GIÁO án lớp 2 TUẦN 8 sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP ABNF TAY nặn bột

Tn Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2015 TËp ®äc NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung :Cô giáo mẹ hiền vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người HS trả câu hỏi SGK II Chn bÞ: Tranh :SGK- Bài em hát : Mẹ em trường III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh TIẾT + Khổ thơ cho em biết cô 1.Ổn đònh: giáo? Bài cũ: + Tìm hình ảnh đẹp - Kiểm tra “Cô giáo lớp em” lúc cô dạy em tập viết? - Nhận xét, ghi điểm + Tìm từ khổ thơ nói lên tình cảm học sinh Bài mới: cô giáo? a Giới thiệu: - Hs lắng nghe, ghi nhớ b Luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu: *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ HS nối tiếp đọc câu → hết - Đọc câu → hết bài - Phát âm từ khó - Học sinh đọc từ khó: - Theo dõi, sửa sai * Luyện đọc đoạn: - Đọc đoạn - Học sinh ngắt đọc câu: - Kết hợp giải nghóa từ - Giờ chơi / Minh thầm với - Theo dõi Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc * Luyện đọc nhóm: Bọn nình / xem đi”./ - Đọc theo nhóm - Đến lượt Nam cố lách / bác - Theo dõi, uốn nắn gác trường vừa đến/ nắm chặt * Thi đọc chân cậu /“Cậu đây? / Trốn học hở ?” / - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh giải nghóa từ: gánh xiếc * Đồng thanh: tò mò, lách, lấm lem, thập thò TIẾT - nhóm em luyện đọc a Tìm hiểu - Nhóm thi đọc - - -Đọc đoạn - Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? - Nghe vậy, Nam làm gì? -Đọc đoạn - Hai bạn cách gì? - Đọc đoạn - Khi bò bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? - Đọc đoạn - Hai bạn làm gì? - Đoạn Học sinh đọc, lớp đọc thầm -HS trả lời - Học sinh đọc -HS trả lời - Học sinh đọc …cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại cô – - Học sinh đọc - CâÂïy gạch cho lỗ hổng rộng thêm - Khi nam khóc làm gì? chui đầu Nam đẩy phía - Người mẹ hiền ai? Vì sao? sau - Bò bác bảo vệ phát nắm - Nhận xét chân lôi trở lại Nam sợ khóc b.Luyện đọc diễn cảm - Cô xoa đầu bảo Nam nín  Đọc diễn cảm - Vì đau – xấu hổ  luyện tập - Đọc theo vai: Minh , bác bảo vệ, cô -Cô giáo giáo, Nam, người dẫn truyện -Đọc theo vai: Minh , bác bảo vệ, - Nhận xét, tuyên dương cô giáo, Nam, người dẫn truyện GDHS qua học - Học sinh đọc theo vai Củng cố, dặn dò: - GDMT3 - Thi hát, đọc thơ thầy cô -HS thi đua Chuẩn bò sau: - Nhận xét, dặn tập đọc To¸n 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 36+15 - Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Rèn đặt tính đúng, giải xác -HS Y-TB làm tập 1(dòng1),Bài 2(a,b),Bài * HS K-G làm tập 1,2,3,4 II Chn bÞ: Bộ đồ dùng học toán , bảng gài III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: - - 2 Bài cũ: - Tính : 46 + 5, 58 + 6, 69 + - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: + Giới thiệu phép cộng 36 +15 * Nêu toán: Có 36 que, thêm 15 que Hỏi có tất que? - Muốn biết có tất que ta làm nào? - Sử dụng que tìm kết -Hãy nêu cách tính - Thao tác que: - Vậy 36 + 15 = ? - Hãy nêu lại cách thao tác? * Đặt thực hiện: - Học sinh thực - học sinh lên bảng giải - Học sinh nhận xét Học sinh dùng que tính nêu kết quả: 36 + 15 = 51 (que) - Học sinh nêu -Học sinh thao tác que -Học sinh thực 36 cộng 11, viết + 15 1, nhớ 51 cộng 4, thêm 5, viết -Học sinh nêu lại -HS lên bảng giải 25 44 18 39 +36 +37 +56 + 16 61 81 74 55 - học sinh đọc đề - Học sinh làm bảng 36 24 +18 +19 54 43 - Quan sát hình vẽ - Hãy nêu lại cách đặt thực b.Luyện tập Bài 1: -Đọc đề -Học sinh làm vào sách -Nhận xét Bài 2: - Đọc đề - Học sinh làm bảng - Nhận xét Bài 3: - Đọc đề - Quan sát hình vẽ, cho biết toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bao gạo : 46kg Bao ngô : 27kg Cả bao : … kg? … lấy số kg bao gạo + số kg bao nếp - Muốn biết bao nặng học sinh lên bảng, kg, ta làm nào? Bài giải - Học sinh làm Cả hai bao gạo ngô có số kg là: - Thu chấm, nhận xét 46 + 27 = 73 (kg) ĐS; 73 kg - học sinh đọc đề - - - Thảo luận cặp Bài 4: - Đọc đề: Tính nhẩm phép tính - Tô màu bóng có kết 45 có kết - Nhận xét -HS lắng