kinh nghiệm tổ chức TRÒ CHƠI LỚN trong trường phổ thông

MỤC LỤC 1 A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm qua, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” triển khai sâu rộng nhà trường Ngoài nội dung nhà trường triển khai để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, tạo môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp cho học sinh hoạt động Một nội dung coi điểm nhấn phong trào đưa trò chơi dân gian, trò chơi hoạt động lồng ghép vào hoạt động ngoại khóa Nhà trường Giai đoạn phát triển cao trò chơi trò chơi trở thành hoạt động mang tính tập thể cao, có chủ đề rõ ràng, chủ thể có khả xây dựng chủ đề trò chơi, nội dung trò chơi, có khả tự tổ chức cho thực yêu cầu trò chơi, có khả tự đánh giá ưu điểm, nhược điểm tập thể Thông qua trò chơi, học sinh phát triển giác quan, phát triển trí nhớ, tư duy, trí tưởng tượng, ngôn ngữ… Vì thế, chọn đề tài “Kinh nghiệm tổ chức trò chơi lớn cho học sinh hoạt động ngoại khóa” II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI - Cung cấp số kinh nghiệm thân trình hình thành tổ chức trò chơi lớn - Hình thành cụ thể bước để tổ chức thành công trò chơi lớn III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài, sử dụng phương pháp chủ yếu tổng kết kinh nghiệm, thực theo bước: - Xuất phát từ khó khăn vướng mắc công tác hướng dẫn, lập kế hoạch - Trong trình vận dụng đề tài, áp dụng nhiều biện pháp, như: trao đổi với đồng nghiệp, trò chuyện học sinh; kiểm tra, đánh giá, so sánh kết Ngoài ra, dùng số phương pháp hỗ trợ khác phương pháp nghiên cứu tài liệu, điều tra nghiên cứu… IV ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Đoàn viên niên - Trường THPT Tân Lâm B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Trò chơi xem kĩ năng, nhu cầu thiếu sinh hoạt hoạt động tập thể với thiếu niên “Trò chơi coi phương tiện giáo giục lớp trẻ, nhanh nhất, có hiệu nhất, dễ tiếp thu nhất” Trò chơi không dừng mục đích vui chơi, giải trí đơn mà trò chơi có 2 tác dụng lớn việc rèn luyện người nâng cao phẩm chất, phát triển trí tuệ, hình thành nhân cách xây dựng đức tính tốt Trò chơi lớn loại hình tổng hợp nhiều hoạt động phong phú, hấp dẫn tiếu niên Nó diễn với qui mô lớn (về không gian, thời gian số lượng người tham gia) Trò chơi lớn kết hợp nhiều trò chơi đề mục, diễn tiến địa bàn, thời gian dài, người chơi cần phải có sức khoẻ để hoạt động liên tục Bởi việc tổ chức trò chơi lớn phải nghiên cứu kỷ lưỡng tuỳ theo khả sức khoẻ người tham gia để ấn định hoạt động thích hợp Chủ đề thường tái kiện mang tính lịch sử, xã hội dân tộc, tổ chức, tôn giáo hay địa phương Trò chơi lớn mang lại cho người tham gia lợi ích sau: • Vui, thoả mãn tính hiếu động óc mạo hiểm thiếu niên • Luyện tính khí: nẩy nở sáng kiến, tinh thần thượng võ, kỷ luật, đức tính hy sinh, phát huy tinh thần đồng đội, tập kiên nhẩn, chịu đựng cảm, tháo vát tự chủ • Phát triển thể, trò chơi lớn môn thể thao tự nhiên, người vận động tất phận thể để tham gia vào hoạt động Trò Chơi Lớn • Thực hành học chuyên môn học truyền tin, dấu đường, gút, phương hướng, dấu chân vật, cấp cứu • Đối với người huy trò chơi lớn giúp cho họ có hội quan sát tìm hiểu tâm lý, tính tình, khả chuyên môn sức khoẻ Đội viên • Vì lợi ích nên ông Baden Powell, người sáng lập phong trào Hướng Đạo hết lời xưng tụng: “Trò chơi phương tiện giáo dục hửu hiệu Người điều khiển nhà giáo dục đại tài” II THỰC TRẠNG Trong năm gân trò chơi dân gian, trò chơi lớn bị mai dần, sống ngày nhiều áp lực học tập học sinh, công việc cha mẹ nhiều thời gian bày cho chơi trò chơi dân gian, kỹ thiết yếu để tham gia trò chơi lớn III MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN TRONG QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI LỚN Để hình thành tổ chức trò chơi lớn thành công, tiến hành theo bước: Tập huấn kỹ bản, nội dung, hình thức phổ biến trò chơi lớn Lựa chọn đề tài xác định yêu cầu chơi Tìm hiểu đối tượng dự tính cách biên chế đội Hình thành nội dung cách thức trò chơi Ấn định thời gian - xem xét địa điểm 3 