GIÁO ÁN SINH HỌC 10

Để có một bộ tài liệu ôn thi học sinh giỏi và ôn thi đại học hiệu quả. Sau đây tôi xin giới thiệu đến các bạn đọc gần xa bộ tài liệu ôn luyện thi học sinh giỏi và luyện thi đại học. Mong rằng tài liệu sẽ giúp ích cho các bạn trong giảng dạy và học tập

Phần I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG

BÀI 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Nêu được các cấp tổ chức của thế giới sống

- Giải thích được tại sao tế bào là đơn vị tổ chức thấp nhất của thế giới sống

- Phân tích được mối quan hệ qua lại giữa các cấp bậc tổ chức của thế giưói sống, nêu ví dụ

II THIẾT BỊ – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Hinh 1 SGK, phiếu học tập

- Phân tích, hoạt động nhóm

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC:

Giới thiệu tranh vẽ hình 1 SGK

yêu cầu HS dựa vào tranh phân

biệt các khái niệm (phân tử, đại

phân tử, bào quan) Hoàn thành

phiếu học tập

Dựa vào kiến thức THCS phân

biệt cơ thể đơn bào với đa bào

=> hình thành khái niệm mô, cơ

quan, hệ cơ quan

GV nêu ví dụ và phân tích các

dấu hiệu của một quần thể sinh

vật:

Sử dụng phiếu học tập:

- Phân tử

- Đại phân tử

- Bào quan

(phiếu học tập)

I CẤP TẾ BÀO

- Phân tử : Các nguyên tử liên kết với nhau tạo nên phân tử Các phân tử có trong tế bào là nước, muối vô cơ và các chất hữu cơ

- Đại phân tử : là các phân tử có kích thước và khối lượng lớn Trong tế bào có Prôtêin, axit nuclêic, hyđratcacbon, lipít.

Bào quan: là cấu trúc gồm các đại phân tử và phức hợp trên phân tử có chưc năng nhất định trong tế bào

II CẤP CƠ THỂ:

- Mô: là tập hợp nhiều tế bào cùng thực hiện một chức năng nhất định,

- Cơ quan: nhiều mô khác nhau trong cơ thể tập hợp lại thành cơ quan

- Hệ cơ quan: Nhiều cơ quan tập hợp thành một hệ cơ quan, thực hiện một chức năng nhất định của cơ thể

III CẤP QUẦØN THỂ – LOÀI:

- Quần thể: Nhiều cá thể cùng loài sống chung với nhau trong cùng một vùng địa lí vào cùng một thời điểm nhất định.

- Loài – đơn vị phâ loại: trong một quần thể chỉ tồn tại những cá thể cùng loài có khả năng giao phối sinh ra con hữu thụ

Tiết: 01

Giữa các cá thể thuộc các loài

khác nhau trong quần xã quan

hệ với nhau chủ yếu bằng mối

quan hệ nào?

Theo em thế nào là hệ sinh thái,

sinh quyển

Tổ chức cao nhất và lớn nhất

của hệ thống sống là gì?

HS tìm thêm ví dụ về quần thể

=> Phân biệt khái niệm quần thể với khái niệm loài

Giữa các quần thể quan hệ với nhau là hỗ trợ hay cạnh tranh để giữ trạng thái cân bằng của quần xã.

(Quần thể giao phối)

IV CẤP QUẦN XÃ:

- phân biệt quần thể với quần xã

Chỉ gồm các cá thể cùng loài, có quan hệ hỗ trợ hay cạnh tranh với nhau

Gốm nhiều quần thể nhiều loài khác nhau liên hệ mật thiết với nhau bởi chuổi, lưới thức ăn

V HỆ SINH THÁI – SINH QUYỂN

- Hệ sinh thái : Quần xã sinh vật và môi trường sống của nó.

- Sinh quyển: Tập hợp tất cả các hệ sinh thái trong khí quyển, địa quyển tạo nên sinh quyển.

4 Cũng cố:

- Sắp xếp sơ đồ về cá cấp tổ chưc của hệ thống sống

- Tổng hợp bằng khung cuối bài

- Trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa

5 Bài về nhà:

Bài 2: GIỚI THIỆU CÁC GIỚI SINH VẬT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nêu được 5 giới sinh vật cùng đặc điểm của từng giới Nhận biết được tính đa dạng sinh học thể hiện ở đa dạng cá thể, loài, quần thể, quần xã và hệ sinh thái

- Kể các bậc phân loại từ thấp đến cao

- Có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học

(hệ thống 5 giới, đặc điểm của mỗi giới)

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

2 Bài cũ:

- Nêu các cấp tổ chức chính của hệ thống sống theo thứ tự từ thấp đến cao và mối tương quan giữa các cấp tổ chức

- Vì sao xem tế bào là cấp tổ chức cơ bản của của các cơ thể sống

3 Tiến trình bài mới

Các giới sinh vật

Theo em giới sinh vật là gì?

Thế kỷ thứ 18 Cac Linê chia SV thành 2 giới:

ĐV và TV(có thành tế bào: cenlulôzơ, sống tự

dưỡng, sống cố định)

Thế kỷ 19 VSV, xếp vào giới TV, ĐVNS xếp

vào giới động vật

Hệ thống phân loại 3 lãnh giới và 6 giới được

đề câp 10 năm gần đây

HS nghiên cứu mục I.2, bảng 2.2 và trả lời:

Cho biết đặc điểm của hệ thống 5 giới Điểm

sai khác và mối quan hệ 5 giới sinh vật?

I Các giới sinh vật

1 Khái niệm về giới sinh vật:

Giới là đơn vị phân loại lớn nhất, bao gồm những SV có chung những đặc điểm nhất định

2 Hệ thống 5 giới sinh vật

Thế kỷ 20 Whittaker và Magulis xếp sinh vật thành 5 giới: Khởi sinh, nguyên sinh, nấm, thực vật, động vật

- Giới khởi sinh: tế bào nhân sơ, đơn bào, sống dị dưỡng, tự dường: vi khuẩn

- Giới nguyên sinh: Nhân thực, đơn bào, đa

Thực vật

Plânte

Nấm

Fungi

Động vật

Animali a

Homo sapien – homo – homonidae – primates

(linh trưởng) – mammalia (Đv có vú) –

Chordata (Đv có dây sống) – Animalla (động

- Giới động vật: Nhân thực, đa bào phức tạp,

dị dưỡng, chuyển động: động vật

II Các bậc phân loại trong mỗi giới:

Dựa vào cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản … để sắp xếp thành các bậc phân loại và đặt tên

Từ thấp đến cao: Loài – chi (giống) – họ – bộ – lớp – ngành – giới Bất kỳ một sinh vật nào cũng được xếp thành 1 lào, nhiều loài thân thuộc tập hợp thành 1 chi, nhiều chi thân thuộc tập hợp thành một họ…

Tên loài được đặt theo nguyên tắc tên kép theo tiếng la tinh: tên chi trước viết hoa – tên loài viết thường

Vd: Homo sapiens

III, Đa dạng sinh vật

- Đa dạng loài: thống kê, mô tả khoảng 1,8 triệu loài: 100 nghìn loài nấm, 290 nghìn loài thực vật, >1 triệu loài động vật Ước tính có khoảng 30 triệu loài sống trong sinh quyển

- Đa dạng quần xã và đa dạng hệ sinh thái: loài, quần xã, hệ sinh thái luôn biến đổi tạo sự cân bằng trong toàn bộ sinh quyển

- Yếu tố ảnh hưởng: khai thác không hợp lý, ô nhiễm môi trường =.> nhiều loài có nguy cơ tuyệt diệt

4 Củng cố:

- Giới sinh vật là gì? Có bao nhiêu giới sinh vật?

Hãy viết tên khoa học của hổ: loài tigris , sư tử: Leo và đều thuộc chi Felis

Bài 3: GIỚI KHỞI SINH GIỚI NGUYÊN SINH VÀ GIỚI NẤM

I MỤC TIÊU

- Nêu được đặc điểm giới khởi sinh, nguyên sinh và nấm

- Phân biệt được đặc điểm các sinh vật thuộc VSV

II CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ hình 3.1, 3.2 SGK, tranh vẽ vi khuẩn, động vật đơn bào, tảo, nấm

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY:

1 Bài cũ:

- Giới sinh vật là gì? Có bao nhiêu giới sinh vật?

- Hãy kể các bậc chính trong thang phân loại từ thấp đến cao

2 Tiến trình bài mới:

Giưới khởi – nguyên sinh - nấm

-VD về sự lên men do VSV có ích thường thấy

trong đời ống?

-Giới Khởi sinh gồm những SV nào?

-Vi khuẩn sống ở đâu? Có những hình thức

dinh dưỡng nào?

-Phân biệt vi khuẩn E.Coli và vi khuẩn Lam?

(VK lam nhờ có clorophyl nên có thể sống

quang tự dưỡng)

-Quan sát sơ đồ hình 3.1 SGK, cho biết giới

Nguyên sinh có những đặc điểm nào?

-So sánh đặc điểm giữa các nhóm thuộc giới

Nguyên sinh?

I Giới khởi sinh (monera)

- Là những sinh vật xuất hiện cách dây 3,5 tỉ năm, sống trong mọi môi trường, đại diện: vi khuẩn

- Đặc điểm: có kích thước nhỏ bé (1-3µm), là tế bào nhân sơ, dinh dưỡng đa dạng: Hoá tự dưỡng, quang tự dưỡng, hoá dị dưỡng, quang dị dưỡng, ký sinh trong các cơ thể khác

- Gần đây người ta tách khỏi vi khuẩn một nhóm là vi sinh vật cổ (Archaca) có nhiều đặc điểm khác biệt với vi khuẩn: thành tế bào, tổ chức bộ gen, có khả năng sống trong những điều kiện rất khắc nghiệt Gần với tế bào nhân thực hơn vi khuẩn

II Giới nguyên sinh (protista)

- Gồm các sinh vật nhân thực, đơn hoặc đa bào,

đa dạng về cấu tạo và phương thức dinh dưỡng

- Tuỳ theo phương thức dinh dưỡng chia thành 3 ngành

+ Động vật nguyên sinh (protozoa)Đơn bào, không có thành cenlulôzơ, không có lục lạp, dị dưỡng, vận động bằng lông hoặc roi: amip, trùng lông, roi, bào tử

+ Thực vật nguyên sinh (tảo – Algae)Đơn hoặc đa bào, có thành cenlulôzơ, có lục lạp, tự dưỡng quang hợp: tảo lục đơn bào, đa bào, tảo đỏ, nâu

+ Nấm nhầy (Myxomycota)Đơn hoặc cộng bào, không ó lục lạp, dị dưỡng hoại sinh: nấm nhầy

Tiết: 03

-Cho VD về các dạng nấm mà em biết?

-Đặc điểm chung của giới Nấm là gì?

-Hình thức dinh dưỡng của giới Nấm?

-Quan sát sơ đồ hình 3.2, chỉ ra những điểm

khác nhau của các dạng Nấm?

-Nêu 1 số VSV mà em biết?

-Vai trò của chúng đối với sản xuất và đời

sống như thế nào?

-Vi rut có cấu tạo tế bào không? Vì sao nó

không thuộc một trong 5 giới phân loại của

Whittaker và Margulis?

III Giới nấm ((Fungi)

Tế bào nhân thực, đơn bào hoặc đa bào dạng sợi, có thành kitin (1 số ít có thành cenlulôzơ), không có lục lạp, dị dưỡng hoại sinh, ký sinh, cộng sinh Sinh sản bằng bào tử Không có lông và roi: Nấm men, sợi, địa y

Đơn bào, sinh sản bằng nẩy chồi hoặc phân cắt Đôi khi dính nhau thành sợi nấm giả: nấm men

Đa bào hình sợi, sinh sản vô tính và hữu tính: nấm mốc, đảm

IV Các nhóm vi sinh vật

Gồm các sinh vật thuộc các giới: khởi sinh: vi khuẩn, nguyên sinh: ĐVNS, tảo đơn bào, giới nấm: nấm men và vius: có kích thước hiển vi, sinh trưởng nhanh, phân bố rộng, thích ứng cao với môi trường

Có vai trò rất quan trọng đối với HST và con người

3 Củng cố:

- Giới khởi sinh gồm những sinh vật nào? Có những đặc điểm gì?

- Hãy nêu những đặc điểm của giới nấm

- Vi sinh vật là gì?

Bài 4: GIỚI THỰC VẬT

I MỤC TIÊU

- Phân biệt được các ngành trong giới thực vật cùng các đặc điểm của chúng

- Thấy được sự đa dạng và vai trò của giới thực vật để có ý thức và trách nhiệm bảo vệ tài nguyên thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng

II CHUẨN BỊ

- Sơ đồ hình 4 SGK, mẫu cây rêu, dương xỉ, thông, lúa, đậu…

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY:

1 Bài cũ:

- Cho biết đặc điểm của giới nguyên sinh?