nghe Củng cố – dặn dò: - Để nắmkó học qua tiết :Luyện tập - Nhận xét _ ThĨ dơc ®éng t¸c ®iỊu hoµ Trß ch¬i “ bÞt m¾t b¾t dª” I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy, thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa TD PTC - Biết cách chơi tham gia chơi II Chn bÞ: - Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Chuẩn bị khăn bịt mắt còi III Nội dung phương pháp lên lớp: Lớp trưởng tập hợp lớp, tổ trưởng điểm số báo cáo ªªªªªªªª ªªªªªªªª ªªªªªªªª ªªªªªªªª gv Gọi học sinh lên thực động tác mà tiết trứơc chưa hoàn thành - Lần GV hô lần khác lớp trưởng hô Phần mở đầu ( 2-3p) - Nhận lớp, phổ biến nội dung u cầu học - HS tập động tác khởi động - Tổ chức trò chơi.(tự chọn) Phần ( 28-30p) - Động tác điều hòa Nêu tên động tác, ý nghĩa động tác Giải thích làm mẫu - Hướng dẫn thực hành - Ơn thể dục phát triển chung *Trò chơi:Bịt mắt bắt dê Nêu tên trò chơi, nhắc laị cách chơi Phần kết thúc - Hệ thống Về nhà thực lại điều vừa học Nhận xét học Học sinh quan sát ªª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª ª Hs lµm ®éng t¸c håi tÜnh:Th¶ láng c¸c khíp TC:lµm theo hiƯu lƯnh _ - - Thứ ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2015 ChÝnh t¶ TËp chÐp:NGƯỜI MẸ HIỀN Ph©n biƯt: ao/au; r/d/ gi I Mục tiêu: - Chép lại xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ… chúng em xin lỗi cô ,trình bày lời nhân vật - Làm tập tả phân biệt r/ d/ gi; uôn/ uông; qui tắc tả với ao/ au.Làm tập BT2,BT3a - Rèn viết đúng, đẹp II Chn bÞ: GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: Bài cũ: - Viết từ: trang vở, ngắm mãi, - học sinh lên bảng - Lớp viết bảng thoảng, ghé - Nhận xét, sửa sai Bài mới: a Giới thiệu + Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung: - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Giáo viên đọc - Vì Nam thấy đau xấu hổ - Vì Nam khóc? - Thưa cô không Chúng em xin lỗi - Hai bạn hứa với cô giáo? cô * Hướng dẫn trình bày: - Trong đoạn viết có dấu câu …dấu chấm, phẩy, hai chấm, gạch ngang, chấm hỏi nào? …trước lời cô Nam, Minh - Dấu gạch ngang đặt đâu? …cuối câu hỏi cô - Dấu chấm hỏi đặt đâu? * Hướng dẫn từ khó: - Học sinh đọc - Đọc, viết từ khó, viết bảng con: - Học sinh viết từ khó xấu hổ, xoa - Theo dõi, sửa sai đầu, giọng, xin lỗi, giảng * Hướng dẫn tậïp chép: - Học sinh chép vào -Nhìn bảng đúng, đẹp - Học sinh sửa lỗi -Theo dõi ,sửa sai - 5, * Thu chấm, nhận xét: + Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: -1 học sinh đọc đề - - - Đ ọc đề - Yêu cầu lớp làm - Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu đọc đề -Thảo luận nhóm - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, -Chuẩn bò sau:Bàn tay dòu dàng - Học sinh lên bảng làm a),Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b) Trèo cao, ngã đau -HS nhận xét - Hs đọc đề -Thảo luận nhóm a) Con dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá b) Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học - Uống nước ao sâu - Lên cày ruộng cạn -Đại diện lên điền - HS lắng nghe _ To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều hon cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác - HS Y-TB làm tập 1,2,4,5(a) * HS K-G làm tập 1,2, 3,4,5 II Chn bÞ: GV: SGK Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: - học sinh lên bảng - Tính : + 7, 36 + 5, 46 + 25 - Lớp làm bảng - Đọc lại bảng cộng 6,7,8,9 - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện tập Bài 1: - - - Đọc đề - Tính nhẩm nêu kết - học sinh đọc đề - Học sinh nêu kết + = 11 + = 13 + = 11 + = 14 + = 12 + = 10 + 10 = 16 + = 13 - Học sinh làm cá nhân - Kết + + nào? - Học sinh nêu kết Vì - Nhận xét Bài 2: - Đọc đề - Hs đ ọc đề - Học sinh làm sách Hãy nêu cách thực : 38 + 16, - Hs nêu 26 + 9, 15 + 36 - Nhận xét Bài 3: - Đọc đề: - Thi điền số -2 nhóm thi đua - Nhận xét -HS nhận xét Bài 4: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi -HS trả lời.Làm cá nhân gì? - Đây dạng toán gì? - học sinh lên bảng giải - Yêu cầu làm - Học sinh làm - Thu chấm, nhận xét Bài giải: Đội hai trồng số là: 46 + = 61 (cây) ĐS: 