Xác định cách thức di chuyển trò chơi lớn Thành lập ban tổ chức trò chơi Thành lập luật chơi cho tất đội thi Chuẩn bị đầy đủ vật dụng phục vụ cho trò chơi phần hỗ trợ cho trò chơi lớn 10 Lập kế hoạch trò chơi lớn 11 Tổ chức điều hành chơi Cụ thể: III.1 Tập huấn kỹ bản, nội dung, hình thức phổ biến Đây bước bắt buộc phải có, đoàn viên chập chững hình thành nên khái niệm trò chơi lớn nên cần phải tổ chức tập huấn kiến thức, kỹ trò chơi lớn cho đoàn viên niên, như: • Kỹ chơi trò chơi; • Kỹ sinh hoạt tập thể; • Kỹ hoạt động trại; • Kỹ giải mật thư; • Kỹ sử dụng mật mã morse,… III.2 Lựa chọn đề tài xác định yêu cầu chơi Hãy nêu rõ mục đích yêu cầu trò chơi gì? Một buổi gắn với vấn đề học tập, kỳ kiểm tra chuyên môn, chương trình rèn luyện kĩ năng, Hãy đặt tên cho trò chơi lớn chọn đề tài phù hợp với yêu cầu đặt Tên đề tài gắn với ngày lịch sử, với chuyện phiêu lưu, mạo hiểm, trinh thám, quân có nhiều kích thích người chơi Đề tài giúp cho người chơi tưởng tượng nhân vật mà họ phải nhập vai, vượt qua khó khăn, thử thách thành tích đáng tán dương Đề tài tạo môi trường mới, nâng đỡ hoạt động, làm cho hoạt động thêm phong phú, hấp dẫ Có câu chuyện sau: “Khi triển khai trò chơi trời đỗ mưa, bạn học viên đề nghị bỏ chơi, người bàn cãi đồng chí huy trưởng nói: Chúng ta thực hành quân chiến sĩ Trường Sơn năm xưa Họ hành quân đầu họ máy bay, bom đạn, mưa, nắng, gió, rét Chúng ta mặc áo mưa để hành quân, đồng chí cảm thấy mệt lại hậu ” Thế chơi tiến hành cách tốt đẹp Thử thách “ông trời” trở thành kỉ niệm đẹp khó phai mờ người tham gia chơi Đề tài sợi đỏ xuyên suốt, kết dính trò chơi, thử thách chơi trở thành chủ đề giáo dục tư tưởng, nhân cách cho người chơi Đó tác dụng to lớn trò chơi III.3 Tìm hiểu đối tượng dự tính cách biên chế đội chơi 4 Số lượng tham gia bao nhiêu? Nam? Nữ? Cách biệt (ít nam, nhiều nữ?), tuổi tác, trình độ chuyên môn nội dung ta định đưa Hiểu đối tượng, giúp ta thiết kế trò chơi vừa sức Tính vừa sức giúp người chơi tham gia cách hào hứng, không khó (đánh đố) dễ dàng Nhiều trò chơi không thành công người tổ chức không ý đến vấn đề Vấn đề hàng đầu: Thiết kế trò chơi phải dựa vào đối tượng tham gia - Tính toán cách biên chế đơn vị, dựa vào trò chơi mà biên chế theo cách khác: + Giữ theo đơn vị gốc + Chia lẫn lộn cá nhân đơn vị (có tính đến giới tính, trình độ, sức lực ) - Nên có phù hiệu theo màu sắc để phân biệt đơn vị tham gia, giúp ích cho việc kiểm soát BTC - Đặt tên cho đơn vị tham gia Tùy theo yêu cầu chủ đề mà đặt tên: tên thú, trái cây, tên địa danh, nhân vật lịch sử * Đối với người tham gia: • Phải có sức khỏe: Đây tiêu chuẩn Trò chơi lớn đòi hỏi vận động tối đa trí tuệ sức lực, sức khỏe yếu ảnh hưởng cho đơn vị trình chơi • Phải có kỹ năng: Người chơi phải biết nội dung sinh hoạt tập thể để thực tốt nội dung trạm Đa số qua Trò chơi lớn lực lượng “ăn theo” dường đông bạn có chuyên môn Qua chơi bạn rút kinh nghiệm học cho riêng để phấn đấu thời gian tới • Phải có tính kiên trì, chịu khó, linh hoạt, sáng tạo chủ động thời gian: Đây vai trò, đức tính người phụ trách, đội trưởng đội • Phải trung thực, ý thức kỷ luật tinh thần tập thể cao: Đây nguyên tắc bắt buộc người tham dự Trò chơi lớn III.4 Nội dung cách thức trò chơi Nội dung trò chơi Đây phần cốt lõi trò chơi lớn Thông thường trò chơi lớn chia chặng đường (trạm) mà người chơi phải vượt qua Mỗi trạm có trò chơi, thử thách riêng biệt, từ dễ đến khó Mỗi trạm có màu sắc riêng phải dựa vào yêu cầu chung, tổng thể trò chơi lớn Sử dụng trò chơi vận động, kiểm tra kiến thức qua việc tìm sinh vật, lá, hoa bắt phải vượt qua khúc sông, bò qua dây khoảng 3m,… Phân loại trò chơi lớn a) Người ta phân Trò chơi lớn nhiều loại như: - Hội quân: cánh từ khắp nơi tập trung - Liên lạc: từ điểm tỏa liên lạc quay trở - Vượt tuyến: dẫn quân vượt qua trận tuyến phe địch 5 - Truy kích: dẫn quân tìm dấu vết đội trước để công - Công đồn: vừa công đồn giặc vừa bảo vệ - Tiến công vòng tròn: A đánh B, B đánh C, C đánh A - Trận giả: chia từ phe trở lên - Hành trình: theo diễn