 Câu 36: Hóa chất 5-BU thường gây đột biến gen dạng thay cặp A – T cặp G – X Đột biến gen phát sinh qua chế nhân đôi ADN Để xuất dạng đột biến trên, gen phải trải qua lần nhân đôi? A lần B lần C lần D lần Câu 37: Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến loài kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì nguyên phân tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I Số lượng NST tế bào sinh 48 dưỡng II III IV V VI 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn A II, VI B I, III, IV, V C I, II, III, V D I, III Câu 38: Đột biến cấu trúc NST sau sử dụng rộng rãi để xác định vị trí gen NST A Mất đoạn NST B Lặp đoạn NST C Đảo đoạn NST D Chuyển đoạn NST Câu 39: Những dạng đột biến sau chắn làm thay đổi chiều dài nhiễm sắc thể? (1) Đột biến gen (2) Mất đoạn nhiễm sắc thể (3) Lặp đoạn nhiễm sắc thể (4) Đảo đoạn tâm động (5) Chuyển đoạn không tương hỗ Tổng số phương án là: A B C D Câu 40: Một mARN trưởng thành người tổng hợp nhân tạo gồm loại nucleotit A, U, G Số loại ba mã hóa axit amin tối đa có mARN là: A 61 B 27 C D 24 Câu 41: Một cá thể loài động vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Khi quan sát trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh, người ta thấy 20 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li giảm phân I, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, tổng số giao tử tạo thành từ trình số giao tử có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ A 1% B 0,5% C 0,25% D 2% 163 Câu 42: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân B Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể C Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể phân li D Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy nhiễm sắc thể giới tính Câu 43: Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 1:2:1? (1) AAAa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × AAAa (4) AAaa × Aaaa Đáp án là: A (2), (3) B (1), (4) C (1), (2) D (3), (4) Câu 44: Một đột biến gen gây biến đổi nucleotit vị trí gen Nếu đột biến xảy vùng điều hòa gen gây nên hậu gì? A Lượng sản phẩm gen tăng lên cấu trúc gen thay đổi đôi chút biến đổi xảy vùng điều hòa không liên quan đến vùng mã hóa gen B Lượng sản phẩm gen giảm xuống khả liên kết với ARN polymerase giảm xuống, cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi C Cấu trúc sản phẩm gen không thay đổi lượng sản phẩm gen thay đổi theo hướng tăng cường giảm bớt D Cấu trúc sản phẩm gen thay đổi kết thường có hại phá vỡ mối quan hệ hài hòa gen kiểu gen thể với môi trường Câu 45: Những dạng đột biến đột biến dịch khung: A Thêm thay cặp nuclêôtit B Mất thêm cặp nuclêôtit C Mất thay cặp nuclêôtit D Thay chuyển đổi vị trí cặp nuclêôtit Câu 46: Ở cấp độ phân tử, thông tin di truyền truyền từ tế bào mẹ sang tế bào nhờ chế A Dịch mã B Nhân đôi AND C Phiên mã D Giảm phân thụ tinh Câu 47: Một nhóm tế bào sinh tinh có kiểu gen AaXBY tiến hành giảm phân hình thành giao tử, số tế bào, giảm phân II NST mang gen A 164 không phân ly (Biết NST lại phân ly