61 Bài 5: - Đọc đề - học sinh đọc đề a) Có tam giác? - tam giác b) Có tứ giác? - tứ giác -Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét -HS lắng nghe -Dặn hs nhà ôn tập Âm nhạc GV mơn _ Mĩ Thuật - - GV mơn §¹o ®øc CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2) I Mục tiêu: -Biết :Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà ,cha mẹ,anh chò - Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Nêu ý nghóa làm việc nhà - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà NX3C C2.3 II Chn bÞ: GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận HS : Vật dụng: chổi, khăn lau bàn……… III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: Bài cũ: - Học sinh trả lời - Chăm làm việc nhà có ích lợi gì? - Em kể việc em giúp bố mẹ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu: - Lớp trưởng điều khiển Khởi động: Hát “ Cái Bống” + Tự liên hệ  Học sinh tự nhìn nhận , đánh giá tham gia công việc nhà thân - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm cặp - Ở nhà em làm việc gì? Kết - Nhóm em, kể cho nghe công việc nào? - Đại diện trình bày ý kiến - Những việc phân công hay tự -Nhóm khác nhận xét giác? - Bố mẹ bạn có thái độ nào? - Sắp tới, em làm việc gì? Em cần nói với bố mẹ nào? - Em cần tham gia công việc nhà nào? Em cần tỏ thái độ với bố mẹ? -Nhận xét- kết luận - - + Đóng vai  Biết cách ứng xử tình cụ thể 1) Hoà quét nhà bạn rủ chơi Hoà sẽ… 2) Anh (chò) nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất Hoà sẽ… -Làm việc cá nhân +Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm 1, không? +Nếu em, em làm gì? - Em làm chưa làm xong việc nhà? * Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả Đối với công việc khả em làm gì? -Nhận xét- kết luận:Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả gia đình góp phần làm sạch,đẹp môi trường,BVMT Hoạt động 3: –GQMT1.2 + Trò chơi “Nếu … thì…” - Chia lớp làm nhóm “Chăm”, “Ngoan” - Phát phiếu thảo luận -Nhận xét, tuyên dương -Thảo luận nhóm sắm vai, - Nhóm : tình - Nhóm : tình - Các nhóm trình bày cách ứng xử qua sắm vai - 2, học sinh nêu ý kiến - HS trả lời -Thảo luận nhóm -Hai nhóm thi đua - Nhóm “Chăm” đọc tình - Nhóm “Ngoan” trả lời ngược lại, nhóm không nói thua + Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng… + Nếu em bé muốn uống nước… + Nếu nhà cửa bừa bộn sau liên hoan… + Nếu anh (chò) quên không làm việc nhà giao… + Nếu mẹ chuẩn bò nấu cơm… + Nếu quần áo phơi sân khô… + Nếu bạn phân công việc làm sức mình… + Nếu bạn muốn tham gia làm việc nhà khác ùngoài việc bố mẹ giao… - Tham gia công việc nhà thể Củng cố – dặn dò: -Ngoài chăm làm việc nhà, chúng điều trẻ em? ta phải chăm học tập tìm hiểu Tham gia việc nhà khả năng, - - qua sau:chăm học tập - Nhận xét, dặn nhà chăm làm việc nhà để giúp đỡ bố mẹ quyền, bổn phận trẻ em -HS lắng nghe Thø t ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2015 TËp ®äc BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ chỗ ;bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nghóa từ khó, từ ngữ nêu rõ ý chính: âu yếm, vuốt ve, dòu dàng, trìu mến, thương yêu - Hiểu néi dung bài: Thái độ dòu dàng, yêu thương thầy động viên giúp An vượt qua buồn bà mấtï động viên bạn học tập tốt không phụ lòng tin người(Trả lời câu hỏi SGK) II Chn bÞ: - Bảng phụ ghi néi dung cÇn híng dÉn lun ®äc III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: Bài cũ: - học sinh đọc; trả lời câu hỏi - Kiểm tra “Người mẹ hiền” - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b.Lun ®äc * Đọc mẫu:- đọc giọng thong thả, nhẹ - Hs l¾ng nghe - Học sinh đọc nối tiếp hết - Đọc câu - Học sinh đọc từ khó: nỗi buồn, âu - Hướng dẫn đọc từ khó yếm, lặng kẽ, âu yếm, tốt lắm, khẽ - Theo dõi, sửa sai nói - Giới thiệu câu cần ngắt - Học sinh luyện ngắt câu - Theo dõi, sửa sai Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An bà âu yếm , vuốt ve * Luyện đọc đoạn: - Học sinh đọc đoạn: - Học sinh đọc nối tiếp hết + Đoạn 1: Từ đầu… vuốt ve + Đoạn 2: Tiếp theo… chưa làm tập + Đoạn 3: Phần lại - - 10 hoạt động , trạng