Giáo án mầm non 45 tuổi chủ đề gia đình

- Tranh vẽ những người thân trong gia đình bé yêu - Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô.. - Đó là gia đình của cô đấy các con ,gia đình cô gồm có bố ,mẹ,cô,và em cô đấy.đều ở chung trong một ngôi

Trang 1

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé Tuần 8: Từ ngày 12- 16/10/2015

- Trẻ biết cách đối sử với những người thân trong gia đình bé yêu

- Dạy trẻ gọi tên ,công dụng,chất liệu ngôi nhà của mình ở

- Tranh vẽ những người thân trong gia đình bé yêu

- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô

III.Tích hợp:

- Âm nhạc: “Cả nhà thương nhau”

- Toán: đếm số điện thoại

- Cô cùng trẻ hát cả nhà thương nhau

- Vừa rồi cô và các con hát bài hát nói về ai.?

- Trong bài hát có ba mẹ và các em bé đó là những người

thân trong gia đình

- Vậy thì hôm nay các con hãy kể cho cô và các bạn cùng

nghe về những người thân trong gia đình các con nhé

2 Hoạt động 2.

- Các con ơi! Cô có một số bức tranh nói về gia đình các

con có muốn xem không nào? Con chia lớp mình thành 3

nhóm đi nào Cô cho cháu xem tranh và đàm thoại theo

Trang 2

- Vừa rồi cô đã cho các con xem tranh ,đại diện từng nhóm

mang tranh lên cho cô và nói xem tranh có những ai nào

- Đó là gia đình của cô đấy các con ,gia đình cô gồm có bố

,mẹ,cô,và em cô đấy.đều ở chung trong một ngôi nhà đấy

các con,

- Bây giờ con nào cho cô biết địa chỉ của nhà mình và

trong nhà mình gồm có những ai nào?

- Cô mời trẻ lên nói

- Sau đó cô cho nhiều trẻ lên nói

- Cô cho trẻ chơi tìm số điện thoại của người thân trong

gia đình mình

- Cô cho trẻ đồ lại số điện thoại của người thân trong gia

đình mình

- Cô cho trẻ đếm số điện thoại

- Cô cho trẻ xem một đoạn phim nói về một số nhu cầu, sở

thích của gia đình

- Cô chia làm 3 tổ thảo luận bộ phim vừa xem

- Cô cho đội trưởng lên nói những suy nghĩ của đội mình

- Cho cả lớp đứng dậy đi vòng tròn đọc thơ.” Công cha

như núi thái sơn……….”

- Cho trẻ xem tranh gia đình , và cho trẻ đọc gia đình đông

con ,ít con

- Phân nhóm: gia đình đông con và gia đình ít con

- So sánh: giống đều có bố mẹ và con

- khác: gia đình ít con có cuộc sống sung sướng hơn

- Gia đình đông con có cuộc sống vất vã hơn

- Cô cho một vài trẻ đứng lên kể về gia đình mình đang ở

3 Hoạt động 3.

- Trò chơi xếp người thân trong gia đình của mình

- Chọn tranh theo yêu cầu của cô

- Ghép tranh

- Hát nhà của tôi

- TC: ai đọc số điện thoại của gia đình mình nhanh hơn

- Đọc thơ: em yêu nhà em

- Trẻ đồ lại số điện thoại

Trẻ kể

Trẻ chơi

Trang 3

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2015

MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI: VTTTTC: NHÀ CỦA TÔI

TC: TAI AI THÍNH

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức

- Trẻ biết hát và gõ đệm theo nhịp, VTTTTC bài hát: “nhà của tôi”

- Trẻ biết chơi trò chơi tai ai thính

* Kỹ năng

- Trẻ biết thể hiện sắc thái bài hát khi biểu diễn

- Trẻ hát đúng giọng, đúng nhịp điệu, tiết tấu của bài hát

- Rèn sự nhanh nhẹn và nhạy bén cho trẻ

* Thái độ;

- giáo dục trẻ biết yêu thương ba mẹ, những người thân trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ về nội dung bài hát cho con

- Máy hát, băng nhạc, nhạc cụ cho mỗi trẻ

III Nội dung tích hợp:

- KPKH: Những người thân trong gia đình

- Thơ: Giúp mẹ

- GDVSMT:

IV.Hình thức cung cấp:bằng âm thanh.

V Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi: “Tìm cô”

- Các con ạ! Mỗi người chúng ta sinh ra ai cũng có ông,

bà, bố, mẹ,anh chị em đều sống chung trong một ngôi

nhà gọi là một gia đình Những người trong gia đình

luôn thương yêu nhau Thế các con có thương yêu gia

đình của mình không?