bình thường GP I GP II) kết thúc trình tạo số loại giao tử tối đa là: A B C 10 D Câu 48: Ở loài thực vật, gen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen b quy định thân thấp Trong phép lai bố mẹ có kiểu gen BB x Bb, thấy xuất F1 số có kiểu hình thân thấp Giả sử xảy đột biến số lượng nhiễm sắc thể dự đoán thân thấp là: A Thể nhiễm B Thể tam nhiễm C Thể tứ nhiễm D Thể khuyết nhiễm Câu 49: Ở loài thực vật lưỡng bội, tế bào sinh dưỡng có nhóm gen liên kết Thể loài có số nhiễm sắc thể đơn tế bào kì sau nguyên phân A B 11 C 22 D 23 Câu 50: Thành phần sau không thuộc opêron Lac? A Vùng vận hành (O) B Gen điều hòa (R) C Các gen cấu trúc (Z, Y, A) D Vùng khởi động (P) ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án : C Ở sinh vật nhân sơ, ADN tồn dạng vòng có đơn vị tái bản, sinh vật nhân thực trình nhân đôi diễn nhiều điểm phân tử AND ( nhiều đơn vị tái ) Câu 2: Đáp án : B mARN gen điều hòa tạo protein ức chế không tham gia trực tiếp vào trình phiên mã gen cấu trúc ADN ligaza ADN pol tham gia vào trình nhân đội ADN, không tham gia phiên mã Các thành phần tham gia vào trình phiên mã gen cấu trúc opêron Lac E.coli Nguyên liệu : A, U, G, X Mạch gốc ADN ARN pôlimeraza 165 Câu 3: Đáp án : C Enzim + ATP Enzim Axit amin -> axit amin hoạt hóa -> phức hợp tARN – axitamin Các ba mARN tARN gắn kết nhờ hình thành liên kết bổ sung, k có tham gia lượng ATP Câu 4: Đáp án : C Làm giảm tăng số lượng gen lặp đoạn Thay đổi nhóm gen liên kết chuyển đoạn hai NST không tương đồng Đảo đoạn chuyển gen từ trạng thái hoạt động mạnh sang gắn với promoter hoạt động làm ảnh hưởng đến phiên mã gen, giảm hoạt động gen.hoặc đứt gãy gen làm hỏng promoter, gen ngưng hoạt động tạo sản phẩm tạo chức Đảo đoạn dị hợp gây tượng bán bất thụ tạo nửa giao tử bất cân gen => giảm sinh sản Câu 5: Đáp án : D Không làm thay đổi số nu => đột biến thay Không làm thay đổi số liên kết hidro => thay đổi cặp nu loại Câu 6: Đáp án : A ADN quấn quanh phân tử protein tạo nucleosome, chuỗi nucleosome tạo thành sợi đường kính 11 nm Câu 7: Đáp án : B Thay X = A biến đổi ba 3’XXT 5’ → 3’AXT 5’ mã hóa cho ba 5’ UGA3’ ba kết thúc Do môi trường cần cung cấp 6aa (do có ba trước mã hóa aa – tính aa mở đầu) Câu 8: Đáp án : D Xét đoạn exon : Gen mã hóa 359 axit amin → có 360 ba( tính ba kết thúc không mã hóa aa ) 166 Trong gen có đoạn exon→ đoạn exon ứng với 60 ba exon dài gấp lần đoạn intron → đoạn intron ứng với 20 ba Mạch gốc gen có: 60 x x + 20 x x = 1380 ( nucleotit) Gen dài: 1380 x 3,4 = 4692 Å Câu 9: Đáp án : D Theo nguyên tắc bổ sung ta có : % A = % T ,% G = % X % A + % T + % G + % X = 100 →%A + % G = 50% %A + % G = 50% => %G = 30% Câu 10: Đáp án : C A Dưới tác động tác nhân gây đột biến, với cường độ liều lượng tần số đột biến gen khác thường khác B Khi bazơ nitơ dạng xuất trình nhân đôi ADN thường làm phát sinh đột biến gen dạng đột biến thay cặp nuclêôtit D Sai Tính có lợi có hại gen đột biến phụ thuộc nhiều yếu tố tổ hợp gen, môi trường sống sinh vật Câu 11: Đáp án : C Quá trình dịch mã xảy tế bào chất