- Giới nấm có những đặc điểm gì?

2 Tiến trình bài mới:

Giới thực vật

-Nêu 1 số ví dụ về thực vật?

-Đặc điểm điển hình của Thực vật là gì?

(Cơ thể đa bào phân hoá, có lục lạp chứa

clorophyl →quang hợp tự dưỡng, có thành

xenlulozo,có đặc điểm thích nghi với đời sống ở

-Lấy nguồn thức ăn từ đâu?

-Vì sao Thực vật có khả năng tự dưỡng quang

hợp?

-Nêu đặc điểm TV thích nghi với đời sống trên

cạn mà em biết?

(+Lớp cutin phủ bên ngoài lá

+Hệ mạch dẫn

+Thụ phấn, thụ tinh

+Sự tạo thành quả và hạt……)

⇒đặc điểm về dinh dưỡng?

∗ Một số TV thuỷ sinh sống ở nước có 1 số đặc

điểm thích nghi với môi trường nước là hiện

tượng thứ sinh)

-Nghiên cứu sơ đồ hình 4 SGK về sơ đồ các

ngành của giới TV, cho biết giới TV có những

ngành nào?

I Đặc điểm chung của giới thực vật

1 Đặc điểm về cấu tạo

- Sinh vật nhân thực, đa bào, cơ thể gồm nhiều tế bào phân hoá thành nhiều mô, cơ quan Tế bào có thành Xenlulôzơ, nhiều tế bào có lục lạp

2 Đặc điểm về dinh dưỡng

- Đa số tế bào có nhiều lục lạp, chứ sắc tố Clorophyl nên tự dưỡng nhờ quang hợp Sử dụng

W mặt trời đwe quang hợp tổng hợp chất hữu cơ từ vô cơ, cung cấp dinh dưỡng cho SV khác- Có đời sống cố định, tế bào có thành Xenlulôzơ nên thân cành cứng chắc, vươn cao => hấp thu nhiều AS

Thực vật ở cạn có nhiều đặc điểm thích nghi môi trường cạn, sống ở nước thích nghi đời sống

ở nước

- lớp cutin phủ bên ngời chống mất nước, biểu

bì lá chứ khí khổng để trao đổi khí, thoát hơi nước

- Hệ mạch dẫn phát triển để dẫn truyền nước chất vô – hữu cơ

- Thụ phấn nhờ gió, côn trùng, thụ tinh kép tạo phôi – phôi nhũ nuôi phôi

- Tạo hạt, quả bảo vệ, nuôi phôi, phát tán, duy trì tiếp nối thế hệ

II Các ngành thực vật

- Nguồn gốc từ một loài tảo đa bào nguyên thuỷ

- Rất đa dạng, phân bố khắp nơi trên TĐ Tuỳ theo mức độ tiến hoá, đặc điểm thích nghi với

Tiết: 04

-Tất cả bắt nguồn từ đâu?

-So sánh mức độ sai khác, tiến hoá giữa các

nhóm TV

-Nêu một số VD các SV thuộc các ngành TV

khác nhau? (Rêu, quyết, hạt trần, hạt kín)

⇒ tính đa dạng và thích nghi với đời sống ở

cạn của TV

-TV có vai trò ntn đối với thiên nhiên và đời

sống con người?

⇒Bảo vệ tài nguyên TV và tài nguyên rừng

đời sống trên cạn mà người ta chia thành 4 ngành:

- Rêu (Bryophyta): Chưa có hệ mạch, tinh trùng có roi, thụ tinh nhờ nước (Rêu, địa tiền)

- Quyết (Pteridophyta): Có hệ mạch, tinh trùng có roi, thụ tinh nhờ nước.(dương xỉ)

- Hạt trần (Gymnospermatophyta): Có hệ mạch, tinh trùng không roi, thụ phấn nhờ gió, hạt không được bảo vệ (Thông, tuế)

- Hạt kín (Angiospermatophyta): Có hệ mạch, tinh trùng không roi, thụ phấn nhờ gió, nước, côn trùng Thụ tinh kép, hạt được bảo vệ trong quả (1lá mầm và 2 lá mầm)

III Đa dạng giới thực vật

_ Đa dạng về loài, cấu tạo cơ thể , hoạt động sống thích nghi với các môi trường: hiện nay mô tả khoảng 290 nghìn loài thuộc ngành rêu, quyết, hạt trần, kín

- Có vai trò quan trọng đối với tự nhiên và con người

3 Củng cố

- Giới thực vật có những đặc điểm gì?

- Nêu đặc điểm các ngành của giới thực vật

Bài 5: GIỚI ĐỘNG VẬT

- Sơ đồ hình 5 SGK, mẫu động vật đại diện ĐV không xương sống, có xương sống

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY:

1 Bài cũ:

- Giới thực vật có những đặc điểm gì?

- Nêu đặc điểm các ngành của giới thực vật

2 Tiến trình bài mới:

Giới động vật

-Liệt kê các động vật thường gặp? Đặc điểm

dễ thấy của động vật khác với thực vật là gì?

-TB động vật có thành xenluloz không? Vì sao

nó không có màu xanh?

⇒ phương thức dinh dưỡng?

-ĐV lấy chất dinh dưỡng từ đâu?

-Nêu 1 số hệ cơ quan của cơ thể ĐV mà em

biết?

⇒ Đặc điểm về cấu tạo và lối sống của ĐV

khác biệt với TV?

-ĐV được chia thành mấy nhóm?

-Nghiên cứu sơ đồ hình 5 SGK và chỉ ra các

đặc điểm khác nhau giữa các nhóm ĐV không

xương sống & ĐV có xương sống, điền vào

phiếu học tập:

-Bộ xương

-Thần kinh

-Phương

I Đặc điểm chung của giới động vật

1 Đặc điểm cấu tạo

Gồm những sinh vật nhân thực, đa bào, cơ thể gồm nhều tế bào phân hoá thành các mô, cơ quan, hệ cơ quan khác nhau Có hệ vân động và hệ thần kinh

2 Đặc điểm về dinh dưỡng và lối sống

- Không có khả năng quang hợp, sống dị dường nhờ chất hữu cơ sẳn có của các cơ thể khác Có hệ cơ, di chuyển tích cực để kiếm ăn Có hệ thần kinh phát triển, phản ứng nhanh, điều chỉnh hoạt động của cơ thể, thích ứng cao với biến đổi của môi trường

II Các ngành của giới động vật

Nguồn gốc từ tập đoàn đơn bào dạng trùng roi nguyên thuỷ Đạt mức độ tiến hoá cao nhất trong giưới sinh vật, phân bố khắp nơi và rất đa dạng về cá thể và loài, chiếm 1/1,8 triệu loài đã thống kê được Nhiều loài có số lượng cá thể rất lớn

Chia thành hai nhóm chủ yếu:

+ Động vật không xương sống: gồm 9 ngành: Thân lỗ, ruột khoang, giun dẹp, giun đôt, giun tròn, thân mềm, chân khớp, da gai:

* Không có bộ xương trong

* Bộ xương ngoài (nếu có) bằng kitin

* Hô hấp thẩm thấu qua da hoặc bằng ống khí

* Thần kinh dạng hạch hoặc chuỗi hạch ở mặt

Tiết: 05

thức hô hấp

-Quan sát sơ đồ cây phát sinh giới ĐV

⇒ Sự đa dạng của giới ĐV

-ĐV có lợi hay có hại? Cho VD?

ĐV có ích: -cung cấp thực phẩm

-cung cấp dược phẩm

ĐV có hại: -ĐV kí sinh

-Côn trùng gây hại mùa

màng

⇒ Vai trò của ĐV đối với tự nhiên và đời sống

con người?

⇒ Nâng cao ý thức bảo vệ các loài ĐV, đặc

biệt là những ĐV quý hiếm đang có nguy cơ bị

tuyệt chủng

bụng+ Động vật có xương sống chỉ có một ngành chia thành 8 lớp: nữa dây sống, cá miệng tròn, cá sụn, cá xương, lưỡng cư, bò sát, chim, thú

* Bộ xương trong bằng sụn hoặc xương với dây sống hoặc cột soóng làm trụ

* Hô hấp bằng mang hoặc phổi

* Hệ thần kinh dạng ống ở mặt lưng

III Đa dạng giới động vật

- Đa dạng về loài, cấu tạo cơ thể và các hoạt động thích nghi với môi trường sống Đã thống kê, mô tả trên 1 triệu loài

- Có vai trò quan trọng đối với tự nhiên và con người

3 Cũng cố:

- Nêu các đặc điểm của giới động vật

- Động vật khác thực vật ở những điểm nào?

- Nêu những đặc điểm khác biệt giửa động vật không xương sống và có xương sống

Bài 6 THỰC HÀNH:

ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬT

I MỤC TIÊU

- Nêu được sự đa dạng của thế giới sinh vật (chủ yếu là thực vật và giới động vật)

- Phân tích các đặc điểm thích nghi về hình thái, tập tính và nơi ở của một nhóm sinh vật điển hình

- Giải thích được giá trị và sự cần thiết phải bảo tồn đa dạng sinh học đó là trách nhiệmcủa cả cộng đồng trong đó có các em học sinh

II CHUẨN BỊ

-Giáo án điện tử

-Chuẩn bị mẫu vật, tranh ảnh, băng hình đĩaCDROM, máy chiếu projector

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI THỰC HÀNH

1.Ổn định lớp

2.Sử dụng máy chiếu

3 Nội dung

Hoạt động của giáo viên và học sinh Much đích và nội dung dạy học

GV giải thích và phát vấn HS theo các hình

ảnh trên đĩa

HS:Hệ sinh thái nào có độ đa dạng cao? Hệ

sinh thái nào có độ đa dạng thấp

HS:nêu các đặc điểm khác nhau của các loài

hoa

Những đặc điểm của thực vật nói trên thì có

lợi gì cho thực vật?

I Quan sát đa dạng hệ sinh thái

1 Rừng Taiga: có điều kiện sống khắc

nghiệt→ độ đa dạng thấp

2 Đồng rêu đới lạnh: sau khi tuyết tan đồng

rêu xuất hiện

3 Sa mạc: có cây chà là, cọ, dứa gai, xương

rồng, có ít loài sinh vật sống

4 Hoang mạc: cây bụi thấp, xương rồng.

5 Thảo nguyên:gia súc lớn.

6 Rừng nhiệt đới ẩm mưa nhiều: đôï đa

dạng cao, sinh vật phong phú

7 Rừng ngập mặn (rừng sát Cần Giờ) cây có

rễ hô hấp

8 Ao hồ: (hệ sinh thái nước ngọt): nhiều loài

sống trên cạn,sống dọc nước, sống dưới nước

9 Hệ sinh thái nước mặn: gồm hệ sinh thái

ven bờ, hệ sinh thái ở ngoài khơi.Cây có hoa, côn trùng, cá, chim, thú, đọng vật biển có độ

đa dạng cao thể hiện cấu tạo cơ thể thích nghi với môi trường sống khác nhau

II Giám sát sự đa dạng vê loài.

1 Giới thiệu các loài hoa:

Hoa thích nghi với đời sóng khác nhau cây bắp → thích nghi với sự thụ phấn nhờ gió

Cây thích nghi với sự thụ phấn nhờ côn trùng, có màu sắc sặc sỡ

Tiết:

06

HS: cho biết những điểm có lợi và có hại của

côn trùng?

Động vật cũng có điểm đa dạng

Vậy sự đa dạng của sinh vật giúp sinh vật

thích nghi với điều kiến sống khác nhau của

môi trường trong đó con người là sinh vật có

điểm thích nghi cao nhất: dễ dàng lựa chọn

những đặc điểm mà con người ưa thích)

Cây có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn có nhị và nhuỵ cùng nằm trên một hoa

Thực vật có độ đa dạng cao, thích nghi được với mọi điều kiện sống của môi trường

2 Giới thiệu các loại côn trùng:

Lợi: giúp caay thụ phấn(ong, )Hại: phá hại cây trồng: bướm,bọ xít, bọ ngưa

3 Chim:

- Loài thích nghi với đời sống ăn thịt: cắn xé thức ăn, có mỏ, chân thích nghi với kiểu ăn thịt

- Loai hút nhụy hoa: mỏ dài

- Loài có đời sống ăn hạt: két

- Loài có đời sống ăn thịt, hoạt đọng về đêm: cú

- Loài thích nghi với đời sống đứng trên bùn lầy, nước…(hạt)

Thú sống ở nước: cá voi

5 Động vật biển

4 Thu hoạch

1 Viết thu hoạch về đa dạng của thực vật và động vật mà HS đã quan sát được

- Đa dạng về hinh thái, cấu trúc và sắc sinh vật

- Đa dạng về phương thức sống

- Đa dạng về mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau

- Tại sao nói thế giới sinh vậtở Việt Nam là đa dạng và phong phú

2 Tại sao phải bảo tồn đa dạng sinh học Em phải làm gì để đóng góp vào việc bảo tồn đa dạng Sinh học?

Rút kinh nghiệm:

Phần II: SINH HỌC TẾ BÀO

CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO

Bài 7: CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC VÀ NƯỚC CỦA TẾ BÀO

I MỤC TIÊU

- Kể được tên các nguyên tố cơ bản của vật chất sống Trình bày sự tạo thành hợp chất hữu cơ trong tế bào

- Phân biệt được nguyên tố đa lượng với vi lượng và vai trò của chúng

- Giải thích được tại sao nược lại là một dung môi tốt Nêu được các vai trò sinh học của nước đối với tế bào và cơ thể

II CHUẨN BỊ

- Hình 7.1, 7.2 SGK; 7.1, 7.2, 7.3 SGV; phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY:

1 Bài cũ:

2 Tiến trình bài mới:

Các nguyên tố hoá học của tế bào và nước

-Kể tên các nguyên tố hoá học mà em biết?