thái -Nhận xét tiết học To¸n BẢNG CỘNG I Mục tiêu: Thuộc bảng cộng hoc - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều - Nhận dạng hình tam giác , tứ giác, đoạn thẳng - HSY-TB làm tập 1,2,(3 phép tính đầu),3 * HS K-G làm tập 1,2,3,4 II Chn bÞ: Bảng phụ vẽ III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: Bài cũ: - học sinh đọc - Đọc bảng cộng 9, 8, 7, - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b.Lun tËp * HS K-G làm tập 1,2,3,4 Bài 1: - học sinh đọc - Đọc đề: - Tính nhẩm, ghi kết bảng Lớp làm vào sách - Học sinh nối tiếp nêu kết cộng - Nhận xét Bài 2: - học sinh đọc đề -Đọc đề -Cả lớp làm bảng - Làm cá nhân 15 26 36 25 - Nhận xét + + 17 + +7 24 43 44 32 -Học sinh đọc đề Bài 3: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hoa nặng : 28kg Học sinh làm Mai nặng : 3kg - - 13 Mai nặng :…kg? - Bài toán thuộc dạng gì? - Học sinh làm - Thu chấm, nhận xét Bài 4: - Đọc đề - Thảo luận nhóm - Nhận xét - học sinh lên bảng Bài giải: Mai cân nặng số kg là; 28 + = 31 (kg) ĐS: 31 Kg - Hs ®äc ®Ị -HS quan sát hình vẽ - Thảo luận cặp, đại diện trình bày:3 hình tam giác,3 hình tứ giác Củng cố – dặn dò: - Hs l¾ng nghe - Nhận xét, ôn bảng cộng _ KĨ chun NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền” - Kể tự nhiên, dùng lời kể, điệu bộ, giọng điệu - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo II Chn bÞ: Đồ dùng cho sắm vai III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: 2Bài cũ: - học sinh kể đoạn -Kể câu chuyện“Người thầy cũ” - Nhận xét nội dung, hình thức - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu  Hoạt động 1: hs nối tiếp kể toàn + Hướng dẫn kể lại đoạn - Nhận xét bạn kể - em kể mẫu - Nhận xét - Minh rủ Nam phố xem *Gợi ý: xiếc Tranh 1: - Nam tò mò muốn xem + Minh nói với Nam? + Nghe vậy, Nam làm gì? - Vì cổng trừơng đóng nên bạn Tranh 2: đònh chui qua tường + Hai bạn đònh nào? thủng Tranh 3: - - 14 + Bác bảo vệ làm gì? - Bác túm chặt chân Nam nói: “Cậu đây? Đònh trốn học hả?” - Nam sợ khóc toán lên + Nam làm gì? Tranh 4: + Cô giáo làm thấy bác bảo vệ giữ hai bạn? - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát + Cô giáo nói với hai bạn? người Nam đưa cậu lớp - Cô hỏi: Từ em có trốn + Hai bạn hứa với cô? học chơi không? - bạn hứa không trốn học + Hướng dẫn kể toàn xin cô tha lỗi  Kể chuyện theo vai  Sắm vai - Các nhóm thi kể theo vai * HS K-G biết phân vai dựng lại câu - …vai cô giáo, bảo vệ, Minh, Nam, ngừơi dẫn chuyện chuyện - Kể theo vai - Nhóm em tập kể - Trong câu chuyện có vai nào? - Nhóm kể - Kể theo vai - Nhận xét - Lưu ý giọng nhân vật -Thi kể nhóm - Học sinh trả lời - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Nhận xét, dặn nhà kể câu chuyện cho người thân nghe Tù nhiªn vµ x· héi ĂN UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kó, không uống nước lã, rửa tay trước sau đại, tiểu tiện - Nêu tác dụng việc cần làm - Đề phòng bệnh đường ruột ăn uống không Bàn tay nặn bột II Chn bÞ: - GV : Dao để gọt vỏ, số trái - HS:SGK,đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh - - 15 HĐ : ăn : Bàn tay nặn bột Bước 1: GTB đưa tình - Thế ăn uống đầy đủ - Muốn cho thể khoẻ mạnh, ta cần ăn uống nào? - Nhận xét, đánh giá,àGTB Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu : Thảo luận cặp đôi + Phải làm để ăn sạch? -Yêu cầu hs động não Bước 3: đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi: - HS đưa câu hỏi em cần biết, em muốn biết em thắc mắc Hs ghi dự đốn câu trả lời - Yêu cầu ghi ghi chép khoa học - Để ăn uống sạchsẽ ta cần làm gì? + Rửa tay hợp vệ sinh ? + Ăn nào? +ăn uống có lợi gì? - HS nêu cách em tiên hành tìm hiểu câu hỏi đó: hỏi bạn, hỏi cơ, bố mẹ đọc sách gk , tra mạng… Bước 4: Thực phương án tìm tòi: HS quan sát tranh đọc sgk Hs báo cáo so sánh với bạn + Bạn gái làm gì? + Việc có lợi gì? + Kể tên số ăn phải gọt vỏ + Tại thức ăn phải đậy lồng bàn , để bát + Bát, đũa, thìa trước sau ăn phải làm gì? - Để ăn ta cần phải làm gì? Bước 5: Kết luận HS trao đổi trả lời câu hỏi Gv nhận xét chốt *HĐ2: Hđ nhóm + Phải làm để uống ? - Yêu cầu