biến có có có 3… diễn trình du khảo, tham quan b) Ta chia Trò chơi lớn làm loại: * Cách chạy trạm “Xoay vòng”: đội từ trạm Trung tâm tỏa hướng thực nội dung trạm, sau di chuyển theo chiều Kết thúc vòng đội tập trung hay kết thúc trạm cuối * Cách chạy trạm “Cuốn chiếu”: đội từ trạm xuất phát (trạm 1) đến trạm trạm 3… đến trạm kết thúc * Cách chạy trạm “Phối hợp”: kết hợp cách chạy trạm xoay vòng chiếu III.5 Ấn định thời gian - xem xét địa điểm Thời gian: • Trò chơi lớn nên tổ chức vào buổi sáng sớm • Qui định thời gian chung lâu chia trạm, ưu tiên thời gian cho nội dung • Dựa vào nội dung chung, nội dung trạm với thời gian tối thiểu để định thời gian chung (cách dành cho thời gian lón hn, mang tính thi đua, thử thách hàng năm cấp quận, huyện, thành phố hay đoàn thể) • Thời gian cụ thể: - Bắt đầu chơi - Di chuyển - Từng trạm - Dịch mật thư - Đánh trận (nếu có) Địa điểm: • Các nhà quân tài giỏi biết dựa vào đặc điểm địa hình để định cách đánh Trò chơi lớn trận đánh, đòi hỏi BTC phải biết lựa chọn địa điểm cho phù hợp với nội dung chơi • Nếu gặp vùng có đồi cát không hấp dẫn đánh trận chiếm đồi đối phương trinh sát tìm khu “địch” Nếu thành phố phải tính đến di chuyển để vừa phù hợp với vấn đề an toàn giao thông, vừa dạy luật đường • Xem xét địa điểm đặt trạm, trò chơi có đánh trận phải ý thêm vấn đề sau:  Khu dùng để “giao tranh” từ đâu đến đâu 6  Căn phe vị trí nào? Dấu hiệu X riêng biệt  Khu vực “phi quân sự” nơi BTC đặt điểm giám sát để giải “vụ khiếu nại”, nơi dùng cho chiến sĩ “tử trận”, nơi nghỉ ngơi thông tín viên  Đường biên giới phân định hai phe, tất khu vực có dấu hiệu riêng để phân biệt, tự làm dấu dựa vào cảnh vật tự nhiên  Vẽ toàn sơ đồ địa điểm diễn trò chơi lớn * Ghi chú: “Tiền trạm” thuật ngữ sinh hoạt để nêu lên trình nghiên cứu thực địa nơi ta dự kiến tổ chức hoạt động nhằm nắm yếu tố thiên nhiên người địa phương Qua tổ chức tốt hoạt động trại III.6 Di chuyển trò chơi lớn - Sử dụng phưong tiện lại: bộ, xe đạp, xe máy - Cần tính toán chơi theo hướng nào, theo hướng - Chia thành nhiều hướng khác hay chung đường - Di chuyển theo đường thẳng theo đường tròn Ngoài ra, di chuyển đường tách ngược lại Việc thiết kế cách di chuyển phụ thuộc vào nhân BTC số lượng người tham gia III.7 Ban tổ chức • Từ chỗ thiết kế số lượng Ban tổ chức • Số lượng Ban tổ chức thiết kế trò chơi lớn (cái thứ mang ý nghĩa thực tiễn hơn) Ban tổ chức có: Chỉ huy trưởng chịu trách nhiệm điều hành giải tình Còn lại phân công đứng trạm làm trọng tài có đánh trận thi đua đơn vị • Nếu người, ta tiến hành theo cách sau: Người chơi đến trạm có dấu hiệu chờ đợi, bạn gặp cho thử thách Trước di chuyển trạm tiếp theo, bạn phát cho họ mật thư để giải Còn bạn tiếp qua trạm kế để chờ họ tới • Muốn cho trò chơi thêm hào hứng, Ban tổ chức nên hóa trang, cải trang sử dụng người tham gia • “Kỷ luật - Thống - Công - Tuyệt đối bí mật” nguyên tắc mà thành viên Ban tổ chức phải chấp hành III.8 Luật chơi • Là qui định bắt buộc trò chơi mà người chơi phải thực với luật Mỗi trạm có qui định riêng biệt thử thách • Nếu sai phạm chuyển qua thang điểm để đánh giá chung • Thang điểm lựa chọn phần để có số điểm cao giúp cho ngừoi chơi thấy dược nhiệm vụ yếu III.9 Những vật dụng phục vụ cho trò chơi phần hỗ trợ cho trò chơi lớn 7 Trò chơi lớn cần có vật dụng nào? BTC chuẩn bị người chơi, tập thể tham gia chuẩn bị gì? Tất vấn đề thông báo trước cho người tham gia • Trò chơi lớn vui hơn, hấp dẫn hon ta biết sử dụng thêm: dấu đường, morse, semaphore, mật thư • Những điều đưa phải phù hợp với trình độ người chơi • Sau dự tính vấn đề trên, bước sang phần kế hoạch trò chơi lớn III.10 Kế hoạch trò chơi lớn • Cần phải thể rõ mục: • Tên trò chơi lớn gì? • Mục đích, yêu cầu chung trò chơi • Số lượng thời gian chung • Nội qui hiệu lệnh chung • Biên chế đội vật dụng cần chuẩn bị cá nhân tập thể tham gia III.11 Tổ chức điều hành chơi Trình bày: • Tập họp đội ngũ theo biên chế chơi (chỉ triển khai đơn vị ổn định mặt biên chế, tránh trường hợp triển khai trước, biên chế sau, trình