Nhân đôi AND – nhân đôi NST – phiên mã trình diễn nhân tế bào Câu 12: Đáp án : D Mạch mã gốc gen tham gia tổng hợp mARN mARN tạo có chiều 5’ – 3’ trình tự điều hòa, trình tự mã hóa , trình tự kết thúc => trình tự gen theo thứ tự Câu 13: Đáp án : A Bộ ba mã hóa aa mARN 5’AUG3’ =>Theo nguyên tắc bổ sung ba đối mã tARN 3’ UAX 5’ = Câu 14: Đáp án : A 167 Giao tử 2n kết hợp với giao tử bình thường (1n) tạo hợp tử có 3n thể tam bội Câu 15: Đáp án : C A Sai - Đột biến gen đa số trung tính, không biểu Khi biểu thường có hại cho thể đột biến, có có lợi, tùy thuộc vào môi trường tổ hợp gen B sai - Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn dạng đột biến cấu trúc NST D Sai Đột biến gen biến gen thành gen lặn không biểu thành kiểu hình Câu 16: Đáp án : B Phôi có ba loại: Tế bào giảm phân bình thường => tế bào 2n bình thường Tế bào bị rối loạn NST cặp NST số giảm phân tạo hai loại tế bào : - loại tế bào chứa 2n – NST, tức thiếu NST số - loại tế bào chứa 2n +1 NST, tức thừa NST số Câu 17: Đáp án : B Phần lớn đột biến điểm dạng đột biến thay cặp nu cặp nu khác Đột biến gen có lợi,có hại trung tính với thể đột biến, tùy thuộc tổ hợp gen điều kiện môi trường Nó xảy chủ yếu nhân đôi ADN có trình ghép đôi cặp nu Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hóa, đột biến NST nguồn nguyên liệu thứ cấp cho trình tiến hóa Câu 18: Đáp án : D Thể có cặp NST chứa NST, cặp lại có NST A – thể bình thường B – thể ba nhiễm, thừa NAT a C – cặp NST, thường không tồn D – thể NST d Câu 19: Đáp án : A Các gen NST khác có số lần nhân đôi nhân đôi tất NST nhân đôi 168 Các gen NST khác có số lần phiên mã thường khác gen khác biểu khác tế bào, có gen biểu ít, gen biểu nhiều Câu 20: Đáp án : C Trao đổi chéo không cân thường dẫn đến đoạn lặp đoạn Câu 21: Đáp án : C Các phát biểu sai: Ba ba làm tín hiệu kết thúc trình dịch mã 5’UAA3’; 5’UAG3’ 5’ UGA 3’ Câu 22: Đáp án : A Lactozơ coi chất cảm ứng Nó gắn với protein ức chế làm protein trạng thái không hoạt động , gắn vào promoter nên không ức chế phiên mã gen, gen biểu Câu 23: Đáp án : C Cặp NST không phân li giảm phân tạo loại giao tử Aa O Nếu cặp NST không phân ly kì sau tạo loại giao tử AA, aa, O Câu 24: Đáp án : B Câu 25: Đáp án : D Chỉ nhân đôi ADN có hình thành đoạn Okazaki, diễn toàn phân tử ADN( phiên mã diễn mạch mã gốc gen) có xúc tác ADN pol kéo dài mạch AND Cả hai trình tổng hợp mạch theo nguyên tắc bổ sung Câu 26: Đáp án : A Cơ thể có kiểu gen AaBbDd tạo tối đa loại giao tử tế bào sinh tinh ( không hoán vị gen ) tạo giao tử tế bào sinh tinh tạo tối đa loại giao tử < 169 Câu 27: Đáp án : D Gen dài 408 nm => gen có 408 x 10 x : 3,4 = 2400 nu Có A + G = 2400 2A + 3G = 3100 => A= 400, G = 700 Xử lý 5-BU gây đột biến gen dạng A-T G-X nên số nu A,T giảm 1, số nu G,X tăng Nên A = T = 499, G=X= 701 Câu 28: Đáp án : A Phân tử tARN đoạn gấp khúc có tượng bắt đôi bổ sung (A – U, G – X ) nucleotit mạch Phiên mã , dịch mã có ghép đôi nu theo NTBS: A – U, G – X ADN mạch kép nhân đôi ADN có NTBS: A- T , G - X Câu 29: Đáp án : D Mỗi