thảo luận nhóm - Nêu đồ uống hàng ngày em ưa thích - Quan sát hình 6, 7, - Nhận xét bạn uống nước hợp vệ sinh , bạn uống nước chưa hợp vệ sinh ? - Thế nước để uống? *HĐ3: Hđ cá nhân -Làm việc cá nhân - Tại ta phải ăn uống sach - - 16 - Hs trả lời - Hs trả lời - HS động não - Trả lời: Rửa tay, gọt vỏ… - em thảo luận - Quan sát tranh - Rửa tay xà phòng nước - Rửa vòi nước chảy, nước - Rửa xà phòng lau khô - Rửa tay, rửa rau quả,rửa bát đũa - em thảo luận - Đại diện nhóm -n uống sach ta đề phòng bệnh gì? + HĐ kết thúc: -Trò chơi: Thi viết nhanh việc cần cho ăn uống -GV nhận xét tuyên dương -Để thể khoẻ mạnh ta phải làm gì? àGVKL như: ăn chậm nhai kó, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện - Dặn hs nhà nhớ ăn uống -Chuẩn bò sau -GV nhận xét học trình bày - HS quan sát nêu ý kiến - Không bò ô nhiễm,nước đun sôi để nguội - Hs nêu ý kiến - Khỏi bò đau bụng, cầu, tránh bệnh giun sán - Hs trả lời -3 đội thi viết -Ta phải giữ vệ sinh ăn uống… -HS ghi nhớ Thứ năm ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2015 To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học sinh củng cố - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có phép cộng - Tính nhẩm tính viết , giải toán II Chn bÞ: GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - - 17 HS: Vở Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1.Ổn đònh: Bài cũ: - Tính: 57 + 5, 47 + 25, 59 + 27 - Đọc bảng cộng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện tập: Bài 1: - Đọc đề - Tính nhẩm -HS làm vào sách - Nhận xét :Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng không thay đổi Bài 2: - Đọc đề - Học sinh làm sách - Nhận xét Bài 3: - Đọc đề - Làm bảng - Nhận xét Bài 4: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Mẹ hái : 38 bưởi Chò hái : 16 bưởi Mẹ chò hái : … bưởi? - Muốn biết mẹ chò hái tất ta làm nào? - Yêu cầu làm - Thu chấm, nhận xét Bài 5: - Đọc đề - Thảo luận nhóm cặp - - Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Học sinh lên bảng - Lớp làm bảng - Học sinh trả lời -1 học sinh đọc đề - Làm cá nhân - Học sinh nối tiếp nêu kết - học sinh đọc đề - Làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra -HS lên bảng làm - Học sinh đọc đề - Lớp làm bảng - Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời Bài giải: Mẹ chò hái số bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả ) ĐS: 54 bưởi - Học sinh lên bảng - Lớp làm a, > 58 b,89 < 98 - Nhóm trình bày 18 - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn nhà làm tập -HS lắng nghe -Chuẩn bò sau:Phép cộng có tổng 100 TËp viÕt Ch÷ hoa g I Mục tiêu: - Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng :Góp(,1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), câu ứng dụng(3 lần) chữ viết mẫu nét nối nét qui đònh II Chn bÞ: GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: Bài cũ: - Viết chữ E, Ê cỡ vừa - học sinh lên bảng - Nhận xét, sửa sai - Lớp viết bảng Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Quan sát, quy trình: - Học sinh quan sát -Treo mẫu chữ …5 dòng li - Chữ G cao dòng li? nét: nét cong trái nối liền - Chữ G viết nét? nét khuyết …giống chữ C - Phần lại giống chữ nào? - Nêu quy trình viết: nét 1, viết giống C, - Học sinh theo dõi - Vừa viết vừa nêu * Viết bảng: -HS viết bảng - Học sinh viết bảng G (cỡ vừa) - Theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn viết G (cỡ nhỏ), cho học - HS trả lời sinh so sánh chữ G( cỡ vừa) so với cỡ - Học sinh viết bảng nhỏ nào? * Hướng dẫn viết câu ứng dụng - học sinh đọc - Đọc cụm từ: …đoàn kết để làm việc - Góp sức chung tay có nghóa gì? - - 19 - Cụm từ có tiếng? - Nhận xét độ cao chữ cái? - Khoảng cách chữ viết nào? …4 tiếng - g, h, y cao dòng li rưỡi; G cao dòng li rưỡi, p cao dòng li, t cao dòng li rưỡi; chữ lại cao dòng li …1 chữ o - Khi viết G sang o ta viết nào? * Viết bảng con: - Viết Góp (cỡ vừa, cỡ nhỏ) vào bảng - Học sinh viết bảng con * Hướng dẫn viết vào vở: - Viết mẫu, cỡ, ý cách cầm - Học sinh viết sạch, mẫu, viết, tư ngồi viết cỡ G (1 dòng), G (1 dòng) - Theo dõi, uốn