triển khai tức bắt đầu vào chơi có thi đua) • Nói ngắn gọn, dễ hiểu (minh họa, so sánh, thí dụ) để triển khai cách chơi Điều khiển chơi: • Trò chơi lớn có nhiều người phụ trách, đó, có người huy trưởng Các trạm trưởng thực theo kế hoạch đề • Nếu có trục trặc cần thay đổi phải báo cáo cho huy trưởng đợi lệnh Tránh trường hợp tùy tiện thay đổi nội dung trạm • Trong trình chơi, có nhiều tình chưa lường hết khả xảy huy trưởng người định phần thay cắt bỏ vài trạm cho đảm bảo thời gian • BTC trò chơi phải chấp hành nghiêm túc kỉ luật trò chơi Có nhiều trò chơi lớn không thành công BTC không thực yêu cầu • Trong chơi, BTC theo giỏi, quan sát người chơi, biết động viên, khuyến khích đơn vị yếu, cá nhân nhút nhát Nghiêm khắc với cá nhân đơn vị phạm luật chơi • Trong trình chơi phải đánh giá nhận xét cách công bằng, dùng lời lẽ tế nhị hài hước để phê phán cá nhân tập thể phạm qui Giúp họ khắc phục nhược điểm cách gợi tự nhận lỗi tập thể lên tiếng nhắc nhở * Chú ý: Khi chơi, có nhiều trường hợp cá nhân tham gia bị chấn thương hay ngất xỉu, huy trưởng huy động tổ cấp cứu đến giải Cuộc chơi tiến hành, tránh trường hợp hủy bỏ chơi chừng Kết thúc: • Hội ý ban tổ chức nhận định cách đánh giá cho điểm thi đua • 8 Tập hợp đơn vị tham gia Ban tổ chức cử đại diện nhận xét chung công bố kết (có thể cho người chơi kể lại chơi nói cảm tưởng cử trạm trưởng lên nhận xét trạm IV MỘT SỐ NỘI DUNG CẦN TẬP HUẤN CHO HỌC SINH THAM GIA IV.1 MẬT THƯ IV.1.1 Khái niệm: Là thư viết dạng bí mật Nhằm giữ kín nội dung mà người gửi người nhận cần trao đổi IV.1.2 Mật thư thường có phần: Bản mật mã: Là ký tự hình vẽ, đầu có vẽ khó hiểu Sau nghiên cứu kỹ Chìa khóa (OTT), ta tìm hướng giải cách đối chiếu kiện mà chìa khoá gợi ý Chìa khóa (OTT): Là hình thức gợi ý cho người dịch tìm hướng giải mật thư Chìa khóa (OTT) câu thơ ký hiệu hình vẽ Bạch văn: Là văn hoàn chỉnh, tức sau dịch xong, ta viết thành thư bình thường mà đọc IV.1.3 Lưu ý giải mật thư: Đọc mật thư: Phải bình tĩnh thận trọng tìm ý nghĩa Chìa khóa (OTT) Chìa khóa (OTT) liên quan chặt chẽ đến mật thư Giải ý nghĩa Chìa khóa (OTT) phải có sở, hợp logic với mật thư Chìa khóa (OTT) tìm nhiều ý nghĩa khác nhau, quan trọng ý nghĩa khớp với mật thư Từ Chìa khóa (OTT), ta xác định mật thư thuộc hệ thống Sau bắt đầu dịch mật thư Nếu dịch thấy sai vài chỗ sai do: + Chưa tìm ý nghĩa Chìa khóa (OTT) (phải thử lại cách khác) + “Dịch” chưa nghĩa Chìa khóa (OTT) (Phải kiểm tra lại) + Người gửi viết sai ký hiệu (có thể cố ý viết sai) Dịch mật thư xong, chép lại toàn nội dung “dịch”, thấy chỗ không hợp lý, khác lạ phải cẩn thận ý, cân nhắc thật kỹ, đoán mò vội kết luận Đặt giả thiết giải Đối với mật thư trò chơi lớn, ta nên y chia thành nhiều nhóm nhỏ để dịch Như ta tận dụng hết chất xám trí tuệ đội tránh tình trạng xúm lại chụm đầu vào tranh tờ giấy để kết không tới đâu IV.2 TÌM MẬT THƯ - Bất mật thư giấu phải có dấu hiệu hướng dẫn Nó hình vẽ, văn - Khi tìm thấy mật thư, ta phải bình tĩnh đề cao cảnh giác, đọc kĩ dấu hiệu: + Hướng MT khoảng cách MT • • • • • • • • • • • • 9 + Đứng quan sát xem vị trí có khác thường hay đặc biệt không sau tiến đến nơi nghĩ nơi đặt MT - Mật thư thứ cây, sỏi, - Nhẹ nhàng tìm kiếm cânt thận, nhớ tìm mật thư phải tìm trí không sức, phải lưu ý dấu hiệu khác thường, đặc biệt IV.3 MẬT THƯ ĐƯỢC CHIA THÀNH MỘT SỐ HỆ THỐNG CƠ BẢN IV.3.1 Hệ thống thay Văn mã hóa cách thay chữ, số, kí hiệu riêng (bao gồm âm thanh, hình ảnh,…) theo hệ thống Ví dụ: mẫu tự thay số A B C D E F G H I J K ……… 10 11 ……… Ví dụ: 4, 4, 9/7, 1, 1, 16, 19 = DDI GAAPS = ĐI GẤP * Một số mẹo để giải mật thư chữ thay chữ, số thay chữ Anh qui ước thành N; Em qui ước thành M Mẹ, má qui ước thành U; Tờ, tê quy ước thành T Bờ, bê quy ước thành B; Dờ, dê quy ước thành D,… IV.3.2 Hệ thống ẩn dấu Gọi mật thư ẩn giấu yếu tố tin giữ vị trí bình thường không bị thay thé kí hiệu lại ngụy trang hình thức đó, chẳng hạn tin viết nước ép từ trái chanh người nhận thư hơ tờ giấy vào lửa Chữ viết lên có màu nâu Bản tin viết xem kẽ với