Bài giảng ngữ văn 7 bài 22 thêm trạng ngữ cho câu (tiếp) 7

TIẾT 86 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (TIẾP THEO) MÔN TIẾNG VIỆT  Câu hỏi kiểm tra cũ:    1/ Trạng ngữ câu có đặc điểm gì? 2/ Xác định trạng ngữ câu sau: a.Trước mặt cô giáo, thiếu lễ độ với mẹ (E a-mi-xi)  b.Vào đêm trước ngaỳ khai trường con,mẹ không ngủ được.( Lí Lan)  c.Bằng xẻng nhỏ, Nam xúc hết đống cát lớn TaiLieu.VN Đáp án Câu 1: Trạng ngữ câu có đặc điểm : -Về ý nghĩa: trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu - Về hình thức: -Trạng ngữ đứng đầu câu, câu cuốicâu -Trạng ngữ ngăn cách với nòng cốt câu băng dấu phảy viết, quãng nghỉ nói Câu 2:Trạng ngữ câu :  a.Trước mặt cô giáo, thiếu lễ độ với mẹ (E a-mi-xi) ->Chỉ nơi chốn  b.Vào đêm trước ngaỳ khai trường con, mẹ không ngủ được.( Lí Lan) -> Chỉ thời gian  C.Bằng xẻng nhỏ, Nam xúc hết đống cát lớn -> Chỉ phương tiện TIẾT 86 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (TIẾP THEO)  I/ NGỮ LIỆU VÀ PHÂN TÍCH:  1/ NGỮ LIỆU1(I):  A/ NHƯNG TÔI YÊU MÙA XUÂN NHẤT LÀ VÀO KHOẢNG SAU NGÀY RẰM THÁNG GIÊNG[….] THƯỜNG THƯỜNG,VÀO KHOẢNG ĐÓ TRỜI ĐÃ HẾT NỒM, MƯA XUÂN BĂT ĐẦU THAY THẾ CHO MƯA PHÙN, KHÔNG CÒN LÀM CHO NỀN TRỜI ĐÙNG ĐỤC NHƯ MÀU PHA LÊ MỜ SÁNGDẬY, NẰM DÀI NHÌN RA CỬA SỔ THẤY NHỮNG VỆT XANH TƯƠI HIỆN Ở TRÊN TRỜI, MÌNH CẢM THẤY RẠO RỰC MỘT NIỀM VUI SÁNG SỦA TRÊN GIÀN THIÊN LÍ, VÀI CON ONG SIÊNG NĂNG ĐÃ BAY ĐI KIẾM NHỊ HOA CHỈ ĐỘ TÁM CHÍN GIỜ SÁNG, TRÊN NỀN TRỜI TRONG TRONG CÓ NHỮNG LÀN SÁNG HỒNG HỒNG RUNG ĐỘNG NHƯ CÁNH CON VE MỚI LỘT   ( VŨ BẰNG) B/ VỀ MÙA ĐÔNG, LÁ BÀNG ĐỎ NHƯ MÀU ĐỒNG HUN ( ĐOÀN GIỎI)    a/ Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm thág giêng… Thường thường, vào khoảng đó, trời hết nồm, mưa xuân băt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ Sáng dậy, nằmdài nhìn cứa sổ thấy vệt xanh t ươi trời,mình cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa Trên giàn thiên lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa Chỉ độ tám chín sáng, trời trong, có lán sáng hồng hồng rung động cánh ve lột ( Vũ Bằng) b/ Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun ( Đoàn Giỏi)  Công dụng:        Trạng ngữ : Bổ sung cho câu về: a/- Thường thường, vào khoảng -> Thời gian diễn việc -Sángdậy -> Thời gian diễn việc - Trên giàn thiên lí -> Địa diểm - Chỉ độ tám chín sáng -> Thời gian diễn việc - trời trong -> Địa diểm b/ Về mùa đông -> Thời gian diễn việc HÃY SO SÁNH RỒI RÚT RA KẾT LUẬN :         a/ Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng …, trời hết nồm, mưa xuân băt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ …, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa …, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa …, có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột ( Vũ Bằng) * Trạng ngữ có tác dụng liên kết câu ( liên kết đoạn văn văn bản) II/Bài học: 1/Bài học1: Trạng ngữ có công dụng sau: -Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc nêu câu, góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ xác -Nối kết câu, đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, văn mạch lạc (Ghi nhớ1/tr46) 2/Ngữ liệu 2(pII) : Phần in đậm có đặc biệt? Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói Và để tin tưởng vào tương lai (Đặng Thai Mai) Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào với tiếng nói để tin tưởng vào tương lai *Nhận xét: • • • • Trạng ngữ “Và để tin tưởng vào tương lai ” -> tách thành câu riêng Tách nhằm: -Nhấn mạnh vào ý trạng ngữ Tạo nhịp điệu cho câu văn, có giá trị tu từ 2/Bài học 2: Trong số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý thể tình huống, cảm xúc định, người ta tách trạng ngữ, đặc biệt trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng (ghi nhớ 2/tr47) III/Luyện tập: 1/Bài tập1/tr47:*Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau ? a/ Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự họa rõ nét sinh động cuả nhà thơ loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Quốc sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nhệ thuật châm biếm loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,…đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, NguyễnDu,Nguyễn Khuyến… ( theo Nguyễn Đăng