-Kể tên các nguyên tố hoá học cấu tạo nên cơ

thể sống?

⇒ Tính thống nhất về vật chất giữa giới vô cơ

và giới hữu cơ ở cấp độ nguyên tử.

-Nguyên tố nào chiếm tỉ lệ nhiều nhất?

-Vẽ biểu đồ hình tròn tỉ lệ các nguyên tố trong

TB, dựa vào số liệu bảng 1 SGK/ 25

-Đọc SGK, cho biết tại sao Cacbon là nguyên

tố quan trọng nhất trong việc tạo nên sự đa

dạng của đại phân tử hữu cơ?

-Cây trồng cần những nguyên tố nào? Làm thế

nào để biết được nguyên tố đó là cần thiết đối

với cây trồng?

⇒giải thích nguyên tố đa lượng, vi lượng

(Nguyên tố đa lượng:T/p chất hữu cơ

Nguyên tố vi lượng: cấu trúc enzym hoặc các

vitamin)

-Triệu trứng của những biểu hiện khi cây trồng

thiếu hoặc thừa 1 nguyên tố nào đó?

-Có phải tất cả SV đều cần các nguyên tố sinh

học như nhau (trừ 1 số nguyên tố chính: C, H,

O, N)?

-Điền vào phiếu học tập:

I Các nguyên tố hoá học cấu tạo nên tế bào

1 Những nguyên tố hoá học của tế bào

Có khoảng 25/92 nguyên tố hoá học trong thiên nhiên cấu thành cơ thể sống

=> Cấp độ nguyên tử thì giới vô cơ và hữu cơ là thống nhất

2 Các nguyên tố đa lượng, vi lượng Nguyên tố đa lượng Nguyên tố vi lượng

Lượng chứa trong khối lượng chất sống của cơ thể lớn hơn 10 -4 (> 0,01%)

C, H, O, N, P, K, S,

Ca, Na…

Lượng chứa trong khối lượng chất sống của cơ thể nhỏ hơn 10 -4 (< 0,01%)

Mn, Zn, Cu, Mo, Mg,

Fe …

- Các bon là nguyên tố đặc biệt quan trọng cấu trúc nên các đại phân tử: có 4 êlectrôn ngoài cùng nên cùng lúc có thể có 4 liên kết cộng hoá trị với các nguyên tố khác => tạo số lượng lớn khung cacbon của phân tử và đại phân tử hữu cơ

3 Vai trò của các nguyên tố hoá học trong tế bào

Các nguyên tố C, H, O, N là những nguyên tố chủ yếu của các hợp chất hữu cơ xây dựng nên cấu trúc tế bào Trong chất nguyên sinh các nguyên tố hoá học tồ tại dưới dạng anion PO43-,

Tiết: 07

Các nguyên tố xây dựng nên TB

Vai trò

Các nguyên tố

chủ yếu

C, H, O, N Là n/tố chủ yếu của các

hợp chất hữu cơ xây dựng nên cấu trúc TB

Các nguyên tố đa

lượng

Ca, P, S, Na, Cl, Mg……

Có trong t/p chất hữu cơ Các nguyên tố vi

lượng

I, Zn, Mo, Mn, Cu……

Là t/p cấu trúc bắt buộc của nhiều enzym.

-Quan sát hình 7.1SGK, mô tả cấu trúc hoá học

của p/tử nước?

-Quan sát hình mật độ của các phân tử nước ở

trạng thái rắn và lỏng ⇒ giải thích tính phân

cực của nước và mối liên kết trong p/tử nước?

-Thảo luận, giải thích tại sao con nhện nước

lại có thể đứng và chạy trên mặt nước?

VD: nước chuyển từ rễ cây →thân →la thoát ra

ngoài qua lỗ khítạo thành cột nước liên tục trên

mạch gỗ nhờ có sự liên kết của các p/tử nước.

-Nước có vai trò ntn đối với sự sống?

-Nếu thiếu nước SV có thể tồn tại được không?

-Quan sát hình 7.2, nêu vai trò của nước trong

TB?

-Giải thích tại sao nước là 1 dung môi tốt?

(Dựa vào tính phân cực và khả năng tạo ra

những liên kêt hiđrô của các p/tử nước để giải

thích)

-Nước trong TB luôn được đổi mới Một người

nặng 60 kg cần cung cấp 2-3l nước/ngày

-Hậu quả gì sẽ xảy ra nếu các ao hồ trong các

thành phố và nông thôn đang bị lấp dần để xây

dựng nhà cưả?

SO42-, Cl-, NO3-…) và cation (Ca2+, Na+, K+…) oặc có tropng thành phân chất hữu cơ (Mg trong diệp lục…) nhiều nguyên tố vi lượng là thành phần bắt buộc của hàng trăm enzim

II Nước và vai trò của nước đôid với tế bào

1 Cấu trúc và đặc tính hoá – lí của nước

Phân tử nước cấu tạo từ 1 nguyên tử ôxi liên kết với hai nguyên tử hydrô bằng các liên kết cộng hoá trị Phân tử nước có tính phân cực (đôi êlectrôn kéo về phía ôxi) Sự hấp dẫn tĩnh điện giữa các phân tử nước tạo nên mối liên kết yếu tạo ra mạng lưới nước

2 Vai trò của nước đối với tế bào

Nước phân bố chủ yếu ở chất nguyên sinh, lad dung môi phổ biến nhất, là môi trường khuếch tán, phản ứng chủ yếu của các thành phần hoá học Là nguyên liệu cho các phản ứng sinh hoá, trao đổi nhiệt, bảo vệ cấu trúc tế bào

3 Củng cố:

a Hoàn thành bảng sau bằng cách điền các nguyên tố hoá học vào ô trống cho phù hợp

Các nguyên tố chủ yếu

Các nguyên tố đa lượng

Các nguyên tố vi lượng

b Trình bày cấu trúc hoá học, đặc tính hoá, lí và ý nghĩa sinh học của nước

Bài 8: CACBOHIDRAT (SACCRIT) VÀ LIPIT

I MỤC TIÊU

- Phân biệt được các thuật ngữ: đơn phân (monôme), đa phân (pôlime), đại phân tử

- Nêu được vai trò của cacbohiđrat và lipit trong tế bào và cơ thể

Phân biệt được saccarit và lipit về cấu tạo, tính chất, vai trò

II CHUẨN BỊ

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY:

1 Bài cũ:

- Phân biệt và cho ví dụ về các nguyên tố vi lượng, đa lượng

- b Trình bày cấu trúc hoá học, đặc tính hoá, lí và ý nghĩa sinh học của nước

2 Tiến trình bài mới:

Các hợp chất hữu cơ trong cơ thể sống cấu tạo rất phức tạp, khối lượng phân tử lớn và rất đa dạng Có 4 loại phân tử hữu cơ quan trọng cấu tạo nên mọi tế bào

Cacbohiđrat- lipit

-Cacbohiđrat là gì?

-Quan sát hình 8.1 SGK, cho biết có mấy

nguyên tử C, H, O trong mỗi phân tử đường

đơn?

Hecxô(glucoz, fructoz…):6C–12H–6O

Pentoz (ribôz, đeoxyriboz,………):

5C - 10H - 5O

-Kể tên các dạng đường đơn?

(Glucoz (đường nho), fructoz (đường quả),

galactoz (đường sữa)……)

-Đường đơn có vai trò như thế nào?

-Nghiên cứu hình 8.2 SGK, phân biệt

monosaccarit và disaccarit?

(Liên kết giữa 2 đường đơn trong disaccarit là

liên kết glicozit bền vững).

-Nêu VD 1 số loại đường đôi?

(Saccaroz (đường mía), mantoz (đường mạch

nha), lactoz (đường sữa)……)

-Quan sát hình 8.3 và đọc SGK, cho biết đường

đa có những loại nào?

(glicogen, tinh bột, xenluloz, kitin…)

-Tính chất chung của chúng?

I Cacbohiđrat (saccarit)

Là các chất hữu cơ cấu tạo từ C, H, O theo công thức chung (CH2O)n, trong đó tỉ lệ H và O là (2:1), ví dụ: C6H12O6

1 Cấu trúc của cacbohidrat

a) Cấu trúc các mônôsaccarit (đường đơn)

Có từ 3 – 7 nguyên tử cacbon trong phân tử Phổ biến và quan trọng nhất là các hexôzơ (chứa 6C), pentôzơ (chứ 5C)

-Hexôzơ:pentôzơ: đường nho; Fructô: đường quả; Galactôzơ Có tính khử mạnh

- Pentôzơ: Ribozơ, đêôxiribôzơ

b) Cấu trúc các đisaccarit (đường đôi)

Hai phân tử đường (glucôzơ, fructôzơ, galactôzơ) liên kết với nhau nhờ liên kết glicôzit loại 1 phân tử nước toạ đường đisaccarit: saccarôzơ (đường mía), mantôzơ (mạch nha), lactôzơ (sữa)

c) Cấu trúc các pôlisaccarit (đường đa)

Nhiều phân tử đường đơn bằng các phản ứng trùng ngưng và loại nước tạo thành các pôlisaccarit và các phân tử mạch thẳng (xenlulôzơ), mạch phân nhánh (tinh bột,

Tiết: 08

-Tinh bột tồn tại ở đâu? Con người dùng tinh

bột ở dạng nào?

-Giải thích tại sao khi ta ăn cơm càng nhai

nhiều càng thấy vị ngọt?

-Giải thích tại sao thành xenluloz lại có cấu

trúc vững chắc?

(cấu tạo mạch không nhánh → tạo thành nhiều

sợi chắc bền)

-Điền vào phiếu học tập:

-Tại sao khi mệt, uống nước đường (đặc biệt

nước mía, nước hoa quả) người cảm thấy khoẻ

hơn?

(đường cung cấp trực tiếp nguồn NL cho TB)

-Các loại lipit trong TB và cơ thể:

lipit đơn giản (mỡ, dầu, sáp…)

lipit phức tạp (photpholipit, steroit…)

-Đọc SGK, cho biết cấu trúc 1 lipit đơn giản?

Phân biệt với glucoz?

-Tại sao về mùa lạnh hanh, khô, người ta

thường bôi kem (sáp) chống nẻ?

(chống thoát hơi nước, giữ cho da mềm mại)

-Mỡ và dầu khác nhau ở những điểm nào? Tại

sao?

-Dựa vào hình 8.6 &8.7, hãy mô tả cấu trúc

p/tử photpholipit Phân tử steroit có đ2 gì khác

p/tử photpholipit?

-Các loại lipit có đ2 gì chung?

-Tại sao khi ăn nhiều mỡ ĐV sẽ bị thừa

colesteron trong máu?