từ khác để trở thành văn sáng có ý nghĩa bình thường Ví dụ: ANH CẢ VẪN ĐỘI MŨ ĐẾN NHÀ GẶP BA TÔI Giấu tin thật: CẢ ĐỘI ĐẾN GẶP TÔI IV.3 Hệ thống hoán chuyển Các mật thư mã hóa hệ thống thay đổi vị trí thường xuất lần chạy Trò Chơi Lớn Các văn mã hóa cách thay dổi vị trí kí tự với nhau, muốn giải phải biết kiểu dịch chuyển để dịch ngược lại IV.4 Hệ thống tọa độ Đây dạng mật thư phong phú đòi hỏi xác cao Xuất phát kiến thức từ binh chủng pháo binh Tọa độ hình thức xác định điểm mà trục ngang trục đứng biết trước Theo người ta xếp 25 chữ (bỏ Z) vào 25 ô chia cạnh (mỗi cạnh ô) hình vuông lớn hình Khi giải mã ta cần đối chiếu trục ngang trục đứng tìm nội dung cần tìm IV.5 Hệ thống tượng hình (chuồng) hệ thống giấy rời Có nơi gọi Mật thư Góc vuông- Góc nhọn, ô chứa chữ 10 10 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chữ ký giám sát trạm Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Chẵn dài – Lẻ ngắn Mật thư: 12 - 31,12 - 1,4 - 3,64,2,5 - 5,2,2,8 - 1,9,65,97 - 8,14,24 - 9,2,6 - 9,8,68,97 - 5,2,4,6 8,31,33 - 6,5,5 - 2,2,2 - 4,4,4 - 3,35 - 5,8,24,6 - 5,7,9,1 - 1,3 - 64,5 - 5,7,1,35 37,53,24,1 - 5,5,6,8,8 - 5,7,1,3 - 1,2 - 4,3 - 46,8,1 - 1,3,6,7 - 2,1 - 4,6,75 - 1,2 - 4,7 2,4,1 - 1,3,1,2 - 3,6 - 3,1,6,7 - 4,5,6,7 - 3,3,6 - 4,5 - 2,2,1 - 1,1,2,3 - 3,3,3,3 - 5,68 - 3,5,1 - - 24,46,62 - 2,5,7,9 - 1,2 - 3,1 - 31,3,4,7 - 6,7,9 - 6,7,1 - 8,79,9 - 4,4,4 - 3,4 4,3 - 3,3,4,7 - 4,3,4,3 - 3,2 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chữ ký giám sát trạm Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Điền vào chỗ trống Mật thư: Không …, … thằn lằn con, cánh …, …, quai …, dễ …, ăn …, chia …, … hát lên, … tan, … lúa, … nhận, … mác, … bè, … Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 31 31 Hoàn thành nhiệm vụ Chữ ký giám sát trạm Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Tìm x: 3x + = 17 Mật thư: 18,20,20,14,3 - 19,12,26,20,2,14,11 - 13,14,25,24 - 9,9,6,6,25,24 - 19,6,2,18 8,6,14,24 - 9,9,10,10,23 - 16,13,20,2,14,23 - 9,9,20,20,19,12,15 - 19,6,20,11 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Oxy Mật thư: B3,A1,A1,D3,A2 - B3,A5,E3,C5,E4,E2 - C3,E3,E3,D2,D5 - B1,A1,D3,E2 C2,A1,E5,D5 - C1,A5,E3,C5,D2,A2 - C3,E3,E3,E4,E2 - A3,D2,E1,E1,A5,C4 C1,A5,E3,C5,D2,A2 - A3,C2,A1,C1,D4 - D3,C2,A1,A5 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Chẵn dài – Lẻ ngắn Mật thư: 12 - 31,12 - 1,4 - 3,64,2,5 - 5,2,2,8 - 1,9,65,97 - 8,14,24 - 9,2,6 - 9,8,68,97 - 5,2,4,6 8,31,33 - 6,5,5 - 2,2,2 - 4,4,4 - 3,35 - 5,8,24,6 - 5,7,9,1 - 1,3 - 64,5 - 5,7,1,35 37,53,24,1 - 5,5,6,8,8 - 5,7,1,3 - 1,2 - 4,3 - 46,8,1 - 1,3,6,7 - 2,1 - 4,6,75 - 1,2 - 4,7 2,4,1 - 1,3,1,2 - 3,6 - 3,1,6,7 - 4,5,6,7 - 3,3,6 - 4,5 - 2,2,1 - 1,1,2,3 - 3,3,3,3 - 5,68 - 3,5,1 - - 24,46,62 - 2,5,7,9 - 1,2 - 3,1 - 31,3,4,7 - 6,7,9 - 6,7,1 - 8,79,9 - 4,4,4 - 3,4 4,3 - 3,3,4,7 - 4,3,4,3 - 3,2 Nội dung: 32 32 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Điền vào chỗ trống Mật thư: Không …, … thằn lằn con, cánh …, …, quai …, dễ …, ăn …, chia …, … hát lên, … tan, … lúa, … nhận, … mác, … bè, … Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Tìm x: 3x + = 17 Mật thư: 18,20,20,14,3 - 19,12,26,20,2,14,11 - 13,14,25,24 - 9,9,6,6,25,24 - 19,6,2,18 8,6,14,24 - 9,9,10,10,23 - 16,13,20,2,14,23 - 9,9,20,20,19,12,15 - 19,6,20,11 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chữ ký giám sát trạm Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Oxy Mật thư: B3,A1,A1,D3,A2 - B3,A5,E3,C5,E4,E2 - C3,E3,E3,D2,D5 - B1,A1,D3,E2 C2,A1,E5,D5 - C1,A5,E3,C5,D2,A2 - C3,E3,E3,E4,E2 - A3,D2,E1,E1,A5,C4 C1,A5,E3,C5,D2,A2 - A3,C2,A1,C1,D4 - D3,C2,A1,A5 33 33 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chữ ký giám sát trạm Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Chẵn dài – Lẻ ngắn Mật thư: 12 - 31,12 - 1,4 - 3,64,2,5 - 5,2,2,8 - 1,9,65,97 - 8,14,24 - 9,2,6 - 9,8,68,97 - 5,2,4,6 8,31,33 - 6,5,5 - 2,2,2 - 4,4,4 - 3,35 - 5,8,24,6 - 5,7,9,1 - 1,3 - 64,5 - 5,7,1,35 37,53,24,1 - 5,5,6,8,8 - 5,7,1,3 - 1,2 - 4,3 - 46,8,1 - 1,3,6,7 - 2,1 - 4,6,75 - 1,2 - 4,7 2,4,1 - 1,3,1,2 - 3,6 - 3,1,6,7 - 4,5,6,7 - 3,3,6 - 4,5 - 2,2,1 - 1,1,2,3 - 3,3,3,3 - 5,68 - 3,5,1 - - 24,46,62 - 2,5,7,9 - 1,2 - 3,1 - 31,3,4,7 - 6,7,9 - 6,7,1 - 8,79,9 - 4,4,4 - 3,4 4,3 - 3,3,4,7 - 4,3,4,3 - 3,2 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoàn thành nhiệm vụ Chữ ký giám sát trạm Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Điền vào chỗ trống Mật thư: Không …, … thằn lằn con, cánh …, …, quai …, dễ …, ăn …, chia …, … hát lên, … tan, … lúa, … nhận, … mác, … bè, … Nội dung: 34 34 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chữ ký giám sát trạm Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Tìm x: 3x + = 17 Mật thư: 18,20,20,14,3 - 19,12,26,20,2,14,11 - 13,14,25,24 - 9,9,6,6,25,24 - 19,6,2,18 8,6,14,24 - 9,9,10,10,23 - 16,13,20,2,14,23 - 9,9,20,20,19,12,15 - 19,6,20,11 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI NHIỆM VỤ Chìa khóa: Oxy Mật thư: B3,A1,A1,D3,A2 - B3,A5,E3,C5,E4,E2 - C3,E3,E3,D2,D5 - B1,A1,D3,E2 C2,A1,E5,D5 - C1,A5,E3,C5,D2,A2 - C3,E3,E3,E4,E2 - A3,D2,E1,E1,A5,C4 C1,A5,E3,C5,D2,A2 - A3,C2,A1,C1,D4 - D3,C2,A1,A5 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chữ ký giám sát trạm Hoàn thành nhiệm vụ Không hoàn thành nhiệm vụ Không giải mật thư NHIỆM VỤ Chìa khóa: Tôi khát nước Mật thư: 35 35 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 36 36 10 11 12 13 14 15 37 CÙNG NHAU HÔ 1, 2, BẮT ĐẦU RỒI GẶP CÔ THANH ĐỂ NHẬN HƯỚNG DẪN MỚI NHIỆM VỤ … -.- - … . … - - .- .- … - … . . - 37 . - .- - … - - . - - . - … - - .- - - . -.- - - … - - - - - … .- . … - … ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Ngầu lôi tăng kể Mật thư: Tây cìm xừ cà tất nho ần gở nhệ sủa cinh hinh sọc nhụ việm nách cằm đoảng khó hét mai Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Được ngọc Mật thư: Nem oeht fgnwoudd neel nwav fgnohp fnaodd, idd speeit sneedd fgnohp jcoh spwol fiwoum iah eeb iah fav fgnwud naahc rwo scoog yaac fum u jmeeihn juv uaadd sod hnauq yaadd Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Em câu 10 cá Mẹ chặt bỏ đầu đuôi đem nấu canh chua Mật thư: Hãy theo hướng nam Đất mũi tên bạn Sắc màu tìm nhiệm mật Mùa vụ gần lúa Lý thông đối diện mẹ Ba với có gai Đã đánh dấu mộc Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 38 38 ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Cổ Loa thành Mật thư: Đi May Vàn g Cục Trả Khế xuống tập thể giáo túi ba gang viên ba gang mang có đựng ăn mà xưa nhớ câu văn Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Anh em út học Mật thư: Tại mà rừng Mít khô phơi đầy sân Thể thao cần giáo dục Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Mắn cuỗi khíu chọ Mật thư: Pháu sia phọc hòng lười mớp bai mìm diệu hấu lể mư thật Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 39 39 ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Được ngọc Mật thư: Idd siwot nwav fgnohp fnaodd, idd speeit sneedd fahn jeev hnis jcoh hnis Fimt suaad jueeih fgnuc fuam Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Chặt đầu bỏ đuôi, đem nấu Mật thư: Hãy nhanh lớp Để tập thể giáo dục Chuyên viên để hỏi thăm Mơ hồ trường ta Ong tân lâm mật Bức thư lại Trồng chuối vàng hườm Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Cổ Loa thành Mật thư: Cô lan đứng Cũng sau Thư nhấ xà phòng t Mật gần cừ công Và tin thông nghệ Nội dung: 40 40 ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: anh em út học Mật thư: Tại ly nước bể Nước tràn đầy khắp phòng Thực giống ngũ hành Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Lái liên ba Mật thư: Đồi lên thướng theo hông mùng tên cũi miệm tìm nhàu vây cụ thấu đánh dông Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Được ngọc Mật thư: Idd hnahn sneedd yaac fum u ot rwo jpaat reht soaig neeiv xuc, fioor idd speeit sneedd fahn smwat xuc fnaag sodd Fmit fmeeihn juv rwo sodd Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Bỏ đầu bỏ đuôi, đem xào nấu Mật thư: Cùng tìm nhiệm vụ việc Liên Chắc xung quanh Khung cửa sổ thứ Với hai