- Thương yêu gia đình thì các con phải như thế nào?

- Cô cho cháu xem tranh về gia đình và đàm thoại theo

tranh

- Từ những hình ảnh này mà nhạc sĩ Thu Hiền đã sáng

tác bài hát “ Nhà của tôi” mà hôm nay cô sẽ cho các

con VTTTTC đấy.Các con đã thuộc bài hát này chưa?

Trang 4

- Con nào giỏi vỗ táy hát bài hát này cho các bạn xem

nào

- Để VTTTTTC bài hát này đúng và đẹp hơn các con

xem cô vỗ trước nhé

- Cô hát và vỗ tay cho trẻ xem

- Cô cho các cháu vừa hát và vỗ tay theo cô 2-3 lần

- Từng tổ hát và vỗ tay

- Nhóm hát luân phiên - Cá nhân hát.tổ chức theo nhiều

hình thức

- Cô giáo dục trẻ biết thương yêu kính trọng ông, bà,

bố, mẹ Giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà luôn sạch đẹp

- Muốn cho ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ thì các con

thường xuyên quét dọn, không vứt rác hoặc đổ nước ứ

đọng xung quanh nhà sẽ tạo điều kiện cho muỗi sinh

sôi nẩy nở, gây hại đến sức khỏe con người

- Lớp đọc bài thơ “cháu yêu bà” chuyển đội hình

3 Hoạt động 3: - Trò chơi:( tai ai thinh )

- cô giáo phổ biến cách chơi cho trẻ

- cô cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô quan sát trẻ

- Sau mỗi lần chơi cô khuyết khích trẻ chơi cho tốt hơn

* Kết thúc: Nhận xét khen cháu

Các cháu vỗ tay hát

- Lớp tập VTTTTC theohướng dẫn của cô

Trang 5

-Rèn luyện kỹ năng đếm cho trẻ

-Phát triển tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ toán học

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết tham gia các hoạt động trong ngày

IV/ Nội dung tích hợp:

-Âm nhạc: “ Nhà của tôi” , “ Cháu yêu bà”

-Vệ sinh sức khỏe, an toàn và phòng chống tại nạn thương tích cho trẻ

V/ Tổ chức hoạt động:

1: Hoạt động 1:

- Cho lớp hát vận động bài “Nhà của tôi”

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói lên đều gì?

-Các con ạ! Mỗi người chúng ta sinh ra ai cũng có ông, bà,

bố, mẹ,anh chị em đều sống chung trong một ngôi nhà gọi là

một gia đình Những người trong gia đình luôn thương yêu

nhau Thế các con có thương yêu gia đình của mình không?

- Các con ạ trong sinh hoạt hàng ngày mỗi gia đình cần có

một số đồ dùng để dùng hằng ngày đấy

- Cô đố các con hôm nay BGH đã tặng cho gia đình cô

những dồ dùng gì và có số lượng như thế nào?

Trang 6

-Cô mời bạn lên chỉ cho cô xem đồ dùng nào có số lượng là

4?

-Tại sao lại biết đồ dùng này có số lượng là 4?

-Các con hãy xếp 4 cái chén

- Xếp dưới 1 cái chén là 1 cái muỗn , sao cho nhóm muỗn ít

hơn nhóm chén là 1

- Cô cho các cháu đếm số lượng 2 nhóm

-Vậy cô phải làm như thế nào để nhóm muỗn có số lượng 4?

-Vậy bạn nào giúp cô thêm 1 cái muỗn nữa

-Cả lớp hãy thêm 1 cái muỗn nữa đi nào?

-Các con hãy đếm xem lúc này chén và muỗn có bao nhiêu

cái?

-Vậy số lượng 2 nhóm lúc này thế nào với nhau?Bằng mấy?

-Vậy 3 cái muỗn thêm 1 cái muỗn nữa bằng mấy?

+Như vậy 3 thêm 1 bằng mấy các con?

-Bạn nào gắn số 4 giúp cô chỗ cái muỗn còn lại?

-Các con hãy chọn số 4 gắn vào nhóm muỗn của mình

-Các con đọc: 4 cái muỗn - số 4

*Trò chơi: “Ô Cửa bí mật”

- Cô giới thiệu trò chơi, giải thích cách chơi cho trẻ

Củng cố Nhận xét tuyên dương

- Kết thúc

Trẻ xếp

-Dạ thêm 1 -Trẻ thêm 1-Cả lớp

- Trẻ đếm

-Dạ số 3-Lớp đọc, tổ, cá nhân-Cháu nêu nhận biết

-Trẻ quan sát-Trẻ gắn-Trẻ đọc

-Trẻ tìm và đếm đặt số

-Trẻ chơi

Trang 7

- Trẻ biết cách tô màu ngôi nhà với các chi tiết, bộ phận.