-Tại sao ĐV ngủ đông (gấu) thường có lớp mỡ

2 Chức năng của cacbohidrat (saccarit)

- Là nhóm chất hữu cơ có khối lượng lớn là nguyên liệu gải phóng năng lượng dễ dàng nhất (đóng vai trò là nguồn cung cấp năng lượng , phổ biến là glucôzơ)

- là thành phần xây dựng nên nhiều bộ phận của tế bào: Xenlulôzơ – thành tế boà, pentôzơ – ADN, ARN, hexôzơ nguyên liệu chủ yếu cho hô hấp, cấu tạo nên đisaccarit, pôlisaccarit Saccaroozow là loại đường vận chuyển trong cây Tinh bột, glicôgen đóng vai trò chất dự trử

- Một số pôlisaccarit kết hợp với prôtêin – vân chuyển các chất qua màng, góp phần nhận biết các vật thể lạ lúc qua màng

II Lipit

Là chất hữu cơ không tan trong nước , tan trong dung môi hữu cơ

1 Cấu trúc của lipit

a) Mỡ, dầu và sáp (lipit đơn giản)

Chứa các nguyên tố hoá học: C, H, O, lượng O ít hơn so với hiđrâtccbon

- Mỡ và dầu cấu tạo từ hai đơn vị: axít béo và glixêrol (mỡ chứ axít béo no, dầu chứ axít béo không no) có tính kỵ nước

- Sáp chứa một đơn vị nhỏ axít béo và một rượu mạch dài

b) Các phốtpholipit (lipit phức tạp)

- Phốtpholipit Cấu trúc: gồm hai phân tử axít béo liên kết với một phân tử glixêrol giống mở và dầu Vịt trí thứ 3 liên kết với nhóm phốtphát Có tính lưỡng cực

- Stêrôitcó chứ các nguyên tử kết vòng

2 Chức năng của lipit

- Cấu trúc nên hệ thống các màng sinh học

- Nguyên liệu dự trử năng lượng, nước , tham gia vào nhiều chưc năng sinh học

3 Củng cố:

- Hãy cho biết cấu tạo và vai trò của một vài đại diện của các loại mônôsaccarit, đisaccarit, polisaccarit theo mẫu

- Sự giống vầ khác nhau về cấu tạo, tính chất, vai trò giữa Lipit và Cacbonhiđrat?

Bài 9: PRÔTÊIN

I MỤC TIÊU

- Viết được cộng thức tổng quát củ axít amin

- Phân biệt được cấu trúc bậc 1, 2, 3, 4 cảu các phân tử prôtêin

- Giải thích được tính đa dạng, đặc thù của prôtêin

- Kể được các chức năng sinh học của prôtêin

(Chức năng của prôtêin)

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

Tranh vẽ hình 9.1, 9m2 SGK, mô hình prôtêin

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY

1 Bài cũ:

- Sự giống vầ khác nhau về cấu tạo, tính chất, vai trò giữa Lipit và Cacbonhiđrat?

2 Bài mới:

- Ngay từ thế kỷ XIX người ta cho ràng: “sống – thực chất là sự tồn tại của prôtêin”

- Tại sao thịt gà lại khác với thịt bò? Tại sao sinh vật này lại ăn thịt sinh vật khác?

Prôtêin

-Đọc SGK, cho biết Protein có cấu trúc ntn?

-Quan sát hình 9.1, hãy cho biết CTTQ của axit

amin gồm những nhóm nào?

⇒ Các aa có cấu tạo chỉ khác nhau ở gốc –R.

-Giới thiệu 1 số aa: valin, lơxin, lizin…

-Tại sao chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn

khác nhau?

-Cấu trúc bậc 1 của Protein là gì?

-Các aa liên kết với nhau nhờ kiên kết nào?

(liên kết peptid→ chuỗi polipeptid)

aa-aa: đipepti

aa-aa-aa: tripeptid

aa-aa-aa-aa -aa n : polypeptid

-Trong tự nhiên có hơn 20 loại aa khác nhau ở

cấu trúc ⇒ Số lượng, thành phần và trình tự

sắp xếp của các aa trong cấu trúc bậc 1 thể

hiện tính đa dạng và đặc thù của protein.

-Quan sát hình 9.2 → Các cấu trúc của protein

-Căn cứ vào đâu có thể phân biệt được các cấp

độ cấu trúc của protein?

I Cấu trúc của prôtêin

1 Axít amin – đơn phân của prôtêin

Mỗi axít amin có ba thành phần

- Bắt đầu bằng nhóm amin (-NH2)

- Gốc R khác nhau giữa các loại axít amin

Ba thành phần này và 1 nguyên tử hyđrô liên kết với nhau nhờ nguyên tử cacbon trung tâm

- Trong tự nhiên có 20 loại axít amin khác nhau

- Cơ thể người và động vật không tự tổng hơp được một só loại axít amin mà phải lấy từ thức ăn

2 Cấu trúc bậc 1 của prôtêin

- Các axít amin liên kết với nhau bằng liên kết peptit tạo chuổi poli peptit Đầu mạch là nhóm amin của aa thưa 1 và cuối mạch là nhóm cacboxyl của aa cuối cùng

- Câu strục bậc 1 là trình tự các axít amin trong chuổi polipeptit

- một phân tử prôtêin có từ vài chục aa hoặc

Tiết: 09

(các loại lk ở từng bậc cấu trúc)

-Khi có tác động của nhiệt độ cao hoặc do độ

pH không thích hợp thì protein có thể bị biến

tính và trở nên mất hoạt tính chức năng.

-Đọc SGK, tìm những VD chứng minh vai trò

quan trọng của protein?

Protein cấu trúc nên TB (VD: sợi côlagen tham

gia cấu tạo nên các mô lk)

Protein là các enzym xúc tác các phản ứng

TĐC (VD: lipaza, proteaza…)

Protein hoôcmn có chức năng điều hoà TĐC

(VD: insulin điều hoà đường trong máu)

Protein vận chuyển (VD:hêmôglubin) Giới

thiệu bảng tóm tắt chức năng protein

nhiều chuổi polipeptit với số lượng aa rất lớn

3 Cấu trúc bậc 2

Là cấu hình của mạch pôlipeptít trong không gian Có dạng xoắn anpha hoặc gấp nếp bêta.Cấu hình được giữ vững nhờ các liên kết hyđrô giữa các axít amin ở gần nhau

4 Cấu trúc bậc 3

Là hình dạng của phân tử prôtêin trong không gian 3 chiều, tạo khối hình cầu

Cấu trúc này phụ thuộc vào tính chất của các nhóm (-R) trong mạch polipeptit

5 Cấu trúc bậc 4

Gồm hai hay nhiều chuổi polipeptit khác nhau phối hợp với nhau tạo phức hợp prôtêin lớn hơn

II Chức năng của Prôtêin

- Prôtêin cấu trúc: Cấu trúc nên nhân, mọi bào quan, hệ thống mạng, có tính chọn lọc cao

Kêratin: cấu tạo nên tóc lông, móngSợi côlagen: cấu tạo nên mô liên kết, tơ nhện

- Prôtêin enzim: Xúc tác các phản ứng sinh họcLipaza: thuỷ phân lipit, amilaza thuỷ phân tinh bột

- Prôtêin Hoocmon: Điều hoà quá trình trao đổi chất trong tế bào và cơ thể

Insulin điều hoà lường glucôzơ trong máu

- Prôtêin dự trữ: Dự trữ axít aminAlbumin, prôtêin sữa, prôtêin dự trửtong hạt cây

- Prôtêin vận chuyể: Vận chuyển các chất trong tế bào

Hêmôglôbin vận chuyể O2 và CO2 Các chất mang vận chuyển các chất qua màng sinh chất

- Prôtêin thụ thể: Giúp tế bào nhận biết tín hiệuå hoá học

Các prôtêin thụ thể trên màng sinh chất

- Prôtêin vận động: Co cơ, vận chuyểnMiôfin trong cơ, prôtêin cấu tạo nên đuôi tinh trùng

- Prôtêin bảo vệ: Chống bệnh tậtKháng thể, inteferon chống lại sự xâm nhập của

vi khuẩn và virut

=> Prôtêin quy định đặc điểm, tính trạng của cơ thể sinh vật

3 Củng cố:

- Phân biệt các bậc cấu trúc của prôtêin Kể tên các loại liên kết hoá học tham gia duy trì cấu trúc prôtêin?

Bài 10: AXÍT NUCLÊIC

I MỤC TIÊU

- Viết được sơ đồ khái quát nuclêôtit

- Mô tả được cấu trúc, chức năng của ADN, giải thích được vì sao ADN lại vừa đa dạng vừa đặc trưng

- Chỉ ra được các chức năng của ADN

(Câu trúc không gian của ADN, Phân biệt được cấu trúc cac đơn phân)

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

Mô hình ADN, tranh vẽ ADN, Cấu trúc hoá học của một số Nuclêôtít

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY

1 Bài cũ:

- Viết công thức tổng quát của axít amin, phân biệt thuật ngữ Axít amin, polipeptit, prôtêin

- Trình bày cấu trúc và chức năng của prôtêin

2 Bài mới:

Axít Nuclêic

-Quan sát hình 10.1, em thấy ADN có mấy loại

nucleotid, là những loại nào?

-Mỗi nucleotid gồm những thành phần nào?

(bazơ Nitơ, đường Deoxiribo- nucleotid và gốc

Photphat).

-Các nucleotid có

đặc điểm gì giống

và khác nhau?

-Dựa vào kiến

thức THCS, ADN

được cấu tạo ntn?

Gồm mấy mạch,

chiều xoắn của 2

mach này ntn?

(chuỗi xoắn kép gồm

2 mạch song song

xoắn đều đặn quanh

1 trục theo chiều từ

I Cấu trúc và chức năng của ADN

1 Đơn phân của ADN: Nuclêôtít

- Một Nuclêôtít gồm 3 thành phần+ Đường đêôxiribôzơ: C5H10O4+ Axít photphoric: H3PO4+ Bazơnitơ: A, T, G, X

- Cách gọi tên các nuclêôtít: Gọi theo tên của bzơnitơ (Ađênin, Timin, Guanin, Xitôzin)

2 Cấu trúc ADN

a Cấu trúc hoá học:

- Phân tử ADN chứa các nguyên tố: C, O, N, P

- Được cấu tạo từ hai mạch polinuclêôtít theo nguyên tắc đa phân

- Các đơn phân của ADN liên kết với nhau bằng liên kết photphođieste tạo thành chuỗi polinuclêôtit

b, Cấu trúc không gian của ADN:

- Là chuổi xoắn kép gồm hai mạch polinuclêôtit chạy song song và ngược chiều nhau, xoắn đều

Tiết: 10

trái sang phải (xoắn phải).

-Quan sát hình 10.2, mô hình cấu trúc p/tử

ADN , các loại Nu lk với nhau nhờ lk nào?

(Photphodieste→polynucleotid)

-Một đoạn mạch đơn của p/tử ADN có trình tự

sắp xếp như sau:

-A-T-G-X-A-G-X-T-Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó?

-Hai mạch polinucleotid lk với nhau nhờ loại lk

gi? Tại sao nguyên tắc lk này gọi là nguyên

tắc bổ sung?

-Theo NTBS thì về mặt số lượng đơn phân

những trường hợp nào sau đây là đúng?

A+T=G+X

A=T; G=X

A+T+G=A+X+T

-Cho biết các chỉ số: đường kính vòng xoắn,

số các nucleotid trong 1 CK, chiều cao vòng

xoắn?

-Giải thích tại sao ADN có đường kính không

đổi suốt dọc chiều dài của nó?

(theo NTBS, 1 bazơ lớn lk với 1 bazơ bé)

-Tại sao ADN vừa đa dạng lại vừa đặc trưng?

(ADN được cấu tạo theo n/tắc đa phân, các p/tử

ADN phân biệt nhau không chỉ bởi trình tự sắp

xếp mà còn cả về số lượng và thành phần các

nucleotid)

⇒ tính đa dạng và đặc thù của các loài SV

(ADN → aa → protein → đặc điểm của cơ thể)

⇒ ADN có chức năng gì?

đăn quang trục

- Các nuclêôtít hai mạch đơn liên kết với nhau bằng liên kết hiđrô theo nguyên tắc bổ sung+ A của mạch này liên kết với T của mạch kia bằng 2 liên kết hyđrô và ngược lại

+ G của mạch này liên kết với của mạch kia bằng 3 liên kết hyđrô và ngược lại

- Đường kính vòng xoắn là 2nm

- Một chu kỳ xoắn (chiều cao vòng xoắn) 3,4nm gồm 10 cặp nuclêôtít => mỗi cặp nuclêôtít có chiều cao 0,34nm

* ADN vừa đa dạng và đặc thù là do số lượng, thành phần và trật tự sắp xếp các nuclêôtít Đó là cơ sở hình thành tính đa dạng đặc thù của các sinh vật

3 Chức năng của ADN

Lưu trưz, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền ở các loài sinh vật (trình tự các nu trên mạch là thông tin di truyền, quy định trình tự các nu trên ARN, quy định trình tự các aa trên prôtêin)

3 Cũng cố:

Chọn câu trả lời đúng: Đơn phân của ADN khác nhau ở :

A, Số nhóm OH trong đường ribôzơ

B, Bazơnitơ

C, Đường Ribôzơ

D, Phốtphat

Bài 11: AXÍT NUCLÊIC (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- Phân biệt được các loại ARN

ADN ARN

-So sánh hình 11.1 và 10.1 để thấy sự khác nhau giữa nucleotid cấu tạo nên ADN và nucleotid cấu tạo nên ARN?