nắn Góp (1 dòng), Góp (1 dòng) Góp sức chung tay (3 dòng) * Thu chấm, nhận xét: Tuyên dương viết đẹp Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn nhà luyện viết -HS lắng nghe -Chuẩn bò thi học kỳ Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2015 ChÝnh t¶ Nghe viÕt: BÀN TAY DỊU DÀNG Ph©n biƯt:ao/ au; r/ d/ g I Mục tiêu: - Chép xác tả đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu bài: Bàn tay dòu dàng.,biết ghi dấu câu - Làm tập tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông -Làm tập 2, II Chn bÞ: GV: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút HS: Vở tả, bảng III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: Bài cũ: Tìm viết từ có iên vần / iêng - học sinh lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Lớp viết nháp Bài mới: a Giới thiệu b.Híng dÉn viÕt chÝnh * Ghi nhớ nội dung: - - 20 - Giáo viên đọc đoạn trích - An nói thầy giáo kiểm tra tập? - Lúc đó, thầy giáo có thái độ nào? * Hướng dẫn trình bày: - Hãy tìm từ viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? * Hướng dẫn từ khó: - Đọc từ khó, viết từ khó: - Theo dõi,sửa sai - 2học sinh đọc, lớp đọc thầm - An buồn bã nói: Thưa Thầy, hôm em chưa làm tập - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà em …An ThầyThưa, Bàn - Học sinh trả lời - Học sinh đọc, lớp đọc - Học sinh viết bảng thào, xoa đầu, buồn bã, trìu mến - Học sinh viết tả - Học sinh sửa lỗi * Viết tả, sửa lỗi: -GV đọc * Thu chấm, nhận xét: + Hướng dẫn làm tập tả  Biết phân biệt vần ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông Bài 2: ao / au - Đọc đề - học sinh đọc đề - HS làm -Thảo luận cặp - Nhận xét -3 hs thi đua - Lớp làm vở: cau, cao… Bài 3: §iỊn r/ d / gi - Đọc đề - học sinh đọc đề - HS lên bảng làm Làm cá nhân - Giải nghóa từ -HS lắng nhge - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn tập để chuẩn bò thi học kỳ _ TËp lµm v¨n I Mục tiêu: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI - Biết nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghò phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1) - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em(BT2); Viết khoảng 4, câu nói cô giáo ( thầy giáo) lớp (BT3) - Biết vận dụng câu hỏi câu trả lời để hình thành kỹ viết đoạn văn ngắn - - 21 II Chn bÞ: Bảng phụ ghi câu hỏi tập III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1.Ổn đònh: Bài cũ: - Hãy đọc thời khoá biểu ngày hôm qua lớp - Hãy kể tên môn học lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn làm tập Bài 1: - Đ ọc đề - Tình a, b, c, d - Thảo luận nhóm Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Học sinh đọc - Học sinh kể - Học sinh đọc đề - Thảo luận cặp - em chào, em mời -HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi -HS 2: Ôâi, chào cậu! Câu vào nhà đi! - Học sinh trình bày - Học sinh nối tiếp nói lời yêu cầu, đề Khi nói lời mời, yêu cầu hay đề nghò, nhờ nghò người khác, ta cần nói với thái độ …chân thành, lòch nào? Bài 2: - Đọc đề - Học sinh đọc đề + Cô giáo lớp em tên gì? +Tình cảm cô em -HS trả lời -HS khác nhận xét nào? +Em nhớ điều cô? + Tình cảm em cô nào? -Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Đọc đề - Nêu yêu cầu viết: Đầu câu viết hoa, - học sinh đọc đề -Làm cá nhân tên riêng viết hoa - Học sinh làm - Học sinh làm -2 học sinh làm vào bảng phụ - Thu chấm, nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn nhà cần nói lời - - 22 mời, yêu cầu, nhờ, đề nghò với người thân phải chân thật, lòch -Về nhà ôn tập -HS lắng nghe _ To¸n PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có tổâng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải toán II Chn bÞ: Bảng phụ,Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: Bài cũ: - Tính: 53 + 8, 44 + 27, + 47 - Nhận xét, ghi điểm - học sinh lên bảng, - Lớp làm bảng Bài mới: a Giới thiệu: + Giới thiệu phép cộng 83 + 17  Biết đặt tính thực phép tính cộng số có chữ số có tổng 100 Phép tính 83 + 17: Nêu: Có 83 que, thêm 17 que Hỏi có tất que? - Muốn biết có tất que ta làm nào? - Học sinh