phía sau trước Phải lớp tám không Khoảng mét Nội dung: 41 41 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Cổ Loa thành Mật thư: Từ phòng thầy đông Hiệ đặc biệt nhìn u Dấu thư để Có mật tìm Nhấ gần cừ xà t Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Anh em út học Mật thư: Cửa chớp khóa sổ Thứ không lên tầng hai Phòng có nhiều ẩm thực Hành tây hành ta gọi hang hóa Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Lái liên hai Mật thư: Tường đìm vi đà đồ hến cường trủa tâm lân điếp ti đên lường đông thồi đìm tể mư thật Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Được ngọc 42 42 Mật thư: Idd hnahn neel fgnohp gnooc jeehgn gnooht nit Fmit ooc nal, jmeeihn juv rwo yaac gnooht fnaag ooc staahn Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Chặt đầu bỏ đuôi, đem nấu Mật thư: Đằng sau cửa sổ Là cửa văn phòng Đại đoàn có dấu hết Biệt hiệu đặc biệt riêng Cốt để tìm mật ong Qua thư Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Cổ Loa thành Mật thư: Đi đến cầu thang Thấy điều lớp Sẽ thận mong chin Gió cẩn muốn hay Thông thấy trực Ô qua nhìn Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐỘI ĐI ĐƯỜNG Chìa khóa: Anh em út học Mật thư: Sau bình phong phòng Thể thúc dục Gần đường tìm Xà lan chạy mỏi cừ 43 43 Nội dung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… C KẾT LUẬN Trong hoạt động ngoại khóa, tham dự trò chơi mà tham gia Trò chơi lớn niềm thích thú Những diễn biến trò chơi lớn mang lại cho người chơi vui buồn thông qua trò chơi người tổ chức mong muốn cung cấp kiến thức văn hóa lịch sử, truyền thống, kỹ sinh hoạt tập thể… Trò chơi lớn có thành công người điều khiển soạn trò chơi kỷ càng, phối hợp hoạt động khéo léo, phù hợp với trình độ người chơi, bố trí trạm, phân công người phụ trách chổ, trình bày hấp dẩn Kiểm soát chặt chẽ kết thúc hay gặt hái kết tốt Các trạm trò chơi lớn, cần xây dựng cho thể phát triển hoạt động thích ứng với chủ đề trò chơi Nếu bạn người trại nhiều chưa lần tham dự Trò chơi lớn xem trại bạn phần ý nghĩa hào hứng Trong tham gia Trò chơi lớn việc tìm hiểu thêm ý nghĩa chơi kiến thức then chốt, lại trò chơi vận động, thử thách nhỏ kịch hóa để nêu bật lòng can đảm, trí thông minh, khéo léo nhanh nhạy bạn Người chơi vào trận đánh, hóa thân thành chiến sĩ giải phóng quân đóng vai thành dũng sĩ tiêu diệt ác bảo vệ hòa bình họ xung trận cách vô tư, nhiệt tình để có cảm xúc đọng lại sau trò chơi kết thúc Để tham dự Trò chơi lớn bạn cần phải có vốn kiến thức lịch sử xã hội Ngoài ra, bạn cần biết thêm số kỹ sinh hoạt như: morse, sémaphore, mật thư… kỹ khác Trò chơi lớn đòi hỏi bạn tham gia không cá nhân bạn mà thử thách tính tập thể đội mà bạn tham gia Nếu có đoàn kết trí cao độ toàn đội tạo kết đội mong muốn Không có Trò chơi lớn mà đội chiến thắng lại người Cam Thành, ngày 30 tháng năm 2015 Người viết Bùi Xuân Đông 44 44 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Các tài liệu sinh hoạt đoàn; Website: www.google.com.vn Website: http://tuoitrethanhhoa.vn/16/Nghiep-vu ky-nang-can-bo-Doan/ Website: http://dksclub.org/forum/viewtopic.php?t=133&p=330 Website: http://pro.edu.vn/cach-to-chuc-mot-tro-choi-lon/ Website: http://www.tochucsukien.com/tu-van-to-chuc-su-kien/1272-ky-nang-tochuc-tro-choi-lon-trong-to-chuc-su-kien.html 45 45 [...]...IV.6 Trường hợp ngoại lệ - Khóa kép: người ta sử dụng 2 hệ thống trở lên trong cùng một mật thư để mã hóa Cái này dùng để tránh trường hợp các bạn là chuyên gia “mò” - Các trường hợp không thuộc hệ thống nào hết (hoặc khó mà phân biệt cho rõ nó là hệ thống gì): loại này xuất hiện ngày càng nhiều và phổ biến hơn vì dựa vào ngẫu hứng ra đề của các Huynh Trưởng ưa chơi Trò Chơi Lớn V CÁC DẠNG... ∙, − ∙ − ∙ / ∙ ∙ ∙ ∙ / − − −, − − / ∙ ∙ − / − ∙ − ∙ / ∙ − − −, − ∙ ∙ / − ∙ ∙ / ∙ ∙ / − ∙ − ∙ / ∙ ∙ ∙ ∙ / ∙ ∙ ∙, − / ∙ − ∙ / ∙ ∙ / ∙ − − −, ∙ − ∙ ∙ / ∙ ∙ / ∙ / ∙ / ∙ ∙ − / ∙ − − − / VI CÁC TRÒ CHƠI LỚN ĐÃ TỔ CHỨC TRONG CÁC NĂM HỌC VI.1 Năm học 2012 - 2013 MẬT THƯ CHUNG MÃ MORSE XÉ −∙∙−/∙/∙∙∙ NHÁP −∙/∙∙∙∙/∙−/∙−−∙/∙∙∙ CÙNG NHAU HÔ 1 