-Một đoạn mạch ARN có trình tự các Nu như sau:

-A-U-G-X-U-U-G-A-X-Xác định trình tự các Nu trong đoạn gen đã tổng

hợp ra đoạn mạch ARN trên?

- So sánh hình 11.2 với hình 10.2 để thấy sự

khác nhau về cấu trúc giữa ARN và ADN?

-Phiếu học tập:

Số mạch, số đơn

phân 2 mạch dài (hàng chục nghìn đến hàng

triệu Nu)

1 mạch ngắn (hàng chục đến hàng nghìn Nu)

Thành phần của

1 đơn phân -Axit photphoric-Đường Deoxiriboz

-Bazơ Nitơ: A, T, G, X.

-Axit photphoric -Đường Riboz -Bazơ Nitơ:A, U, G, X.

-Quan sát hình 11.3

sơ đồ cấu trúc các loại ARN và đọc SGK, điền vào phiếu học tập:

Loại

ARN

Cấu trúc Chức năng

mARN Là 1 mạch polinucleotid (gồm Truyền đạt TTDT theo

II Cấu trúc và chức năng của ARN

1 Đơn phân của ARN: Nuclêôtít (Ribô

Nuclêôtít)

- Một Nuclêôtít của ARN gồm 3 thành phần+ Đường ribôzơ: C5H10O5

+ Axít photphoric: H3PO4+ Bazơnitơ: A, U, G, X

- Cách gọi tên các nuclêôtít: Gọi theo tên của bzơnitơ (Ađênin, Uraxin, Guanin, Xitôzin)

2 Cấu trúc và chức năng của ARN

Dựa vào chức năng chia thành 3 loại ARN

a, mARN: 1 mạch poliribônuclêôtit (hàng trăm

– nghìn đơn phân) Sao mã từ 1 đoạn mạch đơn của ADN trong đó loại T thay bằng U.Truyền đạt thông tin di truyền: ADN – mARN – P

b, tARN: 1 mạch poliribônuclêôtit (80 –

100đơn phân) Quấn trở lại ở một đầu Có đoạn các nuclêôtit liên kết theo nguyên tắc bổ sung A-U, G-X Một đầu mang axít amin (đầu 3’)một đầu mang bộ ba đối mã, đầu mút tự do (đầu 5’)

Vận chuyển các áit amin tới ribôxômđể tổng hợp prôtêin

c, rARN: 1 mạch poliribônuclêôtit (hàng trăm

– nghìn đơn phân) Trong mạch có tới 70% số nuclêôtít có liên kết bổ sung

Là thành phần chủ yếu của Ribôxôm

Tiết: 11

hàng trăm hàng nghìn đơn

phân)sao chép từ ADN trong

đó U thay cho T)

ARN → Protein

tARN Là 1 mạch poliribonucleotid

Gồm từ 80-100 đơn phân, có

nhữnh đoạn các cặp bazơ lk

theo NTBS, 1 đầu mang aa, 1

đầu mang bộ 3 đối mã.

Vận chuyển các aa tới Riboxom để tổng hợp Protein.

rARN Trong mạch poliribonucleotid

có tới 70% số ribonucleotid có

lk bổ sung.

Là thành phần chủ yếu của riboxom.

Bài 12 THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Xác định được một số thành phần hoá học của tế bào như: prôtêin, lipit, K, S, P… và một số loại đường có trong tế bào

- Biết cách làm một số thí nghiệm đơn giản Rèn kỷ năng thực hành – thao tác thí nghiệm

II THIẾT BỊ DẠY HỌC CẦN THIẾT

- Nguyên liệu: Khoai lang, đậu ve, sửa, dầu ăn, hồ tinh bột, lạc nhân, lòng trắng trứng, dứa tươi, gan lợn, thịt lợn nạc

- Dụng cụ và hoá chất: Oáng nghiệm, ống nhỏ giọt, cốc đong, thuốc thủe Phêlinh, Kali iôtđua, HCL, NaOH, CuSO4, giấy lọc, nước cất, AgNO3, BaCl2, amôn – magiê, d2 axít picric bảo hoà, amôni oxalat, cồn 700, nước lọc lạnh, nước rửa bát, chén, máy sinh tố, dao, thớt, vải màn hay lưới lọc, giấy lọc, que tre

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI THỰC HÀNH

1.Ổn định lớp

2.Sử dụng máy chiếu

3 Nội dung

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung dạy học

Chất hữu cơ

cần nhận

biết

Cách tiến hành Kết quả, giải thích

1 Xác định các hợp chất hữu cơ có trong mô thực vật và động vật:

a) Nhận biết tinh bột

- Thuốc thử: dung dịch iôt trong kali iôtđua

- Thí nghiệm: giã 50g củ khoai lang trong cối sứ, hoà với 20ml nước cất lọc lấy 5ml dịch cho vào ống ngghiệm1 Lấy 5ml nước hồ tinh bột cho vào ống nghiệm 2, thêm vài giọt thuốc thủ iôt vào cả 2 ống nghiệm, đồng thời nhỏ vài giọt thuốc thử iôt lên phần cặn trên giấy lọc, quan sát sự thay đổi màu và giải thích

Nhỏ thuốc thử phêlinh vào ống nghiệm 2 ghi màu sắc dung dịch và kết luận

b) Nhận biết lipit

Nhỏ vài giọt dầu ăn vào chậu nước, một lát

Tiết:

12

Oáng nghiêm

và thuốc thử Hiện tượng xẩy ra Nhận xét, kết luận

sau quan sát thấy gì? Nêu nhận xét và giải thích

c) Nhận biết prôtêin

Chuẩn bị dịch màu: lấy 10g thực vật: đậu ve hoặc thịt lợn nác cho vào cối sứ giả nhỏ với một ít nước cất, thêm 10-20ml nước cất rồi đun sôi khối chất thu được trong 10-15 phút, ép qua mãnh vải màn, lọc dịch thu được qua giấy lọc Thêm nước cất để thể tích thu được 20ml.Lấy 5 ống nghiệm, cho vào mỗi ống nghiệm 4ml dịch đã chuẩn bị ở trên, xếp 5 ống lên giá thí nghiệm

Thêm vào ống 1 vài giọt thuốc thử bạc nitratThêm vào ống 2 vài giọt thuốc thử bari cloruaThêm vào ống 3 khoảng 4ml thuốc thử amôn – magiê

Thêm vào ống 4 khoảng 1ml dung dịch axít picric bảo hoà

Them vào ống nghiệm 5 vài giọt amôni ôxalatGhi kết quả ở 5 ống và nhận xét

3 Tách chiết ADN

Tách chiết ADN từ tế bào gan lợn

Bước 1: nghiền mẫu vật: loại bỏ lớp màng, thái

nhỏ gan cho vào cối sinh tố, cho vào một ít nước lạnh gấp đôi số gan, nghiền nhỏ để phá vở màng tế bào, lọc dich nghiền qua giấy lọc, lấy dịch lọc

Bước 2: tách ADN ra khỏi tế bào và nhân tế bào

Dùng kiềm phá vở màng tế bào và màng nhân.

- Lấy một lượng dịch lọc cho vào ống nghiệm và cho thêm 1 lượng nước rửa chénkhối lươngj 1/6, khuấy nhẹ, để yên trong 15 phút (tránh khuấy mạnh làm xuất hiện bọt.

- Chia hỗn hợp dich nghièn đã xử lý trên vào 3 ống nghiệm

- cho tiếp vào ống nghiệm 1 lượng nước cốt dứa(dứa tươi gọt sạch, thái nhỏ nghiền nát bằng máy xay sinh tố lọc lấy nước) khoảng 1/6 hổn hợp khuấy thật nhẹ để loại p ra khỏi ADN

- Để ống nghiệm trên giá khoảng 5-10 phút

Bước 3: Kết tủa ADN trong dịch tế bào bằng cồn

Nghiêng ống nghiệm, rót cồ êtanôn dọc theo thành ống nghiệm một cách cẩn thận với lượng bằng lượng dịch, cồn tạo lớp nổi tren mặt hổn hợp

Để ống nghiệm trong khoảng 10 phút quan sát ống nghiệm thấy ADN kết tủa lơ lửng các sợi trắng đục

Bước 4: dùng que tre đưa vào lớp cồn khuấy nhẹ

cho các phân tử ADN bám vào rồi vớt ra quan sát

4 Thu hoạch

Bài 14: TẾ BÀO NHÂN SƠ

I MỤC TIÊU

- Mô tả được cấu trúc tế bào vi khuẩn

II CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ hình 13.1, 13.2 SHK, các phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY:

1 Bài cũ:

2.Phần mở bài

Có bao giờ các em thấy tế bào thật chưa? Trông chubgs như thế nào?

Để quan sát được tế bào người ta sử dụng dụng cụ gì? (GV giới thiệu về kính hiển vi với khái niệm về độ phân giải và độ phóng đại)

3 Tiến trình bài mới:

Tế bào nhân thực

-Giới thiệu sơ lược lịch sử phát hiện ra tế bào

⇒ luận điểm cơ bản của Thuyết TB: “Tất cả

các cơ thể sống đều được cấu tạo từ TB, quá

trình chuyển hoá vật chất và di truyền đều xảy

ra trong TB, TB chỉ được sinh ra bằng sự phân

chia của TB đang tồn tại trước đó.”

-Theo em TB gồm những t/phần cấu trúc cơ

(xenluloz) MSC VaÙch ngăn giữa bên

trong và bên ngoài

-Quan sát hình 13.1 cấu tạo TB, hãy hoàn

thành bảng trên bằng cách điền dấu (+) nếu có

I Khái quát về tế bào

1, Lịch sử phát hiện tế bào

- Rôbớc Húc là người đầu tiên mô tả tế bào;

1665 khi sử dụng kính hiển vi quan sát lát cắt mỏng cây bấc

- 1838 nghiên cứu mô thực vật đã đưa ra học thuyết tế bào “Tất cả các cơ thể thực vật đều được cấu tạo từ tế bào

- 1839 têôđo Sơvan cũng cho rằng tất cả các cơ thể động vật được xây dựng từ tế bào

2, Khái quát tế bào:

- Hình dạng kích thước tế bào không giống nhau nhưng rất nhỏ

- Dựa vào cấu trúc chia thành 2 nhóm: tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực

Đều có ba thành phần:

+ Màng sinh chất: màng chắn, vận chuyển, thẩm thấu, thụ cảm

+ Nhân hoặc vùng nhân: chưa vật chất di truyền+ Tế bào chất: chất keo lõng hoặc đặc, gồm:

Tiết: 13

hoặc điền dấu (-) nếu không có.

-Cấu trúc tế bào vi khuẩn:

-Tại sao kích thước của

TB lại rất nhỏ?

(TB càng nhỏ thì việc vận chuyển các chằtt nơi này đến nơi khác trong TB càng nhanh hơn Mặt khác, tỉ lệ S/V cũng lớn, khả năng TĐC giữa TB với môi trường xung quanh lớn hơn.)

-Quan sát hình 13.2, cho biết TB VK có những

t/phần nào?

-Giới thiệu sơ lược về màng nhầy của VK.

-Thành TB có cấu tạo từ chất gì?→ vai trò ntn?

→ giới thiệu sơ lược về thành TB VK.

-Người ta phân biệt 2 loại VK gram dương và gram âm là dựa vào đâu?

-MSC có đặc điểm gì?

-TBC có thành phần chính là gì? Vai trò của

riboxom ở VK là gì?

-TB VK có nhân không? ADN có ở đâu?

Tại sao người ta gọi TB VK là TB nhân sơ?

-Cấu tạo đơn giản và kích thước cơ thể nhỏ đã

tạo ra ưu thế ntn cho TB VK?

(tỉ lệ S/V lớn nên VK TĐC mạnh mẽ và có tốc

đọ phân chia rất nhanh, khoảng 30’ từ 1 TB VK

đã cho ra 2 TB mới.⇒ VK dễ thích ứng với sự

thay đổi của môi trường.)

-Trong TB, ngoài ADN trong vùng nhân còn có

1 số p/tử ADN khác được gọi là plasmit chứa

TTDT quy định 1 số đặc tính của VK như tính

kháng thuốc⇒ các nhà kĩ thuật DT sử dụng

plasmit như 1 vectơ để chuyển tải gen tái tổ

hợp từ TB này sang TB khác.)