đặt, thực phép tính 83 + 17 -HS thực 83 + 17 100 cộng 10, viết 0, nhớ - Hãy nêu cách đặt thực cộng 9, thêm 10, - Ví dụ: 65 + 35, yêu cầu học sinh đặt viết 10 thực - học sinh nhắc lại b.Luyện tập - Học sinh đặt thực hiện:65 + 35 Bài 1: Đọc đề -Lớp làm bảng Nhận xét Bài 2: -Đọc đề - - - Làm cá nhân - HS lên bảng làm Lớp làm vào sách 23 -Hướng dẫn mẫu -Nhận xét Bài 3: Điền số (trò chơi) - Nhóm thi đua điền nhanh - Hãy nêu cách thực - Nhận xét Bài 4: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Buổi sáng : 85kg đường Buổi chiều : 15kg đường Buổi chiều : … kg đường? - Đây dạng toán gì? - Học sinh làm - Thu chấm, nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn làm tập Nước người ta đo đơn vò gì? Chúng ta tìm hiểu qua sau:Lít Làm theo mẫu - Tính nhẩm : 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 - nhóm thi đua điền kết - Học sinh đọc đề …nhiều - Lớp làm - Học sinh lên bảng Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 85 + 15 =100 (kg) ĐS: 100 KG -HS lắng nghe _ Sinh hoạt - - 24 Thđ c«ng GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh thực hành gấp phẳng đáy không mui, có trang trí - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng * HS khéo tay :Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng thẳng - Yêu thích gấp hình - Biết sử dụng sản phẩm NX2C C3 II Chn bÞ: Mẫu gấp, qui trình III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: -HS hát Hát “Em chơi thuyền” Bài cũ: - Kiểm tra phần chuẩn bò học sinh -Hs mang tất đồ dùng để lên bàn Bài mới: + Quan sát, vấn đáp - Hãy nêu quy trình gấp thuyền phẳng - Học sinh nêu quy trình đáy không mui -Học sinh thao tác - Yêu cầu thao tác lại - Nhận xét + Thực hành * HS khéo tay :Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp - - 25 phẳng thẳn - Nêu bước gấp: + Bước 1: Gấp nếp gấp cách + Bước 2: Tạo thân mũi thuyền + Bước 3: Tạo thuyền - Yêu cầu học sinh thực hành - Nêu yêu cầu: + Đường gấp phẳng, + Có trang trí đẹp: … cờ, Hoạt động3: Nhận xét ,đánh giá - Yêu cầu trưng bày sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp - Tuyên dương Củng cố –Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh chuẩn bò sau: tờ giấy HCN để gấp “ thuyền phẳng đáy có mui” - Học sinh theo dõi, quan sát -Cả lớp thực hành - Trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe ThĨ dơc «n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung I.Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy, thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa TD PTC - Biết cách chơi tham gia chơi II Chn bÞ: Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập.+ Chuẩn bị khăn bịt mắt còi III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Phần mở đầu: (2-3p) - Nhận lớp, phổ biến nd, y/c học - khởi động Phần bản: ( 28-29p) - Ơn TDPT chung- thực 2-3 lần - H/d tập theo đội hình vòng tròn + Lần 1: Gv vừa làm mẫu vừa hơ nhịpthực theo + Lần 2: Lớp trưởng điều khiển + Lần 3: Tổ chức thi đua Lớp trưởng tập hợp lớp, tổ trưởng điểm số báo cáo Gọi học sinh lên thực động tác mà tiết trứơc chưa hoàn thành - Lần GV hô lần - - 26 Phần kết thúc; ( 2-3p) - Tổ chức trò chơi: “ bịt mắt bắt dê” Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Về nhà thực lại điều vừa hoc khác lớp trưởng hô Hs lµm ®éng t¸c håi tÜnh:Th¶ láng c¸c khíp TC:lµm theo hiƯu lƯnh _ - - 27 [...]... Tính nhẩm, ghi kết quả các bảng Lớp làm vào sách - Học sinh nối tiếp nêu kết quả cộng - Nhận xét Bài 2: - 1 học sinh đọc đề -Đọc đề -Cả lớp làm bảng con - Làm bài cá nhân 15 26 36 25 - Nhận xét + 9 + 17 + 8 +7 24 43 44 32 -Học sinh đọc đề Bài 3: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hoa nặng : 28 kg Học sinh làm vở Mai nặng hơn : 3kg - - 13 Mai nặng :…kg? - Bài toán thuộc dạng gì? - Học sinh... về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em(BT2); Viết được khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo) lớp 1 (BT3) - Biết vận dụng câu hỏi và câu trả lời để hình thành kỹ năng viết đoạn văn ngắn - - 21 II Chn bÞ: Bảng phụ ghi câu hỏi bài tập 2 III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Hãy