16 −∙−∙/∙∙−/−∙/−−∙/∙∙−∙ −∙/∙∙∙∙/∙−/∙∙− ∙∙∙∙/−−−/−−− ∙−−−− 16 2 3 BẮT... cirdyhnaix V.3 ĐỌC LÁI (2 TỪ) 1 Hướng dẫn: Trong lúc trò chuyện với nhau, thỉnh thoảng ta vẫn thường hay nói lái để tạo ra những tình huống vui nhộn Từ đó, tạo ra những mật thư bằng cách này Ví dụ: Ngầu lôi tăng kể, mẵn cuối khíu chọ Nghĩa là: Ngồi lâu tê cẳng, muỗi cắn khó chịu 2 Thực hành: Chìa khóa (OTT): Chòa khía Cafein ciếu nhò trat họng cề pha, lé chà Cafein lầt chá kinh tết, khau mồng, vắng đị, tong... thả tờ giấy nổi trên mặt nước, chữ sẽ hiện ra 13 13 V.10 Mật thư xé ráp Cách sử dụng: Viết lên trên giấy rồi cắt rời ra cho người chơi ráp lại, có thể viết theo ngôn ngữ điện tín V.11 Từ ghép Từ ghép trong tiếng việt là một khối vững chắc về kết cấu, về ngữ âm và về nghĩa, thông thường gồm 2 từ tố gắn chặt vào nhau không thể bị chia cắt, tách rời hoặc không thể chen vào giữa những từ tố bằng những từ... pháo binh Tọa độ là hình thức xác định một điểm nào đó mà đường trục ngang và trục đứng đã được biết trước Theo đó ta tạm sắp xếp 25 chữ cái La Tinh (không tính chữ Z) vào trong 25 ô chia đều các cạnh (mỗi cạnh 5 ô) trong một hình vuông lớn như trục vẽ dưới Khi giải mã, ta chỉ cần đối chiếu trục ngang và trục đứng là ta đã được nội dung cần tìm Bảng tra: 1 2 3 4 5 A A B C D E B F G H I J 14 14 C D E K... Nghiax mej nhuw nuowcs trong nguoonf chayr ra * Ruwowuj (thanhf phaanf chinhs laf C2H5OH): Tuyf thuoocj noongf ddooj vaf cachs suwr dungj, ruwowuj cos theer cos tacs dungj toots hoawcj lamf suy yeeus nghieem trongj suwcs khoer con nguwowif Vowis nhieeuf nguwowif, uoongs mootj luwowngj nhor ruwowuj cungx daanx ddeens phanr uwngs chaamj chapj, xuwr tris kems linh hoatj, thaanf kinh deex bij kichs ddoongj,... SHNIHC XAWUIG SEEHG SADD RWO FNAAG YAAC FAX FWUC JHNAC FNWOUV AOH RAUC FGNWOURT MẬT THƯ 9.3 CHÌA KHÓA: ĐẦU VÀ ĐUÔI TRONG RẤT NHIỀU CĂN PHÒNG NHỎ NHẤT VÀ TO NHẤT CỦA NHIỀU NGƯỜI TẬP THỂ HIỆN CÓ GIA GIÁO VIÊN CHỨC NÀO HÃY NHÌN KHẮP NƠI XUNG QUANH MỌI CHỐN MẢNH GHÉP TẤT CẢ MỌI THỨ HAI LÀ ĐI HAY Ở TRONG ĐÂY CÓ RẤT NHIỀU BAO GỒM CẢ NILON MÀU TRỜI ĐỎ HAY VÀNG MẬT THƯ 9.4 CHÌA KHÓA: CHẴN LẺ 3579/12/4344/2334,... hác có teroin dơn mạnh hụng mần nhiều loocphin, đất và rộc diện gây nghễ V.5 ĐÁNH VẦN: 1 Hướng dẫn: Ở cách này, yêu cầu người dịch phải biết cách đánh vần giống như các em học sinh tiểu học Nếu đọc lớn lên trong lúc dịch thì sẽ dễ hình dung hơn 2 Thực hành: Chìa khóa (OTT): em vào lớp 1 Hassish lờ-a-huyền hờ-oat-nặng chờ-ât-sắc cờ-o-sắc trờ-ong cờ-ây cờ-ânhuyền sờ-a (cờ-on-huyền gờ-oi-nặng lờ-a-huyền... gợi cho ta từ nguy hiểm,… * Ví dụ: Mật thư: Vỗ…, cắm…, trường, …tối, …nướng, …cháo, …ngắn Chìa khóa (OTT): Bí… = Mật …Mật = Bí Bản tin được dịch là: VỀ TRẠI LẬP TỨC NẤU CƠM NGAY V.12 Tục ngữ - thành ngữ Tục ngữ, thành ngữ, ca dao hoặc những câu thơ nổi tiếng cũng là những khối vững chắc, cố định Ta dễ dàng đoán ra một tiếng nào đó bị mất đi trong một câu tục ngữ, thành ngữ với loại mật thư này, đòi... – ĐEM VỀ MÌNH NẤU NẾU MẢNH GHÉP THỨ YẾU MÀ BA KHÔNG CÓ NỮA THÌ Ở ĐÂY THUA 17 17 VẬY HÃY ĐI THEO TÔI CÓ HƯỚNG MŨI TÊN CHỈ DẪN CHỖ CÓ SỐ CỦA TÔI THÌ ĐỘI ĐỂ LÊN TRÊN HÀNG ĐỒI THÔNG ĐẸP THÌ MẢNH GHÉP THỨ YẾU SẼ BA Ở CÁCH XA HÀNG CÂY THÔNG ĐÁNH NGÃ CÁCH SỐ MỘT KHOẢNG GẦN 0m – 0,5m – 1m MẬT THƯ 1.6 CHÌA KHÓA: CHẴN LẺ 121/246/468/1329, 3759/2124/2112, 2123/3113/12/2124/9888, 87/9977/18/65/1753, 9732/3/3/1325, ... gian bày cho chơi trò chơi dân gian, kỹ thiết yếu để tham gia trò chơi lớn III MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN TRONG QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI LỚN Để hình thành tổ chức trò chơi lớn thành công,... trò chơi lớn Thành lập ban tổ chức trò chơi Thành lập luật chơi cho tất đội thi Chuẩn bị đầy đủ vật dụng phục vụ cho trò chơi phần hỗ trợ cho trò chơi lớn 10 Lập kế hoạch trò chơi lớn 11 Tổ chức. .. KẾT LUẬN Trong hoạt động ngoại khóa, tham dự trò chơi mà tham gia Trò chơi lớn niềm thích thú Những diễn biến trò chơi lớn mang lại cho người chơi vui buồn thông qua trò chơi người tổ chức mong