H2O, các hợp chất vô cơ, hữu cơ

II Cấu tạo tế bào nhân sơ (Tế bào vi khuẩn)

Tế bào nhân sơ có kích thước nhỏ hơn tế bào nhân thực và không có các bào quan có màng

1, Thành tế bào, màng sinh chất, lông và roi

- Thành tế bào: chứa peptiđôglican bao bọc bên

ngoài tế bào giữ vi khuẩn có hình dạng ổn định Dựa vào cấu tạo thành tế bào chia 2 nhóm vi khuẩn

G Không có màng ngoài

- Lớp peptiđoglican dày

- Có axit teicoic

- Không có khoang chu chất

- Có màng ngoài

- Lớp peptiđoglican mỏng

- Không có axit teicoic

- Có khoang chu chất

- Màng sinh chất: nằm dưới thành tế bào Cấu

tạo từ lớp kép phôtpholipit và prôtêin: vận chuyển, thẩm thấu

- Võ nhầy: nằm ngoài thành tế bào là vậtc chất

dạng keo: chủ yếu là phlisaccarit, ngoài ra còn có: polipeptit và prôtêin: tăng sức bảo vệ tế bào, bám vào giá thể

- Lông và roi: cấu tạo bời các phân tử prôtêin

đặc biệt gọi là Flagellin+ Lông: thụ thể tiếp nhận virut, giup vi khuẩn tiếp hợp

+ Roi: giúp vi khuẩn di chuyển

2, Tế bào chất:

Nằm giữ màng sinh chất và vùng nhân Gồm 2 thành phần chính: Bào tương (dạng chất keo bàn lõng chứa nhiều hợp chất hữu cơ và vô cơ), các Ribôxôm và các hạt dự trử

+ Ribôxôm 70S cấu tạo từ prôtêin và rARN gồm 2 tiểu đơn vị: 50S và 30S Có kích thước nhỏ hơn tế bào nhân thưc Là nơi tổng hợp prôtêin

+ Tề bào chất không có hệ thống nội màng và các bào quan có màng bao bọc

3, Vùng nhân:

Không có màng nhân Chứa mọt NST là ADN xoắn kép gắn với màng tế bào tạo ADN dạng vòng (không kết hợp với prôtêin dạng histonChức năng: chứa đựng thông tin di truyềnNgoài ra có ADN dạng vòng nhỏ gọi là plasmit

4 Củng cố:

- Trình bày khái quát về tế bào

- Cho biết cấu tạo của thành tế bào, màng sinh chất, lông và roi?

- Tế bào chất có đặc điểm gì?

Bài 14: TẾ BÀO NHÂN THỰC

I MỤC TIÊU

- So sánh tế bào thực vật với tế bào động vật

- Mô tả được cấu trúc và chức năng của nhân tế bào Kể được loại tế bào nào không có nhân, loại tế bào nào nhiều nhân

- Mô tả được cấu trúc và chức năng của Riboxôm

- Sơ lược về cấu trúc và chức năng của khung xương tế bào và trung thể

II CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ hình 14.1, 14.2, 14.3, 14.4, 14,5 SHK, các phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY:

1 Phần mở bài

- Tế bào nhân sơ và tế bào nhân thựccó sự khác nhau như thế nào?

2 Bài cũ:

- Cho biết cấu tạo tế bào nhân sơ

3 Tiến trình bài mới:

Tế bào nhân thực

-Quan sát hình 14.1, đặc điểm chung của TB

nhân thực gồm những thành phần nào?

-So sánh TB ĐV và TB TV?

-Không có thành TB

-Không có lục lạp

-Không có không bào (hay có rất nhỏ)

-Có trung thể

-Có thành xenluloz -Có lục lạp -Có không bào lớn -Không có trung thể

-Quan sát hình 14.2, hãy cho biết màng nhân

có đặc điểm nào nổi bật?

TB động vật TB thực vật

A ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TẾ BÀO NHÂN THỰC:

- Có màng nhân, có các bào quan mỗi bào quan phù hợp với sự chuyên hoá, tế bào chất chia thành nhiều ô nhờ hệ thống màng

- Tế bào thực vật; có thành cenlulôzơ, bào quan lạp thể và không bào lớn

- Tế bào động vật có trung thể

B CẤU TRÚC TẾ BÀO NHÂN THỰC:

I Nhân tế bào:

1 Cấu trúc:

Đa số tế bào có một nhân, trường hợp đặc biệt không có nhân (hồng cầu), một số có 2 hay nhiều nhân

- Tế bào động vật nhân nằm ở trung tâm, tế bào thực vật do không bào phát triễn => nhân nằm ở

Tiết: 14

-Tại sao màng nhân phải là màng kép mà

không phải là màng đơn? Trên màng nhân có

lỗ để làm gì?

-VD: Bộ NST của người 2n=46

Ruồi giấm 2n=8…

-HS đọc SGK, nêu đặc điểm của nhân con?

-Một nhà Khoa học đã

tiến hành phá huỷ nhân

của TB trứng Ếch thuộc

loài A, sau đó lấy nhân

của TB sinh dưỡng

thuộc loại B cấy

vào.Sau nhiều lần TN0,

ông đã nhận được các con ếch con từ các TB

đã được chuyển nhân Em hãy cho biết các con

ếch con này có đ2 của loài nào? TN0 này có thể

chứng minh được điều gì về nhân TB?

(Con ếch mang đ 2 của loài B, nhân chính là nơi

chứa TTDT của TB)

-Quan sát hình 14.3,mỗi riboxom được cấu trúc

từ mấy tiểu đơn vị?

-Chúng lk với nhau ntn?

(Mỗi Riboxom được cấu tạo từ 2 hạt,1 lớn , 1

nhỏ, chúng lk với nhau nhờ mối lk giữa các p/tử

protein của 2 hạt.)

-Quan sát hình 14.4 và đọc SGK, cho biết bộ

khung xương TB có cấu tạo ntn? Gômg những

bộ phận nào?

-Chức năng của bộ khung xương là gì?

-Trung thể là bào quan có ở TB ĐV hay TB

a, Màng nhân:

Gồm màng ngoài và màng trong, mỗi màng dày

6 – 9 nm Màng ngoài nối với lưới nội chất Trên bề mặt nhân có rất nhiều lỗ nhân, đường kính 50-80nm Lỗ nhân gắn với nhiều phân tử prôtêin cho phép các phân tử chất nhất định đi vào hay đi ra khỏi nhân

b, Chất nhiễm sắc:

- Chứa ADN và nhiều prôtêin kiềm tính (histon) Các sợi chất nhiễm sắc qua quá trình xoắn tạo NST Số lượng NST đặc trung mỗi loài

C, Nhân con (hạch nhân)Chủ yếu là prôtêin (80-85%) và ARN

2 Chức năng:

Lưu giữ thông tin di truyền, trung tâm điều hành, định hướng và giám sát mọi hoạt động trao đổi chất trong sinh trưởng, phát triển của tế bào

II Ribôxô.

Là bào quan nhỏ không có màng bao bọc Mỗi RBX cấu trúc gồm 2 tiểu đơn vị hạt lớn và hạt nhỏ liên kết với nhau nhờ mối liên kết hai hạt Thành phần hoá học chủ yếu là ARN và prôtêin

Chức năng: nơi tổng hợp P

III Khung xương tế bào:

Là hệ thống mạng sợi và ống prôtêin (vi ống, vi sợi, sợi trung giưn) đan chéo nhau

- Duy trì hình dạng, neo giữ các bào quan vào các vị trí có định

+ Vi ống tạo Thoi vô sắc+ Vi ống, vi sợi tạo Roi của tế bào

+Sợi trung gian nằm giữa vi ống và vi sợi gồm một hệ thống sợi P bền R=8-10 nm

IV Trung thể (không có ở tế bào thực vật)

Mỗi trung thể gồm hai trung tử xếp thẳng góc với nhautheo trục dọc Trung tử là ống hình trụ, rỗng, dài, R ≅ 0,13µm, gồm nhiều bọ ba vi óng xếp thành vòng

Là nơi lắp ráp và tổ chức của các vi ống Hình thành thoi vô sắc trong quá trình phân bào

4 Củng cố:

Mô tả cấu trúc, trình bày chức năng của nhân, Ribôxôm và khung xương tế bào

5 bài tập về nhà:

Tại sao nói nhân là trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào?

Bài 15: TẾ BÀO NHÂN THỰC (TT)

I MỤC TIÊU

- Mô tả được cấu trúc và chức năng của ti thể, lục lạp

- Thấy rõ tính thống nhất giữa cấu trúc và chức năng của ti thể và lục lạp

II CHUẨN BỊ

Tranh vẽ hình 15.1, 15.2 SGK, phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY

1 Bài cũ:

- Mô tả cấu trúc của nhân

- Mô tả cấu trúc, trình bày chức năng của Ribôxôm và khung xương tế bào

2 Tiến trình bài mới:

Tế bào nhân thực

-Quan sát hình 15.1, ti thể có cấu trúc ntn?

(ti thể được bao bọc bởi màng kép Màng ngoài

nhẵn, được tạo thành từ ạng lưới nội chất trơn

Màng trong gấp nếp tạo thành nhiều mào ngăn

ti thể thành 2 xoang, xoang trong & xoang

ngoài.)

-TB nào trong các

TB sau đây của cơ thể người có nhiều ti thể nhất?

a) TB biểu bì b) TB hồng cầu

c) TB cơ tim

d) TB xương

-Ti thể cũng có khả năng tự tổng hợp 1 số loại

protein cần thiết cho mình do có chứa ADN

V Ti thể

1, Cấu trúc

Là bào quan có ở tế bào nhân thực Có dạng hình cầu hoặc thể sợi ngắn Chứa P và lipít ngoài ra còn chứ axxítnuclêic (ADN vòng or ARN) và ribôxoom (giống RBX vi khuẩn)Có cấu trúc màng kép: ngoài trơn nhẵn, trong ăn sâu vào khoang ti thể tạo các mào Trên chứa nhiaêù enzim hô hấp

Số lượng biến thiên theođiều kiện môi trường, trạng thái sinh lý và loại tế bào, có tế bào tới hàng nghì ti thể

Tiết: 15

dạng vòng, ARN,enzim và riboxom riêng.⇒ tính

DT qua TBC, phân biệt với tính DT qua nhân

do NST đảm nhận.

-Ti thể có nguồn gốc từ đâu?

(Từ VK hiếu khí sống ccộng sinh trong TB nhân

thực,có kích thước , hệ gen & riboxom giống

như TB VK)

-Ti thể có chức năng gì? TaÏi sao ví ti thể như 1

“nhà máy điện”?

(Ti thể chứa nhiều enzim hô hấp tham gia vào

quá trình chuyển hoá đường & các chất hữu cơ

khác thành ATP cung cấp năng lượng cho các

hoạt động sống của TB)

-Ngoài ti thể còn có nhà máy năng lượng nào

khác không? (lục lạp)

-Hãy quan sát 1 số cây xanh và cho biết màu

sắc của những lá nhận được nhiều ánh sáng có

điểm nào khác với những là nhận được ít ánh

sáng? Vì sao?

-Quan sát hình 15.2, hãy mô tả cấu trúc siêu

hiển vi của lục lạp?

(Bên trong có chứa chất nền (ADN,

riboxom)cùng với hệ thống các túi dẹt

(Tilacoit) Các tilacoit xếp chồng lên nhau tạo

thành cấu trúc gọi là grana Các grana trong

lục lạp được nối với nhau bằng hệ hống màng

Trên màng tilacoit chứa nhiều sắc tố của diệp

lục và các enzim có chức năng quang hợp)

-Lục lạp có mấy lớp màng?

-Màng của lục lạp có gì khác so với màng của

ti thể?

-Chức năng của lục lạp là gì?

-Tại sao lá cây màu xanh? Màu xanh của lá

cây có liên quan đến chức năng quang hợp

không?

2, Chức năng

Cung cấp năng lượng cho tế bào dạng phân tử ATP, tạo nhiều sản phẩm trung gian có vai trò quan trọng trong quá trình chuyển hoá vật chất

VI Lục lạp ( không có ở tế bào động vật) chỉ

có trong tế bào có chức năng quang hợp ở thực vật

1, Cấu trúc

Là 1 trong ba dạng lạp thể( vô sắc lạp, sắc lạp, lục lạp) Có hình bầu dục Mỗi lục lạp ngoài bao bọc bởi lớp màng kép, trong là khối cơ chất không màu gọi là chất nền Strôma và các hạt nhỏ Grana Mỗi hạt nhỏ có dạng như một chồng tiền xu gồm các túi dẹt gọi là Tilacôit Trên bề mặt màng tilacôit có hệ sắc tố (chất diệp lục và sắc tố vàng) và các hệ enzim sắp xếp một cách trật tự tạo thành vô số các đơn vị

cơ sở dạng hạt hình cầu có R= 10-20nm gọi là đơn vị quang hợp

Trong lục lạp có chứ ADN và ribôxôm nên tự tổng hợp P cho mình

Số lượng lục lạp trong mỗi tế bào phụ thuộc độ

chiếu sáng môi trường và loài

2, Chức năng

Thực hiện chức năng quang hợp của tế bào tạo nên các chất hữu cơ cần thiết cho cơ thể thực vật

3 Củng cố

- Vẽ và mô tả cấu trúc của ti thể

- Tại sao nói ti thể được xem là nhà máy điện?