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc để tô màu ngôi nhà sao cho hài hòa, hợp lý

- Rèn luyện kỹ năng vẽ và tô màu, cầm màu bằng tay phải, ngồi đúng tư thế

* Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn cho ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ

- Trẻ biết bảo vệ sản phẩm của mình, của bạn

- Tích cực tham gia vào hoạt động

IV Nội dung tích hợp:

- AN: Nhà của tôi

- KPKH: Ngôi nhà gia đình tôi ở

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh ngôi nhà và đàm thoại:

- Cô tập trung trẻ, cùng hát bài Nhà của tôi

- Cô dẫn dắt xuất hiện tranh ngôi nhà của bé và đàm thoại

+ Khi vẽ và tô màu phải ngồi như thế nào?

- Cô khái quát câu trả lời của trẻ và hướng dẫn trẻ cách vẽ

và tô màu cho đúng

- Hát bài Nhà của tôi

- Trẻ quan sát tranh và đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

Trang 8

- vậy giờ học hôm nay cô sẽ cho các con vẽ ngôi nhà.

2 Hoạt động 2: Vẽ và tô màu ngôi nhà:

- Các con ơi! Muốn vẽ được ngôi nhà thì các con vẽ như

thế nào

- Con nào giỏi lên vẽ cho cô và các bạn xem nào?

- Cô cho 2 cháu lên vẽ cô nhận xét tuyên dương

- Để vẽ được ngôi nhà đúng và đẹp hơn các con xem cô

vẽ nhé

- Cô vẽ và nói cách vẽ Trước tiên chúng ta vẽ mặt đất là

1 nét ngang- vẽ tường nhà là 2 nét thẳng đứng- vẽ mái

nhà và vẽ cửa nhà cô đã vẽ và tô màu xong ngôi nhà rồi

các con

- Cô cho cháu xem mẫu vẽ

- Theo con muốn vẽ được ngôi nhà các con dùng kỉ năng

gì để vẽ

- Vậy cô cháu mình cùng nhau vẽ nhé, cô cháu cùng đưa

ngón tay lên không vừa vẽ và nói cách vẽ

- Cô yêu cầu trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút màu

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện cô mở nhạc không lời

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn và

động viên trẻ tô màu sao cho phù hợp

- Cô nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên trưng bày

3: Hoạt động 3: * Thể dục chống mệt mỏi

- Cô cho cháu nhận xét

+ Con thấy ngôi nhà nào đẹp nhất?

+ Vì sao nó đẹp nhất?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

- Nhận xét, tuyên dương những trẻ tô đẹp, khuyến khích

những trẻ tô chưa đẹp lần sau cố gắng hơn

- Kết thúc hoạt động

Các cháu thực hiện

- Trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút màu

- Trẻ vẽ và tô màu ngôinhà

- Trẻ đem sản phẩm của mình lên trưng bày

- Thể dục chống mệt mỏi

Cháu nhận xét Các cháu lắng nghe

Trang 9

MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI: Chuyện: TÍCH CHU

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức - kỹ năng:

- Trẻ nói được tên câu chuyện Tích Chu, tên tác giả và hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ nắm được trình tự và diễn biến của câu chuyện

- Rèn luyện sự chú ý và ghi nhớ có chủ định

* Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương quý trọng và giúp đỡ những người trong gia đình mình

- Trẻ tích cực, chú ý nghe cô kể chuyện

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện Tích Chu

- Slide minh họa truyện Tích Chu

III Hình thức cung cấp:

- Xem tranh và đàm thoại

IV Nội dung tích hợp:

- AN: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà

1 Hoạt động 1: Nghe kể chuyện Tích Chu:

- Cô tập trung trẻ, cùng hát bài Cả nhà thương nhau

- Cô đàm thoại cùng trẻ:

+ Gia đình con có những ai?

+ Hằng ngày con giúp đỡ ông bà cha mẹ những việc gì?