đọc thời khoá biểu ngày hôm qua của lớp mình - Hãy kể tên các môn học ở lớp 2 - Nhận... một cái còi III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1 Phần mở đầu: (2- 3p) - Nhận lớp, phổ biến nd, y/c giờ học - khởi động 2 Phần cơ bản: ( 28 -29 p) - Ơn bài TDPT chung- thực hiện 2- 3 lần - H/d tập theo đội hình vòng tròn + Lần 1: Gv vừa làm mẫu vừa hơ nhịpthực hiện theo + Lần 2: Lớp trưởng điều khiển + Lần 3: Tổ chức thi đua Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng điểm số báo cáo Gọi học sinh lên thực hiện... dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán II Chn bÞ: Bảng phụ,Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Tính: 53 + 8, 44 + 27 , 5 + 47 - Nhận xét, ghi điểm - 3 học sinh lên bảng, - Lớp làm bảng con 3 Bài mới: a Giới thiệu: + Giới thiệu phép cộng 83 + 17  Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2. .. + 35 Bài 1: Đọc đề -Lớp làm bảng con Nhận xét Bài 2: -Đọc đề - - - Làm bài cá nhân - HS lên bảng làm Lớp làm vào sách 23 -Hướng dẫn mẫu -Nhận xét Bài 3: Điền số (trò chơi) - Nhóm thi đua điền nhanh - Hãy nêu cách thực hiện - Nhận xét Bài 4: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Buổi sáng : 85 kg đường Buổi chiều hơn : 15kg đường Buổi chiều : … kg đường? - Đây là dạng toán gì? - Học sinh làm... động của Trò - 2 hs nêu - Hs ®äc ®Ị - Nhóm 2 em – Đại diện trình bày - Chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, sự vật - 3- 5 em tìm -1 hs đọc đề - 2 em 1 nhóm - 4 nhóm lớn thi điền nhanh - Hs ®äc ®Ị - 1 hs lên bảng, lớp làm vở a/ Lớp em học tập tốt, lao động tốt b/ Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh c/ Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo -3 đội thi viết 12 hoạt động... cầu, tránh bệnh giun sán - Hs trả lời -3 đội thi nhau viết -Ta phải giữ vệ sinh ăn uống… -HS ghi nhớ Thứ năm ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 20 15 To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học sinh củng cố về - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán có một phép cộng - Tính nhẩm và tính viết , giải bài toán II Chn... quả - 1 học sinh đọc đề - Làm bài cá nhân, đổi chéo kiểm tra -HS lên bảng làm - Học sinh đọc đề - Lớp làm bảng - Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời Bài giải: Mẹ và chò hái được số quả bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả ) ĐS: 54 quả bưởi - 2 Học sinh lên bảng - Lớp làm vở a, 5 9 > 58 b ,89 < 98 - Nhóm trình bày 18 - Nhận xét 4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn về nhà làm bài tập -HS lắng nghe -Chuẩn bò bài sau:Phép... nhai kó, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi và sau khi đại, tiểu tiện - Nêu được tác dụng của các việc cần làm - Đề phòng bệnh đường ruột nếu ăn uống không sạch sẽ Bàn tay nặn bột II Chn bÞ: - GV : Dao để gọt vỏ, một số trái cây - HS:SGK,đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh - - 15 HĐ 1 : ăn sạch : Bàn tay nặn bột Bước 1: GTB đưa tình huống... (1 dòng) Góp sức chung tay (3 dòng) * Thu chấm, nhận xét: Tuyên dương bài viết đẹp 4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét, dặn về nhà luyện viết -HS lắng nghe -Chuẩn bò thi giữa học kỳ 1 Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 20 15 ChÝnh t¶ Nghe viÕt: BÀN TAY DỊU DÀNG Ph©n biƯt:ao/ au; r/ d/ g I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu trong bài: Bàn tay dòu dàng.,biết ghi ... Bài 2: - học sinh đọc đề -Đọc đề -Cả lớp làm bảng - Làm cá nhân 15 26 36 25 - Nhận xét + + 17 + +7 24 43 44 32 -Học sinh đọc đề Bài 3: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hoa nặng... lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em(BT2); Viết khoảng 4, câu nói cô giáo ( thầy giáo) lớp (BT3) - Biết vận dụng câu hỏi câu trả lời để hình thành kỹ viết đoạn văn ngắn - - 21 II Chn bÞ: Bảng... (2- 3p) - Nhận lớp, phổ biến nd, y/c học - khởi động Phần bản: ( 28 -29 p) - Ơn TDPT chung- thực 2- 3 lần - H/d tập theo đội hình vòng tròn + Lần 1: Gv vừa làm mẫu vừa hơ nhịpthực theo + Lần 2: Lớp