- Trình bày cấu trúc của lục lạp phù hợp với chức năng của nó

Bài 16: TẾ BÀO NHÂN THỰC (TT)

I MỤC TIÊU

- Giải thích được cấu trúc hệ thống màng trong tế bào phù hợp với chức năng của nó

- Mô tả được cấu trúc và chức năng lưới nội chất, bộ máy gôngi, lizỗôm, không bào

- Giải thích được mối liên quan giữa các hệ thống màng trong tế bào thông qua một số ví dụ cụ thể

- Rèn tư duy so sánh – phân tích – tổng hợp, hoạt động độc lập của HS

- Thấy rõ tính thống nhất giữa cấu trúc và chức năng của lưới nội chất, bộ máy gôngi, lizôxô, không bào và là điểm khác biệt giữa tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực

II CHUẨN BỊ

Tranh vẽ hình 16.1, 16.2 SGK, phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY

1 Bài cũ:

Trình bày cấu trúc và chức năng của ti thể, lạp thể

2 Tiến trình bài mới:

Tế bào nhân thực

-Nhờ có hệ màng trong đã phân chia TB nhân thực thành những khu vưc

khác nhau đảm bảo cho các p/ứng hoá sinh trái chiều nhau vẫn có thể

xảy ra đồng thời Chức năng của hệ màng trong là xoang hoá TB tạo

nên các khu vực hoặc các vùng chuyên hoá trong đó chứa các chất

p/ứng cho mỗi loại p/ứng chuyên biệt Hệ màng trong gồm lưới nội

chất, bộ máy gôngi, lizôxom…

-Giới thiệu tóm tắt sự di chuyển của 1p/tử protein từ màng nhân sang

TBC

⇒ mối liên quan về chức năng giữa các màng trong hệ màng của TB

nhân thực.

-Quan sát hình 16.1, hãy cho biết trong TB

nhân thực có những loại lưới nội chất (LNC)

nào? Vị trí của lưới nội chất trong TB?

Lưới nội chất hạt (thương ở gần nhân)

VII Lưới nội chất

Là hệ thống màng bên trong tế bào nhân thực, tạo thành hệ thống các xoang dẹp và ống thông với nhau, ngăn cách với phần còn lại của tế bào chất

Tiết: 16

Lưới nội chất trơn (thường ở xa nhân)

-Vì sao gọi là lưới nội chất hạt?

-Trong cơ thể người, loại TB nào có LNC hạt

phát triển, loại TB nào có LNC trơn phát triển?

(TB sản sinh nhiều protein để xuất bào thì có

LNC hạt phát triển, phát triển mạnh ở các mô

tiết – các TB sản xuất nhiều lipit thì có LNC

trơn phát triển.VD TB vỏ tuyến thượng thận)

⇒vai trò lưu thông, đảm bảo sự vân chuyển

nhanh chóng các chất trong nội bộ TB và từ TB

ra ngoài

-Quan sát hình 16.2, nêu cấu trúc và chức năng

của gôngi?

⇒ Gôngi như 1 phân xưởng lắp ráp, đóng gói và phân phối sản phẩm của TB

-Đọc SGK, chức năng của lizoxom là gì?

-Điều gì sẽ xảy ra nếu vì lí do nào đó mà

lizoxom của TB bị vỡ ra? (TB sẽ bị phá huỷ)

-TB cơ, TB hồng cầu, TB bạch cầu & TB thần

kinh, loại TB nào có nhiều lizoxom nhất?

(TB bạch cầu có chức năng tiêu diệt các TB

VK cung như các TB bệnh lí và các TB già nên

nó phải có nhiều lizoxom nhất)

-Đọc SGK, cho biết không bào có chức năng

gì?

-Giới thiệu 1 số không bào ở TB ĐV & TB TV

Lưới nội chất hạt bên trong có chứa nhiều Ribôxôm => tổng hợp prôtêin

Lưới nội chất trơn có chứa nhiều loại Enzim => tổng hợp lipit, chuyển hoá đường, phân huỷ chất độc hại đối với tế bào:

Perôxixôm hình thành từ lưới nội chất trơn, chứa enzim đặc hiệu, tham gia chuyển hoá lipít, khử chất độc hại cho tế bào

VIII Bộ máy gôngi và lizôxôm

1, Bộ máy Gôngi

Gồm hệ thống túi màng dẹp xếp chồng lên nhau (nhưng tách biệt nhau) theo hình vòng cung Gắn nhóm cacbonhiđrát và prôtêin tổng hợp tử lưới nội chất hạt => tổng hợp một số hooc môn, tạo ra các túi có màng bao bọc (túi tiết, lizôxôm

Thu gom, bao gói, biến đổi và phân phối các sản phẩm đã được tổng hợp ở một số vị trí này đến sử dụng ở một số vị trí khác trong tế bào

Ts bào thực vật là nơi tổng hợp các phân tử polisaccarit cấu trúc nên thành tế bào

2, Lizôxôm

Là bào quan dạng túi có kích thước 0,25 -0,6

µm, có một màng bao bọc, chứa nhiều enzim thuỷ phân làm nhiệm vụ tiêu hoá nội bào

Enzim này phân cắt các đại phân tử prôtêin, axít nuclếic, cacbonhyđrrat, lipit

=> phân huỷ tế bào già, tế bào bị tổn thương, bào quan hết hạn sử dụng

IX Không bào

- Dễ nhìn thấy trong tế bào thực vật Tế bào còn non có nhiều không bào nhỏ, tế bào trưởng thành các không bào nhỏ sát nhập tạo không bào lớn Bên ngoài bao bọc một lớp màng, bên trong là dịch không bào chứa các chất hữu cơ và các ion khoáng tạo nên áp suất thẩm thấu của tế bào, một số chưa sắc tố thu hút côn trùng, một số chứa các chất phế thải, chất rất độc, một số dự trử chất dinh dưỡng

Tế bào động vật chúa không bào bé, nguyên sinh động vật chứa không bào tiêu hoá

Không bào được tạo ra từ hệ thống lưới nội chất và bộ máy gôngi

3, Củng cố

- Bảng mô tả đặc điểm cấu trúc và chức năng của các bào quan:

1 Lưới nọi chất

Tranh vẽ hình 16.1, 16.2 SGK, phiếu học tập

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠY

1 Bài cũ:

Trình bày cấu trúc và chức năng của ti thể, lạp thể

2 Tiến trình bài mới:

Tế bào nhân thực



-Quan sát hình 17.1, mô tả thành phần của

màng sinh chất?(MSC)

-Giải thích cấu trúc khảm động?

(Cấu trúc khảm là lớp kếp photpho lipit được

khảm bởi các p/tử protein Cấu trúc lỏng (động)

là các p/tử photpho lipit và protein có thể di

chuyển dễ dàng bên trong lớp màng làm cho

màng TB có độ nhớt giống như dầu.)

-Tham khảo bảng sau:

10.Màng sinh chất

-MSC là ranh giới bên ngoài và là rào chắn có chọn lọc của TB ( có tính bán thấm)

-MSC là màng khảm động được cấu tạo tử 2 t/phần chính là lipit và protein

-Các p/tử lipit và protein có thể di chuyển trong phạm vi nhất định bên trong màng

Tiết: 17

-Dẫn truyền các p/tử qua màng

-Dẫn truyền thông tin vào TB

Kênhglicoporin để dẫn truyền đường.

-Kênh dẫn truyền nước qua màng

Các hoocmon, các chất dẫn truyền thần kinh lk với các thụ quan màng.

-Gen chỉ thị nhóm máu

A, B, O.

TB hồng cầu 4/Mạng lưới

protein bên

trong

-Neo giữ các protein nhất định vào các vị trí riêng

Định vị thụ quan

-Chức năng chính của màng TB là gì?

⇒Protein vừa có vai trò cấu trúc, vừa có đóng

góp tích cực vào sự hấp thu có chọn lọc các

chất qua màng

-Tại sao khi ghép các mô và cơ quan từ người

này sang người kia thì cơ thể nhận lại có thể

nhận biết ra các có quan “lạ” và đào thải các

cơ quan ghép này?

-Thành TB có ở nhóm SV nào? Thành TB ở

nấm là gì?

-Quan sát hình 17.2: TB TV, thành TB TV có

t/phần gì?

-Thành TB TV và thành TB VK khác nhau ntn?

-Chức năng của thành TB là gì?

-Chất nền ngoại bào có ở nhóm SV nào?(Bên

ngoài TB người và TB ĐV)

-Cấu tạo của chất nền ngoại bào là gì?

(Cấu tạo chủ yếu là sợi glicoprotein kết hợp với

các chất vô cơ và hữu cơ khác nhau)

-Chức năng của chất nền ngoại bào là gì?

-Có nhiều loại protein màng khác nhau, mỗi loại thực hiện 1 chức năng khác nhau (vận chuyển các chất, tiếp nhận và truyền thông tin, enzim…)

11.Các cấu trúc bên ngoài màng sinh chất

b)Chất nền ngoại bào

Giúp các TB lk với nhau tạo nên các mô nhất định và giúp TB thu nhận thông tin

3 Củng cố:

Bài 18: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT

I/MỤC TIÊU

-Phân biệt được vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ động

-Nhận biết được thế nào là khuếch tán, phân biệt khếch tán thẩm thấu và khuếch tán thẩm tích (thẩm tách)

-Mô tả được con dường xuất – nhập bào

-Phân tích hìh vẽ, tư duy so sánh – phân tích – tổng hợp, để rút ra điểm khác nhau cơ bản giữa con đường vận chuyển các chất qua màng

-Nhận thức đúng quy luật của vật chất sống cũng tuân theo các quy luật vật lí, hoá học

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Cấu trúc của màng sinh chất

-Sơ đồ hiện tượng xuất – nhập bào

-Tranh mô tả thí nghiệm các hiện tượng khuếch tán, thẩm thấu, cơ chế vậ chuyển tích cực

III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

-Phương pháp trực quan

-Phương pháp giải thích, minh hoạ

-Phương pháp thảo luận nhóm

-Phiếu học tập

IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1/Phần mở bài:

2/Kiểm tra bài cũ:

3/Tiến trình bài mới:

Tiết: 18

Hoạt động của giáo viên & học sinh Nội dung

-Vẽ cấu trúc MSC, giải thích chức năng trên

màng

-Đọc SGK, mô tả TN0, đếm số p/tử từng loại ở

TN0 a Từ kết quả TN0 nhận xét về màu nước

trong cốc?

-Giải thích kết quả TN0?

⇒ khái niệm khuếch tán?

-Mô tả TN0 b, nhận xét về mực nước giữa nhánh

A và nhánh B trong TN0 thay đổi ntn?

-Giải thích kết quả TN0?

⇒ khái niệm thẩm thấu?

⇒ Sự vận chuyển các chất qua MSC theo cơ ché

khuếch tán (Vận chuyển thụ dộng).

-Đọc SGK, có mấy con đường khuếch tán qua

MSC? Cho VD?

-Vì sao khi mở nắp lọ dầu gió thì mọi người xung

quanh đều ngửi thấy mùi dầu?

(Do các p/tử dầu khuếch tán vào không khí).

-Tốc độ khuếch tán của các chất ra hoặc vào TB

phụ thuộc vào những yếu tố nào?

-Vận chuyển thụ động có tiêu tốn năng lượng

không? Nguyên lí của sự vận chuyển này là gì?

-Tại sao khi chẻ rau muống nếu không ngâm vào

nước thì sợi rau thẳng, nhưng nếu ngâm vào nước

sạch thì sợi rau muống chẻ lại cong lên?

⇒ khái niệm dung dịch ưu trương, nhược trương.

-Quan sát hình 18.2 giải thích hiện tượng?

⇒ Đặc điểm vận chuyển chủ động?

(Tính chọn lọc (đặc hiệu), tốc độ nhanh; ngược

gradien nồng độ (đi từ nơi có nồng độ thấp đến

nơi có nồng độ cao).

-Vận chuyển chủ động có tiêu tốn năng lượng

không?

-Làm thế nào mà động vật có thể “chọn” được

các chất đưa vào TB mặc dù nồng độ các chất đó

ở môi trường bên ngoài thấp hơn nhiều so với

bên trong TB khi trên MSC không có các kênh

protein để vận chuyển các chất theo kiểu tích

cực?

(TB sử dung cách thực bào hoặc ẩm bào nhờ thụ

thể đặc hiệu trên MSC)

-Mô tả con đường xuất – nhập bào hình 18.3

SGK?