nucleoxôm có phân tử histon, nucleoxom liên tiếp phân tử histon nên có tất x 10 + = 89 phân tử histon Mỗi phân tử histon quấn quanh đoạn ADN dài chứa 146 cặp nu Do chiều dài đoạn ADN xoắn kép đoạn sợi là: ( 10 x 146 + x 50 ) x 3,4 = 6494 A0 Câu 30: Đáp án : B ADN pol có vai trò quan trọng tổng hợp mạch cách lắp giáp nucleotit tự môi trường vào bổ sung với nucleotit mạch khuôn phân tử ADN ( theo nguyên tắc bổ sung) Câu 31: Đáp án : C Gen dài 0,51 micromet ứng với 5100 A0 => Gen có = 3000 nu Tỷ lệ => A=T= 600 nu, G = X = 900 nu Gen m giảm liên kết hidro so với gen ban đầu , đột biến biến điểm ↔ xảy cặp nucleotit → đột biến cặp A–T Số lượng nucleotit gen m A = T = 600 – = 599 170 G = X = 900 Câu 32: Đáp án : A Ở tế bào nhân thực nhân sơ, mạch hình thành theo chiều 5’→3’ Câu 33: Đáp án : D Theo nguyên tắc cấu tạo ADN có % T + %X = 50% => % T = 28% Số nu T : 2300 x 28% = 644 Câu 34: Đáp án : C Ở ADN mạch kép %A=%T= = 22,5 % %G=%X= = 27,5 % %G = %X = 50% - % A = 50% - 22,5% = 27,5 % Câu 35: Đáp án : D Hợp tử bình thường nguyên phân bình thường lần tạo 16 tế bào chứa tất 384 NST => tế bào chứa 24 NST Cây dùng làm bố tạo tối đa 2^8 = 256 giao tử trao đổi chéo đột biến nên laoif có n = NST Vậy hợp tử chứa 3n = 24NST Câu 36: Đáp án : A Đột biến gen 5-BU thường phát sinh qua lần nhân đôi A – T → A – 5-BU → G – 5-BU → G – X Câu 37: Đáp án : D 12 nhóm gen liên kết => n = 12 Thể đột biến 1: 4n = 48 Thể đột biến : 7n = 84 Thể đột biến : 6n = 72 171 Thể đột biến 4: 3n = 36 Thể đột biến 5: 5n = 60 Thể đột biến 6: 9n = 108 Câu 38: Đáp án : A Mất đoạn nhiễm sắc thể phát thông qua bắt đôi bất thường (tạo vòng) nhiễm sắc thể trình giảm phân cá thể đoạn dị hợp tử Đột biến đoạn dùng để xác định vị trí gen nhiễm sắc thể (lập đồ gen - đồ tế bào) Câu 39: Đáp án : B Đột biến gen có đột biến thay cặp nu không làm thay đổi chiều dài gen Đảo đoạn hay tâm động không gây thay đổi chiều dài NST Đảo đoạn có tâm động làm thay đổi hình dạng NST Đáp án B 2,3,5 Câu 40: Đáp án : D Có ba loại loại nucleotit số ba mã di truyền đưuọc tạo từ nucleotit => = 33 = 27 Trừ ba kết thúc UAA, UAG, UGA nên số ba mã hóa aa gồm có : 27 – = 24 (bộ ba mã hóa axit amin) Câu 41: Đáp án : B Giao tử có NST tức chứa n -1 NST tạo từ qua trình giảm phân không bình thường 20 tế bào, tế bào cho giao tử n - giao tử n + Do có 40 giao tử n - Tổng số giao tử tạo : 2000 x = 8000 Vậy tỷ lệ giao tử n-1 : = 0,5% Câu 42: Đáp án : D Đột biến lệch bội xảy NST thường NST giới tính , ví dụ bệnh siêu nữ( XXX), Claiphentơ(XXY), 172 Câu 43: Đáp án : C Tỉ lệ kiểu gen đời con: Phép lai 1: (1AA: 1Aa) x ( 1AA : 1Aa) = 1AAAA: 2AAAa : 1Aaaa Phép lai 2: 1Aaaa : 2Aaaa: aaaa Phép lai 3: (1AA: 4Aa:1aa) x (1 AA ; 1aa) => loại Phép lai 4: (1AA: 4Aa:1aa) x (1 Aa ; 1aa) => loại Câu 44: Đáp án : C Gen điều hòa tham gia điều hòa biểu gen, không tham gia vào cấu trúc gen nên gen tạo sản phẩm sản phẩm không đổi Nếu đột biến làm tăng( giảm) biểu gen điều hòa làm tăng ( giảm) biểu gen vùng mã hóa Câu 45: Đáp án : B Thay nu ảnh hưởng đến tối đa ba mà không làm dịch