Mạnh) b/ Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi,bạn uống nước chết đuối phải không? Không đâu vì…Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng15 số 22 học sinh lớp ( theo Trái tim có điều kì diệu) *Đáp án: a/ Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự họa rõ nét sinh động cuả nhà thơ loại thứ nhất, người ta thấy …… nghệ thuật châm biếm loại thứ hai, ta lại thấy ………… Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… -> Trạng ngữ vừa bổ sung thông tin tình huống,vừa trình tự lập luận để liên kết đoạn văn, giúp cho văn mạch lạc dễ hiểu   b/ Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu vì…[…] Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp ( theo Trái tim có điều kì diệu )  -> Trạng ngữ bổ sung thông tin tình huống,nó trình tự luậncứ để liên kết câu văn, giúp cho đoạn văn, văn mạch lạc dễ hiểu       2/Bài tập (trang 47/48) Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành cho chuỗi câu Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành? Bố cháu hi sinh Năm 72 (theo Báo văn nghệ) Bốn người lính cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn (Anh Đức) *Đáp án: Các trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng : Năm 72 -> Nhấn mạnh thời điểm hi sinh nhân vật Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn -> Nhấn mạnh hoàn cảnh xảy việc đồng thời làm bật thông tin nòng cốt câu Bài tập Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em giàu đẹp tiếng Việt Chỉ trạng ngữ giải thích cần thêm trạng ngữ trường hợp *Trong học cần nhớ : Trạng ngữ Đặc điểm Công dụng Tách thành câu riêng HÃY SUY NGHĨ VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU : 1.Xét riêng câu, trạng ngữ câu có công dụng gì? 2.Xét quan hệ câu với câu, trạng ngữ câu có công dụng gì? Về nhà: Học bài, ôn tập chuẩn bị kiểm tra 45’ KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE - HẠNH PHÚC – THÀNH ĐẠT ! CHÂN THÀNH CẢM ƠN VÌ ĐÃ CÓ MẶT ! MONG NHẬN ĐƯỢC Ý KIẾN ĐÓNG GÓP CỦA CÁC THẦY CÔ [...]... Bài tập 4 Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của tiếng Việt Chỉ ra trạng ngữ và giải thích sao cần thêm trạng ngữ trong những trường hợp đó *Trong bài học cần nhớ : Trạng ngữ Đặc điểm Công dụng Tách thành câu riêng HÃY SUY NGHĨ VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU : 1.Xét riêng trong từng câu, trạng ngữ trong câu có công dụng gì? 2.Xét trong quan hệ giữa câu với câu, thì trạng ngữ. .. trong số 22 học sinh của lớp ( theo Trái tim có điều kì diệu )  -> Trạng ngữ ngoài bổ sung những thông tin tình huống,nó còn chỉ trình tự luậncứ và để liên kết các câu văn, giúp cho đoạn văn, bài văn mạch lạc dễ hiểu       2 /Bài tập 2 (trang 47/ 48) Chỉ ra những trường hợp tách trạng ngữ thành cho chuỗi câu dưới đây Nêu tác dụng của những câu do trạng ngữ tạo thành? Bố cháu hi sinh Năm 72 (theo... Báo văn nghệ) Bốn người lính đều cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn (Anh Đức) *Đáp án: Các trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng : Năm 72 -> Nhấn mạnh thời điểm hi sinh của nhân vật Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn -> Nhấn mạnh hoàn cảnh xảy ra sự việc đồng thời làm nổi bật thông tin ở nòng cốt câu. .. thành câu riêng HÃY SUY NGHĨ VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU : 1.Xét riêng trong từng câu, trạng ngữ trong câu có công dụng gì? 2.Xét trong quan hệ giữa câu với câu, thì trạng ngữ trong câu có những công dụng gì? Về nhà: Học bài, ôn tập chuẩn bị kiểm tra 45’ KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE - HẠNH PHÚC – THÀNH ĐẠT ! CHÂN THÀNH CẢM ƠN VÌ ĐÃ CÓ MẶT ! MONG NHẬN ĐƯỢC Ý KIẾN ĐÓNG GÓP CỦA CÁC THẦY CÔ ... Câu 1: Trạng ngữ câu có đặc điểm : -Về ý nghĩa: trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu - Về hình thức: -Trạng ngữ. .. Bằng) * Trạng ngữ có tác dụng liên kết câu ( liên kết đoạn văn văn bản) II /Bài học: 1 /Bài học1: Trạng ngữ có công dụng sau: -Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc nêu câu, góp phần làm cho nội... huống, cảm xúc định, người ta tách trạng ngữ, đặc biệt trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng (ghi nhớ 2/tr 47) III/Luyện tập: 1 /Bài tập1/tr 47: *Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau ? a/ Kết hợp