Màng sinh chất đóng vai trò quan trọng trong sự trao đổi chất giữa tế bào và môi trường ngoài Màng để cho nhiều chất đi qua theo cả

2 hướng

I/VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG

-Vận chuyển thụ động là sự vận chuyển các chất qua màng mà không cần tiêu tốn năng lượng (ATP)

-Sự vận chuyển thụ động các chất qua màng tuân theo cơ chế khuếch tán (chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp Nước khuếch tán qua màng gọi là sự thẩm thấu.-Chất tan khuếch tán qua màng bằng 2 cách: trực tiếp qua lớp photpholipit hoặc qua kênh protein trên màng TB

II/VẬN CHUYỂN CHỦ ĐỘNG

Vận chuyển chủ động cần có các kênh protein trên màng và tiêu tốn năng lượng ATP để vận chuyển các chất qua màng ngược gradien nồng độ

III/XUẤT BÀO, NHẬP BÀO

-Sự vận chyển còn phụ thuộc vào sự có mặt

của các protein màng, hoặc do sự thay đổi hình dạng màng (xuất-nhập bào) nhờ tiêu dùng năng lượng.

-TB ĐV có thể “ăn” các TB VK, các mảnh vỡ

TB cũng như các chất có kích thước lớn bằng cách thực bào

-Những chất có kích thước nhỏ hơn hoặc dạng lỏng đưa vào TB gọi là “ẩm bào”

-Quá trình chyển các chất ra khỏi TB theo cách ngược lại với thực bào và ẩm bào gọi là quá trình xuất bào (Dùng để tiết các protein và các đại p/tử ra khỏi TB)

4.Củng cố:

-Sơ đồ mô tả các con đường vận chuyển các chất qua MSC

-Điều kiện để xảy ra cơ chế vận chuyển thụ động, chủ động?

-Tại sao dưa muối lại có vị mặn, nhăn nheo?

-Trả lời câu hỏi và làm bài tập trong SGK (phần cuối bài)

-Quả cà chua chín, củ hành tía hoặc lá thài lài tía

-Dung dịch KNO3 1M (hoặc d2 muối ăn 8%), lưỡi dao cạo, kim mũi mác

-Kính hiển vi, phiến kính, lam kính, giấy thấm…

III.CÁCH TIẾN HÀNH

1/Quan sát và vẽ TB dưới kính hiển vi

-Hướng dẫn cách làm tiêu bản

-Hướng dẫn cách sử dụng kính hiển vi

-HS làm tiêu bản, quan sát và vẽ hình

2/Thí nghiệm co và phản co nguyên sinh

-Hướng dẫn HS cách làm TN0

-HS quan sát hiện tượng và giải thích

Tiết: 19

IV.THU HOẠCH

-Vẽ sơ đồ cấu trúc TB quan sát được

-Giải thích kết quả TN0, rút ra kết luận

Bài 20: THỰC HÀNH

THÍ NGHIỆM SỰ THẨM THẤU VÀ TÍNH THẤM CỦA TẾ BÀO

I.MỤC TIÊU

-HS có thể quan sát thấy hiện tượng thẩm thấu để củng cố kiến thức đã học

-Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong thao tác thí nghiệm

II.CHUẨN BỊ

-Củ khoai lang (hoặc khoai tây, cà rốt…), đĩa pêtri, đèn cồn, dao cắt, nước cất, dung dịch đường đặm đặc

-Giá đỗ mới làm, thuốc xanh metilen, đèn cồn, diêm

-Kính hiển vi, kim mũi mác, lam kính, phiến kính…

III.CÁCH TIẾN HÀNH

1/Thí nghiệm sự thẩm thấu:

-Hướng dẫn HS làm thí nghiệm, quan sát

-HS giải thích hiện tượng thí nghiệm

2/Thí nghiệm tính thấm của tế bào sống và chết.

-Hướng dẫn HS làm thí nghiệm, quan sát

-HS giải thích hiện tượng thí nghiệm (Tại sao phải đun sôi cách thuỷ các phôi trong 5 phút? Tại sao lại có sự khác nhau về hiện tượng thí nghiệm giữa TB sống và TB chết?…)

IV.THU HOẠCH

-Trả lời câu hỏi trong SGK đối với thí nghiệm 1

-Giải thích thí nghiệm 2

Tiết: 20

KIỂM TRA 1 TIẾT

1) Các chất rắn có kích thước lớn vận chuyển vào tế bào động vật nhờ phương thức nào?

2) Trong tế bào thực vật, thành tế bào ở vị trí nào?

A) Ở giữa lớp lipit kép B) Bao bọc bên ngoài màng sinh chất C) Ở giữa nhân và tế bào chất D) Bao bọc bỡi màng sinh chất 3) Căn cứ vào cấu tạo tế bào, người ta phân loại tế bào như thế nào?

4) Vai trò cơ bản nhất của tế bào chất là gì?

C) Trung tâm diều khiển mọi hoạt động sống của tế bào D) Nơi diễn ra quá trình hô hấp tặonng lương cung cấp cho tế bào 5) Trong phế bào có nồng độ oxi (14-15%) và cácbonic (5-6%) Trong máu đến phổi có nồng độ oxi (12-13%) và cácbonic (55- 57%) Sự trao đổi khí oxi và cácbonic xảy ra như thế nào?

A) Oxi đi tư ømáu đến phổi đến phế bào, cácbonic đi từ phế bào đến máu đến phổi

B) Oxi đi tư øphế bào đến đến máu phổi, cácbonic đi từ máu đến phổi đến phế bào

C) Oxi đi từ phế bào đến máu đến phổi, cácbonic đi từ máu đến phổi đến phế bào

D) Oxi đi từ máu đến phổi đến phế bào, cácbonic đi từ phế bào đến máu đến phổi

6) Trong tế bào nhân sơ, vật chất di truyền có đặc điểm gì?

A) Vật chất di truyền là ARN dạng vòng, chưa có màng bao bọc B) Vật chất di truyền là ADN dạng vòng, chưa có màng bao bọc C) Vật chất di truyền là ADN dạng thẳng, có màng bao bọc D) Vật chất di truyền là ARN dạng vòng, có màng bao bọc 7) Các lỗ nhỏ trên màng tế bào được hình thành như thế nào?

C) Do kết quả của nhiều lần ẩm bào và thực bào D) Do sự tiếp giáp của hai lớp lipit cấu tạo của màng

8) Trong tế bào nhân thực, nhân con có vai trò gì

9) Mạng lưới nội chất hạt có cấu trúc như thế nào?

A) Một hệ thống ống và xoang dẹp nối thông với nhau B) Một hệ thống ống và xoang dẹp xếp cạnh nhau nhưng tách biệt nhau

10) Màng sinh chất của thực vật có cấu tạo như thế nào?

Tiết:

21

A) Một lớp lipit kép xen kẽ những phân tử prôtêin và một lượng nhỏ cacbohiđat B) Hai lớp lipit, phía trên có các lỗ nhỏ

prôtêin và một lượng nhỏ cholesterol

11) Sự vận chuyển urê từ tế bào máu ra tế bào quản cầu thận được thực hiện nhờ phương thức nào?

A) Chủ động, nhờ chất vận chuyển trung gian và tiêu tốn năng lượng B) Thẩm thấu từ máu ra quản cầu thận

C) Khuyếch tán từ máu ra quản cầu thận D) Không vận chuyển được vì nồng độ urê trong máu thấp hơn ở tế bào quản cầu thận 12) Những bào quan nào có chỉ sự khác nhau giữa tế bào thực vật tế bào động vật?

A) Lạp thể, thành tế bào xenlulôzơ B) Trung thể, lạp thể, thành xenlulôzơ, cầu sinh chất

C) Lạp thể, thành tế bào, chất nền ngoại bào, cầu sinh chất D) Lưới nội chất trơn, lạp thể, thành xenlulôzơ, khung xương tế bào 13) Nồng độ sunphát trong tế bào quản cầu thận cao gấp 90 lần so với trong máu Sunphát được vận chuyển như thế nào trong quá trình trao đổi chất?

14) Việc hoàn thiện cấu trúc của prôtêin và vận chuyển chúng đến các vị trí khác trong tế bào là chức năng của bào quan nào?

15) Trong tế bào bộ phận nào đóng vai trò quan trọng nhất?

A) Màng sinh chất: Bảo vệ tế bào và chọn lọc các chất trong quá trình trao đổi chất với môi trường

B) Tế bào chất: Chứa đựng các bào quan và là nơi diễn ra mọi hoạt động sống của tế bào

C) Nhân: trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào và giữ vai trò quyết định trong di truyền

D) Ti thể: Giữ vai trò hô hấp, cung cấp năng lượng cho các hoạt động sống của tế bào

16) Thành tế bào vi khuẩn được cấu tạo bỡi nhữnh hợp chất hoá học nào?

17) Ở tế bào nhân thực, ADN được tìm thấy ở bào quan nào?

18) Nhiễm sắc thể của tế bào nhân thực được cáu tạo từ những vật chất hữu cơ nào?

19) Tính chọn lọc của màng tế bào có ý nghĩa gì? 1 Chỉ cho một số chất xác định từ ngoài vào tế bào 2 Giúp tế bào trao đổi chất được với môi trường 3 Bảo vệ tế bào 4 Cho một số chất đi từ tế bào ra ngoài 5 Không cho các chất độc đi vào tế bào Câu trả

21) Chức năng của lưới nội chất trơn là gì?

22) Dấu hiệu phân biệt tế bào nhân sơ với tế bào nhân thực là gì?

23) Điều nào dưới đây là sai khi mô tả về trung thể:

A) Gồm hai trung tử xếp song song với nhau B) Là bào quan hình thành thoi vô sắc trong quá trình phân chia tế bào động vật

24) Sắc tố tạo màu sắc cho thực vât có ở bộ phận nào trong lục lạp

25) Loại bào quan nào không có ở tế bào nhân sơ?

26) Prôtêin được chuyển ra ngoài tế bào chất theo trình tự nào?

A) Màng nhân đến lưới nội chất hạt đến ribôxôm đến màng sinh chất

B) Lưới nội chất trơn đến lưới nội chất hạt đến gôn gi đến màng sinh chất

C) Lưới nội chất hạt đến lưới nội chất trơn đến gôn gi đến màng sinh chất

D) Lưới nội chất hạt đến lưới nội chất trơn đến lizôxôm đến màng sinh chất

27) Ribôxôm thường có nhiều trong tế bào chuyên tổng hợp chất nào? A) Cacbohidrat B) Prôtêin C) Lipit D) Lizôxôm 28) Đặc điểm giống nhau giữa ti thể và lục lạp là gì?

1 Có màng kép bao bọc, 2 Chứa ADN và ribôxôm trong chất nền, 3 Tham gia vào chức năng chuyển hoà năng lượng, 4 Số lượng phụ thuộc vào từng loại tế bào và điều kiện môi trường, 5 Có trong tế bào động vật và thực vật Câu trả lời đúng là:

29) Các tế bào thực vật liên kết với nhau bằng bào quan nào?

30) Prôtêin vậân chuyển chủ động các chất qua màng tế bào có đặc diiểm gì?

C) Vận chuyển một lúc 2 cơ chất ngược chiều D) Vận chuyển một lúc 2 cơ chất cùng chiều

31) Bộ khung xương tế bào được cấu tạo từ những bộ phận nào?

32) Trong cơ thể người, loại tế bào nào chứa nhiều lizôxôm?

33) Số lượng ti thể và lạp thể trong tế bào gia tăng như thế nào?

A) Chỉ bằng sinh tổng hợp mới B) Bằng sinh tổng hợp mới và phân chia

34) Những tế bào nào có lưới nội chất hạt phát triển mạnh?

35) Những tế bào nào dưới đây chứa nhiều ti thể nhất?

36) Trong quá trình biến thái của ếch, đuôi nòng nọc rụng là nhờ yếu tố nào?

37) Những bào quan nào trong tế bào nhân thực có cấu trúc màng đơn?

38) Khi cho một tế bào vào một dung dịch, một lát sau tế bào có hiện tượng co nguyên sinh, nguyên nhân của hiện tượng trên là gì?

A) Dung dịch có nồng độ cao hơn trong tế bào nên thấm vào tế bào và đẩy nước ra ngoài

D) Dung dịch có nồng độ thấp hơn trong tế bào nên dung dịch trong tế bào thấm ra ngoài

39) Điều nào dưới đây không phải là chức năng của bộ máy Gôn gi?

A) Tổng hợp polisaccarit từ các đường đơn B) Tạo ra gicolipit C) Tổng hợp lipit D) Gắn thêm đường vào prôtêin

40) Tế bào vi khuẩn có những đặc điểm nào?

1 Thành tế bào cấu tạo từ peptidoglican; 2 Màng sinh chất được cấu tạo bỡi lipoprotêin; 3 Vật chất di truyền là ADN trần, dạng vòng; 4 Các bào quan chưa có màng bao bọc; 5 Bắt màu thuốc nhuộm Gram.Câu trả lờ đúng là?