- Từ những hình ảnh đẹp này mà có câu chuyện Tích Chu,

phỏng theo truyện Sự tích chim cu.hôm nay cô sẽ kể cho

các con nghe đấy

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1, kết hợp xem tranh

- Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Tác giả là ai?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

* Cô cùng trẻ hát bài Cháu yêu bà và chuyển đội hình

- Cô kể chuyện lần 2 cho trẻ nghe, kết hợp xem slide

* Đàm thoại :Cô đàm thoại về nội dung câu chuyện:

+ Bà của Tích Chu như thế nào đối với Tích Chu?

+ Khi bà bị ốm Tích Chu đã làm gì?

+ Thấy bà hóa thành chim, Tích Chu đã làm gì?

- Hát bài Cả nhà thương nhau và cùng đàm thoại

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện và trả lời câu hỏi

- Hát Cháu yêu bà và chuyển đội hình

- Đàm thoại cùng cô vềnội dung câu chuyện

Trang 10

+ Tích Chu đã làm gì để cứu sống bà của mình?

+ Kết quả như thế nào?

+ Con sẽ làm gì nếu bà của mình bị ốm?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng và giúp đỡ ông

bà, cha mẹ

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

2 Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Bật qua suối”:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, trẻ 2 đội giúp Tích

Chu lấy nước suối tiên bằng cách bật qua suối lấy chai

nước và bật lại về bỏ vào rổ của đội mình Đội nào lấy

nhiều nước hơn thì chiến thắng

+ Luật chơi: Phải bật đúng cách, không làm rơi chai nước.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

- Kết thúc hoạt động

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Trang 11

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I: Yêu cầu :

-Trẻ biết cầm sách đúng chiều và làm quen với cách đọc sách

- Được làm quen với cách VTTTTC bài hát “ Nhà của tôi”

II: Chuẩn bị:

- Đồ dùng tranh ảnh để trẻ làm quen vớicách VTTTTC bài hát “ Nhà của tôi”

III:Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Hoạt động 1:Trẻ biết cầm sách đúng chiều và làm

quen với cách đọc sách

- Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát,tình cảm

gia đình

- Cô cùng trẻ trò chuyện về biết cầm sách đúng chiều

và làm quen với cách đọc sách

- Nhận xét, khen ngợi trẻ

* LQ kiến thức mới:

- Cô cho các cháu làm quen với cách VTTTTC bài

hát “ Nhà của tôi”

- Cô giáo dục trẻ lồng giáo dục vệ sinh

3: Hoạt động 3: chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do làm 3 nhóm theo ý thích của trẻ

Các cháu hát

Cô cùng trẻ trò chuyện

Trẻ chú ý xem và thực hiện

Trẻ tham gia chơi trò chơi

* Đánh giá cuối ngày:………

………

Trang 12

I: Yêu cầu :

- Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề:

- Được làm quen với bài tập làm với số 4

- Một số đồ dùng đủ cho các cháu làm quen với bài tập “làm với số 4”

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Hoạt động 1: * Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng

dao về chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát “Cháu yêu bà”

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô có nhiều bài ca dao, đồng dao cũng nói về gia

đình, con nào biết?

- Cô cho trẻ kể theo hiểu biết của mình

- Cô giới thiệu và đọc một số bài ca dao, đồng dao về

chủ đề cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ đọc

- Cô cho các cháu làm quen với bài tập “làm với số 4”

Các cháu hát

………

Trang 13

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I: Yêu cầu :

-Trẻ biết cầm sách đúng chiều và làm quen với cách đọc sách

- Được làm quen với cách “Vẽ ngôi nhà”

Đồ dùng tranh ảnh để trẻ làm quen với cách “Vẽ ngôi nhà”

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Hoạt động 1:Trẻ biết cầm sách đúng chiều và làm

quen với cách đọc sách

- Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát,tình cảm

gia đình

- Cô cùng trẻ trò chuyện về biết cầm sách đúng chiều

và làm quen với cách đọc sách

- Cô cho các cháu làm quen với cách “Vẽ ngôi nhà”

Các cháu hát

………

Trang 14

I: Yêu cầu :

- Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề:

- Được làm quen với câu chuyện “ Tích chu”

Một số đồ dùng đủ cho các cháu làm quen với câu chuyện “ Tích chu”

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Hoạt động 1: * Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng

dao về chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát “Cháu yêu bà”

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô có nhiều bài ca dao, đồng dao cũng nói về gia

đình, con nào biết?

- Cô cho trẻ kể theo hiểu biết của mình

- Cô giới thiệu và đọc một số bài ca dao, đồng dao về

chủ đề cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ đọc

- Cô cho các cháu làm quen với câu chuyện “ Tích

chu”

Các cháu hát

………

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	213,5 KB