khung đọc Mất thêm cặp nu làm cho khung đọc bị dịch chuyển từ vị trí nucleotit bị mất( thêm) Câu 46: Đáp án : B Phiên mã , dịch mã chế biểu tính trạng cấp độ phân tử Giảm phân chế di truyền cấp độ tế bào Nhân đôi ADN sở dẫn đến nhân đôi NST => đảm bảo cho thông tin di truyền đưuọc chuyển từ tế bào mẹ sang tế bào Câu 47: Đáp án : C + Nhóm tế bào bình thường giảm phân tạo giao tử bình thường Cặp Aa => A : a Cặp XBY => XB , Y + Nhóm tế bào bị rối loạn giảm phân tạo giao tử đột biến Cặp Aa rối loạn giảm phân II tạo giao tử AA , aa , O Cặp XBY => XB , Y Số loại giao tử bình thường: x = Số loại giao tử đột biến: x = => Tổng 10 loại giao tử Câu 48: Đáp án : A 173 Phép lai tạo đời có kiểu gen bình thường BB Bb Nếu có rối loạn phân ly giảm phân thể có kiểu gen BB giảm phân tạo giao tử BB O, giao tử O keets hợp với gaio tửu b thể Bb tạo thể bO thể nhiễm Câu 49: Đáp án : C nhóm gen liên kết => n = => 2n -1 = 11 NST Kì sau nguyên phân NST kép tách thành NST đơn ( tế bào chưa phân chia) Số NST tế bào : 11 x = 22 NST Câu 50: Đáp án : B Operon Lac có thành phần theo trình tự : promoter(P) => operator ( O) => gen cấu trúc (Z,Y,A) => Gen điều hòa không thuộc Operonlac 174 [...]... biến số lượng NST, cơ chế phát sinh và hậu quả của chúng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Hệ thống kiến thức và các câu hỏi ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi chú 2 Bài mới: Hoạt động của GV - HS Nội dung cơ bản I Đột biến Nhiễn sắc thể: 1 Cấu trúc ST a) Ở sinh vật nhân sơ : NST là phân tử ADN kép, vòng không liên kết với prôtêin histôn b) Ở sinh vật nhân thực : - Cấu trúc... hầu như không có khả năng sinh giao tử bình thường vì bộ NST bị lệch, trở ngại cho quá trình giảm phân B Các thể đa bội chẵn thường không có khả năng sinh sản Nên những giống cây ăn quả thường không có hạt C Tế bào đa bội có hàm lượng ADN tăng lên gấp bội nên quá trình tổng hợp các chất hữu cơ tăng lên mạnh mẽ Vì vậy tế bào đa bội thường to hơn D Các thể đa bội lẻ hầu như không có khả năng sinh giao... gây đột biến gây ra sự không phân li nghĩa gì đối với tiến hóa của một hay một số cặp NST → tạo ra các giao tử 18 và chọn giống? không bình thường (chứa cả 2 NST ở mỗi cặp) - Sự kết hợp của giao tử không bình thường với giao tử bình thường hoặc giữa các giao tử không bình thường với nhau sẽ tạo ra các đột biến lệch bội  Thể đa bội : - Các tác nhân gây đột biến gây ra sự không phân li của toàn bộ... bội thường không sống được hay có thể nào? giảm sức sống hay làm giảm khả năng sinh sản tuỳ loài  Đột biến đa bội : + Do số lượng NST trong tế bào tăng lên → lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ + Cá thể tự đa bội lẻ thường không có khả năng sinh giao tử bình thường 6 Vai trò :  Đột biến cấu trúc : Cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn lọc và tiến... tất cả các gen cùng hoạt động hoặc bất hoạt? 5 Dặn dò: Học bài, xem lại bài 1, quá trình nguyên phân và giảm phân đã hoc ở chương trình sinh học 10 16 Ngày soạn: Tiết 8+9: NHIỄM SẮC THỂ, ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ, ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bà này, HS có thể: - Nêu được cấu trúc, chức năng của NST ở sinh vật nhân thực và các dạng đột biến cấu trúc NST -... vì bộ NST bị lệch, trở ngại cho quá trình giảm phân Ngày soạn:… /……/…… Bài 2: BÀI TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bà này, HS có thể: 28 - Ôn lại các công thức về bài tập phân tử - Làm được các bài tập có liên quan đến ĐBG và ĐB NST II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Hệ thống bài tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi chú 2 Bài mới: A MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý ■ ADN(gen) gồm... soạn:… /……/…… Bài 3: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bà này, HS có thể: - TrẢ lời một số câu hỏi trắc nghiệm về các nội dung ở trong chương - Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi trắc nghiệm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 33 - Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi chú 2 Bài mới: YÊU CẦU HỌC SINH TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Câu... kiến thức đã học 20 Ngày soạn:… /……/…… TIẾT 10: BÀI TẬP VỀ NHIỄM SẮC THỂ VÀ CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN NST I.MỤC TIÊU - Hệ thống lại kiến thức cơ bản về nst và các dạng đột biến NST - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập phần các dạng đột biến NST - Hướng dẫn học sinh phân tích , vận dụng kiến thức giải bài tập II PHƯƠNG TIỆN-PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, giải bt III Tiến trình 1 Ổn định lớp: 2/ Nội dung ôn tập : Ôn tập kiến... ảnh hưởng đến sức sống của sinh vật là: A Chuyển đoạn B Mất đoạn C Lặp đoạn D Đảo đoạn 2/ Thể đa bội ít gặp ở động vật vì: A Ở tế bào động vật số lượng NST thường lớn B Thể đa bội ở động vật thường gây chết, hoặc cơ chế xác định giới tính bị rối loạn và ảnh hưởng đến quá trình sinh sản C Ở tế bào động vật không bao giờ xảy ra hiện tượng không phân li của các cặp NST tương D Không có giải thích nào đúng... trúc nhiễm sắc thể? A Thể ba nhiễm trên nhiễm sắc thể thường B Thể không nhiễm trên nhiễm sắc thể giới tính C Hội chứng Tơcnơ ở người D Bệnh ung thư máu ở người 27/ Thể không nhiễm là: A Tế bào không còn chứa nhiễm sắc thể 27 B Mất hẳn một cặp nhiễm sắc thể nào đó trong tế bào C Tế bào không có các cặp nhiễm sắc thể thường D Tế bào không có cặp nhiễm sắc thể giới tính 28/ Đột biến được ứng dụng để cấy ... tính trạng quy định gen NST - Trong chọn giống nhờ liên kết gen mà nhà chọn giống có khả chọn nhóm tính trạng tốt luôn kèm với  Ý nghĩa hoán vị gen : - Hoán vị gen làm tăng tần số biến dị tái... ADN sinh vật nhân sơ có dạng mạch thẳng ADN sinh vật nhân thực có dạng mạch vòng C ADN sinh vật nhân sơ không chứa gen phân mảnh đa số ADN sinh vật nhân thực có chứa gen phân mảnh D ADN sinh. .. Nguyên nhân : Do ảnh hưởng tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại …), tác nhân sinh học (virút) rối loạn sinh lí, hoá sinh tế bào b Cơ chế phát sinh chung - Đột biến điểm thường xảy